Кабинет начальных классов

Расторгуева Светлана Алексеевна

image

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл plan_kabineta.docx102.54 КБ
Файл plan_razvitiya_kabineta.docx18.95 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение

Ковернинского муниципального района Нижегородской области

«Семинская основная  школа»                                                                    

Согласовано:

_________________

Г.И.Нечаева

ПАСПОРТ

кабинета начальных классов № 3

2025-2026 учебный год

Заведующий кабинетом – Расторгуева Светлана Алексеевна

д. Семино, 2025

Назначение кабинета

 Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Задача кабинета:

  1. Создавать условия  активизации познавательной деятельности обучающихся.
  2. Совершенствовать межпредметную интеграцию, создавать основу для изучения дисциплин гуманитарного цикла.
  3. Развивать творческую деятельность, самостоятельность обучающихся.
  4. Создавать условия для оказания помощи обучающимся  в поисках информации по изучаемым дисциплинам

Техническая характеристика кабинета

  1. Кабинет начальных классов расположен на первом этаже в основной части здания, имеет порядковый номер 3.
  2. Длина кабинета 8 м ширина – 6м, высота – 3,3 м, площадь – 48 м2.

 В кабинете имеется 3 окна, расположенные по одной стене. Окна размерами 1.7 м х 2,10 м.

  1. В классе имеется доска настенная учебная. Высота нижнего края учебной доски над полом – 90 см. Сверху у доски имеется подсветка.
  2. В целях предотвращения пожаров в классе проведена пожарная сигнализация, на потолке находится 2 датчика.
  3. Освещённость кабинета, соответствующая нормам СЭС, обеспечивают лампы дневного света, расположенные в 4 ряда, по 4 лампы в ряд.
  4. В классе имеются ученические столы, соответствующие росту детей: №5 – 9 штуки;

А также к каждому столу имеются стулья соответствующего размера: №5 – 18 штук.

  1. Парты поставлены в 3 ряда. Расстояние между рядами 2-х местных столов 0,7 см.
  2. Расстояние от первой парты до учебной доски – 3 м. Удалённость последнего места обучающегося от учебной доски составляет 6м.
  3. По технике пожарной безопасности дверь кабинета открывается наружу. Первое справа окно является эвакуационным выходом.

Базовое оснащение кабинета

Наименование

Количество штук

1

Шкаф книжный встроенный

2

2

Шкаф книжный

2

3

Доска ученическая настенная

1

4

Стол письменный учительский

2

5

Парта ученическая

13

6

Стул для учителя

2

7

Стул ученический

20

8

Стенды планшеты

4

9

Занавески

3

10

Корзина для мусора

1

11

Компьютер

1

13

Проектор

1

14

Экран

1

7 ч. 30 мин. – начало работы.

7 ч. 30 мин. – 8 ч. – подготовка к  урокам, работа дежурных, санитаров.

8 ч. – 12 ч. – уроки.

Расписание уроковhttp://tbn0.google.com/images?q=tbn:ZPwupsPbMKW4JM:http://sch1106.mosuzedu.ru/1106_1september.gif

Время

Понедельник

Вторник

Среда

800-8 45

855-940

1000-1045

1105-1140

1200-1245

1.

2.

3.

4.

5

Русский язык

Физкультура

Лит.чтение

Математика

Окруж. мир

Математика

 Русский язык

Лит.чтение

Физкультура

ИЗО

Математика

Русский язык

Лит.чтение

Четверг

Пятница

Суббота

800-8 45

855-940

1000-1045

1105-1140

1200-1245

1.

2.

3.

4.

5

Литерат. чтение  

Музыка

Математика

Русский язык

Физкультура

Русский язык

Окруж. мир

Технология

12 ч. – 14 ч. – внеклассная работа.

Понедельник –  «Разговоры о важном», ИГЗ по математике

Среда–            Работа со слабоуспевающими  

Четверг -       Работа со слабоуспевающими  

Пятница-             классный час

Список членов совета при кабинете № 3:

Ф.И.О.

1.

Охлопков Михаил

командир

2.

Охлопкова О.Н

Члены родительского комитета

3.

Кудряшова Е.Е.

ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНЫМ КАБИНЕТОМ

1.Учебный кабинет должен быть открыт за 15 мин. до начала занятий.

2.Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви.

3.Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии учителя.

4. Кабинет должен проветриваться:

График проветривания кабинета №3

1 проветривание

740 - 800

2 проветривание

1035 - 1100

3 проветривание

1340 - 1400

Длительность сквозного проветриваниякабинета №3

в зависимости от температуры наружного воздуха

Наружная температура

Длительность проветривания помещения (мин.)

в малые перемены

в большую перемену

От +10С до +6С

4-10

25-35

От +5С до 0С

3-7

20-30

От 0С до -5С

2-5

15-25

От -5С до -10С

1 – 3

10 -15

Ниже -10С

  1. 1,5 -2

5 - 10

5.Учитель организовывает уборку кабинета по окончании занятий в нём.

План работы кабинета начальных классов на 2025 – 2026 уч. г.

