Рабочие программы
Здесь можно ознакомиться с рабочими программами.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 111.73 КБ |
![]() | 105.16 КБ |
![]() | 47.69 КБ |
![]() | 26.12 КБ |
![]() | 23.38 КБ |
![]() | 324 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа №5 г.Ершова Саратовской области»
«Рассмотрена» на Педагогическом совете МОУ «СОШ №5 г. Ершова» Протокол № ____ от «___» __________ 20__ г. | «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________/А.Н. Подоляко/ Приказ № ____ от «___» __________ 20__ г. | |
«Рассмотрена» на заседании ШМО……. МОУ «СОШ №5 г. Ершова» ________________ Протокол №___ от «___» ___________201___ г | «Согласована» с заместителем директора по УВР МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________ /Н.А.Краснова/ Протокол № ____ от «___» __________ 20__ г |
АДАПТИРОВАННАЯ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (КУРСА)
Подготовка младшего обслуживающего персонала
для 5-9 классов
(на 5 лет)
Разработана:
Бельченко Г.Н.
учителем 1 квалификационной категории
Ершов 2019
Программа курса «Подготовка младшего обслуживающего персонала» составлена) на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида 5-9 кл.; под редакцией В.В.Воронковой.
Программа предусматривает подготовку учащихся к выполнению обязанностей уборщиков служебных и производственных помещений, пищеблоков, мойщиков посуды, дворников, рабочих прачечной. Она предназначена для обучения тех учащихся, кто в силу глубины и особенностей структуры своих дефектов не может заниматься производительным трудом, овладеть профессией столяра, слесаря, швеи и подобной по уровню сложности.
В 5 – 7 классах школьники приобретают навыки и умения, которые служат основой для обучения на уборщиков разных помещений и дворников.
В 8 -9 классах школьники специализируются на определенных работах согласно условиям базового учреждения. Программа нацелена на подготовку уборщиков, дворников.
Практическое обучение осуществляется в школе и на пришкольном участке.
Цель: успешная подготовка ребенка с ограниченными возможностями здоровья к условиям самостоятельной жизни, в том числе и труда, коррекция личности умственно отсталого ребенка; формирование социального опыта и поведения; практическая подготовка к самостоятельной жизни и труду; формирование знаний, умений и навыков, способствующих обслуживанию себя и других.
В связи с этим обучение обслуживающему труду идет по двум направлениям:
- Обслуживание себя (домашний труд).
- Обслуживание других, профессиональный труд.
Задачи:
Воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе и т. д.)
Воспитание уважения к рабочему человеку;
Воспитание привычки к чистоте, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту и на производстве;
Формирование у школьников эстетического отношения к труду.
Наряду с этими задачами на занятиях по обслуживающему труду в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности обучающихся. Коррекционная работа выражается в формировании умений:
ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
предварительно планировать ход работы (устанавливать логическую последовательность этапов выполняемой работы, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения, отчитываться о проделанной работе);
контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество выполненной работы).
Обучение учащихся по программе «Подготовка младшего обслуживающего персонала» предусматривает сообщение учащимся специальных знаний, выработку умений и навыков, необходимых для обслуживания себя и близких, ведения домашнего хозяйства, а также подготовку учащихся к профессиям обслуживающего труда, основным содержанием которых является уборка помещений различного назначения (детский сад, школа, больница, офис, частная квартира), уборка уличных территорий, работа в сфере общественного питания и оказание других услуг населению.
Программный материал составлен с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений.
Основной базой обучения служит специально оборудованный кабинет, (имеющий учебную зону, рабочие столы, уборочный инвентарь, предметы санитарного оборудования), школьные помещения, школьный земельный участок.
Основными формами и методами обучения являются беседы, практические работы.
При обучении по данной программе следует использовать специфические для коррекционной школы методы: опираться на наглядные примеры, включать в подготовительную деятельность предметные действия, проговаривание вслух, работать с демонстрационными технологическими картами, дидактическими играми. Особое внимание уделяется повторению учебного материала.
Обязательным при обучении обслуживающему труду является изучение и соблюдение правил безопасности работы и гигиены труда при работе на всех рабочих местах, при проведении практических работ.
