Продуктивное использование новых образовательных технологий
Продуктивное использование новых образовательных технологий
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 raznourovnevye_zadaniya_po_teme_imya_sushchestvitelnoe._6_klass.docx | 0 байтов |
| prichastnyy_oborot_raznourovnevye_zadaniya.docx | 21.25 КБ |
 zakoldovannoe_mesto.ppt | 2.21 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми
1 УРОВЕНЬ
- Спишите сначала предложения с одиночными причастиями, а затем предложения с причастиями, имеющими при себе зависимые слова. Определяемое слово обозначьте крестиком.
- Ветер, дувший с моря, всё время усиливался. Дувший ветер всё время усиливался. 2) Сорванная листва устилала дороги парка. Листва, сорванная с деревьев, устилала дороги парка. 3) Утки, испуганные нашим неожиданным появлением, шумно поднялись с воды. Испуганные утки шумно поднялись в воздух.
- Спишите предложения. Подчеркните причастия и причастные обо- роты. Вставьте пропущенные буквы.
- В пор..девш..м саду далеко видна дорога к большому шалашу… (И. Бунин) 2) Всё небо усыпано весело мигающ..ми звёздами. (А. Чехов)
- И везде в комнаты празднично гл..дели пр..близивш..еся к дому раз- нообразно зелёные деревья с яркой синевой между ветвями. (И. Бунин)
- Молодая и старая птицы одинаково были напуганы бр..дивш..ми весь август охотниками. (К. Федин) 5) Лё..кой, свободной, небрежной походкой стройный мальчик уходил по усыпанной красным крупноз..рнистым песком дорожке. 6) В небольшом пр..дорожном леске с высоко вознёсш..мися над дорогой шапками сосен шо(с, сс)е нач..нало плавное широкое закругле- ние. (В. Быков)
- Спишите, изменив предложения так, чтобы причастные обороты выделялись запятыми. Подчеркните причастные обороты как чле- ны предложения.
- Проводящие исследование учёные выехали на космический объект.
- Всем участвующим в конкурсе детям будут выданы почётные грамоты. 3) Вскоре мы услышали шум въезжавшей во двор машины. 4) Мы должны позаботиться об оставшихся без жилья людях. 5) Луч маяка пронёсся над головой быстро бегущей по полю девочки.
2 УРОВЕНЬ
- Спишите, обозначая границы причастного оборота и расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните причастные оборо- ты как члены предложения.
- В комнате стояла тишина нарушаемая только шелестом перевора- чиваемых листов. 2) Трава сгибаемая ударами ветра и дождя ложилась на землю. 3) Группа туристов вышедшая рано утром остановилась на от- дых. 4) Большой пруд густо заросший кувшинками располагался в старой части парка. 5) Солнце показавшееся из-за туч ярко осветило всю поляну.
- Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Причаст- ные обороты и одиночные причастия подчеркните, определяемое слово (существительное) обозначьте крестиком
- Ялта расположенная на берегу Чёрного моря – красивый курорт- ный город. Летом здесь почти всегда безоблачное небо и жгучее южное солнце, морской воздух наполненный ароматом южных цветов. 2) По обе- им сторонам дороги тянулись распаханные и засеянные поля. 3) Дорога вся изрытая глубокими колеями шла тёмным хвойным лесом пестревшим с обеих сторон яркой и песочной желтизной не облетевших ещё листьев берёзы. 4) Из заброшенных садов доносился запах вянущих листьев.
3 УРОВЕНЬ
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Под- черкните причастные обороты.
Море огромное лениво вздыхающее у берега уснуло и неподвижно в дали облитой голубым с..янием луны. Мя..кое и серебристое, оно слилось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрач..ную ткань пер..стых обл..ков неподвижных и не скрывающих собой з..лотых узоров звёзд. Горы поросшие дерев..ями уродливо изогнутыми норд-остом ре..кими взмахами подняли в..ршины в синюю пустыню над ними, суровые контуры их округлились одетые тёплой и ласковой мглой южной ночи.
М. Горький
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Под- черкните причастные обороты.
