Возрастные особенности детей 6-7 лет

Возрастные особенности психического развития детей от 6 до 7 лет

  Особенности возрастного этапа 6-7 лет проявляются в прогрессивных изменениях во всех сферах, начиная от совершенствования психофизиологических функций и заканчивая возникновением сложных личностных новообразований.
 Сенсорное развитие старшего дошкольника характеризуется совершенствованием его ориентировки во внешних свойствах и отношениях предметов и явлений, в пространстве и времени. Существенно снижаются пороги всех видов чувствительности.

  Зрительное восприятие становится ведущим при ознакомлении с окружающим, возрастают целенаправленность, планомерность, управляемость, осознанность восприятия, устанавливаются взаимосвязи восприятия с речью и мышлением, и, как следствие, восприятие интеллектуализируется.

  Особую роль в развития восприятия в старшем дошкольном возрасте играет переход от использования предметных образов к сенсорным эталонам — общепринятым представлениям об основных разновидностях свойств и отношений.

  Для мышления детей 6-7 лет характерны следующие особенности: ребёнок решает мыслительные задачи, представляя их условия, мышление становится внеситуативным; освоение речи приводит к развитию рассуждения как способа решения мыслительных задач; появляется новое соотношение умственной и практической деятельности возрастает планомерность мышления; складываются предпосылки таких качеств ума, как самостоятельность, гибкость.

  Дошкольный возраст характеризуется интенсивным развитием способности к запоминанию и воспроизведению. Развитие произвольного запоминания.

Внимание дошкольника ещё носит непроизвольный характер.        С возрастом значительно возрастают концентрация, объём и устойчивость внимания.

  Воображение постепенно приобретает произвольный характер: ребёнок умеет создавать замысел, планировать и реализовывать.