Внеклассная работа

Внеклассное мероприятие для учащихся 3-4 классов

урок – сказка «Главное богатство».

Загузина С.Б.,учитель начальных классов

МБОУ «Заводская ООШ», Тарбагатайский район

Цель: сохранение психического и физического здоровья учащихся в условиях повышенной учебной нагрузки.

Задачи:

1. Систематизировать знания и представления о здоровом образе жизни путём зрительного, слухового и эмоционального восприятия.

2. Снятие физического и психического утомления.
3. Повышение эмоциональной стабильности.
4. Воспитывать потребность вести здоровый образ жизни. Воспитывать чувство коллективизма

Оборудование: компьютер, презентация «Главное богатство», кирпичики здоровья (из бумаги), клубок пряжи, ножницы, морковка.

1.Звучит музыкальная заставка: отрывок из передачи «В гостях у сказки». Появляется Бабушка.

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут бабушка Света. Любите ли вы сказки?

- А какие вы знаете?

- Вижу: ребятишки вы сообразительные , много знаете. Загадаю вам загадку: «Что не имеет цены, но дороже всего для человека?

-Правильно, это здоровье.

Получен от природы дар –

                  Не мяч и не воздушный шар.

                  Не глобус это, не арбуз –

                  Здоровье. Очень хрупкий груз.

                  Чтоб жизнь счастливую прожить,

                  Здоровье нужно сохранить.

                 А как?

-Сейчас мы отправимся с вами в сказку. Преодолев все препятствия, мы узнаем Как сохранить своё здоровье.

2.-В некотором царстве, в тридевятом государстве, а именно в Заиграевском районе, жили-были ученики 4 класса. Жили, не тужили, Бегали (покажите), Прыгали (покажите), весело смеялись(покажите). А неподалёку, в таёжной глуши жил Микробовирус 1. СЛАЙД 2. Не понравилась ему счастливая жизнь детей и послал своих верных помощников: микробы и вирусы. СЛАЙД 3.

Стали дети болеть и чахнуть (покажите).

-Ой, подождите, не поддавайтесь козням Микробовируса 1! Встаньте, стряхните с себя все микробы и отправимся в путь, чтобы одолеть невидимого врага. Я знаю, чтобы победить его, надо собрать КИРПИЧИКИ ЗДОРОВЬЯ.

  (дети берутся за руки и с песней «Вместе весело шагать по просторам» идут в обход по классу)

3.СЛАЙД 4. Высокие горы.

-Вижу, вижу! На верху горы лежит что-то! Как нам туда попасть?

(дети показывают, как они лезут в гору)

-Что написано на нём?

-РЕЖИМ ДНЯ.(КИРПИЧИК)

-Кто скажет , что это?

-Давайте посмотрим, выполняете ли вы режим дня. СЛАЙД 5.

7.00 – пробуждение.

7.00 – 7.30 – утренняя зарядка, туалет.

7.30 – 7.50– завтрак.

7.50 – 8.20 – дорога в школу.

8.30 – 13.30 – занятия в школе.

13.30 – 14.00 – дорога домой.

14.00 – 14.30 – обед.

14.30 – 15.00 – прогулка (отдых).

15.00 – 17.30 – приготовление уроков.

17.30 – 21.00 – ужин, прогулка, занятия по интересам.

21.00 – 21.30 – приготовление ко сну.

21.30 – 7.00 – сон.

4. Появляется ученица ЛЕНЬ. СЛАЙД 6, 7.

-Ох, бедняжки! Как вы устали. Присядьте, положите головы на парту, закройте глаза. Спите, спите, спите… (ученики выполняют все указания).

-Ребята, проснитесь! Нельзя поддаваться Лени! Прогоним её утренней зарядкой!

1 ученик: - Рано утром я встаю

                И при солнце и в ненастье

                Открываю окна настежь.

                Приступаю я к зарядке:

                Вместе пятки, врозь носки,

                И вместе пятки, врозь носки –

                Приседания и прыжки.

2 ученик: - Для чего нужна зарядка –

                Это вовсе не загадка, -

                Чтобы силу развивать

                И весь день не уставать!

-Кто может показать упражнения для утренней зарядки?

(заранее подготовленный ученик показывает, остальные повторяют).

-Молодцы! Получите ещё один КИРПИЧИК!

5. Появляется ПРОСТУДА со своими друзьями МИКРОБЫ, ВИРУСЫ. (она поёт)

-А я ПРОСТУДА, а я ПРОСТУДА! СЛАЙД 8.

