Эссе "Я-- Учитель"
Рассуждение о профессии Учителя и педагогической деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Эссе.
Свой рассказ о себе и моей профессии учителя я хочу начать с шуточных строк о работе учителя в современной школе:
Вы кто у нас? Ага, учитель!
Тогда, пожалуйста, тащите
Отчетов двести килограмм,
А вы? Руководитель классный?
Так-так, отличненько, прекрасно…
Где ваши списки? Списки списков?
Вам три секунды. Быстро-быстро!
Вы кто? Ученики? Глядите:
Вот вам учебник, посидите,
И почитайте тексты дружно!
Учителям работать нужно…
Действительно, нынешняя школа, как и во все времена, живет очень динамично, активно. На учителя в рамках новых стандартов образования возложена очень большая ответственность как в обучении, так и воспитании подрастающего поколения. Но и в этих сложных условиях учитель должен оставаться Учителем.! Стремиться быть Учителем с большой буквы! ..
В раннем детстве я всегда мечтала стать балериной. Каждый день мы с двоюродной сестрой подолгу проводили перед зеркалом, простаивая и прохаживаясь на цыпочках… Но время шло, и вот первый класс. Мы с подружками все чаще стали играть «в школу». И всегда я была учителем!
Затем, начиная с 5 класса, обучаясь русскому языку у Слободиной Анны Ивановны, я с ее благословения стала «учителем» для нескольких ребят из класса, кто был слаб в русском языке. Я объясняла им темы, как могла, старалась, чтобы они хоть что-нибудь поняли.И что-то из моих объяснений они все-таки понимали! Вот тогда я очень радовалась успехам моих подопечных. Анна Ивановна хвалила их и меня, хотя это случалось и нечасто, и это дорогого стоило, так как этот учитель был строг и требователен в первую очередь к себе, а также и к нам, ее ученикам. Вот , может быть, поэтому у меня родилась тяга к языкам. И по окончании школы мне одинаково легко давался и русский, и английский языки. Встал вопрос: на какой факультет университета поступать- филологический или иностранных языков? И , конечно же, любовь к родному языку одержала верх!
Я успешно закончила филологический факультет и стала учителем русского языка и литературы! Признаюсь честно, что у меня не было страха заходить в класс, так как мне уже тогда было интересно общаться с детьми, вести с ними общие дела. Конечно, пугало немного все новое , неизведанное. А как у меня получится, а вдруг не получится? И сейчас, по прошествии лет, я могу сказать, что в трудных ситуациях мне помогали дети. И все вставало на свои места…
Все мы приходим в этот мир для выполнения определенной миссии. Свое предназначение я вижу в служении обществу, а именно, своей важной роли в становлении юных душ, их формировании. И здесь очень важным для меня является умение быть гибким, гуманным, толерантным учителем, наставником, просто советчиком, чтобы не спугнуть доверие своих учеников , направить на нужный путь, ведь дети в подростковом возрасте очень категоричны, прямолинейны, многого не желают понимать… Поэтому нельзя жалеть времени на общение с детьми, надо быть всегда справедливым, держать свое слово. Конечно, бывает трудно. Но в такие минуты опять же спасают дети. Стоит увидеть искреннюю улыбку на лице ребенка, и сразу понимаешь, что все наладится, все будет хорошо! И это очень помогает жить и работать, идти к детям в завтрашний день! Те, кто работает с детьми, согласятся со мной, что с детьми не чувствуешь возраста, заряжаешься их энергетикой. Проблемы учащихся, их мысли, образ жизни близки мне. Может быть, и собственного сына понимаю лучше, потому что работаю в молодежной среде.
Да, моя профессия не из легких и не так почитаема, как было раньше. Но есть такое понятие как «призвание». Слова «призвание», «зов», «звать»-- однокоренные. Значит, есть какой-то особый зов души, который показывает мне нужный путь в профессии. Хотя в начале моей педагогической деятельности я уходила из школы, но все равно по прошествии целых двенадцати лет я вернулась в школьную жизнь! И сегодня могу с уверенностью сказать, что нисколько не пожалела об этом, несмотря на большую нагрузку и ответственность, которая возлагается на плечи учителя. Ничто не сравнится с тем переполняющим душу счастьем, которые испытываешь, когда твои ученики набирают высокие баллы по результатам выпускных экзаменов! И лишь только мне одной известно, сколько труда, сил , энергии вложено в эту черновую, подготовительную работу. Сколько сил затрачено и физических, и моральных, чтобы достучаться до каждого ребенка, чтобы он смог достичь вершин. А порой нашим ученикам кажется, что всего этого они достигли сами…
Я - счастливый человек! У меня есть дом, семья, любимый и любящий сын, моя работа, моя школа! Однажды кто-то поделился со мной, что ходит на работу без особой радости, только из-за получения заработной платы. И мне был задан вопрос, хожу ли я на работу с желанием? На что я, не раздумывая, ответила, что я не хожу на работу как на вынужденное времяпрепровождение , только из-за финансовой выгоды. И это правда, ведь в школе меня всегда окружают дети добрые, позитивные, отзывчивые, понимающие боль другого человека и готовые прийти на помощь. Ведь если хочешь, чтобы ребенок был честным, добрым, ответственным, начни с себя! Необходимо не только открывать перед учениками новые знания, но и учить жизни в мире сложных человеческих отношений. Учить находить компромиссы в спорах, формировать гуманное отношение к людям, природе, приобщая к высокой нравственности. Важно, чтобы с детства ребенок научился отличать добро и зло, прекрасное от безобразного, научился заботиться о близких, сострадать, мечтать, то есть учился жить! И я не побоюсь утверждать, что в этом есть и моя заслуга, ведь главным своим качеством я называю доброжелательность. То есть другим желаю добра, щедро делюсь им. И мои ученики учатся у меня этому. И я очень хочу верить в то, что мои лучики добра через моих учеников будут передаваться их детям и идти дальше! И мне от этого тепло и радостно на душе! Вот как об этом говорил великий писатель Максим Горький: « Любовь к людям – это ведь и есть те крылья, на которых человек поднимается выше всего!»
