Наставничество
Опубликовано 10.07.2025 - 15:12 - Москаленко Елена Анатольевна
Наставничество
Скачать:
Предварительный просмотр:
Навигация
- Главная
- 1.2 Соответствие дополнительного профессионального образования
- 1.3 Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности.
- 1.4 Самообразование и профессиональное развитие
- 1.5 Соответствие планируемого самообразования
- 2.1 Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с образованием обучающихся.
- 2.2 Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности
- 2.3 Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся.
- 2.4 Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации.
- 2.5 Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации.
- 2.6 Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся.
- 2.7 Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе
- 2.8 Наличие отмеченных профессиональных достижений
- 3.1 Обеспечение образовательного процесса программно-методической документацией
- 3.2 Использование современных оценочных средств, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий, для оценки планируемых результатов.
- 3.3 Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения
- 3.4 Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности
- 3.5 Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности
- 3.6 Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней.
- 3.7 Участие обучающихся во внеурочной деятельности
- 3.8 Экспертная деятельность
- 4.1 Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.
- 4.2 Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
- 4.3 Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога
- 4.4 Результаты внеурочной деятельности обучающихся, дополнительного образования
- 4.5 Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами
- 4.6 Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами.
- 4.7 Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем обучающихся.
- Активное участие в работе методического объединения
- Дополнительные образовательные программы
- Дополнительные сведения
- Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах
- Наличие образования по профилю профессиональной деятельности
- Наличие отмеченных профессиональных достижений
- Наставничество
- Непрерывность профессионального развития преподавателя
- Продуктивное использование современных образовательных технологий
- Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией
- Результаты участия в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса
- Самообразование
- Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности
- Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами колледжа, по развитию взаимодействия с родителями обучающихся
- Участие в проектировании и реализации различных педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся и эффективностью работы колледжа
- Участие в профессиональных конкурсах
- Участие обучающихся в заочных мероприятиях по предмету и внеурочной деятельности
- Участие обучающихся в очных мероприятиях по предмету и внеурочной деятельности
- Участие обучающихся во внеучебных внутриколледжных мероприятиях
- Учет индивидуальных особенностей обучающихся в построении образовательного процесса
- Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования
- Экспертная деятельность