Для Вас, родители! Тема недели

 Барбарина Ольга Александровна

 

Уважаемые родители!

Я очень рада приветствовать Вас на своем сайте. 

Надеюсь, что информация, которую я размещаю здесь, 

будет для Вас полезна.

Приглашаю вас посетить так же раздел "Видео" (наведите курсор и нажмите)

Участвуйте в конкурсах вместе с детьми

Отправьтесь  вместе с детьми в увлекательный мир экспериментирования

 

Если ваш ребенок заболел или по каким-то причинам не может посещать детский сад, не волнуйтесь, на этой странице вы можете пройти любую тему, по общеразвивающей программе, с ребенком дистанционно

Если возникнут вопросы, пишите, звоните мне.

Я рада буду с вами пообщаться и ответить на все ваши вопросы.

                                            Двенадцать  заповедей для родителей

1.     Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2.     Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.

3.     Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4.     Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5.     Не унижай!

6.     Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7.     Не мучай себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучайся, если можешь — но не делаешь. Помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8.     Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.

9.     Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10.   Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.

11.   Помните, что ребёнок не обязан оправдывать Ваши ожидания.

12.   Признавайте в нём самостоятельную личность, имеющую свои чувства, взгляды, желания и стремления.

 

 

Интеллектуальная викторина "Секреты осени"

пройдите вместе с ребенком

https://www.survio.com/survey/d/P6G6B1K2A2W3O5O8L

можно пройти викторину по QR-коду

Здесь вы можете скачать мои игры и поиграть с детьми!

Собери пазлы "Башкирия" (герб, мечеть, флаг)

Собери пазлы "Марий Эл" (герб, костюм, флаг)

Собери пазлы "Народные промыслы"

Собери пазлы "Россия. Красноуфимск"

Собери пазлы "Тюркские народы России - татары"

Викторина "Космические слова" (анимированная сорбонка)

"Соберем урожай" (Технологический прием  Копилка) 

Игра "Сказки читать - скуки не знать"

"Игры народов Урала"

Интерактивная дидактическая игра "Кто где живет" (технологический прием "Волшебный конверт")

Интерактивная дидактическая игра-пазлы "Дикие животные"

"Нравственный закон Библии в сказках"

"О правах играя"

"Планеты солнечной системы"

"Тренажер с применением технологического приёма Интерактивная раскраска Осень, ходит по дорожкам..."

 

LearningApps "Учимся - играя"

Животные Урала

"Чей хвост? (Животные Урала)"

"Пища животных Урала"

 «Кто оставил следы?» Животные Урала

 

Приглашаю вас посмотреть с детьми презентации:

"В мире Африканских животных"

"Космос"

"Иллюстратор Рачев для детей"

4-й лишний "Одежда, обувь"

"17 Презентаций и разные игры"

Приглашаю вас пройти с детьми WEB-квесты:

Экологический "Листся страницы Красной книги Свердловской области"

"Мой город в моей стране"

 

 

 

Темы и задания на каждую неделю

2017-2018 учебный год

( вниз)

Изучая каждую тему, нажимайте, если есть, на ссылки

 

Уважаемые родители, 4 неделя мая – Тема «Школа»

Рекомендую вам:

 Стихи для чтения и заучивания наизусть

ЧИТАЛОЧКА

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

 «Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну почитай ещё страницу!»

 Не надо звать, не надо ждать,

 А можно взять и почитать.

                       В. Берестов

 

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Нежарким солнышком согреты,

Леса еще листвой одеты.

У первоклассников букеты.

День хоть и грустный, но веселый.

Грустишь ты: — До свиданья, лето!

И радуешься;

— Здравствуй, школа!

                                 В. Берестов

 

ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС

Вчера лишь тебе говорили — малыш,

Порой называли — проказник.

Сегодня уже ты за партой сидишь,

Зовут тебя все — первоклассник!

Серьезен. Старателен. Впрямь — ученик!

Букварь. За страницей — страница.

 А сколько вокруг замечательных книг...

Великое дело — учиться!..

                                    Р. Фархади

 

Пошёл Серёжа в первый класс.

С Серёжей не шути!

Считать умеет он у нас

Почти до десяти!

Не грех такому мудрецу

Задрать курносый нос!

Вот как-то за столом отцу

И задал он вопрос:

— Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь — на пари!

Я доказать могу всегда,

Что их не два, а три!

Считаем вместе: Вот ОДИН

А вот и ДВА, смотри!

ОДИН и ДВА, — закончил сын, —

Как раз и будет ТРИ!

— Вот молодец! — сказал отец, —

И в самом деле три!

И потому я два возьму, А

третий ты бери!

                                 Б. Заходер

 

 Загадки

Цели:  развивать   слуховое   внимание,   мышление,   учить связному монологическому высказыванию (толкование загадки).

Ход игры. Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают. Один из ребят объясняет её смысл. Остальные дополняют.

 

Чёрный Ивашка —

Деревянная рубашка,

Где носом ведёт,

Там заметку кладёт.

(Карандаш)

А. Рождественская

 

Это что тут за зверёк

Ходит вдоль и поперёк?

В краске выпачканный нос,

Деревянный длинный хвост.

(Кисточка)

В. Данько

 

Крошки-птички

Сели в ряд

И словечки говорят. (Буквы)

В. Фетисов

 

На чёрном поле

Скок- поскок —

 Гуляет зайчик- белячок. (Доска имел)

В. Кремнев

 

Открыть свою тайну любому готова,

Но ты от неё не услышишь ни слова.

(Книга)

А. Костаков

 

До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Я б такой исполнил танец!..

Но нельзя, я школьный... (ранец).

 

Текст для пересказа

СИНИЕ ЛИСТЬЯ

У Кати было два зелёных карандаша. У Лены ни одного.

Вот и просит Лена Катю:

— Дай мне зелёный карандаш!

А Катя и говорит:

—Спрошу у мамы.

Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает

Лена:

—Позволила мама?

А Катя вздохнула и говорит:

—Мама-то позволила, а брата я не спросила.

—Ну что, позволил брат? — на другой день спрашивает Лена.

—Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.

—Я осторожненько, — говорит Лена.

— Смотри, — говорит Катя, — не чини, не нажимай крепко...

Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней.

—Ну что ж ты? Бери!

— Не надо, — отвечает Лена.

На уроке учитель спрашивает:

— Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?

— Карандаша зелёного нет.

— А почему же ты у своей подружки не взяла?

Молчит Лена. А Катя покраснела и говорит:

— Я ей давала, а она не берёт.

Посмотрел учитель на обеих:

— Надо так давать, чтобы можно было взять.

По В. Осеевой

Вопросы:

Почему Лена попросила у Кати карандаш?

Что ответила Катя?

Что случилось на другой день? На третий?

Почему Лена не взяла карандаш?

Что произошло на уроке?

Почему Катя покраснела?

Что сказал учитель девочкам?

 

Новая лексика

Существительные:

школа, урок, перемена, класс, парта, одноклассники, ученики, учитель, портфель, учебник, тетрадь, пенал, ручка,

карандаш, кисточка, ластик, линейка, дневник, отличник, двоечник.

Глаголы:

учиться, слушать, наблюдать, писать, читать, считать, решать, задавать, рисовать, заниматься, готовить (уроки).

Прилагательные:

прилежный,   внимательный,   старательный,   способный, ленивый,   аккуратный,   неряшливый,   ответственный,

строгий, требовательный, добрый, заботливый.

Наречия:

внимательно,  старательно,  прилежно,  хорошо,  отлично, плохо, грязно, умело, красиво.

 

Игра «Великаны — гномики»

Цели: формировать грамматический строй речи, учить употреблению уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Ход игры. Сообщите  ребенку, что все ходят в школу. Гномики и великаны тоже пошли в школу.

Например:

У великанов большие портфели, а у гномиков — маленькие портфельчики.

У великанов большие книги, а у гномиков — маленькие книжечки.

У великанов большие карандаши, а у гномиков — маленькие...

У великанов большие тетради, а у гномиков — маленькие...

У великанов большие линейки, а у гномиков — маленькие...

У великанов большие ручки, а у гномиков — маленькие...

У великанов большие кисти, а у гномиков — маленькие...

 

Игра «Как?»

Цели: формировать грамматический строй речи, учить образовывать наречия от прилагательных

Ход игры.  Предложите  ребенку закончить предложения, ответив на вопрос «как?»

Мальчик  —хороший ученик, он учится (как?)... (хорошо).

Внимательная девочка всегда слушает (как?) ... (внимательно).

Старательные ученики всегда делают уроки (как?) ... (старательно).

Прилежные ребята учатся (как?) ... (прилежно).

Тот, кто получает отличные отметки, учится (как?) ... (отлично).

 

Игра «Скажи наоборот»

Цели: обогащать словарный запас, учить подбирать антонимы.

Ход игры.  Предложите  ребенку продолжить предложения словами-наоборот.

Маша опрятная девочка, а Саша — ... (неряшливый).

Лида старательная ученица, а Катя — ... [ленивая).

Женя толстый, а Лена — ... (худая).

Витя сильный, а Рома — ... (слабый).

Коля храбрый, а Костя — ... (трусливый).

Даша учится хорошо, а Олег — ... (плохо).

У Олеси портфель новый, а у Иры — ... (старый).

Игра «Семейка»

Цели: обогащать словарный запас, учить подбирать однокоренные слова к заданному.

Ход игры.  Предложите  ребенку найти  к  заданным словам родственников.

Слова: школа, книга, учить.

 

 

Детские раскраски, распечатать, скачать

 

Поделки к школе на 1 сентября (можно сделать с детьми)

 

Мультфильмы про школу! Лучшие мультики к 1 сентября!

 

Желаю успехов!

