2. Мой кабинет

Пространство кабинета педагога-психолога является важной частью развивающей предметной среды образовательного учреждения, организация и обогащение которой должны строиться с учетом закономерностей детского развития, отвечать критериям функционального комфорта.

Кабинет педагога-психолога в нашем дошкольном учреждении оборудован для проведения подгрупповой и индивидуальной работы по всем направлениям, и способствует реализации основных функций педагога-психолога ДОУ.

Групповая работа с детьми может проводиться в групповых комнатах, музыкальном и физкультурном залах, работа со взрослыми – в методическом кабинете.

В целом кабинет делится на пять рабочих секторов:  консультативный и организационно-методический; диагностический, коррекционно-развивающий, игровой.

В рабочей зоне (консультативный и организационно-методический сектора) находится письменный стол, компьютер, два кресла, шкаф для рабочей документации и методической литературы.

Зона диагностической и коррекционно-развивающей работы оснащена детским столом, четырьмя стульями. На стеллаже расположены диагностические материалы, инструментарий для проведения психологического обследования, литература.

Для проведения занятий в игровой форме, предполагающее свободное размещение детей на полу, в кабинете есть ковер, а также разнообразный игровой материал: мягкие игрушки, куклы, конструкторы, паззлы, развивающие пособия, дидактические игры, альбомы для развития мелкой моторки, внимания, речи и творчества, карандаши, альбомы, пластилин для лепки, бумажный кукольный театр и т.п.  Для релаксации и снятия эмоционального напряжения оформлен уголок уединения, песочница с кинетическим песком.