На всех микробами дышу!

А ну, бегите, скорей отсюда,

Не то всех гриппом награжу!

(делает вид, что чихает, кашляет на детей).

Бабушка Света:

-Кто знает как избежать простуды?

-Правильно, нужно закаляться!

СЛАЙД 9.

Ребята по картинкам рассказывают.

-Молодцы! У нас есть КИРПИЧИК ЗДОРОВЬЯ!

6.-Нам пора в путь! Ученики встают и идут по классу с песней.

СЛАЙД 10.

-Ого! Какая глубокая река! Как нам можно переправиться?

Строим плот! Ученики называют известные виды спорта. 1 вид спорта – 1 брёвнышко. Соединим своей дружбой. Возьмём друг друга за плечи!

(ученики двигаются по классу)

-Молодцы! Вот вам следующие КИРПИЧИКИ ЗДОРОВЬЯ – физкультура и спорт.

7. СЛАЙД 11.

-Какое большое событие ожидает нашу страну 7 февраля 2014 года?

-Что вы о ней знаете?

-Сколько дней осталось до неё?

-Где находится Олимпийский огонь сейчас?

- Была ли в РФ летняя олимпиада? Когда?

8. СЛАЙДЫ12-13-14.

-Спортсмены нашей Республики также становились победителями олимпиад.

Владимир Сафронов — чемпион Игр XVI Олимпиады (Мельбурн, 1956 год) по боксу, чемпион мира по боксу 1956 года;

Виликтон Баранников — серебряный призер Игр XVIII Олимпиады (Токио, 1964 год) по боксу, шестикратный призёр чемпионатов СССР;

Людмила Титова — чемпионка Игр X Зимней Олимпиады (Гренобль, 1968) и призер XI Зимней Олимпиады (Саппоро, 1972) в беге на коньках на 500 метров.

Владимир Ешеев — чемпион мира по стрельбе из лука в 1987 года, призёр Олимпийских игр в Сеуле. Глава Федерации стрельбы из лука РФ.

Любовь Волосова — бронзовый призёр летних Олимпийских игр 2012 года по вольной борьбе в категории до 63 кг.

-В каких видах спорта были чемпионы?

9. Ребята идут по классу.

- Ребята, втяните носом воздух, чувствуете, пахнет дымом и гарью!

СЛАЙД 15. Пожар в дремучем  лесу.

_Это очень страшно и опасно! Чаще всего пожары возникают по причине человека!

Такой причиной может стать одна из вредных привычек.

-Какие  привычки наносят огромный вред?

СЛАЙД 16.Вредные привычки.

-Как с ними бороться?

-Молодцы! Получите ещё 3 КИРПИЧИКА ЗДОРОВЬЯ! (перечёркнутые курение, алкоголь, наркотики)

10. СЛАЙД 17. Замок Микробовируса 1

-Ну вот , мы почти дошли до цели. Перед нами замок нашего злейшего невидимого врага. Он боится дружных крепких спортивных людей. И если мы сейчас сплетём паутину здоровья, его замок рухнет.

. Для этого  встанем в круг и, передавая клубок, будем «плести паутину здоровья»  Передаем клубок, только не рядом стоящему,  ответив на вопрос  «Что такое здоровье?» Например, здоровье – это красота. Чем больше слов вы вспомните, тем длиннее будут нити нашей паутины. ( В завершение нить отрезать от клубка)

Примеры ответов:

Здоровье – это красота.

Здоровье – это богатство, которое не покупается.    

Здоровье – мы и природа.

Здоровье – это то, что нужно беречь.

Здоровье – это сила и ум.

Здоровье – это движение.

Здоровье – это хорошее настроение.

Здоровье – доброта

Здоровье – это счастье и т.д.

- А теперь, паутину  аккуратно сложим и положим в конверт ( на конверте надпись «Здоровье») и сохраним этот конверт у нас в классе, чтобы мы все были здоровыми, крепкими и сильными, чтобы ни один МИКРОБОВИРУС не одолел нас. Замок его рухнул. СЛАЙД 18.

 –Как настроение?

- Хорошее.

-Это ещё один КИРПИЧИК вашего здоровья.

-Тут и сказке конец, кто слушал – молодец!

11.-Давайте составим стенку из полученных кирпичиков.

-Как же сохранить ЗДОРОВЬЕ?

-От меня, бабушки Светы, вам подарок Здоровья – витамины (коробочка с морковью).

