В помощь педагогам

Контрольная работа по теме «Древний Египет»

1. Как называется река, протекающая по территории Египта?

А) Нил                Б) Тигр                    В) Евфрат.

2. Первая столица Египетского царства?

А) Мемфис         Б) Фивы                   В) Атон.

3. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?

А) амулет            Б) саркофаг             В) мумия.

4) Из чего строили простые египтяне дома?

А) из глины        Б) из камня              В) из дерева.

5. Царские советники, знать в Древнем Египте:

А) жрецы            Б) вельможи             В) писцы

6. Существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов?

А) Сфинкс           Б) Апис                    В) Хеопс

7. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте:

А) саркофаг         Б) пирамида             В) мумия

8. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:

А) писцы              Б) вельможи             В) жрецы.

9. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида?

А) Эхнатон                    Б) Хеопс               В) Тутанхамон.

10. Письменность в Древнем Египте:

А) иероглифы               Б) клинопись         В) папирус.

11. Кого древние египтяне считали «живым богом»?

А) главного жреца        Б) фараона            В) Амон-Ра.

12. Что ввозили торговцы в Древний Египет?

А) папирус                   Б) древесину           В) хлеб.

13. Что символизировала двойная корона египетских фараонов?

А) объединение Южного и Северного царств              

Б) союз неба и земли                  

В) царство мертвых и царство живых.

14. Что обозначает понятие «религия»?

А) вера в силы природы                

Б) вера в сверхъестественные силы                          

В) умение подчиняться кому-либо.

15. Какое значение имели военные походы фараонов в другие страны?

А) обогащали фараонов и вельмож            

Б) ослабляли свою страну        

В) давали возможность воинам проверить свои силы.

16. Решите кроссворд

Если вы правильно решите кроссворд, то в обведенных рамкой клетках по горизонтали прочтете имя ученого, разгадавшего в начале 19 века тайну иероглифов.

По вертикали:

1. Особое приспособление, при помощи которого египтяне поливали высоко расположенные сады и огороды.
2. Богиня правды.
3. Первая столица Египетского государства.
4. Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона или его вельможи.
5. Фараон, для которого была выстроена самая большая пирамида.
6. Частицы полусгнивших растений и горных пород, остающихся на берегах Нила после разлива.
7. Область в Северном Египте, похожая на огромный треугольник.
8. Один из каменных столбов, стоявших перед входом в храм.
9. Богиня неба.

17. Найдите не менее 8 ошибок в тексте

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…

Контрольная работа по теме «Жизнь первобытных людей»

1. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

А) охота            Б) скотоводство            В) собирательство.

2. Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?

А) цари             Б) жрецы             В) старейшины.    

3. Выберите причину появления религии:

А) неумение человеком объяснять явления природы

Б) боязнь человека перед стихией природы

В) желание человека отличаться от животных.

4. Когда появился человек на Земле?

А) 2 млн. лет назад               Б) 100 тыс. лет назад               В) 10 тыс. лет назад.

5. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

А) собирательство

Б) изобретение металлических орудий труда

В) овладение огнем.

6. Из чего первобытные люди делали первую одежду?

А) из шелка              Б) из шкур диких животных               В) из хлопка.

7. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу:

А) гарпун           Б) лук            В) рубило.

8. Если вы решите кроссворд, то в клетках по диагонали, выделенных рамкой, прочтете название возникшего из собирательства занятия, обеспечивающего людей растительной пищей.

По горизонтали:

1. Металл, из которого первобытные ремесленники изготавливали украшения.
2. Подарок, приносимый первобытными людьми духам и богам.
3. Первый металл, из которого люди научились делать орудия труда.
4. Просьба, с которой люди обращались к богам и духам.
5. Изготовление льняного полотна и шерстяной ткани из нитей.
6. Возникшее из охоты занятие, надежно обеспечивающего людей мясной пищей.
7. Изготовление нитей из шерсти животных или из волокон растений.
8. Орудие для пахоты, пришедшее на смену мотыге.
9. Изображение духа или бога (обычно из дерева, глины или камня).
10. Несколько родовых общин, живущих в одной местности.

9. Решите задачу.

В пещере Тешик-Таш во время археологических раскопок было найдено 339 каменных орудий и свыше 10000 обломков костей животных. Из общего количества костей удалось установить принадлежность 938. Из них лошади – 2, медведя – 2, горного козла – 767, леопарда – 1.

Какие выводы можно сделать на основе этих археологических данных?

10. Решите задачу.

Во время археологических раскопок, археологами были найдены два захоронения. В одном из них на груди покойного сохранились бусы из драгоценных камней, на лбу его – остатки золотой короны. Рядом с телом лежали медные топоры и кинжал. У стены могилы стояли золотые и серебряные сосуды с изображениями барса, льва, коня, антилопы. В другом – только медный топор.

Какие выводы о жизни людей можно сделать на основе этих данных?

11. Решите задачу.

Одно из первобытных племен не оставило археологических памятников. Но известно, что в языке племени были слова, обозначавшие «кремень», «копьё», «корзина», «лодка», «весло», «огонь», «шалаш».

Какие выводы можно сделать о быте и умениях племени?

12. Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные.

Тут в загоне рядом с полем  тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и опишите их.      

Контрольная работа по теме «Древний Восток»

1. Где и когда возникли первые в мире государства?
2. Напишите чем прославились следующие исторические деятели: Хаммурапи, Соломон, Ашшурбанапал, Кир, Цинь Шихуан, Моисей, Будда, Конфуций?
3. Какие знаменитые сооружения в Египте, Междуречье, Китае вы можете назвать?
4. Где и когда возникла письменность?
5. Какой материал для письма использовали в Египте, Китае, Междуречье?
6. Где возник первый алфавит? В чем его преимущества перед письменностью других народов?
7. Укажите, в каких странах были сделаны следующие открытия и изобретения: бумага, компас, монеты, шахматы, цифры?
8. Где впервые возникло единобожие (вера в одного Бога)?
9. Что означают следующие слова: фараон, вельможа, жрец, храм, ростовщик, саркофаг, папирус, иероглиф, обелиск, каста?
10. В чем проявлялось неравенство в странах Древнего Востока?

Контрольная работа по теме «Древний Восток»

1. Где и когда возникли первые в мире государства?
2. Напишите чем прославились следующие исторические деятели: Хаммурапи, Соломон, Ашшурбанапал, Кир, Цинь Шихуан, Моисей, Будда, Конфуций?
3. Какие знаменитые сооружения в Египте, Междуречье, Китае вы можете назвать?
4. Где и когда возникла письменность?
5. Какой материал для письма использовали в Египте, Китае, Междуречье?
6. Где возник первый алфавит? В чем его преимущества перед письменностью других народов?
7. Укажите, в каких странах были сделаны следующие открытия и изобретения: бумага, компас, монеты, шахматы, цифры?
8. Где впервые возникло единобожие (вера в одного Бога)?
9. Что означают следующие слова: фараон, вельможа, жрец, храм, ростовщик, саркофаг, папирус, иероглиф, обелиск, каста?
10. В чем проявлялось неравенство в странах Древнего Востока?

Контрольная работа по теме «Древний Восток»

1. Где и когда возникли первые в мире государства?
2. Напишите чем прославились следующие исторические деятели: Хаммурапи, Соломон, Ашшурбанапал, Кир, Цинь Шихуан, Моисей, Будда, Конфуций?
3. Какие знаменитые сооружения в Египте, Междуречье, Китае вы можете назвать?
4. Где и когда возникла письменность?
5. Какой материал для письма использовали в Египте, Китае, Междуречье?
6. Где возник первый алфавит? В чем его преимущества перед письменностью других народов?
7. Укажите, в каких странах были сделаны следующие открытия и изобретения: бумага, компас, монеты, шахматы, цифры?
8. Где впервые возникло единобожие (вера в одного Бога)?
9. Что означают следующие слова: фараон, вельможа, жрец, храм, ростовщик, саркофаг, папирус, иероглиф, обелиск, каста?
10. В чем проявлялось неравенство в странах Древнего Востока?

Контрольная работа по теме «Древний Восток»

1. Где и когда возникли первые в мире государства?
2. Напишите чем прославились следующие исторические деятели: Хаммурапи, Соломон, Ашшурбанапал, Кир, Цинь Шихуан, Моисей, Будда, Конфуций?
3. Какие знаменитые сооружения в Египте, Междуречье, Китае вы можете назвать?
4. Где и когда возникла письменность?
5. Какой материал для письма использовали в Египте, Китае, Междуречье?
6. Где возник первый алфавит? В чем его преимущества перед письменностью других народов?
7. Укажите, в каких странах были сделаны следующие открытия и изобретения: бумага, компас, монеты, шахматы, цифры?
8. Где впервые возникло единобожие (вера в одного Бога)?
9. Что означают следующие слова: фараон, вельможа, жрец, храм, ростовщик, саркофаг, папирус, иероглиф, обелиск, каста?
10. В чем проявлялось неравенство в странах Древнего Востока?

Тест по истории средних веков «Осень средневековья»

1. Когда началось восстание крестьян под названием Жакерия?

А) в 1357 г.                 Б) в 1358 г.               В) в 1458 г.          Г) в 1381 г.

2. Кто возглавил восставших крестьян во время Жакерии:

А) Гильом Каль          Б) Жак-простак       В) Уот Тайлер.

3. Как назывался орган сословного представительства во Франции?

А) Парламент              Б) Кортес                 В) Генеральные штаты          Г) Сейм.

4. Когда началось восстание Уота Тайлера?

А) 1381 г.                     Б) 1358 г.                 В) 1357 г.             Г) 1458 г.

5. Когда началась Столетняя война?

А) 1347 г.                     Б) 1337 г.                 В) 1453 г.              Г) 1455 г.

6. Каков главный итог Столетней войны?

А) было подавлено восстание крестьян под названием Жакерия

Б) была остановлена война Алой и Белой роз

В) Франция отстояла свою независимость.

7. Кто из французских королей к концу XV в. смог завершить объединение страны?

А) Людовик XI            Б) Карл Смелый           В) Генрих II.

8. Как называется государство, в котором король опирается на сословный орган управления?

