Сценарии, игры, конкурсы

Детский тренинг на сплочение класса: "Мы - единая сплоченная команда" 

Цель тренинга: сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия. 

. Задачи:

• Формирование и усиление общего командного духа, путем сплочения группы людей;
• Развитие ответственности и вклада каждого участника в решении общих задач;
• Получение эмоционального и физического удовольствия от результатов тренинга;
• Осознание себя командой.

Актуальность:  В сплоченном коллективе взаимопомощь – это залог успеха, без поддержки будут достигнута только маленькая цель, которую поставил каждый, но цель коллектива останется на нулевом уровне.

Структура тренинга:

1. Орг. момент
2. Вступление
3. Цель задачи
4. Разминка
5. Основная часть
6. Рефлексия
7. Заключение.

Ход тренингового занятия:

1. Разминка Упражнение «Пожалуйста»
2. Упражнение «Мы с тобой похожи тем, что...»
3. Игра «Атомы и молекулы»
4. Упражнение «Постройтесь по росту!»
5. Упражнение «Печатная машинка»  
6. Упражнение «Переправа»

Структура: дети  рассаживаются на места в круге, когда все успокоятся и готовы будут слушать начинается тренинг.

– Здравствуйте. Мы сегодня проведем для вас тренинг на сплочение. Цель нашего тренинга – это сплочение нашего  коллектива. Сплочение – это возможность для коллектива стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Ведь как хорошо когда тебя понимает и поддерживает твой товарищ, нужно уметь  услышать и помочь, когда необходима эта помощь, и понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.

Разминка Упражнение «Пожалуйста»

Цель: Поднять настроение, и настроится на дальнейшие упражнения.

Ход упражнения:

Вариант 1. Все участники игры вместе с ведущим становятся в круг. Ведущий говорит, что он будет показывать разные движения (физкультурные, танцевальные, шуточные), а играющие должны их повторять лишь в том случае, если он к показу добавит слово «пожалуйста». Кто ошибется, выбывает из игры.

Вариант 2. Игра идет так же, как в первом варианте, но только тот, кто ошибется, выходит на середину и выполняет какое-нибудь задание, например, улыбнуться, попрыгать на одной ноге и т.д.

Упражнение «Мы с тобой похожи тем, что...»

Цель: познакомиться (если не знают друг друга) узнать друг друга, чем они похожи, для того, что бы уже найти приятелей по интересам.

Ход упражнения: Участники выстраиваются в два круга – внутренний и внешний, лицом друг к другу. Количество участников в обоих кругах одинаковое. Участники внешнего круга говорят своим партнерам напротив фразу, которая начинается со слов: «Мы с тобой похожи тем, что...». Например: что живем на планете Земля, учимся в одном классе и т.д. Участники внутреннего круга отвечают: «Мы с тобой отличаемся тем, что...» Например: что у нас разный цвет глаз, разная длина волос и т.д. Затем по команде ведущего участники внутреннего круга передвигаются (по часовой стрелке), меняя партнера. Процедура повторяется до тех пор, пока каждый участник внутреннего круга не повстречается с каждым участником внешнего круга.

Обсуждение:

• Какие эмоции испытывали во время упражнения?
• Что нового узнали о других?
• Что интересное узнали?

Игра «Атомы и молекулы»

Необходима небольшая первичная настройка: группу просят закрыть глаза и представить, что каждый человек – маленький атом, а атомы, как известно, способны соединяться и образовывать молекулы, которые представляют собой достаточно устойчивые соединения. Далее следуют слова ведущего: «Сейчас вы откроете глаза и начнете беспорядочное движение в пространстве. По моему сигналу (сигнал оговаривается) вы объединитесь в молекулы, число атомов в которых я также назову. Когда будете готовы, откройте глаза». Участники начинают свободное перемещение в пространстве и, услышав сигнал ведущего, объединяются в молекулы. Подвигавшись, некоторое время цельным соединением, молекулы вновь распадаются на отдельные атомы. Затем ведущий снова дает сигнал, участники снова объединяются и т.п.

Если последним числом атомов в молекуле будет два, то упражнение служит хорошим способом деления группы на пары для последующей работы.

* На первом занятии следует избегать конфликтных ситуаций, когда при названном числе группа не может разделиться поровну и остаются «лишние участники» или некоторым молекулам не хватает атомов до нужного числа.

Упражнение «Постройтесь по росту!»

Цель: Преодолеть барьеры в общении между участниками, раскрепостить их.

Ход упражнения: Участники становятся плотным кругом и закрывают глаза. Их задача состоит в том, чтобы построиться в ряд по росту с закрытыми глазами. Когда все участники найдут свое место в строю, надо дать команду открыть глаза и посмотреть, что же получилось. После упражнения можно обсудить, сложно ли было выполнить это задание (как себя чувствовали участники) или нет.

Примечание: Игра имеет несколько вариантов. Можно дать задание построиться по цвету глаз (от самых светлых до самых темных, разумеется, не закрывая глаза), по цвету волос, по теплоте рук и т.д.

Обсуждение:

• Удалось ли группе это сделать?
• Что помогало? Поддерживало?
• Какие эмоции испытывали во время упражнения?

Упражнение «Печатная машинка»

Цель: Выработка навыков сплоченных действий.

Ход упражнения: Участники упражнения должны отгадать фразу. Буквы - ее составляющие, распределяются между всеми. Фраза должна быть произнесена как можно быстрее, причем каждый произносит свою букву, а в промежутках между словами все хлопают в ладоши.

«Вместе – мы сила!»

Обсуждение:

• Что помогало справиться?
• Что поддерживало?
• Трудно ли было?

Упражнение «Переправа»

Цель: Сплочение, «ломка» пространственных барьеров между участниками, тренировка уверенного поведения в ситуации вынужденного физического сближения, необходимости решить нетривиальную задачу в межличностном взаимодействии.

Описание упражнения: Участники стоят плечом к плечу на полосе шириной 20-25 см. Игра проходит интереснее, если эта полоса представляет собой не просто линию на полу, а небольшое возвышение: например, гимнастическую скамейку, бордюрный камень на обочине дороги или бревно на лесной поляне. Каждый участник поочередно переправляется с одного конца шеренги на другой. Ни ему, ни тем, кто стоит в шеренге, нельзя касаться ничего за пределами той полосы, на которой стоят участники.

Обсуждение:

• Какие психологические качества у вас проявились при выполнении этого упражнения?
• Что происходило с вами, вызвало ли у вас дискамфорт это упражнение?

Рефлексия:

• Какие чувства испытывали?
• Что нового узнали о себе, о группе?
• Как будете использовать эти знания?
• Чему научились?
• Как это пригодиться в будущем?
• Что было важным?
• Над чем вы задумались?
• Что происходило с вами?
• Что нужно развивать на будущее?

Заключение:

Спасибо вам большое, что пришли на наш тренинг, надеемся, что он не пройдет бесследно в вашей жизни, надеемся, что что-то вам пригодится и, что над чем-то вы задумались, и будете работать в этом направлении. До свидания.

Участники тренинга уходят из аудитории.

А ну-ка, мальчики! в летнем лагере.

Отрядное мероприятие. Сценарий

Ведущий. Ребята, сегодня у нас отрядное мероприятие «А ну-ка, мальчики!». Это своеобразный конкурс, в котором будут соревноваться мальчики нашего отряда. Победитель же будет участвовать в общелагерном мероприятии. Оценивать ваши таланты будут девочки. Итак, вы должны представиться и что-то рассказать о себе. Я Кто интереснее это сделает, тот и победит. А также вам нужно красиво написать свое имя, разрисовать эту табличку, она будет вашей визитной карточкой.

1. Проводится конкурс.

Ведущий. Теперь каждый мальчик выбирает девочку. И вместе со своей девочкой он должен правильно подобрать танец под каждый стиль музыки.

Мальчики танцуют  с девочками.

Ведущий. У каждой из девочек заколки, расческа, ленточки, резинки. Ваша задача — сделать ей прическу.

2. Проводится конкурс.

Ведущий. Прически своим девочкам замечательные сделали. Теперь они у нас стали такими красивыми! Девочки из нашего отряда, наверное, самые прекрасные. Следующий конкурс называется «Комплемент». Мальчики должны сказать комплемент своим девочкам. Кто же убедительнее это сделает?

3. Проводится конкурс.

Ведущий. Теперь представьте, что вы идете в гости к своим друзьям, но они не знают вашу девочку. Ваша задача: представить ее и познакомить со своими друзьями.

4. Проводится конкурс.

Ведущий. Это последний конкурс — «Лучший художник». Сейчас вы должны проявить свое творчество и нарисовать красивую поздравительную открытку своей даме. С чем поздравлять? С чем хотите, придумайте сами.

Итак, представляем слово жюри. Победитель награждается, устраивается чаепитие.

Материалы и оборудование:

1. Нарезка танцев
2. Резинки, заколки, расчески
3. Бумага, карандаши.

Сценарий праздничной программы, посвящённой «Дню Матери»

Звучит сценка «Разговор Бога с ребёнком»,  под мелодию выходят ведущие.

Ведущий 1. 

Среди миров, в мерцании светил 

Одной Звезды я повторяю имя... 

Не потому, чтоб я Ее любил, 

А потому, что я томлюсь с другими. 

Ведущий 2.

 И если мне сомненье тяжело, 

Я у Нее одной ищу ответа, 

Не потому, что от Нее светло, 

А потому, что с Ней не надо света. 

Эта звезда не безымянна… 

У неё есть красивое, ласковое название… 

ВМЕСТЕ МАМА! 

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья! 

Ведущий 2: Здравствуйте! 

Ведущий 1: 

Какой сегодня день не важно! 

Метет метель иль дождь идет. 

Солнечно и ясно у каждого на душе. 

Ведь мы поздравляем наших дорогих и любимых мам и бабушек с праздником.
Ведущий 2. Встречаем бурными аплодисментами!

 (Выход ведущих  под музыку)
Ведущий 2. 

