мои документы

МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 5

Портфолио

музыкального руководителя
Саломатиной

Ольги Владимировны

(высшая квалификационная категория)

г. Бутурлиновка Воронежской обл.

2014г

Введение
(пояснительная записка)

В данное портфолио вошёл материал, характеризующий мою профессиональную деятельность.        

Вся информация разбита на 8 разделов.

Начало портфолио - это титульный лист, в котором указаны данные о моём образовании, стаже работы, увлечениях и т.д.

Тема, над которой я работаю - «Компетентностный подход в музыкальном развитии детей дошкольного возраста через сотрудничество детского сада с семьёй».

Все разделы раскрывают тематику моей работы.

• В первом разделе представлен документ (диплом), подтверждающий моё образование.
• Во второй раздел вошёл самоанализ моей профессиональной деятельности,  результаты диагностики.
• В третьем разделе имеются данные о повышении квалификации заверенные руководителем ДОУ.
• В «Научно-методический» раздел вошли конспекты занятий, сценарии, разнообразные консультации и семинары-практикумы для родителей.
• Дополняет данный материал грамоты, подтверждающие моё участие в различных конкурсах.
• В пятом разделе предоставлены материал  о участии в городских и районных мероприятиях и конкурсах.
• В следующем шестом разделе творческие находки.
• Далее в седьмом разделе представлены фотографии, отображающие предметно-развивающую среду музыкального зала, для развития музыкальных способностей детей.
• И в последнем, восьмом разделе я указываю перечень планов  моей профессиональной деятельности.
  

Оглавление
1. Раздел: «Информационный».
2. Раздел: «Научно-методический»
3. Раздел: «Данные о повышении квалификации и профессиональной подготовки».
4. Раздел: Раздел: «Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах».
5. Раздел: «Мои творческие находки».
6. Раздел: «Предметно-развивающая среда»
7. Раздел: «Перспективно-рефлексивный».

1. Раздел: «Информационный».
Визитная карточка

• ФИО          - Саломатина Ольга Владимировна
• Дата рождения - 18 января 1963 г.

• Образование - среднее-специальное
• наименование учебного заведения   - Ленинабадское музыкальное училище,
• год окончания – 1984 (копия диплома)
• Общий стаж работы: трудовой 30лет, 
• стаж педагогической работы –  24 года
• стаж работы в должности   (в данном учреждении) – 1 г
• Должность - музыкальный руководитель

2. Раздел «Научно-методический»

• В «Научно-методический» раздел вошли конспекты занятий (см.приложение 1), сценарии (см.приложение 2), разнообразные консультации и семинары-практикумы для родителей (см.приложение 3).
• Самоанализ моей деятельности, диагностика.

3 раздел: «Данные о повышении квалификации и профессиональной подготовки».

• Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет:

Курсы повышения квалификации учителей музыки (ВОИПКиПРО)

с 04. 11. 2002 г. по 21. 11. 2002 г.,

с 23. 03. 2009 г. по 09. 04. 2009 г.  - ВОИПКиПРО «Инновационные технологии эстетического и музыкального воспитания детей дошкольного возраста» (копия)

• Наличие ученой степени –
•  Награды, звания:-
• Дипломы, грамоты: - Именная Почетная грамота Главного Управления образования администрации Воронежской области за 2004 г. (копия)

4. Раздел: «Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах».

• Наиболее значимые достижения в профессиональной деятельности: -

- Подготовка и участие в районном конкурсе «Воспитатель года – 2010»

- Участие и подготовка воспитанников к ежегодным городским и районным конкурсам:

«Хрустальная мелодия»,

«Весенняя капель»

• Увлечение вне профессиональной деятельности – компьютер, запись фонограмм,  работа со звуком, общение с коллегами в интернете.

5. Раздел: «Мои творческие находки».

• Я постоянно занимаюсь разработкой авторских сценариев к мероприятиям и развлечениям, подбором музыкального сопровождения, фонограммами.

Разработала «Программу  по музыкально-ритмическому воспитанию детей 4-7 лет»

 Программа  составлена на основе таких педагогических технологий, как «Ладушки» (авторы: И.М.Каплунова, И.А.Новоскольцева), системы Горшковой по обучению жестам, учебно-методических пособий программы «Детство» (программа  Е.Г.Сайкиной и Ж.Е.Фирилевой «Са - Фи  - Дансе»). А также на основе авторских разработок музыкально-ритмических композиций из опыта работы в ДОУ.

6. Раздел: «Предметно-развивающая среда»

• Предметно-развивающая среда в детском саду представлена детским шумовым оркестром, музыкальным центром, муз.дидактическими играми и пособиями.
  7. Раздел: «Перспективно-рефлексивный». Цели, которые я ставлю в своём профессиональном развитии:

1. Основные цели задачи реализации образовательной области «Музыка»

Цель: развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:

развитие  музыкально-художественной деятельности;

приобщение к музыкальному искусству;

развитие музыкальности детей;

Раздел «Слушание»

-ознакомление с музыкальными произведениями, их запоминание, накопление музыкальных впечатлений;

-развитие музыкальных способностей и навыков культурного слушания музыки;

-развитие способности различать характер песен, инструментальных пьес, средств их выразительности; формирование музыкального вкуса.

развитие способности эмоционально воспринимать музыку,

Раздел «Пение»

-формирование у детей певческих умений и навыков

-обучение детей исполнению песен на занятиях и в быту, с помощью воспитателя и самостоятельно, с сопровождением и без сопровождения инструмента

-развитие музыкального слуха, т.е. различение интонационно точного и неточного пения, звуков по высоте, длительности, слушание себя при пении и исправление своих ошибок

-развитие певческого голоса, укрепление и расширение его диапазона.

Раздел «Музыкально-ритмические движения»

-развитие музыкального восприятия, музыкально-ритмического чувства и в связи с этим ритмичности движений

-обучение детей согласованию движений с характером музыкального произведения, наиболее яркими средствами музыкальной выразительности, развитие пространственных и временных ориентировок

-обучение детей музыкально-ритмическим умениям и навыкам через игры, пляски и упражнения

-развитие художественно-творческих способностей

Раздел «Игра на детских музыкальных инструментах»

- совершенствование эстетического восприятия и чувства ребенка,

- становление и развитие волевых качеств: выдержка, настойчивость, целеустремленность, усидчивость.

- развитие сосредоточенности, памяти, фантазии, творческих способностей, музыкального вкуса.

- знакомство с детскими музыкальными инструментами и обучение детей игре на них.

- развитие координации музыкального мышления и двигательных функций организма.

Раздел «Творчество»: песенное, музыкально-игровое, танцевальное. Импровизация на детских музыкальных инструментах

- развивать способность творческого воображения при восприятии музыки

- способствовать активизации фантазии ребенка, стремлению к достижению самостоятельно поставленной задачи, к поискам форм для воплощения своего замысла

- развивать способность к песенному, музыкально-игровому, танцевальному творчеству, к импровизации на инструментах

• Перспективный план. (по группам)