Портфолио ученика
Рекомендации по составлению электронного портфолио ученика
- Положение о портфолио ученика основной школы
- Рекомендации для 8-9классов по составлению портфолио 425шк.
- Портфолио ученика - рекомендации (ppt)
- Презентация ученика начальных классов (ppt)
- Портфолио ученика 1 класса (МАКЕТ) ppt
- Образец портфолио ученицы 1"а" Аничкова
- Портфолио ученика 4-5 класса (МАКЕТ) ppt
- Портфолио ученика 6 класса (МАКЕТ) ppt
- СТРУКТУРА Портфолио СТАРШЕГО школьника
Скачать:
Предварительный просмотр:
Согласовано: Председатель Управляющего совета ГОУ СОШ № 425 _________________ Протокол № __ «__»__________ 20____г. | Утверждаю: Директор ГОУ СОШ № 425 _________________ М.Н. Аксёнова Приказ №__ от «__»__________20___г. |
положение
о портфолио ОБучаЮщихся основной школы
1. оБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
- Настоящее Положение определяет порядок формирования и использования Портфолио, предусмотренного Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования.
- Портфолио предполагается как способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в период его обучения на II ступени общего образования.
- Цель Портфолио - представить документированные результаты процесса образования школьника, которые позволят увидеть «картину» значимых образовательных достижений учащегося в целом. Портфолио позволяет информационно обеспечить достижения индивидуального прогресса ученика в широком образовательном контексте, документально демонстри ровать спектр его способностей, культурных практик, интересов, склонностей.
- Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, социальной, коммуникативной, других - и является важным элементом практико-ориентированного, деятельностного подхода к образованию, что делает его перспективной формой представле ния индивидуальной направленности учебных достижений конкретного ученика, отвечаю щей задачам предпрофильной подготовки и, в дальнейшем, - профильного обучения.
- Портфолио помогает решать важные педагогические задачи:
- поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
- поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и са мообучения;
- развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
- формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собствен ную учебную деятельность;
- содействовать индивидуализации (персонализации) образования школьников;
- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.
- Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, включая экзамены, и является современной эффективной формой оценивания образовательной деятельности школьника.
- Оценка тех или иных достижений (результатов), входящих в Портфолио, а также всего Портфолио в целом, является как каче ственной, так и количественной.
- Введение Портфолио повышает образовательную активность школьников, уро вень осознания ими своих целей и возможностей, что делает выбор дальнейшего направле ния и формы обучения со стороны старшеклассников более достоверным и ответственным.
- Образовательное учреждение, вводящее в практику работы такой механизм, на основании данного Положения разрабатывает и утверждает Положение о Портфолио для учащихся II ступени своего ОУ, которое отражает его специфику и уникальность. Положение о Портфолио является локальным актом ОУ и оформляется в установленном порядке.
2. порядок ФОРМИРОВАНИЯ ПОРТФОЛИО.
2.1. Портфо лио, наряду с результатами итоговой аттестации, является одной из составляющих образовательного рейтинга выпускников основной школы и играет важную роль при зачислении их в профильные классы и школы.
- Период накопления (сбора) Портфолио – 5–9 классы основной школы.
3. Структура, содержание портфолио, механизм его оформления и использования.
3.1. Портфолио достижений имеет
- титульный лист, который оформляется учеником совместно с родителями (законными представителями), подписывается руководителем ОУ и заверяется печатью;
- основной части, которая состоит из трех разделов:
- Портфель документов,
- Портфель работ,
- Портфель отзы вов.
- итоговый документ.
3.2. Портфель документов.
3.2.1. В Портфель документов входят сертифицированные (документиро ванные) результаты индивидуальных образова тельных достижений школьника:
копии дипломов олимпиад, конкурсов, соревнований, грантов (международного, федерального, республиканского, муниципального, городского, школьного уровней),
ко пии выписок, грамот, свидетельств,
- сертификаты учреждений дополнительного образования и сторонних организаций
3.2.2. В данном разделе Портфолио могут размещаться копии указанных документов.
3.2.3. Раздел предваряется перечнем накапливаемых в течение ряда лет сертификатов (документов).
