Контрольно-оценочные средства

КОСИНСКАЯ СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА

Сборник методических материалов, разработок

Скачать:


Предварительный просмотр:

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО  ОКРУГА-ЮГРЫ

«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ  КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

директор колледжа

_______А.А. Десятов

«_____»______   2020 г.

Комплект

 оценочных средств

по учебной дисциплине

 ОП. 06 Документационное обеспечение управления

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

 

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

(базовой подготовки)

Нижневартовск

 2020

Организация-разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовский строительный  колледж»

Разработчики:         

 «Нижневартовский строительный  колледж», преподаватель Косинская С.Н.

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

Согласовано

зам. директора по УР_________________________

(инициалы, фамилия)

Одобрено на заседании МО _________________________________________________________

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Руководитель МО _________________ /______________/

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств        …4

1.1.Общие положения

1.2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке        

2. Комплект оценочных средств  для оценки освоения учебной дисциплины…8        

2.1. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины (текущий контроль)

2.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины (промежуточный  контроль)

3. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине        …..18

4. Приложения

I.   Паспорт комплекта оценочных средств

1.1. Общие положения

В результате освоения учебной дисциплины «Документационное обеспечение управления» обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по специальности СПО 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (базовой подготовки), утверждённого приказом Министерства образования и науки от 05.02. 2018 г., № 69, следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-  принимать произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственной операции или получение разрешения на ее проведение;

- принимать первичные бухгалтерские документы на бумажном носителе и (или) в виде электронного документа, подписанного электронной подписью;

- проверять наличие в произвольных первичных бухгалтерских документах обязательных реквизитов;

- проводить формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;

- проводить группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;

- проводить таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;

- организовывать документооборот;

- разбираться в номенклатуре дел;

- заносить данные по сгруппированным документам в регистры бухгалтерского учета; передавать первичные бухгалтерские документы в текущий бухгалтерский архив; передавать первичные бухгалтерские документы в постоянный архив по истечении установленного срока хранения; исправлять ошибки в первичных бухгалтерских документах.

 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

 -  общие требования к бухгалтерскому учету в части документирования всех хозяйственных действий и операций;

- понятие первичной бухгалтерской документации;

- определение первичных бухгалтерских документов;

- формы первичных бухгалтерских документов, содержащих обязательные реквизиты первичного учетного документа;

- порядок проведения проверки первичных бухгалтерских документов, формальной проверки документов, проверки по существу, арифметической проверки;

- принципы и признаки группировки первичных бухгалтерских документов;

- порядок проведения таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов;

- порядок составления регистров бухгалтерского учета;

-правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации.

В результате освоения дисциплины должны формироваться общие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК):

Название ОК

Результат, который Вы должны получить после изучения содержания дисциплины

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять  ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5.

Осуществлять  устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ОК 11.

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Название ПК

Результат, который Вы должны получить после изучения содержания дисциплины

ПК 1.1.

Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

1.2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций

II. Комплект оценочных средств  для оценки освоения учебной дисциплины

Раздел 1. Основы документирования управленческой деятельности

Тема 1.1. Нормативно-правовая база организации документационного обеспечения управления.

1. Совокупность документов, регламентирующих технологию, создания, обработки, хранения и использования документов в текущей деятельности учреждения

а) ГОСТ Р 7.0.97-2016 Национальный стандарт Российской Федерации. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов;

б) нормативно-методическая база делопроизводства;

в) Гражданский кодекс Российской Федерации.

2.  Унификация

а) установление единообразного набора форматов бумаги, элементов текста, реквизитов и размещение их как в рамках одного документа, так и в масштабе документного образования;

б) способ унификации текстов документов;

в) обобщённое название различных по содержанию документов.

3. Стандартизация

а) требования к терминологии, символике, упаковке, маркировке или этикеткам и правилам их нанесения;

б) перечень (список) чего – либо, применяемый в бухгалтерском учёте и делопроизводстве;

в) деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного и многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сфере управления производства.

4. Составляющие нормативной базы делопроизводства

а) законодательные и правовые акты РФ;

б) ГОСТы;

в) ГСДОУ;

г) классификаторы;

д) нормативные документы.

е) налоговый кодекс;

ж) бухгалтерская отчетность;

з) международный стандарт.

5. В единой государственной системе делопроизводства не существует направления совершенствования документационного обеспечения управленческой деятельности аппарата

а) унификация и стандартизация документов;

б) рациональная организация вращения документов и хранения документов;

в) бухгалтерский учёт.

6. Деятельность аппарата управления, охватывающая вопросы документирования и организации работы с         документами
а) документационное обеспечение         управления;
б)         стандартизация;
в)         ЕГСД;
г) система документации.

7.ЕГСД
а) совокупность реквизитов, установленных в соответствии с формуляром документа;
б) комплекс основных положений, определяющих и регламентирующих организацию документационных процессов на         предприятии;
в) совокупность принципов и правил, устанавливающих единые  требования к документированию управленческой деятельности и организации  работы в органах государственного управления, на предприятиях;  ;
д) деятельность аппарата управления, охватывающая вопросы документирования и организации работы с документами.

Тема 1. 2. Документ и его свойства

1.  Информация  

а) сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах;

б) информационные элементы документа;

в) документ, созданный юридическим или физическим лицом.

2. Свойство документа, без которого он существовать не         может
а)вещественность;
б
)атрибутивность;
в)структурность.
3. Документ

а) зафиксированная на носителе информация с реквизитами, позволяющими ее идентифицировать

б) формат бумаги А-4;

в) информационное письмо с нанесенными реквизитами.

4. Атрибутивность

а) наличие в документе как в целостной системе двух взаимосвязанных слагаемых: информационной и материальной;

б) тесная взаимосвязь составляющих документ элементов и подсистем, обеспечивающая его целостность;

в) сочетание в документе сразу нескольких функций, которые взаимосвязаны между собой.

5. Структурность

а) наличие в документе как в целостной системе двух взаимосвязанных слагаемых: информационной и материальной;

б) тесная взаимосвязь составляющих документ элементов и подсистем, обеспечивающая его целостность и тождественность самому себе, т.е. сохранение основных свойств при различных внутренних и внешних изменениях;

в) сочетание в документе сразу нескольких функций, которые взаимосвязаны между собой.

6.  В зависимости от уровня утверждения унифицированные формы документов разделяют

а) государственные (общероссийские);

б) отраслевые (ведомственные);

в) субъектов Российской Федерации;

г) все ответы верны.

7. Унификация

а) деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного использования ,направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг;

б) установление единообразия состава и форм управленческих документов, фиксирующих осуществление однотипных управленческих функций и задач;

в) документы, имеющие типовой срок исполнения, устанавливаемый соответствующими правовыми актами.

8. Стандартизация

а) деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг;

б) установление единообразия состава и форм управленческих документов, фиксирующих осуществление однотипных управленческих функций и задач;

в) документы, имеющие типовой срок исполнения, устанавливаемый соответствующими правовыми актами.

9) Электронный документ

а) документ, зафиксированный на машинном носителе и содержащий идентифицированную информацию, подлинность которой удостоверена личной подписью;

б) документ, зафиксированный на машинном носителе и содержащий идентифицированную информацию, подлинность которой удостоверена электронной цифровой подписью;

в) документ, зафиксированный на машинном носителе и содержащий идентифицированную информацию, подлинность которой удостоверена факсимиле.

Тема 1. 3. Способы и правила создания и оформления документов

1. ГОСТ Р 7.0.97-2016

а) содержит единые требования и правила оформления документов управления предприятиями, организациями и их объединениями независимо от формы собственности и организационно-правовой формы;

б) оформление документов с помощью компьютерных программ;

в) формы деловой речи.

2. ГОСТ Р 7.0.97-2016  устанавливает

а) 30 реквизитов;

б) 29 реквизитов;

в) 31 реквизит;

в) 32 реквизита.  

3. Формуляр документа

а) набор реквизитов официального документа, расположенных в определённой последовательности;

б) способ унификации текстов документов;

в) перечень каких-либо показателей, установленных в определённом порядке.

4. Модель построения документа, устанавливающая область применения, форматы, размеры полей, требования к построению конструкционной сетки и основные реквизиты называется:

а) формуляр – образец документа;

б) программа;

в) типовой документ.

5.  Серии форматов бумаги, применяемые для создания документов управления

а) А;

б) В;

в) С;

4) D.

6. Номера страниц  в соответствии с ГОСТ 7.0.97-2016  проставляются

а) посередине верхнего поля листа;

б) в правом верхнем углу листа;                                

в) в правом нижнем углу листа;

г) посередине нижнего поля листа.  

7. Лист бумаги с заранее воспроизведёнными реквизитами называется

а) записка;

б) оригинал документа;

в) бланк документа.

8. Информационные элементы документа, расположенные в определённом порядке называются

а) реквизит;

б) стандарт;

в) таблица.

9. В соответствии с требованиями ГОСТ 7.0.97-2016 размеры полей служебных документов должны быть не менее:

левое – а) 20мм, б) 30мм;

правое – а) 10мм, б) 15 мм;

верхнее – а) 15мм, б) 20мм;

нижнее – а) 10мм, б) 20мм.

10. К юридически значимым относятся следующие реквизиты:

а) подпись, дата документа, печать, гриф утверждения, регистрационный номер документа гриф согласования;

б) подпись, дата документа, печать, гриф утверждения;

в) подпись, дата документа, регистрационный номер документа гриф согласования.

11. Реквизит 01 «Государственный герб»  Российской Федерации располагается

а) на верхнем поле бланка над серединой строк наименования организации;

б) в центре верхнего поля.

12.  Реквизит 01 «Государственный герб»  в практике работы коммерческого предприятия при разработке документации используется

а) никогда;

б) всегда;

в) иногда, по мере необходимости;

г) по желанию руководства.

13. Состав реквизита «подпись»

а) название организации, название должности, подпись (параф), экспликация (два инициала и фамилия);

Б) Название организации, название должности, подпись (параф), экспликация (два инициала и фамилия);

В) Указание должности, подпись (параф), экспликация (два инициала и фамилия);

Г) Указание должности, Подпись (параф), экспликация (два инициала и фамилия).

14. Указания по исполнению документа содержаться в реквизите

а) резолюция;

б) текст документа;

в)  гриф утверждения;

г) отметка об исполнителе.

15. Из представленных ниже реквизитов, выберете постоянные и переменные: Государственный герб Российской Федерации, эмблема организации, наименование организации, справочные данные об организации, код организации, код формы документа (например, служебного письма), другие коды (ОГРН, ИНН/КПП), дата документа, текст документа.

16. Свойство документа быть подлинным доказательством фактов, действий, событий называют

а) юридической силой;

б) политической силой)

в) законодательной силой.

17. В  документе  отсутствует заголовок или не указан исполнитель. Обладает ли этот документ юридической силой

Да — Нет

18. Если нет даты в документе, он недействителен

Да — Нет

19. Реквизит не указывается на бланке письма

а) наименование вида документа

б) место составления или издания документа;

в) регистрационный номер документа.

20.  Реквизит «отметка о заверении копии». Копии заверяются

а)  руководителем или должностным лицом (начальником отдела кадров) с проставлением печати;

б) руководителем или должностным лицом (начальником отдела кадров)  с проставлением подписи;

в)  руководителем или должностным лицом (начальником отдела кадров)  с проставлением подписи и печати.

      Раздел 2. Организация системы документационного обеспечения

Тема 2.1.  Организационно-распорядительная и справочно-информационная документация.

1. К организационным документам относятся

а)  учредительный договор; устав организации; положение об организации;

б) положения о структурных подразделениях организации, коллегиальных и совещательных органах;

в) регламенты работы, правила внутреннего трудового распорядка, положение о персонале;

г) структура и штатная численность; штатное расписание; инструкции по определенным направлениям деятельности; должностные инструкции работников;

д) все выше перечисленные.

2. Организационные документы  оформляются на

а) бланк конкретного вида документа;

б) общий бланк;

в) бланк письма.

3. Текст распорядительного документа чаще всего состоит

а) констатирующая и распорядительная части;

б) констатирующая часть;

в) распорядительная часть;

г) введения.

4. Краткое изложение содержания документа формулируется в реквизите

а) заголовок к тексту;

б) текст документа;

в) резолюция;

г) вид документа.

5.  Из указанных документов НЕ относится к распорядительным

а) постановление;

б) решение;

в) приказ;

г) протокол;

д) распоряжение;

е) указание.

6.  Слова ПОСТАНОВЛЯЕТ, РЕШАЕТ, ПРЕДЛАГАЮ, ПРИКАЗЫВАЮ, печатаются

а) прописными буквами на отдельной строке от нулевого положения табулятора;

б) строчными буквами с абзацем;

в) прописными буквами с абзацем;

г) на той же строке, в распорядительной части текста приказа.

7.  Документ, который подтверждает установленные факты, события или действия и составляется при свидетелях

а) акт;

б) служебная записка;

в) справка;

г) доверенность;

д) протокол.

8. Правовой акт, определяющий порядок образования, компетенцию, структуру, функции, задачи, права предприятия, организации, учреждения

а) договор;

б) устав;

в) положение;

г) правила внутреннего трудового распорядка.

9. Правовой акт, издаваемый организацией в целях регламентации организационно-правового положения работника, его обязанностей, прав, ответственности

а) положение;

б) договор;

в) должностная инструкция.

10. К распорядительным документам относятся

 а) постановление, решение, приказ, распоряжение; указание;

б) устав, положение, договор, должностная инструкция;

в) служебная записка, служебное письмо, правила внутреннего трудового распорядка.

11. Слово «ОБЯЗЫВАЮ» применимо

а) приказ;

б) распоряжение;

в) указание.

12.Номер и дата приказа проставляются при регистрации после его подписания

ДА-НЕТ

13. К справочно-информационным документа  относят

а) служебное письмо, телеграмма, факс;

б) телефонограмма, акт, доверенность;

в) приказ, распоряжение, указание.

14. Письмо может оформляться на бланке

а) формата А4;

б) формата А5.

в) не имеет значения.

15. Документ, фиксирующий ход обсуждения вопросов и принятия решений на собраниях, совещаниях, конференциях и заседаниях коллегиальных органов

а)  протокол;

б) акт;

в) доверенность;

г) лицевой счет.

16. Разделы нумеруются и строятся по схеме:

ВЫСТУПИЛИ - СЛУШАЛИ - РЕШИЛИ (ПОСТАНОВИЛИ)

17. Документ, составленный несколькими лицами и подтверждающий установленные факты и события

а) протокол;

б) акт;

в) справка.

18. Текст акта состоит из вводной и констатирующей частей

Да — Нет

19. Если акт составлен комиссией, первыми указываются

а) члены комиссии;

б) председатель комиссии;

в) не имеет значения.

20. Расположение подписей в акте соответствует

а)  должности;

б)  привилегиям;

в) алфавитному  порядку.

21. Документ, содержащий описание и подтверждение тех или иных фактов или событий

а)протокол;

б) акт;

в) справка.

22. Если справка выходит за пределы учреждения, то оформляется

а) на общем бланке с указанием конкретного вида документа;

б) на общем бланке;

в) бланке структурного подразделения;

г) не имеет значения.

23. Документ, содержащий обобщенные сведения по какому-либо вопросу

а) акт;

б) протокол;

в) сводка.

24. Сводка не имеет унифицированной формы

Да — Нет

25. Систематизированный перечень заводимых в организации дел с указанием сроков их хранения и оформленный в установленном порядке

а) опись дела;

б) номенклатура дел;

в) лист заменителя дела.

        Тема 2.2.  Договорно - правовая документация. Первичные бухгалтерские документы.

1. Согласие о взаимных – секретариат, канцелярия, управление делами, общий отдел и т.п. под обязательствах экономического сотрудничества

а) соглашение;

б) сделка;

в) договор.

2. Письменное предложение о заключении договора

а) соглашение;

б) оферта;

в) договор.

3. Договоры оформляются на бланках

а)  договора;

б) листах формата А-4;

в) не имеет значения.

4.Датой договора является дата его подписания сторонами

ДА — Нет

5.  Оферта должна содержать

а) основные условия предлагаемой сделки;

б) претензии сторон;

в) обязанности сторон.

6.  Виды договоров (перечислить основные)

а)

б)

в)

7. Коммерческие договоры хранятся

а) 3 года после истечения срока;

б) 5 лет после истечения срока;

в) 6 лет  после истечения срока.

8. В основной части акта излагаются

а) основание его составления;

б) состав комиссии;

в) цели, задачи, существо и сроки проведенной комиссией работы, ее результаты (выводы, заключения, предложения).

9. Для актов по материальным, финансовым и др. вопросам необходимо

а)  утверждение руководителем;

б) утверждение руководителем и заверение печатью предприятия;

в)  заверение печатью предприятия.

10.  Документ, составляющийся при несоответствии между наименованием, массой или количеством мест груза или багажа по факту и данными, указанными в сопроводительном документе, при порче и повреждении груза и т. д.

а) коммерческий акт;

б) правовой акт;

в) акт ревизии.

11. Коммерческие акты составляются

а) в двух экземплярах;

б) в трех экземплярах;

12.  Документ, выданный  организацией  должностным лицам с целью получения от поставщиков товарно-материальных ценностей

а) оферта;

б) коммерческий акт

в) доверенность. 

13. Доверенность составляется

а) в одном экземпляре;

б) в двух экземплярах;

в) в трех экземплярах.

14.  Срок действия доверенности не должен превышать

а) 10 дней;

б) 15 дней.

в) 20 дней.

15. Перечислить перечень первичных документов бухгалтерского учета в 2018–2019 годах

а)

б)

в)

г)

16. В этом документе отражается сумма, которую покупатель соглашается оплатить, принимая условия поставщика

а) счет - фактура;

б) договор;

в) счет.

17. После того как хозяйственное событие было оформлено первичным документом, далее требуется отразить произошедшее событие в учетных

а) карточках;

б) регистрах;

в) сводках.

18. Регистры бухгалтерского учета 

а)  вид бухгалтерских документов,  предназначенных для регистрации, систематизации и накопления информации, которая содержится в первичных документах, принятых к бухгалтерскому учету;

б) вид бухгалтерских документов,  предназначенных для работы в бухгалтерии;

в) вид бухгалтерских документов,  предназначенных для учета первичных документах, принятых к бухгалтерскому учету.

19. Регистры бухгалтерского учета по назначению подразделяются на

а) индивидуальные и  специальные;

б) периодические и частные;

в) хронологические и систематические.

20. Бухгалтерское законодательство предоставляет организации право самостоятельно разрабатывать формы и виды регистров бухгалтерского учета

Да - Нет

21. Регистры бухгалтерского учета могут вестись

а) на бумажном носителе;

б) и на бумажном носителе и и в виде электронного документа;

в) в виде электронного документа.

22. Документы, составленные по специально утвержденным формам

а) унифицированные;

б) специализированные;

в) индивидуальные.

23. Относятся к обязательным унифицированным формам первичной бухгалтерской документации

а) кассовые документы;

б) транспортная накладная;

в)  договор;

г)  сводки.

24. Поступившие в бухгалтерию документы должны быть всесторонне проверены с трех позиций

а) по существу;

б) по форме;

в) по приходу и расходу;

г) по арифметической проверке.

25. Указание в документе взаимосвязи между счетами, она обозначается на самих документах проставлением корреспонденции счетов исходя из содержания хозяйственных операций (проставление корреспонденции счетов)

а) таксировка;

б) группировка;

в) контировка.

26. Определение денежной оценки хозяйственных операций, зафиксированных в документе

а) таксировка;

б) группировка;

в) контировка.

27. Объединение документов по однородным признакам и за определенный период

а) таксировка;

б) группировка;

в) контировка.

28. В случае обнаружения подделки каких-либо реквизитов или других злоупотреблений в документах, эти документы

а) возвращаются представившим их работникам, до выяснения и привлечения виновных к ответственности;

б) не возвращаются представившим их работникам, а оставляются в бухгалтерии для выяснения и привлечения виновных к ответственности;

в) возвращаются представившим их работникам для выяснения причин.

29. Все факты злоупотреблений и нарушений в оформлении документов главный бухгалтер обязан доводить до сведения руководителя организации

Да — Нет

Раздел 3. Систематизация и хранение документов

Тема 3.1. Порядок систематизации и хранения документов.

1. Понятие «документооборот» включает

а) движение документов в организации;

б) установление максимального единообразия;

в) обеспечение равномерного поступления документов.

2. Все документы организации делятся на  документопотоки

а) входящие документы;

б) исходящие документы;

в) внутренние документы;

г) личные документы.

3. Обработка исходящих документов включает

а) составление чернового документа;

б) подготовку проекта документа;

в) согласование документа;

г) удостоверение (подписание, утверждение и т.д.)

д) отправку;

е) все вышеперечисленное.

4. Регистрация документа

а) запись учётных данных о документе по установленной форме;

б) порядковый регистрационный номер;

в) составная часть индекса.

5. Номенклатура дел

а) классифицированный справочник;

б) обоснованное распределение документов в дела;

в) систематизированный перечень наименований дел, с указанием сроков их хранения, оформленный в установленном порядке.

6.Номенклатуры дел подразделяются

а) типовые;

б) контрольные;

в) примерные;

г) индивидуальные.

7. Документы постоянного и временного хранения 

а) группируются в отдельные дела;

б) формируются в одно дело;

в) формируются в одно дело по видам документов.

8. Передаются в архив организации дела постоянного и долговременного хранения

а) не позднее чем через 3 года после их завершения в делопроизводстве;

б) через 5 лет после их завершения в делопроизводстве;

в) через 2 года после их завершения в делопроизводстве.

9. Периодичность проведения экспертизы ценности документов

а) ежегодно;

б) ежемесячно;

в) ежеквартально;

г) один раз в два года.

10. Оформление дел

а) оформление обложки дела и фиксация факта создания дела;

б) определение сроков их хранения;

в) определяемая установленными правилами подготовка дел к хранению.

11. Экспертиза ценности документов на основании

а) инструкция о службе ДОУ;

б) перечня (систематизированных списков документов, содержащих нормативные указания о сроках их хранения;

в) устав организации.

12. Группировка документов в дела, в соответствии с номенклатурой

 а) формирование дела;

 б) хранение документов;

 в) типичный перечень.

13. Индекс дела

а) дата;

б) условное обозначение, присваиваемое документу в процессе учета (регистрации) и исполнения;

в) порядковый номер дела по номенклатуре организации, наносимое на обложку дела.

14. Юридически оформленный перечень документов

а) опись дела;

б) инструкция;

в) архивный фонд.

15. Акты об уничтожении документов с истёкшим сроком хранения, составленные экспертной комиссией, подписывают

 а) председатель и члены комиссии;

 б) председатель  экспертной комиссии;

 в) руководитель организации.

16. Внутренняя опись необходима

а) выдача документов в сторонние организации;

б) систематизация перечней заголовков дел (закрепления их систематизации внутри фонда и   учёта дел);

в) утверждения документа.

17. Передача дел в архив организации осуществляется

 а) по графику, составленному делопроизводителем, секретарём организации;

 б) по решению руководителя организации;

 в) в присутствии сотрудника милиции, охраны.

18. К внутренней описи дела составляется итоговая запись и подписывается

а) представителем архивного отдела;

б) директором или руководителем организации;

в) ее составителем.

19. Учреждение или структурное подразделение организации, осуществляющие хранение, комплектование, учет и использование архивных документов

а) касса;

б) структурное подразделение;

в) архив.

20. Информация в электронной форме, которая присоединена к другой информации в электронной форме (подписываемой информации) или иным образом связана с такой информацией и которая используется для определения лица, подписывающего информацию

а) электронное дело;

б) электронная подпись;

в) электронный документ.