 

Уважаемые родители, 3 неделя мая – Тема «Насекомые»

 

Рекомендую вам:

Поиргайте

«Подбери словечко» 
Бабочка какая? – красивая, разноцветная, лёгкая, быстрая … 
Муравей – 
Пчела –
Комар – 
Божья коровка – 
Майский жук – 
Кузнечик – 
Стрекоза –

«Подбери словечко»
Бабочка что делает? – летает, опыляет, прячется … 
Муравей – 
Пчела – 
Комар – 
Божья коровка – 
Майский жук – 
Кузнечик – 
Стрекоза –

«Скажи ласково» 
Муравей –муравьишка 
Стрекоза - 
Жук – 
Усы - 
Муха – 
Крылья - 
Комар – 
Глаза –

«Один – много» 
Жук – жуки 
Бабочка – 
Муха - 
Божья коровка – 
Муравей - 
Комар – 
Кузнечик - 
Стрекоза – 
Насекомое - 
Ус – 
Крыло -
Улей – 

«Что делает? – Что делают?» 
Жук летает – жуки летают 
ползает – ползают 
пищит — пищат 
опыляет – опыляют 
жалит — жалят 
ест – едят 
жужжит — жужжат
вылезает – вылезают
улетает — улетают 
кусает – кусают 
работает — работают 

«Четвертый лишний»

(назови лишний предмет, объясни свой выбор, используя слова «потому что»)
Муха, муравей, грач, пчела.
Стрекоза, жук, гусеница, собака.
Паук, голубь, синица, сорока.
Бабочка, таракан, муха, комар.
Тля, моль, пчела, гусениц

Составь предложение из слов :
Цветок, села, на , бабочка.
По, ветка, ползает, гусеница.
Листок, под, жук, спрятался.
Червяк, из, выползает, земля. 
Через, перепрыгнул, кузнечик, кочка. 
Паутина, муха, в, попалась.

Игра «Поймай звук»

Цели: развивать фонематическое восприятие.

Ход игры.   предложите детям «поймать звук»: дети должны   хлопнуть   в   ладоши,   если   этот   звук   в   слове   есть,  и

определить,  где он находится (в начале,  в середине или в конце слова).

Например:

Звук [м]: комар, оса, муха, пчела, мошка, муравей.

Звук [к]:  гусеница, комар, бабочка, жук, оса, мошка, стрекоза, муравей.

Развивающие ВИДЕО про насекомых

Звуки насекомых

Существительные:

жук,  стрекоза,  муравей,   комар,  оса,  пчела,  муха,   гусеница, куколка, личинка, водомерка, шмель, бабочка, пыльца,  бабочка, божья коровка,  кузнечик, насекомое; голова, усы, туловище, лапки, крылья, жало, глаза, брюшко, пыльца, улей, нектар, муравейник

Глаголы:

летать,   виться,   порхать,   парить,   нестись,   зимовать, копошиться, мельтешить, жужжать, торопиться, ползать, трудиться, опылять, зарываться, кусать, жалить, пищать, стрекотать, вредить

Прилагательные:

быстрый,   трудолюбивый,   веселый,   проворный,   дружный, 

заботливый, красивый, разноцветный, жёлтый, мохнатый,  блестящий, чёрный, коричневый, яркий, лёгкий, вредный, полезный.

Лепка, рисование, аппликация "Насекомые"(по выбору)

Удачи!

 


 

Уважаемые родители, 2 неделя мая – Тема «Лето. Явления природы»

Рекомендую вам:

Поговорите с детьми о лете. Предложите ребёнку дать полные ответы на вопросы:

Какое время года наступило? (Наступило лето.) 

Что делают дети летом?...     

Рассказ о лете    

Выучите стихотворение Вышло солнце 

Стихотворение про лето

Викторина 2 часть."Летние виды спорта" 

Отгадай загадки . "Виды спорта"

Интерактивная дид. игра "Что лишнее?"

Во время прогулки понаблюдайте за изменениями, происходящими в природе с приходом лета.

Выучите с ребёнком приметы лета: лето - самое тёплое время года, потому что солнце летом яркое и жаркое; летом дуют тёплые ветры и идут тёплые дожди; дни летом длинные, а ночи - короткие; летом люди легко одеваются; летом дети много гуляют, отдыхают за городом, ездят на море, купаются и загорают .


Поиграйте в игры.
Словарь
Предметный: лето, солнце, погода, дождь, цветы, трава, птенцы, гнездо, огород, отдых, отпуск.
Глагольный: наступить, светить, греть, идти, распускаться, появ­ляться, ехать.
Признаков: солнечная, теплая, летняя, зеленая, маленькие, длин­ные, красивые.
Один — много
Дождь — дожди — много дождей.                                 
Цветок — цветы — много цветов.                       
Трава -  травы - много трав.                               
Птенец — птенцы -  много птенцов.                                
Огород -  огороды -  много огородов.                                 
День -  дни — много дней.
Скажи ласково
Солнце — солнышко.  
Дождь - дождик.                       
Цветок — цветочек.                   
Трава -  травка.                       
 Птенец — птенчик.                     
Гнездо — гнездышко. 
Огород -  огородик.
Сосчитай до пяти слова
День, цветок, птенец — один день, два дня и т.д.
Назови признаки лета
Выросла трава.                                                              
В поле появились цветы.                               
Птички вывели птенцов.                                
 Солнце греет, на улице жарко.                           
Люди едут в отпуск.

Лето

 

  1. Какое сейчас время года? Какое время года буде после лета? Какое перед летом? Перечисли времена года по порядку начиная с лета. Назови летние месяцы. Какая погода летом. Назови летние явления природы (осадки, радуга, гроза, туман, что быва
  2. ет утром на траве, почему…) какие птицы вернулись в наши края и почему? Какие дни летом  (длинные или короткие)? Что длиннее /короче день или ночь летом? Что делают люди летом в огороде, в саду, в городе? Какие летние развлечения ты знаешь? Как ты проводишь лето? Как одеваются люди летом?

Отвечай на вопросы полным предложением.

  1.  Подбери признаки:

Лето (какое?), дождь (какой?), погода (какая?)

  1. Какие подарки приносит людям лето?

Фрукты: Овощи: Ягоды: Цветы:

  1. Подумай и ответь , бывают ли летом:

Пасмурные дни, листопад, грозовые тучи, туман, снежная буря, ледоход, проталины, ветер, дождь, паутины, пение птиц, звери делают запасы на зиму.  

  1. Что сначала, что потом?

Осень – лето, радуга – дождь, варить уху – ловить рыбу, поливать – цветы – сажать цветы, умываться – просыпаться, сушить купальную одежду – купаться.

  1. Составь предложения из слов.

Лето, стоять, теплое. Плыть, по волны, плот. Река, в, дети, купаться.

  1. Придумай свои предложения о лете.
  2. Перескажи текст в правильной последовательности:

                                                    Рыбалка.

Щуку положили в ведро, принесли домой. Они взяли удочку и ведро. На реке они поймали большую щуку. Паша и Леша пошли на реку.

  1. Нарисуй картину «Лето»

Удачного дня!

 

Уважаемые родители, 1 неделя мая  – Тема «9 Мая. День Победы»

Рекомендую вам:

Военная хроника

1.Рассказать ребѐнку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется

"День Победы".

2. Рассказать о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.

3. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне,

рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников.

4. Совместно с ребѐнком сходите к мемориалу в честь защитников Родины.

Задания для повторения:

1."Скажи по-другому" (учимся подбирать синонимы).

Смелый - храбрый, отважный, геройский...

2. Упражнение "Скажи наоборот" (учимся подбирать антонимы).

Смелый - трусливый.

Враг - ...

Мир - ...

3. «Подбери родственное слово»

Герой - геройский, героический, героизм...

Защита - защитник, защищать, защищѐнный...

4. Объясните ребѐнку значение слов и словосочетаний :

"подвиг", "победа", "героический поступок", "защитник", "ветеран".

«мир строит, война – разрушает» и др.

5. Продолжаем знакомить ребѐнка с пословицами.

Объясните значение пословицы "Мир строит, а война разрушает".

6. «Четвертый лишний» (назови, кто лишний объясни свой выбор)

Танк, истребитель, вертолет, самолет – бомбардировщик

Артиллерист, снайпер повар, десантник.

Барабан, пулемет, автомат, миномет.

Тельняшка, шинель, джинсы, китель.

Снайпер, сапер, танкист, артист.

Пистолет, снайпер, винтовка, ружье.

7. «Скажи правильно»

Снаряд - много (чего?) снарядов

(пушка, автомат, патрон, орудие, пистолет, мина, ракета, каска, орден, медаль, ремень, флаг,

вертолѐт, танк, самолѐт, пулемѐт)

8. «Назови профессию»

Артиллерия – артиллерист

Самолет - ... кавалерия - ...

Разведка -... пехота - ...

Пулемет - ... танк

Гранатомет - ... десант - ...

Граница - ... море - ...

Парашют - ... ракета - ...

Подводная лодка - ...

9. «Сосчитай»:

Один танк, три танка, пять танков

(самолѐт, вертолѐт, корабль, флаг, пистолет, автомат, матрос, пилот, разведчик, орден, медаль,

десантник, каска, тельняшка, фуражка)

10. Составь предложение из слов :

На, истребитель, военный, пилот, летать.

Граница, на, Родина, пограничники, наша, служат.

Цель, ракета, в, попала.

Дорога, танк, по, большой, едет.

Получил, за смелость, разведчик, орден.

Цветы, дети, подарили, ветераны, война.

11.«Назови, где кто служит».