А) конституционная монархия

Б) сословная монархия

В) абсолютная монархия.

9. Что такое Реконкиста?

А) религиозная война

Б) союз христиан и мусульман в борьбе с неверными

В) отвоевывание христианами у мусульман земель в Испании.

10. За что Ян Гус обличал духовенство?

А) за то, что торговали церковными должностями и индульгенциями

Б) за то, что брали деньги за обряды

В) за то, богослужение велось не на родном языке

Г) верно А), Б), В).

11. Где изначально образовалось Османское государство?

А) на северо-западе Малой Азии

Б) на юге Малой Азии

В) на востоке Балканского полуострова

12. Когда произошла битва на Косовом поле?

А) 1389 г.                      Б) 1302 г.                   В) 1299 г.               Г) 1356 г.

13. В чем причины успехов турок-османов в XIV-XV вв.?

А) у турок-османов была сильная дисциплинированная армия

Б) армия турок-османов численно превышала армии европейских стран

В) их армия состояла из хорошо обученных наемников

Г)  верно А), Б).

14. Когда турки-османы смогли захватить Константинополь?

А) 1455 г.               Б) 1543 г.               В) 1453 г.             Г) 1389 г.

15. Окна, составленные из кусочков разноцветного стекла, -- это…

А) портал               Б) мозаика             В) фреска             Г) витраж.

16. Кто написал «Божественную комедию»?

А) Уильям Ленгленд

Б) Роджер Бэкон

В) Данте Алигьери.

17. Выберите наиболее полное определение понятия «Культура Возрождения»:

А) возвращение к культурным традициям античности

Б) восстановление разрушенного

В) знание правил этикета древних греков.

18. Константинополь захватил султан:

А) Баязид I

Б) Мехмед II

В) Сулейман Великолепный.

19. Какое значение имело образование централизованных государств в Англии и Франции?

А) прекратились междоусобные войны

Б) началось активное развитие хозяйства и культуры

В) стала активно  развиваться внешняя торговля.

20. Какой характер носила война Алой и Белой розы в Англии?

А) национально-освободительная война

Б) партизанская война

В) междоусобная война.

Вариант 1

1. Что называется Великим переселением народов?

А) завоевания германцев под напором гуннов

Б) походы в «святую землю»

В) переселение европейцев в Америку.

2. Что такое «феод»?

А) королевское имение

Б) земельный участок, передаваемый по наследству, за который нужно было нести военную службу

В) помощник феодала.

3. Почему Хлодвиг принял христианство?

А) ему нравилась эта религия

Б) хотел укрепить свою власть

В) его заставил сделать это папа римский.

4. Где правил император Карл Великий?

А) в Западной Римской империи

Б) в Священной Римской империи

В) во Франкском государстве.

5. Выберите один из признаков феодальной раздробленности:

А) знать поддерживает короля

Б) король обладает очень сильной властью

В) феодалы не подчиняются королю.

6. В каком году Карл Великий был провозглашен императором?

А) 732 г.                Б) 395 г.              В) 800 г.            Г) 500 г.

7. Остановить норманнов в Англии сумел король:

А) Карл Великий            Б) Альфред Великий                 В) Оттон I.

8. Изображение из разноцветных кусочков стекла или камня:

А) фреска               Б) икона                   В) мозаика

9. Переселение пророка Мухаммеда и его последователей из Мекки в Медину:

А) исход                 Б) хиджра             В) джихад

10. При Юстиниане:

А) столица Римской империи была перенесена в Константинополь

Б) Византийская империя достигла наивысшего могущества

В) не велось крупных войн

11. В чем причины и каковы последствия завоевательных походов Карла Великого?

12. Укажите причины распада Арабского халифата.

13. Дайте определения следующим терминам и понятиям:  ислам, икона, феодал, духовенство, мусульмане, фреска, монотеизм.

Вариант 1

1. Что называется Великим переселением народов?

А) завоевания германцев под напором гуннов

Б) походы в «святую землю»

В) переселение европейцев в Америку.

2. Что такое «феод»?

А) королевское имение

Б) земельный участок, передаваемый по наследству, за который нужно было нести военную службу

В) помощник феодала.

3. Почему Хлодвиг принял христианство?

А) ему нравилась эта религия

Б) хотел укрепить свою власть

В) его заставил сделать это папа римский.

4. Где правил император Карл Великий?

А) в Западной Римской империи

Б) в Священной Римской империи

В) во Франкском государстве.

5. Выберите один из признаков феодальной раздробленности:

А) знать поддерживает короля

Б) король обладает очень сильной властью

В) феодалы не подчиняются королю.

6. В каком году Карл Великий был провозглашен императором?

А) 732 г.                Б) 395 г.              В) 800 г.            Г) 500 г.

7. Остановить норманнов в Англии сумел король:

А) Карл Великий            Б) Альфред Великий                 В) Оттон I.

8. Изображение из разноцветных кусочков стекла или камня:

А) фреска               Б) икона                   В) мозаика

9. Переселение пророка Мухаммеда и его последователей из Мекки в Медину:

А) исход                 Б) хиджра             В) джихад

10. При Юстиниане:

А) столица Римской империи была перенесена в Константинополь

Б) Византийская империя достигла наивысшего могущества

В) не велось крупных войн

11. В чем причины и каковы последствия завоевательных походов Карла Великого?

12. Укажите причины распада Арабского халифата.

13. Дайте определения следующим терминам и понятиям:  ислам, икона, феодал, духовенство, мусульмане, фреска, монотеизм.

Контрольная работа по теме «Расцвет средневековья»

1. Разделение христианской церкви на католическую и православную произошло в:

А) 1054 г.               Б) 1066 г.                 В) 1077 г.                Г) 1098 г.

2. Генеральные штаты во Франции впервые были созваны в:

А) 1096 г.               Б) 1215 г.                 В) 1302 г.                 Г) 1265 г.

3. Англия была завоевана герцогом Нормандии Вильгельмом в:

А) 1066 г.               Б) 1204 г.                 В) 1215 г.                 Г) 1302 г.

4. Парламент в Англии впервые был созван в:

А) 1291 г.               Б) 1265 г.                 В) 1066 г.                 Г) 1215 г.

5. «Ни один свободный  человек не будет арестован или лишен имущества, или объявлен стоящим вне закона… иначе, как по законному приговору равных и по закону страны» -- так гласил документ:

А) Золотая булла

Б) Великая хартия вольностей

В) Верденский договор

Г) Салическая правда.

6. Судебную и военную реформы в XII в. в Англии осуществил:

А) Ричард I Львиное сердце

Б) Вильгельм Завоеватель

В) Филипп II Август

Г) Генрих Плантагенет.

7. Средневековое общество делилось на три сословия. Какие группы населения принадлежали:

А) к тем, кто воюет ___________

Б) к тем, кто работает _________

В) к тем, кто молится __________

8. Наследственное земельное держание, предоставленное под условием несения воинской службы, называется:

А) поместье            Б) феод              В) община.

9. Хозяйство, в котором все необходимое производится на месте, а не покупается на рынке и ничего не производится с целью продажи, называется:

А) товарное хозяйство

Б) натуральное хозяйство

В) производящее хозяйство

Г) подсобное хозяйство.

10. В средние века хозяйство, в котором изделия производились для продажи на рынке, обменивались при посредстве денег, получило название:

А) натуральное

Б) присваивающее

В) товарное

Г) производящее.

11. Повинность зависимых крестьян в виде регулярных платежей господину продуктами или деньгами называется:

А) налог                    Б) взнос             В) оброк                 Г) штраф.

12. Территория, которая становилась в средние века центром ремесла и торговли, это:

А) монастырь           Б) город             В) замок рыцаря                Г) деревня.

13. Индульгенция  - это:

А) свод законов какой-либо страны

Б) специальная грамота о прощении грехов

В) учение, признаваемое церковью ложным

14. Инквизиция - это:

А) орган сословного представительства

Б) организация монахов или рыцарей со своими целями и правилами поведения

В) специальная грамота о прощении грехов

Г) церковный суд, созданный для борьбы с еретиками.

15. Учение, признаваемое церковью ложным, называется:

А) индульгенция               Б) схизма           В) ересь              Г) аутодафе.

16. Форма государственной власти, при которой король опирается на собрание представителей сословий, называется:

А) просвещенная монархия

Б) абсолютная монархия

В) сословная монархия.

17. Церковная десятина это:

А) доля церковного взноса на содержание бедных

Б) особый налог на содержание храмов и духовенства

В) часть земель, которая принадлежала духовенству.

18. Главная причина крестовых походов заключалась в стремлении к:

А) получению богатств стран Востока

Б) открытию новых земель

В) установлению торговых связей.

19. Причиной создания органов сословного представительства в средние века в Европе была:

А) сила королевской власти

Б) слабость королевской власти.

20. Возникновению новых городов в Европе способствовало:

А) отделение ремесла от земледелия

Б) развитие культуры

В) предприимчивость феодалов.

Вопросы для повторения

Даты:

• Куликовская битва
• Свержение ига Золотой орды
• Судебник Ивана III. Введение Юрьева дня
• Сражение на Калке
• Нашествие Батыя на Северо-Восточную Русь
• Нашествие монголо-татар на Юго-Западную Русь
• Невская битва
• Битва на льду Чудского озера
• Принятие христианства на Руси
• «Правда Ярославичей»
• Объединение Киева и Новгорода князем Олегом
• Первый земский собор
• Поход Ермака, начало освоения Сибири
• Судебник Ивана IV

Объяснить понятия и термины:

Вече, Земский собор, кормления, полюдье, вотчина, поместье, Соборное уложение, Юрьев день, натуральное хозяйство, товарное хозяйство, летопись, язычество, христианство, Боярская дума, баскак, ярлык, сословия, сословно-представительная монархия, приказы, опричнина, «Домострой».

Чем знамениты исторические деятели: Сергий Радонежский, Дмитрий Донской, Александр Невский, Ермак, Андрей Рублев, Иван Федоров, Афанасий Никитин, Ярослав Мудрый, Владимир Красное Солнышко, князь Святослав Игоревич, Иван Калита, Иван Грозный, Владимир Мономах.