Содержание работы

Сроки

Ответственные

I Сохранность кабинета и план занятости.

1.

Обеспечение сохранности кабинета

мебели, стендов.

Сентябрь - май.

Зав. кабинетом

2.

Инструктаж учителей работающих

в кабинете.

сентябрь

3.

Инструктаж учащихся о поведениив кабинете, сохранении мебели и средств ИКТ

сентябрь и начало

каждой четверти

4.

Проверка сохранности кабинета, мебели его оборудования и оснащения.

по окончании недели,

месяца, четверти.

5.

Составить план занятости кабинета.

II Санитарно-гигиенического состояния кабинета.

1.

Обеспечениесанитарно-гигиенического состояния кабинета

сентябрь -май

Зав. кабинетом

2.

Ежедневная влажная уборка.

ежедневно

3.

Генеральная уборка по окончанию

каждой  четверти согласно плану

 воспитательной работы в классе.

по окончанию

I,II,III,IV четверти

III Озеленение кабинета.

1.

Озеленение кабинета .

В течение всего года

Зав. кабинетом

2.

Обеспечение сохранности

имеющихся

растений и уход за ними.

В течение всего года

3.

Дальнейшее озеленение кабинета

новыми цветами

по мере приобретения растений.

IV Правила безопасности.

1.

Соблюдение правил безопасности

в  кабинете.

Сентябрь, май

Зав. кабинетом

2.

Провести инструктаж по техникебезопасности  противопожарнойи при работе с опасными приборами

Сентябрь.

3.

Соблюдение пожарной безопасностикабинета

в течение всего

года

V Корректировка перспективного плана работы.

Внести коррективы в перспективный план

 работы до 2021 года

в течение всего

периода

Зав. кабинетом

                                  VI .Организационно- оформительская работа

Подготовка учебно-методических материалов для работы в новом учебном году.

Составление плана работы кабинета.

Выбор совета кабинета.

Обновление сменного оборудования и материалов на стендах:

а) Сегодня на уроке.

б) Обновление классного уголка по четвертям

Сентябрь

В течение года

(по классам и темам изучения)

Зав. кабинетом

                                              Учебно-методическая работа

Пополнение библиотеки методической литературы.

Подготовка победителей школьного тура к районной олимпиаде школьников

Разработка мероприятий для   предметной Недели

в течение всегопериода

       октябрь

январь

Зав. кабинетом

                                                      Внеклассная работа

Подготовка к школьным  олимпиадам.

Анонс дистанционных олимпиад и конкурсов на 2025 – 2026 уч.год

Школьный тур Всероссийской олимпиады школьников

Неделя  предметов начальных классов

Сентябрь

в течение всегопериода

октябрь

февраль

Зав. Кабинетом

Методическая литература, содержащая контрольно-измерительные материалы

Автор

Название

Изд-во

Год издания

Кол-во экз.

1

С.В Кутявина

КИМ Литературное чтение

М.:Вако

2010

1шт.

2

Т.Н. Ситнякова

КИМ Математика

М.:Вако

2010

1шт.

3

В.А. Синякова

КИМ Русский язык

М.:Вако

2010

1шт.

4

И.Ф. Яценко

КИМ.Окружающий мир

М.:Вако

2010

1шт.

5

О. В. Узорова, Е.А. Нефёдова

Математика.Итоговое тестирование

М.: Астрель

2010

1 шт.

6

Е.В. Волкова,

Т,В. Типаева

КИМ Русский язык Математика.

 Итоговая тестовая проверка знаний.

Волгоград: «Учитель»

2010

1 шт.

7

О. В. Узорова, Е.А. Нефёдова

Итоговые тесты по математике

М.: Астрель

2008

1 шт.

8

М.В.Дубова, С.В.Маслова

Олимпиадная математика

М.: Рост

2015

4 шт.

Раздаточный материал

Класс

Наименование

Тема

1-4 класс

Карточки  для  устного счета

1класс

Карточки-знаки

Схемы для обозначения звука

1класс

Карточки-иллюстрации

Окружающий мир: растения.животные

Русский язык

2 класс

Карточки

Предложение. Члены предложения.

2 класс

Карточки

Состав слова. Окончание

2 класс

Карточки

Состав слова. Корень. Однокоренные слова.

2 класс

Карточки

Состав слова. Суффикс.

2 класс

Карточки

Состав слова. Приставки.

2 класс

Перфокарты

Безударная гласная в корне

2 класс

Перфокарты

Парная согласная

2 класс

Перфокарты

Гласные после шипящих

Математика

2 класс

Карточки

Нахождение суммы. Составные задачи.

1-4класс

Карточки

Уменьшение числа в несколько раз. Простые задачи

1-4класс

Карточки

Увеличение числа в несколько раз. Простые задачи.

1-4класс

Карточки

Увеличение (уменьшение) числа в несколько раз. Задачи.

1-4 класс

Карточки

Увеличение (уменьшение) числа в несколько раз и на несколько раз. Составные задачи.

1-4класс

Карточки

Кратное сравнение. Простые задачи.

1-4 класс

Карточки

Разностное и кратное сравнение. Простые задачи.