На границе – пограничник,

В артиллерии - артиллерист

В танковых войсках – танкист

Прыгает с парашютом – парашютист

В войсках связи – связист

Служит в пехоте – пехотинец

Летает на вертолете – вертолетчик

Служит на подводной лодке - подводник

12. «Один – много»

Корабль – кораблей

Танк – танков

Ракета – ракет

Самолѐт – самолѐтов

Парашютист – парашютистов

Разведчик – разведчиков

Десантник – десантников

Ракетчик – ракетчиков

Матрос- матросов

Офицер - офицеров

14. «Сосчитай до пяти»

Каска, танкист, раненый.

А еще, я вам предлагаю, посмотрите с детьми мультфильмы о войне (зайдите на страницу "видео")

И послушайте песни о войне в исполнении детей, так же песни военных лет (зайдите на страницу "аудио")

Памятники землякам, погибшим в годы Великой Отечественной Войны г.Красноуфимска

Приятного времяпровождения с вашими детьми!

 

Уважаемые родители, апрель 4 неделя – Тема «Головные уборы»

Рекомендую вам:

Поиграйте

НАЗОВИ ЛАСКОВО: 
Шапка — шапочка. 
Пилотка — пилоточка. 
Платок — платочек. 
Шлем — шлемик. 
Панама — панамка. 
Шляпа — шляпка. 
Косынка — косыночка. 
Берет — беретик.

ОДИН - МНОГО.
Тюбетейка — тюбетейки — тюбетеек. 
Пилотка — пилотки — пилоток. 
Каска — каски — касок. 
Шапка — шапки — шапок. 
Кепка — кепки — кепок. 
Платок — платки — платков. 
Панама — панамы — панам. 
Шаль — шали — шалей. 
Шляпа — шляпы — шляп. 
Фуражка — фуражки — фуражек. 
Косынка — косынки — косынок. 
Берет — береты — беретов. 
Колпак — колпаки — колпаков. 
Шлем — шлемы — шлемов.

НАЗОВИ, КАКАЯ ? (из какого материала сделана?) (детям от 5 лет).
Шапка из меха — меховая.
Шапка из шерсти — шерстяная.
Кепка из кожи — кожаная.
Панама из ситца — ситцевая.
Платок из шелка — шелковый.
Шаль из пуха — пуховая.
Шляпа из соломы — соломенная.
Шляпа из фетра — фетровая.
Шапка из меха кролика — кроличья.
Шапка из меха лисы — лисья.
Шапка из меха норки — норковая.

БЕСЕДА ПО ТЕМЕ:
Почему головные уборы так называются? 
Для чего нужны головные уборы? 
Какие вы знаете головные уборы? 
Какие головные уборы носят девочки и женщины, мальчики и мужчины? 
Назовите летние головные уборы, зимние и демисезонные, то есть те, которые носят весной и осенью. 
Из чего делают головные уборы?

Пальчиковая гимнастика.  Координация речи с движением.

                                      «Ляпы-тяпы»

По дороге в Тяпы-Ляпы             «идем» пальцами по столу

Шли гуськом четыре шляпы.

Шляпу старую с пером              на левой руке загибаем пальцы по одному,

                                                               начиная с большого

Звали дедушкой Петром.            правой рукой движение по голове

Шляпу с кисточкою синей          правая рука вверху работает кисть

Звали бабушкой Аксиньей.

Шляпу с красной ленточкой     правая рука внизу, размахивать вперед назад

Звали внучкой Леночкой.

Ну а шляпу с козырьком             правую руку приложить козырьком

 

Звали внуком Игорьком.

 Выучите  стихотворение (не забывайте про интонацию):    
 Шапка.
– Шапка, шапка, где была?
– Я была в кино.
– Что ж ты, шапка, видела?
– Было так темно…
Задремала я нечаянно
На коленях у хозяина.
– Шапка, шапка, где была?
– В цирке шапито.
– Что ж ты в цирке видела?
– Шапки да пальто,
Номерки, зонты и палки –
Всё, что было в раздевалке.
                      Берестов В.Д.
 
МИНУТКА ОТДЫХА

Сижу верхом, Не ведаю, на ком. 
Знакомца встречу — 
Соскочу, привечу. (Шапка.)

Я любой девчонке
Прикрою волосенки,
Прикрою и мальчишке
Стрижки-коротышки.
От солнца я защита —
Для того и сшита. (Панамка.)

Вязаным корытом 
Горка накрыта, 
Круглая горка 
Спряталась в норке, 
Лес на горке стих 
Да к земле приник, 
Горка под корытом 
От холода укрыта. 
Ты эту тайну разгадай 
Да корыто опознай! (Шапка)
Ношу на голове поля,
Но это вовсе не земля. (Шляпа)
 
 

«Головные уборы»

           Существительные: шапка, шляпа, кепка, бескозырка, шлем, платок, панамка, головные уборы, поля, помпон, завязки , застёжки

           Действия:  рассматривать, примерять, покупать, продавать, дарить, надевать, снимать, чистить, мыть, сушить,  протирать, ходить, вязать, шить, носить, складывать, завязывать, развязывать, стирать, гладить  

          Признаки: новая, старая, чистая, грязная, удобная, красивая, зимняя, летняя, осенняя, теплая, легкая, меховая, вязанная, соломенная, меховая, шёлковый, пуховый, шерстяной, кожаная,

          Наречия:  тепло, удобно, легко, мягко, нарядно, модно.

Приятного общения!

 

Уважаемые родители, апрель 3 неделя – Тема «Цветы.Ягоды»

Рекомендую вам:

Артикуляционная гимнастика:

Вкусное варенье

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, затем втянуть язык в рот, к центру нёба. Следить, чтобы язык не сужался, при втягивании его боковые края скользили по коренным зубам, а кончик языка был поднят. Губы не натягиваются на зубы, нижняя челюсть не «подсаживает язык вверх — она должна быть неподвижной.

                                         Чтение Серова «Фиалки», «Незабудки в глуши».                                           

 Соколов-Микитов «Весна в лесу».

Я. Аким «Апрель».

С.Дрожжин «Поле»

 «Золотой луг»

Физминутка:(выучить)

А в лесу растет черника

А в лесу растет черника,

Земляника, голубика.

(повороты влево – вправо с вытянутыми вперед руками)

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать

( приседания)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу.

( ходьба на месте)

Беседа на тему «Первоцветы Урала» Шишкина школа

Уральские лесные ягоды (съедобные)

Мультфильм "Дудочка и кувшинчик"

Беседа о ядовитых растениях, растениях, которые вызывают аллергию у человека.

Пальчиковая гимнастика:

Про  ягоды

Справа зреет земляника,

(пальцы кисти правой руки поочередно соприкасаются с большим пальцем)

Слева  -  сладкая черника.

(пальцы кисти левой руки поочередно соприкасаются с большим пальцем)

Справа  -  красная брусника,

(пальцы кисти правой руки поочередно соприкасаются с большим пальцем)

Слева спеет ежевика.

(пальцы кисти левой руки поочередно соприкасаются с большим пальцем)

Ягоды все соберем,

(ладони обеих рук складывают лодочкой)

Отдохнем,

Домой пойдем.

(ладони обеих рук совершают «шагающие»)

«ЯГОДЫ»

Существительные: ягода, земляника, малина, черника, клюква, клубника, смородина, крыжовник.

Прилагательные: спелая, сладкая, кислая, мягкая, душистая.

Глаголы: собирать, прятаться, висеть, заготавливать.

Наречия: вкусно, сладко, кисло.

( подготовительная группа)

Существительные: брусника, рябина, голубика, костяника,, компот, варенье, сироп.

Прилагательные: ароматный.

 

«ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ»

 

Существительные: мак, колокольчик, ромашка, лютик, кашка, клевер, купальница, незабудка, охрана, природа.

 

Прилагательные: красивый, нежный, душистый, алый, лиловый, белоснежный, золотистый, розовый, голубой, редкий.

 

Глаголы: рвать, уничтожать, охранять, нюхать, рисовать.

 

Удачи вам!

 

 

Уважаемые родители, апрель 2 неделя – Тема «Космос, планеты, звезды»

image

Рекомендую вам:

Космос. Энциклопедия для детей

Астрономия для детей

КАК ЭТО БЫЛО. 12 апреля 1961 года

Викторина Космические слова (анимированная сорбонка)

"Космос" презентация

Планеты солнечной системы

Чтение энциклопедической литературы, рассматривание глобуса, карты.

Беседа «Какая она, моя планета?»

Рассматривание иллюстраций о космосе.

Интерактивные игры «Объясни словечко» (луноход, звездочет, космодром)

Чтение  

Е.Леонов «Малышам о звездах и планетах»,

А.Леонов «Шаги над планетой»

Пальчиковая игра

Вверх ракету запускаем

(руки-ладошки сложены вместе поднимаются вверх)

И с земли мы улетаем

(плавные движения рук)

Смотрим сверху на планету

(пальчики опускаем вниз)

И красивей ее нету

(пальчики веером шевелят, поднимая руки вверх)

  1. Объясните ребёнку, почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах, газетах, журналах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. Расскажите ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине. Объясните ребёнку, что такое ракета, спутник, космодром, скафандр, телескоп.
  2. Проверьте, как ребёнок запомнил то, о чём Вы с ним беседовали. Попросите его ответить на вопросы самостоятельно, и, если он затрудняется, помогите ему с ответами.

– Какой праздник отмечают 12 апреля? 12 апреля отмечают День космонавтики.

– Что такое космос? Космос – это то, что окружает землю и другие планеты.

– Что люди запускают в космос? Люди запускают в космос спутники, ракеты, космические корабли и станции.

– Как называют человека, который летит на ракете в космос? Человека, который летит на ракете в космос, называют космонавтом.

– Кто был первым космонавтом? Первым космонавтом был Юрий Гагарин.

– Как называется место, откуда запускают в космос космические корабли? Это место называется космодром.

– Что надевает космонавт для полёта в космос? Космонавт надевает космический скафандр.

– Как называется планета, на которой мы живём? Наша планета называется Земля.