3.3. Портфель работ – это со брание творческих, исследовательс ких и проектных работ ученика, ин формация об изученных школьником элективных курсах и практическом участии в этих курсах, об основных формах и направлениях его учебной, творческой, спортивной, социальной активности
3.3.1. Портфель работ оформляется в виде Дневника достижений, к которому прикладываются сами работы на бумажных или электронных носителях, в том числе, видеозаписи, фотогра фии, публикации и т. п.
3.3.2. Раздел «Портфель работ» Портфолио дает качественную оценку образовательной деятельности уче ника по параметрам: полнота, разно образие, оригинальность, убедительность материалов, ориентированность на выбранный профиль обучения, динамика учебной и творческой активности, направлен ность интересов и т.п.
3.4. Портфель отзы вов – это характеристики отношения школьни ка к различным видам деятельности
3.4.1. Документы в Портфель отзывов предоставляются учителями, родителя ми, педагогами или руководителями учреждений дополнительного образования, сторонними организациями и др.
3.4.2. В разделе «Портфель отзывов» Портфолио дается письменный анализ отношения школьника к деятельности и ее результатам (тексты заключений, рецензии, отзывы, резю ме, рекомендательные письма и про чее).
3.4.3. Раздел включает самоанализ самого школьника своей деятельности и ее результатов
3.5. Технология пополнения и ис пользования материалов Портфолио:
3.5.1. Раздел «Портфель документов» систематически попол няется копиями сертифицированных документов классными руководителя ми при участии ученика и его родите лей.
3.5.2. Раздел «Портфель работ» пополняется твор ческими, исследовательскими, науч ными работами, материалами проектной деятельности школьника учи телями-предметниками, руководителями научных проектов, руководителями ШНО и т. п. по мере завершения сроков работы.
В раздел вкладываются сами работы на разных носителях, фотографии, видеоматериалы, копии печатных материалов, другие материалы.
3.5.3. «Портфель отзывов» пополняется рецензиями, резюме, отзывами, характеристиками отношения школьника к различным видам предложенной деятельности, заключениями о качестве выполнен ной работы, рекомендательными пись мами и прочими документами, отражающими качественную оценку образовательной, творческой деятельности, социальной практики учащегося. Пополнение данной части Портфолио ведется систематически учителями-предметниками, предложившими выполнить задание, работу, давшими поручение, или классным руководителем на основании представления материалов родителями. В данный раздел вкладывается ежегодный самоанализ школьника своей деятельности и ее результатов.
3.8. Дневник достижений заполняется учителями-предметника ми.
3.9. Материалы систематизируются по годам обучения.
3.10. Индивидуальная накопительная оценка портфолио формируется клас сным руководителем.
3.11. Использование Портфолио
Портфолио используется для:
- определения выбора профиля обучения в стар шем звене;
- определения рейтинга ученика при приеме в профильные классы,
- составления индивидуальной об разовательной траектории.
3.12.Управление.
Ответственность за организацию формирования Портфолио возлагается на классных руководителей и замес тителя директора по воспитательной работе.
Контроль ведения и своевременности пополнения Портфолио, а также за систематическим знакомством родителей (законных представителей) с содержанием Портфолио классными руководителями возлагается на заместите лей директора по учебно-воспитатель ной работе.
3.13. Хранение Портфолио.
Портфолио хранится в образовательном учреждении в течение всего срока обучения школьника. При переводе школьника из одного ОУ в другое и при завершении обучения школьника на II ступени образования Портфолио выдается на руки родителям (законным представителям) вместе с личным делом школьника в установленном порядке. Для фиксации выдачи документа заводится Книга учета выдачи Портфолио, которая заносится в номенклатуру дел ОУ в установленном порядке.
Предварительный просмотр:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 425
Рекомендации по составлению портфолио
для обучающихся 8-9 классов
Портфолио - это " папка" твоих индивидуальных достижений в разнообразных видах деятельности. Начиная работу по составлению портфолио для профильного обучения, познакомься с основными его разделами, продумай, какую информацию ты сможешь представить по каждому из них. Рекомендуем придерживаться следующего алгоритма действий:
1. Собирай официальные документы, свидетельствующие о твоих достижениях:
дипломы, сертификаты международных, федеральных, городских, окружных, олимпиад;
дипломы, сертификаты международных, федеральных, окружных, районных конкурсов, конференций, соревнований;
документы о прохождении тестирования;
дипломы, грамоты, свидетельства участия в фестивалях, концертах, смотрах.
