Самообразование и профессиональное развитие в педагогической деятельности.
Мысль о том, что настоящий учитель и сам должен постоянно учиться, высказывали многие педагоги и мыслители. Широко известен афоризм древнеримского мыслителя Сенеки «Уча других, мы учимся сами». «Учитель немецких учителей» А. Дистервег советовал учителю никогда не останавливаться в собственном образовании, так как образование постоянно развивается. А основоположник российской научной педагогики К.Д. Ушинский писал: «Учитель учится всю жизнь. Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель!»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Долгосрочный индивидуальный план саморазвития | 103.2 КБ |
| Индивидуальный план педагога | 161 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 52
«Самолётик»
Долгосрочный индивидуальный план саморазвития
воспитателя Антонюк Ольга Николаевна
на 2021-2025 годы и на период до 2030 года по реализации программы
«Развитие муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Нижневартовска детского сада №52 «Самолётик»
на 2021-2025 годы и на период до 2030 года»
СОДЕРЖАНИЕ
1. 2. 3. | Пояснительная записка Ожидаемые результаты реализации Программы «Развитие муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Нижневартовска детского сада №52 «Самолётик» на 2021 - 2025 годы и на период до 2030 года» (с изменениями) Мероприятия индивидуального плана развития воспитателя Антонюк Ольги Николаевны на 2020-2025 годы по реализации Программы «Развитие муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Нижневартовска детского сада №52 «Самолётик» на 2021 - 2025 годы и на период до 2030 года» (с изменениями) | 3 4 6 |
Сведения о педагоге
Ф.И.О. педагога | Антонюк Ольги Николаевны |
Занимаемая должность | Воспитатель |
Квалификационная категория | |
Стаж педагогической работы | 15 лет |
Стаж по должности | 15 лет |
Образование | Высшее |
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В настоящее время основным документом управления качеством образования на муниципальном уровне является программа «Развитие образования города Нижневартовска на 2018-2025 годы и на период до 2030 года». Это целевой ориентир для всех образовательных учреждений города, где чётко сформулированы подходы к планированию деятельности учреждений на основе городской Программы развития образования, система измерителей (индикаторов и показателей), которые позволяют всем специалистам городской системы образования работать на развитие планово, соотносить операционально заданную цель с результатом, и в конечном итоге, обеспечить положительную динамику качественных показателей муниципальной образовательной системы.
Основным документом для управления качеством образования на уровне образовательного учреждения является программа «Развитие МАДОУ города Нижневартовска ДС №52 «Самолётик», в которой прописана система измерителей, позволяющая соотнести цели и результаты на уровне учреждения.
Разработка индивидуального плана развития педагога обусловлена необходимостью обеспечения преемственности в реализации программы «Развитие МАДОУ города Нижневартовска ДС №52 «Самолётик» на 2021-2025 годы и на период до 2030 года» и программы
«Развитие образования города Нижневартовска на 2018-2025 годы и на период до 2030 года».
Индивидуальный план развития образования любого образовательного учреждения не может быть полным и объективным, если он не содержит качественную оценку работы каждого педагога.
Выстроенный администрацией ДОУ рейтинг участия педагогов в реализации программы «Развитие МАДОУ города Нижневартовска ДС №
52 «Самолётик» позволил объективно оценить эффективность работы воспитателя по реализации программы развития дошкольного учреждения, выявить степень личного участия в реализации Программы на 2021-2055 годы и на период до 2030 года и определить роль каждого педагога в повышении качества образовательной работы на перспективу в реализации новой Программы «Развитие МАДОУ города Нижневартовск ДС №52 «Самолётик» на 2021-2025 годы и на период до 2030 года».
Индивидуальный план развития воспитателя Матвиенко Елены Васильевны разработан в соответствии с требованиями нормативно- правовых документов, определяющих приоритетные направления развития образовательной системы города Нижневартовска.
Он выстроен с учётом анализа деятельности воспитателя за предыдущий период и актуальных проблем, достижений педагога, рейтинга МАДОУ города Нижневартовска ДС №52 «Самолётик» и предполагает участие в реализации задач, поставленных Программой «Развитие МАДОУ города Нижневартовска ДС №52 «Самолётик» на 2021-2025 годы и на период до 2030 года».
Активность педагога в современных условиях достигается за счёт своих собственных резервов и внутренних ресурсов, где ключевым фактором динамического развития выступает фактор саморазвития.
Определив свое место в образовательном учреждении и образовательном пространстве города в том числе, я спланировала свою деятельность, определив проблемные зоны, и наметила пути их решения. Обозначив программные мероприятия и предполагаемый ожидаемый результат их выполнения, я перешла к планированию образовательной деятельности на конкретный год (конкретные шаги действий), с учетом результатов мониторинга качества образования за прошедший учебный год.
Таким образом, Индивидуальный план развития воспитателя на 2021-2025 годы и на период до 2030 года обеспечит устойчивое развитие дошкольного учреждения, будет способствовать организации образовательного процесса дошкольного учреждения, создаст предпосылки для более полной реализации программы «Развитие МАДОУ города Нижневартовска ДС №52 «Самолётик» на 2021-2025 годы и на период до 2030 года» и программы «Развитие образования города Нижневартовска на 2018-2025 годы и на период до 2030 года».
Цель и задачи
долгосрочного индивидуального плана саморазвития воспитателя Антонюк Ольги Николаевны на 2021-2025 годы и на период до 2030 года по реализации программы
«Развитие МАДОУ города Нижневартовска ДС №52«Самолётик» на 2021-2025 годы и на период до 2030 года»
Цель: Обеспечение условий для развития МАДОУ города Нижневартовска ДС №52 «Самолётик» в соответствии с требованиями современной образовательной политики, социально-экономическим развитием города Нижневартовска и потребностями личности воспитанников.
Задачи:
- Обеспечивать стабильное функционирование и предоставление качественного дошкольного образования через реализацию модели педагогической системы целостного развития ребенка в процессе применения современных образовательных технологий, включая информационные, а также электронных образовательных ресурсов в условиях интеграции образовательных областей, деятельности семьи и детского сада.
- Реализовать модель педагогической системы целостного развития ребенка в процессе применения современных образовательных технологий (включая информационные), а также электронных образовательных ресурсов в условиях интеграции образовательных областей, деятельности семьи и детского сада через:
- реализацию в образовательной программе МАДОУ, разработанной на основе программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы Т. С. Комаровой Э. М. Дорофеевой технологии «Мобильное электронное образование»;
- реализацию в образовательном процессе c дошкольниками интерактивных возможностей SMART- Board и образовательного комплекса
«Играй и развивайся»;
- реализацию в образовательном процессе программы «Развитие элементарных навыков программирования у детей дошкольного возраста 4-7 лет средствами робототехнического конструктора «Матата-лаб»;
- реализацию в образовательном процессе проекта «Чудо-грядка»;
- реализацию в образовательном процессе проекта «Мобильный класс-Электроша»;
- реализацию в образовательном процессе проекта духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством создания мультипликационных фильмов;
- реализацию в образовательном процессе проекта по природосообразному и экологическому воспитанию детей дошкольного возраста
«Вещий лес»;
- реализацию в образовательном процессе технологии Воскобовича;
- реализацию в образовательном процессе технологии развития инженерного мышления дошкольников через конструирование по программе «От Фребеля до робота» и «Фанкластик»;
- трансляцию опыта педагогов ДОУ через работу городских форсайт –центров.