- Растите здоровыми!

Сценарий праздника

Сагаалган- праздник Белого месяца.

1. Приветственный танец с хадаком . (исполняет Тамара Васильевна)

2.Стихотворение «Бурятии прекрасные страницы».(Родионова Юля) +презентация.

3.вед.:

- Добрый день, дорогие друзья! Наша Республика богата не только необъятными лесами, полями и реками, но и своим замечательным многонациональным народом, который имеет свою культуру. Как народы-братья мы должны знать традиции и обычаи друг друга. Недавно мы дважды встречали Новый год. 31 января на нашу землю пришел Новый год по восточному календарю. Мы с радостью встречаем его. А как? Сегодня мы об этом узнаем.

4. Стихотворение «Белый месяц» А.Бадаева. (читает Батуев Михаил и Жамьянова Алтана)

5.Легенда о возникновении этого праздника.

Давным-давно, когда круглая луна сменила свой облик на молодой тоненький месяц, на пушистом белом облаке опустился на землю Белый Старец (показать фото). И приказал Старец всем животным, живущим на земле прийти к нему. Названиями тех животных, которые пришли к старцу были названы следующие 12 лет.

«Двенадцать годов за собою ведёт

Все тропы изведав, Мышиный год»  

За ним поднимая крутые снега

Шагает уверенно  (какой год?) год Быка    

А там, уже третий неслышно крадётся,

И он у нас годом (?) тигра зовется.              

Четвертый недаром повсюду считается-

Любимцем детишек – год Зайца.

Среди звездопадов, с высот небосклона

На землю спускается год Дракона                  

Шестым же сверяя подсчёты свои

Заносим мы в численник годом змеи            

Дождинками, словно уздечкой звеня

Над степью несётся лихой год  коня        

     Восьмым по порядку неспешно идёт

Степенный и тихий барашка год                  

 Лишь вспомним его и представим лианы,

Поскольку девятый годок – обезьяны        

 В заботах по дому, без устали крутится,

Хлопочет хозяйкой радушной – год Курицы    

Вдогонку несётся, как всадник в атаке,

Весёлый, задиристый – годик Собаки                

Рассвет приближается, меркнет луна,

Двенадцатым значится – год Кабана              

Год цепляется за год, время движется вперёд

Бес конца уходит вдаль, как огромная спираль.

6.     вед.:

-Праздник Белого месяца отмечается в первый день лунного месяца по буддийскому календарю и длится он – тридцать дней. Весь праздник делится как бы на 3-и его составные части – это канун праздника, первый день нового года и остальной месяц.

1.      Канун праздника. Люди в домах наводили чистоту, шили нарядную одежду к празднику, запасались молочными продуктами, ведь на столе должны стоять блюда обязательно белого цвета (какие? - молоко, творог, сметана, сыр, печенье из белого теста и т.д.). По бурятским  традициям МОЛОКО– несёт очищение  и символизирует хороший удой молока и отличный приплод в наступающем году.  Лучшие кусочки пищи раскладывали на божницах у фигурок своих богов, там же зажигали лампадки (показать жертвенную чашку с рисом, лампадку).              Накануне праздника буряты обязательно посещают дацаны, где читаются новогодние молитвы (показать фото дацана). За день до наступления Нового года  буряты на площадках  у дацанов подготавливают  ритуальное сооружение «Дугжууба» -ритуальный костер (рассказать и показать какой он)  В нем, ближе к вечеру, сжигали кусочки теста (из теста делали человечков)или лоскутки ткани, которыми обтирали свои лица и руки каждый человек, в знак очищения себя от всех неприятностей прошлого года.

                      Потом  люди идут домой, а перед ужином,  совершают другой семейный обряд – «Далга» - ритуальное подношение хозяину огня. Рассказать о нем (кормление огня едой). Таков обычай. И непременно плотно наевшись, отведав обязательно каждого праздничного блюда с праздничного стола, пораньше ложились спать, чтобы утром не проспать приход  богини ЛХАМО. Для того, чтобы получить благословение  богини ЛХАМО в решении трудных вопросов  в наступающем году – нужно не спать до 6:00 часов утра или встать в это время и затопить в доме печь, а потом выйти на улицу, чтобы поприветствовать восход солнца и идти к местному святилищу – обоо   (показать фото и рассказать как это делается /разжечь костер там, зажечь лампады (показать), преподнести дары от семьи/). По легенде, Лхамо в этот день совершает обход всей земли, ведет подсчет скота и людей. Богиню Лхамо буряты отождествляют с богиней времени и судьбы.