– Какой прибор нужен человеку, чтобы рассмотреть луну, далёкие звёзды и планеты? Чтобы рассмотреть луну, звёзды и планеты, человеку нужен телескоп.

3. Словесная игра «Подскажи словечко». Взрослый читает стихотворные строчки, но перед последним словом делает паузу, предлагая ребёнку самому закончить стишок. Если ребёнок затрудняется с ответом, подскажите ему сами. Игру можно повторить несколько раз.

На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несёмся на … (ракете).
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется … (Земля).
Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звёзд калейдоскоп
Астрономы в … (телескоп).

Посчитать совсем не просто
Ночью в тёмном небе звёзды.
Знает все наперечёт
Звёзды в небе  … (звездочёт).

Самый первый в Космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень
Наш космонавт … (Гагарин).

Освещает ночью путь,
Звёздам не даёт заснуть,
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе не заснёт … (луна).

Специальный космический есть аппарат,
Сигналы на Землю он шлёт всем подряд,
И как одинокий путник
Летит по орбите … (спутник).

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: “астронавт”,

А по-русски … (космонавт).

Рисование, лепка, конструирование, аппликация «Человек в космосе», «Лунный пейзаж» и т.д.

Космическая рисовалка (онлайн)

«КОСМОС»

 

Существительные: космос, космонавт, ракета, корабль, станция, спутник, полет, Земля, Луна, Солнце, планета, звезда, комета, созвездие, скафандр, невесомость, телескоп, астроном, орбита.

 

Прилагательные: первый, космический, солнечный, искусственный, орбитальный, лунный, земной, звездный.

 

Глаголы: осваивать, запускать, летать, падать, приземляться, прилуняться.

Удачи всем!

 

Уважаемые родители,  апрель 1 неделя –Тема «Друг и дружба»

image

Рекомендую вам:

Пословицы, поговорки, потешки о дружбе.

Чтение Н.Кузнецова «Мы поссорились с подружкой»,

Г.Цыферов «Когда не хватает игрушек»,

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»,

А.Барто «Вовка – добрая душа»,

В.Драгунский «Денискины рассказы», «Друг детства»

Пословицы.

Будете друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.

Где дружба прочна, там хорошо идут дела. Друзья познаются в беде.

Любят того, кто не обидит никого.  Старый друг лучше новых двух.

Рисование «Картинка в подарок другу»

Удачи!

 

Уважаемые родители,  март 4  неделя –Тема «Продукты питания»

 

Рекомендую вам:

Чтение О.Григорьев «Варенье»,

С.Мохотин «Завтрак»,

Аудио-сказка Н.Носов «Мишкина каша»,

А.Милн «Баллада о королевском бутерброде»,

Аудио сказки-Сказки на ночь.Слушать сказки онлайн М.Пришвин «Лисичкин хлеб»,

П.Воронько «Пирог»

Рассказывание сказок «Горшок каши», Аудио сказка «Лиса и журавль», «Петушок и бобовое зернышко».

Заучивание стихотворения

Жили – были сыр, котлеты,

Мармелад, зефир, конфеты,

Соки, овощи и фрукты.

Называем их «продукты»

 Прибаутки.

Где кисель – тут и сел.

Где пирог – тут и лег.

Где блины – тут и мы.

Где щи с мясом –

Тут и место наше!

Пальчиковая игра

На базаре   (выставляют кулак)

Спозаранок (ставят ладонь на ребро)

Накупил   (показывают ладонь)

Баран  (кулак)

Баранок (ребро)

Для барашков(пальцы левой руки «играют»)

Для овечек(пальцы правой руки «играют»)

Десять маковых колечек.(показывают 10 пальцев)

Девять сушек, восемь плюшек,

Семь лепешек, шесть ватрушек,

Пять коржей, четыре пышки,

Три пирожных, две коврижки,

И один кулич купил,(показывают

соответствующее кол-во пальцев)

Про себя не позабыл

(отрицательное движение пальцами)

А для женушки – подсолнушки(пальцы обеих рук растопырены, большие прижаты друг к другу).

Сделайте с детьми коллаж о здоровой пище

«ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ»

 

Существительные: молоко, масло, сыр, йогурт, кефир, колбаса, мясо, котлета, сосиска, хлеб, булочка, пирог, пирожное, компот, торт, конфета, варенье, каша, суп, салат, крупа., вкус, запах, аромат, специи.

 

Прилагательные: молочный, мясной, хлебобулочный, сливочный, растительный, сладкий, кислый, жирный, вкусный, теплый, холодный. Горячий.

 

Глаголы: подогреть, остудить, резать, печь, мазать, взбивать, греть, кипятить, тушить, варить, жарить, мыть, накрывать, готовить.

Желаю удачи!

 

 

Уважаемые родители,  март 3  неделя – Тема «Весна»

Рекомендую вам:

ВЕСНА. ВРЕМЕНА ГОДА - РАЗВИВАЮЩЕЕ ВИДЕО ДЛЯ ДЕТЕЙ

Рассматривание иллюстраций, картин о весне.

Презентация для детей "Весна в живописи"

Как распускаются почки? Детям про деревья весной.

Как появляется бабочка

Беседы с ребенком: «Первые признаки весны», «Подготовка людей к весенним работам»

Чтение М.Пришвин «Деревья в плену», «Разговор деревьев»,

Г.Скребицкий «На пороге весны»,

В.Бианки «Синичкин календарь. Март»,

К.Кублинская «Весна»,

И.Соколов-Микитов «Ранней весной»,

Ф.Тютчев «Зима недаром злится»,

Э.Шим «Сосулька», «Камень, ручей, сосулька и солнце»,

К.Ушинский «Утренние лучи» (читать и слушать)

Чтение потешки.

Масленица, масленица!

Широкая масленица!

Гостья нагостилась,

С зимушкой простилась!

С крыши капели,

Грачи прилетели,

Они весну кликают!

Поделки из бросового материала «Веточка вербы», «Птичьи гнезда», «Кораблики»

«ВЕСНА»

 

( старшая группа)

 

Существительные: весна, оттепель, солнце, облако, сосулька, капель, проталина, ручей, лужа, ледоход, почка, подснежник, трава, грач, гнезда, насекомые, гроза.

 

Прилагательные: голубое, чистое, теплый, первый, длинный, звонкий, зеленый, хрупкий.

 

Глаголы: наступать, таять, пригревать, копать, появляться, течь, грохотать, набухать, расцветать, прилететь, вить, выводить.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: март, апрель, май, уборка снега, обрезка деревьев, первоцвет, половодье, верба, ольха, снегоуборочная машина.

 

Прилагательные: рыхлый, темный, ноздреватый, грязный, зернистый, нежный, красивый, пушистый, душистый.

 

Глаголы: убирать, обрезать, просыхать.

Желаю вам приятного провождения времени с вашим ребенком!

 

 

Уважаемые родители,  март 2  неделя –Тема «Мир эмоций»

image

Рекомендую вам:

Беседы «К чему ведут ссоры в игре?», «Не будь жадным», «Если тебе нужна игрушка товарища»

Просмотр мультфильма Песенка мышонка «Какой чудесный день»

Весёлая песенка (выглянуло солнышко из-за серых туч). Мульт-клип видео для детей

Виноватая тучка

Заучивание стих-я

Зачем грустите вы, друзья?

Давайте прыгать вместе.

Смеяться весело, как я,

Намного интересней.

Чтение веселых рассказов Н.Носова,

Л.Толстой «Косточка», «Прыжок», 

Послушать сказку  «Заяц-хваста»,

Я.Аким «Жадина»,

Б.Заходер «Приятная встреча», 

Н.Кузнецов «Мы поссорились с подружкой»

Рисование «Веселые ладошки»

Лепка «Клоун»

Хорошего вам общения!

 

Уважаемые родители,  март 1  неделя –Тема «Женский день»

image

Рекомендую вам: 

Чтение Е.Благинина «Посидим в тишине», «Цветок-огонек»,

сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»,

Л.Квитико «Бабушкины руки»,

С.Михалков «А что у вас?», 

ненецкая с казка «Кукушка»,

Г.Виеру «Мамин день»

 Физкультминутка (выучить):

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

(Подражательные движения по тексту.)

Заучивание стих-я

 Я маму люблю

Майя Давыдова

Мне мама приносит игрушки, конфеты,

Но маму люблю я совсем не за это.

Веселые песни она напевает,

Нам скучно вдвоем никогда не бывает.

Я ей открываю свои все секреты.

Но маму люблю я не только за это.

Люблю свою маму, скажу я вам прямо,

Ну просто за то, что она моя мама!

Аппликация, рисунок "Открытка для бабушки"

«8 МАРТА»

 

Существительные: папа, мама, баба, дед, сын, дочь, внук, внучка, брат, сестра,  дядя, тетя, сирота.

 

Прилагательные: родная, любимая, заботливая, взрослая, маленькая, ласковая, добрая, трудолюбивая,  строгая, вежливая, послушная;

 

Глаголы: заботиться, любить, уважать, стараться, помогать, готовить, убирать, стирать, гладить, мыть, работать, вытирать, ухаживать, растить.

Всех мамочек поздравляю с наступающим праздником!

Удачи!

 

Уважаемые родители,  февраль 4 неделя – Тема «Народные промыслы»

Рекомендую вам:

Чтение Д.Родари «Чем пахнут ремесла?», «Какого цвета ремесла?»

Чтение сказок Бажова.

Стихи о разных промыслах. 

(здесь же можно посмотреть, как сделать дидактическую игру "Народные промыслы")

Заучивание потешек, песенок, пестушек из русского фольклора.

Поговорки и пословицы: «Зима лодыря морозит»; «Зимой съел бы грибок, да снег глубок»

Сходите на экскурсию к дому, украшенному резьбой по дереву.

