«По страницам  российской Конституции  (Конституционное право)»

(пропедевтика вузовских  дисциплин)

Автор:                    

2012

Пояснительная записка

Элективный курс «По страницам  российской Конституции  (Конституционное право)»  предназначен для учащихся 10 класса  и имеет пропедевтический характер вузовских дисциплин юридического профиля. Дисциплина  «Конституционное (государственное)  право»   включена в учебные планы таких   направлений  профессиональной подготовки,  как  «Юриспруденция», «Государственное и муниципальное управление», «Иностранные и русский языки», «Менеджмент», «Экономика»,  «Государственная и муниципальная служба»,  «Прикладная информатика» и др.      Объем часов по программе -  34  час.

Курс конституционного права является одной из наиболее сложных дисциплин, изучаемых в ВУЗе и СПО.  Освоение старшеклассниками на доступном уровне основ профессиональных дисциплин    положительно влияет на социальную адаптацию учащихся, сознательный выбор профессии, способствуют успешной реализации довузовских программ по профессиональной ориентации  молодежи.

Цели курса:

подготовить учащихся к освоению вузовской программы по  дисциплинам  юридической и  социальной направленности;  изучить  общие понятия и категорий науки Конституционного права;  сформировать навыки  необходимые в будущей профессиональной деятельности.

Планируемые образовательные результаты

По завершении элективного курса учащиеся:

• получат  опыт изучения    дисциплины  высшей школы –конституционного(государственного ) права;
• демонстрируют понимание  понятия и предмета конституционного права,  места российского конституционного права в системе права России, сущности формы правления,  избирательного  права в РФ, виды государственных органов в РФ, их систему и конституционно-правовой статус;
• оперируют  юридическими понятиями и категориями из области конституционного права;
• владеют специальной   методикой правового анализа норм Конституционного права и основанной на них деятельности государственных учреждений и общественных институтов;
• анализируют конституционные основы общественного и государственного строя  РФ, основы правового положения граждан; нормативные правовые акты, практику Конституционного Суда РФ,
• применяют  правовые решения жизненных проблем  на основе Конституции РФ и действующего законодательства;
• оценивают сущность конституционных прав, свобод и обязанностей  российских граждан,  применяют механизм  их реализации  и защиты в конкретной ситуации.

Планируемый компетентностный образовательный результат.

Учащиеся

• логически грамотно выражают и обосновывают  свою точку зрения по государственно-правовой и  политической проблематике,
• используют, обобщают и анализируют  информацию, ставят цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества,  используют нормативные правовые документы в  своей деятельности ;
• осуществляют коммуникации  в рамках проектных групп, презентуют результаты проектов;
• выбирают необходимые для организации деятельности информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде;
• способны готовить обзоры  правовой  литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для  своей  деятельности.

Описание  способов  оценки планируемых результатов

Оценивание промежуточных результатов курса   осуществляется в форме:

1. Для  оценки  знаниевых  образовательных  результатов - тестирования , проверки эссе и  результатов практических работ, проверки решения правовых задач.  
2. Для оценки  компетентностных результатов – отчетов по анализу деятельности участников  судебных заседаниях и в поселковой администрации,  защита проекта .

Итоговое оценивание   осуществляется по результатам выступления с итоговой(курсовой )работой  на  Конституционных слушаниях

Используется  система оценки («зачтено»/«не зачтено»). 

Критерии оценивания

Оценка  «Зачтено»   ставится при выполнении :

• тестовых заданий  и правовых задач – на 50%  и выше;
• эссе -  в соответствии с требованиями ЕГЭ по обществознанию;

• защита проекта – 50% баллов и более - в соответствии с критериями проектной деятельности (см. Приложение);
• оценка итоговой работы   - 50% баллов и более - в соответствии с требованиями к итоговой работе (см. Приложение).

Описание оснований для отбора содержания образования

При отборе содержания   учитывались  возрастные возможности обучающихся,    социальная  и личностно-ориентированная  направленность изучаемого материала. В основу был положен принцип  соответствия содержания образования уровню современной науки и основным требованиям развивающегося демократического общества.  В связи с этим в содержание программы   были  включены: основы  науки Конституционного право,  которая определяет  современную социальную картину мира, т. е. совокупность фундаментальных понятий, законов, теорий, базовых фактов, основных типов проблем, решаемых наукой;  основные области применения, приложения теоретического знания; сведения, необходимые для обеспечения всех или многих сфер человеческой деятельности; нерешенные,  но важные научные и социальные проблемы.