- Развивать инфраструктуру и ресурсное обеспечение в соответствии с современными требованиями для осуществления образовательного и воспитательного процесса и современными тенденциями в образовании.
- Совершенствовать условия для сохранения и укрепления здоровья, формирования физических и волевых качеств у детей.
- Развивать систему выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей.
- Обеспечивать условия для развития кадрового потенциала, повышения престижа и значимости педагогической профессии в соответствии с актуальными задачами в сфере образования.
- Совершенствовать процесс организации питания.
- Формировать у подрастающее го поколения уважительное отношение ко всем этносам и религиям через реализацию технологии
«Социокультурные истоки».
- Разработать и реализовать программу воспитания для формирования у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, к закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, к природе и окружающей среде.
- Реализовывать национальные проекты в области образования в рамках компетенции дошкольной образовательной организации.
2. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
«Развитие МАДОУ города Нижневартовска ДС №52 «Самолётик» на 2021-2025 годы и на период до 2030 года»
- Будет реализована эффективная модель педагогической системы целостного развития ребенка в процессе применения современных образовательных технологий (включая информационные), а также электронных образовательных ресурсов в условиях интеграции образовательных областей, деятельности семьи и детского сада через:
- увеличение доли детей охваченных электронными средствами обучения на 50%;
- повышение эффективности процесса обучения через использование интерактивной системы «Играй и Развивайся» и развивающих пособий для интерактивной доски «Говорящие картинки» и «Игры для маленького гения» на 30%;
- показатели исследовательской деятельности: - умение видеть проблему; - умение формулировать и задавать вопросы; - умение выдвигать гипотезы; - умение делать выводы и умозаключения; - умение доказывать и защищать свои идеи; - умение самостоятельно действовать на этапах исследования
- увеличение доли детей, охваченных развивающей технологией Воскобовича в образовательном процессе до 100%;
- улучшение качества проведения образовательной деятельности по разделу конструирование на 100%;
- улучшение показателей характеризующих инженерное мышление дошкольников на 20%;
- увеличение доли педагогов транслировавших результаты своей работы через работу форсайт-центра до 30% от общего количества педагогов.
- Будет ежегодное сохранение доли детей, освоивших общеобразовательную программу дошкольного образования, от общей численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, посещающих муниципальную дошкольную образовательную организацию, на уровне 100%.
- Будет увеличение доли педагогов, реализующих современные образовательные технологии, в общем количестве педагогов дошкольной образовательной организации до 100%.
- Будет увеличена численность воспитанников, получающих услуги по дополнительному образованию в дошкольной образовательной организации до 85%.
- Будет увеличена доля воспитанников - победителей и призеров конкурсов, соревнований, фестивалей различного уровня от общей численности воспитанников дошкольной организации до 9,5%.
- Будет сохранено количество воспитанников, принявших участие в городских и окружных соревнованиях, направленных на укрепление здоровья, формирование физических и волевых качеств у детей, не менее 30 человек.
- Будет увеличена доля работников муниципальной образовательной организации, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства.
- Увеличение доли воспитанников - победителей и призеров конкурсов, соревнований, фестивалей различного уровня от общей численности воспитанников дошкольной организации до 9,5%.
- Сохранение количества воспитанников, принявших участие в городских и окружных соревнованиях, направленных на укрепление здоровья, формирование физических и волевых качеств у детей,не менее 30 человек.
Увеличение доли работников муниципальной образовательной
3. Мероприятия долгосрочного индивидуального плана саморазвития воспитателя Антонюк Ольги Николаевны на 2021-2025 годы и на период до 2030 года по реализации программы «МАДОУ города Нижневартовска ДС №52 «Самолётик»
на 2021-2025 годы и на период до 2030 года»
№ п/п | Наименование показателей Программы | Базовый индикатор на начало реализации Программы (2020 год) | Индикаторы результативности по годам | Индикаторы результативности на конец реализации Программы | ||||
2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1. Портфель "Современная школа", "Успех каждого ребенка" Совершенствование условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования физических и волевых качеств у детей и сотрудников. | ||||||||
1.1 | Увеличение индекса здоровья | 43,2 | Повыше- ние показател я индекса здоровья воспитанн иков группы на 0.25 | Повыше- ние показател я индекса здоровья воспитанн иков группы на 0.25 | Повыше- ние показател я индекса здоровья воспитанн иков группы на 0.25 | Повыше- ние показател я индекса здоровья воспитан ников группы на 0.25 | Повыше- ние показател я индекса здоровья воспитан ников группы на 0.25 | Индекс здоровья составит 44,45% |
1.2 | Снижение уровня заболеваемости на одного ребенка | 5,9 | Снижение уровня заболевае мости на одного ребенка 0,1 | Снижение уровня заболевае мости на одного ребенка 0,1 | Снижение уровня заболевае мости на одного ребенка 0,1 | Снижение уровня заболевае мости на одного ребенка 0,1 | Снижение уровня заболевае мости на одного ребенка 0,1 | Снижение уровня заболеваемости на 1% |
1.3 | Кол – во воспитанников и педагогов прошедших испытания (тесты) ГТО по выбору в соответствии со ступенями структуры | 50% | Вовлече- ние воспитанн иков не менее 10% | Вовлече- ние воспитанн иков не менее 10% | Вовлече- ние воспитанн иков не менее 10% | Вовлече- ние воспитанн иков не менее 10% | Вовлече- ние воспитанн иков не менее 10% | 50% сотрудников ДОУ и 50% воспитанников пройдут испытания (тесты) по выбору в соответствии со ступенями структуры |
1.4 | Внедрение и реализация инновационных здоровьесберегающих технологий | 9 | Изучение передо- вых совреме- нных здоровье- сберегаю щих тех- нологий, обеспечи- вающих сохране- ние и укрепле- ние здоровья детей: коэффи- циент посещае- мости 50% | Внедре- ние и реализа- ция в образова- тельный процесс совреме- нных здоровье- сбе- регающих техноло- гий, обеспечи- вающих сохране- ние и ук- репление здоровья детей: коэффи- циент посещае- мости 55% | Внедре- ние и реализа- ция в образова- тельный процесс совреме- нных здоровье- сбе- регающих техноло- гий, обеспечи- вающих сохране- ние и ук- репление здоровья детей: коэффи- циент посещае- мости 60% | Внедре- ние и реализа- ция в образова- тельный процесс совреме- нных здоровье- сбе- регающих техноло- гий, обеспечи- вающих сохране- ние и ук- репление здоровья детей: коэффи- циент посещае- мости 65% | Внедре- ние и реализа- ция в образова- тельный процесс совреме- нных здоровье- сбе- регающих техноло- гий, обеспечи- вающих сохране- ние и ук- репление здоровья детей: коэффи- циент посещае- мости 70% | Внедрение и реализация новых технологий, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья детей: -коэффициент посещаемости ДОУ 70%, -количество пропусков по болезни на 1 ребенка 8 дней в году |
1.5 | Пополнение спортивного оборудования и инвентаря для физкультурного зала и бассейна, в соответствии с программой "Здоровье 2018-2025гг." | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% оснащение оборудованием и инвентарем физкультурного зала и бассейна. |
1.6. | Совершенствование процесса организации питания через введение ХАССП в дошкольном образовательном учреждении. Разработка нормативно – правового обеспечения позволяющего идентифи цировать, оценивать и осуществлять контроль опасных факторов, угрожающих безопасности при приготовлении детского питания. | 10% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | Разработано нормативно – правовое обеспечение позволяющего идентифициров ать, оценивать и осуществлять контроль опасных факторов, угрожающих безопасности при приготовлении детского питания по ХАССП |
