Мастер классы.

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  «Родничок» г. Советский»

Мастер-класс

«Волшебные пальчики» (ранний возраст)

Подготовила:

Шакирова Ф.Г.

Тема: «Волшебные пальчики» (ранний возраст)

Цель: заинтересовать родителей в развитии у детей мелкой моторики посредствам пальчикового рисования и использования знаний в домашних условиях.

Задачи: 

1. Познакомить родителей с приемами нетрадиционного рисования.
2. Создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей, между детьми и родителями.

Оборудование: подносы, образцы фигур для рисования, раскраски, губки, гуашь, маркеры, ватман А3 (1 лист на двоих), салфетки, кленовые листочки,  музыка  «Паровозик из Ромашкова», весёлая песня «Мы едем, едим, едим»»

Ход мастер-класса:

- Прежде, чем начать свой мастер-класс, я предлагаю вам, уважаемые родители, зарядиться положительными эмоциями, а для этого мы с вами покажем детям, как мы играем в мячик. Передаем друг другу мячик и называем своё имя и если нужно помогаем своему малышу. Вот мы и познакомились.

- А теперь нам пора отправляться в маленькое путешествие. Паровозик нас давно ждет, занимайте свои вагончики (строят импровизированный поезд: мама одной рукой держит руку ребёнка, другую кладёт на талию впереди стоящего взрослого, самый первый вагоновожатый).

Поезд отправляется, играет музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашкова».

- «Вот поезд наш едет, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу - бежит паровоз.

В страну «Рисовалка» он всех привезёт.

Внимание! Наш паровоз прибывает на станцию «Солнечная».

Воспитатель: Посмотрите, кто нас встречает? (показывает игрушку или картинку солнышко). Солнышко, хочет с вами поиграть?

Пальчиковая гимнастика «Солнышко» 

Солнце утром рано встало,

Всех детишек приласкало.

Ладошки скрестить, пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами».

Дети и родители выполняют за ведущим.

Игра «Солнышко и дождик» (звучит веселая музыка фон)

Светит солнышко в окошко

Прямо в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки (хлопают в ладоши),

Очень рады солнышку!

Хлоп-хлоп, топ-топ (хлопают и топают)

Но вдруг дождик набежал (дети убегают, прячутся под листик, который у мамы)

Кап-кап, кап-кап (приседают на корточки и легко ударяют по своим коленкам)

Творческая работа проходит в два этапа:

Первый этап: рисование капелек разноцветного дождя пальчиками.

Второй этап: рисование на выбор по образцу и создание коллективного коллажа.

Воспитатель: Посмотрите, ребята и мамы, а солнышко  нам подарки приготовила. Это волшебные краски.

Дети и родители подходят к столам, на которых стоят баночки с краской для пальцеграфии, лежат листы бумаги.

Воспитатель: Ребята, а как дождик капал? (Показывают и говорят.) Молодцы! А сейчас дождик будет капать на ваши листочки. Мамы, помогайте! Капли  разноцветные: желтые, красные и даже оранжевые. Опустите свои пальчики в волшебные краски!

На листах бумаги дети и родители оставляют отпечатки пальцев и ладошек.

Воспитатель: У каждого из вас получился свой разноцветный дождик и ладошки. Посмотрите, какие красивые! Волшебные краски нам помогут сотворить еще одно чудо... Наше солнышко! Подходите скорее сюда и оставляйте свои ласковые, теплые ладошки.

Дети и родители подходят к общему столу и на листе ватмана оставляют отпечатки своих ладошек в форме солнца.

Воспитатель: Какая красота! Вот чудо! Ладошки превратились в лучики солнца! Молодцы!

После рисования дети и мамы протирают, моют руки со словами:

«Ой, лады, лады, лады, не боимся мы воды, дружно моем ручки. Вот так!

Маме улыбаемся. Вот так!

К маме прижимаемся. Вот так!

Молодцы, какие чистые ручки!»

Воспитатель: Сегодня наша встреча прошла в форме мастер-класса. Я познакомила вас с одним из приемов рисования, который поможет вам в домашних условиях развивать мелкую моторику рук вашего ребенка и просто провести время вместе.

Воспитатель: Дети, а вот вам подарочек с собой домой - раскраски. Дома вы можете разукрасить  красками. А мамам вот такие книжечки (буклеты с информацией о пользе развития мелкой моторики). Теперь нам пора возвращаться назад, садимся на паровозик и отправляемся.

Поезд отправляется, играет музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашкова».

«Вот поезд наш едет, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу - бежит паровоз.