Внеклассные мероприятия в начальной школе

Самое сильное звено

        Внеклассное мероприятие

        по предметам начальной школы

    учитель начальных классов

        высшей квалификационной

        категории Бакирова Э. А.

        Цели: совершенствовать знания по предметам начальной школы, развивать память, логическое мышление, смекалку, внимательность, воспитывать культуру поведения при проведении внеклассных мероприятий.

Оборудование: презентация к последнему раунду, будильник или таймер времени, фонограммы песен.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя.

Добрый день, уважаемые коллеги и гости!

Сегодня мы решили провести игру, состав ленную по аналогии с теле визионной, которая  называется «Слабое звено», но назвали ее иначе. 

Порядок и условия прове дения игры:

- в игре участвуют учащиеся 4 класса, в количестве 7 человек. Темы раундов выбрали исходя из преподаваемых предметов в начальной школе.

-  игра состоит из 6 раундов;

- в каждом из раундов вы бывает   тот   игрок,   который допустил наибольшее количе ство ошибок. Если в резуль тате одного из раундов ока зываются участники с одина ковым количеством неверных ответов, то им задаются до полнительные вопросы до тех пор, пока один из них отве тит неправильно, и он выбы вает. Таким образом, в каждом из раундов выбывает один игрок и в результате остается один победитель.  

        Если участник не знает ответа, говорит «пас», таким образом, вопрос задается следующему игроку.

Продолжительность раундов:

 1-2 раунды – 5 мин, 3-4 раунды – 4 мин, 5-6 раунды – по 3 мин.

1 раунд.

Математика.

1. Как  называется  первый день недели?
2. Сколько будет 3 x 7?  
3. Как называется фигура, у которой все 4 стороны равны? (квадрат)
4. Сколько будет 0 х 35?
5. Как называется   треугольник, у которого все сто роны разные?
6. 1 кг сливочного масла стоит 80 рублей. Сколько сто ит 2 кг масла?
7. Сколько будет 72 : 9?
8. Как называется деся тый месяц года?
9. Как одним словом называется сумма длин сторон?
10.  Сколько   получится, если 20 увеличить на 3?
11.  Сколько мм в 1 см?
12.  Сколько м в 1 км?
13.  Как вычисляется пло щадь прямоугольника?
14.  Сколько ног у трех ко ров? (12)
15.  Сколько ног у трех пе тухов? (6)
16.  Как называются математическое действие, компонентами которого являются множитель, множитель, произведение?
17.  Назовите число,  следу ющее за числом 249.
18.  Как   называется   треу гольник, у которого все сто роны равны?
19.  Сколько будет 36x1?
20.  На сколько 15 больше, чем 3?
21.  Сколько   получится, если 10 увеличить в 3 раза?
22.  Сколько получится, ес ли 100 уменьшить в 2 раза?
23.  Во сколько раз 2 мень ше 20?
24.  Сколько часов в  сут ках?
25.  Какой месяц завершает год?
26.  Чему равно частное чисел 50 и 25  ( 2)
27.  Сколько килограммов 1 тонне?
28.  Сколько будет 99 : 11?
29.  Сколько дней в неделе?
30.  Как называется фигу ра, в которой 5 углов?
31.  Сколько граммов  в  1 кг?
32.  Как называется число, состоящее из одной цифры?
33.  Какое  число   предше ствует числу 280?
34.  Сколько будет 42 : 7?  (6)
35.  В каком веке  мы  жи вем?
36.  Сколько   лет   в   одном веке?       (100)
37.  Сколько минут в  од ном часе?   (60)
38.  Сколько сантиметров в 3 метрах?       (300)
39.  Сколько месяцев в году?           (12)
40.  Как   называется   треу гольник, в котором есть пря мой угол?
41.  Сколько метров в 4 ки лометрах?
42.  Продолжительность двух таймов футбольного матча? (90 минут)
43.  Сколько будет 18 x 3?
44.  Сколько килограммов в 1 центнере?
45.  Сколько концов у прямой?
46.  Как называется число, состоящее из двух цифр?
47.  Как называются математическое действие, компонентами которого являются делимое, делитель, частное?
48.  Сколько   минут   в   2 часах? (120)
49.  Как  называется  четвертый день недели?
50.  Какое число меньше: двузначное или однозначное?
51.  Сколько будет 150 : 5? (30)
52.  4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут сварилось 1 яйцо?
53.  Чему равно сумма чисел 250 и 250 ?   ( 500)
54.  Должен ли остаток быть больше делителя? (нет)
55.  Сколько будет 60 х 60?
56.  Что легче 2 кг ваты или 2 кг гвоздей?
57.  Сколько будет 23 : 0?
58. Назовите наибольшее трехзначное число. (999)
59. Что больше 6 дм или 60 см? (=)
60. Назовите число,  следу ющее за числом 999? (1000)
61.  Назовите число,  предыдущее числу 400? (399)
62. Чему равно разность чисел 100 и 30 ?   ( 70)

2 раунд.

Окружающий мир.

1. Слепыми или зрячими родятся зайчата? (зрячими)
2. Что делает ёж зимой? (спит).
3. Дышит ли цыплёнок в яйце? (да, через поры скорлупы).
4. Где раньше тает снег – в лесу или в городе? (в городе)
5. Какой цветок имеет мужское и женское имена? (иван – да – марья)
6. Сколько крыльев у жука? (четыре: две пары)
7. В каком месяце есть 28 дней? (в любом)
8. Какой океан самый большой? (Тихий)
9. Куда зайцу бежать удобнее – с горы или в гору? (в гору)
10. Самая большая обезьяна? (Горилла)
11.  Самый малый океан? (Северный ледовитый)
12.  Что означает слово «фауна»? (Животный мир)
13.  Морская хищница? (акула)
14.  Что идёт, не двигаясь с места? (время)
15.  Где сухого камня не найти? (в воде)
16.  Что растёт вниз верхушкой? (сосулька)
17.  Какой снег тает: чистый или грязный? (грязный)
18.  Какой зверь любит малину? (медведь).
19.  У кого уши на ногах? (кузнечика)
20.  Какой зверек спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)
21.  Чем  лягушки и жабы ловят пищу? (Языком.)
22.  Толстым или тощим ложится медведь в спячку? (Толстым.)
23.  Лягушка — домашнее животное? (Нет.)
24.  Правда ли, что почки на деревьях раскрываются сразу после листопада. (Нет.)
25.  Правда ли, что волк, лиса, рысь — хищники. (Да.)
26.  Назови спутник Земли. (Луна.)
27.  Самая близкая к нам звезда. (Солнце.)
28.  Чем дышат лягушки под водой? (Кожей.)
29.  Как называются эти птицы: индюк, курица, петух? (домашние.)
30.  Как зовут птицу, которая прилетает в наши края весной, когда еще холодно, зябко.  (Зяблик.)
31. Кто раньше прилетает к нам – стрижи или ласточки? (ласточки).
32.  Как называется наружный слой яйца. (Скорлупа).
33.  Птенцы какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
34.  Какая птица ныряет в воду и достаёт себе пищу? (Оляпка).
35.  Какая птица самая маленькая в мире и может летать назад? (Колибри).
36.  Хищные птицы: друзья или враги человека? (друзья).
37.  Кого называют лесным доктором? (дятел).
38.  У какой птицы есть птичье молоко? (у голубя).
39.  У какой птицы два пальца на ногах? (у страуса).
40.  Звери покрыты шерстью, а птицы … (перьями).
41.  Какая птица символ мира и чистоты? (голубь).
42.  Какой город имеет название птицы? (орёл).
43.  Назови европейскую столицу, которую спасли гуси? (Рим).
44.  Что птицам страшнее холод или голод? (голод).
45.  След какого зверя похож на человеческий? (медведя).
46.  Что ест жаба? (ничего не ест – она спит).
47.  Природные богатства, находящиеся в глубинах земли, которые человек использует в народном хозяйстве? (ископаемые).
48.  Какое вещество, встречающееся на земле в 3-х состояниях? (вода).
49.  Как называется верхний плодородный слой земли, на котором растут растения? (почва).
50.  Какое дерево считают красавицей русского леса? (берёза)
51.  У кого самый длинный язык? (дятла)
52.  Какого зверя называют санитаром леса? (волка)
53.  Кто собирает яблоки спиной? (ёжик)
54.  Как называются ягоды, похожие на малину, только чёрного цвета (ежевика)
55.  Что теряет лось каждую зиму? (рога)
56.  Какого цвета незабудки? (голубого).
57. Кто может пить ногами? (лягушка).
58.  Назовите любимую еду аистов? (лягушки).
59.  Как одним словом называют осадки виде замёрших дождевых капель? (град).
60.  Как называется подземная часть растения? (корень).

3 раунд.

Русский язык.

1. Имя существительное - это часть речи или член предложения?
2. На какие вопросы отвечают имена существительные?
3. Закончи пословицу: «Волка бояться - …» (в лес не ходить).
4. Что в предложении подчеркивается одной линией?
5. Сапоги – это словарное слово или нет? (да)
6. Закончи пословицу: Скучен день до вечера … (коли делать нечего).
7. Чем кончаются день и ночь? (мягким знаком)
8. Сколько падежей в русском языке? (6)
9. Какой падеж следует за Дательным падежом? (В.п.)
10.  Как иначе называется изменение сущ по падежам? (склонением)
11.  Просклоняй существительное метро. (несклоняемое)
12. Сказуемое – это часть речи или член предложения?
13.  Как называется игра на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу. (Хоккей.)
14.  Дорога с рядами деревьев по сторонам. (Аллея.)
15.  Место, где продают билеты. (Касса.)
16. Человек, который совершает поездку на поезде, пароходе или другом виде транспорта. (Пассажир.)
17.  Дорога, покрытая асфальтом. (Шоссе.)
18.  Как называется древняя письменность, созданная братьями Кириллом и Мефодием? (глаголица, кириллица)
19.  На коре какого дерева в древности писали люди?
20.  Подбери синоним к слову «Отчизна» (Родина)
21.  Как одним словом называется разговор двух людей? (диалог)
22.  Продолжи пословицу: терпенье и труд … (всё перетрут)
23.  Каким членом предложения является имя существительное в И. п?
24.  На какие вопросы отвечает Р. п. имен существительных? (кого? чего?)
25.  Как понимаете фразеологизм «мозолить глаза»? (надоедать)
26.  Подбери антоним к слову «завтра» (вчера).
27.  Как называются сшитые листы чистой бумаги в обложке (тетрадь)
28.  Как иначе называют учащегося школы? (ученик)
29.  Какая часть слова стоит перед корнем?
30.  Как называется изменяемая часть слова? (окончание)
31.  Как называется предложение, в конце которого ставится точка?
32.  Какие знаки препинания ставятся между однородными членами?
33.  Какой знак препинания ставится в конце побудительного предложения? (!)
34.  Каким членом предложения являются глаголы?
35.  Какая часть речи служит для связи слов в предложении? (предлог)
36.  А - это предлог или союз?
37.  Нужно ли ставить запятую перед союзом но?
38.  Как называется ломтик хлеба с маслом, сыром колбасой? (бутерброд)
39.  Подбери синоним к слову «работа»?
40.  Назови антоним к слову «труд»?