1.7. | Разработка и реализация программы воспитания | 0 | Разработ- ка и реа- лизация програм- мы воспи- тания; итог реализа- | Реализа- ция програм- мы воспи- тания; итог реализа- ции про- | Реализа- ция програм- мы воспи- тания; итог реализа- ции про- | Реализа- ция програм- мы воспи- тания; итог реализа- ции про- | Реализа- ция програм- мы воспи- тания; итог реализа- ции про- | Система работы по воспитанию дошкольников по итогам реализации программы воспитания |
ции про- граммы воспита- ния 100% | граммы воспита- ния 100% | граммы воспита- ния 100% | граммы воспита- ния 100% | граммы воспита- ния 100% | ||||
1.2 Портфель "Успех каждого ребенка" Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей | ||||||||
№ | Наименование показателей Программы | Базовый индикатор на начало реализации Программы (2020год) | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | Индикаторы результативности на конец реализации Программы |
1.2.1 | Количество воспитанников, участвующих в конкурсах, олимпиадах различного уровня | 5,5% | Результа- тивное участие воспи- танников, участ- вующих в конкур- сах, олим- пиадах различно- го уровня | Результа- тивное участие воспи- танников, участ- вующих в конкур- сах, олим- пиадах различно- го уровня | Результа- тивное участие воспи- танников, участ- вующих в конкур- сах, олим- пиадах различно- го уровня | Результа- тивное участие воспи- танников, участ- вующих в конкур- сах, олим- пиадах различно- го уровня | Результа- тивное участие воспи- танников, участ- вующих в конкур- сах, олим- пиадах различно- го уровня | Ежегодно примут участие не менее воспитанников 9,5% |
1.2.2 | Количество воспитанников, участвующих в конкурсах, олимпиадах городского уровня | 5,5% | Количест во воспи- танников, участвую- щих в конкур- сах, олим- пиадах | Количест во воспи- танников, участвую- щих в конкур- сах, олим- пиадах | Количест во воспи- танников, участвую- щих в конкур- сах, олим- пиадах | Количест во воспи- танников, участвую- щих в конкур- сах, олим- пиадах | Количеств о воспи- танников, участвую- щих в конкур- сах, олим- пиадах | Ежегодно примут участие не менее воспитанников 9,5% |
городско- го уровня | городско- го уровня | городско- го уровня | городско- го уровня | городско- го уровня | ||||||
2. Портфель "Учитель будущего" Обеспечение условий для развития кадрового потенциала, повышения престижа и значимости педагогической профессии в соответствии с актуальными задачами в сфере образования: | ||||||||||
№ | Наименование показателей Программы | Базовый индикатор на начало реализации Программы (2020 год) | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | Индикаторы результативности на конец реализации Программы | ||
2.1 | Количество педагогов, | 100% | Повыша-ть | Повыша- | Повыша- | Повыша- | Повыша-ть | 100% педагогов повысят свою | ||
повышающих свою | свою | ть свою | ть свою | ть свою | свою | квалификацию в рамках | ||||
квалификацию в рамках | квалифи- | квалифи- | квалифи- | квалифи- | квалифи- | внутрикорпоративной | ||||
внутрикорпоративной | кацию в | кацию в | кацию в | кацию в | кацию в | системы повышения | ||||
системы повышения | рамках | рамках | рамках | рамках | рамках | квалификации | ||||
квалификации. | внутри- | внутри- | внутри- | внутри- | внутри- | |||||
корпора- | корпора- | корпора- | корпора- | корпора- | ||||||
тивной | тивной | тивной | тивной | тивной | ||||||
системы | системы | системы | системы | системы | ||||||
повыше-ния | повыше- | повыше- | повыше- | повыше- | ||||||
квалифи- | ния | ния | ния | ния | ||||||
кации. | квалифи- | квалифи- | квалифи- | квалифи- | ||||||
кации. | кации. | кации. | кации. | |||||||
2.2 | Количество педагогов, | 82,5% | Прохож- | Прохож- | Прохож- | Прохож- | Прохож- | 100% педагогов повысят свою | ||
повышающих свою | дение | дение | дение | дение | дение | квалификацию на курсах | ||||
квалификацию на курсах | курсов | курсов | курсов | курсов | курсов | повышения квалификации | ||||
повышения | повыше-ния | повыше- | повыше- | повыше- | повыше- | |||||
квалификации (АСУПК, | ква-лифика- | ния ква- | ния ква- | ния ква- | ния ква- | |||||
НГГУ и др.) | ции. | лифика- | лифика- | лифика- | лифика- | |||||
ции. | ции. | ции. | ции. | |||||||
2.3 | Количество молодых педагогов, принятых в ДОУ | 15 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 18 молодых педагогов, принятых в ДОУ | ||
2.4 | Количество педагогов прошедших аттестацию | Количество педагогов с высшей квалификац ионной категорией 23,4%, первой квалификац ионной категорией 33,8%, соответстви е занимаемой должности 11,8% без категории 31% | В соответствии с графиком аттестации педагогических работников (I и высшая кв.категории добровольно; аттестация на соответствие занимаемой должности возможна не ранее чем через два года (приказом Министерства образования и науки от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность») Прохождение процедуры аттестации на подтверждение высшей категории в 2022 году. | Количество педагогов с высшей квалификационной категорией 30%, первой квалификационной категорией 48%, соответствие занимаемой должности 22% | ||||||
2.5 | Количество педагогов осуществляющих свою деятельность на основе самоанализа, реализующих дорожную карту, в соответствии с программой Развитие города Нижневартовска и ДОУ на 2018-2025гг. | 100% | Осущест- влять свою деятель- ность на основе самоана- лиза, по разрабо- танной | Осущест- влять свою деятель- ность на основе самоана- лиза, по разрабо- танной | Осущест- влять свою деятель- ность на основе самоана- лиза, по разрабо- | Осущест- влять свою деятель- ность на основе самоана- лиза, по разрабо- | Осущест- влять свою деятель- ность на основе самоана- лиза, по разрабо- танной | 100% педагогов будут осуществлять свою деятельность на основе самоанализа, по разработанной дорожной карте саморазвития. | ||
дорожной карте самораз- вития. | дорожной карте самораз- вития. | танной дорожно й карте самораз- вития. | танной дорожной карте самораз- вития. | дорожной карте самораз- вития. | ||||
2.6 | Количество педагогов, принимающих участие в конкурсах профессионального мастерства | 10% | Участие в конкурсах про- фессио- нального мастерст- ва. | Участие в конкурсах про- фессио- нального мастерст- ва. | Участие в конкур- сах про- фессио- нального мастерст- ва. | Участие в конкур- сах про- фессио- нального мастерст- ва. | Участие в конкурсах про- фессио- нального мастерст- ва. | Ежегодное участие в конкурсе 2,5% педагогов участия педагогов в профессиональном конкурсе «Педагог – года» «Педагогический дебют», «Педагогические инициативы» на уровне дошкольных учреждений города. |
2.7 | Количество педагогов | 100% | Участие в конкурсах различног о уровня, в том числе через Интернет ресурсы | Участие в | Участие | Участие в | Участие в | Участие 100% педагогов в |
принимающих участие в | конкурсах | в | конкурсах | конкурсах | конкурсах разного уровня. | |||
конкурсах различного | различног | конкурса | различног | различног | ||||
уровня, в том числе через | о уровня, в | х | о уровня, в | о уровня, в | ||||
Интернет ресурсы | том числе | различно | том числе | том числе | ||||
через | го | через | через | |||||
Интернет | уровня, в | Интернет | Интернет | |||||
ресурсы | том | ресурсы | ресурсы | |||||
числе | ||||||||
через | ||||||||
Интернет | ||||||||
ресурсы | ||||||||
2.8. | Количество педагогов | 10 | Участие в | Участие в | Участие | Участие в | Участие в | 17 педагогов повысивших |
повысивших | мастер – | мастер – | в мастер | мастер – | мастер – | квалификацию по программе | ||
квалификацию по | классах, | классах, | – | классах, | классах, | «Социокультурные истоки». | ||