Особое значение придается развитию коммуникативных навыков поведения в общественных местах. Подготовка к работе уборщицей, дворником, прачкой, рабочим по кухне и др. предусматривает также необходимость сформировать навыки правильного поведения с различным контингентом; этичного и культурного поведения вообще, так как при выполнении своих функциональных обязанностей работники обслуживающего труда вступают в личный контакт с незнакомыми людьми. Изменения, внесенные в авторскую учебную программу
В связи с тем, что в школе отсутствуют спальные помещения, тема «Ежедневная уборка спального помещения» заменена на тему «Ежедневная уборка жилого помещения».
5 класс – 6 часов в неделю, 204 часа в год;
6 класс – 8 часов в неделю, 272 часа в год.
К концу обучения учащиеся должны
а) как младший обслуживающий персонал:
-знать и соблюдать правила личной гигиены;
-знать и соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемом помещении;
-удалять пыль, подметать мусор, мыть вручную или с помощью приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель, чистить ковровые покрытия;
-мыть и дезинфицировать ванны, раковины и другое санитарно-техническое оборудование;
-убирать двор, ухаживать за растениями на приусадебном участке;
-знать устройство и назначение обслуживаемого оборудования и используемых приспособлений;
-знать и соблюдать правила обращения с моющими, дезинфицирующими и дезодорирующими средствами;
-соблюдать правила безопасности при мытье холодильников, пользовании другими электроприборами;
-мыть посуду, сервировать стол, чистить овощи и выполнять другие работы помощника повара, соблюдая санитарно-гигиенические правила и правила безопасной работы на пищеблоке;
-соблюдать этические правила при взаимоотношениях с окружающими людьми (больными, маленькими детьми и другими).
Предлагаемая программа имеет коррекционно-развивающую направленность, позволяет подготовить выпускников коррекционной школы к обучению в училище, адаптирует их к самостоятельной трудовой деятельности в обществе.
5 класс
Должны знать:
- Назначение хозинвентаря, устройство, приемы работы;
- Подготовка инвентаря к хранению, порядок хранения;
- Безопасное пользование инвентарем;
- Виды спецодежды;
- Виды полов;
- Средства для мытья полов;
- Хранение и уход за рабочей одеждой;
- Назначение уборочного инвентаря;
- Правильное пользование уборочным инвентарем;
- Порядок хранения уборочного инвентаря;
- Правила безопасности при подготовке к уборке полов;
- Инструменты для уборки территории зимой;
- Правила безопасной работы на проезжей части дороги;
- Требования к размещению, к температуре и качеству воды;
- Периодичность и приемы полива;
- Правила обрезки растений;
- Приспособления для опрыскивания;
- Виды сельхозинвентаря;
- Правила обращения с сельхозинвентарем;
- Техника безопасности с сельхозинвентарем.
Должны уметь:
- Обращаться с метлой, лопатой, граблями, совком, носилками;
- Работать с измерительной линейкой, ножницами;
- Работать ножом;
- Работать щеткой, шваброй;
- Ориентироваться по образцу убранного участка территории;
- Коллективно обсуждать последовательность действий;
- Работать скребком, ломом;
- Работать с чертежным угольником;
- Работать мотыгой;
6 класс
Должны знать:
- Виды сорных растений;
- Виды и назначение уборочного инвентаря;
- Правила безопасности при уборке;
- Назначение тряпки для уборки в зависимости от вида работы; требования к состоянию во время работы и при хранении;
- ения аппликации;
- Виды покрытий паркетного пола;
- Правила обращения щеткой для натирки пола;
- Устройство электрополотера;
- Правила безопасности при обращении с электрополотером;
- Требования к работнику столовой;
- Правила подготовки стола к подаче пищи;
- Правила безопасности при подаче пищи и уборке посуды;
- Виды служебных помещений, их назначение, оборудование;
- Устройство, применение, пользование бытовым электропылесосом;
- Средства и правила ухода за мебелью;
- Вскапывание почвы цветника: значение, глубина, требования к качеству перекапывания.