Музыкальная пауза.

4 раунд.

Литературное чтение.

1. В какой из сказок главным героем являются девочка Герда и мальчик Кай?
2. Птица – героиня многих сказок и басен. (Ворона).
3. Какое средство помогло Карлсону  избавиться от высокой температуры? (Банка варенья).
4. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке Г.-Х. Андерсена «Дикие лебеди»? (Из крапивы).
5. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара).
6. Самое сильное желание крокодила Гены? (найти друга)
7. Сколько поросят перехитрили в сказке Михалкова волка? (3)
8. Как звали корову Кота Матроскина? (Мурка)
9. Сколько разбойников перехитрил Али-баба? (40).
10. Имя папы Буратино в сказке Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино»? (папа Карло).
11.  Какой птичке помогала Дюймовочка? (Ласточка)
12.  В какой сказке удалось коту победить Людоеда? (Кот в сапогах).
13.  Сколько монет подарил Карабас - Барабас Буратино? (5).
14.  В какой сказке царевна, откусив яблоко, уснула мёртвым сном?
15.  Где хранится смерть Кащея? ( сундук- заяц, утка-яйцо- игла).
16.  Назовите русских богатырей. (Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич)
17.  Какие слова приговаривают в сказках, ложась спать? (Утро вечера мудренее ).
18.  Какими словами зовёт Иванушка – дурачок Сивку – бурку? ( Сивка- бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой).
19.  Как называется детский юмористический киножурнал? (ералаш)
20.  Из какого произведения эти строки: «Три девицы под окном …»?
21.  О ком идет речь в строке «Всё ходит по цепи кругом»? (кот ученый)
22.  Какими словами обычно начинаются сказки?
23.  Вспомните слова концовки сказок
24.  Кому принадлежат слова «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма»? (Пушкину)
25. Из какого произведения строки «У лукоморья дуб зеленый»?
26.  Продолжи стихотворение «Унылая пора! Очей очарованье»
27.  Кто написал стихотворение «Листопад»? (Бунин)
28.  С какими словами обращалась царица к волшебному зеркальцу?
29.  В кого царевна – лебедь обращает в первый раз Гвидона Салтановича?  (в комара)
30.  С какими словами обращается старик к золотой рыбке? («Смилуйся государыня рыбка»)
31.  Сколько раз посылала старуха старика к золотой рыбке? (5)
32.  Из какого произведения строки «А за ним комарики на воздушном шарике» («Тараканище»)
33.  В каком произведении Чуковского посуда перевоспитала свою хозяйку? «Федорино горе»
34.  Какой герой Чуковского был страшным героем, а потом перевоспитался? (Бармалей)
35.  Какого рогатого зверя испугались портные из стихотворения «Храбрецы»
36.  Кто автор рассказов про Незнайку? (Н. Носов)
37.  Что просили у доктора Айболита зайчата? (перчатки)
38.  Кому принадлежат слова «Надо, надо умываться по утрам и вечерам»? (Мойдодыру)
39.  Кто проглотил Солнце в произведении Чуковского? (крокодил)
40.  Как начинается стихотворение Пушкина «Зимнее утро»? (Мороз и солнце день чудесный)

5 раунд.

Ассорти.

1. На каком инструменте играл Садко? (гусли)
2. Назови фамилию президента Российской Федерации
3. Как называется площадь, на которой проходят все торжества
4. Кто написал картину «Корабельная роща?»
5. Где родился Шишкин?
6. Сколько ушей у 3 мышей? (6)
7. Сколько лап у 2 медвежат? (8)
8. 3 человека ждали поезд 3 часа. Сколько времени ждал поезд каждый из них? (3)
9. На столе стояли 3 стакана с ягодами. Юра съел 1 стакан ягод и поставил его на стол.  Сколько стаканов стоит на столе?
10.  Как называется изображение человека на картине или фотографии? (портрет)
11.  Как называется  государство, где мы живем?
12.  Загадка: одна нога и шапка, а головы нет. Что это такое? (гриб)
13.  Название месяца из 3 букв. (май)
14.  Почему необходимо стирать пыль с листьев комнатных растений? (чтобы они могли дышать).
15.  Отгадай загадку. Маленький воришка в сером армячишке по полю шныряет, корм собирает. (Воробей).
16.  Как называется прибор для измерения температуры воздуха? (термометр).
17.  Какого цвета флаг нашей республики? (зеленый, белый, красный)
18.  Кто изображен на гербе Татарстана?
19.  Назови фамилию Президента нашей республики
20.  Правда ли, что городу Казани более 1000 лет?
21.  Кто является поэтом – патриотом нашей республики, погибший в годы Великой Отечественной войны в тюрьме о рук палачей? (Муса Джалиль)
22.  Кто написал сказки «Шурале», «Водяная»?
23. Насекомое, у которого может быть несколько глаз. (стрекоза).
24.  Как называется прибор для определения сторон горизонта? (компас).
25.  Растёт ли дерево зимой? (нет).
26.  Весной или летом цветет сирень? (летом).
27. Сколько лучей у снежинки? (шесть).  
28.  Что случается 31 февраля? (Такого числа не бывает.)
29.  Какой год продолжается всего один день? (Новый год.)
30.  Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (12)

6 раунд.

Вопросы  на слайдах.

Подведение итогов игры. Слова благодарности участникам. Награждение игроков и победителя.

Вручение грамот и подарков

«Азбука безопасного движения»

Внеклассное мероприятие по ПДД

Цели мероприятия: 

1. познакомить учащихся с видами светофоров и дорожных знаков; вспомнить как правильно переходить дорогу; рассказать о значении знаков для водителей и пешеходов; формировать у учащихся системы знаний по ПДД.
2. развивать наблюдательность, внимание, воображение, любознательность, навыки безопасного поведения на дорогах, творческие способности;
3. воспитывать у детей культуру поведения на дорогах, коллективизм, умение сопереживать.

Действующие лица: Баба Яга, Светофор, Ведущий, Волк,  Медведь, Коза, Козлята, Ворон.

Оборудование: презентация, дорожные знаки, прямоугольные полоски (белые – по количеству детей),  прямоугольники (серые 3х 6 шт, желтые, красные, зеленые  3х1 шт.), костюмы для Бабы - Яги и светофора, волка, медведя, ворона, козы, козлят, фонограммы песен «Пусть бегут неуклюже», «Бременские музыканты», «Пластилиновая ворона».

Гости: представители ГИБДД, родители учащихся.

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ:

Ведущий. Ребята! Сегодня у нас с вами  будет занятие, посвященное правилам дорожного движения и называется оно «Азбука безопасного движения».

Слайд 1.

-Ребята, посмотрите внимательно на экран и скажите, кем вы являетесь, выходя на улицу? (пешеходами)

Слайд 2.

- Почему именно так назвали людей идущих по улице? (пешком ходят)

- Какие корни можно выделить в слове «Пешеход»?

Ведущий. Мы живём сегодня в век скоростей, в век научно-технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат…

 - Одна секунда... Много это или мало? Для пешехода одна секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – вещь весьма серьёзная. За 1 секунду машина, идущая со скоростью 60 км/ч, проезжает больше 16 м, а со скоростью 80 км/ч – 22 метра. Поэтому, ребята, на дорогах надо быть очень внимательными, осторожными, не спешите, особенно при катании на велосипедах, старайтесь выбирать безопасный путь.

Песня  на мелодию «Пластилиновая ворона»

Когда спешишь ты в школу,

Опаздываешь очень,

А может, и не очень,

А может быть, чуть - чуть,

Одно ты помнить должен:

Средь всех дорог на свете          2 раза      

Ты выбирай, конечно,              

Лишь безопасный путь.

(Вдруг из-за угла появляется Баба Яга. Она растрёпана и очень сердита.)

Баба-Яга. Безобразие! Постоянно одна и та же история!

Ведущий. Что с тобой Яга?

Баба-Яга. Оштрафовали! Не там видите ли улицу перехожу. На метле полетела, опять свистят! «Не положено, говорят,  в городе на таком виде транспорта передвигаться». Я им объясняю: Я – Баба Яга! Мне только на метле как раз и положено.

Ведущий. А они?        

Баба-Яга. Иди, говорят, в лес. Там, пожалуйста, летай сколько угодно и хоть на чём.

Ведущий. Ну, так ты бы в другом месте, на другом участке улицу перелетела.

Баба-Яга. На другом? Там знаешь, сколько этих…как их…слово-то такое мудрёное.

Ведущий. Инспекторов что ли?

Баба-Яга. Вот-вот. Если этих нет, так знаков на дорогах понавешали, светофоров, указателей. Уважающей себя Бабе Яге и пролететь негде!

Попав в большой и шумный город
Я потерялась, я пропала!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно – я не знаю
Где мне дорогу перейти?
Ребята! Вы мне помогите!
И если можно, расскажите…
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!

Ведущий. Не переживай. Оставайся с нами. Мы тебе поможем изучить ПДД!

Слайд 3.

Баба-Яга. (читает)   ПДД! Что это значит? (Поворачивается к ребятам.) А, здравствуйте, ребята! Помогите мне расшифровать эту надпись. Что такое ПДД?

Дети. Правила дорожного движения!

Баба-Яга. Что, опять про правила?! Я и так все знаю.

Ведущий. Хорошо, давай проверим! Можно ли играть на дороге?

Баба-Яга. Например, в шахматы – нельзя.

Ведущий. Почему?

Баба-Яга. Машины все фигуры посбивают, а в футбол – можно.

Ведущий. А вы, ребята, согласны с Бабой-Ягой? (Нет.) Я бы тебе посоветовала с нами поиграть, повторить правила дорожного движения. Посмотри ребята в футболках трех разных цветов, соответственно у нас соревнуются 3 команды.