Посетите наш Красноуфимский музей  «Русская изба»

Лепка дымковских игрушек 

Собери пазлы "Народные промыслы"

Приятного общения!

 

Уважаемые родители,  февраль  3 неделяТема «Урал»

 

Рекомендую вам:

Побеседуйте с детьми: Полезные ископаемые Урала, люди каких профессий добывают их, обрабатывают.

Расскажите о труде людей в сельском хозяйстве (чем заняты люди зимой? - снегозадержание, ремонт сельхозтехники и т.д)

Посмотрите  «Костюмы народов Урала» (Собери пазлы - пройди по ссылке)

"Символика народов Урала"

Аппликация–коллаж «Родные просторы»

Игры народов Урала

Всем удачи!

 

Уважаемые родители,  февраль 2  неделя – Тема «Наша Армия»

image

Составление рассказов о военных разных войск

Отгадывание загадок о военной технике.

Д/и «Кому что нужно?», «Кто и где защищает нашу Родину?».

Чтение С.Михалков «Кремлевские звезды», А.Барто «На заставе»

Раскраски «Военная техника» (онлайн), «Солдаты разных войск»  (Скачать и распечатать) 

Изготовление военной техники из бросового материала. (можно посмотреть здесь)

«23 ФЕВРАЛЯ»

 

Существительные: солдат, Родина, Россия, ракетчик, танкист, десантник, ракета, танк, летчик, самолет, пограничник, герой, парашют, враг, бомба, подводник, пехотинец, предатель, война, рана, автомат, оружие.

 

Прилагательные: храбрый, мужественный, героический, отважный, смелый, трусливый, военный, доблестный.

 

Глаголы: воевать, защищать, драться, победить, ранить, перевязать, вылечить, сражаться, сопротивляться.

Желаю удачи!

 

Уважаемые родители,  февраль 1 неделя –Тема «Инструменты и материалы»

 

Рекомендую вам:

Учим инструменты - угадай, познай, запомни!

Д/и «Что нужно для этой профессии?»

Дидактические игры теме «Профессии людей».

 Цель изучения темы: продолжать расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и потребность трудиться.

“Кто чем занимается”

Цель. Закрепить названия действий, совершаемых людьми разных профессий.

Ход игры. Дети берут картинку с изображением человека определенной профессии и говорят, чем он занимается. Повар… (варит еду), врач… (лечит людей), учитель… (учит детей), строитель… (строит дома), художник… (рисует картины), пианист…(играет на пианино), писатель…(пишет книги), портниха…(шьет одежду), прачка…(стирает одежду), уборщица…(моет полы), продавец…(продает товар), фотограф…(фотографирует людей), воспитательница…(воспитывает детей), ткачиха…(ткет ткани), машинист…(ведет поезд), контролер…(проверяет билеты), машинистка…(печатает на машинке) и т.д.

“Кто больше знает профессий”

Цель. Учить детей соотносить действия людей с их профессией, образовывать от существительных соответствующие глаголы (строитель — строит, учитель — учит и т. д.).

Ход игры.

Воспитатель. Я работаю в детском саду воспитателем. Это моя профессия. Я учу вас, как себя вести, играю с вами, рисую, читаю вам стихотворения, рассказы, гуляю с вами, укладываю спать... Это моя профессия — воспитывать вас. А какая профессия у Ирины Владимировны? Она нам готовит обед. Правильно, повар. А какие вы еще знаете профессии? (Ответы.) Каждый взрослый человек обязательно учится какой-либо профессии. Овладев ею, поступает на работу и выполняет определенные действия. Что делает повар? (Дети: Повар варит, печет, жарит, чистит овощи.) Что делает врач? (Осматривает больных, выслушивает, лечит, дает лекарство, делает уколы, операции.) Что делает портной? (Кроит, наметывает, порет, гладит, примеряет, шьет.)

Воспитатель называет и другие профессии — строителя, учителя, пастуха, сапожника, а дети называют действия.

“Произнеси правильно”.

Цель. Формирование правильного произношения звуков, закрепление названий профессий.

Ход игры. Выучить чистоговорки или скороговорки, шутки, чтобы при повторении чётко произносились свистящие и шипящие звуки;

- Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.

- Водовоз вёз воду из водопровода.

- Старый сторож Том сторожит дом.

- Ткёт ткач ткани на платье Тане.

- Бублик, баранку, батон и буханку пекарь из теста испёк спозаранку

- Кровельщик Кирилл криво крышу крыл. Перекрыть крышу пригласили Гришу.

- Каша, каша, простокваша, повариха наша Маша, вместо каши на обед приготовила омлет.

“Профессии”

Цель. Закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими.

Ход игры.

Вы задаете ребенку вопрос: " Что делает…..?" и называете представителя любой профессии, а ребенок отвечает. Поначалу лучше брать профессии, из которых следует ответ - воспитатель воспитывает, пекарь печет, уборщик убирает. Перемежайте хорошо знакомые профессии с незнакомыми, заодно расскажите о неизвестных ребенку профессиях. Интересно получается, если спросить подряд "Что делает врач?", "Что делает ветеринар?" (разобрать разницу), а затем так же "учитель" и "ученый". От детей иногда слышишь интересные версии.

“Подскажи словечко”. (“Добавлялки”).

Цель. Развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму.

Ход игры. Дети подсказывают слова, заканчивают стихотворение.

В сумке плотника найдешь молоток и острый … (нож).

Инструмент любой у места – и рубанок, и … (стамеска). Попов С.А.

 С огнем бороться мы должны.

Мы смелые работники.

C водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? – … (пожарники).

Я бы летчиком-пилотом

Непременно стать хотел,

Я тогда на самолете

До Москвы бы … (Долетел).

В небо синее пилот поднимает… (самолет).

Выгнал коз на бугорок развеселый… (пастушок).

Но не с кистью и ведром наш маляр приходит в дом:

Вместо кисти он принес механический… (насос).

Чтоб не мокли люди под дождем

Кровельщик железом покрывает… (дом).

Летят опилки белые, летят из-под пилы:

Это плотник делает рамы и… (полы).

Каждый день газету в дом нам приносит... (почтальон).

На глазах у детворы крышу красят... (маляры).

Кукол я лечу с утра. Я сегодня... (медсестра).

Красить комнаты пора. Пригласили... (маляра).

Циркач умеет гарцевать, зверей и птиц... (дрессировать).

Южных рыбок нам привёз, юнга будущий... (матрос).

 Заучивание стих-я:

Мне нужны такие вещи:  Молоток, тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка,  А всего нужней – сноровка.

«ИНСТРУМЕНТЫ  И  МАТЕРИАЛЫ»

 

Существительные: молоток, топор, пила, клещи, гвозди, тиски, ключ, гайка, болт, кисть, краска, валик, раствор, мастерок, ножницы, расческа, игла, нитки, мел, дерево, металл, стекло, пластмасса, резина, кожа, ткань, бумага, камень.

 

Прилагательные: нужный, необходимый, острый, металлический, разный, различный, стеклянный, бумажный, деревянный, пластмассовый, резиновый, кожаный, каменный.

 

Глаголы: рубить, пилить, вбивать, точить, закручивать, отвинчивать, красить, штукатурить, подстригать, шить, готовить.

Удачи!

 

 

Уважаемые родители, январь 4 неделя – Тема «Животные дальних стран» 

нажми на картинку 

image

Рекомендую вам: 

В мире Африканских животных

   Развитие мелкой моторики

Верблюд. Сжать кулачки и соединить их на сгибе пальцев.

Вот верблюд — живое чудо.

Два горба есть у верблюда. . Маршак

Крокодил.

Раскрывать и закрывать сложенные ладони с загиба­нием пальцев внутрь ладони.

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил. С. Маршак

Жираф.

Сжать пальцы в кулак, чуть-чуть приподняв мизинец и указательный палец.

«Скажи правильно».

Образец: «Кобра быстрее черепахи».
Кто быстрее? {черепаха или кобра) 
Кто тяжелее? {крокодил или кенгуру) 
Кто сильнее? {тигр или зебра) 
Кто больше? {слон или лев) 
Кто выше? {жираф или тигр)

«Зачем?»

Зачем обезьяне хвост?

Зачем слону хобот?

Зачем верблюду горбы?

Зачем черепахе панцирь?

Зачем кенгуру сумка?

Зачем тигру клыки?

Зачем жирафу длинная шея?

Зачем крокодилу зубы? И т.д.

Сделайте с детьми  игрушки из картона.

Рисование «Зоопарк», «Жираф».

Обведи и раскрась животных жарких стран (онлайн).

Д/и «Составь животное из геометрических форм» (как образец)

« ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН»

 

Существительные: животные, детеныши, крокодил, слон, жираф, бегемот, лев, тигр, носорог, обезьяна, зебра, кенгуру, пища.

 

Прилагательные: жаркий, знойный, южный, опасный, хищный, хитрый, толстый, неповоротливый.

 

Глаголы: лежать, плыть, нападать, доставать, глотать, носить, жевать, ухаживать, кормить, оберегать.

Удачи!

 

Уважаемые родители, тема 4 неделя января «Животные Урала»

image

 

Предлагаю вам:

Придумать загадки, почитать стихи о животных и птицах Урала.

Поиграть в словесные игры «Закончи предложение», Подбери обобщающее слово», «Назови ласково»

Составить описательные рассказы о животных и птицах.

Придумайте сказки с героями – животными.

Рисование «Путешествие в лесную чащу»

Желаю вам приятного общения с ребенком!

 

Уважаемые родители, тема  3 неделя января "Транспорт"

Побеседуйте с детьми «Как нужно вести себя в общественном транспорте?»

 

Азбука безопасности. Поведение на дороге

Выкладывание транспорта из счетных палочек.