1-4класс

Карточки

Таблица умножения и деления

Каталог электронных ресурсов на  начало 2025- 2026 учебного года

Наименование

 Наглядные пособия.

Наименование

Кол-во

1

Комплект  магнитных цифр  и  знаков

2

Циферблат

3экз.

3

Счеты

2экз.

4

Образцы  бумаги  и  картона

1экз.

5  

Образцы  хлопчатно- бумажных    изделий

1экз.

6

Гербарии  растений  

1экз.

7

Физическая карта России

1экз.

8

Физическая карта мира.

                1экз.

9

Словарные слова 2 – 4 класс

1экз.

10

Коллекция промышленных образцов тканей и ниток –1985

1экз.

Таблицы.

Класс

Название

Кол-во

1

1-4

Таблица классов и разрядов

1экз.

2

1-4

Таблица прописных букв

1экз.

3

1-4

Таблица умножения

1экз.

4

1-4

Части речи

1экз.

Название

Классы

1

Единицы объёма

4 класс

2

Основы декоративно-прикладного искусства

3-4 класс

3

Математика

3 класс

4

Основные правила и понятия, русский язык

1-4 класс

5

Русский язык

3 класс

6

Компоненты сложения

1-4 класс

7

Компоненты вычитания

1-4 класс

8

Компоненты умножения

1-4 класс

9

Компоненты деления

1-4 класс

10

Законы сложения

1-4 класс

11

Законы умножения

1-4 класс

12

Площадь, периметр фигур

3-4 класс

13

Уравнения

2-4 класс

14

Части речи

2-4 класс

СЛОВАРИ

Название

Автор

Изд-во

Год издания

Кол-во экз.

1

Толковый  словарь  русского  языка

Бирюков  В.Г.

Москва.  «Просвещение».

2005 г.

1экз.

2

Орфографический

словарь

Виноградов  Ю.М.

Москва.  «Просвещение».

2006

1  экз

3

Справочник  для  начальной  школы

Шклярова Т.В.

М. «Просвещение»

2009 г

1экз

4

Картинный  словарь  русского  языка

Баранников  И.В.

Л. «Просвещение «

2005 г

1экз.

5

Словарь русского языка

Ожегов С.И.

Москва: «Русский язык»

2004 г.

1 экз.

Мультимедиатека

Обучение грамоте 
Электронное сопровождение к урокам чтения по букварю 

1 четверть 

Добуквенный период 

Зачем нам нужна речь 
Правила хорошей речи 
Об одном и том же по-разному 
Речь устная и письменная 
Предложение 
Слово 
Слог 
Звуки речи. Закрепление 
Совершенствование умения выделять звуки речи 
Звуки гласные и согласные 
Звуки гласные и согласные. Закрепление 
Ударение 
Ударение. Закрепление 
Согласные звуки, твердые и мягкие 
Согласные звуки, твердые и мягкие. Закрепление    
Согласные звуки, твердые и мягкие. Закрепление 
Гласные и согласные звуки. Обобщение 
Согласные звонкие и глухие 
Согласные звонкие и глухие. Закрепление 
Звуки речи. Обобщение

Основной период 

Буквы АаОо 
Буквы Ии ы 
Буквы УуЭэ 
Буквы гласных звуков. Закрепление 
Буквы Лл Мм 
Буквы Лл Мм. Закрепление 
Буквы Нн 
Буквы Рр 
Закрепление Буквы гласных и сонорных 
Буквы Сс 
Буквы Кк 
Закрепление КкСс 
Буквы Тт 
Буквы Вв 
Буквы Пп 
Буквы Шш 
Закрепление 


2 четверть 

Повторение буквы ы И и 
Буквы А а Я я 
Буквы Э э Е е 
Закрепление 
Буквы О о ё 
Буквы У уЮю 
Закрепление 
Буква ь как показатель мягкости 
Закрепление ь 
Опасности письма на месте безударных гласных 
Закрепление – опасности письма на месте безударных гласных 
Буквы Й й 
Закрепление и обобщение о непарных по глухости-звонкости 
Буквы ЗзСс 
Буквы БбПп 
Закрепление изученных букв 
Буквы ГгКк 
Буквы ДдТт 
Закрепление 
Опасности письма на месте парных по глухости-звонкости 
Буквы ВвФф 
Буквы жжШш 
Закрепление изученных букв 
Правописание ударных сочетаний Жи Ши 
Закрепление сведений об опасности письма 


3 четверть 

Опасности письма на месте согласных 
Буквы Хх 
Закрепление. Профессии  
Буквы Цц  
Буквы Чч  
Буквы Щщ 
Закрепление  
Читаем и обсуждаем. Хлеб  
Правописание ча-ща, чу-щу  
Закрепление жи-ши, ча-ща, чу-щу 
Буквы Ее ЁёЮюЯя в начале слова  
Буквы е ё ю я после букв согласных  
Закрепление 
Обобщение. Работа букв гласных  
Читаем и наблюдаем  
Буквы ь (разделительный)  
Буква ъ (разделительный) 
Работа букв Ь Ъ  
Читаем, наблюдаем, все повторяем  
Алфавит 

 «Литературное чтение». 
 