Вопросы для повторения

Даты:

• Куликовская битва
• Свержение ига Золотой орды
• Судебник Ивана III. Введение Юрьева дня
• Сражение на Калке
• Нашествие Батыя на Северо-Восточную Русь
• Нашествие монголо-татар на Юго-Западную Русь
• Невская битва
• Битва на льду Чудского озера
• Принятие христианства на Руси
• «Правда Ярославичей»
• Объединение Киева и Новгорода князем Олегом
• Первый земский собор
• Поход Ермака, начало освоения Сибири
• Судебник Ивана IV

Объяснить понятия и термины:

Вече, Земский собор, кормления, полюдье, вотчина, поместье, Соборное уложение, Юрьев день, натуральное хозяйство, товарное хозяйство, летопись, язычество, христианство, Боярская дума, баскак, ярлык, сословия, сословно-представительная монархия, приказы, опричнина, «Домострой».

Чем знамениты исторические деятели: Сергий Радонежский, Дмитрий Донской, Александр Невский, Ермак, Андрей Рублев, Иван Федоров, Афанасий Никитин, Ярослав Мудрый, Владимир Красное Солнышко, князь Святослав Игоревич, Иван Калита, Иван Грозный, Владимир Мономах.

Контрольный тест по истории. 6 кл.

1. Объединение Киева и Новгорода князем Олегом произошло в:

А) 862 г.                Б) 882 г.                  В) 988 г.               Г) 945 г.

2. В XI в. в Древней Руси появляются земельные владения, принадлежавшие владельцу  на правах полной наследственной собственности. Это были:

А) детинцы           Б) волости              В) вотчины          Г) поместья.

3. 988 г. – эта дата отражает:

А) крещение Руси

Б) призвание варягов

В) объединение Киева и Новгорода

Г) начало правления Ярослава Мудрого.

4. В чем особенность христианства по сравнению с язычеством:

А) многобожие               Б) трехбожие             В) единобожие.

5. Что такое Боярская дума:

А) судебный орган при князе

Б) совещательный орган при князе

В) так назывался правительственный орган в Новгороде.

6. В каком году состоялось первое столкновение русских с монголо-татарами?

А) 1242 г.          Б) 1240 г.               В) 1223 г.              Г) 1380 г.

7. Когда совершилось завоевание Руси монголо-татарами?

А) 1223-1225 гг.        Б) 1237-1240 гг.         В) 1262-1263 гг.

8. В каком году произошла Куликовская битва?

А) 1350 г.                  Б) 1370 г.           В) 1480 г.           Г) 1380 г.

9. Когда имело место «Стояние на реке Угре»?

А) 1380 г.           Б) 1480 г.           В) 1485 г.                 Г) 1478 г.

10. Что было раньше?

А) Невская битва

Б) создание «Правды Ярославичей»

В) первый Земский собор.

11. Что было раньше?

А) поход Ермака

Б) Судебник Ивана III

В) Ледовое побоище.

12. Представителями ханов Золотой Орды на Руси были:

А) баскаки              Б) наместники           В) посадники              Г) опричники.

13. Право русским князьям властвовать в своих княжествах в период зависимости от Золотой Орды давала ханская грамота:

А) ордынский выход               Б) ярлык              В) пожилое           Г) кормление.

14. Превращение Москвы в центр объединения русских земель связано с деятельностью:

А) Владимира Мономаха и Мстислава Удалого

Б) Юрия Долгорукого и Андрея Боголюбского

В) Ивана Калиты и Дмитрия Донского

Г) Ярослава Всеволодовича и Александра Невского.

15. В конце XV в. был принят общерусский свод законов:

А) «Русская правда»

Б) «Соборное уложение»

В) «Устав Владимира Всеволодовича»

Г) «Судебник».

16. Высшее сословно-представительное учреждение, созданное в России в середине XVI в. – это:

А) Избранная Рада

Б) Стоглавый собор

В) Земский собор

Г) парламент.

17. «Приказами» называли:

А) рассылаемые царем указы

Б) органы центрального управления

В) решения Земского собора

Г) распоряжения Боярской думы.

18. Земельное владение, даваемое за военную и государственную службу без права продажи, обмена, наследования – это:

А) поместье            Б) вотчина                 В) пожилое              Г) кормление.

19. Итогом внешней политики Ивана IV было:

А) освоение Дальнего Востока

Б) присоединение Средней Азии

В) завоевание Поволжья и Западной Сибири.

Г) завоевание выхода к Черному морю.

20. Автором знаменитой иконы «Троицы» был:

А) Феофан Грек

Б) Даниил Черный

В) Андрей Рублев

Г) Иван Федоров.

21. «Кормление» – это:

А) область, управляемая наместником

Б) содержание чиновников на местах

В) название судебного поединка

Г) званый обед у князя.

22.Автор  «Хождения за три моря»:

А) Афанасий Никитин

Б) Андрей Рублев

В) Ярослав Мудрый.

Г) Иван Федоров.

23. Хозяйство, в котором изделия производились для продажи на рынке, обменивались при посредстве денег, получило название:

А) натуральное          Б) присваивающее           В) товарное              Г) производящее.

24. Выберите, по-вашему мнению, лишнее слово:

А) вече         Б) баскак          В) князь           Г) тысяцкий            Д) посадник.

25. Свержение ига Золотой Орды произошло в правление:

А) Ивана I Калиты

Б) Ивана II Красного

В) Ивана III Великого

Г) Ивана IV Грозного.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «РУСЬ В IX-XII ВВ.»

ЧАСТЬ А

А1. Укажите основные виды хозяйственной деятельности славян:

1. садоводство и виноделие
2. виноделие и выращивание маслин
3. скотоводство и земледелие.

А2. В 9 веке восточные славяне были:

1. христианами
2. мусульманами
3. язычниками.

А3. Как называлось собрание свободных людей – членов общины у восточных славян?

1) круг              2) вече               3) тинг.

А4. Киевский князь, который остался в народном предании под именем Красное Солнышко:

1. Святослав
2. Владимир Мономах
3. Владимир Святославич
4. Олег.

А5. Под чьим влиянием формировалась древнерусская архитектура:

1. итальянским
2. византийским
3. хазарским
4. арабским.

А6. В чем особенность христианства по сравнению с язычеством?

1. единобожие
2. многобожие
3. трехбожие.

А7. Имя первого летописца, автора «Повести временных лет»:

1. Иордан
2. Илларион
3. Нестор.

А8. Укажите дату объединения новгородских и киевских земель:

1) 862 г.             2) 882 г.                3) 988 г.

А9. Принятие христианства на Руси произошло при князе:

1. Владимире Святославиче
2. Владимире Мономахе
3. Ярославе Мудром.

А10. Какой князь издал первый сборник законов?

1. Игорь
2. Рюрик
3. Ярослав Мудрый
4. Святослав.

А11. Полюдье – это:

1. погодные записи о крупнейших событиях в жизни крестьянской общины
2. размер дани, которую платили подвластные земли киевскому князю
3. объезд князем с дружиной подвластных ему земель, плативших дань.

А12. Отметьте основные последствия княжеских усобиц:

1. ослабление обороноспособности страны
2. укрепление международного авторитета Руси
3. развитие натурального хозяйства.

А13. В каком веке Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку?

1)  VIII в.           2)  IX в.              3)  X в.

А14. Какое из названных событий произошло в XI в.?

1. принятие христианства
2. создание свода законов «Русская Правда»
3. восстание древлян

А15. Какое из названных событий произошло в IX в.?

1. введение уроков и погостов
2. крещение Руси
3.  объединение Новгорода и Киева

ЧАСТЬ В

В1. Расположите в хронологическом порядке правление князей

А) Олег

Б) Игорь

В) Рюрик

Г) Святослав

В2. Расположите в хронологическом порядке правление князей

А) Владимир Мономах

Б) Владимир Святославич

В) Ярослав Мудрый

Г) Всеволод Большое Гнездо

В3. Укажите лишнее слово в следующем ряду:

Бояре, смерды, древляне, холопы, закупы.

ЧАСТЬ С

С1. Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.

«В год 6605 (1097 ). Пришли Святополк, и Владимир, и Давыд Игоревич, и Василько Ростиславич, и Давыд Святославич, и брат его Олег, и собрались на совет в Любече для установления мира, и говорили друг другу: «Зачем губим Русскую землю, сами между собой страивая распри? А половцы землю нашу несут розно и рады, что между нами идут войны. Да отныне объединимся единым сердцем и будем блюсти Русскую землю, и пусть каждый владеет отчиной своей…»

1. Где состоялся съезд князей?
2. Что было целью съезда?
3. Что заставило князей собраться на съезд?
4. Какое решение было принято на съезде князей?

С2. Назовите не менее двух последствий крещения Руси.

С3. Назовите не менее двух причин феодальной раздробленности на Руси.

РУСЬ В IX- НАЧАЛЕ XIII ВВ.

ВАРИАНТ 1

ЧАСТЬ А

А1. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится

1) крещение Руси

2) принятие письменных законов

3) Великое переселение народов

4) необходимость отпора внешним врагам

А2. Прочтите отрывок из документа и укажите, о каком событии идёт речь.

«Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил позади, и сам приступил, неся младенца Игоря. И подплыл к Угорской горе, спрятав своих воинов, и послал к Аскольду и Диру, говоря им, что-де "мы купцы, идём в Греки ... Придите к нам, к родичам своим". Когда же Аскольд и Дир пришли, выскочили все остальные из ладей ... убили Аскольда и Дира».

1) походе Олега на Киев

2) вторжении норманнов

3) восстании древлян

4) походе князя Святослава

А3. В результате восстания древлян в 945 г.

1) распалось Древнерусское государство

2) был упорядочен сбор дани

3) новгородцы пригласили на княжение Рюрика

4) столица государства была перенесена из Новгорода в Киев

А4. Во главе церковной организации Древней Руси стоял

1) митрополит

2) монах

3) князь

4) жрец

А5. Принятие христианства на Руси

1) замедлило развитие культуры

2) ускорило процесс формирования натурального хозяйства

3) укрепило международное положение Древнерусского государства

4) привело к полному уничтожению языческих верований

А6. Бояре на Руси обычно владели

1) поместьем

2) барщиной

3) налогом

4) вотчиной

А7. Особенность древнейшего русского свода законов

1) равное положение перед законом всех категорий населения

2) окончательное закрепление крепостного права

3) замена кровной мести денежным штрафом

4) существование в устной форме

А8. Создание «Повести временных лет» относится к

1) IX в.