Я верю, что женщина – 
Чудо земное, 
Какого на Млечном пути 
Не сыскать, 
И если женщина – 
Слово святое, 
То трижды священное – 
«Женщина-мать». 

Ведущий 2. Встречаем бурными аплодисментами!
(Выход ведущих  под музыку)

Ведущий 1.

Первая улыбка, первые шаги, 

Горькие слезинки, шишки, синяки … 

Мама помнит каждый новый наш успех, 

Промахи, ошибки и весёлый смех. 

Ведущий 2. 

Мамочка, спасибо, за тепло, любовь, 

Ты порой сердилась, но прощала вновь. 

Пусть тебе Господь даст радости сполна, 

Чтобы ты счастливой у меня была! 

(Выход ведущих  под музыку)

Ведущий 2. 

О, как прекрасно это слово- мама! 
Все на земле от материнских рук. 
Она нас, непослушных и упрямых, 
Добру учила – высшей из наук. 

Ведущий 1. 
Да, слово «мама» издавна в народе 
Возносят выше самых ярких звезд. 

Ведущий 1.  Встречайте!

(Выход  под музыку)
Ведущий 1: 

Родиться стоит поздно или рано 

Хотя бы для того на свет, 

Чтоб вымолвить впервые слово «МАМА», 

Которого священней в мире нет. 

стихи (под музыку)

(Выход  под музыку)

Ведущий 1: Дорогие ребята, в этот день наши мамы подготовили для нас ответное выступление!

Ведущий 1: 

От чистого сердца с большим уваженьем 
Ещё раз примите от нас поздравленья. 
Мы рады поздравить и вам пожелать 
Всё также трудиться, все также дерзать. 

Ведущий 2: 

Не стареть душой, и внешне 
Быть цветущей, как и прежде. 
Огонек души хранить, жить, по-прежнему любить. 
Быть красивой как всегда, вам на долгие года. 

Вместе: Спасибо вам! С праздником!

Интеллектуальная игра для учащихся 1-2 классов «В гостях у сказки»

Цель мероприятия:

Формирование интереса учащихся к литературным произведениям.  

Задачи:

- формировать у детей умение соблюдать правила коллективной игры;

- воспитывать у детей чувство товарищества, желание прийти друзьям на помощь, искать выход из проблемных ситуаций;

- вырабатывать учебные навыки (умение отвечать на вопросы, слушать ответы других, не перебивать говорящего); создавать мотивации к чтению

- развивать интерес и любознательность учащихся;

- через элементы театрализации дать возможность детям выразить свои чувства, эмоции, фантазии.

Ход программы

1. Организационный момент.

2. Вступительная беседа.

ПЕСЕНКА ПРО СКАЗКУ

Сказка по лесу идёт -

Сказку за руку ведёт,

Из реки выходит сказка!

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка-умница и прелесть,

С нами рядышком живёт..

Автор: Юнна Мориц

Ребята, сегодня я приглашаю вас в волшебное путешествие. Вы уже догадались куда? Конечно, в сказку. Ее населяют разные добрые и злые герои: гномы и тролли, колдуны и лешие, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, Иван-царевич и Елена Прекрасная. Я думаю, что все вы любите сказки. Правда? Когда я была маленькая, моя мама рассказывала мне сказки и всегда приговаривала:

«Сказка, сказка-прибаутка

Рассказать сказку не шутка,

Чтобы с самого начала

Сказка реченькой журчала».

Наверное, и ваши мамы, бабушки читали вам сказки о животных, о сказочных героях и разных существах? А вы, ребята, что можете сказать о сказке, какими красивыми словами её представить?

Сегодня мы с вами вспомним и поговорим о ваших любимых сказках. Я вам предлагаю отправиться в сказочное путешествие.

Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

На пути нас ждут разные «сказочные» испытания.

Для того, чтобы успешно преодолеть все испытания, которые ждут нас по пути в страну сказок, необходимо разделиться на 3 команды.

2. Основная часть.

Конкурс 1. Собери волшебные предметы.

Я предлагаю вам, отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, людей посмотреть, себя показать. Дорога нам предстоит дальняя. Нужно сумку собрать с вещами самыми необходимыми, сказочными.

Вы должны назвать волшебные свойства каждого предмета, который берём в дорогу.

(Команды участвуют по очереди)

шапка-невидимка, зеркальце, сосуд с живой водой, колечко, яблоко, клубочек, туфелька, цветок, золотой ключик

Конкурс 2. Дополни имя сказочного героя.

Сказочные герои часто носят длинные имена. У меня написана только часть имени. Давайте назовём полное имя героя.

Учитель называет одну часть имени командам по очереди, а они дополняют вторую.

Кощей… (Бессмертный)

Елена…(Прекрасная)

Иван…(Царевич)

Василиса…. (Премудрая)

Спящая…(красавица)

Мальчик –с….(пальчик)

Финист…(Ясный Сокол)

Змей…(Горыныч)

Баба- …(Яга)

Крошечка…(Ховрошечка)

Гуси-…(Лебеди)

Сивка….(Бурка)

Конёк…(Горбунок)

Заяц…(хвастун)

Курочка- …(Ряба)

Конкурс 3. Инсценировка.

Детям нужно вспомнить слова героя сказки и инсценировать этот отрывок.

1. Позовите Сивку-Бурку словами из сказки. Как звали хозяина этой лошади? («Сивка-Бурка, вещая каурка, Встань передо мной, как лист перед травой!», Иванушка-Дурачок)

2. Какие слова приговаривала девочка медведю? Из какой она сказки? («Маша и медведь», «Не садись на пенек, не ешь пирожок…»)

3. Что приговаривала царица, глядя в волшебное зеркальце?

 "Свет мой, зеркальце! Скажи,

 Да всю правду доложи:

 Я ль на свете всех милее,

 Всех румяней и белее?"     

Царица из "Сказки о мертвой царевне и семи богатырях"

Конкурс 4. Загадочный.

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети?

(Семеро козлят)

В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рожден.

(Гадкий утенок )

Была она артисткой

Прекрасной, как звезда,

От злого Карабаса

Сбежала навсегда.

(Мальвина)

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне.

(Емеля )

Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнём,

И светло вокруг, как днём.

(жар-птица)

Он в Италии родился,

Он своей семьёй гордился.

Он не просто мальчик-лук,

Он надёжный, верный друг.

(Чиполлино)

Над простым моим вопросом

Не потратишь много сил.

Кто мальчишку с длинным носом

Из полена смастерил?

(папа Карло)

Конкурс 5. Исправь ошибки.

Вчера к нам в гости без приглашения пришла колдунья – Безграмотность. Она перепутала все названия сказок. Давайте поможем героям сказок.

Каждой команде выдаются перепутанные названия сказок.

Дети исправляют ошибки всей командой. Задание одинаковое для всех.

Петушок Ряба – Курочка Ряба

Даша и медведь – Маша и медведь

Волк и северо ягнят – Волк и семеро козлят

Петушок и гороховое зернышко – Петушок и бобовое зёрнышко

Утки-лебеди – Гуси-лебеди

Лисичка с кастрюлечкой – Лисичка со скалочкой

По рыбьему веленью – По щучьему веленью

У страха глаза огромные – У страха глаза велики

Конкурс 6. « Сказочная эстафета».

Герои сказок очень довольны вами и хотят с вами поиграть. Они придумали для вас сказочную эстафету.

1. Чиполино (почистить луковицу).

2. Баба-Яга (бег с метлой).

3. Мюнхаузен (бег с мячом).

4. Шапка-неведимка (на ощупь, с завязанными глазами отгадать одного из игроков соперника).

5. Василиса Премудрая (решить задачку).

Конкурс 7. Конкурс капитанов: «Узнай сказку!»

Отрывок из сказки записан на карточках. Капитан вытягивает одну и читает.

Старшие братья как пошли искать свои стрелы, сразу их нашли: один — в боярском тереме, другой — на купеческом дворе. А Иван-царевич долго не мог найти свою стрелу. ( Царевна-лягушка. Русская народная сказка)

В ту же минуту в сердцевине цветка что-то щелкнуло, и он раскрылся. Это был в самом деле большой тюльпан, но в чашечке его сидела живая девочка. (Дюймовочка. Андерсен)

Бросился Волк на бабушку и разом проглотил ее. Он был очень голоден, потому что три дня ничего не ел. (Красная Шапочка. Шарль Перро)

Идут ведра по деревне, народ дивится, а Емеля идет сзади, посмеивается... Зашли ведра в избу и сами стали на лавку, а Емеля полез на печь. (По щучьему веленью. Русская народная сказка)

«Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда, сюда – нету! Кликала, заливалась слезами, причитывала, что плохо будет от отца и матери…» (Гуси-лебеди. Русская народная сказка)

Конкурс 8. Представьте и нарисуйте, как выглядят следы:

1 команде - Бабы Яги,

2 команде – Кощея Бессмертного,

3 команде – Дюймовочки.

Блиц-турнир.

Как звали корову кота Матроскина?(Мурка)

Сколько раз старик бросал в море невод?(3)

Скольких разбойников перехитрил Али-Баба?(40)

Что потерял ослик Иа?

Девочка, у которой голубые волосы.

Как звали папу Буратино?

На каком поле и в какой стране Буратино закопал свои монеты?

Кто от всех болезней лечился сладостями?

Из чего сделана Снегурочка?

Какого роста был мальчик с пальчик?

Какое яичко снесла Курочка Ряба?

Как звали девочку из сказки «Морозко»? Ответ: Настенька.

Сколько героев хотели съесть колобка? Ответ: Шесть.

Кто поймал щуку в сказке «По щучьему велению»? Ответ: Емеля.

Кто разломал теремок? Ответ: Медведь.

Кто прогнал лису из дома в сказке «Заюшкина избушка»? Ответ: Петушок.

Кто унес Иванушку? Ответ: Гуси-лебеди.

Кого лиса угощала кашей? Ответ: Журавля, «Лиса и журавль».