Тема «Звенит звонок — начинается урок» 
Урок № 1 
Урок № 2 
Урок № 3 
Урок № 4 
Урок № 5 
Урок № 6 
Урок № 7 

Тема «Час потехи» 
Урок № 8 
Урок № 9 
Урок № 11 
Урок № 13 
Урок № 14 
Урок № 15 
Урок № 16 

Тема «Что такое хорошо и что такое плохо» 
Уроки № 17, 18 
Урок № 19 
Урок № 20 
Урок № 21 
Урок № 22 
Урок № 23 
Урок № 24 
Урок № 25 
Урок № 26 
Урок № 27 
Урок № 28 

Тема «Там чудеса...» 
Урок № 29 
Урок № 30 
Урок № 31 
Урок № 33 
Урок № 35 
Урок № 36 
Уроки № 38, 39 
Урок № 40 

  1. Первое сентября 
    2. Берестов. Как хорошо уметь читать 
    3. Ушинский. Наше Отечество 
    4. Произведения о Родине 
    5. Ладонщиков; Воронько 
    6. Дриз 
    7. Иванов 
    8. Берестов 
    9. Заходер 
    10. Прокофьева 
    11. Зотов 
    12. Шим 
    13. Л. Толстой 
    14. Прокофьева. Когда можно... 
    15. Пермяк 
    16. Сухомлинский 
    17. Осеева. Сторож 
    18. Барто. Рыцари 
    19. Осеева. Плохо 
    20. Лиса и журавль 
    21. Мошковская 
    22. Самое дорогое 
    23. Баруздин 
    24. Два Мороза 
    25. Краденым сыт не будешь 
    26. Братья Гримм 
    27. Читаем правильно (начало) 
    28. Биссет 
    29. Драгунский 
    30. Носов 
    31. Родари 
    32. Заходер - Бжехва 
    33. Скороговорки 
    34. Мошковская. Болельщик 
    35. Ермолаев 
    36. Осеева. Просто старушка 
    37. Голявкин 
    38. Дагестанская сказка 
    39. Балл
  1. Мелодика голоса. А. Прокофьев «Как на горке, на горе». 
    2. А. Фет «Чудная картина...». «Книги о зиме». 
    3. Э. Успенский «Разгром». 
    4. В. Осеева «Три товарища». 
    5. Н. Матвеева «Девочка и пластилин». 
    6. Ю. Ермолаев «Два пирожных». 
    7. Э. Мошковская «Обида»; «Трудный путь». 
    8. «Книги о мамах». Е. Благинина «Посидим в тишине». 
    9. И. Дик «Красные яблоки». 
    10. А. Барто «Перед сном». 
    11. В. Орлов «Светлячок-маячок». 
    12. И. Пивоварова «Про сверчка, мышь и паучка». 
    13. Логическое ударение. Дж. Родари «Рыбы». 
    14. А. Фройденберг «Великан и мышь». Книги о мышках. 
    15. Д. Биссет «Про тигрёнка Бинки, у которого исчезли полоски». 
    16. К. Ушинский «Спор деревьев». 
    17. Обобщение раздела «Учимся читать». 

    Раздел 2. «Учимся работать с текстом» 
    Тема 1. «Автор и его герои» 
    18. В. Голявкин «Про весёлую книжку». 
    19. С. Баруздин «Стихи о человеке и его делах». 
    20. Л. Пантелеев «Карусели». 
    21. Л. Пантелеев «Как поросёнок говорить научился». 
    22. В. Голявкин «В шкафу». 
    23. А. Гайдар «Совесть». 
    24. Г. Цыферов «Град». 
    25. Г. Горбовский «Розовый слон». 
    26. Ф. Кривин «Родная коробка». 
    27. В. Чаплина «Мушка». 
    28. Л. Пантелеев «Две лягушки». 
    29. Е. Пермяк «Волшебные краски». 
    30. С. Михалков «Аисты и лягушки». 
    31. С. Козлов «Вольный осенний ветер». 
    32. Л. Н. Толстой «Зайцы». Н. Рубцов «Про зайца». 
    33. Русская народная сказка «Заяц-хваста». 

    Раздел 2. «Учимся работать с текстом» 
    Тема 2. «Слова, слова, слова...» 
    34. Г. Цыферов «Как цыплёнок впервые сочинил сказку». 
    35. «Шотландская песенка» (Перевод И. Токмаковой). 
    36. Рифма. 
    37. Звукоподражание. 
    38. Сравнение. Р. Сеф. 
    39. 
    А. С. Пушкин «Опрятней модного паркета...». 
    40. А. К. Толстой «Колокольчики мои...». 
    41. С. Есенин «Черёмуха». 
    42. М. Исаковский «Ветер». 
    43. Стихи о природе

