Саломатина Ольга Владимировна

Я рада приветствовать всех, кому будет интересен и полезен мой сайт,

кого волнует тема музыкального развития дошкольников,

кто неравнодушен к музыке и кто хотел бы помочь малышу

приоткрыть окно в мир прекрасного.

О себе

Кто же он – детсадовский музрук?

Это он -  и советчик, и друг.

Это он – костюмер и портной,

Сценарист по ночам, в выходной.

Он - поэт и, возможно, художник.

Он профессии этой заложник.

Обо всем забывая  порой,

Он ныряет  в нее с головой .. .

В ритме этом так хочется вечно кружить!

Восхищаясь профессией, всем говорить: -

Очень важно МУЗЫКЕ с детства  учить!

И как здорово праздники детям дарить,

Как же это прекрасно -  любить и творить!

Меня зовут Саломатина Ольга Владимировна.

Я музыкальный руководитель высшей категории МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 5.

Педагогический стаж 24 года.

Стаж работы в должности музыкального руководителя 18 лет. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги – как распахнутые окна в яркий и феерический мир.

Я с детства полюбила книги Дж. Лондона, Э. Хемингуэя, М. Рида, А. Грина, Ж. Верна… Можно долго перечислять полюбившихся авторов, чьи книги – как яркая мозаика  в пестрой картине мира, где правит дружба, любовь, взаимовыручка, где живут фантазия и мечта.Возможно, именно эти книги помогли мне пронести через всю жизнь интерес ко всему новому и помогли сохранить яркость впечатлений.

Мой взгляд на мир

   Музыка предоставляет богатые возможности общения взрослого с ребенком.

И нам, взрослым, необходимо лишь развивать данные от природы малышу музыкальные способности,

создавая условия для формирования интереса к музыке, приобщая ребенка к музыкальной культуре,

побуждая его к признанию доброго, светлого, чистого. 

Мои достижения

Хочется поделиться опытом и своими наработками, накопленными за мою профессиональную деятельность.

Если кому-то из вас, уважаемые коллеги, пригодятся мои разработки,

всегда буду рада помочь!

Моё портфолио

Мой портфолио

Музыкальный руководитель -  профессия нужная и востребованная.

Потому, что они учат детей не только музыке, они приобщают детей к культуре, и к творчеству.

Музыка – это самая приятная, прекрасная и доступная форма общения взрослого и ребёнка. Музыка для ребёнка – мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности и, прежде всего, музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость. Мы вместе с детьми мечтаем, фантазируем, переносимся в мир сказок, в мир музыки.

Мы вводим маленького человека в этот мир, воспитываем у него на основе музыки добрые и высокие чувства. Музыка становится для детей доступным средством выражения настроений, мыслей, чувств.

В рамках музыкального воспитания детей ставятся задачи развития музыкального восприятия, исполнительства, творчества, а также театрализованной деятельности.

Ø Восприятие музыки развивается и как самостоятельный вид деятельности, и как предшествующий и сопутствующий остальным видам.

Ø Исполнительство и творчество осуществляется в пении, музыкально-ритмических движениях и игре на музыкальных инструментах.

Ø Музыкально-образовательная деятельность включает в себя сведения общего характера о музыке – как виде искусства, музыкальных жанрах, композиторах, музыкальных инструментах и т.д., а также специальные знания о способах исполнительства..

Ø Музыкальная деятельность дошкольников – это различные способы, средства познания детьми музыкального искусства (а через него и окружающей жизни, и самого себя),с помощью которого осуществляется и общее развитие.

Праздники и досуги, которые проводятся в нашем детском саду, всегда яркие и запоминающиеся. Дети играют главные роли в спектаклях и сказочных постановках, поют песни, читают стихи. Воспитатели также проявляют актерские таланты, показывая отличный пример своим воспитанникам!