Кто помог спасти жизнь петушку в русской народной сказке «Петушок и бобовое зернышко»? Ответ: Курочка.

Кто тянул репку последним? Ответ: Мышка.

Транспорт Бабы Яги.

Что купила на базаре Муха-Цокотуха?

Яблоки, дающие молодость (Молодильные)

Самый одинокий представитель нечистой силы (Водяной)

Сколько человек тянуло репку? (Три)

3. Подведение итогов.

Вот и подходит к концу наше путешествие по сказкам. Сегодня вы показали себя настоящими знатоками сказок. Много сказок мы вспомнили. В разных сказках побывали. Что самое главное во всех сказках? (Добро побеждает зло.) Я вижу ваши радостные лица, а это значит, мы вместе с вами получили массу положительных эмоций и каждый из нас стал сегодня ещё добрее.

шапка-невидимка, зеркальце, сосуд с живой водой

 колечко, яблоко, клубочек

туфелька, цветок, золотой ключик

Кощей…

Елена…

Иван…

Василиса….

Спящая…

Мальчик –с….

Финист…

Змей…

Баба- …

Крошечка…

Гуси-…

Сивка….

Конёк…

Заяц…

Курочка- …

Петушок Ряба –

Даша и медведь –

Волк и семеро ягнят –

Петушок и гороховое зернышко –

Утки-лебеди –

Лисичка с кастрюлечкой –

По рыбьему веленью –

У страха глаза огромные –

Сценарий выпускного «Прощание с начальной школой»

(Фанфары)

А.М: Говорят , что чудес на свете не бывает… поверьте, они существуют и даже находятся рядом с нами. Одно из прекрасных чудес света- это наши дети. Они ,словно, цветы я тут и там, украшают нашу жизнь и наполняют её особым смыслом.

1. Учебный год бурлит меж двух событий-

Они для всей страны важны:

Звонок сентябрьский- старт к началу

И перезвон в конце весны. (Влада)

2. Среди шаров, цветов и бантов

Сияют сотни детских глаз,

А это значит, что сегодня

Мы переходим  в 5 класс! (Тимур)

3. Четыре года мы в пути,

Куда же дальше нам идти?

Всем вместе дружно в самый раз

Пора идти нам в 5 класс! (Алина Г.)

4. Солнце радостно нам светит.

Кружат в танце мотыльки.

Нас теперь в начальной школе

Назовут выпускники. (Алина Г.)

5. Забудут отдых музыканты

И полетит повсюду вальс.

А это значит, что сегодня

Мы переходим в 5 класс! (Арина)

А.М.  Дорогие, ребята! Дорогие родители и гости! Вот и пришёл день прощания с начальной школой. Четыре года назад вы пришли в этот класс.  Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, считать, учились дружить. Сегодня нам и грустно, и радостно. Грустно — потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Пролетели эти года удивительно быстро. Было всякое, но хочется, чтобы в памяти о годах, проведённых в начальной школе, остались только приятные и светлые воспоминания.

Песня «Листвой шелестит...»

А.М.  А так говорят ребята  сами о себе. 4 "Б" класс - это…

Дети:

* Средний возраст - 11 лет, а общий – 220 (Чеслав)

*  Любимые уроки - физкультура и математика (Ваня)

*  Наш класс самый хороший, самый дружный, самый весёлый! (Алина М.)

*  Наш класс «населяют» 20 человек. Из них абсолютное большинство –дети. Хотя последнее слово всегда почему то за единственным взрослым (Миша)

*  Общее настроение -  весёлое. (Рита)

* Многие ребята хорошо учатся, а некоторым не много не хватает храбрости или чуть-чуть мешает лень. (Ксюша)

*  Ссоримся -  и тут же миримся! (Инэсса)

* Как мы рады сегодняшней встрече!

   4 года мы семьёй одной жили

    4года жили целью одной

     Здесь учились, дружили, любили

    Каждый раз шли сюда как домой! (Надя)

    * Мы сюда каждый день прибегали

     Нам любой уголок здесь знаком

     Знаем , каждый из нас позабудет едва ли

     Начальную школу- второй милый дом. (Юля)

А.М.   Кажется, совсем недавно вы первый раз переступили порог этой школы. А было это 4 года назад. Давайте вернёмся в 2012 год и вспомним , с чего всё начиналось:

*    Словно в армию меня

Провожала вся родня,

Дед, конечно, впереди,

Он вздохнул: «Не подведи!» (Саша)

*Папа выпрямился гордо,

Галстук завязать помог.

А потом добавил тихо:

«Будь внимателен, сынок»! (Паша)

*Мама скромненько всплакнула

И слезу платком взмахнула

Дорогой, учись отлично

И веди себя прилично (Руслан)

*Бабушка моя совсем

Говорить не стала

Обняла, перекрестила

И расцеловала! (Полина)

*Сердце вдруг разволновалось

Как на линии огня

Пока буду грызть науки,

Пропадет моя семья! (Антон)

*Мы смешными малышами прибежали в этот класс

Нам букварь с карандашами

Подарили в первый раз

Все бывает в первый раз

Первый зуб и первый класс,

Первая пятерка

Как начало первых драк-

Первый схваченный синяк,

Первая касторка

И первые книги, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок!

А.М.: Эти самые близкие люди сейчас в классе. Они радуются, гордятся вами!

А еще ребята за четыре года набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать и петь!

Шуточное попурри на тему «Школьный день»

А.М.: Внимание, звонок! Начинается урок! Какой предмет? Поясняю для всех! Новый предмет- это смех!

Сценка (Паша и Тимур) Музыка «Ералаш»

А.М.: Сюрприз своим любимым одноклассникам приготовила Надежда.

Надя поет песню

А.М.   Каждого из  нас интересует, что же ждёт впереди. Каждый родитель желает, чтобы судьба его ребёнка сложилась удачно. Вот что говорят звёзды о будущем нашего класса.

2026 год…. Приходит весна….

Мы ваши в газетах прочтем имена…

Саша  музыкантом известнейшим стал.

Михаил  отслужил – и уже генерал!

Юлия  на конкурсе танцев

Сразила изяществом всех иностранцев.

Алина и Арина  открыли салон красоты.

А может сейчас навести к ним  мосты?

Иван - хозяин автопарка,

Вот только с бензином, как раньше, запарка.

Влада  - тренер в спортивной школе,

Учит детишек воспитывать волю.

Руслан и Тимур – друзья, как и прежде,

В «Компьютерном мире» работают вместе.

Подумайте только, наша Полина

Живёт и работает здесь, по –соседству,

Главным врачом поликлиники детской.

И Ксюша  наша стала врачом,
Лечит детей, помогает во всем.

Рита , что тихой была и угрюмой,
Теперь депутат Государственной Думы.

Антон  погрузился в науку,
Открыл он  зачем-то теорию звука,

Алина  едет к нам на гастроли,

Играет она только первые роли…

А Надя - директор школы этой!

Уже возглавляет она педсоветы.

Соня  певицей известнейшей стала,
На сцене московской она выступала

Чеслав и Паша  –  звезды футбола.
Стали известнее, чем Марадонна.
Инэсса  – в лицее учитель танцев.
 С желанием дети идут заниматься!

Ярослав – теннисист, объехал полсвета,
 И чемпионом стал он за это.
Пройдёт лишь десяток лет,

Как придёт весна –

Мы ваши в газете прочтём имена!

А чтобы всё это исполнилось, надо не лениться,  хорошо учиться и слушать родителей!

        Внимание, дорогие выпускники, сюрприз от любящих родителей! Встречаем!

(Песня  Я за тебя в огонь)

Слово родителям

А.М : Да, трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной  школы или родители. Наверное, и те, и другие. Сколько сил затратили ваши родители. Чтобы 4 года вы смогли спокойно учиться. По моим подсчётам у ваших родителей появилось ещё одно начальное образование. А сколько ночей они не досыпали, волнуясь и переживая за вас.

* Без вас наши папы, без вас наши мамы,

У нас не у учёба была бы ,а драма

Без вас тяжелейший учебный процесс

Для нас потерял бы давно интерес.

Родители наши нас учат терпенью.

Чтоб наше ученье не стало мученьем

Вы заставляете в школе учиться-

Мы просто обязаны вами гордиться! (Инэсса)

* Вы терпите наши капризы и лень,

О нас беспокоитесь вы каждый день,

Вы учите с нами уроки до пота…

Спасибо вам всем за тепло и заботу!

К вам мамы, папы , обращаясь.

Хотим спасибо вам сказать,

Вас столько раз мы огорчали,

Но вы всегда прощали нас. (Полина)

А.М.: Эту песню мы посвящаем нашим любимым мамам и  папам , бабушкам и дедушкам.

Песня для родителей «Лишь для вас я душою..»

Вручение благодарственных писем родителям

А.М: В средних классах про игрушки

Вам придется позабыть

Будут новые предметы,

Надо будет их учить.

Стали старше вы , умнее

И теперь должны иметь

Трудолюбие, терпенье.

Сил в учёбе не жалеть.

Будьте же крепки, здоровы,

Постарайтесь не болеть,

И тогда вы все преграды

Сможете преодолеть!

Так хочу, чтобы вы запомнили,

Первый класс, и уроки , и праздники,

Это всё уже не воротится,

Это в прошлом теперь останется.

Песня «Наш добрый учитель»

А.М.:Настал момент вручения дипломов об окончании начальной школы.

Давайте без промедления приступим к награждению.

( Вручение дипломов )

Диплом об окончании нач. школы вручается…

Песня «Город 54..»

Перед чаепитием включить презентацию с фото!!!

Праздник

«День именинников»

Цели:

• Сплочение классного коллектива.
• Создание в коллективе благоприятного психологического климата.
• Воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.

Ход праздника

Именины – это славно!
Это чудно и забавно!
Поздравленья принимать.
И подарки получать.
Именинники где наши?
Пусть споют нам и попляшут.
Чтобы их сюда позвать,
Нужно хлопать начинать!