1. Н. Сладков «Медведь и Солнце» 
2. 
В. Осеева «Добрая хозяюшка» 
3. 
Б. Житков «Храбрый утёнок» 
4
 Э. Мошковская «Жадина» 
5.
 Русская народная сказка «Мена» 
6.
 В. Сухомлинский «Вьюга» 
7. 
Ю. Ермолаев «Проговорился» 
8. 
Н. Носов «На горке» 
9. 
В. Осеева «Хорошее» 
10. 
Д. Биссет «Про поросёнка, который учился летать» 
11. 
В. Гаршин «Лягушка-путешественница» 
12. 
С. Михалков «Бараны»; К. Ушинский «Два козлика» 
13.
 С. Козлов «Чёрный Омут» 
14. 
М. Пляцковский «Как Утёнок свою тень потерял» 
15. 
Е. Карганова «Как Цыплёнок голос искал» 

1. 
К. Ушинский «Два плуга» 

2. Л. Н. Толстой  «Филипок» 
3.
 В. Авдеенко «Маленькая Баба-Яга» 
4. 
Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой» 
5. 
Д. Мамин-Сибиряк  «Сказка про храброго Зайца» 
6. 
Н. Сладков «Бежал ёжик по дорожке» 
7.
 М. Пришвин  «Ёж» 
8. 
Б. Заходер «Птичья школа» 
9. 
Н. Носов «Затейники» 
10.
 Н. Носов «Живая шляпа» 
11. 
Е. Пермяк «Торопливый ножик»,  «Самое страшное» 
12. 
Н. Носов «Фантазёры» 
13. 
К. Булычёв «Путешествие Алисы». Глава 1

  1. Карганова 
    2. Ушинский. Как рубашка в поле выросла 
    3. Стихи о трудолюбивых и ленивых 
    4. Кому горшок мыть 
    5. Шварц 
    6. Крылов 
    7. Африканская сказка 
    8. Дочь-семилетка 
    9. Морской царь... 
    10. Золотое яблоко 
    11. Булычёв 
    12. Книги об умных и глупых персонажах 
    13. Бальмонт 
    14. Листопадничек 
    15.Тютчев 
    16. Фет 
    17. Паустовский 
    18. Стихи об осени 
    19. Картины осени 
    20. Английская сказка 
    21. Книги о щедрых и жадных 
    22. Драгунский 
    23. Носов 
    24. Осеева. Почему 
    25. Шведская сказка 
    26. Пантелеев 
    27. Маршак 
    28. Осеева. Волшебное слово
  1. С. Есенин «Берёза» 
    2. М. Пришвин «Деревья в лесу» 
    3. А. С. Пушкин «Зимний вечер» 
    4. А. Блок «Ветхая избушка» 
    5. И. Суриков «Детство» 
    6. B. Драгунский «Кот в сапогах» 
    7. С. Дрожжин «Снег летает и сверкает…»; К. Бальмонт «Снежинка» 
    8. С. Есенин «Пороша», «Поёт зима, аукает...» 
    9. Книги о зиме 
    10. Сказки народов Прибалтики 
    11. Ю. Ярмыш «Добрый Клён», «Озеро» 
    12. И. Крылов «Чиж и Голубь» 
    13. Л. Н. Толстой «Белка и волк», «Комар и лев» 
    14. Русская народная сказка «Баба-Яга» 
    15. Книги с народными волшебными сказками о людях хороших и не очень хороших 
    16. Б. Заходер «Серая Звёздочка» 
    17. Чешская сказка «Златовласка» 
    18. Итальянская сказка «Дары феи Кренского озера» 
    19. Волшебные литературные сказки 
    20. X. К. Андерсен «Пятеро из одного стручка» 
    21. X. К. Андерсен «Ель» 
    22. Е. Пермяк «Некрасивая Ёлка»

1. Русская народная сказка «Василиса Прекрасная» 
2. X. К. Андерсен «Русалочка» 
3. А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» 
4. А. Линдгрен «Крошка Нильс Карлсон» 
5. Былины 
6. Басни 
7. М. Пришвин «Как я научил своих собак горох есть», «Глоток молока» 
8. К. Паустовский «Заячьи лапы» 
9. Ю. Яковлев «Полосатая палка» 
10. К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» 
11. С. Алексеев «Рассказы» 
12. А. Чехов «Ванька» 
13. Д. Мамин-Сибиряк «Вертел» 
14. Л. Кассиль «У классной доски» 
15. Р. Брэдбери «Всё лето в один день» 
16. Мифы 
17. Библейские сказания 
18. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» 
19. Н. Носов. Викторина 
20. Пьесы 
21. В. Жуковский «Песня» 
22. А. С. Пушкин «Стихотворения» 
23. М. Лермонтов «Стихотворения» 
24. С. Есенин «С добрым утром!»; М. Волошин «Сквозь сеть алмазную зазеленел восток...» 
25. В. Маяковский «Тучкины штучки»; «Стихи русских поэтов» 
26. В. Высоцкий «Песня Кэрролла» 
27. Н. Кун «Олимп» 
28. «Крещение Руси» 
29. Н. Соловьёв «Сергий Радонежский» 
30. В. Губарев «В открытом космосе» 
31. Л. Яхнин «Метро» 
32. «О книгах и их создателях» 
33. К. Паустовский «Великий сказочник» (Андерсен) 
34. К. Чуковский «Признания старого сказочника» 