- Ответь-ка мне, бабулечка, как ты думаешь, кого называют «волшебник-постовой»?

Баба-Яга. Милиционера.

Ведущий. Нет, не угадала. Ребята, помогите Бабе – Яге, отгадайте загадку.

Он глазищами моргает
Неустанно день и ночь.
Он машинам помогает
И пешеходам может он помочь.

Дети. Это – светофор!

Светофор.    Да, это я, светофор –
                      Волшебник – постовой.

Баба-Яга. А как же можешь помочь?
                  С помощью чего?

Светофор.     Чтоб тебе помочь
                       Путь  пройти опасный,
                       Стоят на страже день и ночь –
                       Зелёный, жёлтый, красный.

Самый строгий – красный свет,
Если он горит – стой!
Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт

Чтоб спокойно перешёл ты
Слушай мой совет
– Жди!
Увидишь скоро жёлтый
В середине свет.

А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он:
«Препятствий нет,
Смело в путь иди!»

Светофор. А вы знаете, почему светофор называют светофором? Это слово составлено из двух частей “свет” и “фор”. “Свет” – это всем понятно, “фор” – от греческого “форос”, что означает “несущий”, носитель. А вместе “светофор” – значит “ носитель света”, “несущий свет”. Он несет три разных света … (красный,  желтый, зеленый).

Светофор: А теперь начинаем конкурсную программу. Команды «Красный, желтый, зеленый» готовы? Я проверю, какие вы внимательные пешеходы и проведу с вами игру “Светофор”. Правила простые:

1. Если я покажу красный сигнал, вы делаете шаг назад,
2. Если жёлтый – стоите на месте,
3. Если зелёный – делаете один шаг вперёд.

Те,  кто ошибается, выбывает из игры. Побеждает та команда, чей участник остается последним. Будьте внимательны!

Ведущий. Спасибо тебе, Светофорчик, садись к ребятам и послушай, что они ещё про тебя знают.

Слайд 4 .

1 ученик: Первый светофор появился в 1868 году в Англии в Лондоне. А в нашей стране первый светофор установили в1929 году в Москве. Светофор был похож на часы с круглым циферблатом, разделённым на секторы красного, жёлтого и зелёного цвета. Стрелку-указатель регулировщик поворачивал вручную. Потом появились электрические светофоры, которые действуют и сейчас, хотя внешне они и изменились.

Ведущий. Ребята, как вы думаете, почему выбраны именно эти цвета?

Слайд 5.

1. Красный цвет хорошо виден в темноте, тумане. Красный цвет- сигнал опасности, сигнал тревоги. Он самый заметный, виден издалека, его трудно спутать с другим. Поэтому он выбран для самого строгого сигнала, запрещающего движение.
2. Желтый цвет также хорошо заметен в любую погоду. В тумане его можно принять за красный. Но все равно он будет предупреждать водителя.
3. Зеленый цвет нельзя спутать с красным или желтым.

Ведущий. На светофорах есть козырьки, чтобы сигналы были хорошо видны при ярком солнечном свете.

- Бывают чрезвычайные ситуации, или когда светофор не работает по какой-нибудь причине. Кто помогает соблюдать правила движения? (регулировщик)

- Выберите из представленных цветов светофора, тот, который дает право на переход дороги.

Слайд 6. Сигналы светофора

Ведущий. Баба- Яга, ты поняла, как важен светофор? Будешь выполнять его сигналы?

Баба-Яга.   Нужно слушаться, бесспорно
Указаний светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья!

Слайд 7.

Ведущий. Прочитайте вывод и запомните:

Пусть запомнят твёрдо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зелёном свете
Через улицу идёт!

- Молодцы! Светофор стоит, подаёт сигналы и нам легко можно перейти улицу на зелёный свет. Исполним песню Светофору.

Песня  на мелодию «Пусть бегут неуклюже»

Пусть бегут неуклюже
Пешеходы по лужам,
Но нельзя по дорогам бежать.
Тротуар - пешеходам,
А машине - дорога
Это правило все должны знать.

Припев:
Если красный - путь опасный.
Если желтый - погоди,
А зеленый - значит можно
Нам дорогу перейти.

Игра «Собери светофор» (с.162)

Командам вручается жезл и объясняется задание: каждый участник команды   должен   участвовать   в   сборке   светофора   из прямоугольников. Побеждает команда, раньше и без ошибок закончившая сборку светофора. В коробках находятся по шесть серых прямоугольников и по одному цветному: красный, желтый и зеленый. По сигналу участники команд подбегают к коробкам, вынимают из коробок прямоугольники, возвращаются на место, передавая жезл следующему, каждый следующий участник берет из коробки другой прямоугольник, продолжая сборку светофора. Прямоугольники кладут один на другой в следующей пос ледовательности: серый, серый, красный, серый, желтый, серый, зеленым, серый, серый.

Ведущий. Молодцы! Ребята, а кто ещё подчиняется сигналам светофора? А знаете, какие машины могут свободно проехать при зелёном сигнале для пешеходов?

Слайд 8.

- Вы сразу их узнаете по тревожному громкому сигналу, который они издают, и синим или жёлтым маячкам на крыше. Это машины скорой медицинской помощи, милиции, пожарной охраны и аварийной службы, они спешат спасти людей, попавших в беду, поэтому на дорогах для них всегда “зелёный свет”. И если, переходя дорогу по зебре, ты увидел вдали такие машины, остановись и пропусти их. Не беги и не пугайся.

Ведущий. - Кто поможет вам перейти через дорогу?

Слайд 9.

- Как по – другому называется «зебра»? (пешеходный переход)

- А какие ещё переходы вы знаете?

Дети. Пешеходный переход.

Подземный пешеходный переход.

Наземный пешеходный переход.

Ведущий. Послушайте стихи о знаках пешеходного перехода и найдите знаки, обозначающие их (дети показывают).

Слайд 10 .

Дети. 1. По полоскам чёрно-белым
Человек шагает смело.
Знает: там, где он идёт, –
Пешеходный переход.

2. Спешит  куда-то человек –
Дорога преградила бег,
Свет светофора – красный.
Туда ныряет пешеход
В подземный светлый переход.
Свободно! Безопасно!

3. Что проходят речку вброд,
Про это каждый знает.
А пешеходный переход
И над землёй бывает.
Этот знак довольно прост –
Пешеход идёт на мост.
Тут поднялся – там пошёл,
Безопасно, хорошо!

Ведущий. Как нужно переходить через дорогу?

Слайд 11.

Практическое занятие. Игра: “Научись сам, научи друга”

1. Учимся все вместе. Идем. Посмотрели налево. Посмотрели направо. Идем.

2) Разложите у доски белые полоски бумаги так, чтобы получился пешеходный переход.

(Каждый ребенок получает белую полоску)

2) 1 ученик – у доски рассказывает и показывает 2 ученику, тот повторяет.

3) 2 уч. показывает 3 уч., тот повторяет.

И.т.д. 3 – 4, 4 – 5.

Ведущий. Молодцы! Думаем вы будете всегда соблюдать правила перехода проезжей части дороги.

- Посмотрите на рисунок и найдите правильную разметку.

Слайд 12.

Баба- Яга. А мне то эта разметка зачем? Сяду на метлу и полечу.

Ведущий. Ох, и глупая ты Баба- Яга. Столько лет прожила, а ума не нажила. Жизнь то дается один раз, поэтому надо знать ПДД.

Тем, кто правила не знает,
Тем, кто их не соблюдает,
Мы расскажем и покажем
Сказку "Волк и семеро козлят".

Волк:   Не простая сказка эта –

В ней и шутка, и намёк:
В нашей сказке спрятан где-то
Добрым молодцам урок.

Коза:   Семь козляток у меня

Вот она моя семья.        
Как зовут их, я  скажу,
По порядку расскажу.
Вот Умейка - он умелый
Вот Бодайка - очень смелый,
Вот Дразнилка, вот Топтушка,
Вот Мазилка, вот Болтушка.
У меня одна дочурка
Очень любит поболтать,
Не умеет помолчать.
У меня один козлёнок -
Непоседа, пострелёнок.
Больше всех его люблю
Малышом его зову.

Коза обращается к козлятам, и они все садятся на лавочку у домика.

Коза:   На базар иду я снова,

Чтоб купить вам всем обновы
Не случилось, чтобы лиха,
Посидите вы тут тихо.

Коза берёт корзинку, уходит. Козлята сразу вскакивают, уходят из  дома, играют в догонялки. Поют песни (под мелодию песни трех поросят):

Нам не нужен светофор! (3 раза)
Обойдёмся без него! (3 раза)
Мы идём куда хотим! (3 раза)
На него мы не глядим! (3 раза)
Пусть горит любой нам свет! (3 раза)
До него нам дела нет! (3 раза)
Мы не станем ожидать! (3 раза)
Правила эти соблюдать! (3 раза)

Козлята танцуют на проезжей части дороги. Сигналы машин.

Медведь: Что несётесь под колёса, козлята мокроносые?

Ведь беда могла случиться!
Надо вам, друзья, учиться
Как по улице ходит,
Чтоб к врачам не угодить.

Выбегает волк (свистит в свисток).

Волк: Вы не в цирке, здесь дорога!

Ну, кого вы удивите?
Поверните руль немного -
Под машину угодите!
Неужели вам не ясно?
На дороге быть опасно!
Нарушители, за мной!

Волк уводит козлят в ГИБДД. Появляется коза с полной корзиной, подходит к домику.

Коза:    Всем обновки я купила

Ничего не позабыла
Вы к окошку подойдите
На корзинку поглядите:
Быстро, время не теряйте,
Все обновки примеряйте.

Ой, беда, козлята - где?
Не видать козлят нигде.

Ворон:  Недалёко я летал,

Всё видал, всё видал,
А козлята твои у волка в ГИБДД.

Коза:   Волк-волчок, отдай мне деток,

Ненаглядных малолеток.
Очень я прошу тебя,
Съешь тогда уж и меня.
Не могу я жить без них,
Моих деток дорогих.

Волк:   Ты газет не читаешь,

Новостей совсем не знаешь:
За порядком я слежу
В ГИБДД служу.
Чтоб мамашей доброй зваться,
С детьми нужно заниматься.

Коза:   Это я не занимаюсь?