2.      Первый день Нового года.

Рано утром к 6:00 часам закончатся торжественные службы (хуралы) в дацанах и настоятель поздравит всех  прихожан с приходом Нового года.  Важно отметить, что Сагаалган в старину был праздником не только отсчета реального времени, но и днём рождения у всех бурят. До революции у бурят не принято было запоминать или  записывать дату рождения, потому в праздник Белого месяца люди приписывали себе один год жизни .

С завершением всех обрядов начинается гуляние. Это напоминает колядки, только без песен. Веселье начиналось с поздравлений и дарения подарков. Молодые объезжали все дворы своих дальних и близких родственников, чтобы повидаться с ними и одарить всех подарками.

 Новогоднее  приветствие (ЗОЛГОХО) особенное. Первый поздравляет младший самого старшего  в семье, и дарит первым свой подарок. Младший подходит к старшему, и протягивает руки ладонями вверх, а старший кладет свои ладони на руки младшего ладонями вниз. (показать как) Обычай символизирует уважение и поддержку молодыми людьми своих старших родителей. После этого старший член семьи тоже дарит подарки младшему.

5 учеников подходят к гостям и протягивая руки произносят пожелание.

1. Встречаем Белый месяц

Амар мэндээ! Всем добра желаем.

Пусть добреют ваши души,

Навсегда уходит зло.

Чтобы будущее ваше,

Полным счастьем расцвело.

2.  Белый месяц! Белый месяц!

Озари планету ярче.

Чтобы радовалось сердце,

И здоровье стало крепче.

3.  Каждый год пусть будет счастливым,

Каждый год пусть будет спокойным.

Пусть земля наша будет плодотворным ,

Пусть каждый человек- стар и млад,

Находят в этом году,

Покой, здоровье и счастье.  

4.  Пожелаем родимой земле,

Солнца, мира и счастья навек.

Чтоб у всех было все на столе,

И был счастлив любой человек.

5. В праздник Белого месяца,

Как у нас повелось .

              Людям надо бы встретиться                                                                                                                                                     Чтоб убавилось горя,                                                                                                                               Чтоб тучнели стада,                                                                                                                                          Чтоб долины и взгорья,                                                                                                                Голубели всегда.

Что дарят в Белый месяц?  Обязательным подарком  считаются –  ритуальные ленты (хадак) синего, белого, желтого, красного и зеленого цветов. А также  женщинам дарят – платки, отрезы ткани, чай,  мужчинам преподносят – табак, ритуальный шелковый шарф (хадак), в знак особой почести (синего, белого или желтого цвета). Показать наглядно такой шарф. Для детей в почете  всегда – сладости и деньги (в старину детям дарили народившегося ягненка или теленка).

Весь день был насыщен разными играми – играли в шахматы, соревновались в пении, устраивали скачки, соревновались в стрельбе из лука, а также в состязаниях на охотничью чуткость и ловкость.

-Уважаемые гости, отгадайте мою загадку: 
«Загадка легкая, считай, 
Сумей все точно взвесить: 
Две головы и пара рук, 
Шесть ног, а пальцев десять» 
Что это? ( всадник с конем) 
Правильно. Самым желанным богатством у бурят считался хороший конь. Его ценили, им гордились и называли самыми ласковыми именами. 
Добрый конь в дороге не подведет, 
Добрый человек на помощь придет, 
Резвый скакун человеку друг, 
Как друг отваге - упругий лук 
Говорили в народе.

Наступивший новый год – год лошади.

Б). Игра «Скачки». Все участники делятся  на две команды (название), выстраиваются в 2-е шеренги. Напротив каждой команды в конце зала стоит по стулу, где лежит по шапке. Каждый участник добегает до стула с зажатой между коленями большой мягкой игрушкой (конь), надевает шапку, громко произносит своё имя, снимает её и бежит обратно до, стоящего за ним следующего игрока, сам становится в конец шеренги.  Побеждает та команда, что быстрее закончила «скачки».

В). Игра «Стрельба из лука». Те же две шеренги команд. На определенном расстоянии от первого участника ставится  по одному глубокому горшку, в который нужно будет забросить луковицу. Пока не попадешь в цель, эстафета следующему игроку команды не передаётся. Побеждает команда быстрых  метких стрелков.