Обучение письму 

1 четверть 

1 пропись. Добуквенный период 

Урок 1. 
Знакомство с правильной посадкой, 
положением руки 
Урок 2. 
Знакомство со штриховкой 
Урок 3.
Знакомство со штриховкой 
Урок 6.
Знакомство с элементами букв 
Урок 7. 
Знакомство с элементами букв 
Урок 8. 
Знакомство с элементами букв 
Урок 9.
Знакомство с элементами букв 
Урок 10.
Знакомство с элементами букв 
Урок 11.
Знакомство с элементами букв 
Урок 12. 
Знакомство с элементами букв 
Урок 13. 
Знакомство с нижним соединением 
элементов букв 
Урок 14. 
Знакомство со средним соединением букв 
Урок 15.
Знакомство с верхним соединением букв 
Урок 16.
Знакомство с верхним соединением элементов
Урок 17. 
Знакомство с верхним соединением элементов
Урок 18. 
Обобщение. Виды соединений

2 пропись. Основной период 

Урок 19.
Письмо букв Оо 
Урок 20. 
Письмо букв Ии 
Урок 21.
Письмо букв Ээ 
Урок 22. 
Письмо букв Уу 
Урок 23. 
Письмо букв Аа 
Урок 24. 
Письмо букв Лл 
Урок 25. 
Письмо букв Мм 
Урок 26. 
Письмо букв Нн 
Урок 27.
 Письмо букв Рр 
Урок 28.
Закрепление 
Урок 29.
Письмо букв Сс 
Урок 30.
Письмо букв Кк 
Урок 31.
Закрепление 
Урок 32.
Письмо букв Тт 
Урок 33.
Письмо букв Вв 
Урок 34.
Закрепление 
Урок 35.
Письмо букв Пп 
Урок 36.
Письмо букв Шш 
Урок 37.
 Закрепление 


2 четверть 
3 пропись. Основной период 


Урок 1. 
Повторение 
Урок 2.
Письмо букв Яя 
Урок 3.
Письмо букв Ее 
Урок 4.
Закрепление 
Урок 5. 
Письмо букв Ёё 
Урок 6.
Письмо букв Юю 
Урок 7. 
Закрепление 
Урок 8.
Письмо букв Ьь 
Урок 9.
Закрепление 
Урок 10.
Опасности письма на месте безударных гласных 
Урок 11.
Закрепление 
Урок 12.
Письмо букв Йй 
Урок 13.
Закрепление и обобщение 
Урок 14.
 Письмо букв Зз 
Урок 15.
 Письмо букв Бб 
Урок 16. 
Закрепление 
Урок 17.
Письмо букв Гг 
Урок 18.
Письмо букв Дд 
Урок 19. 
Закрепление 
Урок 20.
Опасности письма на месте парных 
по глухости-звонкости согласных (на конце слова) 
Урок 21.
Письмо букв Фф 
Урок 22. 
Письмо букв Жж 
Урок 23.
Закрепление 
Урок 24. 
Правописание ударных сочетаний жи-ши 
Урок 25.
Закрепление сведений об опасностях письма 
Урок 26.
Повторение изученного 


3 четверть 
4 пропись. Основной и завершающий период 

Урок 2.
 Опасности письма на месте парных 
по глухости–звонкости согласных (перед парным) 
Урок 3.
 Письмо букв Хх 
Урок 4.
 Закрепление 
Урок 5.
 Письмо букв Цц 
Урок 6.
 Письмо букв Чч 
Урок 7.
 Письмо букв Щщ 
Урок 8.
 Закрепление 
Урок 9.
 Закрепление 
Урок 10.
 Опасности письма ча-ща, чу-щу 
Урок 11.
 Закрепление жи-ши, ча-ща, чу-щу 
Урок 12.
 Повторение изученного 
Урок 13.
 Письмо букв ЕЁ 
Урок 14.
 Письмо букв Юю 
Урок 15.
 Письмо букв Яя 
Урок 16.
 Закрепление написания букв Е Ё Ю Я 
Урок 17.
 Закрепление использования букв ЁёЕеЮюЯя 
для обозначения двух звуков 
Урок 19.
 Письмо ь как разделительного 
Урок 20.
 Письмо разделительного ъ 
Урок 21.
 Закрепление написания букв ь и ъ 
Урок 22. 
Обобщение. Опасные при письме места 
Урок 28. 
Алфавит 

Электронное сопровождение к прописи 
Написание букв и их элементов. 


