Рабочая документация педагога-психолога

Время

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

9:00 – 10:00

Классный час

Индивидуальные консультации с родителями учащихся (по запросу родителей  и классных руководителей)

10:00 - 12:00

Посещение уроков

12:00 – 13:00

Составление плана на рабочую неделю

Подготовка материала для индивидуальных консультаций

Подготовка материала для индивидуальных консультаций

Подготовка к классному часу

13:00 – 14:00

Подготовка психологических рекомендаций для классных руководителей и родителей учащихся

Посещение уроков

Подготовка психологических рекомендаций для классных руководителей и родителей учащихся

Анализ проведенных мероприятий за неделю (посещение уроков, классные часы, групповые занятия)

14:00 – 15:00

Посещение уроков

15:00 – 16:00

Занятия с учащимися «группы-риска»

Планерка

Индивидуальные консультации с учащимися и педагогами

Научное общество лицеистов

Тренинговое занятие по психологической подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ «У меня есть Я – мы справимся!»

16:00 – 17:00

Заполнение журнала регистрации индивидуальных и групповых форм работы

Заполнение журнала регистрации индивидуальных и групповых форм работы

Индивидуальные консультации с учащимися и педагогами

Заполнение журнала регистрации индивидуальных и групповых форм работы

17:00 – 18:00

Обработка диагностического материала

Обработка диагностического материала

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Август

1.

Профессиональная ориентация учащихся и психологическая подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ

Подготовка рекомендаций для кл. руководителей 9-ых и 11-ых классов по психологическим особенностям работы с учащимися в период их подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Проработка подготовленных рекомендаций в рамках индивидуальных консультаций с классными руководителями.

Подготовка материалов и оформление классных уголков 9-ых и 11-ых классов, включающие в себя приемы эффективной подготовки к экзаменам, а также способы снятия НП напряжения.

Родительский Всеобуч на тему: Советы для родителей выпускников по психологической подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.

Психологическая диагностика уровня экзаменационной тревожности учащихся 9-ых и 11-ых классов.

Проведение всеобуча для педагогического коллектива на тему: «Психологическая подготовка учителей к предстоящей сдаче ОГЭ и ЕГЭ».

Проведение цикла тренинговых занятий с учащимися «группы-риска» по психологической подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ «У меня есть Я – мы справимся!»

Участие в проведении ОГЭ и ЕГЭ в качестве организатора в аудитории проведения экзамена.

Подготовка кабинета к началу нового учебного года. Обновление информационных стендов «Уголок психолога», «Давай искать ответ вместе» «Стенд для родителей». Обновление психологической базы данных учащихся лицея.

Индивидуальные консультации с учащимися по вопросам психологической подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, снижения уровня тревожности и способах снятия нервно-психического напряжения.

2.

Изучение личностных особенностей учащихся и социально-психологического климата в семье и учебном коллективе

Общелицейский мониторинг 7-11 классов по определению эмоционального состояния и личностных особенностей подростков. Определение учащихся психологической «Группы-риска».

Углубленная диагностика психологических особенностей учащихся выявленной «группы-риска».

Диагностика уровня адаптации учащихся 7 и 8 классов.

Общелицейский мониторинг 7-11 классов по определению эмоционального состояния и личностных особенностей подростков.

Вступительные испытания поступающих в 7-ые и 8-ые классы по определению преобладающего типа мышления.

Проведение индивидуальных диагностических исследований по запросу учащихся, родителей и педагогического коллектива.

3.

Работа по профилактике употребления ПАВ, асоциального и суицидального поведения учащихся

Общелицейское родительское собрание по вопросам профилактики асоциальных и суицидальных явлений среди подростков.

Подготовка психологических рекомендаций для классных руководителей по итогам проведенных диагностик по работе с учащимися. Проработка подготовленных рекомендаций в рамках индивидуальных консультаций с кл. руководителями.

Интерактивные мероприятия по пропаганде ЗОЖ и половому воспитанию для девочек 7-9 классов.

Лекция для учащихся 9-11 классов по профилактике преступлений и правонарушений среди подростков, воспитание правового сознания обучающихся с привлечением инспектора ОПДН.

Цикл занятий с учащимися 8-11 классов по предупреждению возникновения алкогольной, никотиновой, наркотической, игровой зависимостей и пропаганде здорового образа жизни совместно с лекторами регионального ресурсного центра федерального проекта «ОБЩЕЕ ДЕЛО».