программе | вебина- | вебина- | классах, | вебина- | вебина- | |||
«Социокультурные | рах, он – | рах, он – | вебина- | рах, он – | рах, он – |
истоки». | лайн конфере- нциях, форсайт – центрах. | лайн конфере- нциях, форсайт – центрах. | рах, он – лайн конфере- нциях, форсайт – центрах. | лайн конфере- нциях, форсайт – центрах. | лайн конфере- нциях, форсайт – центрах. | |||||||
2.9. | Количество групп реализующих новые образовательные технологии в образовательном процессе | 20 | Внедре- ние и испо- льзование новых образова- тельных техноло- гий в образова- тельном процессе. | Исполь- зование новых образова- тельных техноло- гий в образова- тельном процессе. | Исполь- зование новых образова- тельных техноло- гий в образова- тельном процессе. | Исполь- зование новых образова- тельных техноло- гий в образова- тельном процессе. | Исполь- зование новых образова- тельных техноло- гий в образова- тельном процессе. | 37 групп реализующих новые образовательные технологии в образовательном процессе | ||||
3. Портфель "Поддержка семей, имеющих детей" Создание условий для повышения компетенции родителей в вопросах образования, воспитания и развития обучающихся: | ||||||||||||
№ | Наименование показателей Программы | Базовый индикатор на начало реализации Программы (2020 год) | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | Индикаторы результативности на конец реализации Программы | ||||
3.1 | Количество платных услуг в ДОУ | 22 | Учавст- вовать в реализа- ции | Учавст- вовать в реализа- ции | Учавст- вовать в реализа- ции | Учавст- вовать в реализа- ции | Учавст- вовать в реализа- ции | функционируют в ДОУ 24 платные услуги | ||||
платных услуг. | платных услуг. | платных услуг. | платных услуг. | платных услуг. | ||||
3.2 | Количество детей посещающих платные услуги в ДОУ | 75% | Охват воспита- нников группы платны- ми услу- гами 78% | Охват воспита- нников группы платны- ми услу- гами 80% | Охват воспита- нников группы платны- ми услу- гами 82% | Охват воспита- нников группы платны- ми услу- гами 84% | Охват воспита- нников группы платны- ми услу- гами 85% | 85% воспитанников, охвачены платными услугами. |
4. Портфель "Цифровая образовательная среда" Развитие системы управления дошкольного учреждения через внедрение современных информационных технологий и оценку качества менеджмента: | ||||||||
№ | Наименование показателей Программы | Базовый индикатор на начало реализации Программы (2020 год) | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | Индикаторы результативности на конец реализации Программы |
4.1 | Функционирование и | наполняемость | Функци- | Функци- | Функци- | Функци- | Функци- | Функционирование и развитие |
развитие сайта ДОУ, | сайта 100% | онирова- | онирова- | онирова- | онирова- | онирова- | сайта ДОУ, расширение | |
сайтов и блогов | ние и | ние и | ние и | ние и | ние и | разделов сайта, увеличение | ||
педагогов | развитие | развитие | развитие | развитие | развитие | количества консультаций для | ||
сайтов: | сайтов: | сайтов: | сайтов: | сайтов: | педагогов и родителей. У 100% | |||
педагога, | педагога, | педагога, | педагога, | педагога, | разработаны сайты групп и/или | |||
блога | блога | блога | блога | блога | блоги. | |||
группы, | группы, | группы, | группы, | группы, | ||||
музеев | музеев | музеев | музеев | музеев | ||||
ДОУ | ДОУ | ДОУ | ДОУ | ДОУ | ||||
100% | 100% | 100% | 100% | 100% | ||||
4.2 | Сетевое взаимодействие с образовательными, государственными общественными организациями города. | осуществляетс я взаимодействи е с ДОУ в рамках договоров | Осуществляется взаимодействие с образовательными, государственными общественными организациями города. | осуществляется взаимодействие с ДОУ в рамках договоров | ||||
4.1. Портфель "Цифровая образовательная среда" Создание образовательной среды, обеспечивающей комплексную Безопасность и комфортные условия образовательного процесса: | ||||||||
4.1.1 | Приобретение | 100% | Оснаще- | Оснаще- | Оснаще- | Оснаще- | Оснаще- | 100% обеспечение игровым |
оборудования и | ние | ние | ние | ние | ние | оборудованием, | ||
методического | группы | группы | группы | группы | группы | методическим обеспечением. | ||
обеспечения для | приобре | приобре | приобре | приобре | приобрет | |||
организации работы по | тённым | тённым | тённым | тённым | ённым | |||
пожарной безопасности | оборудо | оборудо | оборудо | оборудо | оборудов | |||
и дорожному движению | ванием, | ванием, | ванием, | ванием, | анием, | |||
методи- | методи- | методи- | методи- | методи- | ||||
ческим | ческим | ческим | ческим | ческим | ||||
обеспече | обеспече | обеспече | обеспече | обеспече | ||||
нием по | нием по | нием по | нием по | нием по | ||||
ПДДТТ, | ПДДТТ, | ПДДТТ, | ПДДТТ, | ПДДТТ, | ||||
ПБ | ПБ | ПБ | ПБ | ПБ | ||||
4.1.2 | Оснащение ДОУ | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% оснащение ДОУ |
средствами | СИЗ | СИЗ | СИЗ | СИЗ | СИЗ | средствами индивидуальной | ||
индивидуальной защиты | произво | произво | произво | произво | произво- | защиты. | ||
дить за- | дить за- | дить за- | дить за- | дить за- | ||||
мену по | мену по | мену по | мену по | мену по | ||||
истече- | истече- | истече- | истече- | истече- | ||||
нию | нию | нию | нию | нию | ||||
срока | срока | срока | срока | срока | ||||
годности | годности | годности | годности | годности | ||||
9. Перечень программных мероприятий
Дорожная карта
муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Нижневартовска детский сад №52 "Самолётик»"
по реализации основных направлений национального проекта «Образование»
Таблица 3
I. | Категория портфеля национального проекта "Образование" - "Поддержка семей, имеющих детей". | Цель: Создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для детей в возрасте до трех лет путем предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. | ||
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственный | Планируемый результат |
1. Психолого-педагогическая, методическая и консультативная помощь родителям | ||||
1.1 | Создание консультативного центра (на бесплатной основе) помощи родителям детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, воспитывающихся в условиях семьи. | Сентябрь, 2020 г. | Заведующий Базюк С.В. Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, профильные специалисты | Охват не менее 50 родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста услугами МАДОУ ДС №52 "Самолётик", с целью оказания психолого-педагогической помощи родителям; поддержки всестороннего развития личности детей, не посещающих образовательные учреждения; оказание бесплатной консультативной помощи родителям по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста; оказание помощи родителям, в обеспечении равных стартовых возможностей при поступлении в школу. |
1.2 | Информирование родителей о реализации национальных проектов на официальном сайте организации | Постоянно | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова | Охват родителей детей, посещающих ДОУ и не менее 100 родителей, не посещающих ДОУ. Ежегодный анализ по достижению целевых региональных и муниципальных составляющих федерального проекта «Образование». |
1.3 | Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для воспитанников с ОВЗ по комплексной психолого-педагогической коррекции познавательной и коммуникативной сфер личности. | По мере комплектования | Педагог-психолог, учитель-логопед. | Создание благоприятных условий для развития детей с ОВЗ, детей - инвалидов (по муниципальному заданию) |
1.4 | Размещение методических разработок и консультаций по вопросам воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста на персональных страничках и сайтах педагогов ДОУ. Обеспечение участия педагогов в очном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года» | Ежегодно 2021 - 2025 гг. и на период до 2030 года | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, педагоги ДОУ | Транслирование опыта работы по воспитанию и образованию детей дошкольного возраста с целью просвещения родителей по обеспечению образовательного процесса в семье в соответствии с ФГОС ДО. Формирование позитивного общественного мнения о профессии педагога системы дошкольного образования, привлечения внимания родителей к приоритетам развития дошкольного образования в современных социально-экономических условиях. Повышение имиджа МАДОУ. |