Рисование или аппликация «Специальные машины»

Словесные игры:1 вариант Какие слова обозначают транспорт?(вы произносите, ребенок отвечает)

2 вариант Третий лишний (вы произносите, а ребенок должен найти лишнее слово и объяснить, почему оно лишнее)

 

  1. грузовик, велосипед, скамейки;
  2. столб, метро, лодка;
  3. автобус, дорога, машина;
  4. поезд, самокат, магазин;
  5. трамвай, троллейбус, космос;
  6. пароход, ракета, комета;
  7. дерево, самолет, телега

«ТРАНСПОРТ»

 

( старшая группа)

 

Существительные: машина, грузовик, автобус, троллейбус, трамвай, поезд, метро, самосвал, фургон, мотоцикл, самолет, велосипед, корабль, вертолет, лодка, колесо, руль, дверца, кабина.

 

Прилагательные: грузовой, пассажирский, электрический, удобный, быстрый.

 

Глаголы: перевозить, грузить.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: цистерна, контейнеровоз, платформа, тепловоз, электровоз, электричка, катер,  пассажир, груз, поездка, салон, двигатель, кузов, билет, гараж,  остановка, вокзал, аэропорт, пристань.

 

Прилагательные: легковой, дорожный, водный, воздушный, железнодорожный, наземный, подземный, скорая, пожарная, милицейская.

 

Глаголы: ехать, везти, доставлять, лететь, плыть, управлять, вести.

Всем удачи!

 

Уважаемые родители,  тема недели 2 неделя января  «Я – культурный человек»

 

Побеседуйте  о правилах поведения в магазине, общественном транспорте;

«Наши добрые слова», «Правила разговора по телефону».

Подберите и выучите пословицы о доброте, дружбе

Проведите опыт «Таяние и замерзание воды».

Прочитайте Д. Орлова «Как Стобед качался на качели»

Нарисуйте рисунок  на тему «Как я играю на улице, во дворе»

Расскажите  о традициях встречи Нового года в семьях народов Урала.

Всем удачи!

 

Уважаемые родители,  4 неделя декабря рекомендую:

нажми на картинку

 

Побеседуйте с ребенком о праздновании Нового года и Рождества в нашей стране.

Поиграйте в слов.игры «Когда это бывает?», «Скажи наоборот», «Кто больше назовет…»

Составьте рассказы на тему «Зимние забавы».

 «С кем дружит ель?» (с клестом – питается семенами, с зайцем – прячется под ветки, с белкой, мишкой и т.п.)

Выучите стихотворений к новогоднему празднику.

«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

 

Существительные: лыжи, санки, коньки, снежки, снеговик, горка, каток, лопата, хоккей, прорубь, рыбалка, клюшка, шайба, лыжник, саночник, хоккеист, фигурист, конькобежец.

 

Прилагательные: острые, быстрые, зимние, скользкие, липкий.

 

Глаголы: ездить, кататься, упасть, лепить, скользить, заливать, уставать, катать, сгребать.

Удачи всем!

 

                Уважаемые родители,  тема недели 3 неделя декабря  «Новый год»

Придумайте загадки о новогоднем празднике и его героях.

Составьте рассказ по сюжетной картинке «Новый год»

Поиграйте в словесные игры «Подбери определения», «Посмотри и опиши», «Узнай по описанию»

Побеседуйте  по картине «Нарядная ёлка»

Нарисуйте «Узоры на окне», «Веселый клоун»

Сделайте аппликациу «Красивая ёлочная игрушка»

Приятного общения!

 

Уважаемые родители, тема недели 2 неделя декабря "Зима. Зимние забавы"

Рекомендую вам

Познакомьтесь с зимними видами спорта

Викторина 1 часть "Зимние виды спорта"

"Коньки"

 

Выучите

Пальчиковая игра

Раз, два, три, четыре, пять,

(дети хлопают в ладоши)

Мы во двор пришли гулять.

(«идут» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили,

(«лепят» комочек двумя руками)

Птичек крошками кормили,

(крошащие движения всеми пальчиками)

С горки мы потом катались.

(ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись.

(кладут руки на стол то одной, то другой стороной)

Рассмотрите  картины  художников о зиме.

Нарисуйте «Зимние забавы»

Вырезайте снежинки

Сделайте с ребенком зимний букет.

Игрушку к Новому году

«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

 

Существительные: лыжи, санки, коньки, снежки, снеговик, горка, каток, лопата, хоккей, прорубь, рыбалка, клюшка, шайба, лыжник, саночник, хоккеист, фигурист, конькобежец.

 

Прилагательные: острые, быстрые, зимние, скользкие, липкий.

 

Глаголы: ездить, кататься, упасть, лепить, скользить, заливать, уставать, катать, сгребать.

«ЗИМА»

 

( старшая группа)

 

Существительные: зима, снег, снежинка, хлопья, крупка, мороз, метель, снегопад, сугроб, вьюга, поземка, гололед, узор, лед, ветер, холод.

 

Прилагательные: белый, снежный, пушистый, холодный, морозный, сильный, легкий, зимний, искристый, прозрачный, резкий.

 

Глаголы: замерзать, покрывать, выпадать, завывать, заметать, идти, падать, лететь, покрывать, таять.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: декабрь, январь, февраль, буран, оттепель, иней, стужа, наст.

 

Глаголы: падать, сковывать, оттаять, кружиться, трещать.

Удачи!

 

Уважаемые родители, тема недели 1 неделя декабря "Город, район"

Рекомендую вам:

Сделайте с ребенком аппликацию «Дома на нашей улице»

Нарисуйте «Моя улица», «Мой город»

Пройдите с детьми ВЕБ-квест "Мой город в моей стране"

Собери пазлы "Россия. Красноуфимск"

Собери пазлы Марий Эл (герб, костюм, флаг)

Собери пазлы "Башкирия" (герб, мечеть, флаг)

Собери пазлы "Тюркские народы России - татары"

 

Выучите:

Пальчиковая игра

«Мой домик»

Пусть мой домик кос и крив,

Посмотри, как он красив!

Видишь – из окошка

Выглянула кошка!

(Сложить ладони, образовав «крышу».

Посмотреть на «домик» со всех сторон)

Ветер воет: «У-у-у!

В клочья домик разорву!»

(Сильно подуть на «домик»)

Но он крепкий, домик мой,

Хоть косой и кривой!

(Сблизить ладони, покачать соединенными ладонями влево – вправо)

Пусть неделю ветер воет –

Домик мой меня укроет!

(Поднять «крышу» над головой).

Побеседуйте о правилах поведения и общения в общественных местах нашего города.

Понаблюдайте за специальными машинами на улицах города.

Удачи всем!

 

Уважаемые родители, тема недели 4 неделя ноября "Бытовая техника"

Рекомендую вам:Нажми на картинку 

 

Пальчиковая игра Электроплита.

Электрическая печь

Может жарить, может печь, (загибают пальцы)

Щи и вкусный борщ сварить,

Может чайник вскипятить.

В кухне – главная она,

Словно воздух нам нужна!

Как без электроплиты

Обойдемся я и ты?

Экскурсия в музей, знакомство со старинными бытовыми приборам

Наблюдение за трудом мамы, папы (какие бытовые приборы помогают в его труде дома.)

Прибаутка: Стоит радио на крыше,

И чего только не слышишь:

Раздаются издалече

Пение, музыка и речи.

Голос звонкий подает,

Новость каждому несет

«ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ»

 

Существительные: утюг, холодильник, кофемолка, компьютер, пылесос, мясорубка, часы, телевизор, соковыжималка, миксер, тостер, электрочайник, радио, телефон, стиральная машинка.

 

Прилагательные: гладить, складывать, молоть, убирать, шить, показывать, смотреть, готовить, включать, выключать.

 

Глаголы:  нужная, удобная, полезная, швейная, стиральная, легкая, надежная.

Удачи!

 

Уважаемые родители, тема недели  3 неделя ноября "Профессии"

Рекомендую вам:

Читать: «Строители» В. Осеева,  

Детям о профессиях,  «Почта» С. Маршак

Спасатель – профессия века

Заучивание пословиц и поговорок о труде:

*Скука – от безделья, мозоли – от работы.

* Работе – время, а потехе – час.

*Рабочие руки не знают скуки (объяснить смысл)

Считалка.

Чтобы дом построить новый,

Запасают тес дубовый, кирпичи,

железо, краску, Гвозди, паклю и замазку.

А потом, потом, потом

Начинают строить дом

Рассматривание картин художников о профессиях.

Рисование «Кем работает моя мама(папа)» 

«ПРОФЕССИИ»

 

( старшая группа)

 

Существительные: шофер, водитель, машинист, летчик, капитан, кондуктор, воспитатель, логопед, повар, прачка, врач, кладовщик, швея, закройщица, портниха, каменщик, крановщик, штукатур, маляр, плотник, почтальон, кровельщик, пограничник, моряк, строитель, хлебороб, рабочий, военный.

 

Прилагательные: нужный, полезный, трудный, интересный, необходимый.

 

Глаголы: водить, управлять, разносить, воспитывать, лечить, учить, готовить, стирать, выдавать, кроить, шить, строить, штукатурить, красить, делать, крыть, защищать, охранять.

 

Наречия: старательно, слаженно, умело, бережно.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: работа, труд, профессии, инженер, библиотекарь, парикмахер.

 

Глаголы: работать, трудиться, создавать, чинить, стричь, читать.

Всем удачи!

 

Уважаемые родители, тема недели с 2 неделя ноября «МОЯ СЕМЬЯ»

Рекомендую вам:

Чтение р.н.с. «Кот, воробей, петух и жихарка»

Пальчиковая игра

«Кто живет в моей квартире?»

Раз, два, три, четыре –

Кто живет в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять –

Всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестра,

Бабушка, дедушка и я –

Вот и вся моя семья.

