Мои видеозаписи

Катаева Т.А. Презентация АПО

Тема опыта «Приёмы технологии ТРИЗ как средство развития исследовательских умений обучающихся на уроках иностранного языка"
МБОУ «Прохоровская гимназия» Прохоровского района Белгородской области

Катаева Т.А. Урок-квест "Was bedeutet, ich kann Deutsch!

Метапредметный урок с использованием приемов технологии ТРИЗ.
v

Катаева Т.А. Музыкальный спектакль, посвящённый 75-летию Победы «МЫ ВАМ ПИШЕМ ПИСЬМО ИЗ 41 ГОДА …»

Выступление 7б класса. Тем, кто сражался и трудился на легендарной Прохоровской земле, нашим ветеранам посвящается.
Спектакль основан на воспоминаниях ветеранов Николаенко А.Я., Кравченко К.Д., Кублицкой Л. Н.

Проект "ШКОЛА БЕЗ СТРЕССА"

Команда "Прохоровской гимназии" Прохоровского района Белгородской области приняла участие в международном конкурсе «Школа за экологию: думать, исследовать, действовать!»

Sport 4ever!!!

"Иди в природу, ты её ребёнок!"

Дорогие коллеги, не забывайте о себе! Детям мы нужны здоровыми!

Лечит болезнь врач, а излечивает природа. Гиппократ

Тизер. Урок-поиск «Виртуальное путешествие по Германии». Форма проведения "Квест", Технология смешанного обучения.

Для урока: «Виртуальное путешествие по Германии. В поисках сокровищ» (цель: учить решать проблему поискового характера, используя коммуникативные навыки, знания страноведческого материала) были созданы 2 авторских интерактивных плаката «КВЕСТ по Германии». Обучающиеся получили опережающее задание - изучить проспекты немецких городов. Квест (англ. quest), или приключенческая игра, бродилка - один из жанров компьютерных игр, представляет собой интерактивную историю с главным героем, а ключевую роль в игровом процессе играют решение задач, требующих от игрока умственных усилий, исследовательских умений. Квест - движение к цели через преодоление трудностей. Класс делится на 2 группы. Каждая группа согласно легенде движется по своей траектории к цели (1 команда – поиск принципа справедливости по Платону, 2 – поиск сокровища Старых Мастеров). Команды виртуально путешествуют по Германии с помощью подсказок (обрывки манускрипта), посредством смыслового чтения извлекают нужную информацию, находят город и в нём ключ и движутся дальше. Но подсказку надо заработать, выполнив творческое, поисковое задание от координатора. Собрав ключи, применив анализ, синтез, логику, участники игры определяют конечную точку местности и получают нужную информацию. Каждая группа имеет свой маршрутный лист, где отмечает приобретённые знания о жизни и достопримечательностях Германии. От команд требуется креативность, смекалка и командное взаимодействие, что повышает мотивацию. Содержание и визуальный ряд интерактивного плаката «Квест» позволяет активизировать психологические механизмы понимания, способствует развитию ассоциативного мышления и эмоциональной памяти.