 Ведущий -Дорогие, именинники, вы сегодня главные герои нашего праздника. Вы стали на год старше, подросли, похорошели. А  сколько кому лет, мы хотим узнать. И для каждого из вас у нас есть персональное приветствие.

Каждый из именинников по очереди называет количество исполнившихся ему лет. Девочкам-7 раз хлопаем, мальчикам- 7 раз топаем, а вот Тане 8 лет - мы ей постучим по надутым щекам.

-Дети, а что принято дарить на День рождения?

Все: Подарки!  (Вручение подарков)

Ведущий: - А  ещё на праздниках  принято веселиться. Вы готовы?

-Повторяйте за мной каждую фразу! Я начинаю!

 В.: Чика-бум - крутая песня.

Все: Чика-бум - крутая песня.

В.: Будем петь ее все вместе!

В.: Если нужен классный шум+

В.: пойте с нами: чика-бум!

В.: Пою я: Бум-Чика-Бум!

В.: Пою я: Бум-Чика-Бум!

В.: Пою я: Бум-Чика-Рака, Чика-Рака-Чика-Бум!

В.: Офа-ла, Тофа-нофа!

В.: Уфа-ла, Туфа-нуфа!

В.: Ну-ка, Тикай!

В.: О!

В.: Е!

В.: Ага!

В.: А давайте сейчас все это сделаем быстро, весело, громко, ускоряя темп!

-Ребята, наши именинники ждут ваших поздравлений. Вы готовы их поздравлять?

Слушай мою первую команду
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только "Да" и только "Нет"
Дружно дайте мне ответ:
Если "нет" вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите "Да",
В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед.
Это правда, дети? ... (Нет - дети стучат ногами)
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно ... (Да - хлопают в ладоши)
Лед - замерзшая вода?
Отвечаем дружно ... (Да)
После пятницы - среда?
Дружно мы ответим ... (Нет)
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети ... (Да)
День рожденья - день веселый? ... (Да)
Ждут вас игры и приколы? ...(Да)
С юмором у вас в порядке? ...(Да)
Сейчас мы делаем зарядку? ...(Нет)
Именинников поздравим? ... (Да)
Или к бабушке отправим? ... (Нет)
Им  подарим шоколадку? ... (Да)
Поцелуем сладко-сладко? ... (Да)
С днем рожденья поздравляем!
И, конечно пожелаем:
Вырастать Им всем  больше ... (Да)
Непременно быть потолще! ... (Нет)
Быть здоровыми , умными , сильными ! ... (Да)
И крикливыми , и драчливыми ... (Нет)
Чтоб родители любили! ... (Да)
Ремешком чтоб чаще били! ... (Нет)
Чтоб мороженным кормили! ... (Да)
Может, хватит поздравлять?
Дальше будем мы играть? ... (Да) 

-Только сегодня и только сейчас
Чудесные конкурсы пройдут для вас

1 конкурс ОТГАДАЙ, ЧТОБЫ ПОЖЕЛАТЬ

Обязательный ритуал любого дня рождения — произнесение поздравлений и пожеланий имениннику. Соблюдая эту добрую традицию, гости выскажут свои пожелания виновнику торжества и на этом дне рождения, но не совсем обычным способом.

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА.

/ Бумажные карточки с загадками /

Скотч

Зонт

Сначала каждый присутствующий отрывает с зонта прикрепленную бумажную карточку-звездочку с написанной загадкой, потом он должен отгадать ее и, наконец, придумать и произнести пожелание, используя при этом ответ загадки как обязательное ключевое слово своей поздравительной речи. Например, на карточке написана загадка:

“В школьной сумке я лежу, как ты учишься, скажу”. Это дневник.

А пожелания могли бы быть такими:

“Желаю, чтобы в твоем дневнике были только хорошие и отличные отметки”.

Или: “Хотелось бы, чтобы твой дневник никогда не портил настроение родителям”.

Или: “Пусть у тебя не возникает желания оставить дневник дома или забыть его в школе” и т. п.

Для составления пожеланий можно подобрать загадки с такими словами в качестве отгадок, как “солнце”, “время”, “книга”, “настроение”, “море”, “поезд”, “фотоаппарат”, “лыжи”, “мяч”, “глобус” и т. д. — эти слова напоминают о жизненных ценностях или о предмете, с которым проводят досуг.

Важно!

Лучше, если круг поздравлений начнется с кого-либо из взрослых гостей — чтобы те могли показать пример.

2 конкурс ГОРОСКОП-ПОЗДРАВЛЕНИЕ

Без гороскопа никак не обойтись! Только гороскоп будет необычным, праздничным, предсказывающим, что ждет новорожденных в новый год жизни.

ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ.

/ Бумажные карточки с предсказаниями

/ Бумажные карточки с названиями предметов и явлений

/ Дамская шляпка

/ Сумочка или шкатулка

Заранее приготовленные карточки с текстами предсказаний помещают в дамскую шляпку (они все должны предсказывать только хорошее!).

Другие карточки с названиями некоторых предметов и явлений именинница, желающая узнать свое будущее, будет вынимать из сумочки, шкатулки и т. п., а потом произносить вслух. Услышав название предмета или явления, гость должен достать карточку с соответствующим текстом из дамской шляпки и зачитать его.

Итак, громко объявляются название того или иного предмета либо явления, и даются им толкование, зачитывая тексты со своих карточек.

Примеры пожеланий-предсказаний

Фейерверк – ваша жизнь заискрится всеми цветами.

Хлопушка – в вашей жизни произойдет какое-то оглушительное событие.

Письмо – вас ожидают приятные известия.

Фруктовая косточка – вас ожидает богатый урожай на приусадебном участке.

Цветок – вы станете еще милее и красивее.

Гриб – вас ожидают приятные и полезные прогулки в лесу.

Часы – в вашей жизни произойдут радостные перемены.

Очки – рекомендуется меньше времени проводить у телевизора, а больше — с друзьями на свежем воздухе.

Шнурки – наконец-то родители купят новые кроссовки, и вы займетесь спортом.

Конфета – у вас начнется новая сладкая жизнь.

Сердце – есть вероятность нового школьного романа.

Книга – вы будете стремиться к знаниям и преуспеете в учебе.

Стрела – вы будете очень настойчивы в достижении цели.

Подарок – жизнь приготовит для вас приятный сюрприз.

Театральная программка — вы будете чаще бывать в театре и других местах проведения досуга.

Орех – вы вовремя распознаете хитрые замыслы кого-то из недоброжелателей.

Пуговица – ваш гардероб пополнят новые наряды.

Билет – вас ждут интересные поездки, незабываемые путешествия.

Солнце – этот год будет для вас удачным.

Телефон – у вас появятся новые друзья.

Лавровый лист – вас ждет признание на поприще учебы.

Чеснок –  в наступающем году вы практически не будете болеть.

При этом гадании могут выпасть как несовпадения (самые смешные стоит отметить призом), так и совпадения. В последнем случае именинница тоже может премировать удачливых гостей.

3 конкурс ТЕАТРАЛЬНАЯ ПРЕМЬЕРА

А это уже большая театральная премьера — инсценировка сказки “Репка” на именинный лад. Каждый персонаж сказки должен пронести определенную реплику с той или иной интонацией и выполнить соответствующий жест — с этим его познакомит ведущий (кто-либо из взрослых).

Затем ведущий рассказывает известную всем сказку, и, как только он называет одного из ее персонажей, участник, играющий его, произносит свою реплику и сопровождает ее тем или иным жестом. Конечно, говорить надо выразительно, с чувством и обязательно с указанной режиссером интонацией.

Сначала ведущий с каждым актером в отдельности проводит небольшую репетицию, чтобы участники могли лучше запомнить реплики и освоить жесты, и только потом показывают инсценировку.

4 конкурс ВЕСЕЛАЯ ЭСТАФЕТА

Задание должно создавать приподнятое настроение, позволяющее гостям позабыть о волнении, которое неизбежно возникает при любом состязании.

ЧТО НАДО ДЛЯ СОСТЯЗАНИЯ.

/ Листки белой бумаги

/ Карандаши или фломастеры

Проводят соревнование так. Участники эстафеты выстраиваются в две колонны за условной линией старта. Перед каждой командой на одинаковом расстоянии на стене или на доске висит листок бумаги. Игроки должны как можно быстрее оставить на нем автографы карандашом или фломастером — он и будет служить эстафетной палочкой.

Конкурс получается подвижным, веселым, но его главный смысл открывается после окончания эстафеты. Оказывается, участники эстафеты подписывались под шутливыми поздравлениями, адресованными именинникам, тексты которых находились на оборотной стороне листов и для каждой команды начинались одинаково: “Мы, нижеподписавшиеся...” Такая развязка конкурса, неожиданная для всех, в том числе и для самих играющих, сразу создает приподнятую атмосферу праздника, настраивает на дальнейшие веселые розыгрыши.

Поздравление от нас - это раз!
Шлем Вам добрые слова - это два!
Быть все время впереди - это три!
Жить со всеми в дружбе, в мире, -
Это, кажется, четыре.
Никогда не унывать - это пять!
Приумножить все, что есть - это шесть!
Быть внимательным ко всем - это семь!
Быть всегда в нормальном весе -
Это восемь, девять, десять!
Ну а к этому в придачу -
Счастья, Радости, Удачи! (вместе)

5 конкурс ЧЕРНЫЙ ЯЩИК

В таинственном черном ящике находятся вещи, принадлежащие имениннику. Перед каждой командой стоит задача: установить, что именно там спрятано.

Для этого каждый из членов команды может задать ведущему только один вопрос, на который тот ответит только “да” или “нет”. Задав все свои вопросы, игроки проводят 15-секундное совещание и затем оглашают свою версию. Если подобрались догадливые гости, то сообщить о своем решении они могут и досрочно. Побеждает команда, затратившая меньше времени на установление истины. Содержимое черного ящика для каждой команды свое.

6 конкурс ЗАГАДКА

По порядку нарисованы: петух, иголка, радуга, облако, гриб.