Беседа о профессиях родителей (показать важность любого труда)

СЕМЬЯ»

1. ПЕРЕЧИСЛИ ВСЕХ ЧЛЕНОВ СВОЕЙ СЕМЬИ (ПАПА, МАМА, ДЯДЯ, ДЕДУШКА, ТЕТЯ, БАБУШКА, СЫН, ДОЧЬ, БРАТ, СЕСТРА)

2. ПОБЕСЕДОВАТЬ  С  РЕБЕНКОМ  ПО  ВОПРОСАМ:

СЫН И ДОЧЬ – ЭТО КТО? (ДЕТИ)

КТО МАЛЬЧИК  ДЛЯ ПАПЫ И МАМЫ? (СЫН)

КТО ДЕВОЧКА ДЛЯ ПАПЫ И МАМЫ? (ДОЧЬ)

КТО ДЕВОЧКА И МАЛЬЧИК ДЛЯ БАБУШКИ И ДЕДУШКИ? (ВНУКИ)

КТО ЖЕНЩИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ? (МАМА)

КТО МУЖЧИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ? (ПАПА)

3. ИГРА «НАЗОВИ ЛАСКОВО»

КРАСИВЫЙ  – КРАСИВЕНЬКИЙ,         МЛАДШИЙ – МЛАДШЕНЬКИЙ,     СТАРЫЙ – СТАРЕНЬКИЙ,

ДОБРЫЙ – ДОБРЕНЬКИЙ,                      КРЕПКИЙ – КРЕПЕНЬКИЙ,              НИЗКИЙ – НИЗЕНЬКИЙ.

4. ИГРА «ЧЕТВЕРТЫЙ  ЛИШНИЙ»

ПАПА, БРАТ, ДЕДУШКА, ВОЛК

(ОТВЕТ: ЗДЕСЬ ЛИШНИЙ  ВОЛК, ПОТОМУ ЧТО ЭТО ДИКОЕ  ЖИВОТНОЕ, А ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ – СЕМЬЯ)

СЕСТРА, КОРОВА, КОШКА, СОБАКА

(ОТВЕТ: ЗДЕСЬ ЛИШНЯЯ СЕСТРА, ПОТОМУ ЧТО ЭТО ЧЕЛОВЕК, ЧЛЕН  СЕМЬИ, А ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ  ЖИВОТНЫЕ)

5. ИГРА «ЧЕЙ, ЧЬЯ, ЧЬИ?»:

ШЛЯПА МАМЫ - ….(МАМИНА ШЛЯПА),                        НОГИ ПАПЫ - …(ПАПИНЫ НОГИ),

ШУБА БАБУШКИ – …(БАБУШКИНА ШУБА),                 РУБАШКА ДЕДУШКИ - …(ДЕДУШКИНА РУБАШКА).

6. ИГРА «СТАРШЕ ИЛИ МЛАДШЕ»:

ВЗРОСЛЫЙ

РЕБЕНОК

МАМА-БАБУШКА

МАМА МЛАДШЕ, А БАБУШКА СТАРШЕ.

ДОЧКА-МАМА

ДОЧКА МЛАДШЕ, А МАМА СТАРШЕ.

ДЕДУШКА-ВНУК

ДЕДУШКА СТАРШЕ, А ВНУК МЛАДШЕ.

7. ИГРА «КАКОЕ СЛОВО ЛИШНЕЕ? ПОЧЕМУ?»

БАБУШКА, БАБУЛЕЧКА, БАБОЧКА, БАБУЛЯ.              МАМА, ПАПА, ДОКТОР, СЫН.

ДОЧЬ, ДОЧИСТА, ДОЧКА, ДОЧУРКА.                             МАМА, СОСЕДКА, БАБУШКА, ДОЧКА.

8. ИГРА «РАССКАЖИ, КАКАЯ СЕМЬЯ?»

НАША СЕМЬЯ – ДРУЖНАЯ, КРЕПКАЯ, ДОБРАЯ, КУЛЬТУРНАЯ, ЗДОРОВАЯ, ТРУДОЛЮБИВАЯ, ВОСПИ-ТАННАЯ, МАЛЕНЬКАЯ.

 

9. ИГРА «РАССКАЖИ, КТО ГДЕ НАХОДИТСЯ»

Успехов!

 

 

Уважаемые родители, тема недели 1 неделя ноября «ЧЕЛОВЕК. ЧАСТИ ТЕЛА»

Рекомендую вам:

Посмотрите с детьми мультфильм "Федорино горе" (наведите курсор и нажмите)

Чтение стих-я В.Орлова «Человек и ты, и я…», потешек «Расти, коса, до пояса…», «Уж я косу заплету…»

Объяснить значение пословиц «Голова – всему начало», «Руки работают, а голова кормит», «Глаза бояться, а руки делают

Пальчиковая игра

ТВОИ ПАЛЬЧИКИ

Этот пальчик – самый большой,

Самый веселый, самый смешной!

(Показать большой палец правой руки)

Этот пальчик – указательный.

Он солидный и внимательный.

(Указать друг на друга указательным пальцем правой руки)

Этот пальчик средний,

Ни первый, ни последний.

(Согнуть средний палец)

Этот пальчик – безымянный,

Он не любит каши манной.

(Сгибам безымянный палец, как будто он не хочет манной каши)

Самый маленький – мизинчик,

Любит бегать в магазинчик!

Рисование  «Веселые картинки» пальцами, ладошками; портрет "Это я"

«ЧЕЛОВЕК»

 

Существительные: рука, палец, ноготь, ладонь, нога, колено, спина, живот, глаз, рот, нос, ухо, плечо, локоть, запястье, ступня, пятка, голень, бедро, грудь, шея, бровь, лоб, висок, скула, ноздря, затылок, прическа, челка. Усы, борода, ресницы, здоровье.

 

Прилагательные: высокий, низкий, толстый, тонкий, длинноволосый, стриженный, кудрявый, светловолосый, темноволосый, рыжий, синеглазый, кареглазый, зеленоглазый, сероглазый.

 

Глаголы: ходить, бегать, класть, брать, прыгать, царапаться, нахмурить, морщить, расчесывать, улыбаться, нести, гладить, кивать, сжимать, разжимать, согнуть, разогнуть, хлопать, крутить.

Желаю успехов!

 

 

Уважаемые родители, тема недели 4 неделя октября «ОСЕНЬ»

Рекомендую вам:

нажмите на картинку

Музыкальный мультфильм "Закружила осень золотая"(наведите курсор и нажмите)

Тренажер с применением технологического приёма Интерактивная раскраска Осень, ходит по дорожкам...

Повторить выученные стихи, поговорки, пословицы об осени

Поиграть в словес. игры "Что лишнее?", "Что сначала, что потом"

Лепка "Осеннее дерево"

Пальчиковая игра

Раз, два, три, четыре, пять

Мы пошли в лесок гулять

(сжимают и разжимают кулаки)

Этот пальчик по дорожке,

(поочередно загибают и разгибают пальцы, начиная с большого)

Этот пальчик – по тропинке,

Этот пальчик – за грибами,

Этот пальчик за малинкой.

Этот пальчик птиц увидел,

Их вспугнул, но не обидел

Птицы с шумом улетели

(встряхнуть кистями)

С ним играть не захотели.

(сжимают и разжимают кулак

Рисуем:  «Найди, обведи и раскрась осенние листья», «Найди и раскрась картину, на которой изображена осень»

Рисуем листочками (печатание) "Золотая осень"

Аппликация из бумажных салфеток «Осеннее дерево»

«ОСЕНЬ»

 

( старшая группа)

 

Существительные: осень, дождь, туман, слякоть, ветер, туча, лист, листопад, погода, грязь, земля.

 

Прилагательные: хмурый, дождливый, ненастный, пасмурный, ясный, короткий, длинный.

 

Глаголы: идти, дуть, желтеть, опадать.

 

Наречия: мокро, сыро, ненастно, солнечно, пасмурно, дождливо, ветрено, ясно.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: сентябрь, октябрь, ноябрь, месяц, заморозок, изморозь.

 

Прилагательные: ранний, поздний, золотой, прекрасный, грустный.

 

Глаголы: моросить, улетать, убирать, вянуть, сохнуть.

Удачи!

 

Уважаемые родители, тема недели 3 неделя  октября «ОДЕЖДА, ОБУВЬ»

Рекомендую вам:

 

Мультфиль Варежка (наведите курсор и нажмите)

Загляните сюда

Интерактивная дидактическая игра "4 лишний"

Поиграть с детьми в дидактическую игру: «Разложи правильно» (классификация: головные уборы, одежда, обувь)
Сравнить одежду по сезонам.
Рассказать ребенку «Как шьют одежду»

Скороговорки:

*Валин валенок провалился в прогалинок.

*У Кондрата куртка коротковата.

*Шубка овечки теплее любой печки.

Пословицы:

*Друг лучше старый, а платье – новое.

*Два сапога – пара.

*По одежке встречают, по уму провожают.

 Заучивание считалки:

«Ёжик, ёжик, чудачек,

Сшил колючий пиджачок.

Хочет с нами поиграть,

Всех ребят пересчитать.

« ОДЕЖДА»

 

( старшая группа)

 

Существительные: одежда, комбинезон, плащ, пальто, куртка, платьебрюки,  рубашка, кофта, шорты, майка, трусы, свитер, сарафан.

 

Прилагательные: шерстяной, шелковый, теплый, удобный.

 

Глаголы: носить, надевать.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: перчатки, шарф, берет, кепка, шапка, платок, фетр, шерсть, мех, кожа, трикотаж, вельвет, драп, твид, рукав, капюшон, подол, пуговица, петля, манжет.