 Согласно  критерию целостного отражения основных компонентов социального опыта  включается в программу овладение способами деятельности по образцам; усвоение опыта творческой деятельности и формирование эмоционально-ценностных отношений.

Принцип  конкретности   обеспечивает   целевую направленность  программы  на  конкретную практику и результативность в достижении поставленной цели. Для  практического освоения сложного теоретического материала использовался краеведческий подход.  Современный  анализ   деятельности государственных служб на уровне региона и местного самоуправления позволил учащимся  увидеть конкретные  проблемы и  предложить пути решения.

Содержание программы опирается также  на межпредметные связи с такими разделами общественных дисциплин, как политология, право, социология;  и предметами  гуманитарного цикла:  история,  литература.

Изучение материала учащимися осуществляется от общего к частному:  в начале каждого занятия они  рассматриваются теоретические основы с использованием документов и текстов, проводят   преобразование информации в графические формы, затем выполняются практические работы .

Характеристика элективного курса в контексте самоопределения старшеклассника

 В современных условиях, когда Российской Конституции исполнилось 20 лет,  конституционное право приобрело особое  звучание. Оно стало востребованным не только для определенной профессии. Без овладения конституционным правом невозможно реально участвовать в управлении государством, депутатской деятельности, различных демократических процессах.

Данная  программа содержит сведения, которые  необходимы для подготовки специалистов  в области юриспруденции (судей, прокуроров, следователей, адвокатов, юрисконсультов и др.). Нельзя стать юристом, не имея представления о правовых основах гражданского общества, конституционном статусе личности, государственном устройстве или системе государственных органов.

Чрезвычайно важное практическое значение изучение этого курса представляет для тех, кто хочет выбрать профессиональный путь  в сфере государственного управления и местного самоуправления, поскольку именно в нем концентрированно излагаются самые фундаментальные основы прав и свобод человека, статуса, компетенции и взаимоотношений органов государственной власти и местного самоуправления.

Однако изучение курса конституционного права имеет немалое  практическое   значение для  любого  гражданина  нашей страны.

Часто граждане нашей страны многое теряют в своей жизни и практической деятельности только потому, что не знают или плохо знают свои права, свободы и обязанности, закрепленные  в Конституции РФ и других конституционно-правовых актах. Изучение курса конституционного права создает возможность более твердо и последовательно отстаивать законные права и интересы личности.

Сравнительный анализ конституционно-правового устройства разных стран учит выработке правильной политико-правовой ориентации, что особенно важно в будущем для тех специалистов, работа которых будет  проходить за рубежом или связана с выездами туда.           Воспитательное значение изучения курса состоит  в повышении политико-правовой культуры учащихся  и росте  гражданственности, демократического правосознания в нашей стране.

 Актуальность для нынешних старшеклассников подробного изучения конституционного права подчеркивает и тот факт, что  в рамках сдачи   ЕГЭ по обществознанию резко увеличено количество заданий на знание и интерпретацию  Конституции РФ  при   сохранении в общеобразовательной программе прежнего объема часов (всего 1 час на изучение  всей темы), что не позволяет  подготовиться к экзамену  на должном уровне.

Описание способов  организации освоения элективного курса учащимися

 Основные формы организации занятий при изучении курса:

деловые и ролевые игры;  разбор практических ситуаций с поиском путей решения (правовые задачи);  обучение в сотрудничестве (работа в малых группах);  разработка проектов;  практикумы, обучение через дискуссию;  ИКТ,   мозговой штурм.

    В рамках  изучения курса  предусмотрены встречи с представителями государственных и муниципальных органов, общественных организаций.

    Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, составляет более 80% процентов аудиторных занятий.

 Характеристика  ресурсов, необходимых для реализации курса

Для  реализации программы элективного  курса  используются следующие ресурсы:

1. Нормативно-правовые акты:  Конституция РФ и Федеральные законы РФ.
2. Учебные пособия  по конституционному праву
3. Сборник задач по праву
4. Методические пособия по деловым играм
5. Сайты органов государственного и муниципального управления:

http://www.ombudsman63.ru/.

 http://www.president-sovet.ru/

http://www.samregion.ru/

           http://www.kremlin.ru/

http://open.gov.ru/

http://www.ksrf.ru/ru/Sessions/VisitTo/Pages/default.aspx

http://www.klvadm.ru/.