Это мало я стараюсь?
Порядок в доме навожу,
Целый день варю, стираю,
Подметаю, прибираю.
Минутки нет, чтоб отдохнуть,
Ночью некогда вздремнуть,
Я кормлю их очень вкусно.
Что попросят - все куплю.
Обуваю, одеваю
Только ими и живу.
С базара я иду опять,
Вот корзина - не поднять!
Все обновки для ребят -
Дорогих моих козлят.
Все козлята любят жвачку,
Покупаю им по пачке,
Здесь - рубашки шведские,
Джинсы турецкие,
Кроссовки "Адидас"
Все будет в самый раз
Вещи все из-за границы,
Ведь свое нам не годиться.

Волк:  В этом вся твоя печаль?

Мне твоих козляток жаль.
Слезы чтоб потом не лить,
Нужно разуму учить.
Очень важная наука -
Правила движения.
И должны их соблюдать
Все без исключения.
На первый раз прощу твоих козлят,
А во второй раз пусть не попадают.

Ведущий:        Чтобы правила движения

Взрослым, детям твердо знать,
Нужно правила движения
Постоянно повторять.

Коза:   Изучайте, изучайте

    Правила движения
   И всегда их соблюдайте
   Все без исключения.

Козлята:   Ведь не зря на светофоре

Зажигаются огни -
Красный, желтый и зеленый.
Нам хотят помочь они.

Ведущий:  Очень важная наука

Правила движения
И должны их соблюдать
Все без исключения.

Волк:    Вы на знаки посмотрите

     И спасибо им скажите.
    Изучайте, уважайте
    На дороге не зевайте.

Все действующие лица поют песню.

Чтобы не было дружок у тебя несчастий,
Не играй ты никогда на проезжей части.
Это правило запомнить
Нужно - обязательно:
На дороге, на дороге
Будь всегда внимательным!

Ведущий. Спасибо героям сказки. Ребята, сделаем вывод: Нельзя на проезжей части…

Рассуждаем – проверяем по слайду.

Слайд 13.

- А Зимой?

- Почему зимой дороги особенно опасны.

Слайд 14.

- А какие могут быть последствия?

Слайд 15.

- Если на дороге случилась беда?

Слайд 16.

Баба-Яга. Вот вы говорите я – глупая, а вы все умные. Вот недавно я видела, как в одном городе ученик 2 класса катался на самокате по дороге. Его сбила машина. В тяжелом состоянии мальчик был доставлен в больницу. Мне хотелось бы узнать, почему часто происходят ДТП, участниками которых становятся дети?

(высказывания детей)

Чтение стихотворения Ю. Могутина «Случай на мостовой»

Гудят грузовики вокруг,
Стремглав машины катят,
И вдруг мальчишка
Во весь дух
Летит на самокате.
То вынырнет из-за угла
Наперерез машине,
То вдруг помчится, как стрела,
По самой середине.
На светофоре красный свет:
Езда опасна – хода нет!
Но мчится дальше озорник.
И с видом победителя
Чуть не попал под грузовик,
Перепугав водителя.
И снова мальчик услыхал
Мотор, ревущий грозно,
Успел заметить самосвал,
Но было слишком поздно.
Закрыты в ужасе глаза –
Визжат надсадно тормоза.
По присмиревшей мостовой –
Спешит к бедняге постовой.
Так на проезжей части
Произошло несчастье.

Светофор.  А вы, ребята, тоже так делаете? (Нет.) Вы соблюдаете ПДД? (Да.) - А вы знаете, где устанавливаются светофоры? (перекрестках)

- А что такое перекресток?

Ведущий. Перекрестки, где установлены светофоры, называются регулируемый пешеходный переход. А что поможет пешеходу, когда нет светофора, например в селах, поселках?

Дети. Дорожные знаки.

Слайд 17.

Ведущий. Дорожные знаки имеют свою историю. Самые старые из всех дорожных знаков - указатели расстояний. Люди устанавливали каменные столбы, чтобы пометить дорогу; на перекрёстках ставили каменные или деревянные кресты, строили часовни.

Слайд 18.

- Более 300 лет назад в России появились высокие столбы на дороге через каждую версту (1 км 67 м) их стали называть верстовыми. Позднее стали устанавливать столбы на перекрёстках и делать на них надписи, куда какая дорога ведёт. Дороги, на которые ставили столбы, стали называть столбовыми.

Слайд 19.

- Раньше каждая страна имела свои дорожные знаки. Попытка ввести единые дорожные знаки была предпринята в 1909 году в Париже. Были приняты четыре международных дорожных знака, эти знаки имели символы, которые почти полностью схожи современным дорожным знакам.

В 1968 году были приняты 126 международных дорожных знаков, а в 1978 году был принят новый стандарт, который установил 7 групп дорожных знаков.

Баба-Яга. Подумаешь…знаки. Зачем они мне нужны? Тут такая ерунда! 

Ведущий. А как же без знаков? Ну-ка скажи, это какой знак?

Слайд 20.

Баба-Яга. Это? Это дети с урока убегают.

Ведущий.Неправильно. Это знак – «Осторожно дети» и устанавливается он пред школой, детским садом и др. детскими учреждениями. А этот?

Слайд 21.

Баба-Яга. Это – «Осторожно, кирпич на голову упадёт».

Ведущий. Ну и ну! А ещё в тридесятое царство поехать хочет. Нет тебе туда дороги. Ребята, вы знаете этот знак? Что он обозначает?

А сейчас исполним песню о дорожных знаках.

Песня на мотив из мультфильма «Бременские музыканты»

Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету.
Тем, кто знает правила дороги,
Не грозят ни травмы, ни тревоги – 2раза.

Выучив таблицу умножения,
Не забудь про правила движения.
Если ж знаки нас предупреждают,
Значит – нас они оберегают – 2раза.

- А теперь давайте вспомним группы дорожных знаков.

Слайды 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Закрепление. Игра. Отгадывание загадок.

- А теперь послушайте, что могли бы рассказать знаки о себе, если бы ожили.

Слайд 28.

В городские наши дебри
Забежали чудо – зебры.
Зебра не лягнет копытом,
Зебра не мотнет хвостом,
Растянулась любопытным
Через улицу мостом. (Пешеходный переход)

Слайд 29.

На дорогах пешеходам
Стало проще с переходом.
Под землею даже площадь
Перейти гораздо проще. (Подземный переход)

Слайд 30.

Где увижу знак такой.
Поверну-ка лучше я,
Чтобы не стряслось со мной
Никакого случая. (Движение пешеходов запрещено)

Ведущий. Молодцы ребята! А чтобы быть не только сильными и ловкими, а также умными пешеходами, а в будущем и водителями, мы проверим как вы усвоили правила дорожного движения, проведем конкурсы.

Игра «Дорожные знаки»

        Игра проходит в виде эстафеты. Каждый участник команды по очереди подходит (быстрым шагом)  к столу и выбирает тот знак, который был за дан команде: например, одна команда берёт только запрещаю щие знаки, другая - предупреждающие и т.д. Когда эстафета за кончится, каждый ученик показывает свой знак и говорит, что этот знак обозначает.

Игра «Музыкальный стул»

Ведущий. Послушайте условия игры: проигравший должен ответить на вопрос по правилам поведения на дорогах. А Баба – Яга поможет нам устанавливать музыкальные паузы. (проводится игра)

Баба-Яга. Ой, ребятки, что-то устала я, ведь и стара уже. Очень многое я узнала на вашем празднике о ПДД. Теперь мне всё понятно. Большое спасибо ребята! До свидания!

Ведущий. Тебе тоже спасибо за добрые слова. Ребята, попрощаемся с Бабой –Ягой? Что пожелаете  ей? Счастливого пути!

- А мы продолжим игровую программу.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!”

Ведущий:  Отвечаем хором, если согласны: “Это я, это я, это все мои друзья!”, если не согласны: молчите.

Ведущий: Кто из вас идёт вперёд Только там, где переход?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

Ведущий: Кто летит вперёд так скоро, Что не видит светофора?

Дети молчат

Ведущий: Кто из вас идя домой, Держит путь по мостовой?

Дети молчат.

Ведущий: Знает кто, что красный свет - Это значит – хода нет?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

Ведущий. А теперь задания по командам.

«Доскажи словечко»

Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Где есть надпись…(переход).

Если ты спешишь домой.
Не беги по мостовой.
Не цепляйся за трамвай
И другим … (не разрешай).

Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти.
Помните, ребята, при переходе
Что смотреть надо … (налево).

Как дойдешь до середины,
То отсюда с половины,
Помните, ребята,
Что смотреть надо … (направо).

Ты спешишь на стадион,
Не цепляйся за вагон.
За машиной не гонись
От увечья … (берегись)!

Загадки.

Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.

 ( Автобус.)

Стою я с краю улицы
В длинном сапоге –
Чучело трехглазое
На одной ноге.

(Светофор.)

У него – два колеса
И седло на раме.
Две педали есть внизу,
Крутят их ногами.

(Велосипед.)

Не живая, а идет;
Неподвижна, а ведет.

(Дорога.)

Я мчусь, держусь за провода,
Не заблужусь я никогда.

(Троллейбус.)

В два ряда дома стоят -
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят.

(Улица.)

«Знатоки нот»

Ведущий. Кто отгадает загадку:

Семь ребят на лесенке
Заиграли песенки. (Ноты.)

Слайд 32.

Игра «Составь слова»

Слайд 33.

«Расшифруй»

- Ребята из школы светофорных наук передали вам письмо. Расшифруйте его.

Слайд 34.

Текст.

Кто знает правила движения,
Тому почёт и уважение!

Ведущий. Ребята, вы все – молодцы! Прекрасно справились с заданиями, конкурсами, показали хорошие знания, прекрасные умения. Пока жюри будет подводить итоги наших конкурсов, мы проведем игру:

«Да» или «Нет» (отвечаем хором)

- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (да)

- Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (нет)

- Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (нет)

- Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (да)

- Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (нет)

- Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (да)

- Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (нет)

Итог. Ребята! Чтобы не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно были за рулем водители

Делаем мы вам предостережение

Соблюдайте правила дорожного движения!

Слайд 35.

Памятка юного пешехода

1. Прежде чем пересечь улицу или дорогу, убедись в полной безопасности перехода.
2. Не перебегай дорогу перед близко идущим транспортом, не разрешай этого делать другим.
3. Не устраивай игры на проезжей части улицы. Не цепляйся за проходящий транспорт.
4. Будь внимателен к окружающим: если человек упал, помоги ему подняться, пожилым людям помоги перейти улицу.
5. Ходи только по тротуару или пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны. Если нет тротуара, то иди по обочине навстречу транспортному средству (по левой стороне).
6. Строго подчиняйся сигналам светофора. Переходи дорогу только там, где знак «пешеходный переход» и только на зеленый сигнал светофора.
7. Пользуясь общественным транспортом, соблюдай порядок посадки и выхода.