2) Х в.

3) XI в.

4) XII в.

А9. К летописному жанру относится произведение

1) «Русская Правда»

2) «Повесть временных лет»

3) «Повесть о полку Игореве»

4) «Слово о погибели Русской земли»

А10. Древнерусские храмы украшались

1) эмалями

2) фресками

3) портретами

4) миниатюрами

А11. Съезд князей в Любече, постановивший «каждый да держит отчину свою», состоялся в

1) 1068 г.

2) 1072 г.

3) 1097 г.

4) 1132 г.

А12. Правление Владимира Мономаха относится к

1) Х в.

2) XI в.

3) XII в.

4) XIII в.

А13. В ХII в. усиление политической независимости местных князей привело к

1) возникновению феодальной раздробленности

2) усилению обороноспособности княжеств

3) прекращению феодальных усобиц

4) экономическому упадку

А14. Для Владимиро-Суздальского княжества была характерна

1) зависимость от киевского княжества

2) республиканская форма правления

3) сильная княжеская власть

4) значительная роль вече

А15. Возникновение самостоятельных политических центров на Руси в ХII-XIII вв. было результатом

1) нашествия монголо-татар

2) упадка феодального хозяйства

3) политической раздробленности

4) складывания товарного хозяйства.

ЧАСТЬ В

В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите

ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) начало правления Владимира I в Киеве

Б) призвание варягов на Русь

В) гибель князя Игоря

Г) крещение Руси

В2. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго.

В3. Какие черты характеризуют развитие Новгородской земли в период раздробленности? Укажите две верных черты из пяти предложенных.

1) высокий уровень ремесла и торговли

2) незначительная роль веча в управлении

3) организация отпора половцам

4) сильная княжеская власть

5) республиканский строй

В4. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) начало правления Владимира Мономаха в Киеве

Б) поход князя Олега на Царьград

В) гибель князя Святослава

Г) крещение Руси

В5. Прочтите отрывок из летописи и укажите имя князя, о котором идёт речь в отрывке.

«Сказал [он] матери своей и боярам своим: «Не любо мне сидеть в Киеве, хочу жить в Переяславце на Дунае - ибо там середина земли моей, туда стекаются все блага: из Греческой земли - золото, паволоки, вина, различные плоды, из Чехии и из Венгрии серебро и кони, из Руси же меха и воск, мёд и рабы»».

ЧАСТЬ С

Прочтите отрывок из работы российского историка ХХ в. В.А. Рыбакова и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания по курсу истории.

«Помимо красочной и драматической внешней истории княжеств и князей, эта эпоха крайне интересна для нас теми обострёнными отношениями между князьями и боярством, которые так явственно обозначились уже во времена Ярослава Осмомысла. Если отбросить элемент личной выгоды и корысти, то следует признать, что проводимая ими политика концентрации земель, ослабления уделов и усиления центральной княжеской власти объективно была безусловно прогрессивной, поскольку совпадала с народными интересами. В проведении этой политики князья опирались на широкие слои горожан и на выращенные ими самими резервы мелких феодалов («отроки»,  «детские», «милостники»), полностью зависевших от князя».

C1. Назовите период, о котором идёт речь в отрывке, и укажите временные рамки этого периода.

С2. Какие слои населения и почему поддерживали прогрессивную политику князей?

С3. Приведите не менее двух примеров произведений древнерусской литературы  IX-XI вв.

С4. Назовите не менее двух направлений деятельности князя Ярослава Мудрого.

Контрольная работа по теме «Русь в XIII- начале XIV вв.»

Вариант 1

ЧАСТЬ А

А1. Какое из перечисленных событий произошло позднее других?

1) битва на Калке

2) восстание древлян

3) первое упоминание о Москве в летописях

4) поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев

А2. Битве на Калке предшествовало разорение монголо-татарами городов на территории

1) Средней Азии

2) Волжской Булгарии

3) Киевского княжества

4) Рязанского княжества

А3. По мнению большинства историков, Батый отказался от похода на Новгород в 1238 г. ввиду

1) начала военных действий монголов в Западной Европе

2) бескормицы и скорого наступления распутицы

3) внутренних разногласий в войске

4) угрозы со стороны Южной Руси

А4. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, к какому времени относятся события, описываемые в отрывке.

«Бывшая столица Руси превратилась в развалины, жители погибли или попали в плен. Затем [он] огнём и мечом прошёлся по Галицко-Волынской земле, разгромил Венгрию, Польшу, Хорватию»

1) 1219-1223 гг.

2) 1237-1238 гг.

3) 1240-1242 гг.

4) 1257-1262 гг.

А5. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, какое географическое название имеет отношение к событиям, описываемым в отрывке.

«Все русские дружины оказались между правым и левым крыльями монголо-татар,

перед лицом железного строя главных сил. Удар был крепок. Половцы побежали, Даниилова дружина была почти полностью уничтожена. Стиснутая с трёх сторон, не могла отразить удара и дружина Мстислава Удалого».

1) Чудское озеро

2) река Нева

3) река Калка

4) река Сить

А6. Позднее других событий произошло событие

1) захват монголо-татарами Рязани

2) сражение на Чудском озере

3) битва на реке Калке

4) смерть Чингисхана

А7. Какая из перечисленных дат имеет отношение к истории борьбы русского народа с иноземными захватчиками?

1) 1113 г.

2) 1125 г.

3) 1147 г.

4) 1237 г.

А8. Сражение, известное как «Ледовое побоище» , связано с именем

1) Александра Невского

2) Андрея Боголюбского

3) Владимира Мономаха

4) Всеволода Большое Гнездо

А9. Для завоевания прибалтийских земель крестоносцами был

1) создан Ливонский орден

2) заключён союз с Батыем

3) подписан мирный договор с Александром Ярославичем

4) восстановлен торговый путь «из варяг в греки»

А10. Главный результат Ледового побоища состоял в том, что

1) был разгромлен Ливонский орден

2) Русь потеряла северо-западные земли

3) Русь завоевала выход в Балтийское море

4) было остановлено завоевание русских северо-западных земель

А11. Как назывался представитель монголо-татарского хана, ведавший сбором

дани и учётом населения на завоёванных землях?

1) рекрут

2) баскак

3) темник

4) фискал

А12. Последствие монголо-татарского нашествия

1) рост уровня жизни русского населения

2) ликвидация раздробленности русских земель

3) прекращение феодальных отношений

4) изоляция Руси от европейских стран

А13. В отрывке из летописи: «Много потрудившись за землю Русскую, за Новгород и за Псков, за всё великое княжение, отдавая живот свой и за православную веру», - речь идёт о князе

1) Андрее Боголюбском

2) Данииле Галицком

3) Александре Невском

4) Владимире Мономахе

А14. В ХII в. усиление политической независимости местных князей привело к

1) возникновению феодальной раздробленности

2) усилению обороноспособности княжеств

3) прекращению феодальных усобиц

4) экономическому упадку

А15. Политику первых московских князей характеризует признак

1) борьба с Литвой за присоединение Новгорода Великого к Москве

2) организация дальних походов за пределы Руси

3) заимствование западных обычаев и порядков

4) борьба с Тверью за великое княжение

ЧАСТЬ В

В1. Расположите события в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) провозглашение Чингисхана верховным правителем монголов

Б) поход Андрея Боголюбского на Киев

В) захват монголо-татарами Киева

Г) сражение на реке Калка

В2. Какие последствия относятся к итогам похода монголо-татар на Русь в XIII в.? Укажите два верных последствия из пяти предложенных.

1) новгородские земли подверглись опустошительному набегу монголов

2) граница Монгольской державы достигла берегов Адриатического моря

3) русские земли вновь объединились под властью киевских князей

4) северо-восточные и южные земли Руси были разорены

5) на Руси закрепилась феодальная раздробленность

В3. Прочтите отрывок из летописи и напишите имя исторического деятеля, пропущенное в отрывке.

«Пришёл на Русскую землю безбожный царь <…> со множеством воинов татарских и стал на реке на Воронеж близ земли Рязанской. И прислал послов непутёвых на Рязань к великому князю Юрию Игоревичу Рязанскому, требуя у него десятой доли во всём: во князьях, и во всяких людях, и в остальном. И услышал великий князь Юрий Игоревич Рязанский о нашествии безбожного царя <...>, и тотчас послал в город Владимир к благоверному великому князю Юрию Всеволодовичу Владимирскому, прося у него помощи против безбожного царя  < ... > или чтобы сам на него пошёл».

ЧАСТЬ 3 (С)

Прочтите отрывок из книги монаха Плано Карпини «История Монголов», посетившего Золотую Орду в XIII в. По поручению папы Иннокентия IV, и выполните задания C1, С2. Используйте в

ответах информацию источника, а также знания по курсу истории.

«Во главе же всего войска ставят двух вождей или трёх, но так, что они имеют подчинение одному. Когда же войска находятся на войне, то если из десяти человек бежит один, или двое, или трое, или даже больше, то все они умерщвляются, и если бегут все десять, а не бегут другие сто, то все умерщвляются ...

Оружие же все по меньшей мере должны иметь такое: два или три лука, или по меньшей мере один хороший, и три большие колчана, полные стрелами, один топор и верёвки, чтобы тянуть орудия ... У некоторых из них есть копья, и на шейке железа копья они имеют крюк, которым, если могут, стаскивают человека с седла... Железные наконечники стрел весьма остры и режут с обеих сторон наподобие обоюдоострого меча; и они всегда носят при колчане напильники для изощрения стрел ...