21. При подготовке электронных документов к передаче на хранение в архив организации проводится их конвертация в формат архивного хранения

а) PDF;

б) DOC;

в) XML

г) все ответы верны.

22. Электронные документы постоянного и временных(свыше 10 лет) сроков хранения включаются в состав

а) архивного фонда организации;

б) архивного фонда  муниципального архива;

в) архивного фонда  Госархива.

Тема 3.2. Работа с конфиденциальной документированной информацией.

1. Документы, содержащие информацию закрытого характера

а) конфиденциальные;

б) по личному составу;

в) организационными.

2. Грифы «Для служебного пользования», «Конфиденциально», «Только адресату» используют применять

а) служебные документы конфиденциального характера;

б) документы организации;

в)  аналитические справки.

3. Отвечает за учет, хранение и использование документов, содержащих конфиденциальные сведения
а)секретарь;
б) любой         сотрудник;
в) должностное лицо, назначенное приказом руководителя.

4. Ставится ли гриф конфиденциальности на конверте

Да -         Нет

5.Документы, содержащие конфиденциальную информацию, регистрируются
а) вместе с другими документами;

б) отдельно от остальной         корреспонденции;
в) на персональном компьютере.

6. Документы, имеющие гриф «КТ»,         формируются
а) в отдельное         делопроизводство
б) в общее делопроизводство.

7.  Черновики, варианты документа, файлы  должны быть

а) уничтожены;

б) уничтожены с подтверждением факта уничтожения записью на копии документа;

в) уничтожены с подтверждением факта уничтожения записью  в регистрационном журнале.

8. Размножение конфиденциальных документов производится:

а) с разрешения руководства предприятия;

б)  с ограниченным количеством копий;

в) в специально выделенном помещении;

г) в присутствии должностного лица, ответственного за документ;

д) с немедленным уничтожением бракованных копий;

е) все ответы верны.

9. Все поступающие конфиденциальные документы принимаются и вскрываются

а) специально назначенным должностным лицом;

б) секретарем руководителя;

в) сотрудниками канцелярии.

10. Конфиденциальные документы формируются в отдельное дело, которое должно иметь

а) гриф ограничения доступа;

б) список сотрудников, имеющих право пользоваться этим делом;

в) нумерацию листов;

г) внутреннюю опись документов;

д) заверительный лист;

е) все ответы верны.

11. Хранение дел с конфиденциальными документами производится

а) в опечатываемом сейфе;

б)  в специально отведенном помещении

в) оснащенном средствами охраны;

г) в опечатываемом сейфе, в специально отведенном помещении, оснащенном средствами охраны.

12. Запрещается

а) изъятие конфиденциальных документов из дел;

б) перемещение их одного дела в другое без разрешения руководства и отметок в «Журнале учета выдачи конфиденциальных документов»;

в) несанкционированный вынос конфиденциальных документов из офиса;

г) нет верного ответа.

13. Работник, получивший доступ к конфиденциальной информации, должен подписать

а)  индивидуальное письменное обязательство о неразглашении коммерческой тайны;

б)  индивидуальный  письменный договор о неразглашении коммерческой тайны;

в)  индивидуальное письменное соглашение о неразглашении коммерческой тайны.

14. Обязательство составляется в

а)  в двух экземплярах  и хранится в специальном или личном деле работника не менее  3  лет после его увольнения;

б) в двух экземплярах  и хранится в специальном или личном деле работника не менее  4  лет после его увольнения;

в) одном экземпляре, и хранится в специальном или личном деле работника не менее 5 лет после его увольнения.

15. Уничтожение конфиденциальных. документов производится

а) с составлением акта,  утверждаемого руководителем предприятия;

б) в присутствии комиссии;

в) с помощью специальной машины (шредера) или иным способом, исключающим возможность восстановления имеющейся в них информации;

г) все ответы верны.

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ

Р. 1.

Т. 1.1.

Р. 2.

Т.2.1.

Р. 3

Т. 3.1.

1-б

1-д

1-а

2-а

2-б

2-а,б,в

3-в

3-а

3-е

4-в

4-а

4-а

5-в

5-г

5-в

6-а

6-а

6-а,в

Т 1.2.

7-а

7-а

1-а

8-б

8-а а, правое

2-

9-в

9-а

3-а

10-а

10-а

4-а

11-б,в

11-б

5-б

12-ДА

12-а

6-г

13-а,б

13-в

7-б

14-а,б

14-а

8-а

15-а

15-а

9-б

16-СЛ,ВЫСТ,РЕШ

16-б

Т 1.3.

17-б

17-а

1-а

18-ДА

18-в

2-а

19-б

19-в

3-а

20-в

20-б

4-а

21-в

21-г

5-а

22-а

22-а

6-а

23-в

Т. 3.2.

7-в

24-ДА

1-а

8-а

25-б

2-а

9-левое а, правое а, верхнее-б, нижнее-б

Т.2.2.

3-в

10-а

1-в

4-ДА

11-б

2-б

5-б

12-а

3-в

6-а

13-г

4-ДА

7-б

14-а

5-а

8-е

15-

6-поставки,аренды,подряда

9-а

16-а

7-б

10-е

17-ДА

8-в

11-г

18-НЕТ

9-б

12-а,б,в

19-а

10-а

13-а

20-в

11-б

14-в

12-в

15-г

13-а

Т. 3.3.

14-б

1-г

15-

2) а-3,б-1,в-2,г-4

16-в

3-б,в

17-б

4-б

18-а

5-а

19-в

6-в

20-ДА

7-а

21-а,в

8-в

22-а

9-б

23-а,б

10-в

24-б,а,г

11-в

25-в

12-б

26-а

13-а

27-б

14-а,б

28-б

29-ДА

30

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов

90 - 100

5 (отлично)

80 - 89

4  (хорошо)

70 - 79

3 (удовлетворительно)

менее 70

2 (неудовлетворительно)

III. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Контрольно - оценочные материалы  предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины название по специальности «Документационное обеспечение управления»  38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовой подготовки)

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-  принимать произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственной операции или получение разрешения на ее проведение;

- принимать первичные бухгалтерские документы на бумажном носителе и (или) в виде электронного документа, подписанного электронной подписью;

- проверять наличие в произвольных первичных бухгалтерских документах обязательных реквизитов;

- проводить формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;

- проводить группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;

- проводить таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;

- организовывать документооборот;

- разбираться в номенклатуре дел;

- заносить данные по сгруппированным документам в регистры бухгалтерского учета; передавать первичные бухгалтерские документы в текущий бухгалтерский архив; передавать первичные бухгалтерские документы в постоянный архив по истечении установленного срока хранения; исправлять ошибки в первичных бухгалтерских документах.

        В результате освоения  должны знать:

-  общие требования к бухгалтерскому учету в части документирования всех хозяйственных действий и операций;

- понятие первичной бухгалтерской документации;

- определение первичных бухгалтерских документов;

- формы первичных бухгалтерских документов, содержащих обязательные реквизиты первичного учетного документа;

- порядок проведения проверки первичных бухгалтерских документов, формальной проверки документов, проверки по существу, арифметической проверки;

- принципы и признаки группировки первичных бухгалтерских документов;

- порядок проведения таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов;

- порядок составления регистров бухгалтерского учета;

-правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации.

  ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ  К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ

Инструкция для обучающихся:

Внимательно прочитайте задание. Ответьте на вопросы.

1. ГОСТ Р 7.0.97-2016

а) содержит единые требования и правила оформления документов управления предприятиями, организациями и их объединениями независимо от формы собственности и организационно-правовой формы;

б) оформление документов с помощью компьютерных программ;

в) формы деловой речи.

2. ГОСТ Р 7.0.97-2016  устанавливает

а) 30 реквизитов;

б) 29 реквизитов;

в) 31 реквизит;

в) 32 реквизита.  

3. Формуляр документа

а) набор реквизитов официального документа, расположенных в определённой последовательности;

б) способ унификации текстов документов;

в) перечень каких-либо показателей, установленных в определённом порядке.

4. Модель построения документа, устанавливающая область применения, форматы, размеры полей, требования к построению конструкционной сетки и основные реквизиты называется:

а) формуляр – образец документа;

б) программа;

в) типовой документ.

5. Номера страниц  в соответствии с ГОСТ 7.0.97-2016  проставляются

а) посередине верхнего поля листа;

б) в правом верхнем углу листа;                                

в) в правом нижнем углу листа;

г) посередине нижнего поля листа.  

6. Информация  

а) сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах;

б) информационные элементы документа;

в) документ, созданный юридическим или физическим лицом.

7.  Свойство документа, без которого он существовать не         может
а)вещественность;
б)атрибутивность;
в)структурность.

8.  Атрибутивность

а) наличие в документе как в целостной системе двух взаимосвязанных слагаемых: информационной и материальной;

б) тесная взаимосвязь составляющих документ элементов и подсистем, обеспечивающая его целостность;

в) сочетание в документе сразу нескольких функций, которые взаимосвязаны между собой.

9. Унификация

а) деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного использования ,направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг;

б) установление единообразия состава и форм управленческих документов, фиксирующих осуществление однотипных управленческих функций и задач;

в) документы, имеющие типовой срок исполнения, устанавливаемый соответствующими правовыми актами.

10.  Стандартизация

а) деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного

б) документ, зафиксированный на машинном носителе и содержащий идентифицированную информацию, подлинность которой удостоверена факсимиле. использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг;

в) документы, имеющие типовой срок исполнения, устанавливаемый соответствующими правовыми актами.

11. Электронный документ

а) документ, зафиксированный на машинном носителе и содержащий идентифицированную информацию, подлинность которой удостоверена личной подписью;

б) документ, зафиксированный на машинном носителе и содержащий идентифицированную информацию, подлинность которой удостоверена электронной цифровой подписью;

в) документ, зафиксированный на машинном носителе и содержащий идентифицированную информацию, подлинность которой удостоверена факсимиле.

12. Лист бумаги с заранее воспроизведёнными реквизитами называется

а) записка;

б) оригинал документа;

в) бланк документа.

13. Информационные элементы документа, расположенные в определённом порядке называются

а) реквизит;

б) стандарт;

в) таблица.

14. К юридически значимым относятся следующие реквизиты:

а) подпись, дата документа, печать, гриф утверждения, регистрационный номер документа гриф согласования;

б) подпись, дата документа, печать, гриф утверждения;

в) подпись, дата документа, регистрационный номер документа гриф согласования.

15.  Реквизит 01 «Государственный герб»  в практике работы коммерческого предприятия при разработке документации используется

а) никогда;

б) всегда;

в) иногда, по мере необходимости;

г) по желанию руководства.

16.  Указания по исполнению документа содержаться в реквизите

а) резолюция;

б) текст документа;

в)  гриф утверждения;

г) отметка об исполнителе.

17. Организационные документы  оформляются на

а) бланк конкретного вида документа;

б) общий бланк;

в) бланк письма.

18. Краткое изложение содержания документа формулируется в реквизите

а) заголовок к тексту;

б) текст документа;

в) резолюция;

г) вид документа.

19.  Слова ПОСТАНОВЛЯЕТ, РЕШАЕТ, ПРЕДЛАГАЮ, ПРИКАЗЫВАЮ, печатаются

а) прописными буквами на отдельной строке от нулевого положения табулятора;

б) строчными буквами с абзацем;

в) прописными буквами с абзацем;

г) на той же строке, в распорядительной части текста приказа.

20.  Документ, который подтверждает установленные факты, события или действия и составляется при свидетелях

а) акт;

б) служебная записка;

в) справка;

г) доверенность;

д) протокол.

21. Документ, фиксирующий ход обсуждения вопросов и принятия решений на собраниях, совещаниях, конференциях и заседаниях коллегиальных органов

а)  протокол;

б) акт;

в) доверенность;

г) лицевой счет.

22. Согласие о взаимных обязательствах экономического сотрудничества

а) соглашение;

б) сделка;

в) договор.

23. Письменное предложение о заключении договора

а) соглашение;

б) оферта;

в) договор.

24. Договоры оформляются на бланках

а)  договора;

б) листах формата А-4;

в) не имеет значения.

25.  Оферта должна содержать

а) основные условия предлагаемой сделки;

б) претензии сторон;

в) обязанности сторон.

26  Виды договоров (перечислить основные)

а)

б)

в)

27.  Коммерческие договоры хранятся

а) 3 года после истечения срока;

б) 5 лет после истечения срока;

в) 6 лет  после истечения срока.

28. В основной части акта излагаются

а) основание его составления;

б) состав комиссии;

в) цели, задачи, существо и сроки проведенной комиссией работы, ее результаты (выводы, заключения, предложения).

29. Для актов по материальным, финансовым и др. вопросам необходимо

а)  утверждение руководителем;

б) утверждение руководителем и заверение печатью предприятия;

в)  заверение печатью предприятия.

30.  Документ, составляющийся при несоответствии между наименованием, массой или количеством мест груза или багажа по факту и данными, указанными в сопроводительном документе, при порче и повреждении груза и т. д.

а) коммерческий акт;

б) правовой акт;

в) акт ревизии.

31.  Коммерческие акты составляются

а) в двух экземплярах;

б) в трех экземплярах;

32. Документ, выданный  организацией  должностным лицам с целью получения от поставщиков товарно-материальных ценностей

а) оферта;

б) коммерческий акт

в) доверенность. 

33. Доверенность составляется

а) в одном экземпляре;

б) в двух экземплярах;

в) в трех экземплярах.

34.  Срок действия доверенности не должен превышать

а) 10 дней;

б) 15 дней.

в) 20 дней.

35. В этом документе отражается сумма, которую покупатель соглашается оплатить, принимая условия поставщика

а) счет - фактура;

б) договор;

в) счет.

36. После того как хозяйственное событие было оформлено первичным документом, далее требуется отразить произошедшее событие в учетных

а) карточках;

б) регистрах;

в) сводках.

37. Регистры бухгалтерского учета 

а)  вид бухгалтерских документов,  предназначенных для регистрации, систематизации и накопления информации, которая содержится в первичных документах, принятых к бухгалтерскому учету;

б) вид бухгалтерских документов,  предназначенных для работы в бухгалтерии;

в) вид бухгалтерских документов,  предназначенных для учета первичных документах, принятых к бухгалтерскому учету.

38. Регистры бухгалтерского учета по назначению подразделяются на

а) индивидуальные и  специальные;

б) периодические и частные;

в) хронологические и систематические.

39. Бухгалтерское законодательство предоставляет организации право самостоятельно разрабатывать формы и виды регистров бухгалтерского учета

Да - Нет

40. Регистры бухгалтерского учета могут вестись

а) на бумажном носителе;

б) и на бумажном носителе и и в виде электронного документа;

в) в виде электронного документа.

41. Документы, составленные по специально утвержденным формам

а) унифицированные;

б) специализированные;

в) индивидуальные.

42. Обязательные унифицированные формы первичной бухгалтерской документации

а) кассовые документы;

б) транспортная накладная ;

в)  договор;

г)  сводки.

43. Понятие «документооборот» включает

а) движение документов в организации;

б) установление максимального единообразия;

в) обеспечение равномерного поступления документов.

44. Все документы организации делятся на  документопотоки

а) входящие документы;

б) исходящие документы;

в) внутренние документы;

г) личные документы.

45. Обработка исходящих документов включает

а) составление чернового документа;

б) подготовку проекта документа;

в) согласование документа;

г) удостоверение (подписание, утверждение и т.д.)

д) отправку;

е) все вышеперечисленное.

46 . Регистрация документа

а) запись учётных данных о документе по установленной форме;

б) порядковый регистрационный номер;

в) составная часть индекса.

47. Номенклатура дел

а) классифицированный справочник;

б) обоснованное распределение документов в дела;

в) систематизированный перечень наименований дел, с указанием сроков их хранения, оформленный в установленном порядке.

48. Документы постоянного и временного хранения 

а) группируются в отдельные дела;

б) формируются в одно дело;

в) формируются в одно дело по видам документов.

49. Экспертиза ценности документов на основании

а) инструкция о службе ДОУ;

б) перечня (систематизированных списков документов, содержащих нормативные указания о сроках их хранения;

в) устав организации.

50. Группировка документов в дела, в соответствии с номенклатурой

 а) формирование дела;

 б) хранение документов;

 в) типичный перечень.

51. Документы, содержащие информацию закрытого характера

а) конфиденциальные;

б) по личному составу;

в) организационными.

52. Отвечает за учет, хранение и использование документов, содержащих конфиденциальные         сведения
а)         секретарь;
б) любой         сотрудник;
в) должностное лицо, назначенное приказом руководителя.

53. Документы, содержащие конфиденциальную информацию, регистрируются
а) вместе с другими документами;

б) отдельно от остальной         корреспонденции;
в) на персональном компьютере.

54.  Черновики, варианты документа, файлы  должны быть

а) уничтожены;

б) уничтожены с подтверждением факта уничтожения записью на копии документа;

в) уничтожены с подтверждением факта уничтожения записью  в регистрационном журнале.

55. Размножение конфиденциальных документов производится:

а) с разрешения руководства предприятия;

б)  с ограниченным количеством копий;

в) в специально выделенном помещении;

г) в присутствии должностного лица, ответственного за документ;

д) с немедленным уничтожением бракованных копий;

е) все ответы верны.

56. Автоматизация делопроизводства позволяет

а) качество составления и оформления документов;

б) сокращение  время и трудозатраты на выполнение рутинных операций;

в) повысить эффективность делопроизводственной деятельности;

г) все ответы верны.

57. Классификация средств оргтехники (соотнести)

а) средства составления и изготовления текстовых и табличных документов;

б) средства копирования и тиражирования документов;

в)  средства физической обработки носителей документов;

г) средства внутри- и внеофисной транспортировки документов, связи и коммуникаций

1 - средства электрофотографического копирования - средства ризографии

2 - фальцевальные, биговальные, перфорирующие и резательные машины (фольдеры) - конвертовскрывающие машины - машины для нанесения защитных покрытий на документы (ламинаторы) - адресовальные, штемпелевальные и франкировальные машины (франкингмашины) - машины для уничтожения документов (шреддеры);

3 - ручные пишущие средства - пишущие машинки - диктофонная техника - печатающие устройства для ПК;

4 - пневматическая почта - средства и системы стационарной и мобильной телефонной связи - средства и системы телеграфной связи - средства и системы факсимильной передачи информации и модемной связи - локальные вычислительные сети - средства и системы оперативно-диспетчерской связи.  

58. Технические средства,  характеризующиеся простотой конструкции и невысокой производительностью труда

а) пишущие машинки;

б) перьевые, шариковые;

в) фитильные ручки (фломастеры).

59. Стенография

а) процесс записи устной речи с помощью печатного текста;

б) процесс записи устной речи с помощью условных изображений;

в) процесс записи устной речи с помощью графических  изображений

60. Процесс дистанционной передачи неподвижных изображений и текста

а) электронная почта;

б) пневмопочта;

в) факсимильная связь.

                                                 ЭТАЛОН ОТВЕТОВ

1-а

7-б

13-а

19-а

25-

31-

37-

43-а

49-б

55-е

2-а

8-б

14-а

20-а

26-

32-

38-

44-а,б,в

50-а

56-г

3-а

9-б

15-а

21-а

27-

33-а

39-

45-е

51-а

57-

4-а

10-б

16-а

22-

28-

34-

40-

46-а

52-в

58-в

5-а

11-б

17-а

23-

29-

35-

41-а

47-в

53-б

59-в

6-а

12-в

18-а

24-б

30-

36-б

42-

48-а

54-в

60-в

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов

90 - 100

5 (отлично)

80 - 89

4  (хорошо)

70 - 79

3 (удовлетворительно)

менее 70

2 (неудовлетворительно)

Экзаменационная ведомость (или оценочный лист).

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании МО _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Руководитель МО ________________ /___________________/



Предварительный просмотр:

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО  ОКРУГА-ЮГРЫ

«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ  КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю

директор колледжа

_______А.А. Десятов

«_____»______   2021 г.

Комплект

 оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

по профессиональному модулю

ПМ.01. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

 среднего профессионального образования

16675  Повар

г. Нижневартовск,

2021

Организация-разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовский строительный  колледж»

Разработчики:         

Нижневартовский строительный колледж, мастер производственного обучения

Косинская С.Н.

Эксперты от работодателя:

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

Согласовано

зам. директора по УР_________________________

(инициалы, фамилия)

зам. директора по УПР_______________________

(инициалы, фамилия)

  1. Паспорт комплекта оценочных средств

Общие положения

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.01 «Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента»  обязательной части основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по  профессии 16675  Повар.

Комплект  оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ.01 «Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента»  разработан  в соответствии с требованиями  федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1569.

Результатом освоения профессионального модуля ПМ.01  является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности  ВПД «Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента», и соответствующие ему   профессиональные и общие  компетенции.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 1.2.

Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, домашней птицы, дичи, кролика.

ПК 1.3.

Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья.

ПК 1.4.

Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, домашней птицы, дичи, кролик.

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Экзамен (квалификационный) включает:

- выполнение тестовых заданий;

 - выполнение компетентностно-ориентированных заданий.

  1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке  

Профессиональные и

общие компетенции

Показатели оценки результата

ПК 1.1.         Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами.        

- оценка сырья органолептическим способом в соответствии с товароведной характеристикой - подготовка полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы в соответствии с СанПиНами

ПК 1.2. Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, домашней птицы, дичи, кролика.        

- обработка овощей рыбы, основных полуфабрикатов из рыбы, в соответствии с технологическими требованиями и установленным заданием;

- выполнение технологического процесса приготовления полуфабрикатов из  овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, домашней птицы, дичи, кролика с использованием необходимого оборудования в соответствии с технологической картой

ПК 1.3.Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья.        

- выполнение технологического процесса приготовления  разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья с использованием необходимого оборудования в соответствии с технологической картой

ПК 1.4.        Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, домашней птицы, дичи, кролика

- выполнение технологического процесса приготовления  разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий  из мяса, птицы, дичи, с использованием необходимого обору-дования в соответствие с технологической картой;

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

- точность распознавания сложных проблемных ситуаций в различных контекстах;

- адекватность анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности;

- оптимальность определения этапов решения задачи;

- адекватность определения потребности в информации;

- эффективность поиска;

- адекватность определения источников нужных ресурсов;

- разработка детального плана действий;

- правильность оценки рисков на каждом шагу;

- точность оценки плюсов и минусов полученного результата, своего плана и его реализации, предложение критериев оценки и рекомендаций по улучшению плана

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

- получение необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные;

- обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; рациональное распределение времени на все этапы решения задачи.

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

- актуальность используемой нормативно-правовой документации по профессии;

- точность, адекватность применения современной научной профессиональной терминологии

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения и практики;

- умение работать в группе;

 наличие лидерских качеств;

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

- грамотность устного и письменного изложения своих       мыслей по профессиональной тематике на государственном языке;

- толерантность поведения в рабочем коллективе

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

- понимание значимости своей профессии

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

- экономия ресурсов: продуктов, времени, энергетических затрат. Умение оказывать первую медицинскую помощь при ранения, воздействия электрического тока.

ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

- занятия физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ;

- работа с интернет источниками.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

- адекватность понимания общего смысла четко произнесенных высказываний на известные профессиональные темы);

- адекватность применения нормативной документации в профессиональной деятельности;

- точно, адекватно ситуации обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

- правильно писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

  1. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта

Иметь практический опыт

Виды работ на учебной и/ или производственной практике и требования к их выполнению

Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента

  1. Обработка сырья, приготовление и  подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента.
  2. Организация и техническое оснащение работ по обработке сырья, приготовлению и подготовке к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента.
  3. Обработка, нарезка, формовка овощей и грибов.
  4. Обработка рыбы и нерыбного водного сырья. Приготовление полуфабрикатов из рыбы.
  5. Приготовление полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов.
  6. Обработка домашней птицы, дичи, кролика.
  7. Приготовление полуфабрикатов из домашней птицы, дичи, кролика.
  8. Приготовление начинок и фаршей для хлебобулочных изделий.
  9. Приготовление различных видов теста для хлебобулочных изделий и хлеба.
  10. Приготовление, оформление и подготовка к реализации  хлебобулочных изделий и хлеба.