1.5 | Осуществление обратной связи с родителями детей (законными родителями) в дистанционной форме, через электронную почту, общение в мессенджере Viber,конференциях ZOOM | 2021 - 2025 гг. и на период до 2030 года | Заведующий Базюк С.В. Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова | Создание эффективных образовательных форумов «ПРР» (педагог-ребенок-родитель) по интересам, по темам (по мере обработки поступлений запросов от родителей). |
1.6 | Организация встреч педагогов ДОУ с родителями и детьми микрорайона на детских площадках. Организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни, по профилактике ДТТ, проведение познавательно-игровых квестов, флешмобов, музыкально- театрализованной деятельности, семейных спортивных игр, | 2021 - 2025 гг. и на период до 2030 года | Заведующий Базюк С.В. Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, профильные специалисты | Охват не менее 20 детей и 10 родителей при каждой встрече (ответы специалистов ДОУ на вопросы родителей (законных представителей) по воспитанию, развитию и образованию детей дошкольного возраста). Периодичность: 1 раз в квартал. |
интеллектуальных и тематических викторин. Выездная почта писем и обращений «Вопрос-ответ». Анкетирование-опрос «Дошкольное образование в контексте ФГОС ДО». | ||||
1.7 | Организация вариативных форм дошкольного образования: В рамках психолого-педагогического сопровождения:
В рамках повышения компетентности родителей (законных представителей):
| 2020-2025 гг. и на период до 2030 года | Заведующий Базюк С.В. Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, профильные специалисты | Обеспечение вариативных форм дошкольного образования в ДОУ. Привлечение родительской общественности к получению вариативных форм дошкольного образования (30 родителей). |
1.8 | Работа форсайт центра по ПДД по работе с родителями Наполнение портала по ПДД | 2020-2025 гг. и на период до 2030 года | Заведующий Базюк С.В. Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, Ответственные ПДД по корпусам | Трансляция опыта работы городскому сообществу. Привлечение родительской общественности к вопросу профилактики дорожных происшествий. |
II. | Категория портфеля национального проекта "Образование" - "Учитель будущего". | Цель: Профессиональный рост педагогических работников. | ||
2. Повышение квалификации педагогов | ||||
2.1 | Повышение квалификации педагогов с целью устранения профессиональных дефицитов в рамках определенных компетенций по результатам анкетирования по выявлению профессиональных затруднений. | Согласно перспективному плану-графику повышения квалификации педагогических работников | Заведующий Базюк С.В. Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, профильные специалисты | Организация обучения педагогов через вариативные формы ПК: -с применением дистанционных образовательных технологий, направленных на ;
-осуществление адресной работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию; -осуществление адресной работы с детьми с особыми образовательными потребностями (дети с сахарным диабетом, аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.);
в детьми. |
2.2 | Обучение педагогов современным педагогическим технологиям дошкольного образования. | Постоянно | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, | Охват 100% педагогов ДОУ. Внедрение современных педагогических технологий педагогами ДОУ в практическую деятельность с воспитанниками, осваивающими образовательную программу дошкольного образования (технологии интерактивного обучения, здоровьесберегающие технологии, технология проектной деятельности, информационно- коммуникационные технологии, технология исследовательской деятельности (ТРИЗ- технология), технология портфолио дошкольника и др.) |
2.3 | Реализация внутрикорпоративной модели повышения квалификации. | Постоянно | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова. | Охват 100% педагогов ДОУ. Использование внутренних ресурсов в курсовой подготовке педагогов через реализацию внутрикорпоративной |
модели повышения квалификации. | ||||
III. | Категория портфеля национального проекта "Образование" - "Успех каждого ребенка". | Цель: Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем охвата дополнительным образованием до 80% от общего числа детей, обновления содержания методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей. | ||
3. Дополнительные образовательные программы | ||||
3.1 | Участие обучающихся в мероприятиях городского, муниципального, окружного, федерального уровней:
| 2021 г. - 2025 г. и на период до 2030 года | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, | Участие в мероприятии обучающихся (80%). |
3.2 | Реализовать модель педагогической системы целостного развития ребенка в процессе применения современных образовательных технологий (включая информационные), а также электронных образовательных ресурсов в условиях интеграции образовательных областей, деятельности семьи и детского сада через:
программе МАДОУ, разработанной на | 2021 - 2025 г. и на период до 2030 года | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, | |
основе программы «От рождения до школы» технологии «Мобильное электронное образование»;
«Играй и развивайся»;
природосообразному и экологическому воспитанию детей дошкольного возраста «Вещий лес»
|
процессе технологии Воскобовича;
| ||||
3.3 | Мониторинг численности детей в возрасте от 5 до 7 лет, охваченных дополнительным образованием. | Ежегодно | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова. | Охват 80% обучающихся |
3.3 | Расширение спектра платных услуг. | 2021-2025 г. и на период до 2030 года | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова. | Охват от 20- 50 человек в каждом кружке. |
3.4 | Осуществление математического развития воспитанников, участие в конкурсе "Математический знайка". | 2021-2025 г. и на период до 2030 года | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова. | Охват 80% старших и подготовительных групп. Хорошие показатели умственного развития воспитанников (развития мышления и вербального и невербального интеллекта). Высокие результаты при подготовке воспитанников к дальнейшему обучении в школе по формированию элементарных математических представлений. |
IV. | Категория портфеля национального проекта "Образование": "Современная школа" (детский сад) | Цель: Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным требованиям общества и жителям ХМАО- Югры | ||
4. Оснащение материально-технической базы для осуществления образовательного процесса по ФГОС ДО | ||||
4.1 | Реализация проекта "Образовательная среда - как многоцелевое средство реализации ФГОС ДО". | 2021-2025г.и на период до 2030 года | Заведующий С.В.Базюк, Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, педагоги | Улучшение материально-технической базы, приобретение инновационного оборудования. |
4.2 | Обновление предметно - развивающей предметно-пространственной среды. | Постоянно | Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, педагоги | Улучшение материально-технической базы, приобретение инновационного оборудования. |
4.3 | Создание условий для развития потенциала каждого ребенка. | Постоянно | Заведующий С.В.Базюк, Зам.зав.по ВМР Г.Н.Федотова,Т.А.Евграфова, педагоги | Успешное (результативное) участие детей в мероприятиях городского, муниципального, окружного, федерального уровней. |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 52 «Самолётик»
Индивидуальный план развития
воспитателя Антонюк Ольги Николаевны на 2018 -2022 г.