Слово инспектору ГИБДД.

Слайд 36.

Благодарность.

Игра "Умники и умницы" в начальной школе

Цели: формировать умение решать задачи на смекалку, закрепить знания о русском языке, активизировать познавательную деятельность детей, расширить и углубить знания, полученные на уроках окружающего мира, развивать логическое мышление, внимание, сообразительность.

Форма: интеллектуальная викторина.

Методы: коллективная творческая деятельность.

Оборудование: карточки с заданиями разных цветов: красного – с заданиями по математике; желтого – по русскому языку; зеленого – по чтению; синего – по окружающему миру; оранжевого – из области искусства; белого – общие знания; кубик, грани которого окрашены в те же цвета.

Ход мероприятия

Ученики поделились на команды, выбрали название. Капитан 1 команды выходит к столу ведущего. На столе разложены карточки с заданиями цветной стороной вверх. Игрок бросает кубик, после чего выбирает одну из карточек того же цвета, что и грань кубика. Читает задание. Члены команды думают и отвечают. Если ответ полный и правильный, ведущий оценивает его и записывает результат. Если неверный, то право ответа переходит другой команде.

Окружающий мир.

Стоящий на остановке трамвай обходят спереди или сзади? (спереди)

Какой орган человека называют «мотор»? (сердце)

Дерево медонос – это…(липа)

Стоящий на остановке автобус или троллейбус обходят спереди или сзади? (сзади)

Что теряет лось каждую зиму? (рога)

С прилетом каких птиц считают, что пришла весна? (грачи)

Какие цветные моря вы знаете? (Черное, Красное, Желтое, Мраморное, Белое)

Какое озеро самое глубокое? (Байкал)

Растет ли дерево зимой? (нет, оно замирает)

Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)

Какое вещество на нашей планете существуют в трех состояниях? (вода)

Как называется месяц весенних первоцветов? (апрель)

Какая птица может летать хвостом вперед? (колибри)

Кто спит головой вниз? (летучая мышь)

С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду? (компас)

Какой орган человека называют командным пунктом? (мозг)

Искусство.

Что такое вернисаж? (выставка картин)

В какой стране и в каком городе нас встречает знаменитая героиня сказки? (Русалочка, Копенгаген, Дания)

В каком городе жил великий композитор Иоганн Штраус? (Вена, Австрия)

Какая башня называется «падающая»? (Пизанская)

Что такое палитра? (доска для смешивания красок)

Что такое Колизей? (сооружение в центре Рима, он был построен почти 2000 лет назад. В центре его располагалась арена, вокруг которой были ряды для зрителей)

Что такое пейзаж? (картина, изображающая природу)

Назовите композиторов.

Как называется художник, изображающий животных? (анималист)

Где находится музей одного-единственного корабля «Васа»? (Стокгольм, Швеция)

Как расположены улицы в городе Кострома? (в виде веера)

В каком городе расположен музей И.И. Левитана? (Плес)

Что такое финифть и в каком городе ее делают? (В Ростове, это очень красивые украшения с эмалью – броши, браслеты, серьги)

В каком городе находится собор, которые строили 600 лет? (Кельн, Германия)

Какое грандиозное сооружение находится в Египте? (пирамиды)

Какое сооружение находится в Афинах? (Парфенон – храм, построенный в честь богини Афины)

Русский язык.

Объясните, как понимаете выражение: «язык заплетается».

Слово «пятачок» имеет несколько значений. Назовите их.

Что может убежать?

Слово «ножка» имеет несколько значений. Назовите их.

Объясните, как понимаете выражение: «яблоку негде упасть».

Какой пословицей можно выразить смысл следующего предложения: не болтай. (держи язык за зубами)

Объясните, как понимаете выражение: «висеть на телефоне».

Найдите слово, которое спряталось в слове мрак.

Закончите поговорку: век живи - … (век учись)

Объясните, как понимаете выражение: «только пятки сверкают».

Найдите слово, которое спряталось в слове катер.

Закончите поговорку: что написано пером… (не вырубишь топором)

Какое слово лишнее: радостный, веселый, хмурый?

Как пишется слово в(и,е)н(е,и)грет? (винегрет)

Назовите пословицу о книге.

Какой звук не могли выговорить герои рассказа В. Драгунского «Заколдованная буква»? (Ш)

Математика.

Когда мы смотрим на число 3, а говорим 15?

Две дочери, две матери да бабушка с внучкой. Сколько всего? (трое)

Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (через 72 часа, т.е. ровно через трое суток, будет ночь, значит, солнечной погоды не будет)

Мы часто пользуемся словом километр. Метр в переводе с французского означает мера. Что означает в переводе с французского слово кило? (тысяча)

Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина до того, как он поймал золотую рыбку? (ровно 30 лет и 3 года)

Дети шли в столовую парами. Юра посчитал 3 пары впереди себя и столько же пар после себя. Сколько всего детей шло в столовую? (14)

У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей? (8)

Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки? (5)

Два мальчика нашли во дворе 100 рублей. Сколько денег найдут 5 таких же мальчиков? (100)

Из города А в город В самолет летит 80 минут, а обратно 1ч 20 минут. Почему? (80 минут=1ч20мин)

Эта фигура может быть прямой, тупой, острой. (угол)

Простой инструмент для проведения прямой линии. (линейка)

Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля? (в машине)

По небу летели птицы: воробей, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько всего летело птиц? (2)

В строю 15 учеников. Сколько учеников стоят между третьим и двенадцатым? (8)

Колесо имеет 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?

Чтение.

Как называется литература о будущем? (фантастика)

Как Элли попала в волшебную страну? (ее унесло ураганом)

Колдунья из сказки Андерсена «Огниво». (ведьма)

Предмет, которым уколола палец принцесса из сказки Ш. Перро «Спящая красавица»? (веретено)

Слово, которое старался сложить из льдинок Кай в сказке Андерсена «Снежная королева»? (вечность)

Прозвище, которое дала молодому королю высокомерная и насмешливая принцесса из сказки братьев Гримм. (Дроздобород)

Имя одной из сестер героини сказки Перро «Золушка». (Жавотта)

Место, где держала зверей маленькая разбойница из сказки Андерсена «Снежная королева». (зверинец)

Имя красавицы – невесты юноши Йорингеля, превращенной колдуньей в соловья в сказке братьев Гримм. (Йоринда)

Фамилия, которую придумал хозяину герой сказки Ш. Перро «Кот в сапогах». (Карабас)

Документ, который потребовала водяная крыса у героя сказки Андерсена «Стойкий оловянный солдатик». (паспорт)

Пуховики, на которых спала героиня сказки Андерсена «Принцесса на горошине». (перина)

Лакомство из слив, купленное у торговки Гансом из сказки братьев Гримм «Храбрый портной». (варенье)

Имя сестры одиннадцати принцев, превращенных злой королевой в птиц в сказке Андерсена «Дикие лебеди». (Элиза)

В кого превращались одиннадцать принцев из сказки Андерсена. (в лебедей)

Кто привел Герду к принцу и принцессе? (Ворон)

Общие знания.

Женское платье без рукавов. (сарафан)

Родина первых Олимпийских игр. (Древняя Греция)

Люди, которые ложатся спать поздно ночью. (совы)

Герой русских народных кукольных представлений. (Петрушка)

Место представлений в цирке. (арена)

Одноклеточные грибки, используемые для выпечки хлеба. (дрожжи)

Спрятанные в землю сокровища. (клад)

Плод тропической пальмы. (кокос)

Какую часть слова можно найти в земле? (корень)

Какое колесо не вертится в автомобиле во время движения? (запасное)

Перерыв между актами спектакля, отделениями концерта. (антракт)

Контуры какой страны на карте напоминают сапог? (Италии)

Гладкая блестящая поверхность, дающая отражение. (зеркало)

Место для оркестра в театре. (оркестровая яма)

Чувство меры, умение вести себя в обществе. (такт)

Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (из железнодорожного)

Интеллектуальная игра для начальной школы

"Самый умный"

Ребята, сегодня мы начнём с вами игру “Самый умный” с отборочного тура, в котором будет 20 вопросов. Вам будут даны 4 варианта ответов, вы должны записывать на листочке только номер вопроса и букву ответа.

Отборочный тур:

1. Как звали собаку из мультфильма “Простоквашино”?

А) Бобик Б) Шарик В) Артемон Г) Дружок

2. Какого героя не было в Бременских музыкантах?

А) кота Б) петуха В) козла Г) осла

3. Какое дерево сбрасывает на зиму хвою?

А) ель Б) кедр В) сосна Г) лиственница

4. В каком месяце меньше всего дней?

А) в мае Б) в июле В) в феврале Г) октябре

5. Цапля, стоящая на одной ноге, весит 10 кг. Сколько весит цапля, стоящая на двух ногах?

А) 5 кг Б) 10 кг В) 15 кг Г) 20 кг

6. Какое животное человек приручил первым?

А) собаку Б) корову В) кошку Г) коня

7. Что убаюкивало ёлочку в новогодней песенке?

А) зима Б) мороз В) вьюга Г) метель

8. Судя по поговорке, за сколькими зайцами не стоит гнаться?

А) за одним Б) за двумя В) за тремя Г) за пятью

9. В сказке “Гуси-Лебеди” была молочная река, и какие берега?

А) кисельные Б) творожные В) масленые Г) песочные

10. Какая из этих птиц не умеет летать?

А) ласточка Б) пингвин В) дятел Г) соловей

11. В детском саду на батарее сушатся 12 варежек. Сколько это пар?

А) 3 пары Б) 6 пар В) 10 пар Г) 12 пар

12. Какое полное имя у Риты?

А) Регина Б) Арина В) Мария Г) Маргарита

13. И река, и марка автомобиля

А) “Волга” Б) “Москва” В) “Томь” Г) “Амур”

14. Эти грибы растут дружной семейкой на пне

А) боровики Б) маслята В) опята Г) рыжики

15. Кто автор сказки “Золушка”

А) братья Гримм Б) Шарль Перро В) Андерсен Г) Пушкин

16. Что не относится к природе?

А) малина Б) медведь В) корзина Г) земля

17. Как называется картина с изображением человека?

А) натюрморт Б) пейзаж В) иллюстрация Г) портрет

18. Кто из русских богатырей обладал не силой, а смекалкой?

