Анисимова Наталья Петровна

Думаю, что в данном контексте, эти выражения несут в себе, скорее, переносный смысл, чем прямой, ибо люди использовали достаточно сложные слова для обычного русского человека, но с более незамысловатым значением. Они не строили очень сложных предложений или не употребляли подходящих по смыслу слов, они просто вставляли иностранные слова, значения которых понимают не полностью, либо не понимают вообще. Хотя Михаил Зощенко мог употреблять слова и не в переносном смысле, ибо в русском языке достаточно много слов с очень непонятным значением, много правил сложностей.
Ироничный подтекст в этом произведении, конечно же, есть. Автор говорит нам о том, как люди используют слова, значение и уместность использования которых не понимают. В этом тексте высмеивается неуместность употребления таких слов и то, что люди неграмотные пытаются казаться умными, совершенно другими, будто знают, что говорят, используя достаточно сложную лексику.
Мне кажется, что в тот отрывок времени, в котором написано данное произведение, искажение речи было достаточно распространённой проблемой, сейчас же это тоже как никогда актуально, но так как уровень образования значительно вырос, люди перестали употреблять столько "модных" иностранных слов в своей речи.

Я думаю, что слова писателя означают то, что на нашем родном языке говорить становится все труднее и труднее, особено в совеменное время. Писатель говорил: "Я пишу на том языке, на котором сейчас говорит и думает улица". Сейчас общество (та самая улица) говорит на нашем языке, который наполнился заимствованными словами, иногда нам самим непонятными, а также распространенным в массах сленгом и жаргоном. Именно поэтому трудно говорить на родном языке.Тут есть иронический подтекст, так как автор сам пишет на так называемом языке общества.

Здравствуйте, Наталья Петровна!
Мне кажется, что стоит знать значения слов, которые люди часто слышат и употребляют в своём лексиконе. Михаил Зощенко в своих рассказах сумел, как никто другой, показать человеку, что не зная значения слов, которые он употребляет в общении с другими людьми, человек не сможет понять, о чём говорят люди вокруг.

Здравствуйте, ребята, заинтересовавшиеся творчеством Михаила Зощенко! На уроках мы много говорили о том, что М. Зощенко умел и любил слушать живую речь различных слоёв общества. Он "подслушивал" на собраниях своеобразные выражения, обращал внимание на стилистические особенности. Писатель подчёркивал: "Я пишу на том языке, на котором сейчас говорит и думает улица". Своеобразным обрамлением рассказа "Обезьяний язык" являются первое ("Трудный этот русский язык, дорогие граждане!") и последнее ("Трудно, товарищи, говорить по-русски!") предложения. В прямом или переносном смысле следует понимать эти предложения? Есть ли в них иронический подтекст?" Выскажите свою точку зрения и обоснуйте ответ.

Наталья Петровна, в "Веснянке" мне были понятны не все слова. Например, в обычной жизни мы не произносим слова с таким ударением, как в данном произведении. Мне кажется, что этот образец не совсем подходит для современной русской литературы.

Наталья Петровна, мне кажется, что "Сокровищница" - это наш словарный запас, то есть автор высказывания хочет подчеркнуть, что литературный язык совершеннее своим словарным запасом, а через прочтённые книги мы этот запас пополняем, и наш литературный язык совершенствуется. И по поводу второго задания с прослушиванием аудиотекста : мне кажется, что этот текст не является примером современного литературного языка, потому что в некоторых словах ударение ставится не на тех слогах, что сейчас. Текст произносится согласно тому, как было довольно много лет назад (например, жаворОночек, а не жАвороночек, вЁсну, а не веснУ, во синЁ морЕ, а не во сИне мОре. Встречается непонятное для меня слово "веснянка".

Дорогие ребята! Спасибо всем, кто поучаствовал в обсуждении предложенных тем, сумел оставить свой отзыв или порекомендовать конкретную книгу для прочтения. Предлагаю продолжить наше живое общение, но прежде хочется вам еще раз напомнить, что образцы классической литературы XIX и XX веков представляют собой русский литературный язык наших дней, но оценивать их надо с точки зрения современного языка. Известный лингвист Л.В.Щерба в свое время сказал: "Литературный язык тем совершеннее, чем богаче и шире его СОКРОВИЩНИЦА, то есть чем больший круг литературных произведений читается в данном обществе". Желающим продолжить общение предлагается поразмышлять над следующими вопросами: 1) А как вы понимаете выражение "СОКРОВИЩНИЦА русского языка"? Какие знакомые вам современные произведения литературы вы включите в эту сокровищницу?
2) Прослушайте аудиотекст (образец русской обрядовой поэзии - веснянку), кликнув по ссылке:  http://nsportal.ru/sites/default/files/audio/2015/03/g7_u002.mp3. Все ли слова вам понятны? Все ли слова вы произносите так же? Является ли этот текст образцом современного литературного языка? Объясните свою точку зрения.

Я бы хотела порекомендовать книгу Патрика Несса "Голос монстра".
Сюжетная завязка достаточно интересна: тринадцатилетний мальчик по имени Конор вынужден принять известие о скорой смерти матери. Смириться с этим, пережить все ощущения и прийти к пониманию ему помогает монстр из его снов, старое тисовое дерево, превращающееся в чудовище, когда мальчику особенно плохо.
Автор прекрасно владеет языком. С каждой строкой ты всё больше погружаешься в удивительный, немного пугающий мир книги. Неожиданные повороты шокируют, заставляют задуматься. И всё это просто прекрасно проиллюстрировано Джимом Каем.
Удивительная книга, обязательная к прочтению! Советую всем, кто любит неожиданные повороты!))

Я советую прочитать книгу "Эмиль из Леннеберги" Линдгрен Астрид. «Эмиль из Леннеберги» – замечательная сказка шведской писательницы Астрид Линдгрен. Повествование в этой сказке оформлено в виде дневника, посвященного проделкам маленького шестилетнего мальчика Эмиля Свенсона.
Эмиль живет вместе с мамой Альмой, папой Антоном и сестренкой Идой на хуторе Катхульт, рядом с Леннебергой, расположенной в округе Смоланд. Еще у семьи Свенсонов есть работник Альфред и работница Лина, ведущие хозяйство на хуторе.
Выглядит Эмиль как сущий ангел: ясные голубые глаза, круглая мордашка, румяные щеки и копна спутанных светлых волос. Да только внешность бывает обманчива, и читателю вскоре предстоит убедиться в этом лично. Например, Лина считает, что мальчишки невоспитаннее и бессовестнее не найти во всей округе. А вот мама Эмиля всегда заступается за своего мальчика: ведь он вовсе не злой, а очень энергичный и любопытный, только и всего. Проделки Эмиля мне чем-то напомнили Тома Сойера - героя книги Марка Твена.

Я хотела бы порекомендовать прочитать книгу Стейс Камер " 50 дней до моего самоубийства".
Рассказ юной писательницы Стейс Крамер повествует о жизни обычного подростка Глории МакФинн из Флориды, которая столкнулась с типичными проблемами для ее сверстников. Она - тихая девочка. Безответная любовь, развод родителей, предательство- все это навалилось на бедную Глорию в одно время. Единственным решением всех своих проблем она видит лишь смерть. И ей ничего не остается, как отсчитывать дни до ее самоубийства. Но выход ли это? Вы узнаете, прочитав книгу)))