по реализации программы «МАДОУ ДС №52 «Самолётик» на 2018-2022 г.г.»
СОДЕРЖАНИЕ
- Пояснительная записка 3
- Ожидаемые результаты реализации Программы «Развитие МБДОУ ДСКВ №52 «Самолётик» на 2018-2022 годы» 4 3. Мероприятия индивидуального плана развития воспитателя Антонюк Ольги Николаевны на 2018-2022 г. 6
по реализации программы «МАДОУ ДС №52 «Самолётик» на 2018-2022
Сведения о педагоге
Ф.И.О. педагога Антонюк Ольга Николаевна
Занимаемая должность Воспитатель
Квалификационная категория
Стаж педагогической работы 15 года
Стаж по должности 15 года
Образование Высшее
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В настоящее время основным документом управления качеством образования на муниципальном уровне является программа «Развитие образования города Нижневартовска на 2018-2022 годы». Это целевой ориентир для всех образовательных учреждений города, где чётко сформулированы подходы к планированию деятельности учреждений на основе городской Программы развития образования, система измерителей (индикаторов и показателей), которые позволяют всем специалистам городской системы образования работать на развитие планово, соотносить операционально заданную цель с результатом, и в конечном итоге, обеспечить положительную динамику качественных показателей муниципальной образовательной системы.
Основным документом для управления качеством образования на уровне образовательного учреждения является программа «Развитие МАДОУ ДС №52 «Самолётик» (с изменениями), в которой прописана система измерителей, позволяющая соотнести цели и результаты на уровне учреждения.
Разработка индивидуального плана развития педагога обусловлена необходимостью обеспечения преемственности в реализации программы «Развитие МАДОУ ДС №52 «Самолётик» на 2018-2022 годы» (с изменениями) и программы «Развитие образования города Нижневартовска на 2018-2022 годы».
Индивидуальный план развития образования любого образовательного учреждения не может быть полным и объективным, если он не содержит качественную оценку работы каждого педагога.
Выстроенный администрацией ДОУ рейтинг участия педагогов в реализации программы «Развитие МАДОУ ДС № 52 «Самолётик» (с изменениями) позволил объективно оценить эффективность работы воспитателя по реализации программы развития дошкольного учреждения, выявить степень личного участия в реализации Программы на 2015-2021 годы» и определить роль каждого педагога в повышении качества образовательной работы на перспективу в реализации новой Программы «Развитие МАДОУ ДС №52 «Самолётик» на 2018-2022 годы».
Индивидуальный план развития воспитателя Антонюк О.Н. разработан в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов, определяющих приоритетные направления развития образовательной системы города Нижневартовска.
Он выстроен с учётом анализа деятельности воспитателя за предыдущий период и актуальных проблем, достижений педагога, рейтинга МАДОУ ДС №52 «Самолётик» и предполагает участие в реализации задач, поставленных Программой «Развитие МАДОУ ДС №52 «Самолётик» на 2018-2022 годы» (с изменениями) .
Активность педагога в современных условиях достигается за счёт своих собственных резервов и внутренних ресурсов, где ключевым фактором динамического развития выступает фактор саморазвития.
Определив свое место в образовательном учреждении и образовательном пространстве города в том числе, я спланировала свою деятельность, определив проблемные зоны, и наметила пути их решения. Обозначив программные мероприятия и предполагаемый ожидаемый результат их выполнения, я перешла к планированию образовательной деятельности на конкретный год (конкретные шаги действий), с учетом результатов мониторинга качества образования за прошедший учебный год.
Таким образом, Индивидуальный план развития воспитателя на 2018-2022 годы обеспечит устойчивое развитие дошкольного учреждения, будет способствовать организации образовательного процесса дошкольного учреждения, создаст предпосылки для более полной реализации программы «Развитие МАДОУ ДС №52 «Самолётик» на 2018-2022 годы» (с изменениями).
и программы «Развитие образования города Нижневартовска на 2018-2022 годы.
- ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ МАДОУ ДС №52 «Самолётик» на 2018-2022 годы» (с изменениями)
- Будет обеспечена доступность дошкольного образования путем оптимального использования ресурсов дошкольного образовательного учреждения через увеличение количества охвата детей услугами дошкольного образования на 12 человек за счет открытия дополнительной группы кратковременного пребывания детей, не посещающих дошкольное учреждение;
- Будут расширены сфера и перечень реализуемых оказываемых дополнительных образовательных услуг, в том числе платных.
- ДОУ будет оснащено современными средствами защиты для обеспечения комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса.
- В ДОУ будут созданы условия для познавательно - исследовательской деятельности воспитанников через оснащение ДОУ современным оборудованием для исследовательской деятельности (приобретен цифровой микроскоп).
- ДОУ будет оснащено современным интерактивным оборудованием (приобретена интерактивная доска).
- Будет повышен индекс здоровья воспитанников ДОУ до 35%.
- Будут внедрены в образовательный процесс современные здоровьесберегающие технологии, обеспечивающие полноценную компенсацию здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья, что позволит улучшить их реабилитационный потенциал, а также сохранять контингент воспитанников, имеющих первую и основную группы здоровья.
- Будет обеспечен ежегодный стабильный показатель охвата детей мероприятиями, способствующими поддержке и развитию творческой и интеллектуальной одаренности, до 10 человек ежегодно.
- Будет реализована программа «Одарённый ребёнок» на 2018-2022 годы.
- Будет реализовано стимулирование и поддержка педагогических инициатив педагогов, в том числе молодых педагогов, в рамках конкурсов профессионального педагогического мастерства (не менее 10% от количества участников ежегодно).
- Будет обеспечено повышение уровня профессиональной компетентности, ИКТ компетентности педагогических работников в системе мероприятий, направленных на развитие кадрового потенциала ДОУ (не менее 15% от общего количества педагогов ежегодно). 12. Создание условий для участия педагогов в конкурсных отборах в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
13. Будет обеспечено совершенствование систем управления через внедрение единого электронного банка данных мониторинга качества образования, внедрение современных информационных технологий в оценку качества менеджмента.
Цель и задачи
индивидуального плана развития воспитателя Антонюк Ольги Николаевны на 2018-2022 годы по реализации программы «РАЗВИТИЕ МАДОУ ДС №52 «Самолётик» на 2018-2022 годы» (с изменениями)
Цель: обеспечение повышения качества образования ДОУ через устойчивое развитие МАДОУ ДС № 52 «Самолётик», доступность образования, сохранение и укрепление здоровья детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, а также комплексную безопасность воспитанников, повышение качества и эффективности образовательной работы.
Задачи:
- Оказание дополнительных образовательных услуг, в том числе платных.
- Создание условий для обеспечения комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса.