2. При систематизации официальных документов произведи их ранжирование в порядке убывания степени значимости тех мероприятий, в которых ты участвовал.
3. Определи, насколько целесообразно включать в портфолио все документы, собранные тобой; отбери те из них, которые будут соответствовать избранному тобой профилю обучения после окончания 9-го класса.
4. Продумай, какие творческие работы, выполненные тобой, целесообразно включить в портфолио. В качестве таких работ могут выступать:
модели;
компьютерные программы;
проекты;
фотографии;
стихи собственного сочинения и т.п.
Определи, какие из этих работ соответствуют профилю дальнейшего обучения.
5. Подготовь материалы для самопрезентации. Для этого, обратись к учителям, научным руководителям с просьбой предоставить отзывы либо рецензии на выполненные тобой творческие и исследовательские работы; включи в этот раздел документы об окончании музыкальной, художественной, спортивной школ.
7. В качестве самопрезентации ты можешь представить свою автобиографию, резюме с оценкой собственных достижений, некоторые дополнительные материалы, характеризующие твои увлечения, хобби и т.п.
8. Большую помощь в определении самооценки тебе окажут результаты работы с психологом школы на занятиях по профессиональному самоопределению. Ты можешь использовать оформленную психологом личную карту учащегося для самопрезентации.
9. Собирая отзывы, рекомендации, помни, что это лишь вспомогательный материал, позволяющий сделать вывод о твоих деловых и личностных качествах.
10. Обрати внимание на внешнее оформление портфолио. Презентации работ должны быть разработаны в программе «Microsoft PowerPoint», желательно оформлены в виде слайд-шоу.
11. Если у тебя возникли затруднения в работе над составлением портфолио, ты всегда можешь обратиться за помощью к классному руководителю или педагогу-организатору.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
из словаря иностранных слов: Портфолио – Излагать, формулировать, нести Лист, страница Досье, собрание достижений Портфолио (лат.) –
Может быть представлено в бумажном или в электронном виде. Бумажное портфолио - папка-накопитель на 4 кольцах с файлами, в которые помещаются различные материалы по теме портфолио Электронное портфолио – презентация, выполненная в программе PowerPoint , или сайт. Портфолио
Типы портфолио ПОРТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ ПОРТФОЛИО РАБОТ ПОРТФОЛИО ОТЗЫВОВ ПОРТФОЛИО ПРОЕКТА ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО КОМПЛЕКСНОЕ ПОРТФОЛИО
Создание портфолио – это творческий процесс! Поэтому каждый автор может создавать портфолио с таким содержанием и оформлением, которое ему нужно. На следующих слайдах представлено примерное содержание портфолио ученика начальных классов.
Комплексное портфолио ученика начальных классов Титульный лист Мой мир Моя учеба Моё творчество Мои впечатления Мои достижения Отзывы и пожелания Работы, которыми я горжусь Содержание
Титульный лист Содержит основную информацию: - фамилия, имя, отчество - дата, место рождения - школа, класс, - контактная информация (телефон, e-mail и т.п.) - фото автора, - место и год создания.
Мой мир Моё имя Моя семья Мой город Мои друзья Мои увлечения Моя школа Школьные предметы
Моё имя. Информация о том, что означает имя. Можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя.
Моя семья Рассказ о своей семье или небольшой рассказ о каждом члене семьи Можно сделать рисунок «Генеалогическое дерево моей семьи» и вклеить в него фотографии
Мой город рассказ о родном городе, о его интересных местах. Здесь же можно разместить схему маршрута от дома до школы.
Мои друзья Фотографии друзей, информация об их интересах и увлечениях
Мои увлечения Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.
Моя школа Рассказ о школе, об учителях и других сотрудниках школы
Школьные предметы Небольшие заметки о каждом предмете
Школьные предметы Небольшие заметки о каждом предмете
Школьные предметы Небольшие заметки о каждом предмете
Моя учёба Результаты удачных контрольных работ, интересные проекты, отзывы о прочитанных книгах, сочинения, графики роста скорости чтения, творческие работы по предметам
Моё творчество творческие работы: поделки, рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию
Рассказы о экскурсиях, о посещении театров, выставок, музеев. Летние впечатления: «Как я провел лето», «Где я был и что я видел» и т.д.
