Мой лучший урок

«Мой лучший урок»   «Зимние посиделки»

  «Зимние посиделки»  

Оборудование и оформление:

- макет русской печи, ухваты, кухонная утварь, прялка, тканая дорожка, кровать в народном убранстве, народные платки с кистями, штора стол с самоваром, угощение;

- русские народные костюмы, расшитые рушники, салфетки, скатерть;

- музыкальный центр, ноутбук, мультимедиа;

-  пословицы о доброте и гостеприимстве;

Подготовка праздника:

- изучение материалов о традиционных  народных зимних праздниках;

- составление сценария, подбор музыкального сопровождения;

- сбор творческой группы, распределение ролей, обязанностей;

- репетиции;

- оформление зала.

Цель: приобщение детей к глубинному традиционному культурному и историческому наследию русского народа через практическое участие в праздничном действии   

Задачи:

 - учить правильному и выразительному чтению стихов, потешек, исполнению народных песен, обогащать словарный запас.

-способствовать формированию осознанного чувства патриотизма и гордости за  историческое прошлое и настоящее своего народа через коллективное творчество;

 - воспитывать   уважение к традициям родной страны; развитие коммуникативной компетентности.

Ход   урока.

    Зал убран в русском народном стиле. В центре стоит русская печь, стол, накрытый скатертью, лавки, кровать в русском убранстве, прялка.  На столе - самовар. Стены украшены  платками с кистями, рушниками, вышитыми салфетками. Звучит народная музыка (наигрыши).

I. Оргмомент.

 1-я ведущая:    Добрый вечер,

                   Гости званые и желанные,

                   Люди  в возрасте  и молодые,

                   Женатые и холостые!

2-я  ведущая:

Милости просим

На зимние посиделки!

 Вместе: 

Всех приглашаем!

Душевно встречаем!

 1-я ведущая: Удобно ли вам, гости дорогие?

2-я ведущая: Всем ли видно?

1-я ведущая: Всем ли слышно?

 2-я ведущая: Всем ли места хватило?

 Хозяйка  выносит каравай:

Дорогих гостей встречаем

Круглым пышным караваем.

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

Каравай мы вам подносим,

Поклонясь отведать просим.

Каравай ставит на стол.    Звучит фонограмма колокольного звона. Выходят ведущий учитель и ученик
  Ведущий учитель:

Чем дальше в будущее смотрим,
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.

Ученик:

Россия-мать! Тебе хвала!
В веках ты видела немало,
Когда б ты говорить могла,
То многое бы рассказала.

2. Актуализация знаний.

 Ведущий учитель:
Какие замечательные слова! Вот и мы с вами сейчас поговорим о том, как жили люди в старину, чем занимались. День становится все короче и короче, и вот, наконец, «сама идет волшебница-зима». Снег все больше укрывает землю, появляются первые сугробы. Дети очень рады снегу. (слайд)
- Почему дети радуются снегу?
- Какую работу выполняли зимой мужчины в деревне?
- Какую работу выполняли женщины?
Да, зимой торопиться некуда, погода не подгоняет.  (слайды: занятия мужчин и женщин, детей в старину).  Мужчины возили с поля сено, возили дрова из леса, кололи их, носили воду, кормили животных, расчищали дорожки от снега, плели лапти, подшивали валенки, столярничали. Женщины трепали лен, пряли, вязали, вышивали, занимались рукоделием, хозяйничали у печи.
В народном календаре зима — самое «богатое» праздниками время года. Когда урожай уже убран, наступает период развлечений.

- Какие же были развлечения?  (слайды вечеринок) Играли свадьбы, устраивали вечеринки, праздновали Новый год, Рождество.

- А знаете ли вы, какая из традиций сохранилась доныне? (дети исполняют колядки)

III.Ситуация интриги

 Ведущий учитель:  Вечерами в избах парни и девчата собирались на посиделки. А чем же они там занимались?! Давайте  сейчас заглянем на огонек.

Зажигаются свечи Занавес открывается,  девочка-хозяйка  садится за прялку  
IV. Вхождение в урок
Девочка-хозяйка: 
Зимний вечер темен, долог,
Насчитаю сорок елок,
То носочек повяжу,
То немного попряду.
Позову-ка я ребят на посиделки!
Эй, девчонки-девчушки,
Веселушки, хохотушки!
Эй, мальчишки-молодцы,
Озорные удальцы,
Приходите поплясать,
Зимний вечер скоротать!

Входят дети с угощением.

Дети.

В вашу избу светлую

Мы пришли с подарками.

Пирожки и калачи

Прямо только из печи. (подают ведущей)

  Ведущий-учитель: 
Проходите, гости дорогие, проходите. Милости просим. Проходите да усаживайтесь.
 Ой, ребята, молодцы, как подарки хороши.  А сейчас сядем рядком да поговорим ладком. Раньше очень любили принимать гостей. И был такой старинный обычай, обычай гостеприимства.

- А скажите мне, детушки, что это за обычай, как принимали гостей? Если заходил запоздалый путник, его встречали с поклоном: «Милости просим!», усаживали к столу, угощали всем, что было в доме из еды. Если гость заходил во время ужина, то он, помолясь, говорил: «Хлеб, соль», а хозяин отвечал: «Добро пожаловать, хлеба-соли откушать». А еще, детушки, был добрый обычай, когда люди помогали друг другу. Если в дом приходила беда, люди не ждали, когда их попросят о помощи, они оказывались рядом в трудную минуту. Если кто-то строил избу — помогали все. (Раздается стук, шум за дверью)
   Ведущий-учитель:  Кто-то ещё к нам в гости пожаловал.  Добрые гости всегда в пору!