Г). Игра – «Охотник на дозоре».  У нас в музее в этом зале много разных лесных птиц. Когда хищная птица, как, например,  сова выходит на охоту, она с неба наблюдает за тем, что шевелится в траве  на земле. У сов отличное зрение. Если же рябчик, или мышка затаилась на месте, то наша хищница может и не заметить свою добычу. Давайте поиграем в такую игру. Пока звенит бубен (можно громко хлопать в ладоши), можно двигаться (мышкам, птичкам), как бубен замолчал, нужно замереть в своём движении. Если кто-то не выдержит  и пошевелится, тот и становится  «совой - охотницей». Я начинаю игру…

А вечером  все жители  улуса  собирались в одной юрте самого старого и уважаемого жителя, чтобы послушать игру на национальном  инструменте – морин-хур (показать фото, рассказать легенду) и послушать мифы и сказания своих старцев.

Третья часть Сагаалгана –празднование в  течение 30 лунных суток. Сегодня в нашем крае полным ходом шагает большой праздник – Белый месяц, то давайте, почитаем стихи о Сагаалган, послушаем песни.  

Обычно мы привыкли встречать Новый год у украшенной игрушками зеленой елки. А ещё дети, да и взрослые тоже  водят хороводы у этой лесной красавицы. У бурятского народа такой хоровод называется – ЁХОР. Ёхор – бурятский национальный танец, появился он в период родового строя в связи с празднованиями по случаю удачной охоты. Участники такого праздника танцевали ёхор несколько дней вокруг сопки Ехе Ёрд на Байкале. Для того, чтобы охватить эту сопку полностью по окружности, необходимо было не менее 700 танцоров. Если такого количества людей не собиралось, игры считались неудачными. Ритуальный танец ёхор могли танцевать круглосуточно и называли такие празднования – «Ночь ёхора». На древних праздниках иногда гору окружали и двойным ёхором! Считалось, если гору (ехур) удавалось сомкнуть, то ближайшие 4 года должны были пройти удачно. Но вместо елок буряты наряжают в цветные ленточки  упряжь лошадей и ветви почитаемых деревьев.

«Песенка о ёлочке» в исполнении учащихся 3 класса.

Стихотворение «Бурятия» исполняет Емельянова Анастасия.

Стихотворение Жамьяновой Алтаны.

Стихотворение Сухановой Александры.

Песня «Тоонто нютаг» (Тамара Васильевна, Наталья Григорьевна)

Вед.:«Пусть же праздник не кончается – Ёхор, ёхор начинается!

Ёхор, ёхор хатар-я, ёхор, ёхор хатар-я, хатар-я.

Каждый круг, что мы проходим

Всё азартней, всё быстрей

Перед взмахом рук детишек,

Что там крылья лебедей!                        

   ЗВУЧИТ МУЗЫКА, дети танцуют ёхор, к ним присоединяются гости.

Ведущий: Сагаан hарын hайндэртэ

                  Сагаан hарын найрта

                 Булагнай бурьялан байг

                  Булгамнай булгатай байг

                 Байгалнай оеортой байг

                 Байдалнай сэлмэг байг.

Ведущий: С Белым месяцем, с Белым месяцем!

                 Пусть сбудется то, что вами задумано!

                  Пусть приумножаются ваши богатства!

                  Пусть небо высокое вас благословит!

                  Пусть мать-земля Вас счастьем одарит!

                 Пусть будут у вас дети и внуки!

                 Пусть не смолкнет детский смех!

                 Пусть в ваших домах царит мир и спокойствие

                Всегда горит огонь благополучия и достатка

                 Счастья Вам и здоровья!

Ведущий:  Дахин уулзатараа баяртай!

Ведущий: До новых встреч!

Классный час «День матери»

Цели:

        1. Воспитывать любовь, понимание самому близкому человеку – матери, правильное      

            отношение к маме.

        2. Раскрыть образ матери в поэзии, в живописи.

        3. Развивать творческие способности, речь учащихся.

Оборудование:

        1.Репродукции картин

           - А.Г.Венецианов  «На жатве. Лето».

           - К.П.Брюллов  «Последний день Помпеи».

           - В.Е.Маковский  «Свидание».

           - К.С.Петров – Водкин.  «Портрет матери художника».

         2.Грамзапись.  Песня  «Мама»   Витас.

         3.Сочинения детей.

         4.На доске запись загадки о матери.

         5.Репродукция.  Икона  «Богоматерь Владимирская».

План.

1.Загадка о матери.