А) Илья Муромец Б) Добрыня Никитич В) Алёша Попович Г) Никита Кожемяка

19. Назовите музыкальный инструмент Папы Карло

А) шарманка Б) гусли В) баян Г) контробас

20. Сколько концов у двух с половиной палок?

А) 4 с половиной Б) 5 В) 5 с половиной Г) 6

Темы для игроков финала, кто набрал от 20 до 10 баллов

• Загадки
• математика
• русский язык
• пословицы
• Грибы
• профессии
• писатели и поэты
• жилище
• Животные
• общие знания
• цвет
• мультфильмы

Загадки:

Дали братьям тёплый дом, чтобы жили впятером. Брат большой не согласился и отдельно поселился. (варежки)

Очень любят дети холодок в пакете. Холодок, холодок, дай лизнуть тебя разок (мороженое)

Стоит Ероша лохмат, взъерошен. По избе запляшет – прутиками машет. Для лихого пляса лыком подпоясан. (веник)

Пройдусь слегка горячим я, и гладкой станет простыня. Могу поправить недоделки и навести на брюках стрелки. (утюг)

На ноге стоит одной, крутит, вертит головой. Нам показывает страны, реки, горы, океаны. (глобус)

Под ногами доска, а в руках верёвки. На доске под облака мы взлетаем ловко. (качели)

Что за стол среди берёз под открытым небом? Угощает он в мороз птиц зерном и хлебом. (кормушка)

Ускользает, как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (мыло)

Явился в жёлтой шубке, прощайте две скорлупки. (цыплёнок)

Дом зелёный тесноват: узкий, длинный, гладкий. В доме рядышком сидят круглые ребятки. (горох)

2. Грибы:

Я в красной шапочке расту среди корней осиновых. Меня увидишь за версту – зовусь я … (подосиновик)

Что за ребята на пеньке столпились тесной кучкой. И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой. (опята)

Очень дружные сестрички. Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом. (лисички)

Я родился в день дождливый под берёзкой молодой, круглый, гладенький, красивый, с ножкой толстой и прямой. (подберёзовик)

Вдоль лесных дорожек много белых ножек, в шляпках разноцветных, издали приметных. Собирай, не мешкай! Это … (сыроежки)

А вот кто-то важный на беленькой ножке. Он в красненькой шапке, на шляпке – горошки. (мухомор)

На опушках, на просеках в ёлочках и сосенках, словно бы после дождя шляпки их всегда блестят. (маслята)

Растут на опушках розовые подружки, а зовут их … (волнушки)

Плотный, крепкий, статный в шляпке бурой и нарядной. Это гордость всех лесов, настоящий царь грибов. (белый гриб)

Переведите на французский язык слово гриб. (шампиньон)

3. Животные:

* Ушки чуткие торчком, хвост, взлохмаченный крючком. В дом чужого не пущу, без хозяина грущу. (собака)

* Меньше тигра, больше кошки, над ушами кисти-рожки. С виду кроток, но не верь: страшен в гневе этот зверь. (рысь)

* Какие птицы выводят птенцов зимой? (клесты)

* Любит сладкое он очень, а когда приходит осень, лезет в яму до весны, где он спит и видит сны. (медведь)

* Сок из цветов она берёт и в сотах копит сладкий мёд. (пчела)

* Я устраиваюсь ловко: у меня с собой кладовка. Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой! (хомячок)

* Что за зверь, скажите, братцы, может сам в себя забраться? (норка)

* Кто на задних лапах скачет, в тёплой сумке сына прячет? Кто, вставая в полный рост, опирается на хвост? (кенгуру)

* В камышах она живёт, дом у неё среди болот, там, где водятся лягушки, цап! – и нет одной квакушки! (цапля)

* Всех огромней в джунглях зверь, напролом шагает – верь! Грозно бивнями блестит, вкусно листьями хрустит. (слон)

4. Математика:

* По траве бежал котёнок, а за ним бежал щенок. А за ними их хозяин. Сколько ж там бежало ног? (10)

* Он давно знакомый мой, каждый угол в нём прямой. Все четыре стороны одинаковой длины. (квадрат)

* Проживают в трудной книжке хитроумные братишки. Десять их, но братья эти сосчитают всё на свете. (цифры)

* Важны для здоровья, друзья, витамины! И яблоки ест непременно Ирина. 12 их в вазе лежало – смотри, а после обеда осталось лишь 3. сколько яблок съела Ирина?

* Дед Игнат сказал соседу: “Мне уж сотня лет к обеду!” - “Ты прибавил 30 лет”, - возразил ему сосед. Прошу … сосчитать, сколько прожил дед Игнат?

* Два кольца, но без конца, в середине нет гвоздя. Если я перевернусь, то совсем не изменюсь.

* Как-то раз в лесу густом, под берёзовым кустом, собрались грибы лесные, все красавцы удалые: две лисички, две волнушки, два груздя и две чернушки.

* В школе есть такая птица: если сядет на страницу, то с поникшей головой возвращаюсь я домой.

* В тихой речке под мостом жил усатый старый сом. У него жена сомиха и 14 сомят. Кто всех вместе сосчитает? Будет сом, конечно рад.

* Есть помощница у мамы. Посмотрите, дети, сами: перемыла 6 тарелок, 8 ложек, чашек 5. Перемытую посуду помогите сосчитать!

5. Профессии:

* Мы учим детишек читать и писать, природу любить, стариков уважать. (учитель)

* С огнём бороться мы должны – мы смелые работники, с водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны, так кто же мы? (пожарные)

* Его работа в глубине, на самом дне; его работа в темноте и тишине. Пусть труд его не лёгок и не прост, как космонавт плывёт он среди звёзд. (водолаз)

* Щёлкнул ножницами звонко, раз-другой взмахнул гребёнкой, от затылка до висков выстриг много волосков (парикмахер)

* На работе день-деньской управляет он рукой. Вытянул длинную руку вперёд и всё, что попросят, наверх подаёт. Поднимает та рука сто пудов под облака. (крановщик)

* В семь часов он начал дело, в десять сумка похудела. А к двенадцати часам всё разнёс по адресам. (почтальон)

* Сидит, склонившись над столом и час, и два, и три. И водит тоненьким пером до утренней зари. (писатель)

* Вот на краешке с опаской он железо красит краской. У него в руках ведро, сам расписан он пестро. (маляр)

* Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, пахучие котлеты, салаты, винегреты, все завтраки, обеды? (повар)

* Кто у постели больного сидит? И как лечиться, он всем говорит; кто болен – он капли предложит принять, тому, кто здоров – разрешит погулять. (врач)

6. Общие знания:

* Сколько слогов в слове АИСТ? (2)

* Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (колобок)

* Кто ведёт поезд? (машинист)

* Сколько орехов в пустом стакане? (0)

* Летом заяц-русак, а зимой заяц -? (беляк)

* Площадка для бокса? (ринг)

* Этот южный вкусный плод очень похож на шишку с короной на макушке. (ананас)

* С ветки на тропинку, с травки на былинку, прыгает пружинка, зелёненькая спинка. (кузнечик)

* Как называется результат при вычитании? (разность)

* Назови третью ноту. (ми)

7. Русский язык:

* Эта гласная никогда не может стоять в начале слова. (ы)

* Сколько звуков в слове лось? (3)

* Часть речи, которая обозначает предмет? (имя существительное)

* С буквой У – на нём сидят, с буквой О – за ним сидят. (стул – стол)

* С глухим – траву она срезает, со звонким – листья объедает. (коса – коза)

* Назови всегда твёрдые согласные. (ж, ш, ц)

* Главный член предложения, который отвечает на вопрос Что делает? (сказуемое)

* Сколько в алфавите гласных букв? (10)

* Сколько слогов в слове зелёная? (4)

* Сколько в алфавите пар согласных букв? (6)

8. Писатели и поэты:

* Кто рассказал нам про дядю Стёпу? (С. Михалков)

* Кто автор “Золушки”? (Ш. Перро)

* Назови имя Барто. (Агния)

* Кто придумал малышей: доктора Пилюлькина, Незнайку, Пончика? (Н. Носов)

* Кто написал сказку “Три медведя”? (Л. Толстой)

* Чьи это герои: Бармалей, Муха-цокотуха? (К. Чуковского)

* Автор сказки “Снежная Королева”? (Х. Андерсен)

* Какого плюшевого героя создал Александр Милн? (Винни-Пуха)

* Как называются сказки, которые сочинил народ? (Русские народные)

* Назови фамилию поэта Самуил Яковлевич … (Маршак)

9. Цвет:

* Козлик, живший у бабушки? (серенький)

* Кузнечик, сидевший в траве? (зелёненький)

* Убивший дедушку лопатой? (рыжий)

* Вагон, который бежит, качается? (голубой)

* Головной убор девочки, нёсшей пирожки бабушке? (красный)

* Цвет медведя, который водится в Сибири? (бурый)

* Халат, у того, кто сидел под деревом и лечил животных? (белый)

* Назови третий цвет радуги. (жёлтый)

* Цвет цветочка, похожего на звоночек? (синий)

* Какими чернилами чертили чертёж четыре чумазеньких чертёнка? (чёрными)

10. Пословицы:

* Утро вечера… (мудренее)

* Тише едешь, … (дальше будешь)

* Грамоте учиться всегда …. (пригодиться)

* Труд – кормит, а лень … (портит)

* Нет друга – ищи, а нашёл … (береги)

* Не будь тороплив, а будь … (терпелив)

* Не спеши языком, торопись … (делом)

* Не учись разрушать, а учись … (строить)

* У семи нянек дитя без … (глаза)

* Любишь кататься, люби и … (саночки возить)

11. Жилище:

* Где жили лягушка, петушок, мышка и ёжик? (в теремке)

* Жилище бобра. (хатка)

* Пришли рабочие без топоров, срубили избу без углов. (муравейник)

* Зимнее лежбище медведя. (берлога)

* Дом без окон, без дверей, полна горница людей. (огурец, арбуз)

* Крепкий деревянный дом с круглым маленьким окном. Он стоит на длинной ножке, чтобы не залезли кошки. (скворечник)

* По узкой дорожке – голова да рожки. Кто так медленно ползёт, на себе свой дом везёт? (улитка)

* Жилище туриста. (палатка)

* Бревенчатый дом. (изба)

* Жилище лисицы. (нора)

12. Мультфильмы:

* Как звали корову из Простоквашино? (Мурка)

* Какие слова говорил Али-Баба, чтобы открылась пещера? (“Сим-Сим, откройся”)

* А что говорил Маугли, когда ему нужна была помощь? (“Мы с тобой одной крови. Ты и я”)

* Имена трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

* Как звали великана, который женился на принцессе Фионе? (Шрек)

* К кому ходили в гости Винни Пух и Пятачок? (к Кролику)

* Друг Малыша. (Карлсон)

* Где находилось поле чудес? (в стране Дураков)

* Старуха, у которой была крыса Лариска? (Шапокляк)

* В какой сказке в декабре собирали подснежники? (“Двенадцать месяцев”)

Вышедшие 3 ученика в суперфинал, выбирают вопрос на 1 балл, на 3 балла или на 5 баллов по очереди.