Мои достижения Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости.
Работы, которыми я горжусь Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, нужно дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось. Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией, статьей из газеты или сделать распечатку странички из Интернета
Отзывы и пожелания Здесь можно разместить, например, рекомендации и пожелания учителей по итогам учебного года
Содержание Последний, но обязательный раздел любой работы! Не увлекайтесь оформлением этого листа, так как его придется обновлять довольно часто
Презентация сделана по материалам: Людмила Орлова «Портфолио школьника. Часть 3. Портфолио ученика начальной школы» http://www.solnet.ee/parents/p1_61_3.html
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Обо мне… Имя: Отчество: Фамилия: Возраст: лет Рост: см Цвет волос: Цвет глаз: Фотография
Вот такой я был… Я родился: __________________ г. Место рождения: ______________________ Рост при рождении: ______ см Вес при рождении: ______ гр. Фотография
Моя семья Фотография семьи или генеалогическое древо (желательно с указанием родства)
В 200… году я пошёл в детский сад Мой детский сад №………….. Мои воспитатели: ……………………………………………………………………………………………………………… . ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Мои первые друзья: ……………………………………………………………………………………………………………… Фотография из детского сада
В 200… году я поступил в 1 класс Моя школа: ……………………………………………………………………………………………………………… Мой первый учитель : ……………………………………………………………………………………………………………… . Мои друзья: ……………………………………………………………………………………………………………… Фотография
27 мая 2011 года я закончил начальную школу Фотография Фотография
Работы, которыми я горжусь Перечень работ или их фотографии
Мои достижения Похвальный лист Благодарность Диплом Ведомость оценок Диплом Грамота
Мой класс Фотография Фотография
Сведения об участии в интеллектуальных марафонах, олимпиадах и конференциях 5 класс: Марафон по ……..……….. -баллов Олимпиада по ………….. … место Научно-практическая конференция …..место Начальная школа: Марафон по ……..……….. -баллов Олимпиада по ………….. … место Научно-практическая конференция …..место
Мои любимый предмет в школе ( Небольшое сообщение)
Участие в классных и школьных мероприятиях « Новогодний бал » « Посвящение в первоклассники » « Масленица » « » «Неделя русского языка» Конкурс « » « » « Ученическая Конференция »
Фоторепортаж с мероприятий Фотография и подпись Фотография и подпись Фотография и подпись Фотография и подпись
Занятия в школьных кружках Фотография Фотография
Вне школы я занимаюсь Фотография Фотография
Моё творчество Фотография Фотография Фотография Фотография
Я умею, я могу, я хочу Лучше всего я умею: 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________ Я не очень хорошо умею: 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________ Больше всего я хочу научиться лучше.... 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________ Вот, что мне для этого нужно: 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________
Отзывы и рекомендации
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Обо мне… Имя: Отчество: Фамилия: Возраст: лет Рост: см Цвет волос: Цвет глаз: Фотография
Вот такой я была… Я родилась: ___________________ Место рождения: город ____________ Рост при рождении: ______ см Вес при рождении: ______ гр. Фотография
Моя семья Фотография семьи, генеалогическое древо (желательно с указанием родства)
В 200… году я поступила в детский сад Мой детский сад №………….. Мои воспитатели: ……………………………………………………………………………………………………………… . ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Мои первые друзья: ……………………………………………………………………………………………………………… Фотография
В 2006 году я поступила в 1 класс Моя школа: ……………………………………………………………………………………………………………… Мой первый учитель : ……………………………………………………………………………………………………………… . Мои друзья: ……………………………………………………………………………………………………………… Фотография
В 2010 году я закончила начальную школу Фотография Фотография
Работы, которыми я горжусь Перечень работ или их фотографии
Мои достижения Похвальный лист Благодарность Диплом Ведомость оценок Диплом Грамота
Мой класс 5 «А» Фотография 1 сентября Фотография Окончание 5 класса
Сведения об участии в интеллектуальных марафонах, олимпиадах и конференциях 5 класс: Марафон по ……..……….. -баллов Олимпиада по ………….. … место Научно-практическая конференция …..место Начальная школа: Марафон по ……..……….. -баллов Олимпиада по ………….. … место Научно-практическая конференция …..место
Мои любимый предмет в школе ( Небольшое сообщение)
Участие в классных и школьных мероприятиях « Новогодний бал » « Посвящение в первоклассники » « Масленица » « » «Неделя русского языка» Конкурс « » « » « Ученическая Конференция »