2.Песня «Мама».

3.Стихотворение К.Бальмонта «Женщина».

4.Слово о матери.

   1).Интервью «Мама – самый близкий человек».

   2).Сочинения детей «Самый близкий человек».

   3).Чтение высказываний о матери писателями, философами.

5.Слово учителя об иконе «Богоматерь Владимирская».

6.Стихотворение Александра Яшина «Молитва матери».

7.Пословицы о матерях.

8.Образ матери в живописи (Работа по группам: описание образа матери по репродукциям картин).

   -Рассказы групп.

9.Образ матери в поэзии.

10.Звучит песня «Мама» в исполнении Витаса.

11.Письмо - прощение.

Ход классного часа.

1.Загадка о матери.

   - Кто теплее солнца обогревает?

   - Мама.

   - Наш классный час сегодня мы посвятим матерям.

2.Дети поют песню о «Маме».

Мама.

Слова А.Шульгиной,  Музыка В.Гаврилина.

Руки усталые тихо опущены,

Волосы русые в узел завязаны.

Тихая моя,

Нежная моя,

Добрая моя,

Мама.

Всё мне мерещатся годы бывалые,

Юности прожитой кофточка алая.

Тихая моя,

Нежная моя,

Добрая моя,

Мама.

Как уберечь тебя, как защитить тебя,

Как удержать тебя в дни быстротечные.

Тихая моя,

Нежная моя,

Добрая моя,

Мама.

Мама.

Слова Ю.Энтина,     Музыка  Ж.Буржоа.

1. Так бывает ночью бессонною

    Мама потихоньку всплакнёт,

    Как там дочка, как там сынок?

    Лишь под утро мама уснёт.

Припев:   Мама – первое слово

                 Главное слово в каждой судьбе.

                 Мама жизнь подарила,

                 Мир подарила мне и тебе.

2. Так бывает – если случится вдруг

    В доме вашем горе – беда,

    Мама – самый лучший, надёжный друг

    Будет с вами рядом всегда.

Припев:

3. Так бывает – станешь взрослее ты

    И, как птица ввысь улетишь.

    Кем бы ни был ты, знай:

    Что для мамы ты

    Как и прежде, милый малыш.

Припев:

3.Стихотворение о маме.

Константин Бальмонт

«Женщина».

Женщина – снами, когда мы рождаемся,

Женщина – с нами в последний наш час,

Женщина – знамя, когда мы сражаемся,

Женщина – радость раскрывшихся глаз.

Первая наша влюблённость и счастье,

В лучшем стремлении – первый привет,

В битве за право – огонь соучастья,

Женщина – музыка. Женщина – свет.

   - О ком это стихотворение?

   - Какие здесь строчки о матери в жизни человека и в его духовном развитии не всегда, к сожалению, осознаётся нами в полной мере.

    Все строчки стихотворения от начала до конца посвящено женщине – матери, это гимн ей!

4.Слово о матери.

1.Интервью «Мама – самый близкий человек».

   (Дети рассказывают, какую роль имеет мама для них).

2.(Перед классным часом, накануне, дети пишут сочинение «Самый близкий человек».)

   - Зачитываются лучшие сочинения.

3.Чтение высказываний писателей, философов о матери.

1).  Всё прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока Матери…

                                                                                                М.Горький

2).  Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери.

                                                                                                В.Г.Белинский

3).  Это великое предназначение женщины – быть матерью, хранительницей домашнего очага.

                                                                                                В.И.Белов

4).  Вовремя, при жизни их должны мы сказать матерям всё доброе, что можем сказать, и сделать для них всё доброе, что можем сделать.

                                                                                                А.Г.Алексин

5).  Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И всё лучшее, что в человеке, достаётся ему от матери.

                                                                                                Ю.Я.Яковлев

6).  Мать – самое уважаемое, что ни есть в жизни, самое родное – вся состоит из жалости…

                                                                                                В.М.Шукшин

7).  Горжусь … что имел подобную мать, ни о чём и ни о ком у меня мысль так не светла, воспоминание так не светло, как о ней.

                                                                                                 И.А.Гончаров

8).  Наша мать, Евгения Яковлевна, в отличие от отца была очень мягкой, тихой женщиной. Она обладала поэтической натурой…  На фоне внешней суровости отца материнская заботливость и нежное отношение к детям воспринимались нами с особенной остротой и горячей признательностью.

                                                                                                 М.П.Чехова

9).  Талант у нас со стороны отца, а душа со стороны матери.

