Творческое объединение "Радиотехническое конструирование"
Материалы творческоко объдинеия
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_programma_radiokruzhok_na_70_ch_12-13_g.doc | 86.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №3
с. Китаевское Новоселицкого района.
Утверждаю
Директор МОУ СОШ №3
__________ Жаданов С.Ф.
«__»___________2012 г.
Согласовано
Заместитель директора по УВР
____________ Шаповалова Е.А.
«___»____________2012 г.
Рассмотрено
Руководитель ШМО
естественно
-математического цикла
__________ Васильева Н.И.
Протокол №___
от «___»________2012г.
Рабочая программа
творческого объединения
«Радиотехническое конструирование»
на 2012-2013 учебный год.
Автор-составитель:
Паршин Роман Петрович
Учитель физики, высшая
квалификационная категория
Творческое объединения «Радиотехническое конструировании»
пояснительная записка
Творческое объединение «Радиотехническое конструировании»
может быть организован на станции юных техников, при радиотехнических школах, спортивных клубах, и т.д.
Творческое объединение рассчитан на трехгодичное обучение школьников. Кружок первого года занятий рекомендуется комплектовать из учащихся 7-8 классов, второго года занятий - 8-9 классов, третьего года занятий - 9-11 классов. Эти рекомендации не исключают организации кружка первого и второго года занятий для старшеклассников.
Программа занятий в творческом объединении рассчитана на подготовку учащихся к самостоятельному конструированию несложной радиотехнической аппаратуры. Она предусматривает изучение необходимых теоретических сведений по радиотехнике и выполнение монтажных, сборочных и наладочных работ по изготовлению радиоустройств. Содержание теоретических сведений должно согласоваться с характером практических работ по каждой теме программы.
Последовательность прохождения тем в творческом объединении может отличаться от указанной в программе, а некоторые темы являются сквозными на все время работы творческого объединения. К сквозным для первого года занятий относятся, например, темы «Элементы электро – и радиотехники», «Пайка и приемы монтажа». Теоретические сведения по каждой из указанных тем надо сообщать применительно к конкретным практическим работам, выполняемым по другим темам. Тема «Полупроводниковые диоды и транзисторы» в значительной степени также является сквозной, потому что имеет сквозное отношение почти ко всем другим темам программы кружка радиотехнического конструирования.
Занятия не следует перегружать беседами по основам электро- и радиотехники, устройству и работе деталей, приборов. В течение учебного года на сообщение познавательных сведений надо отводить не более 25-30% общего бюджета времени, остальное время посвящается практической, радиоконструкторской работе. Причем конструирование, являющееся основой всей деятельности кружка, должно начинаться возможно раньше, уже с третьего, самое позднее – с четвертого занятия. Промедление с началом практических работ может ослабить интерес ребят к кружку, вызвать отсев из него.
Теоретические сведения сообщаются ребятам в форме познавательных бесед продолжительностью не более 15-20 минут на каждом двухчасовом занятии. Это должны быть именно беседы (а не лекции) с демонстрациями деталей, приборов, опытов, с вопросами и ответами, спорами кружковцев. Большую же часть необходимых теоретических знаний учащиеся получают при разборе принципиальных схем планируемых к изготовлению усилителей, приемников, измерительных приборов, в процессе выполнения практических работ. Некоторые беседы могут проводить сами кружковцы, подобрав с помощью руководителя кружка соответствующую литературу. Вообще, научить радиолюбителей пользоваться технической литературой, и особенно справочной,- одна из важнейших задач, стоящих перед кружком.
Планируемая практическая работа не должна являться самоцелью. Выбирая, разрабатывая и монтируя те или иные конструкции, кружковцы должны иметь четкое представление о принципе их действия, назначении отдельных деталей и узлов, методике налаживания, поиска и устранения неисправностей. Только тогда занятия в кружках принесут учащимся пользу. К сожалению, иногда в погоне за эффектными конструкциями (для выставки) некоторые кружковцы, нередко с позволения руководителя, берутся за сложные для них радиотехнические устройства по имеющимся описаниям. Это приводит к слепому копированию незнакомых конструкций. Подобное «радиолюбительство» приносит вред всему кружку. Поэтому надо планировать изготовление лишь тех устройств, которые от начала до конца могут быть смонтированы и налажены самими учащимися, только в осознанной работе над конструкциями кружковцы в полной мере проявляют свои творческие способности.
ПЕРВЫЙ ГОД ЗАНЯТИЙ
Примерный тематический план.
Тема | Количество часов | ||
Всего | Теорети- ческие | Практи- ческие | |
1. Вводное занятие | 1 | 1 | - |
2. Наша страна – родина радио. | 1 | 1 | - |
3. Элементы электро- и радиотехники. | 3 | 2 | 1 |
4. Основы радиопередачи и радиоприема. Простейший радиоприемник. | 6 | 4 | 2 |
5. Полупроводниковые диоды и транзисторы. | 4 | 4 | - |
6. Пайка и приемы монтажа. | 4 | 3 | 1 |
7. Пробники и измерительные приборы. | 6 | 4 | 2 |
8. Приемники прямого усиления. | 44 | 3 | 41 |
9. Экскурсии. | 1 | 1 | - |
10. Заключительное занятие. | 1 | 1 | - |
Итого | 70 | 23 | 47 |
ВТОРОЙ ГОД ЗАНЯТИЙ
Примерный тематический план.