Вопросы на 1 балл:

* Кого хотел убедить Винни-Пух, что он тучка, а не медведь? (пчёл)

* Считается, что от этого гриба мрут насекомые? (от мухомора)

* Какая ягода бывает чёрной, красной и белой? (смородина)

* Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (двое)

* Каким насекомым хлопают в ладоши? (комарам, моли)

* На ком совершила своё путешествие в тёплые края Дюймовочка? (на ласточке)

Вопросы на 3 балла:

Ношу их много лет, а счёта им не знаю. (волосы)

День, который был перед сегодняшним? (вчера)

Цирковая площадка для выступлений (манеж или арена)

Одного отца-матери дитя, а никому не сын? (дочь)

Какая буква является последней в отчестве любого мужчины? (буква ч)

Дурная голова им покоя не даёт (ногам)

Вопросы на 5 баллов:

Какая главная денежная единица в России? (рубль)

Как называется угол меньший, чем прямой? (острый)

Назови форму множественного числа слову человек (люди)

Сколько часов в одних сутках? (24)

Его без огня не бывает. Что это? (дыма)

Чем кончается всё? (буквой ё)

Награждение победителей грамотами, участников сертификатами.

Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики

Цель: способствовать сплочению детей в новом коллективе; воспитание дружелюбия, ответственности, активности; развитие речи,  слуха, двигательной активности учащихся, активизировать родителей на участие во внеклассных мероприятиях.

Действующие лица: ведущий, Оле – Лукойе, Буратино, Почтальон Печкин, Матроскин, Шарик, «5», «4», Цифры и Буквы.

Оборудование: телеграммы, иллюстрации к сказкам, жетоны, шарик надувной, зонтики, ширма, плакаты с буквами и цифрами, конверт с фантиками, записка, папка, конфеты.

Ход праздника

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые папы и мамы,  гости праздника!

Вроде бы совсем недавно вы привели своих детей за ручку на первый их школьный звонок, совсем недавно школа приветливо распахнула свои двери перед вашими детьми. И вот с тех пор прошло уже 3 месяца. И мы  рады вас приветствовать на первом нашем празднике, который называется: «Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики».

Ведущий. А интересно все ли здесь собрались? Давайте проверим!

        - Заботливые мамы здесь?

        - А умелые папы?

        - Добрые бабушки здесь?

        - Мудрые дедушки?

Ведущий. А все – таки кого не хватает на нашем празднике. Отгадайте про кого эта загадка?

В детский сад они ходили.

Было мало им хлопот,

А теперь все повзрослели,

Наступил учебный год.

Новенькую форму на себя надели,

Новенькая ручка в новеньком портфеле.

Новые книжки, новые тетрадки,

Новая резинка, касса и закладки.

Ну – ка дружно отвечайте,

Не зевайте там и тут!

К нам сейчас сюда на праздник …

Все. Первоклассники придут!

Под запись песни «Первоклассник» первоклассники входят в зал.

Все:   Вот и мы встречайте нас,

Выступает первый класс!

1)       Отправляемся мы в школу

Рано утром, в семь часов.

2)      Мы приходим все с бантами.

Брюки гладим теперь сами!

Посмотрите, стрелки есть,

Может - 5, а может - 6!

3)      Привыкали мы к порядку,

Утром делаем зарядку

И встаем мы всякий раз,

Как учитель входит в класс.

4)      Носим ранцы мы большие,

Книги, ручки, промокашки.

Теперь не просто дети мы,

Теперь мы – первоклашки.

Исполняют песню на мотив: «Ветер с моря дул»

5)      Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задают крючки –

Трудное заданье!

6)       В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что переменка

В школе очень коротка.

7)      Здесь рисуют и поют,

Здесь читают и считают.

В школе дроби вычисляют!

Можно многое узнать,

Если только не зевать.

8)       В школе нам уж показали,

Как писать большую «А».

В школе нам уж рассказали,

Что такое цифра «2».

9)      «2» поставят, так и знай,

Это значит, ты - лентяй!

Только мы пока не знаем,

Кто окажется лентяем.

10)    Сколько в школе мы узнаем!

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет еще идти!

Все:   Дорогие наши мамы и папы,

Дорогая Эльвира Анваровна!                                                                                                                                                                                                                                                       Мы обещаем вам учиться,

Лишь на «4» и на «5»,                                                                                                                                                                                                                                    Чтоб нами вы могли гордиться,

Чтоб все уметь и много знать.

Ведущий. Дорогие мои ученики! Вы переступили порог волшебной страны Знаний.

Сказке хочется начаться,

Шелестят ее страницы,

И сейчас она начнется.

(Раздается голос за ширмой, над ней появляется цветной зонтик).

Оле – Лукойе. Крибле! Крабле! Бумс! (открывается цветной зонтик). Приветствую Вас, мои юные друзья! Давайте познакомимся, я – Оле – Лукойе, а как вас зовут, я сейчас узнаю. После волшебных слов каждый из вас скажет свое имя.

        Крибле! Крабле! Бумс!

(Дети кричат свои имена)

Ой-ой, что-то не могу понять, кто тут _______, кто _____, а кто ____!

Ведущий. Я помогу тебе познакомиться с детьми.

Проводится игра «Давайте познакомимся».

 Дети дают друг другу воздушный шарик и называют имя.

Оле-Лукойе. Ну вот, теперь мы знаем друг друга.

Ведущий. Школа - чудесная страна Школьных Друзей. Именно здесь приобретают самых верных друзей на всю жизнь. Все жители этой страны носят почетное звание - Ученик!

Оле-Лукойе. Минуточку! Здесь что – то происходит.

Шевелятся дверки доски, слышатся стоны: «О-о-ох!»

Ведущий открывает доску. На ней плакат с написанными как попало, перекошенными буквами.

Оле-Лукойе. Ба, да это буквы и цифры, мои старые приятели! Они всегда оживают, если я рядом, вот что значит, быть настоящим волшебником!

Стоны усиливаются.

Оле-Лукойе. Что случилось? Выпрямляйтесь, друзья мои, чтобы на вас приятно было смотреть, я хочу вас познакомить с хорошими девочками и мальчиками, учениками 1-го класса.

Буквы и Цифры. Ах, мы и рады, да куда уж нам! Мы такие плохонькие, кривенькие, мы из тетрадок двоечников.

Оле-Лукойе. Какой ужас!

Учитель. Ребята, вам нравятся такие буквы и цифры?

Дети. Нет!

Оле-Лукойе. Как они посмели так издеваться над вами! Но я думаю, что они не будут так больше делать. Они не захотят, чтобы я раскрывал над ними черный зонтик.

Появляется плакат с красивыми буквами и цифрами.

Оле-Лукойе. Нравятся вам такие Буквы и Цифры? Я думаю, что вы их не будете мучить. Правда, ребята?

 (под музыку появляется Буратино с азбукой под мышкой)

Ведущий. Ребята, вы узнали этого мальчика? Да, это Буратино.

Буратино. Конечно, Буратино. Кто же я ещё. Подумаешь, угадали! Тоже мне, знатоки.

Оле-Лукойе. Буратино, какой ты невоспитанный. Мне стыдно за тебя перед ребятами. Неужели даже Мальвина не может тебя перевоспитать?

Буратино. Перевоспитать, перевоспитать. Будь вежливым, будь вежливым. Здравствуйте, пожалуйста, большое спасибо. Надоело!

Ведущий. Буратино, а почему ты хотел увидеть первоклассников? Ты что, хотел их поздравить?

Буратино. Поздравить, поздравить! С чем, интересно?

Ведущий. С тем, что они у нас уже не просто дети, а уже – ученики.

Буратино. Нашли, с чем поздравлять! Ученье - мученье. Ребята, никто не хочет купить замечательный букварь с картинками?

Оле-Лукойе. Ну вот что, Буратино, видно мне самому придется заняться твоим воспитанием.

Буратино. Подумаешь, бить, что ли будете? Так я деревянный, ха-ха-ха!

Оле-Лукойе. Ты любишь сны?

Буратино. Ещё бы! Они такие весёлые бывают, смешные, очень даже люблю.

Оле-Лукойе. А ты не забыл, что я бог сновидений? Так вот с сегодняшней ночи я буду раскрывать над тобой только  черный зонтик, и спи все ночи напролет без снов, пока не подумаешь о своем поведении. Но  это еще не все. Не хочешь учиться – не учись, но запомни, никогда тебе не убежать тебе из страны Дураков и  всегда тебя будут обманывать Лиса  Алиса и Кот Базилио. Крибле! Крабле!

Буратино. Не надо, Оле, маленький, пожалуйста.

Оле-Лукойе. Ну вот, ты уже и вспомнил вежливые слова.

Буратино. Я буду учиться и не хочу, чтобы меня обманывали Лиса с Котом! Не заколдовывай меня!

Оле-Лукойе. Ты исправишься, Буратино?

Буратино. Исправлюсь, честно.

Оле-Лукойе. Ребята, вы Буратино верите? Значит, и я ему поверю.

Буратино. До свидания! Пойду читать азбуку.

Оле-Лукойе. Крибле! Крабле!

Ведущий. Ребята, Буратино был невоспитанным и Оле – Лукойе чуть его не наказал. А за что? За то, что он не знал вежливых слов. Давайте и мы поиграем в игру «Словарь вежливых слов»

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого …(спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит …(добрый день).

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы …(спасибо).

Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь … (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим …(прости, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания).

Ведущий. Молодцы!

Ой, ребята, тише, тише,

Что – то странное я слышу.

Гость какой – то к нам спешит

И как будто бы стучит.

Кто же это?

(Входит Почтальон Печкин)

Почтальон Печкин. Здравствуйте, детишки,

       Девчонки и мальчишки!

Ведущий. Здравствуй, Печкин – почтальон!

        От гостей от всех поклон. 

Почтальон Печкин.    Я к вам в гости так спешил,

Только в стужу угодил.