                                                                                                 А.П.Чехов

10).  Великое чувство. Его до конца

       Мы живо в душе сохраняем.

       Мы любим сестру, и жену, и отца.

       Но в муках мы мать поминаем.

                                                                                                 Н.А.Некрасов

11).  Мать единственное на земле божество, не знающее атеистов.

                                                                                                 Э.Легуве

12).  Дайте нам лучших м а т е р е й, и мы будем лучшими людьми.

                                                                                                 Ж.П.Рихте

5. Слово учителя об иконе «Богоматерь Владимирская»

     Мама – самый главный человек в жизни каждого из нас. Доброта, заботливость и вечная тревога матери за судьбы своих детей – вот что с восхищением и чувством великой благодарности стремились запечатлеть живописцы на своих картинах и на иконах.

     Слово «икона» - греческое; по – русски, оно означает «образ»  (иконы – образа). Это картины особенного содержания, написанные на доске. Одна из них – «Богоматерь Владимирская» - создана в первой половине 12 века. По преданию, первые иконы Богоматери были написаны ещё при её жизни, и написал их ученик Иисуса Христа апостол Лука. Икона «Богоматерь Владимирская» считается покровительницей, защитницей Русской земли. Икона эта, издревле особо почитаемая на Руси, находится в Государственной Третьяковской галерее.

     Вглядитесь в неё: лик Богоматери печален, она скорбит о предстоящих её сыну испытаниях. Склонив голову к младенцу Иисусу, который нежно прижимается к её щеке, Богоматерь умоляющим жестом протягивает к нему левую руку, словно прося у Иисуса защиты для всех нас. Младенец же Иисус изображён не только по-детски трогательным. Взгляд его исполнен мудрости и силы. Лики Богоматери и Иисуса Христа прекрасны, потому что исполнены самых добрых чувств.

6.Стихотворение Александра  Яшина «Молитва матери»

В комнате матери нет иконы,

Она не бьёт никому челом,

Ни ранним утром,

Ни перед сном,

Не отвешивает поклоны.

Но светлую эту молитву,

Мы видим в её глазах,

Она звучит в её голосе,

Денно и нощно.

Заступница, дай мне большую душу,

Сердце доброе,

Око недремлющее,

Голос мягкий, отходчивый, ласковый,

Руки крепкие, незлобивые,

Очень трудно матерью быть!

Не власти прошу,

Не за деньги стою.

Вдохни, сердобольная , в грудь мою,

Столько любви и силы,

Чтоб до могилы,

На всю семью –

На мужа, на сына, на дочь мою,-

На каждый характер хватило,

На все их сомнения

И смятения,

На спотыкания и причуды,

На завихрения

И остуды.

Только любовь раскрывает сердца,

Лишь перед ней отступает горе.

Мне нужно очень много любви.

Ты – мать,

Ты меня понимаешь…

7.  Пословицы о матерях.

1). Дети читают по две пословицы от каждой группы – звёздочки.

  2). Знакомство с русскими пословицами.

   - При солнце тепло, а при матери добро.

   - Мать кормит детей, а земля людей.

   - Мать праведна – ограда камена.

   - Без отца – полсироты, а без матери и вся сирота.

   - Молода жена плачет до росы утренней, сестра – до золота кольца, мать – до веку.

   - Добрые дети – дому венец, злые дети – дому конец.

   - Живы родители – почитай, померли – поминай.

   - Какова матка, таковы и детки.

   - Куда матушка, туда и дитятко.

   - Без матки пчёлки – пропащие детки.

   - Мать высоко замахивается, да не больно бьёт, мачеха низко замахивается, да больно бьёт.

   - Отца и матери на всю жизнь не хватит.

   - Птица рада весне, а веста матери.

   - Ребёнок без матери – что стол без скатерти.

   - Материнская ласка конца не знает.

   - Родную мать никем не заменишь.

   - Что материнской рукой дано, то впрок пойдёт.

   - Для матери ребёнок – до ста лет детёнок.

   - Не та мать, что родит, а та, что ходит.

   - Материнский гнев – что весенний снег:

      И много его выпадет, да скоро растает.

   - Мачеха добра, да не мать родна.

8.  Образ матери в живописи.

    - Четыре группы детей. У каждой группы репродукция картины. Дети по репродукции составляют образ матери.

     Затем от каждой группы один человек рассказывает.

     Репродукции:

   - А.Г.Венецианов  «На жатве.  Лето».