Когда они желают пойти на войну, они отправляют вперёд передовых застрельщиков, у которых нет с собой ничего, кроме войлоков, лошадей и оружия. Они ничего не грабят, не жгут домов, не убивают зверей, а только ранят и умерщвляют людей, а если не могут иного, обращают их в бегство; все же они гораздо охотнее убивают, чем обращают в бегство ... Стоящие во главе войска посылают после этого глашатаев, которые должны находить людей и укрепления, и они очень искусны в розысках ... Если они видят, что не могут их победить, то отступают вспять к своим; и это они делают ради обмана, чтобы враги преследовали их до тех мест, где они устроили засаду ... Иногда также они пребывают в безопасном месте, пока войско их врагов не разделится, и тогда они приходят украдкой и опустошают всю землю.

Укрепления они завоёвывают следующим способом. Если встретится какая крепость, они окружают её ... и ни на один день или на ночь не прекращают сражения ... А если они не одолевают таким способом, и этот город или крепость имеют реку, то они преграждают её или делают другое русло и, если можно, потопляют это укрепление. Если же этого сделать нельзя, то они делают подкоп под укрепление и под землёю входят в него в оружии ... Если же и так они не могут победить его, то ставят против него свой лагерь или укрепление, чтобы не видеть тягости от вражеских копий, и стоят против него долгое время, если войско, которое с ними борется, случайно не получит

подмоги и не удалит их силою».

C1. Укажите имя основателя Монгольского государства, поставившего перед монголами задачу завоевать мир. Укажите не менее трёх названий русских княжеств, покорённых монголо-татарами в XIII в.

С2. Используя текст исторического источника и знания по курсу истории, укажите причины (не менее двух) военных успехов монголо-татар.

С3. В чём состояло историческое значение побед, одержанных под руководством Александра Невского? Приведите не менее двух суждений.

С4. Укажите, с какими иноземными захватчиками пришлось воевать русским дружинам под руководством Александра Ярославича.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ЭПОХА ИВАНА ГРОЗНОГО»

ЧАСТЬ А

А1. Годы правления Ивана IV Грозного

1) 1462-1505 гг. 3) 1533-1584 гг.

2) 1505-1533 гг. 4) 1565-1572 гг.

А2. К правлению Ивана IV Грозного имеет отношение факт

1) восстановление хозяйства, разрушенного в период монголо-татарского нашествия

2) окончательное свержение монголо-татарского ига

3) учреждение патриаршества на Руси

4) созыв Стоглавого собора

А3. Собрание представителей всех русских земель в XVI-XVII вв. носило название

1) Верховный тайный совет

2) Стоглавый собор

3) Избранная рада

4) Земский собор

А4. Приказами в России в XV – начале XVIII в. называли

1) высшие законодательные органы

2) органы центрального управления

3) органы местного управления

4) высшие судебные органы

А5. Избранной радой назывался

1) орган власти, собиравший налоги с городских жителей

2) совет, состоявший из приближённых к Ивану IV людей

3) сословно-представительный законодательный орган власти

4) орган, управлявший делами церкви

А6. Какое событие из перечисленных произошло ранее других?

1) взятие Казани войсками Ивана Грозного

2) введение «заповедных лет»

3) присоединение Сибирского ханства

4) учреждение опричнины

А7. Ко времени правления Ивана IV относится событие

1) нашествие крымского хана Девлет-Гирея

2) получение Россией выхода к Чёрному морю

3) деятельность Сергия Радонежского

4) свержение ордынского ига

А8. Результатом внешней политики Ивана IV стало получение

1) территории Восточной Сибири и Дальнего Востока

2) выхода к Балтийскому морю

3) выхода к Азовскому морю

4) Волжского торгового пути

А9. Опричная политика Ивана Грозного способствовала

1) установлению неограниченного царского правления

2) созданию органов сословного представительства

3) принятию законов, ограничивающих власть царя

4) единению и сплочению русского общества

А10. Какое из названных событий произошло в XVI в.?

1) создание «Задонщины»

2) перенос резиденции митрополита из Владимира в Москву

3) возведение Успенского собора во Владимире

4) издание печатной книги «Апостол»

А11. «Домострой», «История о Казанском ханстве», переписка Ивана Грозного с князем Андреем Курбским - эти литературные произведения созданы в

1) XIV в.

2) XV в.

3) XVI в.

4) XVII в.

А12. Мастером пушечного дела был

1) Алексей Адашев

2) Андрей Чохов

3) Андрей Рублёв

4) Андрей Курбский

А13. С именами Феофана Грека, Дионисия связано развитие древнерусской( ого)

1) литературы

2) зодчества

3) летописания

4) иконописи

А14. Сборник житий святых, расписанных по месяцам, составленный митрополитом

Макарием в XVI в.

1) «Домострой»

2) «Стоглав»

3) «Четьи минеи»

4) «3латоструй»

А15. Что привело к ослаблению обороноспособности страны во второй половине

XVI в.?

1) появление конницы

2) создание стрелецкого войска

3) проведение политики опричнины

4) введение всеобщей воинской повинности

ЧАСТЬ В

В1. Расположите в хронологическом порядке следующие названия органов власти (должностных лиц). Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) Избранная рада

Б) посадник

В) приказы

Г) вече

В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.

В3. Какие события относятся к XVI в.? Укажите два верных события из пяти предложенных.

1) принятие Судебника Ивана IV

2) свержение монголо-татарского ига

3) начало процесса закрепощения крестьян

4) присоединение Западной Сибири к России

5) начало правления династии Романовых в России

В4. Расположите в хронологическом порядке следующие названия исторических документов. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) Судебник Ивана III

Б) «Устав» Владимира Мономаха

В) введение заповедных лет

Г) Судебник Ивана IV

В5. Установите соответствие между именами деятелей культуры и созданными ими произведениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.

ЧАСТЬ С

Прочтите отрывок из сочинения историка С.М. Соловьёва и выполните задания C1, С2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания по курсу истории.

«Кроме обычных сидений великого государя с боярами, бывали ещё чрезвычайные совещания, на которые приглашались высшее духовенство и выборные из других сословий. Эти чрезвычайные бывали обыкновенно по вопросу: начинать или не начинать опасную, тяжёлую войну, причём потребуется долгая и тяжкая служба ратных людей, с другой стороны, потребуются денежные пожертвования с тяглых людей; нужно призвать выборных или сонетных людей из тех и других, изо всех чинов, чтоб сказали свою мысль, и если скажут, что надобно начинать войну, то чтоб после не жаловались, сами наложили на себя тягость. < ... >

Выборные, или сонетные люди, являлись из Москвы и областей, из разных чинов по два человека; из дворян и детей боярских больших городов по два человека, из меньших по человеку, из гостей по три человека, из гостиной и суконной сотен по два, из чёрных сотен и слобод и из городов, из посадов по человеку. Из крестьян выборных не было».

C1. Укажите название «совещаний» выборных людей, о которых говорит историк С.М. Соловьёв. Опираясь на знания из курса истории, укажите, в каком году было впервые созвано такое «совещание».

С2. Опираясь на текст отрывка и знания из курса истории, укажите, какие вопросы рассматривались на «совещаниях» выборных людей.

С3. Приведите не менее двух положений, раскрывающих содержание опричной политики Ивана Грозного.

С4. Назовите одно из последствий (итогов) опричнины.

Контрольная работа по теме «Русь-Россия в XIV – начале XVI в.»

Вариант 1

ЧАСТЬ А

А1. Ранее других произошло событие

1) свержение монголо-татарского ига

2) начало правления Ивана Калиты

3) восстание в Твери против Чолхана

4) Ледовое побоище

А2. Какой ряд дат отражает события периода правления Ивана Калиты?

1) 1237 г., 1242 г.

2) 1327 г., 1340 г.

3) 1378 г., 1380 г.

4) 1480 г., 1485 г.

А3. Политику первых московских князей характеризует признак

1) борьба с Литвой за присоединение Новгорода Великого к Москве

2) организация дальних походов за пределы Руси

3) заимствование западных обычаев и порядков

4) борьба с Тверью за великое княжение

А4. Годы правления Дмитрия Донского отражают даты  

1) 1176-1212 гг.

2) 1315-1341 гг.

3) 1325-1340 гг.

4) 1359-1389 гг.

А5. Какое из названных событий произошло позднее всех остальных?

1) Куликовская битва

2) Ледовое побоище

3) битва на реке Калке

4) разорение Москвы ханом Тохтамышем

А6. Следствием Куликовской битвы стал( о)

1) появление у русских уверенности, что с Ордой можно успешно воевать

2) замедление распада Золотой Орды

3) падение авторитета Москвы

4) свержение ордынского ига

А7. Участниками Куликовского сражения были

1) Иван III и хан Ахмат

2) Дмитрий Боброк и темник Мамай

3) владимирский князь Юрий и хан Батый

4) Александр Невский и шведский военачальник Биргер

А8. Ранее других правил князь

1) Даниил Александрович

2) Василий I

3) Дмитрий Донской

4) Иван Калита

А9. Бояре на Руси обычно владели

1) поместьем

2) барщиной

3) налогом

4) вотчиной

А10. Прочтите отрывок из летописи и укажите имя князя, о пленении которого

говорится в отрывке.

«А князя великого <...> в понедельник в ночь на февраля 14 привезли в Москву и посадили на дворе Шемякине, а сам князь Дмитрий стоял на дворе Поповкине. В среду, на той же неделе, на ночь, ослепили князя великого и отослали его в Углич с княгинею, а мать его великую княгиню Софью, послали в Чухлому».

1) Святослав Игоревич

2) Михаил Тверской

3) Симеон Гордый

4) Василий II

А11. Даты 1485 г., 1514 г. связаны с

1) изменениями в устройстве Русской православной церкви

2) расширением границ Московского княжества

3) принятием нового законодательства

4) созданием памятников архитектуры

А12. С середины XV в., в отличие от предшествовавшего времени, Русская православная

церковь

1) перестала зависеть от Константинополя и получила самостоятельность

2) переместила резиденцию митрополита в Москву

3) перестала участвовать в политической жизни государства

4) стала владеть землями и крестьянами

А13. Слово «пожилое» на Руси XV-XVI вв. означало

1) преклонный возраст человека

2) дань, взимаемую с местного населения

3) имущество, находящееся в частной собственности

4) компенсацию, которую крестьяне обязаны были заплатить помещику в случае ухода от него в разрешённый срок

А14. «Нестяжатели» в своих произведениях призывали церковь

1) казнить еретиков

2) отказаться от владения вотчинами

3) перейти к крещению тремя пальцами

4) накапливать богатства для раздачи бедным

А15. Выражение «Юрьев день» связано с

1) основанием Москвы Юрием Долгоруким

2) антиордынским восстанием в Твери

3) свержением ордынского ига

4) созданием Судебника

ЧАСТЬ В

В1. Установите соответствие между именами исторических деятелей и событиями

истории.

