Транслирование опыта

Мастер-класс для педагогов

«Артикуляционная гимнастика с применением элементов биоэнергопластики»

Цель: способствовать повышению уровня мотивации и профессиональной компетентности педагогов в области применения инновационных методов. 

Задачи:

• Объяснить принцип биоэнергопластики - сопряжённую работу пальцев и кистей рук и артикуляционного аппарата, движения рук имитируют движения речевого аппарата. 
• Продемонстрировать упражнения биоэнергопластики, например, «Качели», «Часики», «Лягушка» и др.
• Предложить выполнить артикуляционные упражнения с использованием биоэнергопластики под музыку.

Ход мероприятия

Уважаемые педагоги, я хочу представить Вам мастер класс  «Артикуляционная гимнастика с применением элементов биоэнергопластики» как одна из современных  технологий  речевого развития, позволяющей обеспечить сенсомоторную стимуляцию и развивающей характер образовательной деятельности. Своё выступление начну со слов выдающегося педагога В.А.Сухомлинского «Чем больше уверенности в движении детской руки, тем ярче речь ребёнка, чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее».

Что  же такое  биоэнергопластика?  «Биоэнергопластика» включает в себя три базовых понятия: био - человек как биологический объект; энергия - сила, необходимая для выполнения определенных действий; пластика -  связанное пластичностью движение, которое характеризуется непрерывностью, энергетической наполненностью, эмоциональной выразительностью.

Принцип выполнения биоэнергопластики - сопряжённая работа пальцев, кистей рук и артикуляционного аппарата. Движения рук имитируют движения речевого аппарата. Комплекс упражнений, согласно принципу биоэнергопластики, способствует развитию подвижности артикуляционного аппарата, что, в свою очередь, оказывает влияние на точность в усвоении артикуляционных укладов.

С целью повышения заинтересованности детей в таких упражнениях применяются игровой персонаж: язычок - перчатка, рукавичка, игрушка. Можно использовать музыку, стихи, придумывать сказки.

Биоэнергопластика оказывает положительное влияние на развитие интеллекта ребенка и улучшает состояние физического здоровья, способствует социальной адаптации детей, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю, формирует процесс саморегуляции, а самое главное эффективно способствует речевому развитию дошкольников.

Игры и упражнения, используемые в рамках данной технологии, могут выполняться как учителем-логопедом, так воспитателем и родителями

Сейчас я покажу, как выполнять  некоторые упражнения, а потом предлагаю воспроизвести их всем вместе под музыку.

Упражнения:

Бегемотик

Бублик

Лягушка

Слоник

Часики

Качели

Чашечка

Орешек

Хомячок

Лошадка

Поцелуйчик

Благодарю за внимание! Надеюсь, что тема сегодняшнего мастер-класса никого не оставила равнодушными, и вы почерпнули для себя что - то нужное и новое.