Неподготовленность к письму, недостаточность движений ручной моторики может вызывать негативное отношение к обучению у детей в школе уже на самых первых его этапах. В дошкольном возрасте важна работа именно по подготовке к письму, а не само письмо. Дети должны научиться произвольно управлять движениями пишущей руки, зрительно контролировать направление и скорость этих движений, сохранять их длительность, слитность. Предлагаем вашему вниманию несколько упражнений, при выполнении которых формируются такие важные качества, как скоординированность, точность, гибкость руки, ритмичность.