Мои видеозаписи

Тема «Зонтик щелкнул и раскрылся. Я от дождя под ним укрылся»
Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие»; «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: продуктивная познавательная, коммуникативная, игровая.
Программные задачи:
• развивать умения детей рисовать округлые предметы, закрашивать карандашом рисунок, не выходя за контур;
• закреплять умения располагать лист бумаги с учетом пропорций рисуемого предмета;
• развивать желание самостоятельно выбирать узор для украшения изображаемого предмета;
• развивать внимание и память детей, графомоторные навыки;
• способствовать проявлению умения связно и последовательно высказывать свою точку зрения, поддерживать разговор с педагогом;
• воспитывать устойчивый интерес к прекрасному
Планируемые результаты: способен проявить умение предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке; принимает задачу педагога создать что-то определенное, подчиняя ей свои усилия; замечает средства художественной выразительности; штрихуют равномерно в пределах контура; проявляет умение сосредоточенно действовать в течение 15 – 20 минут; проявляет предпосылки ответственного отношения к порученному заданию, стремится выполнить его хорошо; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; умеет поддерживать беседу, высказывает связно и последовательно свою точку зрения.
Материал и оборудование: а) демонстрационный: зонты различных расцветок и детские рисунки старших дошкольников; мольберт, коробка; б) раздаточный: цветные карандаши, фломастеры, листы бумаги формата А4.
Предварительная подготовка: наблюдение за идущими во время дождя прохожими; рассматривание устройства зонта.