- Пусть эту загадку попробуют разгадать именинники. Здесь скрывается одно слово. Для того, чтобы его узнать, нужно выделить первый звук из каждого слова-названия картинки и соединить полученные звуки вместе.

Дети разгадывают слово «пирог».

-Дорогие наши именинники занимайте свои почетные места. Для вас и всех гостей наши уважаемые повара испекли сладкий пирог. Давайте его встретим аплодисментами!

онкурсы:

• Игра «Узелочки-узелки». 2 ленты, по 2 человека. В течение одной минуты они завязывают узелки. Кто больше?
• Игра «Знатоки цветов». Дети по очереди называют песни (стихи), в которых есть названия цветов. Родители им помогают.
• Игра со стульями. Стулья ставят в круг, детей на одного больше. Под музыку дети двигаются по кругу. Как только музыка замолкает, дети садятся на стулья. Кому не хватило стула, выбывает из игры.
• Беспроигрышная лотерея, призов 17 штук:

1. Мы вам дарим карандаш, был ничей, теперь он ваш.
2. Чтобы нос ваш не промок вот вам носовой платок
3. Чтоб узнать май сейчас или январь, мы вам дарим календарь
4. Было чтоб на чем писать, получай скорей тетрадь
5. Беги дружок сюда скорей-ка, тебе подарим мы линейку
6. Чтобы тело чистым было, человеку нужно мыло
7. Ты конечно, не матрешка,  получай скорей картошку
8. Дева ты, иль паренек, получай-ка стерженек
9. Тебе мыло не досталось, зато мыльница осталась
10. Практичней выигрыша нет, чем целлофановый пакет
11.  Воздушный шарик, милый друг, как связь времен, как детства звук
12. Чтобы в ногу со временем шагать, нужно свежие газеты читать
13. Зубы содержать в чистоте зубная паста поможет тебе
14. Дойти до ручки не спеши, тебе желаем от души
15. А тебе мы подарим вещь полезную весьма, потому что без конверта не отправишь ты письма
16.  Чтобы руки пачкать редко, вот бумажная салфетка
17. Чтобы волосы были длинней, расческу получай скорей
18. Игра «Смешной магазин». Вопросы и ответы напечатаны на карточках, дети подходят и берут 1 вопрос и 1 ответ.

Оборудование: 4 листа белой бумаги; 4 тарелки, 4 стула, 2 ложки; 2 воздушных шарика; карточки «подарки» и «их применение»; зонт, к которому приколоты листья с загадками.
Класс празднично украшен воздушными шарами, поздравительными плакатами, цветами, осенними листьями, фотографиями именинников.
Ведущие: Лето и Осень (учащиеся старших классов).

Ход праздника.

Звучит запись песни «День рождения» в исполнении Татьяны Булановой. В центр класса выходят ведущие Лето и Осень. 
Лето. Зарумянилась вишня и слива,
Налилась золотистая рожь,
И как море волнуется нива,
И в траве на лугах не пройдешь.
Солнце ходит высоко над сводом
Раскаленных от зноя небес,
Пахнет липа душистым медом,
И шумит полный сумрака лес...
Осень. Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
нет в цветах благовонья,
Скоро осень проснется –
И заплачет спросонья.
Лето. Здравствуйте детишки,
Девчонки и мальчишки!
Осень. К вам пришли сегодня в класс,
Очень рады видеть вас!
Лето. Вы узнали нас, ребята?
Я – Лето красное.
Осень. А я – Осень прекрасная.
Лето.
Мы на праздник к вам пришли
И подарки принесли.
Осень.
Именины – это славно!
Это чудно и забавно!
Поздравленья принимать.
И подарки получать.
Именинники где наши?
Пусть споют нам и попляшут.
Чтобы их сюда позвать, 
Нужно хлопать начинать!
Под аплодисменты выходят именинники, поют «Пусть бегут неуклюже».
Лето. Как вас много! Наверное все родились летом!?
Осень. Это ещё почему?
Лето. Потому, что лето – самое лучшее время года!
Осень. А вот и не правда! Осень – лучше!
Лето. Лето - это тепло!
Осень. Осень – это свежесть!
Лето. Лето – пора каникул!
Осень. Осень – пора встреч и новостей!
Учитель. Ай-ай-ай! Как вам не стыдно
Спорить тут по пустякам?!
Собрались мы здесь на праздник,
Ссориться не надо нам!
Очень дружно мы живём!
Об этом мы сейчас споём.
Именинники садятся на свои места. Все вместе поют песню «Дружба» группы «Барбарики».
Лето. Ребята дружные у вас,
Просто «класс»!!!
Осень. Только где же поздравления,
День Рождения ведь у нас?!
Ученик 1. Вас сегодня поздравляем
И от всей души желаем:
Не болеть, не простужаться,
Вместе с нами закаляться!
Ученик 2. Как солнечный день
Как чудесная сказка
Пусть жизнь ваша будет 
Всё время прекрасна!
Ученик 3. Будьте хорошими,
Будьте красивыми,
Будьте весёлыми
Добрыми, милыми.
Ученик 4. Чтоб счастье и радость 
В улыбке светились.
Чтоб все пожелания 
Осуществились!!!!
Ученик 5. Дорогих наших друзей
Нам приятно поздравлять,
И хотим мы много счастья
Им сегодня пожелать!
Ученик 6.От души вас поздравляем,
Много радости желаем,
Не болеть и не скучать,
И «12» получать!
Ученик 7. 
Пожелать хотим вам вместе
Никогда не унывать
И всегда на День Рожденья
Все вместе. 100 подарков получать!
Лето. Ай-ай-ай! Гости уже в пути, а генеральной уборки не было!
Именинники вперёд,
Вас уборка в доме ждёт!
Игра-эстафета «Полотёры». Делимся на две команды. Первым игрокам вручаются по 2 листа белой бумаги, они наступают на них и тянут за собой до финишной черты и обратно. Далее следующие игроки. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.
Осень. Чистоту навели, молодцы! Теперь принимаемся за праздничный стол.
Игра-эстафета «Накрываем праздничный стол». Возле каждой команды стоит стул, на котором в тарелке лежат конфеты (по количеству участников). Напротив, у финишной черты, стоят ещё два стула, но уже с пустыми тарелками. Первым игрокам вручаются ложки. По команде игроки кладут в ложку одну конфету, переносят в пустую тарелку, возвращаются и передают ложку следующему игроку. Побеждает команда, которая быстрее перенесёт все конфеты.
Лето. Именинники с лёгкостью справились со своим заданием и, теперь, ожидают гостей, которые торопятся на день рождения. Следующий конкурс для гостей. Делимся на две команды.
Игра-эстафета «Спешим на день рождения». Бег наперегонки с воздушным шариком.
Игра проводится дважды. Первый раз шарик держат в руках и передают, как эстафету. Второй – отбивают вперёд, в руки брать запрещается.
Осень. Дорогие именинники!
Гости к вам давно примчали 
И подарки вам вручали. 
Что же вам там подарили
И как подарки вы применили?
Игра «Смешные подарки». Названия подарков и их применение напечатаны на отдельных карточках и лежат в разных стопках. Именинники подходят по одному, берут по одной карточке с каждой стопки, зачитывают. Получается очень смешно и весело.
Подарки: варёная курица, зелёный лук, колбаса, шляпа, кот, цветы, скрипка, пирожное, зонтик, кукла, орехи, машина, хрустальная ваза, носовой платок, брошь, мыло, горчица, платье, платок.
Применение: разгрызу и съем, поджарю и съем, выглажу утюгом, вытру нос, прикроюсь от дождя, сяду и поеду, надену на голову, полакомлюсь, намажу на хлеб, буду нюхать, положу в окрошку, прикреплю на грудь, возьму на руки и буду гладить, поставлю на пол и буду любоваться, вымою и положу спать, разорву на части и съем, буду на ней играть, захвачу с собой в баню, надушу духами.
Лето. Пришла пора потанцевать,
А вот музыку нужно отгадать.
1.Когда он маленький, то желтенький и пушистый.(Утёнок)
2.Он любит плавать и нырять в воде.(Утёнок)
3.Сказочник Андерсен написал о нем грустную сказку со счастливым концом. (Утёнок).
Звучит композиция "Танец маленьких утят” (муз. народная, ел. Ю. Энтина).
Дети становятся в круг и танцуют.
Осень(с зонтиком в руках). Дорогие именинники! 
Поздравления от родителей
Услышать не хотите ли?
Родители выскажут свои пожелания виновникам торжества не совсем обычным способом. 
Попрошу сюда я выйти маму Вероники. (Выходит в центр класса)
Листик с зонтика снимите,
Вы загадку вслух прочтите. 
Нам отгадку огласите. (Снимает, читает, отгадывает)
В вашем пожелании
Должно быть это название. (Пожелание от мамы)
Все присутствующие родители должны принять участие.
Примерные загадки:
1.Ношу их много лет,
А счету им не знаю.(Волосы)
2.Мы день не спим,
Мы ночь не спим,
И день и ночь
Стучим, стучим.(Часы)
3. Кто приходит, кто уходит,
Все ее за ручку водят.(Дверь)
4.В нее льется, из нее льется, сама по земле плетется. (Река).
5.В школьной сумке я лежу, 
Как ты учишься, скажу. (Дневник)
6. В этом заведении
Все перебывали.
Двоечники, гении
Отметки получали. (Школа)
7. Будем весь урок писать,
Пригодится нам... (тетрадь)
8.Оценка эта не простая,
Ее не каждый получает.
Бывает «неуд», «отлично» бывает.
Ну, кто оценку отгадает?
Даю подсказку: без сомнения,
Оценка та за... (поведение)
9.Ученик напишет «рыпка» —
В слове мы найдем... (ошибку)
10. Чистота – залог …(здоровья)
11. Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны...
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь... (спорт)
12. Выиграть в соревнованиях —
Это наше кредо.
Мы не требуем признания,
Нам нужна... (победа)
13. На лице цветёт –
От радости растёт. (Улыбка)
14. А что горит без пламени? (Любовь)
Лето. Именинники, вниманье!
Сообщить вам рада я:
Вас сейчас хотят поздравить
Ваши лучшие друзья!
Ученик 1. С днем рожденья поздравляем!
Счастья, мира, красоты
От души вам всем желаем:
Пусть все исполнятся мечты!
Ученик 2.Вас сегодня поздравляем,
От души вам всем желаем
Только счастья, без сомненья!
Дорогие, с Днем Рожденья!
Ученик 3.От души вас поздравляем,
Этот день лишь раз в году!
Стать счастливее желаем,
Пусть проблемы все уйдут!
Ученик 4. Поздравляем с Днём Рожденья!
Счастья, радости, везенья,
Доброты и красоты,
Пусть сбываются мечты!
Ученик 5.Поздравление от нас - это раз! 
Шлем вам добрые слова - это два! 
Быть все время впереди - это три! 
Жить со всеми в дружбе, в мире, - 
Это, кажется, четыре. 
Ученик 6.Никогда не унывать - это пять! 
Приумножить все, что есть - это шесть! 
Быть внимательным ко всем - это семь! 
Ученик 7.Быть всегда в нормальном весе - 
Это восемь, девять, десять! 
Ну а к этому в придачу - 
Счастья, Радости, Удачи! (вместе)
Песня «С Днём Рождения» группы «Барбарики».
Осень. Праздник близок к завершению,
От нас вам тоже поздравления.
Именинников зовём,
Вам подарки раздаём.
Выходят именинники, им вручаются подарки.
Лето. Без призов гостей оставить
Нам, конечно же, нельзя.
Подойдите, и примите
Вы сюрпризы от меня.
Остальные участники праздника выходят и получают памятные призы.
Осень. Вот теперь уж нам пора!
Лето. До свидания, детвора!
Под музыку Лето и Осень покидают зал. Праздник завершается чаепитием и мини дискотекой.