Буква ъ 
Буква ь 
Буквы а А 
Буквы г Г д Д 
Буквы Е Ё Ю Я 
Буквы з З б Б 
Буквы й Й 
Буквы и И ы 
Буквы л Л м М 
Буквы н Н р Р 
Буквы о О 
Буквы п П ш Ш 
Буквы сС к К 
Буквы т Т в В 
Буквы ф Ф ж Ж 
Буквы х Х ц Ц 
Буквы ч Ч щ Щ 
Буквы эЭ у У 
Буквы я е ё ю 
Линии и штриховка 
Элементы букв

Электронное сопровождение к учебнику 
"Русский язык" 1 класс  


1. Знакомство с учебником 
2. О нашей речи 
3. Какие бывают слова 
4. Разные языки 
5. Речь устная и письменная 
6. Звуки русского языка 
7. Буквы русского языка 
8. Звуки и буквы 
9. Что значит писать правильно 
10. Записки 
11. Как пишут письма и телеграммы 
12. Поздравим друг друга 

Электронное сопровождение к учебнику 
"Русский язык"  2 класс  
1 четверть

2 четверть

3 четверть

  • 10. Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова.

10-1. Обучение подбору проверочных слов. 
1. Слова – подсказки. 
2. Подбираем проверочные слова дляназвание предметов. 
3. Подбираем проверочные слова дляназвание предметов. 
4. Подбираем проверочные слова дляназвание предметов. 
6. От значения слова - к правильной букве. 
7. Как узнать буквы корня в названиях действий? 
8. Как узнать буквы корня в названиях действий? (Тренировка). 
10. Узнаём буквы корня в названиях признаков предметов. 
12. Снова о значении слова. 
13. Уточняем. Как решать орфографические задачи в корне слова. 
15. Упражнение в применении правила.      Конёк.mp3 i_playsound.gif

№п/п

Название

Автор

Издательство

Год издания

Кол-во

1

«Толковый словарь русского языка»

С.И.Ожегов

Москва

2001

1

2

«Орфографический словарь»

Д.Н.Ушаков

Москва «Просвещение»

1984

1

3

«Орфографический словарик»

Н.А.Грушникова

Москва «Просвещение»

1982

1

4 четверть

Электронное сопровождение к учебнику 
"Русский язык"  3 класс  

СОДЕРЖАНИЕ

1 четверть

Знаем - повторим, не знаем - узнаем

  • 1- Воспоминания о лете
  • 3- Правильно и точно
  • 4- Какие значения есть у слова?
  • 5- Как узнать строение слова?
  • 6- Сначала повторяем
  • 9- Как быть, если в корне не одна орфограмма?
  • 10- Писать -ЕК или -ИК ?
  • 11- Писать -ЦЫ или -ЦИ ?
  • 12- Писать -ЦЫ или -ЦИ ?
  • 13- Может ли в слове быть два корня?
  • 18- Подводим первые итоги
  • 19- Учимся рассказывать

Каждое слово - часть речи

  • 1- В какие группы объединили слова?
  • 2- Всему название дано
  • 5- И у слов - помощников есть названия
  • 6- Обучение употреблению и написанию служебных частей речи
  • 8- Части речи все нужны...
  • 9- Изложение - обучение рассказу о словах
  • 12- Слово и его формы
  • 13- Знакомство с начальной формой глагола
  • 14- Знакомство с начальной формой имени прилагательного
  • 17- Сравниваем части речи. Имя существительное и имя прилагательное
  • 18- Способ выяснения окончаний в имени прилагательном
  • 20- Изменение по родам глаголов в форме прошедшего времени
  • 22- Название падежей и их вопросы
  • 23- Освоение способа действия при определении падежей
  • 26- Продолжаем сравнивать

2 четверть

Глагол

  • 1- Повторяем
  • 2- Когда глаголы особенно важны
  • 3- Как изменяются глаголы
  • 9- Поговорим о начальной форме глагола
  • 10- Закрепление изученного
  • 15- Размышляем о прошедшем времени
  • 16- Размышляем о прошедшем времени
  • 19- Из прошлого в настоящее
  • 21- Из настоящего в будущее
  • 30- Знакомство с особенностями текстов инструктивного характера

3 четверть

Что мы знаем о частях речи?

  • 3- Чем похожи и чем различаются два имени?
  • 4- Как отличить глагол от других частей речи?
  • 6- Учимся анализировать глагол как часть речи
  • 9- Ещё об одной опасности письма
  • 10- Освоение правила выбора между -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах
  • 12- Снова пересказываем и рассказываем

Возвращаемся к разговору о предложениях

  • 1- Что ты знаешь о предложении?
  • 3- Главные члены предложения
  • 6- Зачем другие члены предложения?
  • 11- Наблюдаем и обобщаем
  • 15- Списывание (к контрольной работе)
  • 16- Рисуем словесные картины и учим друг друга

И вновь о частях речи

  • 1- Вспоминаем об именах
  • 3- Подробнее о числе и роде имён
  • 4- Освоение способа решения орфографических задач в окончаниях имён прилагательных
  • 8- Анализируем имя существительное и имя прилагательное как часть речи
  • 10- Снова о Ь
  • 19- Расскажи другим весеннюю сказку
  • 20- Наблюдаем за облаками

4 четверть

Обо всём, что мы теперь знаем

  • 1- Весна, весною, о весне
  • 2- Весна, весною, о весне
  • 3- О глокойкуздре
  • 4- Что ты знаешь о словах?
  • 9- Ещё немного из истории слов
  • 10- Изложение
  • 11- Снова проверяем свои умения