Из всех горных великанов Крыма самый величественный – Чатырдаг. В недрах горы скрыты подземные дворцы. Словно чей (то) в..лшебный резец потрудился тут. Местами ст..лактитовые украшения стен напомина- ют изящ..ное кружево самого причудливого рисунка. Кое-где с арок раз- деляющих залы св..шиваются драпировки с густой б..хромой из длин..ых и тонких сосулек ст..лактитов. На них др..жат серебря..ные капли воды про- сачивающиеся скво..ь толщу горы и звонко падающие с высоты на сырой пол подземелья. Пламя свечей переливается мил..ионами блёсток в этих тр..пещущих каплях, и кажется, будто б..хрома состоит из алмазных нитей.
Из книги «Легенды Крыма»
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Николай Васильевич Гоголь (1809 – 1852) — прозаик и драматург, классик русской литературы. Автор поэмы «Мертвые души», пьесы «Ревизор», сборников повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород», «Петербургские повести». Николай Васильевич Гоголь
Дом, в котором проживала семья Гоголей в Васильевке Детство писателя прошло в Васильевке, имении родителей. «Дом небольшой, но поместительный, обширный и живописный сад и пруд…» - так описывали современники обстановку усадьбы, которая стала центром общественности всего околотка. Впоследствии впечатления жизни в Васильевке – ярмарки, забавы молодежи, страшные рассказы деревенских балагуров - легли в основу повестей Гоголя.
Нежинская гимназия Гоголь учился в Гимназии высших наук в Нежине с 1821 по 1828 год. Писатель обладал прекрасной памятью, делал успехи в рисовании и русской словесности. Гимназисты затеяли свой рукописный журнал, в котором Гоголь много писал в стихах. В Нежине развилась любовь к театру, где Гоголь с успехом исполнял роли комических старух.
Гоголь в Петербурге В декабре 1828 года Гоголь переехал в Санкт-Петербург. Здесь впервые ждало его жестокое разочарование: в актёры не приняли; служба оказалась скучной и бессодержательной. Тем сильнее привлекало его литературное поприще. Гоголь знакомится с Жуковским и Пушкиным. В журналах печатают его первые произведения.
Вечера на хуторе близ Диканьки Работать над «Вечерами» Гоголь начал еще в 1829 году. В письмах домой он просил свою мать писать ему «о поверьях, обычаях малороссиан, сказках, преданьях», описать наряд сельского дьячка, свадебный обряд. Вся работа уложилась в три года и была закончена в 1832 году.
« Сейчас прочёл «Вечера близ Диканьки». Они изумили меня. Вот настоящая весёлость, искренняя, непринуждён- ная, без жеманства, без чопорности. А местами какая поэзия!.. Всё это так необыкновенно в нашей нынешней литературе, что я доселе не образумился…» А.С.Пушкин Отзывы о первой книге Гоголя
«Ещё не было у нас автора с такою весёлою весёлостью, у нас на севере она великая редкость. Яновский — человек с решительным талантом. Слог его жив, оригинален, исполнен красок и часто вкуса. Во многих местах в нём виден наблюдатель…» Е.А.Баратынский Отзывы о первой книге Гоголя
„ Гоголь , так мило прикинувшийся Пасичником , принадлежит к числу необыкновенных талантов. Кому не известны его Вечера на хуторе близ Диканьки? Сколько в них остроумия, веселости, поэзии и народности!» В.Г.Белинский Отзывы о первой книге Гоголя
Какие произведения вошли в «Вечера на хуторе близ Диканьки» Сорочинская ярмарка Вечер накануне Ивана Купала Майская ночь, или Утопленница Пропавшая грамота Ночь перед Рождеством Страшная месть Иван Федорович Шпонька и его тетушка Заколдованное место
Смысл названия «Вечеров…» Вечер – время отдохновения, располагающего к задумчивости, мечтательности; время таинственного, чудесного, иррационального. Хутор - так, в противоположность деревне, называется отдельная усадьба, которая расположена на обособленном участке земли, состоящем в пользовании данного хозяина. Диканька – нечто удаленное от центра, от «света», сохранившее самобытность, далекое от цивилизации. Но в то же время Диканька – и нечто невероятное, «дикие речи, вздор, враки, пустяки» (значение слова «дичь» в словаре Даля), и не только пустяки, но и невероятно страшное, пугающее.