Должны уметь:
- Проверять работу;
- Коллективно обсуждать выполненные работы;
- Работать электрополотером;
- Ориентироваться по показу учителя;
- Планировать последовательность действий в ходе коллективного обсуждения;
- Работать пылесосом;
- Обращаться с метлой, граблями, носилками, совком;
- Определять глубину вскапывания почвы с помощью линейки.
7 класс
Должны знать:
- Основные породы деревьев;
- Значение и правила вскапывания приствольного круга;
- Устройство секатора и правила безопасной работы с ним;
- Устройство лестницы;
- Моющие средства для уборки лестницы;
- Правила безопасности при уборке лестницы;
- Назначение резиновых перчаток, правила бережного обращения;
- Виды и назначение кухонной посуды;
- Правила ухода за кухонной посудой;
- Санитарные требования при мытье кухонной посуды;
- Моющие средства и приспособления для мытья кухонной посуды;
- Особенности обработки деревянного кухонного инвентаря;
- Виды и назначение столовой посуды;
- Назначение столовых приборов;
- Обязанности мойщицы посуды;
- Спецодежду работника кухни;
- Личную гигиену работника кухни;
- Правила безопасности при работе в моечном цехе;
- Технику безопасности при работе с пылесосом;
- Правила уборки ковровых покрытий и мягкой мебели;
- Средства для обработки полированной мебели;
- Общее представление о работе учреждения (предприятия);
- Значение, важность документации;
- Правила уборки письменного стола, настольного светильника;
- Устройство бытового холодильника;
- Правила размораживания, мытья холодильника;
- Виды продуктов, значение для питания;
- Признаки порчи продукта;
- Состояние человека при пищевом отравлении;
- Гигиенические требования к приготовлению и хранению пищи;
- Эстетическое оформление стола;
- Санитарные требования при сборе грязной посуды со стола;
- Правила этикета;
- Первичную обработку овощей;
- Требования к качеству и хранению овощей;
- Правила безопасности при обработке овощей;
- Основные цеха пищеблока;
- Виды корнеплодов;
- Основные требования к обработке, нормы отходов;
- Правила безопасной работы с ножом для дочистки корнеплодов;
- Правила сбора, хранения и удаления отбросов;
- Организацию работы моечного отделения;
- Способы и правила уборки посуды со стола;
- Устройство посудомоечной машины и правила безопасного пользования.
Должны уметь:
- Ориентироваться по образцово обработанному дереву;
- Планировать работу по инструкции учителя;
- Работать секатором;
- Ориентироваться по образцово выстиранной вещи;
- Планировать последовательность действий по показу и объяснению учителя;
- Устный рассказ о последовательности действий при работе;
- Стирать белье в стиральной машине;
- Пользоваться холодильником;
- Ориентироваться по образцово подготовленному участку столового зала;
- Планировать ход работы в беседе с учителем;
- Ориентироваться по образцу выполненной операции ( отбору, мытью, очистке и др.);
- Коллективное планирование последовательности рабочих операций.