  1.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Элемент модуля

Формы промежуточной аттестации

МДК 01.01

МДК01.02

Дифференцированный зачет

Экзамен

УП

дифференцированный зачет

ПП

дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен (квалификационный)

1.1.3. Освоение умений и знаний:

Освоенные умения, усвоенные знания

Показатели оценки результата

№№ заданий для проверки

1

2

3

уметь:

подготавливать рабочее место, выбирать, безопасно эксплуатировать оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы в соответствии с инструкциями и регламентами;

- распознавать недоброкачественные продукты;

- выбирать, применять, комбинировать различные методы обработки (вручную, механическим способом), подготовки сырья с учетом его вида, кондиции, технологических свойств, рационального использования, обеспечения безопасности, приготовления полуфабрикатов разнообразного ассортимента;

- владеть техникой работы с ножом при нарезке, измельчении, филитировании, править кухонные ножи;

- соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости, рационального использования сырья и продуктов, подготовки и адекватного применения пряностей и приправ;

- проверять качество готовых полуфабрикатов, осуществлять упаковку, маркировку, складирование, хранение неиспользованных пищевых продуктов, обработанного сырья, готовых полуфабрикатов, соблюдать товарное соседство, условия и сроки хранения, осуществлять ротацию  сырья, продуктов.

знать:

- требования охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания, в том числе системы анализа, оценки и управления  опасными факторами (системы ХАССП);

- виды, назначения, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования и правил ухода за ним;

 требования к качеству, условиям и срокам хранения овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, птицы, дичи, полуфабрикатов из них;

- ассортимент, рецептуру,  требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов, методы обработки сырья, приготовление полуфабрикатов;

- способы сокращения потерь при обработке сырья и приготовлении полуфабрикатов.

- подготовка рабочего места, оборудования, сырья, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами;

- распознавание недоброкачественных продуктов;

- правильный выбор, применение, комбинирование различных методов обработки (вручную, механическим способом), подготовка сырья с учетом его вида, кондиции, технологических свойств, рациональное использование, обеспечение безопасности, приготовление полуфабрикатов разнообразного ассортимента;

- владение техникой работы с ножом при нарезке, измельчении, филитировании, умение править кухонные ножи;

- соблюдение правил сочетаемости, взаимозаменяемости, рационального использования сырья и продуктов, подготовка и адекватное применение пряностей и приправ;

- проверка качества готовых полуфабрикатов, осуществление упаковки, маркировку, складирования, хранение неиспользованных пищевых продуктов, обработанного сырья, готовых полуфабрикатов, соблюдение товарного соседства, условий и сроков хранения, осуществление ротации  сырья, продуктов.

- выполнение требований охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания, в том числе системы анализа, оценки и управления  опасными факторами (системы ХАССП);

- различать виды, назначения, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования и правил ухода за ним;

- соблюдение требований к качеству, условиям и срокам хранения овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, птицы, дичи, полуфабрикатов из них;

- знание ассортимента, рецептур,  требований к качеству, условий и сроки хранения полуфабрикатов, методы обработки сырья, приготовление полуфабрикатов;

- применять способы сокращения потерь при обработке сырья и приготовлении полуфабрикатов.

Практическое задание № 1- 9 РП ПМ 01.

II. Комплект оценочных средств  теоретической части   модуля

2.2. Часть А. Экзаменационные вопросы

Количество вариантов экзаменационных заданий для экзаменующегося – 2    

Каждый вариант содержит 2  задания:

1 задание направлено на проверку ПК 1-4, ОК 01-07,09

2 задание (практическое) направлено на проверку ПК 1-4, ОК 01-07,09

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 1 вопрос.

Время подготовки – 20 минут.

  1. Технологический цикл производства  кулинарной  продукции - основные понятия: сырье, полуфабрикат (кулинарный полуфабрикат), кулинарное изделие, мучное кулинарное изделие, кондитерское изделие, блюдо, рецептура.
  2. Механические способы кулинарной обработки: сортирование, просеивание, перемешивание, очистка, измельчение, формование, фарширование, шпигование, маринование.
  3. Гидромеханические способы кулинарной обработки: промывание и замачивание, осаждение, фильтрование, пенообразование (взбивание).
  4. Термические способы кулинарной  обработки: нагревание, охлаждение.
  5. Тепловая обработка продуктов (классификация способов тепловой обработки): варка (варка основным способом, варка на водяной бане (мармите),  припускание, варка паром).
  6. Тепловая обработка продуктов (классификация способов тепловой обработки): жарка (жарка в жире (во фритюре), жарка в жарочных шкафах, жарка на открытом огне, опаливание, бланширование (ошпаривание). пассерование.
  7. Определение «ассортимент кулинарной продукции».
  8. Понятие «порционирование обработанного сырья, упаковка на вынос или для транспортирования».
  9. Назначение, устройство и правила эксплуатации универсального привода.
  10. Общие правила эксплуатации оборудования.
  11.  Организация работы овощного цеха: помещения цеха, технологический процесс, оборудование, инвентарь и инструменты.
  12.  Правила безопасной организации работ овощного цеха.
  13.  Классификация овощей на группы.
  14.  Пищевая ценность, требования к качеству, условия и сроки хранения, кулинарное назначение  традиционных видов овощей, грибов.
  15.  Технологический процесс механической обработки овощей: приемки, кратковременного хранения, сортировки, мойки, очистки, промывания и нарезки.
  16.  Принцип действия карторфелеочистительной машины МОК-250.
  17.  Организация работы рыбного цеха.
  18.   Характеристика рыбы (живая, охлажденная, морожена, соленая рыба; по размеру, по характеру кожного покрова, по анатомическому строению).
  19.  Характеристика  нерыбного водного сырья.
  20.  Механическая обработка живой рыбы.
  21.  Назначение, устройство и правила эксплуатации рыбоочистительной машины.
  22.  Обработка рыбы: оттаивание, вымачивание соленой рыбы, обработка рыбы с костным скелетом.
  23. Организация работы мясного цеха: помещения цеха, технологический процесс, оборудование, инвентарь и инструменты.
  24.  Назначение, устройство  и правила эксплуатации мясорыхлителя.
  25.  Назначение, устройство и правила эксплуатации, мясорубки,  фаршемешалки.
  26.  Правила безопасной организации работ в мясном цехе.
  27. Назначение, устройство  и правила эксплуатации котлетоформовочной машины.
  28.  Хранения обработанных мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика, полуфабрикатов из них в охлажденном, замороженном, вакуумированном виде.
  29. Классификация, ассортимент,  пищевая ценность, требования к качеству, кулинарное назначение  традиционных видов овощей, грибов.
  30. Органолептическая оценка качества и безопасности овощей и грибов
  31. Технологический процесс механической кулинарной обработки, нарезки клубнеплодов. Методы защиты от потемнения обработанного картофеля.
  32. Технологический процесс механической кулинарной обработки, нарезки капустных.
  33. Технологический процесс механической кулинарной обработки, нарезки луковых.
  34. Технологический процесс механической кулинарной обработки, нарезки плодовых, салатно-шпинатных овощей, зелени, грибов.
  35. Классификация, ассортимент,  основные характеристики, пищевая ценность, требования к качеству, условия и сроки хранения, кулинарное назначение  рыбы, нерыбного водного сырья.
  36. Способы подготовки рыбы и нерыбного водного сырья к обработке: размораживание замороженной, вымачивание соленой рыбы, подготовка нерыбного водного сырья.
  37. Методы разделки  рыбы с костным скелетом.
  38.  Требования к качеству, безопасности, условия и сроки хранения обработанной рыбы.
  39.  Приготовление полуфабрикатов из рыбы: тушка с головой, тушка без головы, «кругляши», порционный кусок непластованной рыбы (стейк), филе с кожей без костей, чистое филе, порционные полуфабрикаты, панированные в различных панировках.
  40.  Способы и техника маринования, панирования, формования полуфабрикатов из рыбы.  
  41.  Приготовление рыбной котлетной массы и  полуфабрикатов из нее.  
  42.  Ассортимент,  основные характеристики, пищевая ценность, требования к качеству, условия и сроки хранения мяса и мясного сырья.
  43.  Механическая кулинарная обработка мяса: оттаивание мороженого мяса, обмывание, обсушивание, деление на части (кулинарный разруб) туш говядины, баранины, свинины, телятины, обвалка, зачистка, жиловка.
  44.  Хранение, кулинарное назначение частей туши говядины, баранины, свинины,         телятины.
  45.  Приготовление мясных полуфабрикатов: крупнокусковые, порционные, мелкокусковые,         рубленные. Кулинарное назначение, требования к качеству, условия и сроки хранения.
  46.  Ассортимент полуфабрикатов из говядины.
  47.  Ассортимент полуфабрикатов из баранины и свинины.
  48.  Технологический процесс приготовления мясной рубленой массы с хлебом    и  без.
  49. Полуфабрикаты из рубленого мяса.
  50.  Обработка субпродуктов и костей.
  51.  Кулинарная обработка домашней птицы.
  52.  Обработка дичи.
  53.  Обработка кроликов.
  54.  Виды заправки тушек домашней птицы, дичи («в кармашек», «в одну нитку» и «в две нитки»),  кулинарное назначение.
  55.  Приготовление полуфабрикатов из домашней  птицы: порционные (котлеты натуральные; котлеты панированные; птица, дичь, кролик по-столичному; котлеты натуральные фаршированные (киевские); мелкокусковые (полуфабрикаты для         рагу); рубленые         полуфабрикаты (котлетная и кнельная массы)
  56.  Использование пищевых         отходов домашней         птицы (головки, ножки, шейки, крылышки, печень, сердце         желудки.  
  57.  Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов из домашней птицы, дичи,         кроликов.

2.2.  Часть Б. Тестовые задания

1 вариант

  1. Способ обработки овощей,  который способствует более равномерной их тепловой обработке и  придает блюдам красивый внешний вид, улучшает вкус

а) нарезка;

б) очистка;

в) мойка;

г) сортировка и калибровка.

2. Механическую кулинарную обработку овощей ведут

а)  в мясном цехе;

б) в овощном цехе;

в) в  мясо-рыбном цехе.

3. Машины для промывания, очистки и нарезки овощей, а также немеханическое оборудование: производственные столы, ванны, лари для хранения овощей, специальные столы для чистильщиков овощей и простейшие приспособления для отстаивания крахмала, оборудуются

а)   мясной цех;

б)  овощной цех;

в)  мясо-рыбный цех.

4. К простым формам нарезки овощей относят

а) соломку;  б)  брусочки;  в) кружочки;  г) ломтики;   д) дольки;  е) бочоночки; ж) груши;  з) чесночки; и) шарики, к) спирали; л) стружку.

5. Обработанную капусту кладут в холодную подсоленную воду (50–60 г соли на 1 л воды) для

а) удаления гусениц или улиток;

б) улучшения вкуса;

в) размягчения листьев.

6. К способам тепловой кулинарной обработки НЕ относится

а) припускание;

б) сортировка;

в) бланширование;

г) пассерование.

7. Какое действие НЕ является обязательным для превращения кулинарного изделия в блюдо:

а) припускание;

б) порционирование;

в) оформление;

г) отпуск потребителю.

8. Очищенные овощи можно хранить в воде не более

а) 2ч.

б) 8ч.

в) 12ч.

г) 6ч.

д) 48ч.

9. Помещение для обработки яиц оборудуется

а) ванной с подогревом воды;

б) электрокипятильником;

в) посудомоечной машиной;

г) производственным столом со встроенной моечной ванной;

д) четырьмя моечными ваннами.

10. Основной составляющей частью производственного процесса является

а) обслуживание рабочих мест;

б) технологические операции;

в) организация рабочего места;

г) доставка сырья;

д) подготовительная операция.

11. Оборудование горячего цеха

а) тестомесильная машина;

б) овощерезка;

в) ручной маслоделитель;

г)  жарочные шкафы;

д)  пищеварочные котлы;

д) шумовка.

12. Термическая тепловая обработка

а) дробление;

б) засолка;

в) охлаждение;

г)  фиксация;

д) припускание.

13. Рабочее место по обработке луковых овощей на заготовочном предприятии оснащают

а) моечной ванной;

б) холодильным шкафом;

в) вытяжным шкафом;

г) опалочным шкафом;

д)  овощеочистительной машиной.

14. Яйца дезинфицируют

а)  0,2% раствором кальцинированной соды;

б)  0,2% раствором хлорной извести;

в)  горячей водой;

г)  2% раствором кальцинированной соды;

д) 2% раствором хлорной извести.

15. Изготовление рыбных полуфабрикатов на доготовочных предприятиях производят

а)  в кулинарном цехе;

б)  в мясо - рыбном цехе;

в) в овощном цехе;

г) в мясном цехе;

д) в холодном цехе.

16. Время вымачивания соленой рыбы перед обработкой

а) 8 - 12 часов;

б) 2 часа:

в) 10 часов;

г) 4-6 часов;

д) 1 час.

17. Для соблюдения санитарных правил, стены в горячем цехе

а) облицовываются метлахской плиткой;

б) покрываются побелкой;

в) покрываются масляной краской;

г) облицовываются керамической плиткой;

д) обшивают деревом;

18. Какими буквами маркируют инструменты и инвентарь в мясном цехе

а) РС;

б) ОС;

в) ВМ;

г) СМ;

д) МС.

19. Разрубочный стул (колода) ежедневно

а) моется теплой водой с моющими средствами;

б) очищается ножом и посыпается солью;

в) спиливается и обстругивается;

г) ошпаривается кипятком;

д) дезинфицируется хлорной известью.

20.  Технологическая линия варки бульонов организуется в цехе

а) доработки полуфабрикатов;

б) холодном;

в) овощном;

г) мясном;

д) горячем.

21. Осетровую рыбу ошпаривают для

а) уплотнения ткани мякоти;

б) улучшения вкуса;

в) уменьшения веса;

г) ускорение срока варки;

д) удаление костных жучков.

22. Количество частей задней ноги (говядина)

а) 2

б) 3

в) 5

г) 4

23. Продолжительность опаливания птицы

а) 3мин

б) 30 сек

в) 60 сек

г) 1 мин

д) 10 сек

24. Перечислите работы по организация технологического процесса обработки рыбы чешуйчатой.

25. Производительность машины плавникорезка типа ПР-2 производит обработку  

а) 30 рыб в минуту;

б) 40 рыб в минуту;

в) 50 рыб в минуту.

 

2 вариант

Инструкция: внимательно прочитай вопрос, выбери правильный один иди несколько вариантов ответа.

1. Овощ, не входящий в группу корнеплодов

а) морковь;

б) картофель:

в) свекла;

г) редис.

2. Красящее вещество моркови

а) антоциан;

б) каротин;

в) хлорофилл.

3. Вставить пропущенные операции первичной обработки картофеля:

1. сортировка

2. …

3.мытье

4.очистка

5. …        

4. Овощи, содержащие  бактерицидные вещества - фитонциды

а) артишоки, спаржа, ревень;

б) стручковый перец, баклажаны, томаты;

в) чеснок, лук, хрен, редька.

5. Перечисленные операций, входящие в обработку картофеля

а) сортировка;                                        

б) удаление кочерыжки;

в) дочистка;                                        

г) мойка;

д) срезание донца;                                

е) очистка.

6. Лишняя операция в обработке лука

а) удаление донца;                            

б) очистка;

в) дочистка;  

 г) мойка.  

7. Лишняя операция в обработке капусты

а) удаление донца;      

б) очистка;

в) нарезка;              

г) мойка.

8. Свежемороженые овощи варят

а) размораживают;

б) не размораживают;

в) варят в упаковке.

9. Из перечисленных  операций входят в обработку капусты

а) сортировка;              

б) удаление кочерыжки;

в) дочистка;              

г) мойка;

д) срезание донца;      

е) очистка.

10. Первичная обработка грибов состоит из следующих операций

1. очистки

2.  ________

3. сортировки

4. нарезки.

11. Рыбу называют живой

а) только что выловленную;

б) плавает спинкой вверх;

в) плавает брюшком вверх.

12. При каком способе оттаивания потери массы рыбы составляют 2- 5 %

а) при комбинированном;

б) в воде;

в) на воздухе.

13. Изделия из рыбной котлетной массы относятся к фаршированным

а) котлеты, биточки;

б) фрикадельки, тефтели;

в) зразы, тельное.

14. Жир рыб усваивается лучше, чем жир говядины или баранины

а) он остается в жидком виде при низких температурах, сохраняются вкусовые качества;

б) с жиром рыбы поступают непредельные жирные кислоты, необходимые человеку.

15. Для жарки во фритюре, рыбу панируют

а) в муке;

б) в сухарях;

в) в смеси муки и сухарей;

г) в двойной панировке.

16. При такой стадии обработки рыбы  - очистка чешуи, удаление плавников, удаление внутренностей и жабр, ее применяют

а) для использования порционными кусками (кругляши);

б) для использования в целом виде;

в) для использования на филе.

17. При обработке бесчешуйчатой рыбы (налим, угорь, сом, зубатка) обязательно снимают кожу

ДА – НЕТ

18. Эти виды рыб поступают на предприятия общественного питания без голов и внутренностей

а) сом, налим, зубатка;

б) салака, ставрида, корюшка;

в) треска, судак, хек.

19. Особенность осетровых рыб

а) имеют хрящевой скелет, поверхность кожи покрыта костными пластинками (жучками);

б) имеют кожу с чешуей;

в) имеют два глаза на одном боку.

20. Из обработанной рыбы приготавливают полуфабрикаты

а) натуральные;

б) панированные;

в) рубленные;

г) все ответы верны.

21. При варке  используют рыбу

а) в целом виде;

б) порционные куски (кругляши);

в) филе;

г) порционные куски из пластованной рыбы с кожей и костями.

22. В котлетную массу из рыбы добавляют для сочности

а) сливочное масло;

б) крупу манную;

в) крупу рис.

23. При обработке рыбы для фарширования в целом виде, голову удаляют

ДА – НЕТ

24. Установите последовательность механической обработки мороженого мяса

приготовление п/ф;

обвалка и жиловка;

размораживание;

обмывание теплой водой;

разделка туши;

обсушивание;

срезание клейма.

25. Качество мяса проверяют

а) по упругости мышечных волокон;

б) по цвету;

в) по запаху.

26. Часть передней четвертины говяжьей туши, используемая для жарки крупным куском

а) лопаточная;

б) покромка;

в) толстый край;

г) шейная часть.

27.  Выделяют корейку

а) у говядины;

б) из птицы;

в) у свинины.

28. Полуфабрикат филе натуральное из говядины

а) цилиндр 4-5 см;

б) овально-приплюснутой формы;

в) брусочками длиной 3-4 см;

г) кубиками по 30-40 гр.

29. Допишите: для приготовления шашлыка мясо __________________________ 

30. К котлетному мясу относят

а) шейную часть;

б) пашину;

в) покромку;

г) толстый край.

31. Мясо отбивают

А) для улучшения вкуса;

Б) для выравнивания поверхности;

В) для придания формы;

Г) для размягчения.

32. Полуфабрикат  в виде мясных шариков диаметром 3 см., панированные в муке

а) котлеты;

б) биточки;

в) зразы;

г) тефтели.

33. В воду необходимо опустить сваренные языки для быстрой очистки соединительной ткани

а) в горячую;

б) в холодную;

в) не имеет значения.

34. Мясо старой птицы лучше

а) варить;

б) тушить;

в) жарить.

35. Фаршируют сливочным маслом полуфабрикаты из мяса птицы

а) котлеты натуральные;

б) котлеты по-киевски;

в) котлеты рубленые;

г) птица по-столичному.

2.2. Практико-ориентированные (компетентностно-ориентированные), ситуационные задания (задачи):

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

  1. Обработка, нарезка картофеля простой формы (соломкой, брусочками).
  2. Обработка, нарезка моркови простой формы (соломкой, брусочками).
  3. Обработка, нарезка свеклы (брусочками).
  4. Обработка, нарезка лука полукольцами.
  5. Обработка, нарезка капусты шашками.
  6. Обработка, нарезка перца красного кольцами.
  7. Обработка бесчешуйчатой рыбы и приготовление полуфабрикатов из нее (филе без кожи).
  8. Обработка рыбы и приготовление полуфабрикатов из нее (порционные куски для жарки основным способом).
  9. Обработка нерыбного водного сырья (кальмаров, креветок).
  10. Обработка мяса и приготовление полуфабрикатов из него (поджарка).
  11. Обработка домашней птицы и приготовление полуфабрикатов из нее (цыплята-табака).
  12. Обработка домашней птицы и приготовление полуфабрикатов из нее (рагу).
  13. Обработка печени и приготовление полуфабрикатов из нее (печень по-строгановски).
  14. Обработка соленой рыбы.

                                   

 Руководство для экзаменатора

Ш А. УСЛОВИЯ

Место проведения: учебная лаборатория «Кулинария»

Количество вариантов заданий для экзаменующегося –  2  

Время выполнения задания -   60 минут

Ш Б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Часть А. Экзаменационные вопросы

Оценка

Критерии оценки

  5 балла

Ответы  даны правильные, без замечаний.

4 балла

Ответы даны с  одной неточностью в ответе на вопросы.

3 балла

Ответы даны с  двумя  ошибками в ответах на вопросы.

2 балла

Задание не выполнено, обучающийся сделал  грубые ошибки  в ответах на вопросы.

Часть Б. Тестовые задания

1

а

17

ДА

 2

б

18

в

3

калибровка, дочистка

19

а

4

в

20

б

5

а в г е

21

 б г

6

в

22

а

7

а

23

НЕТ

8

а

24

Размораживание, обмывание, теплое обмывание, холодное обмывание, срез клейма, обсушивание, разделка туши, обваловка, жиловка, зачистка, нарезка п/ф

9

а

25

а б в

10

промывания

26

в

11

а  б

27

в

12

в

28

а

13

в

29

маринуют

14

а

30

а б в

15

г

31

б в г

16

б

32

г

33

б

34

а

35

б

Критерии оценок тестовой работы

35 – 33 – «5»

32 – 27 – «4»

26 - 25 –  «3»

Часть В. Ситуационные и практические  задачи (задания):

 «5» - рациональное распределение времени на выполнение задания; без замечаний организовано рабочее место и произведена обработка и нарезка сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; продемонстрировано правильное заполнение таблиц и схем;  умение правильно аргументировать свои действия.

«4» - имеются незначительные замечания по организации рабочего места, обработке и нарезки сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; продемонстрировано неточное  заполнение таблиц и схем.

«3» - имеются грубые замечания по организации рабочего места, обработке и нарезки сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; не продемонстрированы  знания в  заполнение таблиц и схем.

«2» - работа не выполнена.

III. Оценка по учебной и производственной практике

 3.1. Целью оценки по учебной и производственной практике является оценка профессиональных и общих компетенций, практического опыта и умений. Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании результатов выполнения комплексной практической работы и данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

3.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

3.2.1. Учебная практика

Виды работ

Объем работ

Проверяемые

результаты: требования к практическому опыту и коды формируемых профессиональных, общих компетенций, умений(ПО, ПК, ОК,У)

Документ, подтверждающий качество выполнения работ

1. Обработка сырья, приготовление и  подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента.

ПК 1.1.-1.4.