В2. Расположите в хронологическом порядке их деятельности имена исторических

личностей. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) Александр Невский

В) Иосиф Волоцкий

В) Юрий Долгорукий

Г) Сергий Радонежский

В3. Какие два из перечисленных событий относятся к XV в.?

1) княжение Василия II Тёмного

2) Батыево нашествие

3) Грюнвальдская битва

4) строительство белокаменного кремля в Москве

5) княжение Ивана Калиты

В4. Прочтите отрывок из произведения современного историка и напишите титул, который получил князь.

«По примеру императора Священной Римской империи князь приказал вырезать

на своей печати символ власти - увенчанного коронами двуглавого орла. По европейским образцам был составлен и новый великокняжеский титул ... При дворе начали вводиться пышные церемонии ... О них могла рассказывать Ивану его вторая жена - византийская принцесса Софья Палеолог ...»

В5. Установите соответствие между терминами и их определениями.

ЧАСТЬ С

Прочтите отрывок из сочинения историка Д.М. Петрушевского и выполните задания C1, С2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания по курсу истории.

«Оскудела Русская земля воеводами, слугами и всяким воинством после Мамаева

побоища; невмочь была Московскому князю новая битва с татарами, и Русь стала снова платить им дань.

Но слава и честь Мамаева поражения от этого не убавились; Димитрий получил название Донского, и в память < ... > битвы установлено поминать убитых в роды и роды в Димитриевскую субботу. Русская земля увидела, что может одолеть татар, что силы у неё на это хватит, если не уйдет эта сила на смуты и усобицы.

Русские перестали смотреть на татарскую Орду так опасливо, боязливо, как прежде. Да и татары были уже не те, что в Батыево время: < ... > битва много сбавила с них спеси» .

C1. Какое название получила и когда состоялась битва, о последствиях которой говорится в отрывке? В результате какого события Русь вновь стала платить дань Орде?

С2. Опираясь на текст отрывка и знания из курса истории, укажите два последствия победы, одержанной Дмитрием Донским.

С3. Почему историческая роль объединения русских земель досталась Москве? Укажите не менее двух причин.

С4. Назовите имена московских князей (не менее двух), проводивших политику объединения русских земель вокруг Москвы в XIII - первой половине XIV в.

ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ « БИБЛЕЙСКИЕ СКАЗАНИЯ»

1.Прочитав фразу,  напиши «да», если она правильная, «нет», если неправильная

1. Библия состоит из трёх частей
2. В ветхом завете описывается жизнь Иисуса Христа
3. Слово библия переводится как «книга»
4. Еврейские племена были кочевниками
5. Евреи проживали на территории к западу от Финикии
6. Религия древних евреев отличалась от религии египтян и вавилонян
7. Евреи поклонялись множеству богов
8. Бог дал евреям заповеди- правила поведения, которые надо соблюдать
9. Еврейский народ долгое время жил в Египте
10. Государство Евреев стало называться Израиль
11. Столицей Израиля стал город Иерусалим

ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ « БИБЛЕЙСКИЕ СКАЗАНИЯ»

1.Прочитав фразу,  напиши «да», если она правильная, «нет», если неправильная

1. Библия состоит из трёх частей
2. В ветхом завете описывается жизнь Иисуса Христа
3. Слово библия переводится как «книга»
4. Еврейские племена были кочевниками
5. Евреи проживали на территории к западу от Финикии
6. Религия древних евреев отличалась от религии египтян и вавилонян
7. Евреи поклонялись множеству богов
8. Бог дал евреям заповеди- правила поведения, которые надо соблюдать
9. Еврейский народ долгое время жил в Египте
10. Государство Евреев стало называться Израиль
11. Столицей Израиля стал город Иерусалим

ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ « БИБЛЕЙСКИЕ СКАЗАНИЯ»

1.Прочитав фразу,  напиши «да», если она правильная, «нет», если неправильная

1. Библия состоит из трёх частей
2. В ветхом завете описывается жизнь Иисуса Христа
3. Слово библия переводится как «книга»
4. Еврейские племена были кочевниками
5. Евреи проживали на территории к западу от Финикии
6. Религия древних евреев отличалась от религии египтян и вавилонян
7. Евреи поклонялись множеству богов
8. Бог дал евреям заповеди- правила поведения, которые надо соблюдать
9. Еврейский народ долгое время жил в Египте
10. Государство Евреев стало называться Израиль
11. Столицей Израиля стал город Иерусалим

Исторические загадки по теме «Демократия»

1. Он написал про Илион и Одиссея,
И греки его чтят, любя.
Но до сих пор гадают, где, когда
Он сочинял поэмы, там живя.

2. Как в Греции звать
Простой народ?
Не зовет его знать
Страной управлять.

3. Для всех свободных афинян –
И не только для крестьян –
В государстве есть удел –
Для решенья важных дел.
Должны вместе все прийти,
Решенье общее найти.

4. Как называли власть такую,
Когда народ на должность избирал,
А тот, кого он выбирал,
Перед людьми отчет держал?

5. Знать совет свой создала,
Управляла всем всегда
И судом неправедным
В историю вошла.
Как же звали тот совет –
Выдай правильный ответ.

6. Что за камень появился
На земле крестьянина?
Долг у него получился –
Зерно не отдано сполна.

7. Он уваженье всех снискал
За то, что был умен и честен.
А славы он и не искал.
В Афинах всем служил он честно.
Он рабство грекам отменил,
Драконовы законы заменил,
Писал стихи, всю жизнь учился.
Но всем он все ж не угодил.

8.Они жили, не тужили
В Греции любимой.
Но пришли спартанцы – вмиг
Их они разбили.
В рабов превратили.
И могли убить иль высечь
Просто без причины.

9. Здесь правит бал Совет,
Который властью самой большей обладает.
Уж очень краток здесь ответ
Людей, что на захват земли чужой
Совет тот побуждает.
Всех здесь юнцов в лет семь
От матери с отцом насильно отбирают.
Те ж, повзрослев, работать
На себя илотов заставляют.

Исторические загадки по теме «Демократия»

1. Он написал про Илион и Одиссея,
И греки его чтят, любя.
Но до сих пор гадают, где, когда
Он сочинял поэмы, там живя.

2. Как в Греции звать
Простой народ?
Не зовет его знать
Страной управлять.

3. Для всех свободных афинян –
И не только для крестьян –
В государстве есть удел –
Для решенья важных дел.
Должны вместе все прийти,
Решенье общее найти.

4. Как называли власть такую,
Когда народ на должность избирал,
А тот, кого он выбирал,
Перед людьми отчет держал?

5. Знать совет свой создала,
Управляла всем всегда
И судом неправедным
В историю вошла.
Как же звали тот совет –
Выдай правильный ответ.

6. Что за камень появился
На земле крестьянина?
Долг у него получился –
Зерно не отдано сполна.

7. Он уваженье всех снискал
За то, что был умен и честен.
А славы он и не искал.
В Афинах всем служил он честно.
Он рабство грекам отменил,
Драконовы законы заменил,
Писал стихи, всю жизнь учился.
Но всем он все ж не угодил.

8.Они жили, не тужили
В Греции любимой.
Но пришли спартанцы – вмиг
Их они разбили.
В рабов превратили.
И могли убить иль высечь
Просто без причины.

9. Здесь правит бал Совет,
Который властью самой большей обладает.
Уж очень краток здесь ответ
Людей, что на захват земли чужой
Совет тот побуждает.
Всех здесь юнцов в лет семь
От матери с отцом насильно отбирают.
Те ж, повзрослев, работать
На себя илотов заставляют.

Кроссворд по теме «Олимпийские игры»

По вертикали:

1. Праздник спортивных игр в современности.
2. Награда победителю Олимпийских игр в Древней Греции.
   3.Вид спорта, входящий в пятиборье.
   4. Спортивный снаряд дискобола.
   5. Спортивный снаряд для метания.
   6. Вид спорта, в котором участникам обматывали руки кожаными ремнями.
   

По горизонтали:

7. Повозка для соревнований, в которую запряжена четверка лошадей.

8. Состязания из пяти видов спорта.
9. Обряд, который совершают в первый день Олимпийских игр.
10. Соревнования на ипподроме.
11. Главный результат, к которому стремились все участники Олимпийских игр.

Кроссворд по теме «Олимпийские игры»

По вертикали:

1. Праздник спортивных игр в современности.
   2.Награда победителю Олимпийских игр в Древней Греции.
   3.Вид спорта, входящий в пятиборье.
   4. Спортивный снаряд дискобола.
   5. Спортивный снаряд для метания.
   6. Вид спорта, в котором участникам обматывали руки кожаными ремнями.
   

По горизонтали:

7. Повозка для соревнований, в которую запряжена четверка лошадей.

8. Состязания из пяти видов спорта.
9. Обряд, который совершают в первый день Олимпийских игр.
10. Соревнования на ипподроме.
11. Главный результат, к которому стремились все участники Олимпийских игр.

Соедините   термины  и их значения.

1. Миф
2. заповеди
3. жрецы
4. амулет
5. шадуф
6. ростовщик
7. дротик
8. папирус
9. дельта
10. фараон
11. колония
12. порог
13. стратегия
14. скрижаль
15. аренда
16. вельможа
17. держава
18. бронза

А) большое и сильное государство

Б) сплав меди и олова

В) знатный человек, царский советник, военачальник

Г) временное пользование землей за плату

Д) доска, на которой  записаны заповеди

Е) название области в Персидском царстве

Ж) опасная каменистая преграда на реке

З) поселение в месте, где часто бывали финикийцы

И) разделение реки на несколько рукавов, образующих треугольник

       К)короткое копье

Л) человек, дающий имущество в долг («в рост»)

М) приспособление для поднятия воды

Н) мелкий предмет, защищающий от злых духов и несчастий

О) служители бога

П) рассказ о богах

Р) правила, по которым должны жить люди

С) повелитель всего Египта

Т) высокий тростник, материал для письма

Выполни задание и подпиши ответы

Задание 1.Определите век

Задание2. Посчитайте сколько лет прошло от одного события до другого, которые произошли в :

Выполни задание и подпиши ответы

Задание 1.Определите век

Задание2. Посчитайте сколько лет прошло от одного события до другого, которые произошли в :

Задача №1. Известно, что главную роль в гибели Ассирийского царства и разрушения Ниневии сыграли вавилоняне. Мог ли вавилонский царь Хаммурапи участвовать в празднике по случаю этой победы?