8 класс
Должны знать:
- Технику выполнения определенных видов работ с инвентарем;
- Технику безопасности при работе с садовым инвентарем;
- Правила ухода за инвентарем;
- Виды служебных помещений и их различия;
- Гигиенические требования к служебным помещениям;
- Последовательность сухой и влажной уборки помещения;
- Правила уборки ковровых покрытий;
- Устройство и назначение пылесосов;
- Технику безопасности при работе с пылесосом;
- Моющие средства, применяемые при мытье кафеля и твердых покрытий (пластика);
- Виды и устройство стиральных машин;
- Марки и назначение моющих средств;
- Правила безопасности при механической стирке;
- Виды электрических утюгов;
- Режимы влажно-тепловой обработки;
- Приспособления для утюжки;
- Правила безопасности при работе с утюгом;
- Приемы складывания выглаженных изделий;
- Средства, применяемые для подкрахмаливания;
- Антиэлектростатики, применяемые при стирке;
- Технологический процесс ухода за полами;
- Правила техники безопасности при работе с моющими средствами;
- Инвентарь и приспособления для ухода за различными видами полов;
- Назначение сантехнического оборудования;
- Способы и технологическую последовательность ухода за сантехникой;
- Чистящие и моющие средства для ухода за сантехникой;
- Санитарно-эпидемиологические правила работы в санузле;
- Некоторые виды комнатных растений;
- Режим полива комнатных растений;
- Инвентарь для ухода за комнатными растениями;
- Названия инструментов по уходу за деревьями и кустарниками;
Должны уметь:
- Ориентироваться по устной инструкции учителя;
- Работать под контролем качества и затраченного времени;
- Работать вантузом;
- Складывать изделия;
- Выбирать программу стирки;
- Выбирать моющее средство для данного типа машин;
- Эксплуатировать стиральную машину в соответствии с инструкцией;
- Технологически правильно сгребать снег со ступенек крыльца, дорожек, тротуаров, мостовых;
- Технологически правильно скалывать лед с крыльца, асфальтовых покрытий;
- Правильно и своевременно посыпать лед песком;
- Очищать пожарные колодцы и доступ к ним от снега;
- Выбирать инвентарь, моющие средства;
- Технологически правильно выполнять работу по уходу за полом и поверхностями, покрытыми масляной краской;
- Определять виды растений;
- Соблюдать технологию перекопки почвы;
- Выполнять весеннюю обрезку кустарников и деревьев;
- Бороться с сорняками;
- Ориентироваться и планировать на основе работы и объяснений учителя;
- Правильно пользоваться инвентарем, ухаживать за инвентарем, подбирать инвентарь для работ по сезону;
- Отличать деревья разных пород.
9 класс
Должны знать:
- Функциональные обязанности дворника;
- Особенности уборки в разное время года;
- Названия инструментов и хозинвентаря, правила их использования и ухода за ними после работы;
- Назначение спецодежды;
- Назначение и устройство, исправное состояние хозинвентаря, порядок хранения;
- Правила безопасной работы с инструментами при уборке территории;
- Названия инструментов по уходу за деревьями и кустарниками;
- Правила перекопки земли под кустарниками и деревьями;
- Номер телефона каждой службы ( «01», «02», «04»);
- Порядок сообщения информации;
- Функциональные обязанности уборщика служебных помещений;
- Виды служебных помещений;
- Названия и нахождение элементов слежебных помещений и технических конструкций;
- Моющие и чистящие средства, применяемые в работе, правила их безопасного использования;
- Виды покрытий полов;
- Технологию ухода за различными полами;
- Инвентарь и приспособления для ухода за полами;
- Названия элементов конструкции лестницы;
- Технологию обработки поверхностей стен, перил, ступеней;
- Технику безопасности при работе на лестнице.
Должны уметь:
- Ориентироваться в задании по образцу убранного участка территории;
- Применять инструмент и хозинвентарь по назначению, правильно хранить его;
- Применять правила безопасной работы на практике;
- Технологически правильно подметать, сгребать листву и мусор, переносить, собирать его в валки и кучи;
- Перекапывать приствольные круги и почву под деревьями;
- Обрезать сухие и поломанные ветки;
- Укрывать почву под деревьями и кустарниками на зиму листвой;
- Набирать номер телефона той или иной службы;
- Сообщать необходимую информацию четко и кратко;
- Ориентироваться в здании;
- Находить, называть и показывать элементы служебных помещений и технические конструкции;
- Выбирать соответствующую работе спецодежду;
- Подбирать необходимый для данной работы инвентарь;
- Подбирать соответствующие чистящие и моющие средства по инструкции на упаковке;
- Готовить тряпки для протирки пыли и мытья пола;
- Определять виды полов и покрытий;
- Технологически правильно обрабатывать полы;
- Технологически правильно пользоваться инвентарем и приспособлениями (отжимать тряпку, работать шваброй и т.д.);
- Осуществлять уход за инвентарем, правильно его хранить;
- Технологически правильно сгребать снег со ступеней крыльца, дорожек, тротуаров, мостовых;
- Технологически правильно скалывать лед с крыльца, ступеней, тротуаров, мостовых;
- Посыпать песком поверхности, покрытые льдом;
- Технологически правильно мыть окрашенные масляной краской стены, перила, лестничные ступени;
- Соблюдать правила техники безопасности при работе на лестнице;
- Соблюдать субординацию в отношении вышестоящих должностных лиц;
- Вежливо общаться с любыми социальными группами;
- Ориентироваться в задании, планировать работу.
