Мои разработки

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИСТОРИИ ОСЕТИИ

10 КЛАСС

Составитель: Кантемирова Эмма Алимбековна

учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории

Пояснительная записка

Рабочая программа курса истории Осетии для 10-х классов составлена в соответствии с Региональным компонентом государственного стандарта общего образования по истории разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждении Российской Федерации, реализующих программы общего образования, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, Законом РСО-Алания  «Об образовании», Инструктивно-методическим письмом «О формировании учебных планов образовательных организаций РСО-Алания, реализующих основные образовательные программы на 2016 - 2017 учебный год».

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю и предназначена для учащихся 10-х классов на учебный год. Реализуется программа с помощью учебно-методического комплекта:

•  Базисный учебный план для средней школы.

•  Образовательный стандарт по региональной истории.

•  Требования к уровню подготовки выпускников средней школы.

Учебно-методический комплект:

Учебник: М.М. Блиев, Р.С.Бзаров «История Осетии», г. Владикавказ «Ир»

Дополнительная литература:

1) А.С. Дзасохов, Ш.Ф. Джикаев, А.Г. Кусраев «История Северной Осетии. ХХ век», Москва изд. «Наука», 2003

2) А.А. Тедтоев, З.А. Цгоев «История Северной Осетии» г. Орджоникидзе, изд. «Ир»,1978 г.

3) Всеволод Миллер «Осетинские этюды», Владикавказ, изд. «Ир», 1992 г.

4) В.А. Кузнецов «Очерки истории алан», Владикавказ, «Ир», 1992 г.

Целями реализации регионального компонента по истории Осетии  являются:

- воспитание разносторонне развитой личности гражданина России, духовно связанного с малой родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции, ориентированного в системе ценностей и потребностях современной жизни;

- формирование способности выпускников к самостоятельному жизненному выбору, самообразованию и самосовершенствованию в условиях многонационального и поликонфессионального своеобразия.

Задачи реализации регионального компонента по истории Осетии;

- дать выпускникам целостное представление об историческом, этнонациональном, природном, хозяйственном своеобразии родного края, традициях духовной и нравственной жизни, социальном опыте народа;

-сформировать позитивные ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями народов, населяющих Осетию, для применения полученных знании и умении на практике, планирования своей жизнедеятельности,

участия в решении существующих и возникающих региональных, общенациональных проблем;

-обеспечить понимание идеи межнационального согласия, толерантности как важнейших традиции духовной жизни региона, сформировать на этой основе умения конструктивного межкультурного взаимодействия с представителями различных этносов, навыки бесконфликтного поведения;

-способствовать этнической идентификации и политической консолидации населения;

-помочь выпускникам осознать разнообразие и масштаб трудовой жизни в регионе, передать им знания и умения для активного участия в ней, способствовать самоопределению, формированию потребности в созидательной трудовой деятельности на благо семьи, общества, государства;

-пробуждать интерес к судьбам людей родного края, к истории повседневности, воспитывать уважение к представителям старшего поколения, институту семьи;

-развивать у обучающихся интерес к родной истории, раскрывая сущность исторических явлений и процессов на близком ярком материале;

-развивать творческие способности обучающихся на основе, поисковой, исследовательской деятельности, изучение многообразных источников по истории края;

-создавать условия для приобщения обучающихся к культуре, искусству, способам художественного самовыражения на примерах творчества земляков – известных деятелей культуры;

-формировать у обучающихся собственное оценочное отношение к фактам и событиям прошлого и настоящего.

Таким образом, в результате изучения истории Осетии формируется целостный исторический образ родного края на основе комплексного осмысления региональных процессов и их роли в образовании, самоопределении и саморазвитии родного края на основе комплексного осмысления региональных процессов и их роли в образовании, самоопределении и саморазвитии школьников.

Тематическое планирование

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Кобанская культура.

Открытие древней культуры в горном селении Кобан. Жизнь, быт, занятия древних кобанцев. Происхождение и ранняя история иранских племен.

Тема 2.  Скифы, сарматы, аланы.

Скифские племена, их места обитания. Сарматы – родственные племена скифов. Объединение сарматских племен, формирование аланского народа. Аланы- предки современных осетин. Борьба алан с татаро-монгольским нашествием.

Тема 3. Осетины в начале 15 – начале 18 века.

Осетинские общества в горных ущельях. Обычаи и правила поведения. Горная Осетия: природа и хозяйство. Соседи Осетии. Культура и самосознание народа

Тема 4. Осетия в 18 веке.

Установление русско-осетинских отношений. Основание Владикавказа. Возрождение христианства. Возникновение письменности и осетинской школы. Присоединение Осетии к России.  Российские геологические экспедиции в Осетии. Культура Осетии во второй половине 18 века.

Тема 5. Осетия в первой половине 19 века.

Переселение с гор на равнину. Территория и население. Основание Ардона. Социально-политическое положение Осетии. Ермолов в Осетии. Карательные экспедиции Ренненкампфа и Абхазова. Зарождение промышленной традиции. Обострение социальных противоречий. Культура первой половины 19 века.

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИСТОРИИ ОСЕТИИ

11 КЛАСС

Составитель: Кантемирова Эмма Алимбековна

учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории

Пояснительная записка

  Рабочая программа курса истории Осетии для 11-х классов составлена в соответствии с Региональным компонентом государственного стандарта общего образования по истории разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, Законом РСО-Алания  «Об образовании», Инструктивно-методическим письмом «О формировании учебных планов образовательных организаций РСО-Алания, реализующих основные образовательные программы на 2016 - 2017 учебный год».

  Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на учебный год. Реализуется программа с помощью учебно-методического комплекта:

•  Базисный учебный план для средней школы.

•  Образовательный стандарт по региональной истории.

•  Требования к уровню подготовки выпускников средней школы.

• Учебник: М.М. Блиев, Р.С.Бзаров «История Осетии», г. Владикавказ «Ир»

Дополнительная литература:

1) А.С. Дзасохов, Ш.Ф. Джикаев, А.Г. Кусраев «История Северной Осетии. ХХ век», Москва, изд. «Наука», 2003

2) А.А. Тедтоев, З.А. Цгоев «История Северной Осетии» г. Орджоникидзе, изд. «Ир»,1978 г.

3) Всеволод Миллер «Осетинские этюды», г. Владикавказ, изд. «Ир», 1992 г.

4) В.А. Кузнецов «Очерки истории алан», г. Владикавказ, «Ир», 1992 г.

5) Г.Т. Дзагурова «Под российскими знаменами», г. Владикавказ, изд. «Ир», 1992 г.

6) А.Х. Магометов «Культура и быт осетинского народа» , г.Владикавказ, изд. «Ир» 1968 г.

7) М.А. Цаллагов «На войне дунайской», г.Владикавказ, изд. «Ир», 1970 г.

8) М.М. Блиев «Русско-осетинские отношения», г.Владикавказ, изд. «Ир», 1970 г.

  Целями реализации регионального компонента по истории Осетии являются:

- воспитание разносторонне развитой личности гражданина России, духовно связанного с малой родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции, ориентированного в системе ценностей и потребностях современной жизни;

- формирование способности выпускников к самостоятельному жизненному выбору, самообразованию и самосовершенствованию в условиях многонационального и поликонфессионального своеобразия.

  Задачи реализации регионального компонента по истории Осетии;

- дать выпускникам целостное представление об историческом, этнонациональном, природном, хозяйственном своеобразии родного края, традициях духовной и нравственной жизни, социальном опыте народа;

-сформировать позитивные ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями народов, населяющих Осетию, для применения полученных знании и умении на практике, планирования своей жизнедеятельности,

участия в решении существующих и возникающих региональных, общенациональных проблем;

-обеспечить понимание идеи межнационального согласия, толерантности как важнейших традиции духовной жизни региона, сформировать на этой основе умения конструктивного межкультурного взаимодействия с представителями различных этносов, навыки бесконфликтного поведения;

-способствовать этнической идентификации и политической консолидации населения;

-помочь выпускникам осознать разнообразие и масштаб трудовой жизни в регионе, передать им знания и умения для активного участия в ней, способствовать самоопределению, формированию потребности в созидательной трудовой деятельности на благо семьи, общества, государства;

-пробуждать интерес к судьбам людей родного края, к истории повседневности, воспитывать уважение к представителям старшего поколения, институту семьи;

-развивать у обучающихся интерес к родной истории, раскрывая сущность исторических явлений и процессов на близком ярком материале;

-развивать творческие способности обучающихся на основе, поисковой, исследовательской деятельности, изучение многообразных источников по истории края;

-создавать условия для приобщения обучающихся к культуре, искусству, способам художественного самовыражения на примерах творчества земляков – известных деятелей культуры;

-формировать у обучающихся собственное оценочное отношение к фактам и событиям прошлого и настоящего.

Таким образом, в результате изучения истории Осетии формируется целостный исторический образ родного края на основе комплексного осмысления региональных процессов и их роли в образовании, самоопределении и саморазвитии родного края на основе комплексного осмысления региональных процессов и их роли в образовании, самоопределении и саморазвитии школьников.

Тематическое планирование

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Осетия во второй половине 19 века.

Осетия накануне российских реформ. Земельная реформа. Репрессивные меры к осетинской феодальной оппозиции. Промышленный подъем. Освободительное движение и общественная мысль во второй половине 19 века.  Культура Осетии во второй половине 19 века. Осетинская военная интеллигенция.

Тема 2.  Северная Осетия в начале ХХ века. 

Социально-экономическое и политическое развитие. Осетия в первой российской революции. Осетия в первой мировой войне.

Тема 3. 

Обстановка в Терской области и в Северной Осетии после Февральской революции. Провозглашение Терской народной республики.

Тема 4. Гражданская война.

«Белое движение». Военно-политическая обстановка на Тереке в 1918-1921 годах. Нарастание военно-политического противостояния. Окончание гражданской войны

Тема 5. Развитие государственности и экономики Северной Осетии в 1920-1928 гг. 

Восстановление экономики. От национального округа к автономии.

Тема 6. Северная Осетия в 1928-1941 гг.

Общественно-политическая жизнь. Развитие экономики. Культурное строительство.

Тема 7. Северная Осетия в годы Великой Отечественной войны 1941 -1945 гг.

Военные действия на территории Осетии. Разгром немецких войск под Владикавказом. Подвиги сынов Осетии на фронтах войны.

Тема 8. Северная Осетия в 1945-1956 гг.

Восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства. Общественно-политическая жизнь.

Тема 9. Северная Осетия в 60-е - 70-е годы

Социально-политическое и экономическое развитие республики.  Образование. Наука. Культура.

Тема 10. Северная Осетия в период перестройки.

Социально-экономическое положение. Межнациональные отношения. Образование. Наука. Культура.

Тема 11. Северная Осетия в начале 21  века.

Социально-экономическое положение. Образование. Наука. Культура. Северная Осетия сегодня.