 

Прилагательные:  фетровый, кожаный, меховой, трикотажный, вельветовый, драповый, твидовый, зимняя, летняя, демисезонная, удобная, модная, нарядная.

 

Глаголы: снимать, расстегивать, застегивать, развязывать, завязывать, вешать, складывать.

Успехов!

 

Уважаемые родители, тема недели 2 неделя октября «ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ»

Рекомендую вам:

Дикие животные России (наведите курсор и нажмите)

Птицы нашей Родины 

Интерактивная дидактическая игра "Кто, где живет?"

Поговорить о приметах: много рябины - к дождливой осени и сильным морозам зимой; мало рябины - к сухой осени.

Выучить поговорки и пословицы: «День прозевал, - урожай поте­рял»; «Весна красна цветами, а осень пирогами».

Чтение сказки П.Бажова «Серебряное копытце»

Заучивание скороговорки:

«Сидел воробей на сосне.

Заснул – и свалился во сне.

Если бы он не свалился во сне,

До сих пор бы сидел на сосне»

Считалки:

«Раз, два, три, четыре, пять.

Мы собрались поиграть.

К нам сорока прилетела

И тебе водить велела»

 Рисование: «Моё любимое животное», животных с помощью трафаретов, "Невиданное животное"

«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

 

( старшая группа)

 

Существительные: животные, медведь, лиса, ёж, заяц, белка, волк, барсук, кабан, берлога, дупло, нора, логово, запасы, шерсть, шуба, мех, хвост, лапы.

Прилагательные: теплый, толстый, густой, вкусный, колючий, рыжая, серый, трусливый

Глаголы: зимовать, питаться, запасать, ходить, рычать, прыгать, красться, бродить.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: бобр, лось, рога, копыта, клыки, шкура.

Прилагательные: пушистый, шелковистый, плотный, хитрый, ловкий, бурый, зубастый, косолапый, хищный, острый, куцый.

Глаголы: линять, меняться, рыскать, выть, притаиться.

Успехов!

 

Уважаемые родители, тема недели с 1 неделя октября «ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ»

Рекомендую вам:

Деревья  (звуковая презентация) (наведите курсор и нажмите)

Логическая игра «Что сначала, что потом?»

Выучить  стихотворение:

Мы пришли в осенний лес!

Сколько тут вокруг чудес!

Справа – березка в наряде стоит.

Слева елка на нас глядит….

…Кругом тишина и покой,

Ну а нам пора домой!

Пальчиковая игра

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять –

(загибать пальцы, нач. с большого)

Будем листья собирать.

(сжимать и разжимать кулачки)

Листья березы, листья рябины,

Листья тополя, листья осины,

(загибать пальцы, нач. с большого)

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

(шагать по столу средним и указательным .пальцами)к»

Аппликация из осенних листьев

«ДЕРЕВЬЯ»

 

( старшая группа)

 

Существительные: деревья, береза, рябина, дуб, клен, ель, осина, липа, лиственница, лес, листья.

 

Прилагательные: белоствольная, тонкая, могучий, раскидистый, вечнозеленые, лиственные, хвойные.

 

Глаголы: желтеть, краснеть, опадать.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные:  тополь, ясень, ольха, ива.

 

Прилагательные: прекрасный, грустный, богатый, алый, багряный.

 

Глаголы: падать, лететь, шелестеть, шуршать, убирать, краснеть.

Желаю удачи!

 

Уважаемые родители, тема недели 4 неделя сентября «Труд людей (хлеб)»

Рекомендую вам:

Откуда к нам хлеб пришел? (наведите курсор и нажмите)

Мультфильм "История о девочке, наступившей на Хлеб"  (наведите курсор и нажмите)

Побееседовать с детьми «Откуда хлеб пришел?»

Пальчиковая игра

Пекарь, пекарь из муки

Испеки нам колобки.

(движение «печем пироги»)

Да сушки – Ванюшке,

Да баранки – Танюшке.

Да бублики – Гришке,

Да крендель – Маришке.

(поочередно соединять все пальцы с большим на обеих руках одновременно).

Понаблюдать с детьми  за трудом продавца в хлебном магазине

Нарисовать, слепить: «Что можно испечь из муки»

«ХЛЕБ»

 

Существительные: хлеб, злаки, пшеница, рожь, колос, сноп, хлебороб, комбайн, мельник, мука, пекарь, тесто, булка, сдоба.

 

Прилагательные: золотой, усатый, тяжелый, белый, свежий, ржаной, вкусный, сдобный.

 

Глаголы: растить, ухаживать, убирать, молоть, месить, печь.

Успехов!

 

Уважаемые родители, тема недели 3 неделя сентября «Овощи, фрукты»

Рекомендую вам:

Развивающее видео "Овощи и фрукты" (наведите курсор и нажмите)

И еще одно

Рассказывание сказки «Мужик и медведь»,

Чтение Аким «Яблоко»

Пальчиковая игра

Вырос у нас чесночок,

(указательный палец)

Перец, томат, кабачок

(средний палец)

Тыква, капуста, картошка

(безымянный палец)

Лук и немножко горошка

(мизинец)

Овощи мы собираем,

(разминает мизинцы)

Ими друзей угощали,

(безымянный палец)

Квасили, ели, солили

(средний палец)

С дачи домой увозили

(указательный палец)

Прощай же на год

Наш друг – огород

 «ОВОЩИ»

 

(Старшая группа)

 

Существительные: овощи, помидор, огурец, лук, морковь, капуста, свекла, картофель, тыква, редис, бобы, горох, укроп,

петрушка, огород, грядка.

 

Прилагательные: спелый, сочный, ароматный, гладкий, красный, желтый, оранжевый, коричневый,  синий, фиолетовый, розовый, зеленый, круглый, овальный, мелкий, крупный, большой, маленький.

 

Глаголы: зреть, собирать, убирать, заготавливать, расти, поливать,  копать, полоть, сажать, сеять, удобрять, срывать, выращивать.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: урожай, баклажан, кабачок,  чеснок, редька, хрен, патиссон, парник, теплица.

 

Прилагательные: зрелый, душистый, аппетитный,  овощной, хрустящий, толстокожий, пупырчатый, пузатая, огуречный, морковный, томатный, капустный, тыквенный, гороховый, картофельный, баклажановая.

 

Глаголы: спеть, копать, срезать.

 

«ФРУКТЫ»

 

( старшая группа)

 

Существительные: фрукты, яблоко, груша, слива, лимон, апельсин, мандарин, ананас, банан,  сад, дерево.

 

Прилагательные: вкусный, сахарный, сочный, спелый, ароматный, гладкий, красный. Желтый, оранжевый, коричневый, синий, фиолетовый, розовый, зеленый, круглый, овальный, мелкий, крупный, большой, маленький.

 

Глаголы: цвести, плодоносить, зреть, собирать, убирать, заготавливать, срывать.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: урожай, персик, абрикос, виноград, айва, авокадо, хурма, киви,  косточка, кожура, сок, варенье, джем, повидло.

 

Прилагательные: абрикосовый, яблочный, лимонный, персиковый, виноградный, грушевый, банановый, мандариновый, ананасовый,  фруктовый, зрелый,  душистый,

аппетитный, хрустящий, толстокожий.

 

 

Глаголы: спеть,  подкармливать, окапывать, опахивать.

Желаю успехов!

 

 

Уважаемые родители, тема недели 2 неделя сентября «Ягоды,грибы»

Рекомендую вам:

Мультфильм Смешарики "Грибы и ягоды" (наведите курсор и нажмите)

Составление рассказа из личного опыта «Мы в лесу грибы искали»

Прочитать: Я.Тайц «По грибы», В. Катаев «Грибы», 

Пальчиковая игра

«За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять,

В лес идем мы погулять!

(пальцы обеих рук здороваются друг с другом)

За черникой,

(загибать пальчики, начиная с большого)

за малиной, за брусникой,

 за калиной.

Землянику мы найдем

И братишке отнесем.

(шагать по столу средним и указ.пальцами обеих рук)

Изготовление грибов из природных материалов.

Рассматривание альбома «Ягоды в лесной аптеке»

«ЯГОДЫ»

 

( старшая группа)

 

Существительные: ягода, земляника, малина, черника, клюква, клубника, смородина, крыжовник.

 

Прилагательные: спелая, сладкая, кислая, мягкая, душистая.

 

Глаголы: собирать, прятаться, висеть, заготавливать.

 

Наречия: вкусно, сладко, кисло.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: брусника, рябина, голубика, костяника,, компот, варенье, сироп.

Прилагательные: ароматный.

 

«ГРИБЫ»

 

( старшая группа)

 

Существительные:  гриб, поляна, пень, корзина, лес, мох, мухомор, боровик, подосиновик, лисичка, ножка, шляпка.

 

Прилагательные: ядовитый, съедобный.

 

Глаголы: собирать, прятаться, заготавливать, расти, резать, сушить, солить, мариновать.

 

( подготовительная группа)

 

Существительные: подберезовик, сыроежка, опенок, поганка, грибник.

 

 

Глаголы: срезать, искать, наклоняться, различать.

Удачи!

 

Уважаемые родители, тема недели   1сентября сентября "Игрушки" 

Рекомендую вам:

Выучить с детьми:

 пальчиковая игра

На большом диване в ряд

(попеременно хлопать в ладоши, стучать кулачками)

Куклы Танины сидят: Два Медведя, Буратино,

(поочередно сгибать пальчики)

И веселый Чиполино,  И котенок, и слоненок.

1,2,3,4,5 – помогаем нашей Тане

(поочередно разгибать пальчики)

Мы игрушки сосчитать

Составить  описательные рассказы об игрушках, используя схему

почитать:  Н. Саконская «Волчок»

стих-е «Вечер наступил» В.Орлова

Нарисовать, слепить: Моя любимая игрушка

Желаю успехов!