http:/#zaka                   z                                  QWER

Класс празднично украшен. Все дети (кроме именинников), родители — в классе, они ждут, когда в класс войдут «виновники» торжества. Звучит музыка «Песенка крокодила Гены», и именинники входят в класс, занимают специально приготовленные для них места. Музыка стихает. Все присутствующие встают и исполняют для именинников на мотив «Happy Birthday»:
С Днем рождения вас,
С Днем рождения вас,
С Днем рождения вас
Поздравляет наш класс!

Примеры конкурсов и заданий "Ромашка". При подготовке такого конкурса потребуется креативность и чувство юмора. С помощью листов белой бумаги изготавливается большая ромашка, на лепестках которой заранее пишутся смешные задания. Детям предстоит по очереди отрывать бумажные лепестки и выполнять написанное, например, прыгать, кукарекать, изображать различных персонажей и т. П

. "Угадайка". В одну шляпу складываются бумажки с именами гостей, в другую - с веселыми вопросами. Ведущий предлагает участникам поочередно вытаскивать и зачитывать смешные вопросы и имена тех, к кому относятся "ответы". Такое занятие способно вызвать настоящий взрыв веселья.

Как вариант, в качестве ответов можно указать имена литературных персонажей и прочие существительные. Тогда игра в вопросы и ответы будет выглядеть так. Вопрос: "Что ты хочешь получить на день рождения?" Ответ: "Чучело". Вопрос: "Как тебя зовут?" Ответ: "Старуха Шапокляк". Вопрос: "Кто твой лучший друг?" Ответ: "Ослик Иа".

Предсказания. Упаковывается куча мелких предметов (карандашей, ручек, игрушек, магнитиков на холодильник) и в случайном порядке извлекается из коробки или шляпы. К каждому предмету полагается предсказание. Вытащишь ручку - станешь отличником. Игрушечную машинку - поедешь в путешествие. Игрушечную киску - родители подарят котенка и т. п.- Читайте подробнее на SYL.ru: http://www.syl.ru/article/211157/new_den-imeninnika-v-lagere-stsenariy-i-idei

             День осенних именинников в 1 классе

День именинников – праздник, которого ждут все дети. Особенную радость испытывают первоклассники. Первый праздник посвящен теме «дружба». Через игровые упражнения, вопросы беседы, практические действия дети учатся дружить, прислушиваться к мнению окружающих, ценить мнение другого, уступать.

Тема: День именинников – осенников

Цель: создание дружного и сплочённого коллектива.

Задачи:

- научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;

- дать понятие  дружбы; познакомить с правилами дружбы;

- учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали;

- воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;

- воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

(Песня Что такое доброта?»)

1 ученик:

Что случилось, что такое?

Отчего же все кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось кувырком?

Может страшный ураган?

Извергается вулкан?

Может это наводненье?

Отчего столпотворенье?

2 ученик:

Просто в день рождения в классе

Мы не можем без затей,

Потому зовём на праздник

Всех: и взрослых, и детей!

В этот праздник необычный,

Вас желая удивить,

Мы решили всем на радость

День рождения открыть.

(Песня «С днем рождения»)

- Кого обычно приглашают на день рождения? (друзей)

- Вы согласны, что мы все друзья, одна семья?

- Всех своих друзей мы не только должны знать в лицо, но и чем они увлекаются, чем живут.

- Сейчас я буду раскрывать маленькие секреты о каждом из вас, а вам надо догадаться, про кого я рассказала. (Описываются интересы детей, особенности внешности, увлечения, достижения)

- Давайте отложим дела на потом,

О дружбе расскажем, о дружбе споем.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,

Подарит нам радость, согреет теплом!

(Звучит песня «Если с другом вышел в путь»)

- Можно ли сказать, что вы дружные? Что такое дружба? Кого называют друзьями?

- Давайте вместе поиграем, дружно выполним задания:

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте

Только "Да" и только "Нет"

Дружно дайте мне ответ:

Если "нет" вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите "Да",

В ладоши хлопайте тогда.

День рожденья - день веселый? ... (Да)

Ждут вас игры и приколы? ...(Да)

С юмором у вас в порядке? ...(Да)

Сейчас мы делаем зарядку? ...(Нет)

Именинников поздравим? ... (Да)

Или к бабушке отправим? ... (Нет)

Им  подарим шоколадку? ... (Да)

Поцелуем сладко-сладко? ... (Да)

С днем рожденья поздравляем!

И, конечно пожелаем:

Вырастать им всем  побольше ... (Да)

Непременно быть потолще! ... (Нет)

Быть здоровыми, умными, сильными ! ... (Да)

И крикливыми, и драчливыми ... (Нет)

Чтоб родители любили! ... (Да)

Ремешком чтоб чаще били! ... (Нет)

Чтоб мороженным кормили! ... (Да)

Может, хватит поздравлять?

Дальше будем мы играть? ... (Да)

- Знаете ли вы, кто в нашем классе родился осенью?

- Заметили ли вы в классе осенние листочки? Они подскажут вам осенних именинников. Соберём все листья. (Дети собирают листочки – каждому достается 1 листок, сортируют их по деревьям, часть листьев с буквами. Необходимо собрать имена именинников)

- У нас получились три команды. Для каждой у меня есть задания (листья на доске): «Доскажи словечко»

Старый друг лучше новых (двух).

Птица сильна крыльями, а человек (друзьями).

С кем поведешься, от того и (наберешься).

Кто любит лгать, того нельзя в друзья (брать).

У друзей секретов (нет).

Нет друга – ищи, а нашёл – (береги).

(Звучит песня «Улыбка»)

- С чего же начинается дружба?

– Улыбнитесь друг другу.

– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

- Постараемся почаще улыбаться друг другу. Сделаем огромную открытку с улыбками. (Выполнение коллажа «Улыбки друзей» (вырезки из журналов, фотографии детей, выполняют в группах)

Фоновая музыка «Друзья», «Если добрый ты», «Улыбка».

- Как здорово получилось! Наш класс сразу наполнился радостью и улыбками.

– Могут ли руки помочь подружиться?

– Какими бывают наши руки?

– Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?

- Давайте поиграем в игру «Поздоровайся!».

Описание игры: Одному из учащихся завязывают глаза. Одноклассники, молча, по одному подходят и здороваются с ним за руку. Водящий должен узнать, кто это.

- А теперь встанем в большой хоровод. Какую песню обычно поют имениннику?

 Как на наши именины

Испекли мы Каравай

Вот такой ширины, (делаем большой хоровод)

Вот такой узины, (сходимся в маленький круг)

Вот такой вышины, (вместе ручки вверх)

Вот такой низины, (приседаем держась за руки)

Каравай, каравай, Кого любишь - выбирай!

Выходят родители с большим пирогом и читают стихотворение:

Из муки, муки пшеничной

Испекли пирог отличный.

Есть в нём крем, есть и варенье,

И успехи, и сомненья. 

- Замесили в нем вы дружбу?

- Да, ведь локоть друга нужен.

- А улыбки положили?

- Да, чтоб весело мы жили,

Надо нам в пирог добавить

Мир, покой, удачу, радость.

А еще добавим счастье, -

Пусть минуют нас ненастья,

Чтобы многого добиться,

Надо очень потрудиться.

И поэтому добавим трудолюбия в пирог,

Чтоб успехами в учебе

Удивить нас каждый мог.

Верность, честность и упорство

Тоже надо положить,

Ведь без этих важных качеств

Очень трудно будет жить.

Сдобрим мы пирог любовью

И заботою польем.

Пусть умножатся все знанья,

Что мы замесили в нем.

Пусть умножится стократно

Все что мы в него вложили,

И разделится по-братски

Всем, кому его пекли мы.

Сладкий стол

Подвижные игры после сладкого стола:

Игра "Яша"

Эта игра — хороводный вариант жмурок. По считалке выбирается водящий — «Яша». Играющие встают в круг. В центре круга сажают «Яшу», завязывают ему глаза. Остальные играющие образуют вокруг водящего замкнутую цепь, взявшись за руки, и приговаривают:

Сиди, сиди, Яша,

Ты забава наша.