ОК 01-07, 09

Аттестационный лист по учебной практике

2. Организация и техническое оснащение работ по обработке сырья, приготовлению и подготовке к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента.

ПК 1.1.-1.4.

ОК 01-07, 09

3. Обработка, нарезка, формовка овощей и

 грибов.

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

4. Обработка рыбы и нерыбного водного сырья.

Приготовление полуфабрикатов из рыбы.

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

5.  Приготовление полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов.

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

6. Обработка домашней птицы, дичи, кролика.

Приготовление полуфабрикатов из домашней птицы, дичи, кролика.

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

                                  Всего

72

4.2.2.  Производственная практика

Виды работ

Объем работ

Проверяемые

результаты: требования к практическому опыту и коды формируемых профессиональных, общих компетенций, умений(ПО, ПК, ОК,У)

Документ, подтверждающий качество выполнения работ

  1. Обработка сырья, приготовление и  подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента

6

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

Аттестационный лист по производственной практике

Характеристика с производства

 Дневник производственной практики

  1. Организация и техническое оснащение работ по обработке сырья, приготовлению и подготовке к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента.

6

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

  1. Обработка, нарезка, формовка овощей и  грибов.

12

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

  1. Обработка рыбы и нерыбного водного сырья. Приготовление полуфабрикатов из рыбы.

18

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

  1. Приготовление полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов.

18

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

  1. Обработка домашней птицы, дичи, кролика. Приготовление полуфабрикатов из домашней птицы, дичи, кролика.

12

ПК 1.1.-1.4

ОК 01-07, 09,10

72

  1. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА

КВАЛИФИКАЦИОННОГО

Экзамен квалификационный предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.01. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента.

Экзаменационные задания  включают   выполнение практических заданий, ориентированные на проверку освоения вида деятельности  в целом и проверяющие освоение группы компетенций, соответствующих разделам  модуля.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося.


Профессиональные компетенции

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 1.2.

Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, домашней птицы, дичи, кролика.

ПК 1.3.

Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья.

ПК 1.4.

Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, домашней птицы, дичи, кролик.

ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

ЧАСТЬ В. Решение ситуационных  и практических задач

Задания направлены на проверку ПК 1-4, ОК 1,2,4,6,8

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Вы можете воспользоваться  сборниками рецептур, технологическими картами.

Время выполнения задания – 60 - 120  минут.

Задание 1

Организовать рабочее место и перечислить требования к качеству и срокам хранения полуфабрикатов из птицы.

Полуфабрикаты

Внешний вид

Цвет и запах

Консистенция

t и  время

хранения

Тушка

Котлеты натуральные из птицы

Котлеты, панированные из птицы

Задание 2

Организовать рабочее место и произвести  приготовление котлетной массы и полуфабрикатов из нее из мяса или мяса домашней птицы (на выбор).

Задание 3

Организовать рабочее место и определить очередность выполнения операций  в соответствии с их  последовательность при механической кулинарной обработки рыбы

№ операции

Наименование операций

Вымачивание

Разрезание брюшка

Размораживание

Удаление головы

Удаление чешуи

Удаление плавников

Промывание

Удаление внутренностей

Задание 4

Организовать рабочее место и определите  набор продуктов и  форму полуфабрикатов из мясной котлетной  массы

Наименование полуфабрикатов

Форма полуфабрикатов

Набор продуктов, используемых для приготовления

Рулет

Тефтели

Зразы

Задание 5

Организовать рабочее место   решить ситуационную задачу:

На производство поступила баранина  в тушах. Назовите основные критерии безопасности сырья.  Перечислите последовательность операций при кулинарной разделки  передней половины бараньей туши. Выберете часть туши для приготовления шницеля отбивного, котлет натуральных.

Задание 6

Организовать рабочее место и произвести нарезку картофеля брусочками. Перечислить наименование блюд, где  используют  нарезку картофеля брусочками.

Задание 7

Объясните необходимость клейма на поверхности мясной туши.

Задание 8

При варке основным способом, мясо доводят до кипения при открытой крышке, а варят при закрытой крышке. Объясните.

Задание 9

Организовать рабочее место и произвести нарезку моркови соломкой. Перечислить наименование блюд, где  используют нарезку моркови соломкой.

Задание 10

Выберете  из предложенного списка те  субпродукты, которые  относятся к первой категории?

а) сердце

б) рубцы

в) язык

г) ноги

д) печень

е) вымя говяжье

ж) легкие

з) почки

и) мозги

Задание 11

Определите процесс  обработки курицы: отделяют внутренний мускул (малое филе) от наружного (большого филе). Из малого филе вытягивают сухожилие, а мякоть отбивают. У большого филе удаляют косточку, зачищают плечевую косточку от мякоти и сухожилий, укорачивая её, оставляя 3-4 ми, отрубают утолщенную часть косточки. Филе смачивают в холодной воде, кладут на доску внутренней стороной вверх и срезают наружную пленку. После этого в большом филе делают продольные надрезы и раскрывают филе.

Задание 12

Организовать рабочее место и произвести обработку и нарезку картофеля для блюда «Суп заправочный с вермишелью».

Задание 13

Перечислите посуду, инвентарь, инструменты необходимые повару мясного цеха для разделки передней четвертины говяжьей туши.

Задание 14

Маркировка досок и ножей мясного цеха. Правильная обработка инвентаря в конце рабочего дня.

Задание 15

Организовать рабочее место и произвести нарезку зелени для посыпки блюда.

Задание 16

Организовать рабочее место и произвести обработку и нарезку свежей рыбы для приготовления котлет.

Задание 17

Организовать рабочее место и произвести  заправку домашней птицы «в кармашек».

Задание 18

Организовать рабочее место по обработке домашней птицы и решить ситуационную задачу: на производство поступила  потрошеная домашняя  птица с остатками перьев и «пеньков».  Проведите необходимую обработку  птицы для приготовления полуфабрикатов.

Задание 19

Приготовить натуральный полуфабрикат из говядины для жарки основным способом с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту полуфабриката.

Задание 20

Приготовить полуфабрикат из рыбы для жарки во фритюре   с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту полуфабриката.

Описать органолептические  показатели качества полуфабриката.

Задание 21

Приготовить фаршированный полуфабрикат из птицы  с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту полуфабриката.

Описать органолептические  показатели качества полуфабриката.

Задание 22

Приготовить порционный панированный полуфабрикат из свинины с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту полуфабриката.

Описать органолептические  показатели качества полуфабриката.

Задание 23

Приготовить порционный полуфабрикат из рыбы для запекания  с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту полуфабриката.

Описать органолептические  показатели качества полуфабриката

Задание 24

Приготовить полуфабрикат мясо, шпигованное с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту полуфабриката.

Описать органолептические  показатели качества полуфабриката.

Задание 25

Приготовить полуфабрикат кнельная  масс из рыбы (продемонстрировать приемы формования) с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту.

Описать органолептические  показатели качества полуфабриката.

Задание 26

Приготовить полуфабрикат  Ростбиф с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту полуфабриката Ростбиф.

Описать органолептические  показатели качества полуфабриката.

Задание 27

Приготовить полуфабрикат Котлеты натуральные из свинины с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту полуфабриката.

Описать органолептические  показатели качества полуфабриката.

Задание 28

Приготовить полуфабрикат Котлеты отбивные из свинины с учетом рационального использования сырья и  с соблюдением безопасных условий труда  и санитарно-гигиенических норм на рабочем месте.

Составить технологическую карту полуфабриката.

Описать органолептические  показатели качества полуфабрикат.

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

1. Внимательно изучите информационный блок пакета экзаменатора.

2. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

Условия выполнения задания:

Количество вариантов заданий (пакетов заданий) для экзаменующихся:  28

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):  90 минут

Экзамен проводится  по подгруппам в количестве 6 человек.

Правила техники безопасности выполняются согласно СанПиН 2.1.2.1199-03

Место проведения: лаборатория «Кулинария»

Методическое обеспечение: Технологические карты, инструкции

Литература для экзаменующихся:  Сборник рецептур

Критерии оценивания экзаменационного задания:

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка

(да/нет)

ПК 1.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами.

Выполнение всех действий по организации и содержанию рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты (система ХАССП), требованиями охраны труда и техники безопасности:

правильный  выбор и целевое, безопасное использование оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды, соответствие виду выполняемых работ (виду и способу обработки сырья, виду и способу приготовления полуфабрикатов);

рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, инструментов, сырья, материалов;

соответствие содержания рабочего места требованиям стандартов чистоты, охраны труда, техники безопасности;

своевременное проведение текущей уборки рабочего места повара;

рациональный выбор и адекватное использование моющих и дезинфицирующих средств;

соответствие организации хранения сырья, продуктов, готовых полуфабрикатов требованиям к их безопасности для жизни и здоровья человека

ПК1.2. Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, домашней птицы, дичи, кролика.

Организация рабочего места, подбор производственного инвентаря.

Обработка, подготовка различными методами традиционных видов овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика:

Правильный  выбор основных продуктов и дополнительных ингредиентов, в том числе специй, приправ, точное распознавание недоброкачественных продуктов;

соответствие отходов и потерь сырья при его обработке и приготовлении полуфабрикатов действующим нормам;

оптимальность процесса обработки, подготовки сырья и приготовления полуфабрикатов (экономия ресурсов: продуктов, времени, энергетических затрат и т.д., соответствие выбора методов обработки сырья, способов и техник приготовления полуфабрикатов виду сырья, продуктов, его количеству, требованиям рецептуры); профессиональная демонстрация навыков работы с ножом;

правильное планирование и ведение процессов обработки, подготовки сырья, продуктов, приготовления полуфабрикатов, соответствие процессов инструкциям, регламентам;

соблюдение требований персональной гигиены в соответствии с требованиями системы ХАССП.

ПК1.3. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья.

Механическая кулинарная обработка рыбы.

Приготовление полуфабрикатов из рыбы.

Эксплуатация технологического оборудования; пользование производственным инвентарем.

Соблюдение требований персональной гигиены в соответствии с требованиями системы ХАССП (сан. спец. одежда, чистота рук, работа в перчатках при выполнении конкретных операций, хранение ножей в чистом виде во время работы,  правильная (обязательная) дегустация в процессе приготовления, чистота на рабочем месте и в холодильнике);

адекватный выбор и целевое, безопасное использование оборудования, инвентаря, инструментов, посуды;

соответствие времени выполнения работ нормативам;

соответствие массы обработанного сырья, готовых полуфабрикатов требованиям рецептуры;

точность расчетов закладки сырья при изменении выхода полуфабрикатов, взаимозаменяемости сырья, продуктов;

адекватность оценки качества готовой продукции, соответствия ее требованиям рецептуры, заказу;

соответствие внешнего вида готовых полуфабрикатов требованиям рецептуры;

аккуратность выкладывания готовых полуфабрикатов в функциональные емкости для хранения и транспортирования;

эстетичность, аккуратность упаковки готовых полуфабрикатов для отпуска на вынос.

ПК 1.4. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, домашней птицы, дичи, кролик.

Приготовление полуфабрикатов разнообразного ассортимента из мяса.

Приготовление полуфабрикатов разнообразного ассортимента из домашней птицы, дичи, кролика.

Обработка   и приготовление полуфабрикатов разнообразного ассортимента из субпродуктов.

Эксплуатация технологического оборудования; пользование производственным инвентарем.

Соблюдение требований персональной гигиены в соответствии с требованиями системы ХАССП (сан. спец. одежда, чистота рук, работа в перчатках при выполнении конкретных операций, хранение ножей в чистом виде во время работы,  правильная (обязательная) дегустация в процессе приготовления, чистота на рабочем месте и в холодильнике);

адекватный выбор и целевое, безопасное использование оборудования, инвентаря, инструментов, посуды;

соответствие времени выполнения работ нормативам;

Аттестационный лист наблюдения  владения профессиональной компетенцией

Критерии оценки результатов учебной  практики (УП 1,ПП1)

ПМ  01. «Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента»

ПК 01. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 02. Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, домашней птицы, дичи, кролика.

ПК 03. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья.

ПК 04. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, домашней птицы, дичи, кролик.

п/п

Содержание операции

Овладел

операциями профессиональной компетенции.

(+)

Не овладел операциями профессиональной компетенции.

(-)

1

Выполнение проверки  качества обработанных овощей и грибов перед нарезкой и формовкой.

2

Проверка качества живой, охлажденной и  мороженой рыбы, соленой рыбы, нерыбного водного сырья.

3

Размораживание мороженой потрошеной и непотрошеной рыбы, полуфабрикатов промышленного производства, нерыбного водного сырья

4

Проверка органолептическим способом качества мяса, домашней птицы, рыбы, дичи и кролика перед обработкой.

5

Измельчение пряностей и приправ вручную и механическим способом.

6

Подготовка зерновых и молочных продуктов, муки, яиц, жиров и сахара для приготовления простых блюд и изделий.

7

Обработка, нарезка, формовка овощей и

 грибов.

8

Обработка рыбы и нерыбного водного сырья

Приготовление полуфабрикатов из рыбы.

9

Приготовление полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов.

10

Обработка домашней птицы, дичи, кролика.

Приготовление полуфабрикатов из домашней птицы, дичи, кролика.

Оценивание мастером п. о. освоения профессиональной компетенции обучающимся

ПК 1.1. -1.4.

Общая оценка

Дескриптивная оценка (выводы, рекомендации)




Предварительный просмотр:

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО  ОКРУГА-ЮГРЫ

«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ  КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю

директор колледжа

_______А.А. Десятов

«_____»______   2021 г.

Комплект

 оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

по профессиональному модулю

ПМ.02. «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента»

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

 среднего профессионального образования

16675  Повар

г. Нижневартовск,

 2021

Организация-разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовский строительный  колледж»

Разработчики:         

Нижневартовский строительный колледж, мастер производственного обучения

Косинская С.Н.

Эксперты от работодателя:

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

Согласовано

зам. директора по УР_________________________

(инициалы, фамилия)

зам. директора по УПР_______________________

(инициалы, фамилия)

I.   Паспорт комплекта оценочных средств

Общие положения

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.02 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента» обязательной части основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по  профессии 16675  Повар.

Комплект  оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ.02 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента»»  разработан  в соответствии с требованиями  федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1569.

Результатом освоения профессионального модуля ПМ.02  является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности  ВПД «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента», и соответствующие ему   профессиональные компетенций.

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 2.2.

Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.

ПК 2.3.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.

ПК 2.4.

Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

ПК 2.5

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

ПК 2.6.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

ПК 2.7.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

ПК 2.8.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента.

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Экзамен (квалификационный) включает:

- выполнение тестовых заданий;

 - выполнение компетентностно-ориентированных заданий

  1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

 

Профессиональные и  общие компетенции

Показатели оценки результата

ПК 2.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.        

Выполнение всех действий по организации и содержанию рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты (система ХАССП), требованиями охраны труда и техники безопасности:

правильный  выбор и целевое, безопасное использование оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды, соответствие виду выполняемых работ (виду и способу обра

ботки сырья, виду и способу приготовления полуфабрикатов);

рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, инструментов, сырья, материалов;

соответствие содержания рабочего места требованиям стандартов чистоты, охраны труда, техники безопасности;

своевременное проведение текущей уборки рабочего места повара;

рациональный выбор и адекватное использование моющих и дезинфицирующих средств;

соответствие организации хранения сырья, продуктов, готовых полуфабрикатов требованиям к их безопасности для жизни и здоровья человека

ПК 2.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.

Правильный выбор основных продуктов и дополнительных ингредиентов, в том числе специй, приправ, точное распознавание недоброкачественных продуктов.

Соответствие процессу приготовления и подготовки к реализации, хранения бульонов,   отваров разнообразного ассортимента.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

ПК 2.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации супов разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы супов, горячих блюд требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 2.4. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

Соответствие процессу приготовления и подготовки к реализации, хранения соусов разнообразного ассортимента.  

ПК 2.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 2.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра,  разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих блюд кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 2.7. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента. Соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих блюд кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 2.8. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента. Соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих блюд кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

- точность распознавания сложных проблемных ситуаций в различных контекстах;

- адекватность анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности;

- оптимальность определения этапов решения задачи;

- адекватность определения потребности в информации;

- эффективность поиска;

- адекватность определения источников нужных ресурсов;

- разработка детального плана действий;

- правильность оценки рисков на каждом шагу;

- точность оценки плюсов и минусов полученного результата, своего плана и его реализации, предложение критериев оценки и рекомендаций по улучшению плана

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

Получение необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные;

обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; рациональное распределение времени на все этапы решения задачи.

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

- актуальность используемой нормативно-правовой документации по профессии;

- точность, адекватность применения современной научной профессиональной терминологии

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения и практики;

умение работать в группе;

 наличие лидерских качеств;

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Грамотность устного и письменного изложения своих       мыслей по профессиональной тематике на государственном языке;

- толерантность поведения в рабочем коллективе

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

- понимание значимости своей профессии;

- применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Экономия ресурсов: продуктов, времени, энергетических затрат. Умение оказывать первую медицинскую помощь при ранения, воздействия электрического тока.

ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

Занятия физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ;

работа с интернет источниками.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

- адекватность понимания общего смысла четко произнесенных высказываний на известные профессиональные темы);

- адекватность применения нормативной документации в профессиональной деятельности;

- точно, адекватно ситуации обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

- правильно писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

  1. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта

Иметь практический опыт

Виды работ на учебной и/ или производственной практике и требования к их выполнению

Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента

  1. Организация процессов приготовления и подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента.
  2. Организация и техническое оснащение работ по приготовлению, хранению, подготовке к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента.

Приготовление и подготовка к реализации бульонов, отваров.

  1. Приготовление, подготовка к реализации заправочных супов разнообразного ассортимента.

Приготовление, подготовка к реализации супов-пюре,  молочных, сладких, диетических, вегетарианских  супов разнообразного ассортимента.

  1. Приготовление, подготовка к реализации  холодных  супов, супов региональной кухни.
  2. Приготовление, подготовка к реализации соусов на муке.
  3. Приготовление, подготовка к реализации яично-масляных соусов, соусов на сливках.
  4. Приготовление, подготовка к реализации сладких (десертных), региональных, вегетарианских, диетических  соусов.
  5. Приготовление, подготовка к реализации горячих блюд и гарниров из овощей и грибов.
  6. Приготовление,  подготовка к реализации горячих блюд и гарниров из круп и бобовых и макаронных изделий.
  7. Приготовление, подготовка к реализации блюд из яиц, творога, сыра.
  8. Приготовление, подготовка к реализации блюд из муки.
  9. Приготовление и подготовка к реализации блюд из рыбы и нерыбного водного сырья.
  10. Приготовление и подготовка к реализации блюд из мяса, мясных продуктов.
  11. Приготовление и подготовка к реализации блюд из домашней птицы, дичи, кролика.

  1.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Элемент модуля

Формы промежуточной аттестации

МДК 02.01

МДК02.02

Дифференцированный зачет

Экзамен

УП

дифференцированный зачет

ПП

дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен квалификационный

1.1.3. Освоение умений и знаний:

Освоенные умения, усвоенные знания

Показатели оценки результата

№№ заданий для проверки

1

2

3

уметь:

 - подготавливать рабочее место, выбирать, безопасно эксплуатировать оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы в соответствии с инструкциями и регламентами;

- оценивать наличие, проверять органолептическим способом качество, безопасность обработанного сырья, полуфабрикатов, пищевых продуктов, пряностей, приправ и других расходных материалов; обеспечивать их хранение в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты;

 - своевременно оформлять заявку на склад;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

- осуществлять их выбор в соответствии с технологическими требованиями;

- соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ;

- выбирать, применять, комбинировать способы приготовления, творческого оформления и подачи супов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных;

- оценивать качество, порционировать (комплектовать), эстетично упаковывать на вынос, хранить с учетом требований к безопасности готовой продукции.

знать:

 - требования охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания, в том числе системы анализа, оценки и управления  опасными факторами (системы ХАССП);

- виды, назначения, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов, посуды и правил ухода за ними;

- ассортимент, рецептуру, требования к качеству, условиям и срокам хранения, методы приготовления, варианты оформления и подачи супов, соусов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных;

- нормы расхода, способы сокращения потерь, сохранения пищевой ценности продуктов при приготовлении;

- правила и способы сервировки стола, презентации супов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок.

- соответствие подготовки рабочего места выданному заданию, правильный выбор оборудования, производственного инвентаря, сырья, в соответствии с инструкциями и регламентами; выполнение требований охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания, в том числе системы анализа, оценки и управления  опасными факторами (системы ХАССП);

- оценка проверки органолептическим способом качества, хранения в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты обработанного сырья, полуфабрикатов, пищевых продуктов, пряностей, приправ и других расходных материалов;

- правильность  и своевременность оформления заявки на склад по соответствующей форме;

- соответствие заявленным продуктам технологическим требованиям;

- правильное сочетаемости, взаимозаменяемости, рационального использования сырья и продуктов, подготовка и адекватное применение пряностей и приправ;

- правильный выбор, применение, комбинирование способ приготовления, творческого оформления и подачи супов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных; соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа;

- соответствие качеству, нормам порционирования, готовой продукции; эстетичность упаковки и соблюдение требований к безопасности готовой продукции на вынос.

- выполнение требований охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания, в том числе системы анализа, оценки и управления  опасными факторами (системы ХАССП);

- применение знаний и выполнение правила безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов, посуды и правил ухода за ними;

- применение разнообразного ассортимента, рецептур, выполнение требования к качеству, условиям и срокам хранения, методы приготовления, варианты оформления и подачи супов, соусов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных;

- соблюдение норм расходов, способов сокращения потерь, сохранения пищевой ценности продуктов при приготовлении;

- соблюдение правил и способов сервировки стола, презентации супов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок.

Практические задание № 1- 9 РП ПМ 02.

Практические задание № 1- 9 РП ПМ 02.

Практические задание № 1- 9 РП ПМ 02.

 

II. Комплект оценочных средств  теоретической части   модуля

2.1. Часть А. Экзаменационные вопросы

Количество вариантов экзаменационных заданий для экзаменующегося – 2    

Каждый вариант содержит 2  задания:

1 задание направлено на проверку ПК 2.1.-2.8;     ОК 1-11

2 задание (практическое) направлено на проверку ПК 2.1.-2.8;     ОК 1-11

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 1 вопрос.

Время подготовки – 20 минут.