Тема | Количество часов | ||
Всего | Теорети- ческие | Практи- ческие | |
1. Вводное занятие | 1 | 1 | - |
2. Измерительные приборы и генераторы. | 2 | 1 | 1 |
3. Питание радиоаппаратуры от сети переменного тока. | 3 | 2 | 1 |
4. Воспроизведение звукозаписи. | 3 | 1 | 2 |
5. Супергетеродин и его работа. | 3 | 2 | 1 |
6. Интегральные микросхемы и их применение. | 3 | 2 | 1 |
7. Электронные лампы и их применение. | 3 | 2 | 1 |
8. Радиотехническое конструирование. | 50 | 8 | 42 |
9. Экскурсии. | 1 | 1 | - |
10. Заключительное занятие. | 1 | 1 | - |
Итого | 70 | 21 | 49 |
ТРЕТИЙ ГОД ЗАНЯТИЙ
Кружок третьего года занятий работает по тематическому плану, составленному руководителем с учетом материально-технической базы радиолаборатории, состава кружка, увлечений, знаний и практического опыта накопленных кружковцами за предыдущее годы занятия радиотехническим конструированием. В список приборов и устройств, планируемых на учебный год, могут быть включены радиовещательные приемники повышенной сложности, измерительные приборы и генераторы, сетевые блоки питания, для индивидуального и коллективного пользования, моно- и стереофонические усилитель для высококачественного воспроизведения грамзаписи, мегафоны и переговорные устройства, приемники для наблюдения за работой коротковолновых любительских радиостанций, для «охоты на лис» и многое другое, соответствующее общей направленности кружка.
Примерна тематика работы:
сетевые блоки питания с электронной защитой от перегрузок; авометры, измерительные генераторы, транзисторные вольтметры; радиовещательные приемники с электронной настройкой, на интегральных микросхемах;
усилители ЗЧ разной сложности и назначения;
изучение и конструирование приемников прямого преобразования для радиоспорта;
изучение и конструирование светодинамических установок;
разработка и конструирование учебно- демонстрационных пособий по радиотехники;
Тематическое планирование творческого объединения
«Радиотехническое конструирование».
Первый год обучения.
2-часа в неделю, всего 70ч.
Руководитель: Паршин Р.П.
Тема 1. Введение (5 ч).
Занятие | Тема | Вид |
1/1 2/2 3/3 4/4 5/5 | Наша страна – родина радио Источники тока. Измерительные приборы. Элементы радиотехники. Электрический сигнал. Простейшие электрические цепи. | т т т т п |
Тема 2. Основы радиопередачи и радиоприема (6 ч).
Занятие | Тема | Вид |
6/1 7/2 8/3 9/4 10/5 11/6 | Детекторный приемник Сборка Детекторного приемника Колебательный контур. УНЧ. Головные телефоны. Возможные неисправности. Сборка Детекторного приемника | т п т т т п |
Тема 3. Полупроводниковые диоды и транзисторы. (4 ч).
Занятие | Тема | Вид |
12/1 13/2 14/3 15/4 | P- n переход. Транзистор. Классификация. Маркировка. Знакомство с полупроводниковыми приборами. | т т т т |
Тема 4. Пайка и приемы монтажа (4 ч).
Занятие | Тема | Вид |
16/1 17/2 18/3 19/4 | Электрический паяльник. Формовка и монтаж радиодеталей. Правила безопасности труда. Монтаж однокаскадного усилителя. | т т т п |
Тема 5. Измерения (6 ч).
Занятие | Тема | Вид |
20/1 21/2 22/3 23/4 24/5 25/6 | Пробники. Мультивибратор как источник сигнала. Простейшие ОММЕР. Авометр. Монтаж пробника с лампой. Практика пользования авометром. | т т т т п п |
Тема 6. Приемники прямого усиления (44 ч).
Занятие | Тема | |
26/1 27/2 28/3 29/4 30/5-40/15 41/16-51/26 52/27-62/37 63/38-68/44 69/45-70/46 | Структурная схема. Входной колебательный контур. Чувствительность. Селективность. Усилитель ЗЧ. Конструирование приемника 1- V -1 Конструирование приемника 1- V -2 Конструирование приемника 2- V -3 Подбор футляров. Оформление конструкции. Итог. Анализ результатов. Защита проектов. | т т т п п п п п |
Литература
1. Борисов В. Г. Юный радиолюбитель. - М.: Радио и связь. 1989 г.
2. Борисов В.Г и Фролов В.В. Измерительная лаборатория начинающего радиолюбителя.- М.: Энергия, 1976.
3. Иванов Б.С. Электроника в самоделках. – М.: ДОСАФ, 1981 г.
4. Иванов Б.С. В помощь радиокружку. – М.: Энергия. 1982 г
5. Хоровиц П., Хилл У. Искусство схемотехники: Пер. с англ. М.: Мир, 1998.
4. Журнал « Радио ». Москва. « Медиа - Пресса ».
Учитель Пашин Р.П.
Директор МОУ СОШ №3 Жаданов С.Ф.
