Статьи

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

 Преподаватель ОГБПОУ   Шарьинский педагогический  колледж  Костромской  области   Ясакова Лариса Германовна

В настоящее время цифровые технологии существенно изменили сферу образования, открыв новые возможности и условия обучения студентов в Шарьинском педагогическом колледже.

Я рассмотрю основные аспекты использования цифровых технологий в педколледже и его преимущества, где готовят будущих воспитателей. В настоящий момент колледж включён в кластер федерального проекта «Профессионалитет» по направлению «Педагогика».

У меня профессия воспитателя традиционно ассоциируется с заботой о развитии детей, а также она не может оставаться в стороне технологического прогресса. Внедрение цифровых инструментов в процесс подготовки будущих воспитателей открывает студентам новые возможности для повышения и качества обучения развития профессиональных компетенций и формирование готовности к работе в современном детском саду.

Цифровые технологи в образовании включают в себя широкий спектр инструментов – это онлайн-курсы, образовательные платформы, интерактивные доски, использование демонстрационных камер, интерактивные столы, интерактивные панели (Flip).

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ориентирует нас на использование современных образовательных технологий, обеспечивающих развитие детей с учетом их индивидуальных особенностей и потребностей.

Использование цифровых технологий в Шарьинском педагогическом колледже позволяет сделать занятия с детьми более интересными, наглядными и интерактивными, что положительно сказывается на усвоение материала.

Я  считаю:

• Цифровые технологии позволяют упростить доступ к информации.
• Цифровые инструменты позволяют нам адаптировать учебные материалы под индивидуальные потребности, что способствует более качественному усвоению материала.
• Использование игр, тестов и других интерактивных методов делает обучение более увлекательным и способствует лучшей мотивацией.

Шарьинский педагогический колледж обучает не только предметному содержанию, но и навыкам использования цифровых технологий.

Подробнее остановлюсь на применении цифровых технологий в образовательном процессе.

Демонстрационная камера — это устройство, которое позволяет демонстрировать на большом экране реальные объекты, документы, книги, работы студентов, учебные материалы или живые эксперименты в увеличенном формате

Демонстрационная камера часто используются для демонстрации и техники выполнения заданий по изобразительной деятельности, детальному рассмотрению образцов, которые мы можем потом повторить. Это особенно полезно в практических занятиях по педагогике, где наглядность и демонстрация процесса играют ключевую роль.

Мы можем видеть, как правильно использовать различные дидактические материалы, как проводить опыты и эксперименты. Можно демонстрировать работы студентов на экране, комментировать их, указывать на ошибки и достоинства. Демонстрация детских рисунков, аппликаций, поделок позволяет нам увидеть результат работы и оценить его. Мы можем создавать свои собственные видеоуроки и мастер-классы, используя демонстрационную камеру. Мне очень запомнилось проведённое  студентами  на  производственной   практике   в детском саду пробное занятие по художественно-эстетическому развитию - знакомство детей с творчеством художников Ю. Васнецова и В. Конашевича. С помощью демонстрационной камеры дети   рассматривали иллюстрации художников-иллюстраторов. Дети получили огромное эмоциональное наслаждение.

Интерактивная доска — это сенсорный экран, подключенный к компьютеру и проектору. Она позволяет нам:

• Демонстрировать наглядные материалы: изображения, видео, презентации. Это особенно важно при изучении методик развития речи, ознакомлении с окружающим миром, обучении математике.
• Проводить интерактивные игры и занятия с использованием специальных программ (SMARTNotebook 11, «Наураша в стране Наурандии», SMARTDC, Киностудия, AIMP, LEGOEducationWeDoSoftwarev1.2 и другие) которые позволяют вовлечь студентов в активную деятельность.
• Создавать собственные образовательные материалы.
• Обмениваться идеями.
• Получать информацию.
• Проводить мастер-классы с использованием мультимедийных материалов.
• Разрабатывать и демонстрировать конспекты занятий с детьми.
• Организовывать групповые проекты по созданию дидактических игр и пособий.

Использование интерактивной доски и демонстрационной камеры в процессе подготовки будущих воспитателей являются перспективным направлением, которое позволяет повысить качество обучения, развить профессиональные компетенции и сформировать готовность к работе в современном детском саду. Дальнейшее внедрение и развитие цифровых технологий в образовательном процессе позволит нам более эффективно решать задачи, стоящие перед дошкольным образованием.

Интерактивные игры, разработанные на уроках,(такие как «Третий лишний», «Найди пару», «Пазлы», «Сравнение множеств») позволяют детям в увлекательной форме раскрыть свой творческий потенциал и стимулируют их интерес к познанию нового.

С помощью интерактивной доски мы можем отправиться в виртуальную экскурсию. Я с огромным удовольствием «путешествую» со  студентами   , мои воспитанники получают представления и удовольствие благодаря виртуальным экскурсиям на единственную в нашей стране Сумароковскую лосиную ферму, в заповедный Кологривский лес, «Гусиную пойму» — природный заказник в пойме реки Унжи, практически в черте города Кологрив Костромской области, Костромской кремль и другие. Виртуальные экскурсии могут быть полезны для детей с ограниченными возможностями здоровья, которые не могут посещать реальные экскурсии. Игровые элементы и интерактивный формат делает обучение более увлекательным и интересным.

Наш Шарьинский педагогический колледж создал уникальную атмосферу, где каждый студент чувствует себя частью большого дружного коллектива. Это ощущение единства и поддержки особенно важно в период подготовки к таким значимым событиям, как Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству «Профессионалы».

Спасибо колледжу за возможность учиться ,  учить  и развиваться в такой замечательной среде, где  все   чувствуют  себя частью будущего, ведь именно такие условия и опытные наставники помогают становиться студентам   настоящими профессионалами своего дела.

Я уверена, что Шарьинский педагогический колледж продолжит готовить высококвалифицированных специалистов, которые будут гордостью нашего региона и страны.  А  внимание к техническим аспектам образования — это залог наших будущих достижений. 

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. Хуторской А.В. Цифровое обучение: дидактический подход // Педагогика. 2018. № 10.
2. Гузеев В.В. Методика использования интерактивных средств в обучении. — М.: Академия, 2019.

Практическое руководство по применению различных видов интерактивного оборудования, включая доски и камеры.

3. Чернобай Е.В. Применение современных цифровых инструментов в учебном процессе. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2019.

Рассматриваются конкретные кейсы использования цифрового оборудования, такие как демонстрационная камера и доска.

4. Бурмистрова Н.А. Демонстрационная камера как средство повышения наглядности уроков // Вестник научных конференций. 2018. № 11-2.

Анализируется роль демонстрационных камер в повышении эффективности учебного процесса.

5. Рожков А.А. Интерактивная доска в образовательной практике: опыт и перспективы // Инновации в образовании. 2019. № 2.

Исследуются преимущества и сложности работы с интерактивными досками.