Девочка выглядывает: Ах, тара, тара-ра-ра! Идут  гости со двора!

Заходят родители, кланяются:

Родители: Здравствуйте хозяева, здравствуйте гости! Пришли мы песни петь, да плясать, да себя показать. Мир вашему дому!
 Дети:  Милости просим, гости дорогие! Усаживайтесь поудобнее, будьте как дома!
Ведущий-учитель:   Молодцы, ребята, приятно видеть вас гостеприимными. А  давайте вспомним пословицы о гостеприимстве хозяина и доброте.

Дети и родители по очереди говорят пословицы

 Ведущий-учитель: Запомните, дети, эти мудрые народные пословицы. Старайтесь быть такими же добрыми и гостеприимными. Ведь недаром пословица молвится: «Как аукнется, так и откликнется». Почему так говорят? (Стук в дверь)  Кажется, новые гости пожаловали.

Звучит русская народная музыка. Выходят скоморохи. Играют на ложках, бубнах.

Скоморохи:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте гости!

Дети:   Милости просим! (кланяются)

Скоморохи:  Мы развеселые потешники! У нас есть гусли, гудки и дудки, загадки и прибаутки, песни и пляски, игры и сказки!
1-й скоморох:
Зима бела нам с собой принесла:
Морозы трескучие, снега сыпучие,
Ветры завьюжные, метели дружные,
Масленку, колядку, день с куриную пятку!
2-й скоморох:
Заводи, честной народ,
Развеселый хоровод!   (Хоровод «Мак-маковистый», русская народная  песня).

- А ещё я предлагаю вам игру «Селезень и уточка»  

 Ведущий-учитель: Ах, гости дорогие, славно исхороводили, хозяюшку потешили. Хозяюшку потешили, а теперь и зимушку потешим. Потешим-похвалим. После Николиного дня зимушку нахваливают. Чтоб денек был ясный да морозный. Чтобы снега пушистого зимушка не жалела. Чтобы кутала-берегла землицу-матушку к будущему урожаю.

Скоморох: А ну-ка, гости дорогие, ребятки удалые, помогите нам зимушку нахваливать. Кто знает пословицы, поговорки, загадки, потешки, стихи про зиму?   

Проводится игра «Ведьмина метелка».  Все присутствующие становятся в круг и передают веник, украшенный бантом, пока играет музыка. У кого после окончания музыки веник остался в руках, тому загадку про зиму загадывать.
 Ведущий-учитель:  Сколько загадок загадали и разгадали мы с вами! Ай да гости, ай да затейники!

Девочка:
Эй, девчонки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей.     Девочки поют частушки.
 Скоморох:
А  ну, мальчишки,
В круг   вставайте
Да от девчонок не отставайте.

Мальчики  поют частушки.  Родители выходят на поддержку, исполняют частушки.

 Ведущий-учитель:  Ой, да молодцы, ребятушки, развеселили нас.

Девочка: А мы не только частушки знаем, но и шутки-прибаутки.

Мальчик: Эй, девчоночки - беляночки, где вы набелилися?
Девочки: Мы вчера коров доили, молоком умылися.

Девочка:  – Это ещё что! Иду… Около меня свистит. Я туда – свистит, я сюда — свистит. Беда думаю… Влезла  на берёзу. Сижу… Опять свистит! Ан это у меня в носу свистит!

Звучит народная музыка.  Разыгрывается сценка «Уля и Филя».  
Пляска «Ой, вы сени»

 Ведущая проводит игру со зрителями «С кем приехал паровоз?»

2 скоморох:  А теперь….
                        Отгадайте-ка, ребятки, мою трудную загадку!
                       Тетушка крутая,
                        Белая да седая,
                        В мешке стужу везет,
                       На землю холод трясет!
                      Сугробы наметает,
                       Ковром землю устилает. Когда такое бывает?

 Ведущий-учитель:  А мы вам песенку споем, вот и отгадка!   Исполняется песня «Вдоль по улице метелица метёт» с танцем

 Скоморох: 
У кого там хмурый вид,
Снова музыка звучит.
Собирайся, детвора,
Ждет вас русская игра.

Игра «Растяпа»    Вместе с родителями, гостями 

V. Итог урока

Ведущий-учитель:  Молодцы, детушки. Вы славно потрудились.  А вы знаете, что в старину очень любили чаевничать.
 Вот и мы с вами сейчас пригласим наших гостей к столу. Вспомните, дети, как гостеприимные хозяева приглашают ?   Приглашает всех присутствующих к столу.  

 Родители: Ну, что ж, друзья, пора прощаться,

Пора нам  и домой сбираться.

Спасибо за хлеб, за соль.

За добрые посиделки.

VI.Рефлексия

Ведущий-учитель:

  Не спешите расходиться

 Нашим шуткам, прибауткам конец,

А конец – всему делу венец!

Коль понравилось у нас – хлопайте в ладоши,

Заскучал вдруг кто из вас – топните построже

Русский язык

Технологическая карта