Проведение советов по профилактике по запросу в течение учебного года.

4.

Работа с родителями учащихся

Родительский всеобуч по вопросам профилактики асоциальных и суицидальных явлений среди подростков.

Беседы с родителями «группы-риска». Диагностика их особенностей детско-родительских отношений.

Родительский Всеобуч на тему: Советы для родителей выпускников по психологической подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.

Консультации с родителями учащихся 9-ых и 11-ых классов по вопросам психологической подготовки к сдаче экзаменов.

Индивидуальные беседы с родителями учащихся по различным вопросам.

5.

Работа  с педагогическим коллективом

Подготовка рекомендаций для кл. руководителей 9-ых и 11-ых классов по психологическим особенностям работы с учащимися в период их подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Проработка подготовленных рекомендаций в рамках индивидуальных консультаций с классными руководителями.

Подготовка психологических рекомендаций для классных руководителей по итогам проведенных диагностик по работе с учащимися. Проработка подготовленных рекомендаций в рамках индивидуальных консультаций с кл. руководителями.

Выступление на педагогическом совете на тему: «Работа педагогического коллектива по профилактике суицидального поведения подростков».

Проведение всеобуча для педагогического коллектива на тему: «Психологическая подготовка учителей к предстоящей сдаче ОГЭ и ЕГЭ».

Выступление на педагогическом совете на тему: «Профилактика эмоционального выгорания»

Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классными руководителями  по различным вопросам.

6.

Работа с учащимися «группы-риска»

Общелицейский мониторинг 7-11 классов по определению эмоционального состояния и личностных особенностей подростков. Определение учащихся психологической «Группы-риска».

Углубленная диагностика психологических особенностей учащихся выявленной «группы-риска».

Беседы с родителями «группы-риска». Диагностика их особенностей детско-родительских отношений.

Проведение групповых тренинговых занятий и индивидуальных бесед с учащимися «группы-риска».

Общелицейский мониторинг 7-11 классов по определению эмоционального состояния и личностных особенностей подростков.

Анализ динамики уровня тревожности и эмоционального состояния учащихся «группы-риска».

7.

Повышение профессионального уровня

Участие в тематических встречах, собраниях методического объединения психологических служб, совещаниях различного уровня. Участие в психологических семинарах, форумах и мастер-классах. Расширение диагностической и методической копилки.

1.1.

Фамилия

Стигунова

1.2.

Имя

Татьяна

1.3.

Отчество

Викторовна

1.4.

Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый  предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)

Педагог-психолог

1.5.

Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Лицей № 145» Авиастроительного района г. Казани.

С 21 августа 2007 года.

1.6.

Населенный пункт (город, район)

г. Казань, Авиастроительный район

1.7.

Стаж (педагогический)

5 лет

1.8.

Стаж (по специальности)

5 лет

1.9.

Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

Ученая степень, год присвоения (при наличии)  (реквизиты удостоверяющего документа)

Высшее образование. Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет. Квалификация по диплому «педагог-психолог и учитель английского языка».

Диплом ВСА 0960243. Выдан 1 июля 2009 года.

1.10

Курсы повышения квалификации (не менее 72 час. за последние 5 лет) (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Профессиональная переподготовка не менее 500 час. (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилось профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

«Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии в решении дезадаптивного поведения школьников (профилактика суицидального поведения, профилактика половой неприкосновенности несовершеннолетних, потреблении ПАВ и пр.) в объеме 72 часов Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», с 19 мая 2014 по 30 мая 2014 года;

удостоверение о повышении квалификации КФУ УПК 008173.

Диплом о профессиональной переподготовке ГОУ ВПО «Казанский государственный медицинский университет», 864 часа, по специальности «Клиническая (медицинская) психология», ПП-I № 424852, выдан 4 июня 2011 года.