- Использование современного оборудования в процессе сенсорного развития.
- Применение интерактивного оборудования (интерактивной доски).
5 Повышение индекса здоровья воспитанников группы до 35%.
- Внедрение в образовательный процесс современных здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих полноценную компенсацию здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья, что позволит улучшить их реабилитационный потенциал, а также сохранять контингент воспитанников, имеющих первую и основную группы здоровья.
- Обеспечение ежегодного стабильного показателя охвата детей мероприятиями, способствующими поддержке и развитию творческой и интеллектуальной одаренности, до 15 человек ежегодно.
- Реализация программных мероприятий Программы «Одарённый ребёнок» на 2018-2022 годы.
- Принятие участия в конкурсных отборах в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
- Применение электронных шаблонов в качестве контрольных оценочных средств педагогической диагностики.
3. Мероприятия индивидуального плана развития воспитателя Антонюк Ольги Николаевны на 2018-2022г.
по реализации программы «МАДОУ ДС №52 «Самолётик» на 2018-2022г.г.»
№ п/п | Наименование показателей Программы Развития МБДОУ ДСКВ №52 «Самолётик»
| Базовый индикатор на начало реализации Программы (2018 год) по ДОУ
| Индикаторы результативности по годам | Индикаторы результативности на конец реализации Программы | ||
2019 год | 2020 год | 2021 год | ||||
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | 8
|
1.1 | Количество групп кратковременног о пребывания, открытых на базе МАДОУ ДС №52. Переоборудован ие помещений для открытия ГКП длительного пребывания | групп – 2 детей – 24 | - Работа в группе кратковременного пребывания - Подбор развивающих и дидактических игр для реализации программы «Новичок» | - Подбор развивающих и дидактических игр для реализации программы «Новичок» - Изучение спроса родителей детей, не посещающих детский сад через анкетирование | - Привлечение буклетами, выступлениями на родительских собраниях детей в группы кратковременного пребывания | Работа в группе кратковременного пребывания Увеличение количества охвата детей услугами дошкольного образования до 4-х детей |
1.2. | Открытие новых, востребованных рынком образовательных услуг | 3 дополнительных платных услуги | - Реализация платной образовательной услуги вариативной программы «Разноцветный мир»
Охват детей 2 детей | - Реализация платной образовательной услуги вариативной программы «Разноцветные ладошки»
Охват детей 2 детей | - Реализация платной образовательной услуги вариативной программы «Разноцветные ладошки»
Охват детей 2 детей | Ведение платных образовательных услуг вариативная программа «Разноцветные ладошки»
|
1.4 | Систематизация и обобщение | Созданы условия по ОТ и ТБ, ПБ, | Систематизировать конспекты | - Усилить контроль за соблюдением | - Обеспечение соблюдений правил пожарной | Обеспечение соблюдения правил |
опыта образовательных учреждений по охране труда, пожарной безопасности, безопасности дорожного движения. | БДД.. | образовательной деятельности и материалы по пожарной безопасности, правилам дорожного движения и гражданской обороне с учётом возрастных детей. Оформление тематических выставок. | техники пожарной и дорожной безопасности. - Пропаганда безопасного поведения среди родителей. | безопасности и правил дорожного движения среди воспитанников. - Формировать представления о правилах личной безопасности. - Вовлечение родителей в обеспечение личной безопасности детей и участие в городских тематических конкурсах. | пожарной безопасности и правил дорожного движения Формирование привычки к соблюдению этих правил вне ДОУ
| |
1.5 | Создание условий для реализации в образовательном учреждении | Разработан план мероприятий, направленных на создание и сохранение безопасных условий | Создание условий для комплексной безопасности воспитанников | Создание условий для комплексной безопасности воспитанников | Создание условий для комплексной безопасности воспитанников | Обеспечение воспитанникам комплексной безопасности во время образовательного процесса |
1.6. | Оснащённость ДОУ современным оборудованием
| В ДОУ имеется мультимедийный проектор, документкамера, мультимедийное оборудование
| Прохождение курсов по освоению работы на электронном микроскопе
| -Практическая работа на интерактивном оборудовании
-Повышение уровня овладения компьютерными технологиями через семинары - практикумы
| -Практическая работа на интерактивном оборудовании
- Повышение уровня овладения компьютерными технологиями через семинары - практикумы
| Применение в работе интерактивного оборудования |
Задача 2. Совершенствование системы управления в ДОУ через внедрение современных информационных технологий. | ||||||
2.1. | Модернизация и функционирование единого электронного банка данных | - | Изучение и внедрение электронных шаблонов мониторинга | Использование электронных шаблонов мониторинга качества | Использование электронных шаблонов мониторинга качества образования по разделу «Достижения | Ведение единого электронного банка данных мониторинга качества образования
|
мониторинга качества образования | качества образования по разделу «Достижения воспитанников | образования по разделу «Достижения воспитанников
| Воспитанников»
| |||
2.2. | Создание условий для внедрения в образовательный процесс современных технических средств обучения, современных электронных учебно – методических пособий | Имеются современные технические средства обучения, современные электронные учебно – методическии пособия, но не используются некоторыми педагогами. | Использование современных технических средств обучения, электронных учебно - методических пособий, использование в образовательной деятельности авторских разработок | Использование современных технических средств обучения, электронных учебно - методических пособий, использование в образовательной деятельности авторских разработок. Разработка пособий по областям «Безопасность», «Познание», «Коммуникация».
| Использование современных технических средств обучения, электронных учебно - методических пособий, использование в образовательной деятельности авторских разработок. Использование пособий по областям «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Разработка и использование по областям «Физическое развитие», «Художественноэстетическое развитие».
| Использование в работе современных технические средства обучения, электронные учебно – методические пособия.
|
2.3 | Развитие форм управления дошкольным учреждением | Недостаточно высокий уровень информационно – технологического обеспечения деятельности управления | Создание и размещение информации на официальном сайте ДОУ. | Ведение и обновление официального сайта ДОУ Дополнение информации в разделе «Родителям» | Ведение и обновление официального сайта ДОУ Дополнение информации в разделе «Родителям» | Публикация информации о деятельности дошкольного учреждения на сайте ДОУ. |
2.4 | Обеспечение условий для организации современных, инновационных | Формы методической работы включают в себя активное взаимодействие с | Овладение современными, инновационными формами методической | Овладение и частичное использование современных, инновационных | Использование современных, инновационных форм и методов работы с детьми.
| Использование современных инновационных форм в образовательный процессе. |
форм методической работы. Создание условий для использования современных методов работы с детьми.
| педагогами, однако требуется рассмотрение индивидуального подхода к молодым и начинающим воспитателям и специалистам.
| работы и работы с детьми.
| форм и методов работы с детьми.
| |||||
Задача 3. Совершенствование условий для развития здоровьесберегающей среды, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья, формирование основ здорового образа жизни. | ||||||||
3.4. | Разработка и реализация программы «Здоровье» | Разработана программа ДОУ «Здоровье» на 2018-2022 годы
| Реализация программы ДОУ «Здоровье».
| Реализация программы ДОУ «Здоровье». Разработка системы мероприятий, направленных на здоровьесбережение воспитанников.