        Свой ответ объясните.

Задача №2. Первый алфавит придумали финикийцы. В нем были только согласные буквы. Это создавало трудности при чтении. Представьте себе, что кто-то написал, подобно финикийцам, без гласных заповеди, данные Богом Моисею.

1. Н  крст
2. Н  лгт
3. Н  бвт  члвк
4. Пчтт  тц  мт  

Какие заповеди здесь написаны?

Задача №3. Кто из жителей Двуречья или героев сказаний мог бы произнести такие слова? По какому поводу они могли быть сказаны?

1. Я о моем друге плачу, горько рыдаю. Неужто и я умру и стану землею?!
2. Вынес я ворона и отпустил его. Ворон же улетел, спад воды увидел и не вернулся…
3. Я начертал мои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого! Я дал сиять справедливости в стране!

Задача № 4. Вспомните библейские сказания. Кто из тех, о ком рассказывается в Ветхом Завете, мог произнести такие слова:

«Идите к отцу моему и скажите ему:

«Так говорит сын твой. Приди ко мне, не медли. Ты будешь жить близ меня в Египте, ты, и сыны твои, и сыны сынов твоих, и мелкий и крупный скот твой».

        Как звали отца и сына? Как случилось, что они оказались в длительной разлуке?

Задача №1. Известно, что главную роль в гибели Ассирийского царства и разрушения Ниневии сыграли вавилоняне. Мог ли вавилонский царь Хаммурапи участвовать в празднике по случаю этой победы?

        Свой ответ объясните.

Задача №2. Первый алфавит придумали финикийцы. В нем были только согласные буквы. Это создавало трудности при чтении. Представьте себе, что кто-то написал, подобно финикийцам, без гласных заповеди, данные Богом Моисею.

1. Н  крст
2. Н  лгт
3. Н  бвт  члвк
4. Пчтт  тц  мт  

Какие заповеди здесь написаны?

Задача №3. Кто из жителей Двуречья или героев сказаний мог бы произнести такие слова? По какому поводу они могли быть сказаны?

1. Я о моем друге плачу, горько рыдаю. Неужто и я умру и стану землею?!
2. Вынес я ворона и отпустил его. Ворон же улетел, спад воды увидел и не вернулся…
3. Я начертал мои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого! Я дал сиять справедливости в стране!

Задача № 4. Вспомните библейские сказания. Кто из тех, о ком рассказывается в Ветхом Завете, мог произнести такие слова:

«Идите к отцу моему и скажите ему:

«Так говорит сын твой. Приди ко мне, не медли. Ты будешь жить близ меня в Египте, ты, и сыны твои, и сыны сынов твоих, и мелкий и крупный скот твой».

        Как звали отца и сына? Как случилось, что они оказались в длительной разлуке?

Задание 1

1. Сколько лет назад состоялись первые Олимпийские игры?
2. Проверьте, проходили ли Олимпийские игры в годы реформ Солона?
3. Если с момента основания Олимпийские игры регулярно проходили на протяжении 1170 лет, то в каком году они прекратились?
4. Кому были посвящены Олимпийские игры?
5. Где устраивались гонки колесниц?
6. Кто из атлетов мог удержать одной рукой колесницу, запряженную четверкой лошадей?
7. Знаменитый бегун и кулачный боец.
8. Кто изваял статую Зевса в Олимпии?

Задание 2

Впишите пропущенные в тексте слова.

Олимпийские игры проводились один раз в _________ года. Они устраивались в ____________ , расположенной в _____________________.

Первые Олимпийские игры состоялись в _________ году до н.э.

Перед играми атлеты должны были тренироваться в своем родном городе ___________ месяцев, а затем еще __________ месяц продолжать тренировки поблизости от _____________.

Олимпийские игры продолжались ________ дней. Одним из главных состязаний было пятиборье: оно начиналось с ________(1), затем атлеты состязались в ______________________ (2), _______________ (3), _________________ (4).

Последним состязанием в пятиборье была _________________ (5).

Наряду с пятиборьем любимыми видами состязаний были ________________________________.

Задание 3.

Контурная карта.

1. Надпишите название полуострова, на котором располагалась Греция.
2. Надпишите названия морей, омывающих Грецию с востока и запада.
3. Найдите на карте самую высокую гору Греции и надпишите ее название.
4. Обозначьте место, где проводились Олимпийские игры.
5. Обозначьте на карте Афины и Спарту.

Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…

Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…

Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…

Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…

Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…

Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…

Впишите пропущенные слова в тексте.

Завоевания египетских фараонов.

Самые крупные завоевания совершил около _________ года до н.э. фараон ___________.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ______________. Так называется сплав двух металлов: _________________________. Войсками фараонов были завоеваны в Африке богатая золотом ____________, в Азии богатый залежами медной руды ____________________ полуостров и страны:

1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________.

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ________________, а в Африке до ________________ порога.

Впишите пропущенные слова в тексте.

Завоевания египетских фараонов.

Самые крупные завоевания совершил около _________ года до н.э. фараон ___________.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ______________. Так называется сплав двух металлов: _________________________. Войсками фараонов были завоеваны в Африке богатая золотом ____________, в Азии богатый залежами медной руды ____________________ полуостров и страны:

1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________.

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ________________, а в Африке до ________________ порога.

Впишите пропущенные слова в тексте.

Завоевания египетских фараонов.

Самые крупные завоевания совершил около _________ года до н.э. фараон ___________.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ______________. Так называется сплав двух металлов: _________________________. Войсками фараонов были завоеваны в Африке богатая золотом ____________, в Азии богатый залежами медной руды ____________________ полуостров и страны:

1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________.

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ________________, а в Африке до ________________ порога.

Впишите пропущенные слова в тексте.

Завоевания египетских фараонов.

Самые крупные завоевания совершил около _________ года до н.э. фараон ___________.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ______________. Так называется сплав двух металлов: _________________________. Войсками фараонов были завоеваны в Африке богатая золотом ____________, в Азии богатый залежами медной руды ____________________ полуостров и страны:

1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________.

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ________________, а в Африке до ________________ порога.

Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные.

Тут в загоне рядом с полем  тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и опишите их.      

Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные.

Тут в загоне рядом с полем  тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и опишите их.      

Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные.

Тут в загоне рядом с полем  тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и опишите их.      

Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные.

Тут в загоне рядом с полем  тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и опишите их.      

Если вы правильно решите кроссворд, то в обведенных рамкой клетках по горизонтали прочтете имя ученого, разгадавшего в начале 19 века тайну иероглифов.

По вертикали:

1. Особое приспособление, при помощи которого египтяне поливали высоко расположенные сады и огороды.
2. Богиня правды.
3. Первая столица Египетского государства.
4. Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона или его вельможи.
5. Фараон, для которого была выстроена самая большая пирамида.
6. Частицы полусгнивших растений и горных пород, остающихся на берегах Нила после разлива.
7. Область в Северном Египте, похожая на огромный треугольник.
8. Один из каменных столбов, стоявших перед входом в храм.
9. Богиня неба.

Если вы правильно решите кроссворд, то в обведенных рамкой клетках по горизонтали прочтете имя ученого, разгадавшего в начале 19 века тайну иероглифов.

По вертикали:

1. Особое приспособление, при помощи которого египтяне поливали высоко расположенные сады и огороды.
2. Богиня правды.
3. Первая столица Египетского государства.
4. Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона или его вельможи.
5. Фараон, для которого была выстроена самая большая пирамида.
6. Частицы полусгнивших растений и горных пород, остающихся на берегах Нила после разлива.
7. Область в Северном Египте, похожая на огромный треугольник.
8. Один из каменных столбов, стоявших перед входом в храм.
9. Богиня неба.

Если вы правильно решите кроссворд, то в обведенных рамкой клетках по горизонтали прочтете имя ученого, разгадавшего в начале 19 века тайну иероглифов.

По вертикали:

1. Особое приспособление, при помощи которого египтяне поливали высоко расположенные сады и огороды.
2. Богиня правды.
3. Первая столица Египетского государства.
4. Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона или его вельможи.
5. Фараон, для которого была выстроена самая большая пирамида.
6. Частицы полусгнивших растений и горных пород, остающихся на берегах Нила после разлива.
7. Область в Северном Египте, похожая на огромный треугольник.
8. Один из каменных столбов, стоявших перед входом в храм.
9. Богиня неба.

По горизонтали.

1. Одно из первых занятий людей, обеспечивавшее их растительной пищей.

По вертикали.

1. Орудие труда  для уборки урожая.
2. Существа, которые, по поверьям первобытных людей, могли превращаться друг в друга, камни, деревья, животных и людей.
3. Первое каменное орудие труда.
4. Изображение духа или бога (обычно из дерева, глины или камня).
5. Первобытное орудие, особенно нужное рыболовам.
6. Сверхъестественное существо, в которое верили первобытные люди; обитает в каждом человеке.
7. Деревянное орудие труда, использовавшееся для обработки земли.
8. Несколько родовых общин, живущих в одной местности.
9. Орудие для пахоты, пришедшее на смену мотыге.
10. Оружие первобытных охотников, которым можно поразить цель на расстоянии.
11. Изготовление сосудов, орудий труда, тканей или других изделий.
12. Подарок, приносимый первобытными людьми духам и богам.
13. Знатный человек, возглавлявший войско.
14. Коллектив первобытных людей, живущих вместе.

По горизонтали.

1. Одно из первых занятий людей, обеспечивавшее их растительной пищей.

По вертикали.