Ты грызешь орешки

Для своей потешки.

«Яша» делает вид, будто грызет орехи. На последнем слове играющие останавливаются, хлопают в ладоши, а «Яша» встает и с закрытыми глазами кружится. Играющие поют:

Свои руки положи,

Имя правильно скажи.

По окончании этих слов «Яша» с закрытыми глазами подходит к кому-нибудь, дотрагивается до него и отгадывает, кто это. Правило: окружающие не должны подсказывать водящему.

Игра "Собачки"

Все игроки, кроме ведущего, становятся в круг. Ведущий ходит снаружи круга и в какой-то момент дотрагивается до одного из стоящих в кругу. После этого ведущий бежит снаружи круга в одну сторону, а игрок до которого дотронулись в другую. Когда они встречаются, то должны встать напротив друг друга на колени и сказать «гав-гав» три раза. После этого они продолжают бежать. Тот игрок, который занимает пустое место раньше другого, остается на этом месте, а другой становится водящим.

Танцы с воздушными шарами (чтобы ни один шар не упал). Из чьих рук упал шар – дает фант, затем фанты разыгрываются.

Срежь приз

В комнате между двумя стульями натягивается веревка на которой на тонких нитках висят призы. Участнику завязывают глаза, дают в руки ножницы, не сильно раскручивают и направляют в сторону висящих призов. Участник должен подойти к веревке и, не дотрагиваясь рукой, срезать приз. Если конкурс проводится среди детей, обязательно соблюдать меры предосторожности, следить за ребенком и направлять его действия.

Рефлексия:

Висит плакат с изображением зимнего дерева. Надо нарядить это дерево. Кому очень понравился праздник -  жёлтый листочек прикрепить, кому просто понравился – зелёный, а кому не понравился – коричневый.

      Праздник первых школьных каникул.

Ведущий: Вот в первый раз уютный зал

На праздник вместе нас собрал.

На праздник первых школьных каникул.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня впервые в нашем классе мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни.

А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни “канис” — собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?

Хором все уч. Из года в год шесть лет подряд.

Мы ходили в детский сад

Но миновали те деньки.

Сегодня мы — ученики.

4 уч. Настали дни чудесные,

Мы ходим в 1-й класс

И много интересного

Узнаем в первый раз.

5 уч. У нас заботы важные

Мы школьники теперь

И есть у нас у каждого

Тетради и портфель

1 ученик

Ура! Мы на каникулы уходим!

Конечно, тяжела осенняя погода,

Такое это время года.

Но и в осенние ненастные деньки

Каникул ждут ученики.

                              Песня

2 ученик

Два месяца учёбы позади,

Каникул целая неделя впереди.

Ноябрьским дням чудесным этим,

Конечно, радуются дети.

Попозже можем мы вставать,

Читать мы будем и гулять.

Всегда приятно отдыхать,

Когда успешно потрудился

И четверть целую учился.

3 ученик

Хотя, конечно, было б хорошо,

Чтобы скорей учебный год прошёл,

И летние каникулы настали,

И мы б опять три месяца гуляли.

Осенние ж у нас всего семь дней,

Хотя бы на недельку подлинней!

4 ученик

Но, к сожаленью, это невозможно.

Иначе нам учиться будет сложно.

Большую предстоит освоить нам программу:

Учить и правила и орфограммы,

Решать примеры и задачи.

На это нужно время, а иначе,

Не выучить нам с вами ничего.

Останемся без знаний, только и всего.

5 ученик

И за неделю можно отдохнуть,

Но время надо провести не как-нибудь.

Свой отдых нужно распланировать разумно.

6 ученик

Каникул я осенних не люблю.

Чем мне заняться я не знаю.

И целый день я только ем и сплю.

И это быстро мне надоедает.

Вот летом было б по-другому,

Я б утром выходил из дому

И целый день в футбол играл,

Или на велике гонял.

А осенью повсюду грязь и лужи,

Да снег, возможно, выпадет к тому же.

Какой велосипед? Какой футбол?

В такой грязи я даже мячик не нашёл.

7 ученик

Я тоже не хочу каникул в ноябре.

Другое дело в январе!

В хоккей играть мы можем во дворе,

На санках, на коньках кататься

И лыжным спортом заниматься.

Как хорошо по лесу пробежать

Или с крутой горы съезжать!

8 ученик

Да что ты! Осенью такая красота!

Писать картину можно с каждого куста.

Бродить приятно по лесным дорожкам.

Одев, конечно, на ноги сапожки,

Иначе, перемажешься в грязи.

Домой букет осенних листьев принеси,
Ведь так красив осенний лес!

                          Песня «Листопад»

9 ученик

Чем целый день осенний есть и спать,

Намного лучше книжку почитать.

Чтоб было самочувствие в порядке

Не забывать нам надо про зарядку,

И вообще про спорт не забывать,

А то, иначе, можно слабым стать.

Учитель

Уважаемые дети! Сейчас Вам предстоит доказать, что Вы – настоящие школьники  и уже заслужили первых каникул.

Учитель: Сейчас мы проверим, что должно быть в портфеле у каждого первоклассника.

1. В этой узенькой коробке ты найдёшь карандаши, ручки, перья, скрепки, кнопки — что угодно для души. (Пенал)

2. Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж — что же это?…(Карандаш)

3. То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей — ка,

можешь и нарисовать. Что такое я?…(Тетрадь)

4. Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные

Все ужасно важные. (Портфель)

Учитель: А теперь представьте… Утро, пора выходить в школу, но портфель не собран. Кто быстрее, мальчики или девочки? И правильно ли всё уложат в него?

6 уч. Здесь в школе учат нас читать,

Писать, и петь, и рисовать,

Разучиваем роли.

Доска, и мел, и карандаш,

И акварели, и гуашь

Дежурство в коридоре.

Учитель: Да, конечно, у ребят появились новые заботы, новые обязанности, первые задания и первые проблемы, с которыми, конечно же, помогают справится самые родные люди: мамы и бабушки.

7 уч. Ох, и трудное заданье – Чисто, правильно писать! Есть у школьника желанье Вам про это рассказать!

8 уч. Мы теперь ученики. Нам не до гулянья. На дом задали крючки Первое заданье! Вот мы с мамой над столом Вниз ведем, ведем, ведем – Плавно закругляем!

 9 уч. Но противные крючки С острыми носами У меня из-под руки Выползают сами! Телевизор не глядим, Сказки не читаем, Три часа сидим, сидим, Плавно закругляем. 

1 уч. Исписали мы подряд Много-много строчек. Чтобы только написать Маленький крючочек. Вечер. Поздно. Спать идем, Сразу засыпаем. И во сне ведем, ведем, Плавно закругляем

Песня «Мы теперь ученики»

Входит Незнайка с портфелем.

Ведущий: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Вы узнали?

Незнайка: Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в школе — всё Незнайка да незнайка! Да ещё и двойки ставят. Не пойду больше в школу! Не хочу учиться!

Ведущий: Как это не хочешь учиться?! Ты, наверное, не стараешься, вот двойки и получаешь.

Незнайка: Ну да, я знаете, как стараюсь! Вот вы сегодня ночью что делали? Спали?

А я — уроки учил.

Ведущий: А почему же ночью- то?

Незнайка: Да мне дня не хватило — гулял долго.

Ведущий: Но ведь ночью-то ничего не выучить, спать хочется….

Незнайка: Вот и я тоже сидел, сидел, да и подумал:

« Дай-ка я посплю, может задачка-то мне во сне приснится»

Ведущий: Ну и как?

Незнайка: Не приснилась, а учительница двойку поставила . 

Ведущий: Да невеселые у тебя дела … Но ты не расстраивайся, Незнайка. Твоей беде можно помочь. В этом тебе поможет страна знаний. Только чтобы до неё дойти, придётся пройти трудной дорогой. Выдержишь?

Незнайка: Я готов. (Шепотом) Только мне и правда страшно одному. Может

вы ребята мне поможете?

Поют песню «Вместе весело шагать»

(Незнайка марширует по классу и останавливается, как только замолкает музыка )

-И куда это мы попали? Никак подводное царство? Ой, это кто? (прячется)

(выходит водяной)

Водяной: Я Водяной, я Водяной,

Никто не водится со мной,

Внутри меня водица,

Ну что с таким водиться!

Эх, жизнь моя жестянка!

Да ну её в болото.

Живу я, как поганка,

А мне читать, а мне писать

А мне все знать охота!

Вот решил когда-нибудь

Хоть на школьников взглянуть.

И зачем вам школа эта?

Тыщу лет живу на свете

Не пишу и не читаю,

Лишь лягушек развлекаю!

А в школе-то хорошо?

Водяной: Что ли тоже записаться?

Ведущий: Запишись, чего бояться. Наши дети уже до первых каникул доучились!

Водяной: Нет, одному-то страшновато! Вот позвать бы мне ребята, хоть кикимору подругу! Может та поможет другу! (Свист)

(Вбегает сонная кикимора, продирает глаза, удивленно смотрит на детей и родителей.)

Водяной: Подожди, да ты проснись,

Хорошенько осмотрись,

Вишь, что делается в свете?

В школу поступили дети

Кикимора : Эко невидаль какая!

Что за школа за такая?

Водяной: Это где тебя помучат, но зато всему научат!

Кикимора: А чё меня учить — не знаю, я и так, сама всё знаю!

Водяной: Ну, заладила опять!

Надо толком всё узнать:

Если в школу мы поступим,

вдруг ёще умнее будем?

Объясните ей получше,

Хоть чему в той школе учат?

Дети поют песню «Чему учат в школе»

Водяной: Поняла, какое дело,

А ведь и слушать не хотела.

Там научат петь, писать

И меня, водяного, не обижать.

Кикимора: А вот это мне годится:

Песни петь я — мастерица!

Я Кикимора, раскрасавица,

Разве я могу, кому не понравиться!

Вся я липкая, фу, вся зелёная

В водяного я вся влюблённая

Водяной: (хлопает)

За весёлые частушки

Я дарю тебе лягушку!