| Реализация программы ДОУ «Здоровье», системы здоровьесберегающих технологий на каждом возрастном этапе
| Повышение индекса здоровья на 5% | ||
Задача 4. Усиление ориентации системы образовательного процесса на развитие индивидуальных способностей, поддержку детской одаренности и социальной успешности каждого воспитанника. | ||||||||
4.4. | Модернизация и функционировани е системы работы с детьми, направленной на гражданскопатриотическое воспитание детей (образовательная область «Социализация») | в рамках реализуемой образовательной программы | Участие в разработке программы для детей младшего дошкольного возраста «Моя Родина», направленной на гражданскопатриотическое воспитание детей | Реализация программы «Моя Родина», направленной на гражданскопатриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста | Разработка и реализация программы для детей дошкольного возраста «Моя Родина», направленной на гражданскопатриотическое воспитание детей | Совершенствованы условия для реализации программы для детей дошкольного возраста «Моя Родина», направленной на гражданскопатриотическое воспитание детей | ||
4.7. | Разработка методического комплекса, позволяющего | В ДОУ разработана программа «Одарённый | - Разработка комплекса игр и игровых упражнений, | - Разработка комплекса игр и игровых упражнений, | - Разработка комплекса игр и игровых упражнений, направленных на развитие творческих способностей | Представление воспитанников на конкурсах проводимых на разных уровнях | ||
осуществлять деятельность с детьми, направленную на развитие творческих способностей. | ребёнок» на 2018 2022 годы | направленных на развитие творческих способностей детей. - Ведение маршрута детей с признаками одарённости -Привлечение к участию в конкурсах различного уровня
| направленных на развитие творческих способностей детей. - Ведение маршрута детей с признаками одарённости -Привлечение к участию в конкурсах различного уровня -Привлечение к участию в конкурсах различного уровня | детей. - Ведение маршрута детей с признаками одарённости | ||
4.8. | Участие ДОУ в городских конкурсах творческих работ, посвященные памятным датам истории города, округа, страны
| Участие воспитанников в городских конкурсах творческих работ, посвященные памятным датам истории города, округа, страны на 2%
| Привлечение дошкольников к участию в городских конкурсах творческих работ, посвященные памятным датам истории города, округа, страны.
| Привлечение дошкольников к участию в городских конкурсах творческих работ, посвященные памятным датам истории города, округа, страны.
| Привлечение дошкольников к участию в городских конкурсах творческих работ, посвященные памятным датам истории города, округа, страны.
| Привлечь воспитанников к участию в городских конкурсах. Обеспечение их педагогической поддержкой |
4.10 | Участие ДОУ в городском конкурсе новогодних игрушек
| Участие воспитанников в городском конкурсе новогодних игрушек
| - Привлечение воспитанников к участию в городском конкурсе новогодних игрушек - Организация смотра конкурса «Лучшая | - Привлечение воспитанников к участию в городском конкурсе новогодних игрушек - Организация смотра конкурса «Лучшая новогодняя | - Привлечение воспитанников к участию в городском конкурсе новогодних игрушек - Организация смотра конкурса «Лучшая новогодняя игрушка» в группе
| Организация смотров – конкурсов в группе и привлечение родителей и детей к участию в конкурсе |
новогодняя игрушка» в группе | игрушка» в группе
| |||||
Задача 5. Создание условий для поддержки инновационной деятельности в ДОУ и развития кадрового потенциала | ||||||
5.1. | Участие молодых педагогов в городском конкурсе профессиональног о мастерства «Педагогический дебют»
| - | Помощи участнику в оформлении документов для участия педагога ДОУ в городском конкурсе профессиональног о мастерства «Педагогический дебют» | Помощи участнику в оформлении документов для участия педагога ДОУ в городском конкурсе профессионального мастерства «Педагогический дебют» | Помощи участнику в оформлении документов для участия педагога ДОУ в городском конкурсе профессионального мастерства «Педагогический дебют» | Оказание педагогической поддержки педагогам участвующим в конкурсе «Педагогический дебют» |
5.2. | Участие педагогов в городском конкурсе профессиональног о мастерства «Педагог года города Нижневартовска»
| 1 педагог принял участие в городском конкурсе профессиональног о мастерства «Педагог года города Нижневартовска | Обеспечение педагогической поддержки участника в городском конкурсе профессиональног о мастерства «Педагог года города Нижневартовска»
| Обеспечение педагогической поддержки участника в городском конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города Нижневартовска» | Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города Нижневартовска 2014» | Поддержка педагогов участвующих в городском конкурсе «Педагог года» Участие в конкурсе «Педагог года» |
5.3. | Участие педагогических работников в городском августовском педагогическом совещании | 1 педагог принял участие в городском августовском педагогическом совещании.
| Участие воспитателей в городском августовском педагогическом совещании в секции «Воспитатели»
| Участие педагогических работников в городском августовском педагогическом совещании
| Участие педагогических работников ДОУ в городском августовском педагогическом совещании | Принимать участие в августовском совещании педагогических работников |
5.4. | Наличие тьюторов, | 1 тьютор прошёл обучение по | Прохождение обучение по | Ведение тьюторской работы | Ведение тьюторской работы по внедрению | Ведение тьюторской работы по внедрению |
прошедших обучение для внедрения инновационных технологий по актуальным проблемам образования
| внедрения инновационных технологий по актуальным проблемам образования | внедрению инновационных технологий EPablish
| по внедрению инновационных технологий EPablish
| инновационных технологий E-Pablish
| инновационных технологий E-Pablish
| |
5.5 | Создание условий для участия в реализации программ повышения квалификации для педагогов по системе Именного образовательного сертификата. | ГМО- 5(16%); вне ИОС – 7 (23%) по ПБ, ОТ и ТБ, ПДД. | Прохождение курса повышения квалификации для педагогов по системе Именного образовательного сертификата. | Прохождение курса повышения квалификации для педагогов | Прохождение курса повышения квалификации для педагогов
| Повышение профессиональной компетентности через прохождение курсов повышения квалификации и участия в ГМО |
5.6 | Создание условий для повышения квалификации педагогов в области владения и применения компьютерных технологий. | 6% прошли курсы повышения квалификации в области владения и применения компьютерных технологий | Участие в реализация проекта «Повышение квалификации педагогов в области владения и применения компьютерных технологий посредством постоянно действующего на базе ДОУ семинара по | Участие в реализация проекта «Повышение квалификации педагогов в области владения и применения компьютерных технологий посредством постоянно действующего на базе ДОУ семинара по обучению воспитателей ИКТ» | Участие в реализация проекта «Повышение квалификации педагогов в области владения и применения компьютерных технологий посредством постоянно действующего на базе ДОУ семинара по обучению воспитателей ИКТ» | Повысить свой уровень готовности к систематическому использованию ИКТ в педагогическом процессе |
обучению воспитателей ИКТ» | ||||||
5.8 | Создание условий для участия педагогов в различных конкурсах, в том числе окружных, Всероссийских и международных. | 18 мероприятий, в которых педагоги приняли участие (30% педагогов приняли участие) | -Подготовка воспитанников для участия в межрегиональном конкурсе «Солнечная страна» г.Омск -Участие в интернет конкурсе «Педагогический альбом» г.Екатеринбург | -Публикация материалов в электронном СМИ, участие во Всероссийском фестивале конкурсных идей « Проектная деятельность ДОУ» | Обобщение педагогического опыта на Всероссийском уровне. Подготовка воспитанников для участия во Всероссийском конкурсе творческих работ « Моя се6мья и я». | Принять участие в интернет – конкурсах Публикация материалов в Всероссийском – интернет-педсовете «Здравствуй, малыш» |