Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере зависит от его сенсорного развития. Исследования, проведенные детскими психологами, показали, что значительная часть трудностей, возникающих у детей в ходе начального обучения в школе, связана с недостаточной точностью и гибкостью восприятия.