Фоторепортаж с мероприятий Фотография и подпись Фотография и подпись Фотография и подпись Фотография и подпись
Занятия в школьных кружках Фотография Фотография
Вне школы я занимаюсь Фотография Фотография
Моё творчество Фотография Фотография Фотография Фотография
Отзывы и рекомендации
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Портфолио школьника Фамилия – Аютова Имя – Ирина Отчество – Владимировна Школа № – 7 Класс – 9–а Период, за который представлены документы и материалы: с 1 сентября 2001 г. по 20 июня 2003 г. Личная подпись школьника Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Раздел I . "Официальные документы" 1. В этом разделе помещаются все имеющиеся у школьника сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности: дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, сертификаты о прохождении курсов по предметам или о результатах тестирования и т.д.; 2. В данном разделе допускается представление копий документов; 3. Каждый документ этого раздела оценивается баллом в соответствии с принятой в данной муниципальной образовательной сети шкалой оценки; 4. На основании этих документов оформляется вкладыш в аттестат об основном среднем образовании, который подписывается директором общеобразовательного учреждения, где обучался данный школьник.
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Раздел I . "Официальные документы" Перечень представленных в портфолио официальных документов: 1. Диплом Министерства образования Российской Федерации за исследовательскую работу "Влияние миссионерской деятельности и просвещения на образ жизни обских угров" в профессиональной номинации "Лучшая работа по этнологии"; 2. Диплом 3–й степени участника III –й окружной акции "Я – гражданин России" за разработку социального проекта "Школа радости, красоты и добра"; 3. Диплом 3–й степени за участие в VII –й окружной научной конференции молодых исследователей "Шаг в будущее" (секция "История. Краеведение. Культурология. Право") за представленную работу; 4. Грамота за достигнутые успехи в окружной Олимпиаде по истории; 5. Грамота за III –е место в конкурсе ученических исследовательских работ в области краеведения на II –й городской конференции "Шаг в будущее"; 6. Свидетельство о получении образовательного гранта Фонда поколений Ханты–Мансийского автономного округа за особые успехи в учении.
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы 1. Диплом Министерства образования России за исследовательскую работу в номинации "Лучшая работа по этнологии"
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы 2. Диплом 3-й степени за разработку социального проекта акции "Я – гражданин России"
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы 3. Диплом 3-й степени за участие в VII- й окружной конференции молодых исследователей "Шаг в будущее"
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы 6. Свидетельство о получении образовательного гранта Фонда поколений Ханты–Мансийского автономного округа за особые успехи в учении.
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы № Название официального документа Время и место его получения Балл 1 Диплом Министерства образования Российской Федерации за исследовательскую работу в номинации "Лучшая работа по этнологии" Апрель 2003 г. г. Москва 5 2 Диплом 3–й степени за разработку социального проекта на III –й окружной акции "Я – гражданин России" "Школа радости, красоты и добра" Февраль, 2003 г., Ханты–Мансийск 3 3 Диплом 3–й степени за представленную работу "Влияние просвещения и миссионерской деятельности на образ жизни обских народов" на VII –й окружной конференции молодых исследователей Март 2003 г., г. Нефтеюганск 2 4 Грамота за достигнутые успехи в окружной олимпиаде по истории. Июнь 2003 г., г. Нефтеюганск 2 5 Грамота за 3–е место в конкурсе ученических исследовательских работ в области краеведения на II –й городской конференции "Шаг в будущее" март 2002 г., г. Нефтеюганск 2 6 Свидетельство о получении образовательного гранта Фонда поколений Ханты–Манскийского Автономного округа за особые успехи в учении Апрель 2003 г. 2 Итоговый балл: 16 Вкладыш в аттестат об основном среднем образовании Аютова Ирина Владимировна Настоящий вкладыш оформлен на основании оригиналов официальных документов, представленных в портфолио Аютовой Ирины Владимировны Дата 30 июня 2003 г. Подпись директора школы:
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Раздел II . "Курсы по выбору и творческие работы" Документом, подтверждающим прохождение курсов по выбору, является зачетная книжка школьника, которая вкладывается в портфолио (или прилагается ее копия).