Часть А. Экзаменационные вопросы

  1. Классификация способов тепловой обработки.
  2. Характеристика основного для сырья для приготовления костного бульона. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  3. Технология приготовления блюда «Суп картофельный». Способы отпуска, условия и сроки хранения. Требования к качеству блюда.
  4. Назовите способы подготовки свеклы для приготовления борща. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе для тушения свеклы.
  5. Ассортимент заправочных супов. Дайте определение термина «заправочные супы» Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе приготовления заправочных супов.
  6. Ассортимент супов с крупами, макаронными изделиями бобовыми. Характеристика основного сырья  для супов с макаронными изделиями. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе приготовления супов с макаронными изделиями.
  7. Технология приготовления блюда «Щи суточные» Способы отпуска, условия и сроки хранения. Требования к качеству блюда.
  8. Дайте определение термина – «борщ». Характеристика основного сырья  для приготовления борща. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе приготовления борща.
  9. Технология приготовления блюда « Рассольник домашний»» Способы отпуска, условия и сроки хранения. Требования к качеству блюда.
  10. Назовите ингредиенты, используемые при приготовлении рыбного бульона.  Дайте характеристику основного сырья.  Назовите перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе приготовления рыбного бульона.
  11. Технология приготовления блюда «Щи из свежей капусты с картофелем». Способы отпуска, условия и сроки хранения. Требования к качеству блюда.
  12. Технология приготовления блюда «Щи из квашеной капусты». Способы отпуска, условия и сроки хранения. Требования к качеству блюда.
  13. Технология приготовления  щей из свежей капусты Варианты отпуска, условия и сроки хранения. Требования к качеству щей.
  14. Назовите ингредиенты, используемые для приготовления бульона из птицы. Дайте характеристику основного сырья  для бульона из птицы. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  15. Назовите ингредиенты, используемые для приготовления бульона из птицы. Дайте характеристику основного сырья  для бульона из птицы. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  16. Назовите количество воды для приготовления грибного бульона из 1 килограмма сушеных грибов. Дайте характеристику основного сырья  для бульона из грибов. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  17. Ассортимент красных соусов. Характеристика основного сырья  для красных соусов. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  18. Ассортимент мучных пассировок. Использование. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  19. Технология приготовления соуса красного основного Способы отпуска использования, условия и сроки хранения. Требования к качеству соуса.
  20. Технология приготовления соуса белого основного Способы отпуска использования, условия и сроки хранения. Требования к качеству соуса.
  21. Назовите ингредиенты, используемые при приготовлении соуса красного с луком и корнишонами. Характеристика основного сырья  для соуса красного с луком и корнишонами. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  22. Технология приготовления соуса лукового. Способы использования.
  23. Ассортимент и товароведная характеристика овощей и грибов.
  24. Технология приготовления картофеля отварного.
  25. Технология приготовления рулета картофельного.
  26. Перечислите виды технологического оборудования, необходимого для приготовления картофеля отварного и рулета картофельного.
  27. Правила проведения бракеража блюд.
  28. Технология приготовления картофельного пюре.
  29. Технология приготовления оладьев из кабачков или тыквы
  30. Перечислите виды технологического оборудования, необходимого для приготовления картофельного пюре, оладьев из кабачков.
  31. Технология приготовления грибов жареных с луком. Требования к качеству блюда.
  32. Технология приготовления капусты тушеной. Требования к качеству блюда.
  33. Технология приготовления рагу из овощей. Требования к качеству блюда.
  34. Правила тушения овощей.
  35. Перечислите оборудование и инвентарь для приготовления картофеля жареного основным способом.
  36. Правила охраны труда и техники безопасности при работе в овощном цехе.
  37. Правила варки овощей. Технология приготовления голубцов овощных. Правила хранения овощей и грибов.
  38.  Виды круп. Пищевая ценность круп. Основные правила варки круп.
  39. Технология приготовления рассыпчатых каш.
  40. Технологическая схема приготовления вязкой рисовой каши.
  41. Технологическая схема приготовления запеканки пшенной. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  42. Виды бобовых. Пищевые вещества, содержащиеся в бобовых овощах.
  43. Технология приготовления макарон сливным и не сливным способами.
  44. Технология приготовления омлета. Срок хранен я  блюд из яиц.
  45. Ассортимент блюд из творога. Технология приготовления сырников. Способы оформления и подачи.
  46. Технология приготовления творожной массы сладкой с изюмом. Требования к качеству блюда.
  47. Технология приготовления вареников ленивых. Требования к качеству блюда.
  48. Технология приготовления и отпуск блинчиков с мясным фаршем. Требования к качеству блюда. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  49. Технология приготовления лапши домашней, пельменей вареников, блинчиков.
  50. Технология приготовления дрожжевого теста. Разделка, формовка изделий из теста.
  51. Правила выбора рыбы, нерыбного водного сырья и дополнительных ингредиентов (приправ, панировок, маринадов) к блюдам. Сочетаемость.
  52. Методы приготовления блюд: варка основным способом и на пару, припускание, тушение, жарка основным способом и во фритюре, на гриле, запекание.
  53. Технология приготовления, подготовки к реализации блюд из отварной рыбы: порционными кусками, звеньями, целиком.
  54. Технология приготовления блюда «Рыба, жаренная в тесте». Требования к качеству блюда.
  55. Технология приготовления блюда «Рыба жареная по-ленинградски».
  56. Технология приготовления рыбы, тушенной в томате с овощами.
  57. Технология приготовления блюда «Рыба, запеченная по-русски». Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  58. Технология приготовления блюда «Креветки с рисом». Требования к качеству блюда.
  59. Технология приготовления блюда «Кальмары в томатном,  или сметанном соусе. Требования к качеству блюда, сроки хранения.
  60. Технология приготовления блюда «Мясо отварное».
  61. Технология приготовления блюда «Говядина жаренная крупным куском (ростбиф)». Требования к качеству блюда, сроки хранения.
  62. Технология приготовления блюда «Бифштекс с яйцом». Требования к качеству блюда, сроки хранения.
  63. Технология приготовления блюда  «Шницель». Требования к качеству блюда, сроки хранения.
  64. Технология приготовления блюда  «Мясо тушеное с овощами». Требования к качеству блюда, сроки хранения.
  65. Технология приготовления блюда  «Жаркое по-домашнему». Требования к качеству блюда, сроки хранения. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  66. Технология приготовления котлет, требования к качеству блюда, сроки хранения, правила подачи, варианты оформления.
  67. Технология приготовления птицы под соусом. Требования к качеству блюда, сроки хранения, правила подачи, варианты оформления. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  68. Технология приготовления птицы порционными кусками. Требования к качеству блюда, сроки хранения, правила подачи, варианты оформления. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  69. Технология приготовления блюда «Котлеты рубленые из птицы». Требования к качеству блюда, сроки хранения, правила подачи, варианты оформления.

Часть Б-1. Тестовые задания

Инструкция: внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный один иди несколько вариантов ответа.

Время подготовки – 30 минут.

1. Овощ, не входящий в группу корнеплодов

а) морковь;

б) картофель:

в) свекла;

г) редис.

2. Красящее вещество моркови

а) антоциан;

б) каротин;

в) хлорофилл.

3. Вставить пропущенные операции первичной обработки картофеля:

1. сортировка

2. …

3.мытье

4.очистка

5. …        

4. Овощи, содержащие  бактерицидные вещества - фитонциды

а) артишоки, спаржа, ревень;

б) стручковый перец, баклажаны, томаты;

в) чеснок, лук, хрен, редька.

5. Перечисленные операций, входящие в обработку картофеля

а) сортировка;                                        

б) удаление кочерыжки;

в) дочистка;                                        

г) мойка;

д) срезание донца;                                

е) очистка.

6. Лишняя операция в обработке лука

а) удаление донца;                            

б) очистка;

в) дочистка;  

 г) мойка.  

7. Лишняя операция в обработке капусты

а) удаление донца;      

б) очистка;

в) нарезка;              

г) мойка.

8. Свежемороженые овощи варят

а) размораживают;

б) не размораживают;

в) варят в упаковке.

9. Из перечисленных  операций входят в обработку капусты

а) сортировка;              

б) удаление кочерыжки;

в) дочистка;              

г) мойка;

д) срезание донца;      

е) очистка.

10. Первичная обработка грибов состоит из следующих операций

1. очистки

2.  ________

3. сортировки

4. нарезки.

11. Рыбу называют живой

а) только что выловленную;

б) плавает спинкой вверх;

в) плавает брюшком вверх.

12. При каком способе оттаивания потери массы рыбы составляют 2- 5 %

а) при комбинированном;

б) в воде;

в) на воздухе.

13. Изделия из рыбной котлетной массы относятся к фаршированным

а) котлеты, биточки;

б) фрикадельки, тефтели;

в) зразы, тельное.

14. Жир рыб усваивается лучше, чем жир говядины или баранины

а) он остается в жидком виде при низких температурах, сохраняются вкусовые качества;

б) с жиром рыбы поступают непредельные жирные кислоты, необходимые человеку.

15. Для жарки во фритюре, рыбу панируют

а) в муке;

б) в сухарях;

в) в смеси муки и сухарей;

г) в двойной панировке.

16. При такой стадии обработки рыбы  - очистка чешуи, удаление плавников, удаление внутренностей и жабр, ее применяют

а) для использования порционными кусками (кругляши);

б) для использования в целом виде;

в) для использования на филе.

17. При обработке бесчешуйчатой рыбы (налим, угорь, сом, зубатка) обязательно снимают кожу

ДА – НЕТ

18. Эти виды рыб поступают на предприятия общественного питания без голов и внутренностей

а) сом, налим, зубатка;

б) салака, ставрида, корюшка;

в) треска, судак, хек.

19. Особенность осетровых рыб

а) имеют хрящевой скелет, поверхность кожи покрыта костными пластинками (жучками);

б) имеют кожу с чешуей;

в) имеют два глаза на одном боку.

20. Из обработанной рыбы приготавливают полуфабрикаты

а) натуральные;

б) панированные;

в) рубленные;

г) все ответы верны.

21. При варке  используют рыбу

а) в целом виде;

б) порционные куски (кругляши);

в) филе;

г) порционные куски из пластованной рыбы с кожей и костями.

22. В котлетную массу из рыбы добавляют для сочности

а) сливочное масло;

б) крупу манную;

в) крупу рис.

23. При обработке рыбы для фарширования в целом виде, голову удаляют

ДА – НЕТ

24. Установите последовательность механической обработки мороженого мяса

приготовление п/ф;

обвалка и жиловка;

размораживание;

обмывание теплой водой;

разделка туши;

обсушивание;

срезание клейма.

25. Качество мяса проверяют

а) по упругости мышечных волокон;

б) по цвету;

в) по запаху.

26. Часть передней четвертины говяжьей туши, используемая для жарки крупным куском

а) лопаточная;

б) покромка;

в) толстый край;

г) шейная часть.

27.  Выделяют корейку

а) у говядины;

б) из птицы;

в) у свинины.

28. Полуфабрикат филе натуральное из говядины

а) цилиндр 4-5 см;

б) овально-приплюснутой формы;

в) брусочками длиной 3-4 см;

г) кубиками по 30-40 гр.

29. Допишите: для приготовления шашлыка мясо______________________________________

30. К котлетному мясу относят

а) шейную часть;

б) пашину;

в) покромку;

г) толстый край.

31. Мясо отбивают

А) для улучшения вкуса;

Б) для выравнивания поверхности;

В) для придания формы;

Г) для размягчения.

32. Полуфабрикат  в виде мясных шариков диаметром 3 см., панированные в муке

а) котлеты;

б) биточки;

в) зразы;

г) тефтели.

33. В воду необходимо опустить сваренные языки для быстрой очистки соединительной ткани

а) в горячую;

б) в холодную;

в) не имеет значения.

34. Мясо старой птицы лучше

а) варить;

б) тушить;

в) жарить.

35. Фаршируют сливочным маслом полуфабрикаты из мяса птицы

а) котлеты натуральные;

б) котлеты по-киевски;

в) котлеты рубленые;

г) птица по-столичному.

Дополните предложение:

 36. Перечислить процессы первичной обработки круп_______________________

37. Сырую гречневую крупу         поджаривают для______________________________

38. Крупы не промывают (перечислить)____________________________________

39. По консистенции каши различают: ____________________________________

40. Консистенция каш зависит от  ________________________________________

41. Причина увеличения массы и объёма круп при варке____________________

42. Привар это __________________________________________________________

43. Последовательность варки перловой каши

а) ошпаривание;

б) подсушивание;

в) закладывание крупы  в кипящую воду;

г) доведение до готовности в жарочном шкафу;

д) варка до загустения.

44. Из этой крупы готовят плов

а) пшеничная;

б) рисовая;

в) пшенная.

45. Консистенция каши для приготовления котлет, биточков

а) жидкая;

б) вязкая;

в) рассыпчатая.

46. Для промывания 1кг крупы берут

а) 7-8л воды;

б) 4-5л воды;

в) 2-3 л воды.

47. Температура подачи каш

а) 10-14°С;            

б)100-110°С;                      

в) 65-75°С;

48. Для варки одного яйца берут воды

а) 250 – 300  г;

б) 300 – 350 г;

в) 350 - 400 г.

49.  Во избежание вытекания яиц при варке в воду добавляют

а) сахар;

б) соль;

в) сода.

50. Назовите причины появления дефектов яичницы-глазуньи.

51. Назовите блюдо:

яичные продукты  соединяют с молоком и солью,        хорошо вымешивают,         слегка взбивают,        наливают на разогретую с маслом сковороду,       доводят до готовности.

52. Блюда из яиц подлежат хранению

ДА – НЕТ

53. Готовить сырники можно не только с мукой, но и с …………………………..

54. Перед приготовлением блюд из творога, его протирают через сито или через протирочную машину. Для чего?

55.Определите блюдо: используют жирный и полужирный творог,  протирают через сито или пропускают через протирочную  машину        для улучшения аромата в творог можно добавить тёртую цедру         ванилин         иногда подают с сахаром.

56. Продукты, используемые для приготовления сырников…

57. Отметьте продукты, используемые для приготовления блюда «Вареники ленивые»

а) мука                              

б) яйца                                

в) соль                                  

г) вода                                  

д) сахар

е) сливочное масло

ж) творог

з) сухари

Часть Б-2. Тестовые задания

1. Назовите  положительные  стороны  тепловой обработки продуктов.

2. Назовите отрицательные стороны тепловой обработки продуктов.

3. Все способы тепловой обработки делят на:     …..,      ……  и    …..  

4. Установите соответствие:

а) Варка

б) Тушение

в) Припускание

г) Запекание

д) Жарка

е) Брезирование

ж) Пассерование

з) Бланширование

а) нагревание продуктов в жарочном шкафу для доведения его  до готовности с образованием поджаристой корочки; 

б) нагревание продукта с жиром (или без него) до состояния, при котором на поверхности образуется поджаристая корочка за счет изменения органических веществ, содержащихся в продукте, и образования новых веществ;

в) обжаривание продуктов при температуре 110-120 °С без образования поджаристой корочки; 

г) варка в небольшом количестве жидкости или собственном соке при закрытой крышке; 

д) припускание в бульоне или соусе предварительно обжаренных продуктов с добавлением специй и пряностей; 

е) нагревание пищевых продуктов в жидкости до температуры 100 °С или в среде насыщенного водяного пара;

ж) припускание предварительно обжаренного продукта с бульоном или соусом в жарочном шкафу; 

з) ошпаривание продуктов кипящей водой 2-5 минут.

5.  Перечислите способы варки

6. Перечислите способы жарки

7. При какой температуре начинает свертываться белок.

8. Как сохранить цвет при тепловой обработке.

9. Название заготовочного  цеха по  обработке  лука и чеснока.

10. Расшифруйте  буквенную индексацию разделочных  досок

а) ОС;

б) ОК;

в) МГ;

д) РВ

11. Деревянные доски после мытья хранят……

12. Применяемые инструменты, инвентарь и оборудование, необходимые для приготовлении котлетной мясной массы…..

13.  Горячий цех делится на  два отделения ……..

14.  Холодный цех предназначен……

15. Рабочим местом называется

а) часть производственной площади, где работник выполняет отдельные операции, используя при этом соответствующее оборудование, посуду, инвентарь, инструменты;

б) само предприятие общественного питания;

в) помещение, в котором находится оборудование, посуда, инвентарь, инструменты.

16. Оборудование, выполняющее различные технологические операции

а) специализированное;

б) секционно – модульное;

в) тепловое;

г) унифицированное;

д) универсальное.

17. Действия по окончанию работы с оборудованием

а) сборка машины;

б) проведение инструктажа;

в) проверка комплектности поставки;

г) санитарная обработка;

д) санитарно-техническая обработка.

18. Загрузка картофеля в картофелечистку осуществляется

а) при выключенном двигателе;

б) при включенном двигателе;

в) при выключенном двигатели и поступлении воды в камеру;

г) при включенном двигателе и поступлении воды в камеру;

д) при поступлении воды в камеру.

19. Жарочная поверхность электроплит имеет

а) прямоугольную форму;

б) круглую форму.

20. Температура нагрева жира во фритюрнице

а) 90 – 100 ºC;

б) 230-250 ºC;

в) 160 -180 ºC.

21. Последовательность включения нагрева электрической плиты перед началом работы

а) включают на «сильный» нагрев;

б) включают на «слабый» или «средний» нагрев.

22. Способы удаления кожицы с картофеля

а) щелочной;

б) механический;

в) комбинированный;

г) физический.

23. Последовательность операций при эксплуатации электрической сковороды

а) загорание лампы «нагрев»;

б) переключение температурного режима;

в) контроль за работой;

г) проверить санитарно – техническое состояние;

д) налить необходимое количество жира;

е) закладывать продукт;

ж) включить в работу на полную мощность;

з) выключить аппарат.

24. В связи со спецификой процессов жарки продуктов основным способом сковороды должны соответствовать следующим технологическим требованиям

а) жарочная поверхности сковороды должна быть хорошо отшлифована и иметь горизонтальную поверхность;

б) температура всей жарочной поверхности сковороды должны быть равномерной;

в) на сковородах разрешается осуществлять только жарку продуктов основным или косвенным способами;

г) запрещается использовать для фритюрной жарки продуктов;

д) все ответы верны.

25. Жарочный шкаф предназначен

а) жарки мясных и рыбных продуктов;

б) запекания овощных и крупяных блюд;

в) выпекания хлебобулочных изделий.

26. Плиты предназначены

а)  для приготовления горячих блюд в наплитной посуде;

б) на поверхности конфорки

в) в жарочном шкафу;

г) все ответы верны.

27. Соусное отделение горячего цеха предназначено

а) для приготовления вторых блюд;

б) гарниров;

в) соусов;

г) все ответы верны.

28.  Посуда горячего цеха

а) наплитные котлы -20л;

б) котлы для варки на пару с решёткой – вкладышем;

в) кастрюли от 1 до 10 литров;

г) сотейники;

д) противни металлические и чугунные сковородки;

е) сковороды малые и средние чугунные с ручкой;

ж) сковороды для яичницы глазуньи;

з) все ответы верны.

29. Нарезание сырых и вареных овощей, гастрономических мясных и рыбных продуктов, порционирование и оформление блюд и бутербродов;  заправку и оформление салатов,  винегретов, приготовление сладких блюд и холодных напитков, холодных супов производят в

а) горячем цехе;

б) холодном цехе;

в) овощном цехе;

г) кондитерском цехе.

30. Запрещается оставлять на следующий день

а) салаты, винегреты, паштеты, студни, заливные блюда, изделия с кремом и др. особо скоропортящиеся холодные блюда (кроме тех видов, сроки годности на которые пролонгированы органами и учреждениями госсанэпидслужбы в установленном порядке);

б) супы молочные, холодные, сладкие, супы-пюре;

в) мясо отварное порционированное для первых блюд, блинчики с мясом и творогом, рубленые изделия из мяса, птицы, рыбы;

г) соусы;

д) омлеты;

е) картофельное пюре, отварные макароны;

ж) все ответы верны

                                   

 Руководство для экзаменатора

III. А. УСЛОВИЯ

Место проведения: учебная лаборатория «Кулинария»

Количество вариантов заданий для экзаменующегося –  2  

Время выполнения задания -   60 минут

III.  Б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Часть А. Экзаменационные вопросы

Оценка

Критерии оценки

  5 балла

Ответы  даны правильные, без замечаний.

4 балла

Ответы даны с  одной неточностью в ответе на вопросы.

3 балла

Ответы даны с  двумя  ошибками в ответах на вопросы.

2 балла

Задание не выполнено, обучающийся сделал  грубые ошибки  в ответах на вопросы.

Часть Б-1. Тестовые задания

1

а

17

ДА

2

б

18

в

3

калибровка, дочистка

19

а

4

в

20

б

5

а в г е

21

 б г

6

в

22

а

7

а

23

НЕТ

8

а

24

Размораживание, обмывание, теплое обмывание, холодное обмывание, срез клейма, обсушивание, разделка туши, обваловка, жиловка, зачистка, нарезка п/ф

9

а

25

а б в

10

промывания

26

в

11

а  б

27

в

12

в

28

а

13

в

29

маринуют

14

а

30

а б в

15

г

31

б в г

16

б

32

г

33

б

34

а

35

б

36

Перебирают, отделяя необрушенные зёрна; промывают; мелкие дроблённые крупы просеивают для удаления мучели.

37

Для увеличивается количества водорастворимых  веществ и ускорения процесса варки.

38

Дробленные и плющёные крупы не промывают, так как ухудшается вкус и консистенция каш.

39

Рассыпчатые (крутые), вязкие (размазни), жидкие (кашицы)

40

Консистенция каш зависит от соотношения крупы и жидкости.

41

Крупы содержат 72%- 90% крахмала. При нагревании до 55оС-70оС и взаимодействия с водой крахмал клейстеризуется в результате увеличивается масса и объём каш. Пшённую, рисовую, перловую промывают сначала тёплой, затем горячей водой, остальную крупу – тёплой водой. Воды берут на 2-3 литра на 1кг крупы. Промывают 2-3 раза.

42

Разность масс готовой каши  и используемой для её приготовления крупы.

43

а б в д г

44

б

45

б

46

в

47

в

48

а

49

б

50

Белые пятна на   поверхности желтка.   Солят только белок, если соль попала на  желток, то в тех  местах образуются светлые пятна, так как соль понижает  температуру его свертывания.                                                            

51

омлет натуральный

52

нет

53

манной крупой

54

для однородной массы

55

натуральный творог

56

творог, мука пшеничная, яйца, сахар, соль, ванилин

57

а б в д е ж

Критерии оценок тестовой работы

57 – 54 – «5»

53 – 47 – «4»

46 -30 – «3»

Часть Б-2. Тестовые задания

1

повышает усвояемость пищи, т.к. образуются вкусовые и ароматические вещества, улучшаются процессы пищеварения; продукты не только размягчаются, но под действием высокой температуры, обеззараживаются, т.к. погибают микроорганизмы и разрушаются вредные вещества – токсины;

жир при тепловой обработке расплавляется, образуются новые вещества, придающие готовым блюдам приятный вкус и запах.

9

овощной

17

а  г

25

а б

2

потеря пищевых веществ – растворимых белков, минеральных и ароматических  веществ, некоторых витаминов;

продукты изменяют свой цвет и массу.

10

а) ОС - овощи сырые;

 б) ОК – овощи квашенные

в) МГ – мясная гастрономия д) РВ – рыба вареная

18

г

26

г

3

основные, комбинированные и вспомогательные.

11

поставив на ребро на стеллаж в специальных кассетах в соответствующем цехе.

19

а

27

г

4

а – е

б – д

в – г

г – а

д – б

е – ж

ж – в

з – з

12

Весы, мясорубка, доска разделочная, нож, фаршемешалка, котлетоформовочная машина, тара, лоток для полуфабрикатов, холодильное оборудование, производственный стол

20

в

28

з

5

варка основным способом; варка при пониженной температуре; варка на пару; припускание

13

суповое и соусное

21

а б

29

б

6

жарка основным способом; жарка без жира

жарка в жарочном шкафу, жарка на открытом огне

жарка в большом количестве жира; жарка инфракрасными лучами.

14

для приготовления холодных блюд и закусок, бутербродов, сладких блюд, холодных супов

22

а  в

30

ж

7

при 70 °С

15

а

23

г д ж а б е в з

8

Свеклу варят с добавлением уксусной кислоты в небольшом количестве воды или тушат.

16

д

24

д

30 – 28 – «5»

27 – 24 – «4»

23 – 18 – «3»

17 и менее – «2»

Критерии оценок тестовой работы

35 – 33 – «5»

32 – 27 – «4»

26 - 25 –  «3»

Часть В. Ситуационные и практические  задачи (задания):

 «5» - рациональное распределение времени на выполнение задания; без замечаний организовано рабочее место и произведена обработка и нарезка сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; продемонстрировано правильное заполнение таблиц и схем;  умение правильно аргументировать свои действия.