Подробный перечень   см. Литература.

Тематическое планирование

Учебно-тематическое планирование

Приложение

Темы итоговых  работ для Конституционных слушаний

1. Выборы в Государственную Думу РФ - проблемы реализации конституционных прав граждан.
2. Проблемы двойного гражданства в законодательстве РФ.
3. Правовое положение гражданина РФ за границей.
4. Проблемы российского федерализма.
5.  Разделение властей как конституционный принцип.
6.  Правовой статус субъектов РФ.
7. Местное самоуправление в России: история и современность.
8.  Права человека и государственные традиции.

Темы эссе

1. Институт «почетного гражданства».
2. Проблемы правовой регламентации и реализации института двойного гражданства.
3. Проблемы национальной политики в России.
4. Проблема явки избирателей при добровольном и свободном участии граждан в выборах.

Структура итоговой  (курсовой ) работы

1. Тема курсовой работы, актуальность выбранной темы, цель и задачи работы
2. Основные использованные источники
3. Краткое содержание работы
4. Результаты работы.

Критерии  оценки итоговой ( курсовой ) работы

1. Качество содержания работы (достижение сформулированной цели и решение задач исследования, полнота раскрытия темы, системность подхода, отражение знаний литературы и различных точек зрения по теме, нормативно-правовых актов, аргументированное обоснование выводов и предложений).
2. Актуальность выбранной темы.
3. Соответствие содержания глав и параграфов их названию.
4. логика, грамотность и стиль изложения.
5. Внешний вид работы и ее оформление, аккуратность.
6. Соблюдение заданного объема работы
7. Наличие хорошо структурированного плана, раскрывающего содержание темы Наличие сносок и правильность цитирования
8. Качество оформления рисунков, схем, таблиц
9. Правильность оформления списка использованной литературы
10. Достаточность и новизна изученной литературы
11. Ответы на вопросы при публичной защите работы.

Система оценивания каждого критерия:     2 – повышенный  1 – средний    0 – низкий

Литература

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. М., 2011.

2. Декларация прав и свобод человека и гражданина. Принята Верховным Советом РСФСР 22 ноября 1991 г. // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. № 52. С
3.  Декларация о государственном суверенитете РСФСР. Принята Первым съездом народных депутатов РСФСР 12 июня 1990 г. // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1990. № 2. Ст. 22.

Учебные и учебно-методические пособия:

1.  Авакьян С.А. Конституционное право России: Практикум. М.: ОАО «Издательский дом «Городец», 2009.
2. Васильева С.В. Конституционное право России: Учебник / 
   С.В. Васильева, В.А. Виноградов, В.Д. Мазаев. М.: Эксмо, 2010.
3. Примерные варианты деловых игр по конституционному  праву России . Сост. Л.П.Кетова. М.: Эксмо, 2010.

Дополнительная литература:

1. Атаян Г.Ю., Амвросова О.Н. Принципы правовой политики современного государства в сфере экономики // Право и политика. 2009. № 8.
2. Борсова Ж.П. Понятие законотворчества в современном государстве // Конституционное и муниципальное право. 2008. № 3.
3. Игнатов В.Г., Бутов В.И. Местное самоуправление: российская практика и зарубежный опыт: Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2008.
4. Несмеянова С.Э. Судебная практика Конституционного Суда РФ с комментариями. М., 2007.
5. Черкасов К.В. Федеральные округа: сущность и место в федеративном устройстве России // Государство и право. 2008. № 12. .            
6. Шарнина Л.А. Человек, его права и свободы как высшая ценность // Конституционное и муниципальное право. 2009. № 11.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Официальный сайт Президента Российской Федерации – http://www.kremlin.ru
2. Официальный сайт Федерального Собрания РФ – http://www.gov.ru/main/ page 7.html
3. Официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания РФ – http://www.duma.gov.ru/
4. Официальный сайт Правительства Российской Федерации – http://www.government.ru/
5. Официальный сайт Конституционного Суда Российской Федерации – http://www.ksrf.ru
6. Справочная правовая система «КонсультантПлюс» – http://www.consultant.ru
7. Справочная правовая система Гарант – http://www.garant.ru/
8. Справочная правовая система «Право» – http: www.pravo.ru