Рассказчики в «Вечерах» Пасечник Рудый Панько – вымышленный «издатель «Вечеров...», который разъясняет читателям, что материал для книги он получил от разных рассказчиков. Рудый Панько - не просто псевдоним; в его имени была скрытая отсылка к реальному автору: писатель был рыжеватым, а будь он простым крестьянином, звали бы его по местному обычаю не по отцу, а по деду – Паньком (дед Гоголя – Панас, Афанасий).
«Заколдованное место» в литературных произведениях Остров Буян Спящая Красавица Рип ван Винкль Аленький цветочек
«Заколдованное место» в «Вечерах на хуторе близ Диканьки»
Основные мотивы повести: поиски заговоренного клада; заколдованное место. «Заколдованное место»
Работа со словарем Соедините слово с его значением Баштан Волость Кавун Комора Кухоль Левада Люлька Сопилка Цибуля Черевики Чумаки арбуз малороссияне, едущие за солью и рыбою, обыкновенно в Крым место, засеянное арбузами и дынями башмаки лук в Древней Руси: местность, область, подчиненная одной власти глиняный кувшин береговые лиственные леса, заливаемые в половодье трубка амбар украинский народный музыкальный инструмент
Работа со словарем Баштан – место, засеянное арбузами и дынями Волость – в Древней Руси: местность, область, подчиненная одной власти Кавун – арбуз Комора – амбар Кухоль – глиняный кувшин Левада – на Украине и на юге России: береговые лиственные леса, заливаемые в половодье Люлька – трубка Сопилка – украинский народный духовой музыкальный инструмент Цибуля – лук Черевики – башмаки Чумаки – малороссияне, едущие за солью и рыбою, обыкновенно в Крым
Работа с текстом по вопросам По каким приметам узнаем, что история случилась в прошлом? Чем запомнился рассказчику дед?
Работа с текстом по вопросам Почему дед попал в заколдованное место и каким образом это произошло? Сколько раз дед оказывался в заколдованном месте? Каковы особенности заколдованного места?
Особенности заколдованного места Заколдованное место – место, где пересекаются волшебный и обыденный миры. Сказочный мир притворяется знакомым, но пространство в нем искажается. В обычном месте возникают вдруг провалы, бездны и горы. Здесь происходят странные явления, слышатся странные звуки. Отсутствуют месяц и звезды, царит мрак, источник света – свеча на могиле.
Работа с текстом по вопросам Почему дед стремится попасть в заколдованное место? Что с ним там происходит? Какие существа встретились деду в заколдованном месте?
Существа заколдованного места Медведь — родной брат лешему. Его иногда и называют лешим или лесным чертом. Некоторые лесные духи имеют облик медведя. В христианской символике олицетворяет зло, дьявольские силы. Птичий нос – фантастическое существо, придуманное Гоголем: птичий нос без тела. Символика птицы многообразна, некоторые были посредниками между миром мертвых и живых.
Существа заколдованного места Баранья голова – в фольклоре нечто пустое, никчемное. Имеет также отношение к демонологии: один из демонов изображался с тремя головами, одна из которых была бараньей. Харя – дурное, отвратительное лицо, рожа, тварь. Маска, личина и самый окрутник, наряженный, переряженный. Всякая харя (Хавронья) сама себя хвалит.
Художественные средства, создающие образ заколдованного места Гиперболы Метафоры Эпитеты … под ногами круча без дна, ноздри – хоть по ведру воды влей в каждую… … нос – как мех в кузнице, губы…как две колоды, дыня… словно змея. … проклятый камень, красные очи, мерзостная рожа.
Как еще в повести называется заколдованное место Проклятое место Дьявольское место
Как закончилось приключение деда «Посмотрите-ка, посмотрите сюда, что я вам принес!» - сказал дед и открыл котел. Что ж бы, вы думали, такое там было? …золото? вот то-то, что не золото: сор, дрязг... стыдно сказать, что такое. … на заколдованном месте никогда не было ничего доброго. Засеют как следует, а взойдет такое, что и разобрать нельзя: арбуз — не арбуз, тыква — не тыква, огурец — не огурец... чорт знает, что такое!
Итоги урока Клад, подкинутый нечистой силой, призрачен: он обращается в сор и не приносит человеку счастья. Жажда обогащения, губительная страсть к деньгам воплощены Гоголем в сказочных образах.