«4» - имеются незначительные замечания по организации рабочего места, обработке и нарезки сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; продемонстрировано неточное  заполнение таблиц и схем.

«3» - имеются грубые замечания по организации рабочего места, обработке и нарезки сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; не продемонстрированы  знания в  заполнение таблиц и схем.

«2» - работа не выполнена.

III. Оценка по учебной и производственной практики

 Целью оценки по учебной и производственной практике является оценка профессиональных и общих компетенций, практического опыта и умений. Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании результатов выполнения комплексной практической работы и данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

3.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

3.2.1. Учебная и производственная практики

Виды работ

Объем работ

Проверяемые

результаты: требования к практическому опыту и коды формируемых профессиональных, общих компетенций, умений(ПО, ПК, ОК,У)

Документ, подтверждающий качество выполнения работ

  1. Организация процессов приготовления и подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента.

6

ПК 2.1.-2.8

ОК 1-7, 9,10

Аттестационный лист по учебной практике

Характеристика с производства

 Дневник производственной практики

2.  Организация и техническое оснащение работ по приготовлению, хранению, подготовке к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента.

6

ПК 2.1.-2.8

ОК 1-7, 9,10

3. Приготовление и подготовка к реализации бульонов, отваров.

Приготовление, подготовка к реализации заправочных супов разнообразного ассортимента.

6

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9,10

4. Приготовление, подготовка к реализации супов-пюре,  молочных, сладких, диетических, вегетарианских  супов разнообразного ассортимента.

 Приготовление, подготовка к реализации  холодных  супов, супов региональной кухни.

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9,10

5. Приготовление, подготовка к реализации соусов на муке.

Приготовление, подготовка к реализации яично-масляных соусов, соусов на сливках.

Приготовление, подготовка к реализации сладких (десертных), региональных, вегетарианских, диетических  соусов.

6

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9,10

6. Приготовление, подготовка к реализации горячих блюд и гарниров из овощей и грибов.

6

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9,10

7. Приготовление,  подготовка к реализации горячих блюд и гарниров из круп и бобовых и макаронных изделий

6

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9,10

8. Приготовление, подготовка к реализации блюд из яиц, творога, сыра.

6

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9,10

9. Приготовление, подготовка к реализации блюд из муки.

6

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9

10. Приготовление и подготовка к реализации блюд из рыбы и нерыбного водного сырья.

6

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9,10

11. Приготовление и подготовка к реализации блюд из мяса, мясных продуктов.

6

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9,11

12. Приготовление и подготовка к реализации блюд из домашней птицы, дичи, кролика.

6

ПК 2.1., 2.2, 2.3

ОК 1-7, 9

                                  Всего

72

III. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА

 (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.02. «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента».

Экзаменационные задания  включают   выполнение практических заданий, ориентированные на проверку освоения вида деятельности «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента» в целом и проверяющие освоение группы компетенций, соответствующих разделам  модуля.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося.

Профессиональные компетенции

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 2.2.

Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.

ПК 2.3.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.

ПК 2.4.

Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

ПК 2.5

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

ПК 2.6.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

ПК 2.7.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

ПК 2.8.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента.

ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

Задания направлены на проверку ПК 2.1.-2.8 , ОК 1-7, 9,10

Инструкция:

Каждый обучаемый получает индивидуальное практическое задание.

Время выполнения задания -  3 час.

Оборудование, инвентарь, посуда:

весоизмерительное оборудование, миксер, соковыжималка, блендер, взбивальная машина, тестомесильная машина, пароконвектомат, электрофритюрница, гриль, электрическая плита, электросковорода,   холодильные шкафы; инструменты (поварская тройка, нож карбовочный, нож для удаления сердцевины из яблок, кондитерский мешок), инвентарь (сотейники, сита, выемки для теста, различные формы, сковороды, противни, кастрюли, овоскоп),   столовая посуда, посуда для подачи  соусов.

Обучающийся может воспользоваться  сборниками рецептур, технологическими картами.

  1. Приготовить блюда  и оформить в соответствии с  подачей:

Примерный перечень супов:

  1. Щи из свежей капусты
  2. Щи из квашеной капусты
  3. Щи по - уральски
  4. Щи зеленые
  5. Щи из свежей капусты с картофелем
  6. Щи суточные
  7. Борщ московский
  8. Борщ
  9. Борщ с капустой и картофелем
  10. Борщ украинский
  11. Суп картофельный с бобовыми
  12. Суп картофельный с макаронными изделиями
  13. Суп картофельный с бобовыми
  14. Суп картофельный с фрикадельками
  15. Суп крестьянский
  16. Суп овощной
  17. Суп харчо
  18. Суп с макаронными изделиями
  19. Суп с крупой
  20. Суп – лапша домашняя
  21. Суп молочный  с макаронными изделиями
  22. Суп-пюре из сушеных плодов
  23. Суп холодный - окрошка сборная мясная,  

 Примерный перечень соусов:

  1. Соус красный основной
  2. Соус луковый
  3. Соус красный с луком и корнишонами
  4. Соус красный кисло - сладкий
  5. Соус белый основной
  6. Соус томатный на мясном бульоне
  7. Соус грибной
  8. Соус молочный сладкий
  9. Соус сметанный с луком
  10. Соус польский
  11. Соус сухарный
  12. Масло зеленое
  13. Масло селедочное
  14. Майонез
  15. Заправка для салатов
  16. Заправка горчичная
  17.  Горчица столовая

Примерный перечень горячих блюд и гарниров из овощей и грибов:

  1. Картофель отварной, картофельное пюре, картофель в молоке (картофель метрдотель)
  2.  Пюре из моркови или свеклы
  3. Фасоль отварная (овощная)
  4. Овощи, припущенные в молочном соусе
  5.  Морковь с зеленым горошком
  6. Капуста белокочанная с соусом, капуста тушеная, рагу из овощей
  7. Картофель, тушенный с грибами, картофель, жаренный во фритюре,  запеканка картофельная
  8. Кабачки жареные
  9. Рагу овощное
  10. Запеканка капустная
  11. Пудинг из моркови
  12.  Голубцы овощные
  13. Перец фаршированный
  14. Грибы в сметанном соусе, грибы, тушенные с картофелем

Примерный перечень горячих блюд и гарниров из круп и бобовых и макаронных изделий:

  1. Рассыпчатые каши из круп, вязкие каши, жидкие каши, запеканки из каш.

33. Отварные бобовые с маслом и обжаренным луком.

34. Макаронник, макароны, запеченные с сыром, лапшевник с творогом.

Примерный перечень горячих блюд из яиц, творога, сыра:

35. Омлет натуральный, яичница-глазунья, омлет фаршированный.

36. Вареники ленивые, сырники творожные.

 Примерный перечень горячих блюд из муки:

37. Лапша, клецки, пельмени, вареники.

38. Блины, оладьи, блинчики.

39. Пироги, пирожки, кулебяки, курник, ватрушки, чебуреки.

Примерный перечень горячих блюд из рыбы и нерыбного водного сырья:
40. Рыба жареная основным способом.

41. Рыба жареная по-ленинградски.

42. Рыба, жаренная в тесте.

43. Рыба, тушенная в томате с овощами.

44. Рыба, запеченная по-русски.

45. Рыбные котлеты с капустой и морковью, зразы рыбные рубленые, тефтели.

46. Кальмары в томатном или сметанном соусе, креветки с рисом.

Примерный перечень горячих блюд из мяса, мясных продуктов:

47. Мясо отварное.

48. Говядина, жаренная крупным куском (ростбиф).

49. Бифштекс с яйцом.

50. Поджарка.

     51. Шницель.

Печень по-строгановски.

52. Мясо тушеное.

53. Жаркое по-домашнему.

54. Котлеты.

Примерный перечень блюд из домашней птицы, дичи, кролика:

55. Птица под соусом.

56. Котлеты натуральные из филе птицы

57. Жаренные целыми тушками и порционными кусками птицы.

58. Цыплята табака.

59. Рагу из птицы.

60. Биточки рубленые из птицы.

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

1. Внимательно изучите информационный блок пакета экзаменатора.

2. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

Условия выполнения задания:

Количество вариантов заданий (пакетов заданий) для экзаменующихся:  

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):  120 минут

Экзамен проводится  по подгруппам в количестве 6 человек.

Правила техники безопасности выполняются согласно СанПиН 2.1.2.1199-03

Место проведения: лаборатория «Кулинария»

Методическое обеспечение: Технологические карты, инструкции

Литература для экзаменующихся:  Сборник рецептур

Критерии оценивания экзаменационного задания:

ПК 2.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.        

Выполнение всех действий по организации и содержанию рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты (система ХАССП), требованиями охраны труда и техники безопасности:

правильный  выбор и целевое, безопасное использование оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды, соответствие виду выполняемых работ (виду и способу обработки сырья, виду и способу приготовления полуфабрикатов);

рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, инструментов, сырья, материалов;

соответствие содержания рабочего места требованиям стандартов чистоты, охраны труда, техники безопасности;

своевременное проведение текущей уборки рабочего места повара;

рациональный выбор и адекватное использование моющих и дезинфицирующих средств;

соответствие организации хранения сырья, продуктов, готовых полуфабрикатов требованиям к их безопасности для жизни и здоровья человека

ПК 2.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.

Правильный выбор основных продуктов и дополнительных ингредиентов, в том числе специй, приправ, точное распознавание недоброкачественных продуктов.

Соответствие процессу приготовления и подготовки к реализации, хранения бульонов,   отваров разнообразного ассортимента.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

ПК 2.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации супов разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы супов, горячих блюд требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 2.4. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

Соответствие процессу приготовления и подготовки к реализации, хранения соусов разнообразного ассортимента.  

ПК 2.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 2.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра,  разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих блюд кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 2.7. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента. Соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих блюд кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 2.8. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента. Соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих блюд кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой горячей кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

Организация рабочего места

Оценка

1

Внешний вид в соответствии с требованиями СанПин, соблюдение правил личной гигиены.

2

Правильный подбор и размещения оборудования, инвентаря, инструментов, посуды.

3

Правильный подбор основных продуктов и ингредиентов к ним в соответствии с технологическими требованиями.

4

Проверка качества основных продуктов и ингредиентов к ним.

Приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента

1

Безопасное использование оборудования, инвентаря, инструментов с соблюдением ТБ.

2

Соблюдение технологического процесса при приготовлении горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента.

3

Соблюдение санитарного и температурного режимов

4

Соответствие бульонов, отваров показателям качества (внешний вид, цвет, запах, консистенция).

Приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента

1

Подбор  инвентаря, инструментов, посуды для оформления.

2

Безопасное использование необходимого инвентаря, инструментов.

3

Владение методами сервировки и подачи горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента.

4

Использование вариантов оформления с учетом требований к безопасности пищевой продукции.

5

Соответствие готового блюда (внешний вид, цвет, вкус, запах, консистенция) требованиям показателям качества (внешний вид, цвет, вкус, запах, консистенция).

6

Соблюдение условий и требований к безопасности хранения горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента.

Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

1

Подбор  инвентаря, инструментов, посуды для приготовления и подачи.

2

Безопасное использование необходимого инвентаря, инструментов.

3

Соответствие горячих соусов  (внешний вид, цвет, вкус, запах, консистенция) требованиям показателям качества (внешний вид, цвет, вкус, запах, консистенция).

Приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

1

Подбор  инвентаря, инструментов, посуды.

2

Соблюдение технологического процесса при приготовлении горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий.

3

Соблюдение санитарного и температурного режимов.

4

Соответствие горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий показателям качества (внешний вид, цвет, запах, консистенция).

Приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

1

Подбор  инвентаря, инструментов, посуды.

2

Соблюдение технологического процесса при приготовлении горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

3

Соблюдение санитарного и температурного режимов.

4

Соответствие горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки (внешний вид, цвет, запах, консистенция).

Приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

1.

Подбор  инвентаря, инструментов, посуды.

Соблюдение технологического процесса при приготовлении горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья.

3

Соблюдение санитарного и температурного режимов.

4

Соответствие горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья (внешний вид, цвет, запах, консистенция).

Приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента.

1

Подбор  инвентаря, инструментов, посуды.

2.

Соблюдение технологического процесса при приготовлении горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента.

3

Соблюдение санитарного и температурного режимов.

4

Соответствие горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента (внешний вид, цвет, запах, консистенция).

Баллы:

2-задание выполнено с соблюдением всех правил и норм;

1-задание выполнено с несущественными  замечаниями;

0-задание не выполнено        

Оценка:

Менее 14 баллов –«2»

16-20 баллов- « 3»

21-24 баллов-«4»

25-28 баллов-«5»

Аттестационный лист наблюдения  владения профессиональной компетенцией

Критерии оценки результатов учебной  практики (УП2, ПП 2)

ПМ  02. «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента»

Профессиональные компетенции:

ПК 2.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 2.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.

ПК 2.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.

ПК 2.4. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

ПК 2.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

ПК 2.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

ПК 2.7. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

ПК 2.8. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента.

п/п

Содержание операции

Овладел

операциями профессиональной компетенции.(+)

Не овладел операциями профессиональной компетенции.

(-)

1.

Приготовление и подготовка к реализации бульонов, отваров.

2.

Приготовление, подготовка к реализации заправочных супов разнообразного ассортимента.

3.

Приготовление, подготовка к реализации супов-пюре,  молочных, сладких, диетических, вегетарианских  супов

4.

Приготовление, подготовка к реализации  холодных  супов, супов региональной кухни.

5.

Приготовление, подготовка к реализации соусов на муке.

6.

Приготовление, подготовка к реализации сладких (десертных), региональных, вегетарианских, диетических  соусов.

7.

Приготовление, подготовка к реализации горячих блюд и гарниров из овощей и грибов

8.

Приготовление,  подготовка к реализации горячих блюд и гарниров из круп и бобовых и макаронных изделий

9.

Приготовление, подготовка к реализации блюд из яиц, творога, сыра.

10.

Приготовление, подготовка к реализации блюд из муки.

11.

Приготовление и подготовка к реализации блюд из рыбы и нерыбного водного сырья.

12.

Приготовление и подготовка к реализации блюд из мяса, мясных продуктов.

13.

Приготовление и подготовка к реализации блюд из домашней птицы, дичи, кролика.

Оценивание мастером п.о. освоения профессиональной компетенции обучающимся

ПК 2.1-2.8

Общая оценка

Дискриптивная оценка (выводы, рекомендации)



Предварительный просмотр:

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО  ОКРУГА-ЮГРЫ

«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ  КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю

директор колледжа

_______А.А. Десятов

«_____»______   2021 г.

Комплект

 оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

по профессиональному модулю

ПМ.03. «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента»

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

 среднего профессионального образования

16675  Повар

г. Нижневартовск,

 2021

Организация-разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовский строительный  колледж»

Разработчики:         

Нижневартовский строительный колледж, мастер производственного обучения

Косинская С.Н.

Эксперты от работодателя:

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

Согласовано

зам. директора по УР_________________________

(инициалы, фамилия)

зам. директора по УПР_______________________

(инициалы, фамилия)

I.   Паспорт комплекта оценочных средств

Общие положения

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.03 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента» обязательной части основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по  профессии 16675  Повар.

Комплект  оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ.03 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента»  разработан  в соответствии с требованиями  федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1569.

Результатом освоения профессионального модуля ПМ.03  является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности  ВПД «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента», и соответствующие ему   профессиональные компетенций.

Для подтверждения такой готовности обязательна констатация сформированности у обучающегося всех профессиональных компетенций, входящих в состав профессионального модуля. Общие компетенции формируются в процессе освоения ОПОП в целом, поэтому по результатам освоения профессионального модуля возможно оценивание положительной динамики их формирования.

Код

Наименование компетенций

ПК 3.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных блюд, кулинарных изделий, закусок в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 3.2

Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение холодных соусов, заправок разнообразного ассортимента.

ПК 3.3

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации салатов разнообразного ассортимента.

ПК 3.4

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного ассортимента.

ПК 3.5.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

ПК 3.6.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента.

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 07.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен квалификационный.

Экзамен квалификационный включает:

- выполнение тестовых заданий;

 - выполнение компетентностно-ориентированных заданий.

  1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

 

Профессиональные и  общие компетенции

Показатели оценки результата

ПК 3.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных блюд, кулинарных изделий, закусок в соответствии с инструкциями и регламентами

Выполнение всех действий по организации и содержанию рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты (система ХАССП), требованиями охраны труда и техники безопасности:

правильный  выбор и целевое, безопасное использование оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды, соответствие виду выполняемых работ;

рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, инструментов, сырья, материалов;

соответствие содержания рабочего места требованиям стандартов чистоты, охраны труда, техники безопасности;

своевременное проведение текущей уборки рабочего места повара;

рациональный выбор и адекватное использование моющих и дезинфицирующих средств;

соответствие организации хранения сырья, продуктов, готовых холодных блюд, кулинарных изделий, закусок в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 3.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение холодных соусов, заправок разнообразного ассортимента.

Правильный выбор основных продуктов и дополнительных ингредиентов, в том числе специй, приправ, точное распознавание недоброкачественных продуктов.

Соответствие процессу приготовления и подготовки к реализации, хранения холодных соусов, заправок разнообразного ассортимента.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

ПК 3.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации салатов разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации салатов разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы салатов разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 3.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного ассортимента.

Соответствие процессу приготовления, творческого оформления  и подготовки к реализации, хранения бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного ассортимента.

ПК 3.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 3.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы ассортимента холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

- точность распознавания сложных проблемных ситуаций в различных контекстах;

- адекватность анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности;

- оптимальность определения этапов решения задачи;

- адекватность определения потребности в информации;

- эффективность поиска;

- адекватность определения источников нужных ресурсов;

- разработка детального плана действий;

- правильность оценки рисков на каждом шагу;

- точность оценки плюсов и минусов полученного результата, своего плана и его реализации, предложение критериев оценки и рекомендаций по улучшению плана

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

Получение необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные;

обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; рациональное распределение времени на все этапы решения задачи.

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

- актуальность используемой нормативно-правовой документации по профессии;

- точность, адекватность применения современной научной профессиональной терминологии

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения и практики;

умение работать в группе;

 наличие лидерских качеств;

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Грамотность устного и письменного изложения своих       мыслей по профессиональной тематике на государственном языке;

- толерантность поведения в рабочем коллективе

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

Понимание значимости своей профессии

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Экономия ресурсов: продуктов, времени, энергетических затрат. Умение оказывать первую медицинскую помощь при ранения, воздействия электрического тока.

ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

Занятия физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ;

работа с интернет источниками.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

- адекватность понимания общего смысла четко произнесенных высказываний на известные профессиональные темы);

- адекватность применения нормативной документации в профессиональной деятельности;

- точно, адекватно ситуации обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

- правильно писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

  1. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта

Иметь практический опыт

Виды работ на учебной и/ или производственной практике и требования к их выполнению

Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента

1. Характеристика процессов приготовления, подготовки к реализации и хранения холодных блюд, кулинарных изделий и закусок.

2. Организация и техническое оснащение работ по приготовлению, хранению, подготовке к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок.

3. Приготовление,  подготовка к реализации холодных соусов, салатных заправок.

4. Приготовление, подготовка к реализации салатов разнообразного ассортимента.

5. Приготовление, подготовка к реализации бутербродов, холодных закусок.

6. Приготовление, подготовка к реализации холодных блюд из рыбы, мяса, птицы.

  1.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Элемент модуля

Формы промежуточной аттестации

МДК 03.01

МДК03.02

Дифференцированный зачет

Экзамен

УП

дифференцированный зачет

ПП

дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен квалификационный

  1. Освоение умений и знаний:

Освоенные умения, усвоенные знания

Показатели оценки результата

№№ заданий для проверки

1

2

3

уметь:

- рационально организовывать, проводить текущую уборку рабочего места, выбирать, подготавливать к работе, безопасно эксплуатировать технологическое оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы с учетом инструкций и регламентов;

- соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ;

- выбирать, применять, комбинировать способы приготовления, творческого оформления и подачи салатов, холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных;

- порционировать (комплектовать), эстетично упаковывать на вынос, хранить с учетом требований к безопасности готовой продукции;

знать:

- требования охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания;

- виды, назначение, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов, посуды и правила ухода за ними;

- ассортимент, рецептуры, требования к качеству, условия и сроки хранения, методы приготовления, варианты оформления и подачи салатов, холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных;

- нормы расхода, способы сокращения потерь, сохранения пищевой ценности продуктов при приготовлении;

- правила и способы сервировки стола, презентации салатов, холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных

- выполнение рациональной подготовки рабочего места выбор  оборудования, безопасная эксплуатация технологическое оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительны приборов с учетом инструкций и регламентов; 

- соблюдение правил сочетаемости, взаимозаменяемо-сти, рационального использования сырья и продуктов, подготовка и адекватное применение пряностей и приправ;

- правильный выбор, применение, комбинирование различных способы приготовления, творческого оформления и подачи салатов, холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных;

- выполнение правил порционирования (комплектования),  упаковки на вынос, хранения с учетом требований к безопасности готовой продукции;

- выполнение требований охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания, в том числе системы анализа, оценки и управления  опасными факторами (системы ХАССП);

- различать виды, назначения, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования и правил ухода за ним;

- знание ассортимента, рецептур,  требований к качеству, условий и сроки хранения полуфабрикатов, методы обработки сырья, приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента

- применять способы сокращения потерь при обработке сырья и приготовлении оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента;

- выполнение правил и способоб сервировки стола, презентации салатов, холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных.

Практическое задание № 1- 9 РП ПМ 03

Практическое за-дание № 1- 9 РП ПМ 03

II. Комплект оценочных средств  теоретической части   модуля

2.1. Часть А. Экзаменационные вопросы

Количество вариантов экзаменационных заданий для экзаменующегося – 2    

Каждый вариант содержит 2  задания:

1 задание направлено на проверку ПК 3.1.-3.6;     ОК 1-10

2 задание (практическое) направлено на проверку ПК 3.1.-3.6;     ОК 1-10

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 1 вопрос.

Время подготовки – 20 минут.

Часть А. Экзаменационные вопросы

  1. Классификация, ассортимент  холодной кулинарной продукции, значение в питании.
  2. Технологический цикл приготовления холодной кулинарной продукции.
  3. Организация и техническое оснащение рабочих мест по приготовлению холодных блюд и закусок на предприятиях общественного питания.
  4. Санитарно-гигиенические требования к организации работы повара по  приготовлению холодных блюд и закусок.
  5. Правила безопасной эксплуатации механического оборудования: слайсера, электро-хлеборезки.
  6. Подбор технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, кухонной посуды для приготовления бутербродов, салатов, холодных блюд и закусок.
  7. Организация подготовки к реализации (порционирования (комплектования), упаковки для отпуска на вынос, хранения на раздаче/прилавке) холодных блюд и закусок разнообразного ассортимента.
  8. Организация и сроки хранения подготовленных продуктов, полуфабрикатов, готовых салатов, бутербродов, холодных блюд и закусок.
  9. Технология приготовления, подготовки к реализации холодного соуса – майонез. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  10. Технология приготовления, подготовки к реализации соуса винегрет, заправки горчичной. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.
  11. Технология приготовления блюда «Винегрет овощной». Требования к качеству, сроки реализации и хранения.
  12. Технология приготовления блюда «Салат из кальмаров с картофелем». Требования к качеству сроки реализации и хранения.
  13. Технология приготовления, подготовки к реализации блюда «Салат «Столичный». Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе. Требования к качеству, сроки реализации и хранения.
  14. Технология приготовления открытых бутербродов с ветчиной, икрой зернистой. Требования к качеству, сроки реализации и хранения.
  15. Технология приготовления закрытых бутерброды (сандвичи), комбинированных бутербродов, закусочных бутербродов (канапе). Оформление и подача.  Требования к качеству, сроки реализации и хранения.
  16. Технология приготовления холодной закуски «Сельдь натуральная с картофелем и маслом». Оформление и подача.  Требования к качеству, сроки реализации и хранения.
  17. Технология приготовления холодной закуски «Яйца, фаршированные сельдью». Оформление и подача.  Требования к качеству, сроки реализации и хранения.
  18. Технология приготовления, подготовки к реализации холодного блюда «Паштет из печени».
  19. Технология приготовления закусок из мяса «Ассорти мясное». Сервировка стола и оформление простых холодных блюд и закусок  с учетом требований к безопасности готовой продукции.