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Зачетная книжка Аютова Ирина Владимировна МОУ СШ № 7 г. Нефтеюганск класс 9–а Курсы по выбору № Название курса по выбору Место и время прохождения Вид программы (межпредметная, предметная) Количество часов Отметка (балл, зачет, реферат и т.д.) Подпись препода-вателя План Факт 1 "История в лицах и образах" МОУ "СОШ № 7" Предметный 18 18 реферат 2 Риторика МОУ "СОШ № 7" Межпредметный 12 12 зачет 3 Спортивная психология Спортшкола Межпредметный 24 24 реферат 4 Психология лидера Дворец творчества молодежи Межпредметный 14 14 Реферат Итого (общее количество учебных часов): 68 Дата 10.06. 2003 г. Подпись директора школы:
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Раздел II . "Курсы по выбору и творческие работы" 1. В данный подраздел включаются также оригиналы различных творческих, исследовательских работ, социальные проекты и другие материалы школьника; 2. Материалы данного раздела оцениваются только качественными показателями (полнота, убедительность, ориентация на искомый профиль и т.д.).
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Перечень представленных в портфолио творческих работ школьника: № Название творческой работы, ее вид Объем работы Год создания работы Наличие отзыва 1 Исследовательская работа "Влияние миссионерской деятельности и просвещения на образ жизни обских угров". 10 стр. 2003 г. есть 2 Социальный проект "Школа радости, красоты и добра". 12 стр. 2002 г. есть
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы 1. Исследовательская работа "Влияние миссионерской деятельности и просвещения на образ жизни обских угров" X Всероссийская научная конференция молодых исследователей "ШАГ В БУДУЩЕЕ" Влияние миссионерской деятельности и просвещения на образ жизни обских Угров Автор: Аютова Ирина Владимировна Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №7", 9 класс Научный руководитель: Сафаралеева Юлия Уразмухаметовна учитель истории, соискатель 4-ого года обучения аспирантуры Т. Г. П. И. им. Д. И. Менделеева. Россия, Тюменская область г. Нефтеюганск, 2003
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Аннотация 1. Описание социальной проблемы и замысел проекта . Эта идея родилась после знакомства с проектом волгоградских школьников, которые написали "Детскую энциклопедию "В каком городе я живу". Мы подумали, почему бы нам не написать такую книгу о нашем городе с рисунками, фотографиями, воспоминаниями старожилов и т.д. Но главные авторы должны быть сами дети и подростки Нефтеюганска. И такая книга будет написана детьми и для детей. Тем более что город у нас славный, есть о чем рассказывать. Думаем, что по материалам будущей книги можно будет проводить занятия для всех школьников города в специальной "Школе радости, красоты и добра". Так мы решили назвать нашу школу, где будет изучаться наш родной город. 2. Цели проекта 1. Изучение истории родного города, его достопримечательностей, интересных людей, живущих в нашем городе. 2. Выявление в процессе работы над книгой творчески одаренных детей, прежде всего, имеющих способности нарисовать картины родного города, написать о нем стихи, сделать красивые фотографии и т.д. 3. Ожидаемые результаты Книга могла бы стать: – занимательным чтением …
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы The summary The carried spent researches represent the analysis of two processes: convert to Christianity and educations. The purpose of research - to reveal influence of educational and missionary activity on a way of life ob's ugrs. For achievement of an object in view were, the following methods are used: – Research and the analysis of scientific literature TSHAMR (the Tobolsk state historical-architectural museum of reserve (scientific library). – Work with scientific employees TSHAMR, the Yugorsk state university, SurSU, a museum the Nature and the Person v. Russkinskaya the Surgut area, an ethnographic museum on base schools of item Lempino Neftejugansky area. – the Analysis of archival materials TBSATA (the Tobolsk branch of the state archive of the Tyumen area) (a method of scientific objectivity, problem a chronological method, static). – Ordering and generalization. As a result of research it is found out, that formation (education) during all educational and missionary activity in territory KMAD it was carried out from above. And the purpose of formation (education) and education in modern conditions should consist in transfer of the knowledge saved up by the last generation and cultural values ".