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

Высшая квалификационная категория

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения)

Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)

- Благодарственное письмо Министерства образования и науки РТ за подготовку призеров X республиканского конкурса «50 лучших инновационных идей для Республики Татарстан», 2014 год;

- Диплом за II место в IX республиканском конкурсе «50 лучших инновационных идей для Республики Татарстан» в номинации «Инновации в образовании», 2013 год;

- Диплом II степени XII Всероссийского конкурса педагогов «Образовательный потенциал России» 2013 год;

- Грамота Республиканского совета общества изобретателей и рационализаторов РТ за большой вклад в развитие детского технического творчества в Республике Татарстан, 2011 год;

- Благодарственное письмо Министерства образования и науки Республики Татарстан за участие в выставке школьных научных обществ учащихся, 2011 год;

    - Благодарственное письмо Администрации Авиастроительного и Ново-Савиновского районов г. Казани за значительный вклад в развитие системы подготовки одаренных учащихся, 2011 год;

- Благодарственное письмо Управления образования Исполнительного комитета муниципального образования города Казани за достойный вклад подрастающего поколения, 2010 год;

- Грамота Регионального комплекса научно-технических конкурсов школьников «Интеллект-2010» за подготовку призера регионального научного конкурса, 2010 год;

- Благодарственное письмо муниципального учреждения «Управление образования исполнительного комитета муниципального образования города Казани» за сотрудничество и поддержку инициативы по реализации PR-проекта «Аплодисменты», 2010 год;

 №

Тема, класс (группа, курс)

Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и  др.)

Дата

1.

«Эмоциональное выгорание педагогов»

Образовательное учреждение

Выступление на педагогическом совете МБОУ «Лицей №145» Авиастроительного района города Казани

2014 год

2.

«Профессия. Выбор за тобой»

Образовательное учреждение

Открытый классный час для учащихся 10 класса

МБОУ«Лицей№145»  Авиастроительного района города Казани

2013 год

3.

«Система выявления и работы с одаренными детьми»

Образовательное учреждение

Выступление на педагогическом совете МБОУ «Лицей №145» Авиастроительного района города Казани

2010 год

4.

Профессиональная ориентация старшеклассников

Образовательное учреждение

Психологический тренинг с учащимися 10 класса МБОУ«Лицей№145»  Авиастроительного района города Казани

2010 год

5.

«Сложно ли быть воспитанным?»

Образовательное учреждение

Открытый классный час для учащихся 10 класса

МБОУ«Лицей№145»  Авиастроительного района города Казани

2010 год

6.

Профессиональная ориентация старшеклассников

Районный

Психологический тренинг с учащимися 10 класса в рамках Публичного отчета МОУ «Лицей №145» Авиастроительного района г. Казани «Совершенствование системы непрерывного профильного образования с использованием возможностей взаимодействия триады «Физико-математический лицей – КГТУ им.Туполева – ОАО КМПО

2009 год

7.

Система работы психологической службы лицея по пропаганде здорового образа жизни

Районный

Выступление-презентация в рамках семинара психологов и библиотекарей школ Авиастроительного района г. Казани

2009 год

8.

«Здоровое будущее зависит от нас. Алкоголь. Возможно ли победить?» 10 – 11 классы

Районный

Диспут для учащихся старших классов. Диспут  проводился в МБОУ «Лицей № 145» в рамках семинара психологов и библиотекарей школ Авиастроительного района г. Казани

2009 год

9.

Форум научных обществ

Городской

Представление результатов работы научного общества лицеистов в рамках III городского форума школьных научных обществ

2010 год

  10

Роль научно-технического общества лицеистов в развитии интеллектуально-творческого потенциала лицеистов

Городской

Выступление в рамках городского научно-практического семинара заместителей руководителей образовательных учреждений, курирующих работу с одаренными детьми.

2010 год

11.

 «Система работы лицея по формированию интеллектуально-творческого потенциала учащихся», 8-10  классы

Городской

Организация заседания секции социально-политических дисциплин на НПК лицеистов «Шаг в науку» лицея № 145 в рамках городского научно-практического семинара заместителей руководителей образовательных учреждений, курирующих работу с одаренными детьми.

2010 год

12.

Лицей здорового образа жизни

Городской

Презентация кабинета профилактики употребления психоактивных веществ в рамках городского семинара-практикума классных руководителей «Панорама педагогического мастерства «Я и мой класс»

2010 год

13.

«Жестокое обращение с детьми в семье»

Республиканский

Участие в республиканском семинаре-практикуме для педагогов-психологов в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Росток»

2012 год

14.

«Есть идея»

Республиканский

Выступление в рамках научно-практической конференции научных обществ в рамках I Всероссийского Фестиваля науки в г. Казани

2011 год

15.

Презентация школьного научного общества

Республиканский

Презентация научно-        технического общества лицеистов МБОУ «Лицей №145» на выставке школьных научных обществ XII Поволжской научной конференции учащихся имени Н.И. Лобачевского

2011 год

16.