Часть Б-1. Тестовые задания

Инструкция: внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный один иди несколько вариантов ответа.

Время подготовки – 60 минут.

  1. Холодный          цех предназначен для

а) приготовления и порционирования холодных блюд и закусок из мяса, рыбы, овощей и других продуктов;

б) приготовления и порционирования сладких блюд и         бутербродов;

в) приготовления хлебобулочных изделий из         теста.

2. Основные операции, осуществляемые в         холодном цехе

а) обработка продуктов для холодных блюд;

б) нарезка подготовленных продуктов,         порционирование;

в) оформление холодных блюд и         закусок.

3. К основному оборудованию холодного цеха относят

а) электроплиты;

б) универсальный привод с комплектом сменных механизмов;

в) слайсер;

г) машина для нарезки овощей;

д) производственные столы с горками;

е) холодильные         шкафы.
4.  В ассортимент продукции холодного цеха входят

а) входят холодные закуски;

б) гастрономические изделия (мясные, рыбные), холодные блюда (отварные, жареные, фаршированные, заливные и др.);

в) молочнокислая продукция;

г) холодные сладкие блюда (желе, муссы, самбуки, кисели, компоты и др.);

д) холодные напитки;

е) холодные супы;

ж) все ответы верны.

5. При планировке цеха необходимо предусматривать

а) связь с рыбным цехом;

б) связь с раздачей и моечной столовой посуды;

в) связь с горячим цехом,

г) помещение с окнами, выходящими на север или северо-запад.

6. При организации производственного процесса по приготовлению холодных блюд необходимо учитывать и соблюдать

а) санитарные правила;

б) правила личной гигиены;

в) правила реализации холодных блюд;

г) правила применения дезинфицирующих средств при обработке посуды.

7. Холодные блюда должны изготовляться

а) в количестве, которое может быть реализовано в короткий срок;

б) количество не имеет значения;

8. Салаты и винегреты в не заправленном виде хранят в холодильных шкафах при температуре

а) 0 С;

б) 2-6 С;

в) 8-10 С.

9. Салаты и винегреты в не заправленном виде хранят в холодильных шкафах не более

а) 6 часов;

б) 8 часов;

в) 10 часов.

10. Заправлять салаты и винегреты следует непосредственно

а) после приготовления;

б) перед отпуском;

в) подавать не заправленными.

11. НЕ допускаются к реализации изделия, оставшиеся от предыдущего дня 

а) салаты;

б) винегреты;

в) студни, заливные блюда;

г) компоты и напитки собственного производства;

д) супы. 

12. Учитывая, что в холодном цехе изготовляется продукция из продуктов, прошедших тепловую обработку, и из продуктов без дополнительной обработки, необходимо четко разграничить производство блюд из сырых и вареных овощей, из рыбы и мяса

ДА - НЕТ

13. Перечислите механическое оборудование, применяемое в холодном цехе……..

14. Перечислите средства малой механизации для нарезки в  большом ассортименте гастрономических изделий, бутербродов………..

15. Подбор производственных столов в холодно  цехе зависит от

а) количества работников, одновременно работающих в цехе ;

б) количества приготавливаемых блюд;

в) количества продуктов в наличии.

16. Колбасный нож, нож для нарезки ветчины, сыра, масла, нож для фигурной нарезки масла, нож-вилка относятся

а) приспособления для нарезки продуктов;

б)  ножи поварской тройки;

в) гастрономическим ножам.

17. На рабочем месте для приготовления салатов и винегретов используют

а) ванны для промывки свежих овощей, зелени;

б) стол со встроенной моечной ванной;

в) вес ответы верны.

18. Пищевые отходы собирают

а) не имеет значения;

б) мусорный мешок;

в) специальную промаркированную тару;

19. Бачки и ведра после удаления отходов

а) промывают моющими и дезинфицирующими средствами, ополаскивают горячей водой 40-50°С и просушивают;

б) промывают моющими и дезинфицирующими средствами и просушивают;

в) ополаскивают горячей водой 40-50°С и просушивают.

20. Какие работы производят на рабочем месте для  приготовления закусок из гастрономических продуктов 

а) обрабатывают, нарезают, порционируют и оформляют блюда из мясных и рыбных продуктов;

б) нарезают, порционируют и оформляют блюда из мясных продуктов;

в) порционируют и оформляют блюда из рыбных продуктов.

21. Для контроля за массой порций гастрономических продуктов используют

а) глазомер;

б) мерная кружка;

в) весы ВНЦ-2. 

22. Заливные блюда приготавливают на

а) специализированном рабочем месте;

б) рабочем месте для приготовления закусок из гастрономических продуктов;

в) не имеет значения.

23. Заливные блюда готовят в

а) лотках;

б) закусочная тарелка;

в) во всей имеющейся посуде.

24. Бутерброды классифицируются

а) замкнутые;

б) открытые;

в) закрытые;

г) закусочные (канапе).

25. Основным процессом приготовления бутербродов является

а) нарезка хлеба и продуктов на порции;

б) украшение овощами, зеленью;

в) нарезка основного продукта.

26. При изготовлении бутербродов в большом количестве необходимо установить на рабочем месте

а) ножи гастрономические;

б) хлеборезку МРХ;

в) гастрономическую машину;

д) маслоделитель типа РДМ.

27. Продукты, предназначенные для бутербродов, нарезают не ранее чем за

а) 10 мин  до реализации и хранят в холодильном шкафу.

б) 30-40 мин до реализации и хранят в холодильном шкафу;

в) 60 мин до реализации и хранят в холодильном шкафу;

28. Для приготовления желированных сладких блюд из ягод и фруктов сиропы варят

а) на месте, где приготавливают желированные блюда;

б)  горячем цехе;

в) соусном отделение.

29. При приготовлении компотов из свежих яблок,  яблоко нарезают

а) на  3-5 долек;

б) на 6-8         долек;

в)  на четвертинки.

30. На крупных предприятиях для приготовления мягкого мороженого устанавливают

а) фризер;

б) мизер;

в) комбайн.

Часть Б-2. Тестовые задания

Инструкция: внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный один иди несколько вариантов ответа.

Время подготовки – 60 минут.

1. Холодные блюда и закуски отпускают при температуре

а) 10….12С;

б) 12…15 С;

в) 15…25 С.

2. Холодные закуски отличаются  от холодных блюд

а) имеют меньший выход;

б) подают без гарнира;

в) бывают горячими.

3. Подготовленные овощи для холодных блюд хранят

а) каждый вид подготовленных овощей в отдельной посуде;

б) каждый вид подготовленных овощей вместе;

в) вообще не хранят, а используют сразу.

4. Срок хранения  очищенных овощей не должен превышать

а)  6 час;

б) 8 час;

в) 12 час.

5. Продукты для бутербродов режут

а) тонкими ломтиками, в количестве, чтобы полностью покрыть хлеб;
б)тонкими ломтиками, чтобы покрыть хлеб наполовину;

в) толщина ломтиков нарезанных продуктов не имеет значения.

6. Основой для бутербродов является хлеб

а) ржаной;

б) пшеничный;

в) кукурузный.

7. Бутерброды с жирными продуктами (шпик, грудинка, корейка) готовят

а) на пшеничном хлебе;

б) на ржаном хлебе;

в) не имеет значения.

8. Для открытых бутербродов хлеб нарезают толщиной

а) около 1 см;

б) около 2 см;

в) около 3 см.

9. На открытые бутерброды масло можно не намазывать

ДА – НЕТ

10. Масса хлеба для открытых бутербродов должна быть

а) 20…25 г;

б) 25…30 г;

в) 30…40 г.

11.  Сложные бутерброды приготавливают из продуктов

а) сочетающихся по калорийности;

б) сочетающихся по вкусу;

в) сочетающихся по цвету.

12. Мясопродукты для сложных бутербродов свертывают в виде

а) трубочек;

б) оставляют тонкими ломтиками;

в) укладываю ломтиками на хлеб так, чтобы они полностью закрывали хлеб и свешивались с него.

13.  Сандвич

а) бутерброд простой;

б) бутерброд открытый;

в) бутерброд закрытый.

14. При приготовлении сандвичей у хлеба срезают корку и нарезают в длину полоски шириной

а) 0,5 см;

б) 1 см;

в)  2 см.

15. Сандвичи готовят

а) двухслойные;

б) трехслойные;

в) комбинированные.

16.  Круглая лепешка из дрожжевого теста, которая при выпечке становится воздушной, но при остывании усаживается, образуя внутри «карман»

а) пита;

б) бита;

в) вита.

17. Канапе

а) открытые бутерброды;

б) закусочные бутерброды;

в) холодное блюдо.

18. Холодное блюдо, состоящее  из одного вида продуктов или смеси различных продуктов, заправленных соусом майонез, заправкой, сметаной

а) салат;

б) канапе.

В) сложный бутерброд.

19. Готовые салаты реализуют в течении

а) 30 минут;

б) 1 часа;

в) 2 часа.

20. Выход салат на 1 порцию

а) 100 -200 грамм;

б) 250 – 300 грамм;

в) 350 грамм.

21. Картофель, зеленый или репчатый лук, сметана или майонез входят в состав  салата

а) «Летний»;

б)  «Картофельный»;

в)   «Винегрет».

22. Свеклу при приготовлении винегрета перед перемешиванием продуктов, рекомендуют

а) заправить растительным маслом;

б) перемешать с лимонным соком;

в) подержать в уксусной эссенции.

23. Горячие закуски отличаются от вторых блюд

а) подают с гарниром;

б) имеют более острый вкус;

в)  подают без гарнира.

24. Горячую закуску «Жульен» приготавливают

а) мяса птицы и дичи;

б) мясных продуктов;

в) рыбных продуктов.

25. Горячие закуски подают

а) в начале;

б) не имеет значения;

в) после холодных закусок.

26. Горячие закуски из грибов, крабов, почек называют

а) кокот;

б) кокиль;

в) жульен.

27. Студень, мясо заливное  подлежат реализации в течение

а) 6 час;

б) 8 час;

в) 12 час.

28. Паштеты подлежат реализации

а) 24 час;

б) 20 час;

в) 10 час.

29. Расстояние между кусками рыбы от края посуды при раскладывании ее на застывшее желе

а) 1...2 см;

б) 3...4 см;

в)  4…5 см.

30. Слой желе должен быть на поверхности рыбы

а) 1... 1,5 см;

б)  0,5...0,6 см;

в) 0,7...0,8 см.

2.2. Практико-ориентированные (компетентностно-ориентированные), ситуа-ционные задания (задачи):

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

Приготовить и оформить для подачи

Примерный перечень:

Приготовление   блюда салат «Весна».

Приготовление «Винегрет овощной.

Приготовление блюда «Яйца фаршированные».

Приготовление блюда «Салат из свежих огурцов».

Приготовление блюда «Сельдь с картофелем и маслом».

Приготовление «Салат из зеленого лука с яйцом».

Приготовление «Салат картофельный».

Приготовление «Салат картофельный с кальмарами».

Приготовление «Салат «Столичный».

Приготовление «Винегрет овощной с сельдью».

Приготовление яйца под майонезом с гарниром.

Приготовление сложных бутербродов.

Приготовление студня из рыбы.

Приготовление «Салат мясной».

Приготовление «Помидоры фаршированные».

Приготовление бутербродов: открытых, закрытых и закусочных (канапе)

III.  Б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Часть А. Экзаменационные вопросы

Оценка

Критерии оценки

  5 балла

Ответы  даны правильные, без замечаний.

4 балла

Ответы даны с  одной неточностью в ответе на вопросы.

3 балла

Ответы даны с  двумя  ошибками в ответах на вопросы.

2 балла

Задание не выполнено, обучающийся сделал  грубые ошибки  в ответах на вопросы.

Часть Б-1. Тестовые задания

1

а б

11

а  б  в   г

21

в

2

б  в

12

да

22

а

3

б в г д е

13

универсальные приводы П-II, ПХ-06 со сменными механизмами (для нарезки сырых, вареных овощей; для перемешивания салатов и винегретов, для взбивания муссов, самбуков, сливок, сметаны; для выжимания соков из фруктов); машина для нарезки вареных овощей МРОВ.

23

а  б

4

ж

14

машина для нарезки гастрономических изделий МРГУ-370 (для нарезки и укладки в лотки ветчины, колбасы, сыра); хлеборезка МРХ; ручной маслоделитель РДМ.

24

б  в  г

5

б в г

15

а

25

а

6

а б в

16

в

26

б в д

7

а

17

в

27

б

8

б

18

в

28

б

9

а

19

а

29

б

10

б

20

б в

30

а

Часть Б-2. Тестовые задания

1

г

31

б

2

а

32

а

3

а

33

Б в

4

б

34

а

5

б

35

в

6

б

36

а

7

а

37

в

8

а

38

а

9

а

39

б

10

а

40

б

11

а

12

А б

13

а

14

в

15

а

16

А б

17

б

18

а

19

да

20

в

21

Б в

22

а

23

в

24

а

25

А б в

26

а

27

б

28

а

29

б

30

а

Критерии оценок тестовой работы

40 – 38 – «5»

37 – 30 – «4»

29 - 24 – «3»

Часть В. Ситуационные и практические  задачи (задания):

 «5» - рациональное распределение времени на выполнение задания; без замечаний организовано рабочее место и произведена обработка и нарезка сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; продемонстрировано правильное заполнение таблиц и схем;  умение правильно аргументировать свои действия.

«4» - имеются незначительные замечания по организации рабочего места, обработке и нарезки сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; продемонстрировано неточное  заполнение таблиц и схем.

«3» - имеются грубые замечания по организации рабочего места, обработке и нарезки сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; не продемонстрированы  знания в  заполнение таблиц и схем.

«2» - работа не выполнена.

III. Оценка по учебной и производственной практике

 Целью оценки по учебной и производственной практике является оценка профессиональных и общих компетенций, практического опыта и умений. Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании результатов выполнения комплексной практической работы и данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

3.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

3.2.1. Учебная и производственная  практики

Виды работ

Объем работ

Проверяемые

результаты: требования к практическому опыту и коды формируемых профессиональных, общих компетенций, умений(ПО, ПК, ОК,У)

Документ, подтверждающий качество выполнения работ

1.Характеристика процессов приготовления, подготовки к реализации и хранения холодных блюд, кулинарных изделий и закусок.

Организация и техническое оснащение работ по приготовлению, хранению, подготовке к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок.

12

ПК 3.1.-3.6

 ОК1-7, 9,10

Аттестационный лист по учебной практике

Характеристика с производства

 Дневник производственной практики

2.Приготовление,  подготовка к реализации холодных соусов, салатных заправок.

Приготовление, подготовка к реализации салатов разнообразного ассортимента.

18

ПК 3.1., 3.2

ОК1-7, 9,10

3. Приготовление, подготовка к реализации бутербродов, холодных закусок.

18

ПК 3.4.

ОК 1-7, 9,10

4. Приготовление, подготовка к реализации холодных блюд из рыбы, мяса, птицы.

24

ПК   3..5-3.6.

ОК 1-7, 9,10

                                  Всего

72

III. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА

 (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.03. «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента».

Экзаменационные задания  включают   выполнение практических заданий, ориентированные на проверку освоения вида деятельности «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента» в целом и проверяющие освоение группы компетенций, соответствующих разделам  модуля.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося.


Профессиональные компетенции

Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных блюд, кулинарных изделий, закусок в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 3.2

Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение холодных соусов, заправок разнообразного ассортимента.

ПК 3.3

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации салатов разнообразного ассортимента.

ПК 3.4

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного ассортимента.

ПК 3.5.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

ПК 3.6.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента.

ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

Задания направлены на проверку ПК 2.1.-2.8 , ОК 1-7, 9,10

Инструкция:

Каждый обучаемый получает индивидуальное практическое задание.

Время выполнения задания -  3 час.

Оборудование, инвентарь, посуда:

весоизмерительное оборудование, миксер, гриль, электрическая плита, электросковорода,   холодильные шкафы; инструменты (поварская тройка, нож карбовочный, нож для удаления сердцевины из яблок, кондитерский мешок), инвентарь (сотейники, сита, выемки для теста, различные формы, сковороды, противни, кастрюли, овоскоп),   столовая посуда, посуда для подачи  соусов.

Обучающийся может воспользоваться  сборниками рецептур, технологическими картами.

  1. Приготовить блюда  и оформить в соответствии с  подачей:

Приготовление холодного  соуса «Майонез».

Приготовление заправки для салатов.

Приготовление салата из сырых овощей.

Приготовление открытых бутербродов с ветчиной.

Приготовление закрытых бутербродов (сандвичи).

Приготовление холодной закуски из овощей и грибов.

Приготовление закуски из рыбы (сельдь натуральная с картофелем и маслом).

Приготовление закуски из яиц (яйца под майонезом с гарниром).

Приготовление паштета из печени.

Приготовление «Салат из зеленого лука с яйцом».

Приготовление «Салат картофельный».

Приготовление «Салат картофельный с кальмарами».

Приготовление «Салат «Столичный».

Приготовление «Винегрет овощной с сельдью».

Приготовление ассорти мясного.

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

1. Внимательно изучите информационный блок пакета экзаменатора.

2. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

Условия выполнения задания:

Количество вариантов заданий (пакетов заданий) для экзаменующихся:  

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):  60 минут

Экзамен проводится  по подгруппам в количестве 6 человек.

Правила техники безопасности выполняются согласно СанПиН 2.1.2.1199-03

Место проведения: лаборатория «Кулинария»

Методическое обеспечение: Технологические карты, инструкции

Литература для экзаменующихся:  Сборник рецептур

Критерии оценивания экзаменационного задания:

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка

(да/нет)

ПК 3.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных блюд, кулинарных изделий, закусок в соответствии с инструкциями и регламентами.

Выполнение всех действий по организации и содержанию рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты (система ХАССП), требованиями охраны труда и техники безопасности:

правильный  выбор и целевое, безопасное использование оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды, соответствие виду выполняемых работ (виду и способу обработки сырья, виду и способу приготовления полуфабрикатов);

рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, инструментов, сырья, материалов;

соответствие содержания рабочего места требованиям стандартов чистоты, охраны труда, техники безопасности;

своевременное проведение текущей уборки рабочего места повара;

рациональный выбор и адекватное использование моющих и дезинфицирующих средств;

соответствие организации хранения сырья, продуктов, готовых полуфабрикатов требованиям к их безопасности для жизни и здоровья человека

ПК 3.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение холодных соусов, заправок разнообразного ассортимента.

Правильный выбор основных продуктов и дополнительных ингредиентов, в том числе специй, приправ, точное распознавание недоброкачественных продуктов.

Соответствие процессу приготовления и подготовки к реализации, хранения холодных соусов, заправок разнообразного ассортимента.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

ПК 3.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации салатов разнообразного ассортимента.

Приготовление творческое оформление и подготовку к реализации салатов разнообразного ассортимента.

Эксплуатация технологического оборудования; пользование производственным инвентарем.

Точность расчетов закладки сырья при изменении выхода полуфабрикатов, взаимозаменяемости сырья, продуктов;

правильная нарезка продуктов, входящих в состав салатов;

адекватность оценки качества готовой продукции, соответствия ее требованиям рецептуры, заказу;

соответствие внешнего вида готовых салатов требованиям рецептуры, температуры;

аккуратность выкладывания готовых полуфабрикатов в функциональные емкости для хранения и транспортирования;

эстетичность, аккуратность упаковки готовых полуфабрикатов для отпуска на вынос.

ПК 3.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного ассортимента.

ПК 3.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента

ПК 3.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента.

Приготовление творческое оформление и подготовку к реализации бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного ассортимента.

Эксплуатация технологического оборудования; пользование производственным инвентарем.

Соблюдение требований персональной гигиены в соответствии с требованиями системы ХАССП (сан. спец. одежда, чистота рук, работа в перчатках при выполнении конкретных операций, хранение ножей в чистом виде во время работы,  правильная (обязательная) дегустация в процессе приготовления, чистота на рабочем месте и в холодильнике);

использование различных технологий приготовления бутербродов, салатов и простых холодных блюд и закусок с учетом качества и требований к безопасности готовой продукции, соблюдая технологические санитарно-гигиенические режимы.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы ассортимента холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

Баллы: 2 -задание выполнено с соблюдением всех правил и норм;

              1 -задание выполнено с несущественными  замечаниями;

              0 - задание не выполнено.        

 Оценка:

              менее 14 баллов –«2»;

              16-20 баллов- « 3»;

              21-24 баллов-«4»;

              25-28 баллов-«5».

Аттестационный лист наблюдения  владения профессиональной компетенцией

Критерии оценки результатов учебной  практики (УП3, ПП 3)

ПМ  03. «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента»

Профессиональные компетенции:

ПК 3.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных блюд, кулинарных изделий, закусок в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 3.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение холодных соусов, заправок разнообразного ассортимента.

ПК 3.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации салатов разнообразного ассортимента.

ПК 3.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного ассортимента.

ПК 3.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

ПК 3.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента

п/п

Содержание операции

Овладел

операциями профессиональной компетенции.

(+)

Не овладел операциями профессиональной компетенции.

(-)

1.

Приготовление,  подготовка к реализации холодных соусов, салатных заправок.

2.

Приготовление, подготовка к реализации салатов разнообразного ассортимента.

3.

Приготовление, подготовка к реализации бутербродов: открытые бутерброды;

закрытые бутерброды;

комбинированные бутерброды;

 закусочные бутерброды (канапе);

-горячие бутерброды (тартинки).

Приготовление, подготовка к реализации холодных закусок из овощей и грибов, закусок из рыбы;

- из нерыбного водного сырья;

- закусок из яиц;

4.

Приготовление, подготовка к реализации холодных блюд из рыбы, мяса, птицы.

5.

Определение степени готовности основных холодных блюд и закусок,

6.

Определение достаточности специй в салатах, доведение до вкуса, подготовке бутербродов, салатов и простых холодных блюд и закусок  для подачи.

7.

Сервировка стола и оформление простых холодных блюд и закусок  с учетом требований к безопасности готовой продукции.

8.

Обеспечивание температурного и временного режима подачи бутербродов, салатов и простых холодных блюд и закусок с учетом требований к безопасности пищевых продуктов.

9.

Соблюдение температурного и временного режима при хранении основных холодных блюд и закусок.

Оценивание мастером п.о. освоения профессиональной компетенции обучающимся

ПК 3.1-3.6

Общая оценка

Дискриптивная оценка (выводы, рекомендации)



Предварительный просмотр:

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО  ОКРУГА-ЮГРЫ

«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ  КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю

директор колледжа

_______А.А. Десятов

«_____»______   2021 г.

Комплект

 оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

по профессиональному модулю

ПМ.04. «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента»

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

 среднего профессионального образования

16675  Повар

г. Нижневартовск,

 2021

Организация-разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовский строительный  колледж»

Разработчики:         

Нижневартовский строительный колледж, мастер производственного обучения

Косинская С.Н.