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы 2. Социальный проект "Школа радости, красоты и добра" Ханты–Мансийский автономный округ Департамент образования и науки III –я окружная акция "Я – гражданин России" Социальный проект "Школа радости, красоты и добра" Автор: Аютова Ирина Владимировна Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №7", 9 класс Нефтеюганск, 2003
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Аннотация 1. Описание социальной проблемы и замысел проекта . Эта идея родилась после знакомства с проектом волгоградских школьников, которые написали "Детскую энциклопедию "В каком городе я живу". Мы подумали, почему бы нам не написать такую книгу о нашем городе с рисунками, фотографиями, воспоминаниями старожилов и т.д. Но главные авторы должны быть сами дети и подростки Нефтеюганска. И такая книга будет написана детьми и для детей. Тем более что город у нас славный, есть о чем рассказывать. Думаем, что по материалам будущей книги можно будет проводить занятия для всех школьников города в специальной "Школе радости, красоты и добра". Так мы решили назвать нашу школу, где будет изучаться наш родной город. 2. Цели проекта 1. Изучение истории родного города, его достопримечательностей, интересных людей, живущих в нашем городе. 2. Выявление в процессе работы над книгой творчески одаренных детей, прежде всего, имеющих способности нарисовать картины родного города, написать о нем стихи, сделать красивые фотографии и т.д. 3. Ожидаемые результаты Книга могла бы стать: – занимательным чтением …
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Раздел III . "Отзывы, рекомендации и самоотчеты " 3.1. Перечень представленных отзывов и рекомендаций Данный подраздел включает в себя характеристики отношения школьника к людям, событиям, различным видам деятельности. Они могут быть представлены в виде отзывов, рекомендаций, заключений о качестве выполненной работы, например, в научном обществе школьников, рецензий на статью, опубликованную ребенком в СМИ; рекомендательных писем от учителей, родителей, друзей и т.д.
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Раздел III . "Отзывы, рекомендации и самоотчеты" 3.1. Перечень представленных отзывов и рекомендаций: 1. Благодарственное письмо Комитета образования г. Нефтеюганска за участие в I –й городской научно–практической конференции молодых исследователей "Шаг в будущее" (2001 г.); 2. Благодарность Комитета образования администрации г. Нефтеюганска за участие в I I –й городской научно–практической конференции молодых исследователей "Шаг в будущее" (2002 г.); 3. Рекомендательное письмо преподавателя политологии, декана политологического факультета "Университета Ньюландия–2002", кандидата психологических наук Высоцкого В.Б. (2002 г.); 4. Рекомендация Экспертного совета Российской научно–социальной программы для молодежи и школьников "Шаг в будущее" по работе "Влияние миссионерской деятельности и просвещения на образ жизни обских угров";"
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы 1. Благодарность Комитета образования за участие в 1–й городской научно-практической конференции молодых исследователей "Шаг в будущее"
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы 3. Рекомендация преподавателя, декана политологического факультета летнего "Университета "Ньюландии" Рекомендация Аютовой Ирине , студентке политологического факультета Академии Ньюландии Как студентка политологического факультета Ирина Аютова зарекомендовала себя с положительной стороны. Ей свойственно ответственное отношение к учебе, ни одного занятия она не пропустила. На занятиях всегда активна, высказывает свою точку зрения и отстаивает ее, при этом с уважением относится к мнению другого. Ирина написала дипломную работу "Система политического устройства государства "Демократическая республика" (на примере СШ № 7 г. Нефтеюганска), как это сделали другие активные учащиеся факультета. В целом учебная деятельность Ирина заслуживает очень высокой оценки. Среди личных качеств Ирина выделяются целеустремленность, воля, общественная активность. Декан политологического факультета Академии Ньюландии Высоцкий В. Б. 23 июля 2002 г.