«Формирование мировоззрения и развития ключевых компетенций детей и молодежи»

Федеральный

Выступление на секционном заседании IV Открытых Алишевских педагогических чтений по проблемам дополнительного образования детей

2013 год

17.

«Система инновационной работы с одаренными детьми»

Федеральный

Выступление-презентация в рамках стажировки в МБОУ «СОШ № 136» Приволжского района г. Казани

2014 год

№

Тема выступления

Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения

Дата

1.

«Формирование мотивации к ведению здорового образа жизни»

Районный

Организация и проведение семинара психологов и библиотекарей школ Авиастроительного района г. Казани на базе МБОУ « Лицей №145»

2009 год

3.

«Система работы лицея по формированию интеллектуально-творческого потенциала учащихся»

Городской

Организация и проведение научно-практического семинара заместителей руководителей образовательных учреждений, курирующих работу с одаренными детьми, проводился на базе МБОУ « Лицей №145»

2010 год

4.

«Научно-исследовательская деятельность в становлении личности ученика»

Городской

Участие в городском семинаре, проходившем на базе МБУ «Гимназия № 50» Кировского района города Казани

2010 год

5.

«Система работы с одаренными и талантливыми школьниками: управление, формы, методы и технологии»

Городской

Участие в городском семинаре, проходившем на базе МОУ «Гимназия № 75»

2009 год

6.

«Жестокое обращение с детьми в семье»

Республиканский

Участие в республиканском семинаре-практикуме для педагогов-психологов в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Росток»

2012 год

№

Название конкурса

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат

Год участия

1.

IX республиканский конкурс «50 лучших инновационных идей для Республики Татарстан»

Республиканский

Диплом II степени

2013 год

2.

XII Всероссийского конкурса педагогов «Образовательный потенциал России»

Федеральный

Диплом II степени

2013 год

3.

Городской конкурс кабинетов по профилактике употребления психоактивных веществ

Город

Призер

2009 год

№

Вид, тема (название или описание) мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, муниципальный республиканский, федеральный международный уровень)

Год

1.

PR-проект «Аплодисменты» по профилактике наркомании и формированию здорового образа жизни детей и подростков г. Казани

городской

2010 год

2.

Руководство педагогической практикой студентов Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета

2009 год

Вид, название мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Дата проведения  

 Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии  высоких результатов)

Конкурс презентаций «Защита профессии»

городской

1 место

2010 год

Грамота

Региональный комплекс научно-технических конкурсов школьников «Интеллект – 2010»

республиканский

1 место

2010 год

Грамота

VII межрегиональные юношеские научно-исследовательские чтения имени К.Насыйри

республиканский

2 место

2010 год

Диплом

Республиканский конкурс научно-исследовательских работ по психологии учащихся общеобразовательных учреждений

республиканский

1 место

2011 год

Диплом

VIII межрегиональные юношеские научно-исследовательские чтения имени К.Насыйри

республиканский

3 место

2011 год

Диплом

Республиканский конкурс научно-исследовательских работ по психологии учащихся общеобразовательных учреждений

Республиканский

1 место

2012 год

Диплом

XI Поволжской научной конференции учащихся им. Н.И. Лобачевского, 2010 год;

Республиканский

1 место

2012 год

Диплом

Выставка научных и инновационных проектов детей и молодежи в рамках августовского совещания работников образования и науки 2013 года

республиканский

2013 год

Свидетельство участника

Всероссийская научно-практическая конференция «Юность. Наука. Культура»

федеральный

2 место

2011 год

Диплом

63 научная конференция студентов ТГГПУ «Дебют в науке»

федеральный

лауреат

2010 год

Грамота

Вид деятельности (кружки, секции, мероприятия)

Тема, название

Дата проведения мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результаты (если есть)

Руководитель кружка

«Лидеры 21 века»

С 2013 года

Район

Руководитель психологического кружка

«Выход»

С 2013 года

Образовательное учреждение

Чтение курса лекций для школьников и педагогов

«Написание научной работы: содержание, оформление, защита»

С 2013 года

Образовательное учреждение

Какие средства используются (DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)

Компьютер, экран, проектор

Как часто

На каждом мероприятии, в соответствии с требованиями САНПиН

В каких целях (мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций и др.)

Создание презентаций для наибольшей наглядности проводимых мероприятий, информирование о проведенных мероприятиях в системе «Электронное образование Республики Татарстан,

тестирование учащихся, создание творческой лаборатории, самостоятельная работа учащихся.