1. Орудие труда  для уборки урожая.
2. Существа, которые, по поверьям первобытных людей, могли превращаться друг в друга, камни, деревья, животных и людей.
3. Первое каменное орудие труда.
4. Изображение духа или бога (обычно из дерева, глины или камня).
5. Первобытное орудие, особенно нужное рыболовам.
6. Сверхъестественное существо, в которое верили первобытные люди; обитает в каждом человеке.
7. Деревянное орудие труда, использовавшееся для обработки земли.
8. Несколько родовых общин, живущих в одной местности.
9. Орудие для пахоты, пришедшее на смену мотыге.
10. Оружие первобытных охотников, которым можно поразить цель на расстоянии.
11. Изготовление сосудов, орудий труда, тканей или других изделий.
12. Подарок, приносимый первобытными людьми духам и богам.
13. Знатный человек, возглавлявший войско.
14. Коллектив первобытных людей, живущих вместе.

 Решите кроссворд «Персидская держава».

Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках, выделенных рамкой, прочтете название знаменитой дороги в древней Западной Азии. Причудливая форма рамки напомнит вам эту дорогу (рассмотрите ее изображение на карте).

По вертикали: 1. Слово, которым мы называем правителей древних государств — Вавилонского, Ассирийского, Персидского. 2. Главный город Лидийского царства. 3. Последний царь Лидии, славившийся своим богатством. 4. Один из главных городов Персидской державы, в котором начиналась знаменитая дорога. 5. Основатель Персидской державы. 6. Огромный город в Двуречье, взятый персами благодаря военной хитрости. 7. Великое царство в Западной Азии, которое первым оказалось под властью персов. 8. Еще одно захваченное персами великое царство, название которого совпадает с распространенным женским именем. 9. Драгоценный металл, который в изобилии добывался на песчаных берегах рек Малой Азии. 10. Название воина из личной охраны персидского царя. 11. Один из главных городов Персидской державы, известный своими роскошными дворцами. 12. Страна в Африке, завоеванная персами. 13. Самый могущественный из царей Персии, властитель обширной державы.

Решите кроссворд «Персидская держава».

Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках, выделенных рамкой, прочтете название знаменитой дороги в древней Западной Азии. Причудливая форма рамки напомнит вам эту дорогу (рассмотрите ее изображение на карте).

По вертикали: 1. Слово, которым мы называем правителей древних государств — Вавилонского, Ассирийского, Персидского. 2. Главный город Лидийского царства. 3. Последний царь Лидии, славившийся своим богатством. 4. Один из главных городов Персидской державы, в котором начиналась знаменитая дорога. 5. Основатель Персидской державы. 6. Огромный город в Двуречье, взятый персами благодаря военной хитрости. 7. Великое царство в Западной Азии, которое первым оказалось под властью персов. 8. Еще одно захваченное персами великое царство, название которого совпадает с распространенным женским именем. 9. Драгоценный металл, который в изобилии добывался на песчаных берегах рек Малой Азии. 10. Название воина из личной охраны персидского царя. 11. Один из главных городов Персидской державы, известный своими роскошными дворцами. 12. Страна в Африке, завоеванная персами. 13. Самый могущественный из царей Персии, властитель обширной державы.

Древний Египет

1. Как называется река, протекающая по территории Египта?

А) Нил                Б) Тигр                    В) Евфрат.

2. Первая столица Египетского царства?

А) Мемфис         Б) Фивы                   В) Атон.

3. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?

А) амулет            Б) саркофаг             В) мумия.

4) Из чего строили простые египтяне дома?

А) из глины        Б) из камня              В) из дерева.

5. Царские советники, знать в Древнем Египте:

А) жрецы            Б) вельможи             В) писцы

6. Существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов?

А) Сфинкс           Б) Апис                    В) Хеопс

7. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте:

А) саркофаг         Б) пирамида             В) мумия

8. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:

А) писцы              Б) вельможи             В) жрецы.

9. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида?

А) Эхнатон                    Б) Хеопс               В) Тутанхамон.

10. Письменность в Древнем Египте:

А) иероглифы               Б) клинопись         В) папирус.

11. Кого древние египтяне считали «живым богом»?

А) главного жреца        Б) фараона            В) Амон-Ра.

12. Что ввозили торговцы в Древний Египет?

А) папирус                   Б) древесину           В) хлеб.

13. Что символизировала двойная корона египетских фараонов?

А) объединение Южного и Северного царств              Б) союз неба и земли                  В) царство мертвых и царство живых.

14. Что обозначает понятие «религия»?

А) вера в силы природы                 Б) вера в сверхъестественные силы                           В) умение подчиняться кому-либо.

15. Какое значение имели военные походы фараонов в другие страны?

А) обогащали фараонов и вельмож            Б) ослабляли свою страну         В) давали возможность воинам проверить свои силы.

Древний Египет

1. Как называется река, протекающая по территории Египта?

А) Нил                Б) Тигр                    В) Евфрат.

2. Первая столица Египетского царства?

А) Мемфис         Б) Фивы                   В) Атон.

3. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?

А) амулет            Б) саркофаг             В) мумия.

4) Из чего строили простые египтяне дома?

А) из глины        Б) из камня              В) из дерева.

5. Царские советники, знать в Древнем Египте:

А) жрецы            Б) вельможи             В) писцы

6. Существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов?

А) Сфинкс           Б) Апис                    В) Хеопс

7. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте:

А) саркофаг         Б) пирамида             В) мумия

8. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:

А) писцы              Б) вельможи             В) жрецы.

9. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида?

А) Эхнатон                    Б) Хеопс               В) Тутанхамон.

10. Письменность в Древнем Египте:

А) иероглифы               Б) клинопись         В) папирус.

11. Кого древние египтяне считали «живым богом»?

А) главного жреца        Б) фараона            В) Амон-Ра.

12. Что ввозили торговцы в Древний Египет?

А) папирус                   Б) древесину           В) хлеб.

13. Что символизировала двойная корона египетских фараонов?

А) объединение Южного и Северного царств              Б) союз неба и земли                  В) царство мертвых и царство живых.

14. Что обозначает понятие «религия»?

А) вера в силы природы                 Б) вера в сверхъестественные силы                           В) умение подчиняться кому-либо.

15. Какое значение имели военные походы фараонов в другие страны?

А) обогащали фараонов и вельмож            Б) ослабляли свою страну         В) давали возможность воинам проверить свои силы.

1. Когда в Риме запретили долговое рабство?

а)        в эпоху республики;

б) в эпоху царей;

в)        в эпоху императора.

2. Кто такие патриции?

а) потомки древнейших жителей Рима;

б) потомки племени этрусков;

в) потомки греческих колонистов Италии.

3. Кто, согласно легенде, был первым царем Рима?

а) Рем;

б) Ромул;

в) Нумитор.

4. Кто служил в римских легионах в республиканскую эпоху?

а) рабы;

б) бедняки;

в) земледельцы.

5. Должностные лица, избиравшиеся в республиканском Риме каждый год:

а) сенаторы;

б) консулы;

в) императоры.

6. Какое племя жило на берегу реки Тибр, где был основан Рим?

а) галлы;

б) этруски;

в) латины.

7. Высший орган власти в республиканском Риме?

а) сенат;

б) народные трибуны;

в)        царь.

8. Римский сенатор, заканчивавший каждую свою речь в сенате словами: «Карфаген должен быть разрушен»:

а) Катон;

б) Сципион;

в) Гракх.

9. Как назывались завоеванные Римом области?

а)        «наше море»;

б) провинции;

в) царство варваров.

10. Царство, ставшее следующей жертвой Рима после Карфагена?

а) Македония;

б) Египет;

в) Парфия.

11. Что такое триумф?

а)        строительство триумфальной арки;

б) торжественный въезд в Рим полководца-победителя;

в) торжественное богослужение в Риме.

12. Жрицы богини огня и домашнего очага:

а) авгуры;

б) весталки;

в) гаруспики.

13. Административный орган управления в Древнем Риме:

а)сенат;

б)форум;

в)пантеон.

14. Народные трибуны имели право произносить в сенате слово «вето». Что оно означало?

а)        «приветствую»;

б) «разрешаю»;

в) «запрещаю».

15. Войсковое соединение римской армии:

а) фаланга;

б) легион;

в) преторий.

1. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

А) охота            Б) скотоводство            В) собирательство.

2. Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?

А) цари             Б) жрецы             В) старейшины.    

3. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:

А) медь              Б) бронза              В) железо.

4. Первое домашнее животное, прирученное человеком:

А) корова              Б) лошадь              В) собака.

5. Выберите причину появления религии:

А) неумение человеком объяснять явления природы

Б) боязнь человека перед стихией природы

В) желание человека отличаться от животных.

6. Когда появился человек на Земле?

А) 2 млн. лет назад               Б) 100 тыс. лет назад               В) 10 тыс. лет назад.

7. Выберите главную причину появления неравенства среди людей.

А) распад родовой общины

Б) изменение орудий труда

В) появление государства.

8. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

А) собирательство

Б) изобретение металлических орудий труда

В) овладение огнем.

9. Из чего первобытные люди делали первую одежду?

А) из шелка              Б) из шкур диких животных               В) из хлопка.

10. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу.

А) гарпун           Б) лук            В) рубило.

1. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

А) охота            Б) скотоводство            В) собирательство.

2. Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?

А) цари             Б) жрецы             В) старейшины.    

3. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:

А) медь              Б) бронза              В) железо.

4. Первое домашнее животное, прирученное человеком:

А) корова              Б) лошадь              В) собака.

5. Выберите причину появления религии:

А) неумение человеком объяснять явления природы

Б) боязнь человека перед стихией природы

В) желание человека отличаться от животных.

6. Когда появился человек на Земле?

А) 2 млн. лет назад               Б) 100 тыс. лет назад               В) 10 тыс. лет назад.

7. Выберите главную причину появления неравенства среди людей.

А) распад родовой общины

Б) изменение орудий труда

В) появление государства.

8. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

А) собирательство

Б) изобретение металлических орудий труда

В) овладение огнем.

9. Из чего первобытные люди делали первую одежду?

А) из шелка              Б) из шкур диких животных               В) из хлопка.

10. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу.

А) гарпун           Б) лук            В) рубило.