   - К.П.Брюллов  «Последний день Помпеи».

   - В.Е.Маковский  «Свидание».

   - К.С.Петров – Водкин  «Портрет матери художника».

        (Учитель дополняет ответы детей).

9.  Образ матери в поэзии.

1).  Стихотворение Виктора Петрова  «Мама».   – Каков смысл стихотворения?

2).  Стихи детей  (дети читают сами).

    Н. Мерзлякова

             Мамочка!

     Мамочка, ты всех добрее,

     Всех лучше, красивее,

     Тебя люблю я больше всех

     Ты самый верный друг на век!

     Н. Щепотин

             Мама

     Сколько в поле росинок,

     Сколько в лугах цветов!

     Всё для мамы я подарить готов.

     Моя мама луговой цветок.

     Моя мама воздуха глоток.

     Самая прекрасная! Я её сынок.

     Моя мама звёздочка на небе.

     Моя мама розочка в саду.

     Ласковая самая! Я её люблю!

     Л. Щенников

     Моя мама как цветок

     На лугу зелёном.

     И красиво так цветёт

     Как бутон лиловый.

     Я из всех цветов

     Лишь её узнаю.

     Потому что для меня

     Мама самая родная.

     Л. Бормотова

     Мама главный человек!

     Мама близкий человек!

     Мама добрая, разумная,

     Мама очень-очень умная.

      Л. Куликова

      Мама нас ласкает.

      Солнце согревает.

      Солнце, как и мама,

      Лишь одно бывает.

       И. Бразгина

                    Мама

       Мама! Желаю, чтоб жизнь никогда не кончалась,

       Беда и печаль никогда не встречалась.

       Огромного счастья, отличных друзей,

       Успехов в работе и радушных дней.

        Ю. Мальцева

       Мамочка ночью не спит, а говорит:

       «Какая у меня доченька, как ангелок!»

       Нежно ночью укроет меня, поцелует.

       Утром мамочка встаёт,

       Сразу к дочурке, к кроватке идёт – мамочка.

        В. Усова

                  Мама

        Чтоб жизнь была яркая, как цветок.

        Чтоб мрачных дней не бывало никогда.

         Пусть успехи тебя ждут везде на пути!

         Живи долго, солнышко моё лучистое!

         А. Перевойко

                   Маме

         Лучше всех – одна такая,

         Мама милая, родная! Очень я её люблю.

         Много слов хороших

         Хотел бы я сказать: «Крепкого здоровья»,

         Счастья пожелать!

10.  Звучит песня «Мама» в исполнении Витаса.

   - Какие чувства у вас возникли при слушании песни?

11.  Письмо - прощение.

   - Дети пишут письмо маме, в котором просят прощение, если когда – либо обидели маму.

12.  Итог классного часа.

   - Что вас больше всего взволновало сегодня?

Виктор Петров  «Мама».

В городке над самой кручей

Знаю всех наперечёт,

Для меня нет места лучше –

Мама здесь моя живёт!

К ней приеду с неудачей –

Всё обсудим до утра,

И предстанет жизнь иначе

На свету её добра.

Маме верую, как, чуду,

Никого роднее нет!

Что ни будет, где ни буду,

Сохранить бы добросвет.

Не проходит путь мой прямо,

Делаю порой не то …

Поругает сына мама,

Пожалеет, как никто.

Матерью не пресвятою,

Мамой жизнь осенена.

Если что – нибудь я стою,

Всё от мамы, всё – она!

А когда в речном тумане

Протрубят суда отход,

То махну рукою маме

На прощанье у ворот.

Повторю, как заклинанья,

Про себя сто раз слова:

«Мама, мама…  До свиданья!

Золотая будь жива!...»

Весть из отчего предела

Отодвинет все дела …

Только б мама не болела,

Долго – долго бы жила!

   ЛИТЕРАТУРА:

       1.  И.Ф.Гончаров.  Подвигнут я тобою. Слово о матери. Детская литература. 1988

       2.  В.С.Кузин.  Э.И.Кубышкина.  Изобразительное искусство в начальной школе.

            3 – 4 классы.  С. 78 – 79.

       3.  Русские народные загадки, пословицы, поговорки.  Библиотека словесника.

            Составитель   Ю.Г.Круглов. – М.: Просвещение,  1990.  с. 231

       4.  Загадки русского народа:  Сборник загадок, вопросов, притч и задач.

            - М.:  Терра,  1996.-