Эксперты от работодателя:

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

____________________ ___________________ _________________________

 (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МП

Согласовано

зам. директора по УР_________________________

(инициалы, фамилия)

зам. директора по УПР_______________________

(инициалы, фамилия)

I.   Паспорт комплекта оценочных средств

Общие положения

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.04 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента» обязательной части основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по  профессии 16675  Повар.

Комплект  оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ.04 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента» разработан  в соответствии с требованиями  федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1569.

Результатом освоения профессионального модуля ПМ.04  является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности  ВПД «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента», и соответствующие ему   профессиональные компетенций.

Код

Наименование компетенций

ПК 4.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.2.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.3.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.4.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.5.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 07.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен квалификационный.

Экзамен квалификационный включает:

- выполнение тестовых заданий;

 - выполнение компетентностно-ориентированных заданий.

  1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке  

Профессиональные и  общие компетенции

Показатели оценки результата

ПК 4.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

Выполнение всех действий по организации и содержанию рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты (система ХАССП), требованиями охраны труда и техники безопасности:

правильный  выбор и целевое, безопасное использование оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды, соответствие виду выполняемых работ;

рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, инструментов, сырья, материалов;

соответствие содержания рабочего места требованиям стандартов чистоты, охраны труда, техники безопасности;

своевременное проведение текущей уборки рабочего места повара;

рациональный выбор и адекватное использование моющих и дезинфицирующих средств;

соответствие организации хранения сырья, продуктов, готовых холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.2. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

Правильный выбор основных продуктов и дополнительных ингредиентов, в том числе специй, приправ, точное распознавание недоброкачественных продуктов.

Соответствие процессу приготовления и подготовки к реализации, хранения, оформления и подготовки к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 4.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

Соответствие процессу приготовления, творческого оформления  и подготовки к реализации, хранения холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих напитков разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

-точность распознавания сложных проблемных ситуаций в различных контекстах;

–адекватность анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности;

–оптимальность определения этапов решения задачи;

–адекватность определения потребности в информации;

–эффективность поиска;

–адекватность определения источников нужных ресурсов;

–разработка детального плана действий;

–правильность оценки рисков на каждом шагу;

–точность оценки плюсов и минусов полученного результата, своего плана и его реализации, предложение критериев оценки и рекомендаций по улучшению плана

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

Получение необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные;

обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; рациональное распределение времени на все этапы решения задачи.

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

–актуальность используемой нормативно-правовой документации по профессии;

–точность, адекватность применения современной научной профессиональной терминологии

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения и практики;

умение работать в группе;

 наличие лидерских качеств;

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Грамотность устного и письменного изложения своих       мыслей по профессиональной тематике на государственном языке;

–толерантность поведения в рабочем коллективе

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

Понимание значимости своей профессии

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Экономия ресурсов: продуктов, времени, энергетических затрат. Умение оказывать первую медицинскую помощь при ранения, воздействия электрического тока.

ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

Занятия физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ;

работа с интернет источниками.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

–адекватность понимания общего смысла четко произнесенных высказываний на известные профессиональные темы);

–адекватность применения нормативной документации в профессиональной деятельности;

–точно, адекватно ситуации обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

–правильно писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

  1. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта

Иметь практический опыт

Виды работ на учебной и/ или производственной практике и требования к их выполнению

Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента

1.Характеристика процессов приготовления, подготовки к реализации и хранению холодных и горячих десертов, напитков.

2. Организация и техническое оснащение работ по приготовлению, хранению, подготовке к реализации холодных и горячих десертов, напитков.

3. Приготовление, подготовка к реализации  холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

4. Приготовление, подготовка к реализации  горячих  сладких блюд, десертов.

5. Приготовление, подготовка к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

6. Приготовление, подготовка к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

  1.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Элемент модуля

Формы промежуточной аттестации

МДК 04.01

МДК04.02

Дифференцированный зачет

Экзамен

УП

дифференцированный зачет

ПП

дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен квалификационный

1.1.3. Освоение умений и знаний:

Освоенные умения, усвоенные знания

Показатели оценки результата

1

2

уметь:

- рационально организовывать, проводить уборку рабочего места повара, выбирать, подготавливать к работе, безопасно эксплуатировать технологическое оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы с учетом инструкций и регламентов;

- соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ;

- выбирать, применять, комбинировать способы приготовления, творческого оформления и подачи холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента, в том числе региональных;

- порционировать (комплектовать), эстетично упаковывать на вынос, хранить с учетом требований к безопасности готовой продукции;

знать:

- требования охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания;

- виды, назначение, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов, посуды и правила ухода за ними;

- ассортимент, требования к качеству, условиям и срокам хранения, рецептуры, методы приготовления, варианты оформления и подачи холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков, в том числе региональных;

- нормы расхода, способы сокращения потерь, сохранения пищевой ценности продуктов при приготовлении и хранении;

- правила и способы сервировки стола, презентации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента, в том числе региональных.

- рационально организованное рабочее место повара, правильный выборь, подготовка к работе, безопасная эксплуатация технологического оборудования, производственного инвентаря, инструменто, весоизмерительных приборов с учетом инструкций и регламентов;

- соблюдение правил сочетаемости, взаимозаменяемости, рационального использования сырья и продуктов, подготовка и адекватное применение пряностей и приправ;

- соответствующий выбор, применение, комбинирование способов приготовления, творческого оформления и подачи холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента, в том числе региональных;

- соблюдение правил порционироваеия (комплектования), эстетично упаковывания на вынос, хранить с учетом требований к безопасности готовой продукции.

- выполнение требований охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в ор-ганизациях питания, в том числе системы анализа, оценки и управления  опас-ными факторами (системы ХАССП);

- различать виды, назначения, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования и правил ухода за ним;

- соблюдение требований к качеству, условиям и срокам хранения холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков, в том числе региональных; знание ассортимента, рецептур,  требований к качеству, условий и сроки хранения полуфабрикатов, методы обработки сырья, приготовление полуфабрикатов;

- применять способы сокращения потерь при обработке сырья и приготовлении полуфабрикатов.

-  выполнение правил и способов сервировки стола, презентации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента, в том числе региональных.

II. Комплект оценочных средств  теоретической части   модуля

2.1. Часть А. Экзаменационные вопросы

Количество вариантов экзаменационных заданий для экзаменующегося – 2    

Каждый вариант содержит 2  задания:

Каждый вариант содержит 2  задания:

1 задание направлено на проверку ПК 4.1.-4.5; ОК 1-10

2 задание (практическое) направлено на проверку ПК 4.1.-4.5;  ОК 1-10

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 1 вопрос.

Время подготовки – 20 минут.

Часть А. Экзаменационные вопросы

1.        Классификация сладких блюд.

2.        Технологический цикл приготовления холодных и горячих сладких блюд,  десертов, напитков разнообразного ассортимента.  

3.        Виды, назначение технологического оборудования и производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов,   посуды, правила их подбора и безопасного использования, правила ухода за ними.

4.        Организация хранения, отпуска холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков с раздачи/прилавка, упаковки, подготовки готовой  продукции к отпуску на вынос.

5.        Технология приготовления блюда «Салат фруктовый». Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе. Требования к качеству, сроки реализации и хранения.

6.        Технология приготовления «Кисель молочный». Требования к качеству, сроки реализации и хранения.

7.        Технология приготовления горячего сладкого блюда «Шарлотка с яблоками». Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе. Требования к качеству, сроки реализации и хранения.

8.        Технология приготовления горячего сладкого блюда «Яблоки в тесте (в кляре) жареные». Требования к качеству, сроки реализации и хранения.

9.        Технология приготовления холодных напитков «Молочный коктейль», прохладительный напиток из лимона.

10.        Технология приготовления горячих напитков «Чая  - одним чайником», «Кофе черный с мороженым (гляссе)». Требования к качеству, сроки реализации и хранения. Оформление и отпуск.

11.        Технология приготовления горячих напитков «Какао с молоком», «Шоколад с молоком». Требования к качеству, сроки реализации и хранения.

12. Перечень оборудования и инвентаря, используемого в технологическом процессе.

13. Требования к качеству, сроки реализации и хранения сладких блюд.

Часть Б-1. Тестовые задания

Инструкция: внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный один иди несколько вариантов ответа.

Время подготовки – 60 минут.

1.Для подачи холодных сладких блюд используют посуду

А. Стаканы.

Б. Креманки.

В. Десертные  тарелки.

Г. Глубокие блюдца.

2.Для подачи горячих сладких блюд используют посуду

А. Стеклянные или мельхиоровые тарелки.

Б.  Блюда.

В. Порционные сковороды.

3.Технологический процесс  приготовления компота состоит  (последовательность)  

А. Соединения сиропа с фруктами и ягодами.

Б. Подготовка фруктов или ягод.

В. Варки сиропа.

4.Компоненты, входящие в состав компота из сухофруктов

5.Составьте технологическую схему подготовки сухофруктов к варке

А. Промыть.

Б. Нарезание  яблок  и груш на части.

В. Сортировка по видам.

Г. Варка 20 минут.

Д. Перебрать, удаляя примеси.

6.Составьте схему приготовления компота из сухофруктов.

А.  Подготовленные яблоки и груши промывают, нарезают, варят 20 минут.

Б. Сварить сироп из сахара и воды.

В. Изюм промывают, добавляют в сладкий сироп, добавляют лимонную кислоту, варят.

Г. Введение чернослива, урюка, варят 15 минут.

Д. Настаивают, отпускают.

7.Составьте схему приготовления компота из консервированных яблок, груш, айвы, персиков, слив, черешни, вишни, клубники.

А. Сварить сироп из сахара и воды.      

Б. Промыть банки теплой водой,  протереть полотенцем, вскрыть.

В. Процедить готовый сироп.      

Г. Слить сироп.

Д. Добавить сироп  от фруктов, довести до кипения.

Е. Охладить.

Ж.  Разложить по креманкам.        

З.   Удалить из фруктов косточки                    

И.  Залить охлажденным сиропом.

8.  Отличие  мусса от желе

А. Подготовленные продукты заливают подготовленным раствором желирующего вещества в сиропе.

Б. Подготовленные продукты взбивают на холоде в пышную массу.

9. Самбук – это разновидность мусса

ДА - НЕТ

10. Основой  для самбука является

А. Фруктово-ягодное пюре.

Б. Сироп.

В. Молоко.

11. При взбивании самбука в массу вводят

А. Горячее молоко.

Б. Сырые яичные белки.

12. К горячим сладким блюдам относят

А. Пудинг рисовый.

Б.  Яблоки в тесте.

В. Желе.

Г.  Шарлотка.

Д. Печеные яблоки.

Е. Гурьевская каша.

13. Приготовление шарлотки с яблоками включает

подготовку фарша, подготовку хлеба, формование, запекание.

14. По каким показателям оценивается качество сладких блюд

15. Требования к качеству компотов.

16.Температура подачи холодных сладких блюд

А.  90 С – 100 С.                    

Б. 100 С – 140 С.              

В. 140 С – 150 С.

17. Для улучшения вкуса в компоты добавляют

А. Ванилин.                      

Б.  Корица.                    

В. Лимонная кислота.

18. Сахар добавляют в компот

А. В начале варки.              

Б. В середине варки.    

В. В конце варки.

19. Время варки яблок, груш в компоте

А. 15минут.                        

Б.  20 минут.                    

В. 25 минут.

20. Время варки изюма в компоте

А.  5 минут                          

Б.  10 минут                    

В. 15 минут

21. Время выдержки компота после варки

А.  5-7 часов.                        

Б.  10-12 часов.              

В. 13-14 часов.

22. Крахмал разводят водой

А. Горячей кипяченой водой.  

Б. Тёплой кипяченой водой.

В. Холодной кипяченой водой.

23. Какие по консистенции бывают кисели

24.Для каких целей посыпают кисель сахаром.

25.Что в качестве загустителя у киселей используют

А.  Крахмал.

Б.  Желатин.                    

В.  Агар.

26. Для загустения в молочных киселях используют

А.  Крахмал картофельный.      

Б.   Крахмал маисовый (кукурузный).    

В.  Крахмал фруктовый.

27.Сколько грамм используют на порцию киселя

А.  100 – 200 гр.                                    

Б.   250 гр.                      

В.  300 гр.

28.Соотношение крахмала и воды для киселя 1 кг густого киселя

А.   1:2

Б.    1:3                          

В.   1:4                                        

29.  Кляр

А. Жидкое тесто.

Б. Разновидность желирующего вещества.

В.  Название блюда.

30.Технология приготовления пудинга рисового.

31. Запрещается кипятить заваренный чай или долго держать его на плите

ДА – НЕТ

32. Кофе по-восточному

А. Кофе с молоком.

Б. Кофе на молоке.

В. Кофе с гущей.

33.  Технология приготовления какао с молоком

1. Какао-порошок насыпают в посуду.

2. ___________________________________________________

3. Заливают небольшим количеством _______________ воды или молока.

4.Растирают до однородной массы.

5. После этого _____________ струйкой, ____________ помешивая, вливают остальное молоко и _________________________.

34. Кофе-гляссе

А. Кофе с мороженным.

Б. Кофе со взбитыми сливками.

В. Кофе по-восточному.

35.  Ароматические и вкусовые вещества кофе и какао при кипячении и длительном хранении

А. Улучшаются.

Б. Разрушаются.

В. Остаются без изменения.

2.2. Практико-ориентированные (компетентностно-ориентированные), ситуа-ционные задания (задачи):

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

Приготовить и оформить для подачи

Примерный перечень:

Приготовление   Компот из яблок.

Приготовление Кисель из яблок.

Приготовление Кофе черный с лимоном.

Приготовление Кофе с молоком.

Приготовление Кофе  на молоке.

Приготовление Компот из смеси сухофруктов.

Приготовление Чай с сахаром и лимоном.

Приготовление Чай с сахаром.

Примерный перечень:

Приготовление   Компот из яблок.

Приготовление Кисель из яблок.

Приготовление Кофе черный с лимоном.

Приготовление Кофе с молоком.

Приготовление Кофе  на молоке.

Приготовление Компот из смеси сухофруктов.

Приготовление Чай с сахаром и лимоном.

Приготовление Чай с сахаром.

Приготовление Чая одним чайником.

Приготовление Желе из свежих ягод.

Приготовление Яблоки в тесте жареные.

Приготовление Пудинг рисовый

Приготовление Яблоки с рисом.

Приготовление Какао.

Приготовление Желе из свежих ягод.

Приготовление Яблоки в тесте жареные.

Приготовление Пудинг рисовый

Приготовление Яблоки с рисом.

Приготовление плодов или ягод свежих с сахаром.

III.  Б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Часть А. Экзаменационные вопросы

Оценка

Критерии оценки

  5 балла

Ответы  даны правильные, без замечаний.

4 балла

Ответы даны с  одной неточностью в ответе на вопросы.

3 балла

Ответы даны с  двумя  ошибками в ответах на вопросы.

2 балла

Задание не выполнено, обучающийся сделал  грубые ошибки  в ответах на вопросы.

Часть Б-1. Тестовые задания

1 вопрос

А Б В Г

2 вопрос

А Б В

3 вопрос

Б В А

4 вопрос

Сахар, вода, сухофрукты,  кислота лимонная.

5 вопрос

Д В Б А Г

6 вопрос

Б А Г В Д

7 вопрос

Б Г А В Д Е З Ж И

8 вопрос

Б

9 вопрос

ДА

10 вопрос

А

11 вопрос

Б

12 вопрос

А Б Г Д Е

13 вопрос

Подготовку фарша, подготовку хлеба, формование, запекание.

14 вопрос

Внешнему виду, вкусу, запаху, консистенции

15 вопрос

Должны быть прозрачными,

-плоды и ягоды целые или нарезанные, сохранившие свою форму, не переваренные,

- вкус  сладкий или с чуть кисловатым  привкусом с ароматом используемых фруктов и ягод.

16 вопрос

Б

17 вопрос

Б

18 вопрос

А

19 вопрос

Б

20 вопрос

А

21 вопрос

Б

22 вопрос

В

23 вопрос

густой; средней густоты; полужидкий

24 вопрос

Кисели посыпают сахаром, чтобы не образовалась пленка на поверхности

25 вопрос

А

26 вопрос

А

27 вопрос

А

28 вопрос

В

29 вопрос

А

30 вопрос

Рис и изюм перебирают и промывают.

Белки отделяют от желтков.

Варят вязкую рисовую кашу из смеси молока и воды.

Готовую кашу охладить до 60С., вводят масло, желтки яиц, растертые с сахаром, изюм, перемешать добавить ванилин. Белки взбить до пышной пены и соединить с массой, осторожно перемешивая. Форму смазать маслом, посыпать сухарями, выкладываем массу на противень ¾. Поверхность смазать сметаной и запекать в жарочном шкафу при Т-250С, постепенно снижая ее до 200С, доводят до готовности в течение 25-30 минут.

31 вопрос

ДА

32 вопрос

В

33 вопрос

  1. Смешивают с сахаром.  3 – горячей воды.  5 – тонкой струйкой, непрерывно помешивая,  и доводят до кипения.

34 вопрос

А

35 вопрос

Б

Критерии оценок тестовой работы

33-35 – отметка «Отлично»

26-32 – отметка «Хорошо»

19-25 – отметка «Удовлетворительно»

Менее 18 – отметка «Неудовлетворительно».

Часть В. Ситуационные и практические  задачи (задания):

 «5» - рациональное распределение времени на выполнение задания; без замечаний организовано рабочее место и произведена обработка и нарезка сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; продемонстрировано правильное заполнение таблиц и схем;  умение правильно аргументировать свои действия.

«4» - имеются незначительные замечания по организации рабочего места, обработке и нарезки сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; продемонстрировано неточное  заполнение таблиц и схем.

«3» - имеются грубые замечания по организации рабочего места, обработке и нарезки сырья с соблюдением санитарно-гигиенических требований; не продемонстрированы  знания в  заполнение таблиц и схем.

«2» - работа не выполнена.

III. Оценка по учебной и производственной практике

  3.1. Целью оценки по учебной и производственной практике является оценка профессиональных и общих компетенций, практического опыта и умений. Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании результатов выполнения комплексной практической работы и данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

3.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

3.2.1. Учебная и производственная практики

Виды работ

Объем работ

Проверяемые

результаты: требования к практическому опыту и коды формируемых профессиональных, общих компетенций, умений (ПО, ПК, ОК, У)

Документ, подтверждающий качество выполнения работ

Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

 Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

Аттестационный лист по учебной практике

Характеристика с производства

 

                                  Всего

72

III. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА

 (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.04. «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента»».

Экзаменационные задания  включают   выполнение практических заданий, ориентированные на проверку освоения вида деятельности «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента»» в целом и проверяющие освоение группы компетенций, соответствующих разделам  модуля.

        

ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

Задания направлены на проверку ПК 2.1.-2.8 , ОК 1-7, 9,10

Инструкция:

Каждый обучаемый получает индивидуальное практическое задание.

Время выполнения задания -  3 час.

Оборудование, инвентарь, посуда:

весоизмерительное оборудование, миксер, гриль, электрическая плита, электросковорода,   холодильные шкафы; инструменты (поварская тройка, нож карбовочный, нож для удаления сердцевины из яблок, кондитерский мешок), инвентарь (сотейники, сита, выемки для теста, различные формы, сковороды, противни, кастрюли, овоскоп),   столовая посуда, посуда для подачи  соусов.

Обучающийся может воспользоваться  сборниками рецептур, технологическими картами.

  1. Приготовить блюда  и оформить в соответствии с  подачей:

Приготовить и оформить для подачи

Примерный перечень:

Приготовление Компот из яблок.

Приготовление Кисель из яблок.

Приготовление Кофе черный с лимоном.

Приготовление Кофе с молоком.

Приготовление Кофе  на молоке.

Приготовление Компот из смеси сухофруктов.

Приготовление Чай с сахаром и лимоном.

Приготовление Чай с сахаром.

Приготовление Какао.

Приготовление Желе из свежих ягод.

Приготовление Яблоки в тесте жареные.

Приготовление Пудинг рисовый

Приготовление Яблоки с рисом.

Приготовление плодов или ягод свежих с сахаром.

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

1. Внимательно изучите информационный блок пакета экзаменатора.

2. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

Условия выполнения задания:

Количество вариантов заданий (пакетов заданий) для экзаменующихся:  

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):  60 минут

Экзамен проводится  по подгруппам в количестве 6 человек.

Правила техники безопасности выполняются согласно СанПиН 2.1.2.1199-03

Место проведения: лаборатория «Кулинария»

Методическое обеспечение: Технологические карты, инструкции

Литература для экзаменующихся:  Сборник рецептур

Критерии оценивания экзаменационного задания:

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка

(да/нет)

ПК 4.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

Выполнение всех действий по организации и содержанию рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты (система ХАССП), требованиями охраны труда и техники безопасности:

правильный  выбор и целевое, безопасное использование оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды, соответствие виду выполняемых работ;

рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, инструментов, сырья, материалов;

соответствие содержания рабочего места требованиям стандартов чистоты, охраны труда, техники безопасности;

своевременное проведение текущей уборки рабочего места повара;

рациональный выбор и адекватное использование моющих и дезинфицирующих средств;

соответствие организации хранения сырья, продуктов, готовых холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.2. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

Правильный выбор основных продуктов и дополнительных ингредиентов, в том числе специй, приправ, точное распознавание недоброкачественных продуктов.

Соответствие процессу приготовления и подготовки к реализации, хранения, оформления и подготовки к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

ПК 4.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

Соответствие процессу приготовления, творческого оформления  и подготовки к реализации, хранения холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

Правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов приготовления, творческого оформления и подготовки к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента,  соответствие процессов инструкциям, регламентам.

Соответствие времени выполнения работ нормативам.

Соответствие массы горячих напитков разнообразного ассортимента требованиям рецептуры, меню, особенностям заказа.

Соответствие внешнего вида готовой кулинарной продукции требованиям рецептуры, заказа.

Аттестационный лист наблюдения  владения профессиональной компетенцией

Критерии оценки результатов учебной  практики (УП4, ПП 4)

ПМ  04. «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента»

Профессиональные компетенции:

ПК 4.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.2. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

п/п

Содержание операции

Овладел

операциями профессиональной компетенции.(+)

Не овладел операциями профессиональной компетенции(-)

1.

Приготовление, подготовка к реализации  холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента:

- свежие фрукты и ягоды;

- фруктовые салаты;

- компоты и фрукты в сиропе;

- желированные блюда (кисели, желе, муссы, самбуки;

 -кремы - ванильный, шоколадный или кофейный, ягодный), взбитые сливки;

- мороженое.

2.

Приготовление, подготовка к реализации  горячих  сладких блюд, десертов:

- пудинги -  сухарный или бисквитный;

- каша гурьевская;

- суфле - яблочное, ягодное;

- каши сладкие,

- блюда из яблок - яблоки печеные, шарлотка с яблоками; яблоки в тесте (в кляре) жареные, яблоки с рисом,   гренки с плодами и ягодами;

- корзиночки с плодами и ягодами.

3.

Приготовление, подготовка к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента:

- молоко и кисломолочные продукты;

- молочные коктейли;

- фруктовые прохладительные напитки из лимонов, апельсинов, клюквы, брусники, фруктовых и ягодных соков, сиропов.

4.

Приготовление, подготовка к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента:

- чая;

- кофе;

- какао;

- горячего шоколада.

5

Хранение с учетом  температуры подачи горячих напитков на раздаче.

Оценивание мастером п.о. освоения профессиональной компетенции обучающимся

ПК 4.1-4.5

Общая оценка

Дискриптивная оценка (выводы, рекомендации)