Я на улице замерз,

Но телеграмму вам принес.

А она в руках пристыла,

Как её мне оторвать?

Ведущий.   Печкину, ребята, надо помочь!

Дружно хлопать в ладоши начнем.

Ножкам тоже работу найдем.

Ну – ка все дружно захлопали!

А теперь все дружно затопали!

- Давайте вместе с Почтальоном Печкиным станцуем и споем.

Песня – танец «Веселый музыкант»

Почтальон Печкин.    Ну, ребята, вам спасибо,

Вмиг согрели вы меня,

Прочитаю телеграммы,

Которые прислали вам друзья.

Думаю, вы догадаетесь, кто вам их прислал.

Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор... (Айболит).

Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище... (Буратино).

И последняя телеграмма. Странная она какая – то, добрая. Ну-ка, ребята, определите, кто её отправил, потому что она специально не подписана.

Пусть вам учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки.

Очень редко можно – тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Проводите больше драк,

Привет, Старуха... (Шапокляк).

Ведущий.  Конечно же, друзья, вы не будете выполнять пожелания старухи Шапокляк?

Дети. Нет!

Ведущий.   Дорогие мои! Вы будете каждый день получать подарки. Это не конфеты, не пирожные, это знания.

Оле-Лукойе. А ещё вам будут ставить отметки. Крибле! Крабле! Бумс!

Появляются 5 и 4.

«5».   Мы – пятерки отметки отличные.

Мы несем вам знания свет,

Открываем вам двери в науку.

Мы и в жизнь открываем вам дверь.

«5» и «4».   Мы поможем, мы поможем вам, ребята,

Жизнь красивую прожить.

Мы научим, мы научим вас, ребята,

Подвиг в жизни совершить.

Мы откроем, мы откроем вам, ребята,

Мир свершений и чудес,

Чтобы жизнь была и светлой, и богатой,

А не темный лес, а не темный лес.

Ведущий.  Спасибо «4» и «5»! Я хочу, чтобы мои ученики учились только на «4» и «5». Я передам вам, мои дорогие девочки и мальчики, все что я сама знаю и желаю вам быть добрыми, честными и трудолюбивыми.

Печкин. Со мной пришли и мои друзья из Простоквашино: кот Матроскин и пес Шарик.

        Ну, так что же мы ждем, друзья,

        Звать на праздник их пора.

Шарик.      Про праздник ваш с котом узнали,

На электричку сели вмиг

И к вам сюда сейчас попали,

Вы нас, ребята, очень ждали?

Матроскин. А что сегодня отмечаете?

  Кого сегодня поздравляете?

Ведущий. Первоклашек с праздником, так как они у нас теперь, не просто дети, а теперь – ученики.

Матроскин.         И правда, событие важное,

Мы с Шариком значит не зря

Игру вам готовили классную,

Сыграем в неё, ребятня?

Шарик.      По сказкам русским викторину

Сейчас мы с вами проведем,

Но для начала на команды

Вы разделитесь – и начнем!

Игры – задания.

1. Из картинок, развешанных на доске выбрать 1 команде – иллюстрации к сказке «Колобок», 2 команде – «Репка».

2. Назови имя литературного героя

1 команде:

                Домовенок … (Кузя)

                Дядя … (Федор)

Оле - … (Лукойе)

Кот … (в сапогах, Матроскин, Леопольд)

Карабас … (Барабас)

2 команде:

Почтальон … Печкин

Доктор… (Айболит)

Старуха … (Шапокляк)

Винни - … (Пух)

Крокодил … (Гена)

3. Подскажи рифму:

1 команде:

Пошла муха на базар

И купила … (самовар)

Кот кататься не привык,

Опрокинул … (грузовик)

И пришел к Айболиту Барбос:

«Меня курица клюнула … ( в нос)

2 команде:

Вместо шапки на ходу

Он надел … (сковороду).

Робин – Бобин Барабек

Скушал 40 … (человек)

Вот какой рассеянный

С улицы … Бассееной.

4. Викторина (жетоны)

1. дождевик есть плащ, а есть … (гриб)
2. приспособление для написания диктантов (ручка)
3. лает, а не кусает (собака)
4. кто спиной яблоки собирает (еж)
5. зловредная бабка  (яга)
6. кого осенью спасла Дюймовочка? (ласточку)
7. кукла в кукле (матрешка)
8. плюс без палочки (минус)
9. листочки есть у дерева и есть у … (книги)
10. обертки от конфет (фантики)
11. детеныш лошади (жеребенок)
12. книга с картами (атлас)

Итоги конкурсов.

Песня в исполнении наших гостей «Всё на свете можешь ты»

Сценка с родителями

Ведущий. Оле - Лукойе, соверши чудо.  Я напишу на листке, чего хотят мои ученики.

Пишет: «Мы хотим конфет»,

вкладывает записку в конверт и отдает Оле.

Оле-Лукойе. Крибле! Крабле! Бумс!

(Подает конверт, а там вместо записки лежат фантики от конфет.)

Ведущий. Какой же ты волшебник?

Оле-Лукойе. Давайте все вместе скажем волшебные слова: Крибле! Крабле! Бумс!

Все. Крибле! Крабле! Бумс!

Ведущий. Ой, получилось, посмотрите, что у вас под стульчиками? Спасибо, Оле!

Оле-Лукойе. Ну как, ребята, понравился вам наш первый праздник?

Дети. Да!

Оле-Лукойе. Счастливого пути вам в стране Знаний! До свидания! Теперь, я буду приходить к вам только во сне. Крибле! Крабле! Бумс!

Ведущий. Оле-Лукойе ушел. Посмотрите, ребята, жители Букварии вам в подарок прислали свои любимые буквы ДРУЖБ.

Какой буквы не хватает? Произнесем ее все хором.

Все. А!!!

Ведущий. Что получилось?

Все. Дружба!!!

«5»              Дружба настоящая в школе начинается.

Чтобы не кончаться никогда.

«4»              Дружба настоящая сердцем проверяется,

Значит, эта дружба навсегда.

Исполняется песня: «Чему учат в школе»

Поздравление учителя

Ведущий. Совсем недавно - в последнее воскресенье ноября - вся страна отмечала один из самых теплых и душевных праздников - день мам.

Милые мамы и мамы наших мам - бабушки!

Сердечно поздравляем Вас с  Днем матери!

Этот праздник важен для каждого из нас. Мы многим обязаны самым дорогим нашему сердцу людям – мамам.  

         Из поколения в поколение мать - олицетворение доброты, любви, нежности. Именно Вы, наши мамы, напоминаете нам об истинных ценностях жизни, воспитываете в нас высокие человеческие качества. И сама женщина, став матерью, проявляет свои лучшие черты, раскрывает свою душу.

           И сегодня дорогие мамы, примите наши поздравления, слова признательности, любви и уважения ваших детей! Пусть в Ваших глазах не гаснут улыбки! Любите, будьте любимы и счастливы. С праздником!

Выступление детей

На свете добрых слов живет немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов простое слово: «Мама»

И нет слов роднее, чем оно!

Пришёл весёлый праздник к нам,

Весёлый праздник- праздник мам.

Поздравляю мамочку мою,

Я больше всех её люблю.

Әнием минем матур

Күзләре якты, көләч.

Шундый күңелле була

Ул өйгә кайтып кергәч.

Әни мине кочаклый,

Мин әнигә елышам.

Битләре аның кайнар,

Ә куллары йөп – йомшак.

Кәтфит тә кирәк түгел,

Кирәк түгел курчак та.

Чөнки мин әниемне

Алдым инде кочаклап.

Много мам на белом свете.

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна -

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я –

Это мамочка моя.

Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете мама.

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет

Любит больше чем себя?

Это мамочка моя.

Книжки вечером читает

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня мама.

Никогда не унывает,

Что мне надо точно знает.

Если вдруг случится драма,

Кто поддержит? Моя мама.

Я шагаю по дорожке,

Но устали мои ножки.

Перепрыгнуть через яму

Кто поможет? Знаю -  мама.

Мы нашим милым мамам

Сегодня пожелаем

Здоровья и удачи,

Веселья и любви.

Вы самые любимые,

Вы самые прекрасные.

Пусть сбудутся все ваши

Надежды и мечты.

«Әни» диеп язып куйдым

Яңа яуган ак карга.

Таптамагыз!

Һич ярамый

«Әни» сүзен таптарга.

Из цветной бумаги вырежу кусочек.

Из него я сделаю маленький цветочек.

Мамочке подарок приготовлю я.

Самая красивая мама у меня.

Пусть звенят повсюду песни

Про любимых наших мам

Мы за всё, за всё родные

Говорим спасибо вам!

Җыр “Әнием, алтыным”

Вручение подарков

“Песня мамантенка”

Ведущий.  А мы продолжаем наш вечер и переходим к следующей части праздника «Знакомство с семьями». 

- Сегодня мы будем знакомиться с семьями, чьи дети - именинники, родившиеся в августе, сентябре, октябре, ноябре.

В небесах нависла тень,

Небосвод не ясен.

Только каждый в жизни день

Светел и прекрасен.

А особенно хорош,

Этот без сомнения,

День, который очень ждешь,

Это – день рождения.

Я с удовольствием приглашаю сюда именинников:

Именины у Альмиры

У Дианы и Марата

У Камили и у Аделя

Как приятно отмечать.

Вас сегодня поздравляем

И от всей души желаем

Не болеть, не простужаться,

Вместе с нами закаляться!

Малышей не обижать,

Мам и пап не огорчать.

Добрыми детьми расти

Хорошо себя вести.

От всех детишек, пап и мам

Вам подарки мы вручаем.

С днем рождения поздравляем!

А теперь приглашаем семьи наших именинников. Встречайте их:

Представление жюри:  

Конкурсы для семей:

1. Реклама семьи.
2. Любимое блюдо семьи.
3. Умелые руки.
4. Музыкальный номер.
5. Конкурсы.

Уеннар “Кем тизрәк?”

      1) алъяпкыч кию

2. Өй җыештыру
3. Собираем урожай

Конкурс «Построим дом».

Задание — папам: надуть как можно быстрее воздушный шар (это будет «дом», мамам  “заселить дом жильцами», нарисовав фломастером на шаре 2 фигурки человечков.)

Подведение итогов. Награждение.

Абсалямовская основная

общеобразовательная школа

Мы теперь

 не просто дети,

 мы теперь – ученики.

Из опыта работы

классного руководителя

   Бакирова Э.А.

   2005 г.