1 четверть 
2 четверть 
3 четверть 
4 четверть

Русский Язык


К урокам чтения по букварю 
К занятиям по обучению письму 
К прописи "Хочу хорошо писать". 1 класс. Написание букв и их элементов.  
К учебнику "Русский язык". 1 класс. 
К учебнику "Русский язык". 2 класс. 
К учебнику "Русский язык". 3 класс. 
К учебнику "Русский язык". 4 класс. 
Литературное чтение
1 класс. 
2 класс. 1 часть. 
2 класс. 2 часть. 
2 класс. 3 часть. 
3 класс. 1 часть. 
3 класс. 2 часть. 
3 класс. 3 часть. 
3 класс. 4 часть. 
4 класс. 
  Математика
К рабочим тетрадям. 1 класс. 
1 класс. 1 четверть. 
1 класс. 2 четверть. 
1 класс. 3 четверть. 
1 класс. 4 четверть. 
1 класс - пояснения и методические рекомендации.   
2 класс. 1 четверть. 
2 класс. 2 четверть. 
2 класс. 3 четверть. 
2 класс. 4 четверть. 
2 класс - пояснения и методические рекомендации.   
3 класс. 1 четверть. 
3 класс. 2 четверть. 
3 класс. 3 четверть. 
3 класс. 4 четверть. 
3 класс - пояснения и методические рекомендации . 
4 класс. 1 четверть. 
4 класс. 2 четверть. 
4 класс. 3 четверть. 
4 класс. 4 четверть. 
4 класс - пояснения и методические рекомендации . 
Динамическая модель десятков и единиц. 
Программа CoolTest v1.3. 
Для работы с тетрадью "Учимся решать   логические задачи". 1-2 классы. 

Учебно- методические комплекты

Литературное чтение

Русский язык

Математика

Окружающий мир

Дополнительная литература для организации внеурочной работы и проектной деятельности учащихся

Физкультура

Технология

Изобразительное искусство



Предварительный просмотр:

Перспективный план  развития кабинета №3

         

Вид работ

Сроки

Ответственные

№1 Оборудование кабинета

1.

Приобретение занавесок и штор

2024

Администрация школы

Покраска стен и пола

2025

Администрация школы

Расторгуева С.А.

№2 Дидактический материал и наглядные пособия:

1.    

Собрать материалы по 

тестированию учащихся в 

1 классе

 

В 

течение года

Расторгуева С.А.

 

2.      

Пополнять банк данных о 

материалах олимпиад начальных классов из   Интернета.

 

В 

течение года

  Расторгуева С.А.

 

3.      

Периодически обновлять стенды 

«Выставка рисунков», «Выставка поделок».

 В 

течение года

Расторгуева С.А.

 

 

Изготовление памяток по математике, чтению и русскому языку

В 

течение года

Расторгуева С.А.

 

5.      

 Накапливать дидактический материал по предметам на CD дисках

 В 

течение года

Расторгуева С.А.

 

 

6.      

Создать классную библиотечку для 

внеклассного чтения.

 

  В 

течение года

Расторгуева С.А.

Родители класса

 

 

7.      

Приобрести настольные игры 

  В 

течение года

РасторгуеваС.А.

 

родители

 

8.      

Изготовить стенд

«В помощь ученику».

 ноябрь

РасторгуеваС.А.

 

 

№3 Внеклассная работа по предмету

П      Проведение предметных недель

Раз в год

февраль

РасторгуеваС.А.

 

Подготовка к олимпиаде

Проведение школьной олимпиады

В течение года

РасторгуеваС.А.

 

П   Проектная деятельность учащихся

В течение года

РасторгуеваС.А.

 

Инструкция

по технике безопасности при работе в кабинете начальных классов

МОУ «Семинская основная школа».

  1. Общие требования по охране труда.
  1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для учащихся, работающих в кабинете начальных классов.
  2. Запрещается использовать электронагревательные приборы.
  3. Каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность  своего рабочего места.
  4. Учащимся категорически запрещается мыть окна, светильники, чистить стекла, подходить к электроприборам, выключателям, розеткам.
  5. Нельзя закрывать и открывать окна, садиться и подниматься на подоконники.

II. Перед началом работы.

  1. При входе в класс не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.
  2. Прежде чем приступить к уроку, необходимо вспомнить все указания учителя по безопасному ведению занятия.

III. Во время работы.

  1. В кабинете соблюдайте порядок и чистоту, выполняйте правила ТБ.
  2. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.
  3. Не отвлекайтесь сами и не отвлекайте других от работы посторонними разговорами.
  4. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указания учителя.
  5. При использовании ТСО принимайте меры предосторожности.
  6. Не сорить, не пылить, мусор убирать в специальную урну.

IV. При аварийной ситуации.

  1. При возникновении в кабинете во время занятий аварийных ситуаций не допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.
  2. В аварийных ситуациях выводить учащихся из класса согласно плану эвакуации школы.

V.  После окончания работы.

1. Уборка рабочих мест по окончании работы производится в соответствии с указаниями учителя.

2. При выходе из класса не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.

                                     Заведующий кабинетом: ________/Расторгуева С.А./