(Засовывает за шиворот )

Кикимора: Мне!? Лягушку!? Ну, постой!

Получай-ка, Водяной! (Дерутся)

Ведущий: Эй-эй-эй! Не стыдно вам?!

Ну-ка, быстро по углам!

Кикимора: Это он!

Водяной: Да нет, она!

Ведущий : нам здесь драка не нужна!

Водяной: Эй, подруга, ты в порядке?

Отгадай мою загадку;

На дне, где сыро и темно,

Лежит усатое бревно. (Сом.)

Кикимора: Кто же это такой?!

Да это ж ты водяной!

Водяной: Издеваешься над нами!?

Кикимора: Так ты и есть бревно с усами!

Вот тебе и вся отгадка,

А теперь — моя загадка!

Кудри в речку отпустила и о чем -то загрустила,

А о чем она грустит,

Никому не говорит. (Ива.)

Водяной: Да проще нет простоты.

Кикимора, ведь это ты!

Кикимора: Я, конечно, повернись,

Ждёт тебя большой сюрприз! (Дерутся)

Незнайка: Ну вот, опять дерутся! Вы лучше послушайте, они уже знают некоторые буквы и умеют их писать и читать. Объявляю игру «Собери слово». Кто быстрее слова оберут мальчики или девочки?

Кикимора: А с мои заданием справитесь? Поставьте буквы в порядке возрастания их высоты. укакилны

Какое слово получилось?

Водяной: А сказки любите? Тогда попробуйте отгадать, о каких произведениях идет речь в загадках?

а) У отца был мальчик странный, б) Ждали маму с молоком,

Необычный, деревянный. А пустили волка в дом.

Он имел предлинный нос, Кем же были эти

Что за сказка? Вот вопрос (“Золотой ключик”) Маленькие дети (“Семеро козлят”)

в) Убежали от грязнули г) А дорога – далека,

Чашки, ложки и кастрюли. А дорога – нелегка,

Ищет их она, зовет Сесть бы на пенек,

И в дороге слезы льет (“Федорино горе”) Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)

Кикимора: А что еще умеют дети?

Учитель: Ещё ребят умеют решать задачки. Покажем, ребята, нашим гостям?

1. Есть у Нади пять тетрадей – 2. У пенёчков пять грибочков

Папа девочке их дал. И под ёлкой три.

Дал и Ире он четыре. Сколько будет всех грибочков?

Ты б тетради сосчитал? (9) Ну-ка говори? (8)

3. Пять малышек медвежат 4.В хоре 5 кузнечиков песни распевали, Мама уложила спать. Вскоре 2 кузнечика голос потеряли. Одному никак не спится, Сосчитай без лишних слои; А скольким сон хороший снится? (4) Сколько в хоре голосов? (3)

5.Забежал щенок в курятник, 6.Дружно муравьи живут Разогнал всех петухов. И без дела не снуют. З взлетели на насест, 2 несут травинку, А 1 в кадушку влез, 3 несут былинку,2 в раскрытое окно. 5 несут иголки.Сколько было их всего? (6) Сколько муравьев вод елкой? (10)

7. Как-то четверо ребят 8.На забор взлетел петух,

С горки покатились. Повстречал ещё пять кур.

Двое в саночках сидят. Сколько стало петухов?

Сколько в снег скатились? (2) У кого ответ готов? (1)

Ведущий: Вот видите, как много уже ребята знают.

А ещё дети умеют веселиться! Частушки:

1.Начался учебный год 2. Форма новая одета

Часики затикали, Белая рубашечка

А уж нас вопрос гнетет Полюбуйтесь на Андрея,

Скоро ли каникулы? Ох, и первоклашечка!

3. У меня теперь забота: 4. Раньше все решала мама,

И не знаю, как мне быть- Что нам кушать, что одеть.

Папа с мамой на работе, А теперь-то все придется

А кому портфель носить? Нам самим предусмотреть.

5.Папа изобрел будильник, 6. Утром рано без обмана,

Чтоб мне не проспать урок Ем тарелку каши манной,

На звонок приделал прочно Ведь «пятёрочку» никак

Здоровенный молоток. Не получишь натощак!

7.По ускоренной программе 8. Задают уроки трудные

Обучается наш класс. Для школьников сейчас

Как экспресс, мы начинаем , мама, И со мною вместе мама

Не догонишь ты уж нас. Записалась в первый класс.

9. Ох, сосед-то мой семён 10. Мы частушки вам пропели

Все уроки дрыхнет он. Хорошо ли, плохо ли

Но беда не в сладком сне, А теперь мы вас попросим

Поболтать же не с кем мне! Чтобы нам похлопали.

Незнайка: Петь вы умеете. Посмотрим, как вы играете.

Шутки-малютки(разыгрываются маленькие сценки)

– Кто за столик хочет сесть?– Я!

– Кто сгущёнку хочет съесть?– Я!

– А кто хочет вытереть столик и убрать посуду?– Пусть теперь ответит Люда, а то всё я, да я.

– Скажи, сынок, ты хорошо сегодня вёл себя в школе? Ничего не натворил?– Конечно нет, мамочка! Как же я мог что-то натворить, если я всё время в углу стоял!

– Скажи, дочка, ты довольна своей новой учительницей?– Не очень, мамочка. Она почти ничего не знает, всё время у нас спрашивает!

Кикимора: Молодцы! А танцоры у вас есть?

Танец

Водяной: Вот видишь, кикимора, как здесь здорово! Нет, я тоже в школу пойду!

Кикимора: И я, и я тоже!

Вместе: Возьмите нас с собой!

Ведущий: Как в таком виде?

Водяной: Да мы сейчас отмоемся!

Ведущий: Ну, как ребята возьмем их в школу? Что ж, до встречи!

Незнайка:Ох, как я хочу учиться, обещаю не лениться, И всегда к семи часам просыпаться буду сам.

Ведущий:Знаешь, кто уроки учит – ключик золотой получит. С ним в мир знаний, мне поверь, ты всегда откроешь дверь.

Незнайка:Ой, спасибо вам друзья! Постараюсь очень я стать таким же умненьким и благоразумненьким. Вам желаю от души сладкого учения, чтоб отметки хороши были как варенье.

Учитель:Спасибо, Незнайка, за пожелание. А теперь давай отметим ребят за их успехи в этой четверти и вручим им подарки.

Вручение по номинациям: «Аккуратная ручка», «Всезнайка», «Быстрый, сильный, ловкий», «За терпение и трудолюбие», «Активный помощник», «Самый любознательный».

Ученик:

Время мчится, мчится, мчится,
Но недаром говорят:
“Сможет тот всего добиться,
Кто его не тратит зря”.

Учитель: я думаю, что со мной согласится каждый, мы не зря тратили время и многому научились, и вы заслужили каникулы! Любой праздник завершается подарками, их приготовили для вас родители (вручение подарков).

Ученик:

Девочки и мальчики!
Давайте дружно сами!
Спасибо скажем маме!
Спасибо скажем папе!
Спасибо скажем бабушкам!
Спасибо скажем дедушкам!
За хлопоты, за ласки,
За песни и за сказки.
За вкусные ватрушки!
За новые игрушки!

1 ученик

Ура! Мы на каникулы уходим!

Конечно, тяжела осенняя погода,

Такое это время года.

Но и в осенние ненастные деньки

Каникул ждут ученики.

                              2 ученик

Два месяца учёбы позади,

Каникул целая неделя впереди.

Ноябрьским дням чудесным этим,

Конечно, радуются дети.

Попозже можем мы вставать,

Читать мы будем и гулять.

Всегда приятно отдыхать,

Когда успешно потрудился

И четверть целую учился.

3 ученик

Хотя, конечно, было б хорошо,

Чтобы скорей учебный год прошёл,

И летние каникулы настали,

И мы б опять три месяца гуляли.

Осенние ж у нас всего семь дней,

Хотя бы на недельку подлинней!

4 ученик

Но, к сожаленью, это невозможно.

Иначе нам учиться будет сложно.

Большую предстоит освоить нам программу:

Учить и правила и орфограммы,

Решать примеры и задачи.

На это нужно время, а иначе,

Не выучить нам с вами ничего.

Останемся без знаний, только и всего.

5 ученик

И за неделю можно отдохнуть,

Но время надо провести не как-нибудь.

Свой отдых нужно распланировать разумно.

6 ученик

Каникул я осенних не люблю.

Чем мне заняться я не знаю.

И целый день я только ем и сплю.

И это быстро мне надоедает.

Вот летом было б по-другому,

Я б утром выходил из дому

И целый день в футбол играл,

Или на велике гонял.

А осенью повсюду грязь и лужи,

Да снег, возможно, выпадет к тому же.

Какой велосипед? Какой футбол?

В такой грязи я даже мячик не нашёл.

7 ученик

Я тоже не хочу каникул в ноябре.

Другое дело в январе!

В хоккей играть мы можем во дворе,

На санках, на коньках кататься

И лыжным спортом заниматься.

Как хорошо по лесу пробежать

Или с крутой горы съезжать!

8 ученик

Да что ты! Осенью такая красота!

Писать картину можно с каждого куста.

Бродить приятно по лесным дорожкам.

Одев, конечно, на ноги сапожки,

Иначе, перемажешься в грязи.

Домой букет осенних листьев принеси,
Ведь так красив осенний лес!

                          Песня «Листопад»

Учитель:Наш праздник подошел к концу, а каникулы только начинаются.

Желаю вам весело провести время, отдохнуть, погулять на природе и подготовиться к следующей второй четверти.

Список литературы.

1. Агеева И.Д. 500 новых детских частушек. Творческий центр. Москва 2005

2.Богачев С.В. Веселая математика. М., 1994

3.Юхименко И.А. Здравствуйте, мои первые в жизни каникулы!

4.Акимова С.К. Праздник первых школьных каникул. г.Новороссийск.

Учитель: Как скоро? Да уже наступили! Встречаем их! Ура!