9.3. Для Вас, коллеги

       Дидактическое пособие "Волшебный городок"

     Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений. Пособие было  апробировано на детях 3 – 7 лет в качестве настольной игры и наглядного пособия на  занятиях в течение 2015 - 2016 учебного года. Данное пособие утверждено на методическом совете учреждения 01.09.2015г.

     Пособие направлено:

Ø на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность;                                                   

Ø развитие познавательного интереса, речи;

Ø формирование элементарных математических представлений;

Ø сенсорное развитие;

Ø развитие мелкой моторики рук;

Ø развитие зрительного восприятия, самостоятельности.

        Назначение: дидактическое пособие «Волшебный городок» предназначено для работы с детьми от 3 до 7 лет на занятиях по формированию элементарных математических представлений, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи, художественной литературе.

        Актуальность данного пособия в том, что «Волшебный городок» имеет развивающее, обучающее и воспитывающие значение. Его можно использовать практически в любых видах учебных занятий, игровой деятельности детей.

        Цель: развитие мелкой моторики рук.

        Активизация словаря: части суток (день, вечер), времена года (зима, весна, лето, осень), виды транспорта (наземный, воздушный, водный), профессия (пилот, капитан, шофер).

        Материалы, используемые для изготовления данного пособия: фанера, ткань, пластмасса, веревка, шнурки, липучки, молния, пуговицы, кнопки, нитки, иголка, клей.

      «Волшебный городок» - это пособие, разработанное с учетом современных педагогических технологий, способствующих активизации деятельности дошкольников, индивидуализации обучения и воспитания.  

        Пособие многофункционально. Представляет собой панно с накладными деталями: деревья, дома, дорога, виды транспорта, светофор, окна, элементы явлений времен года (листья, лужи, снег, ), облака, солнце, луна.

         Также имеются в дидактическом пособии: прищепки, крышки, шнуровка, пуговицы, четки для массажа, клепки, липучки, молнии.

                                                                    Игра для развития мелкой моторики рук "Накорми трех поросят".

 Цель: развивать у детей точную координацию пальцев рук, учить захватывать мелкие предметы двумя пальцами.

Игра для развития мелкой моторики рук "Матрешки".

Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук, учить детей застегивать и расстегивать пуговицы, кнопки, липучки, молнии, застежки.

Игра для развития мелкой моторики рук "Составление фигур из счетных палочек".

Цель: развивать у детей ручную умелость, координацию, мышление, воображение, сообразительность, закреплять представление детей о геометрических фигурах, развивать конструктивные навыки.

 Игра для развития мелкой мотрики рук "Выложи по контору".

 Цель: развивать у детей точность движений, ориентировку на листе бумаги.  

Игра для развития мелкой мотрики рук "Пальчики шагают"

Цель: развивать двигательную активность пальцев рук, учить детей «шагать»

а) указательным и средним пальцем

б) указательным и безымянным пальцем

в) указательным и мизинцем

г) большим и средним пальцем

д) средним и безымянным пальцем левой и правой руки по очереди и одновременно.

Игра для развития мелкой мотрики рук "Самоделкин".

Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук через игру с выключателями, защелками, кнопками, крючками. Учить детей закручивать и раскручивать гайки.

Игра для развития мелкой мотрики рук "Игры с прищепками".

Цель: развивать мелкую моторику рук, точность движений, внимание, закреплять знание основных цветов.

Игра для развития мелкой моторики рук "Одень куклу Катю на прогулку".

Программное содержание:

1.     Учить детей различать и называть предметы одежды, узнавать ее на картинках

2.     Учить детей порядку одевания и раздевания , при помощи взрослого, учить снимать одежду и обувь.

3.     Развивать мелкую моторику рук, наглядно-действенное мышление.

4.     Воспитывать бережное отношение к вещам, оказывать взаимопомощь друг другу при одевании.

5.     Формировать представление о природных явлениях в разные времена года, замечать красоту природы (осенью, зимой, весной, летом).

Вертикальные вкладки