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы 4. Рекомендация экспертного совета программы "Шаг в будущее" для участия в Восьмой Всероссийской научно-практической конференции исследовательских работ
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Раздел III . "Отзывы, рекомендации и самоотчеты" 3.2. Перечень представленных в портфолио самоотчетов о социальной практике: В данный подраздел включаются самоотчеты школьника о всех видах социальной практики: участие в организации мероприятий, обучения, научных конференциях, конкурсах, образовательных лагерях, спортивных и художественных соревнованиях и др.; Материалы данного раздела оцениваются только качественными показателями (полнота, убедительность, ориентация на искомый профиль и т.д.).
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Раздел III . "Отзывы, рекомендации и самоотчеты" 3.2. Перечень представленных в портфолио кандидата самоотчетов о социальной практике: № Вид социальной практики Время и место работы Выполняемые обязанности Наличие отзыва 1 Организация и проведение занятий в "Школе лидера" октябрь – декабрь 2002 г. СШ № 7 Руководитель и преподаватель "Школы лидера" есть 2 Организация и проведение спортивных мероприятий в молодежном клубе самоопределения "Нефтеюганск–2010" Сентябрь 2002 г. Май 2003 г. Дворец творчества молодежи Организатор спортивных мероприятий есть
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Самоотчет о социальной практике Ф.И.О. Аютова Ирина Владимировна Вид социальной практики: Организация и проведение занятий в "Школе лидера". Продолжительность практики: 3 месяца Начало – октябрь 2002 г. Окончание – декабрь 2002 г. Место прохождения практики: СШ № 7 г. Нефтеюганска Выполняемая работа (обязанности): Руководитель и преподаватель "Школы лидера". Краткое описание выполненных работ, их содержание и основные итоги практики: Разработка содержания тренинговых занятий, организация процесса обучения, консультирование школьников. Дата 15.06. 2003 г. Личная подпись
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Самоотчет о социальной практике Ф.И.О. Аютова Ирина Владимировна Вид социальной практики: Организация и проведение спортивных мероприятий в молодежном клубе самоопределения "Нефтеюганск–2010" Продолжительность практики: 9 месяцев Начало – октябрь 2002 г. Окончание – май 2003 г. Место прохождения практики: Дворец творчества молодежи г. Нефтеюганска, молодежный клуб самоопределения "Нефтеюганск–2010" Выполняемая работа (обязанности): Организатор спортивных мероприятий Краткое описание выполненных работ, их содержание и основные итоги практики: Составление плана работы молодежного клуба самоопределения по спорту, подготовка мероприятий, организация соревнований среди членов клуба, судейство соревнований. Дата 20.06. 2003 г. Личная подпись
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Раздел III . "Отзывы, рекомендации и самоотчеты" 3.3. Перечень дополнительных материалов, представленных в портфолио школьника: В данный подраздел, прежде всего, включаются следующие документы: 1. Резюме (по схеме); 2. Автобиография (в произвольной форме); 3. Описание жизненных планов на ближайшие 5 лет). Каждый школьник в праве дополнить этот раздел той информацией, которую он считает необходимой. Материалы данного раздела не оцениваются, а служат для получения дополнительной информации о школьнике.
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Резюме
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Резюме (продолжение)
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Автобиография Автобиография Я, Аютова Ирина Владимировна, родилась 14 апреля 1988 года в г. Нефтеюганске. За 15 лет своей жизни успела достаточно много попробовать: лыжи, танцы, дзюдо, вышивание, плавание и т.д. Что-то мне нравилось, что-то – нет. Но одно из этого я поняла, что спорт и творчество это неразделимые вещи, и каждый должен пусть любительски, позаниматься и тем и другим. В школе училась в основном на "4" и "5", 9 класс закончила на "хорошо" и "отлично". В 9–м классе я была председателем школьного клуба "Лидер" (для учащихся 7–9 классов), с 8–го класса состояла в клубе детей и молодежи "Новая цивилизация" г. Нефтеюганска, а также в клубе самоопределения "Нефтеюганск–2010". Работа в этих клубах помогла мне реально оценивать ситуацию, научила организовывать людей, проводить анализ проделанной работы. В этом году участвовала в X –й Всероссийской научной конференции "Шаг в будущее" и вошла в состав всероссийской команды для представлении я своего проекта на Выставке в Германии. Аютова И.В.
Титул портфолио Официальные документы Курсы по выбору Творческие работы Отзывы и рекомендации Самоотчеты Дополнительные материалы Жизненные планы на ближайшие 5 лет