Содержание курса
5 класс
Вводное занятие
Беседа о подготовке школьников к труду и рабочих профессиях. Профессии родителей учащихся. Необходимость разных профессий. Профессии, изучаемые в школе. Кабинет обслуживающего труда: оборудование, правила работы и поведения. Распределение учащихся по рабочим местам. Ознакомление с рабочим местом и правилами ухода за ним. Обязанности дежурных. Знакомство с основными видами практических работ в 5 классе .
Уборка пришкольной территории
Объекты работы. Дорожка, газон, клумба, спортплощадка, территория вокруг школьных строений.
Теоретические сведения. Хозинвентарь (метла, лопата, грабли, совки, носилки), устройства, назначения, рабочие позы, приемы работы. Подготовка к хранению, порядок хранения, безопасное пользование. Спецодежда: виды, назначение, устройство, бережное отношение.
Практические работы. Подметание дорожек с твердым покрытием, сбор мусора в валки и в кучи, переноска мусора. Уборка газонов: уборка сучьев и других посторонних предметов, сгребание граблями, удаление с газонов. Уборка спортплощадки и других участков пришкольной территории. Очистка уборочного инвентаря и установка на место хранения.
Уборка пришкольной территории от снега и льда ( тему можно заменить другой в соответствии с климатическими условиями данной местности)
Объект работы. Грунтовые дорожки с асфальтовым и бетонным покрытием на пришкольной территории.
Теоретические сведения. Асфальтовое и бетонное покрытия: основные свойства, инструменты для уборки ( движок, скребок, лом). Движок, скребок, лом: назначение, рабочие позы, применение, безопасное обращение. Приемы уборки, не нарушающие дорожное покрытие. Зависимости твердости льда от температуры воздуха. Правила безопасной работы на проезжей части дороги.
Практические работы. Расчистка дорожек от снега. Скалывание и уборка льда. Уборка снега и льда в специально отведенные места.
Сохранение и поддержка здоровья
Теоретические сведения. Личная гигиена. Гигиена рук. Соблюдение гигиены в течении дня. Предметы и средства гигиены.
Практические работы. Мытье рук.
Уход за одеждой и обувью
Объекты работы. Спецодежда. Повседневная одежда.
Теоретические сведения. Зачем нужна специальная одежда. Защита рук и головы во время работы. Правила ухода за одеждой и обувью. Средства для ручной стирки одежды. Ручная стирка одежды. Подготовка к стирке носков.тстирка носков. Ежедневный уход за обувью. Сушка мокрой обуви. Хранение одежды. Хранение спецодежды и обуви.
Практические работы. Стирка носков. Глажение одежды. Чистка одежды. Мелкий ремонт одежды. Чистка обуви.
Уход за комнатными растениями
Объект работы. Цветы.
Теоретические сведения. Комнатные растения, названия. Требования к размещению, светолюбивые и теневыносливые растения. Полив цветов, требования к температуре и качеству воды, периодичность, приемы. Приспособления для опрыскивания. Правила обрезки растений.
Практические работы. Обрезка и сбор сухих листьев. Подготовка воды для полива и опрыскивания. Чистка и промывка поддонов. Обтирание цветочных горшков. Опрыскивание и полив растений.
Работа на участке
Объект работы. Пришкольный участок.
Теоретические сведения. Подготовка почвы для посадок. Разница в обработке песчаных и глинистых почв. Сельхозинвентарь: виды, назначения, правила обращения, техника безопасности.
Практические работы. Сгребание мусора с клумб и дорожек. Поверхностное рыхление почвы граблями на месте многолетних зимующих посадок. Рыхление междурядий мотыгами на посадках многолетних растений.
Самостоятельная работа. Полив цветов. Обтирание цветочных горшков.
Подготовка к весенним работам на пришкольном участке.
Объект работы. Ящики для рассады. Грунт. Семена однолетних растений.
Теоретические сведения. Виды грунта. Правила подготовки грунта. Правила посадки семян.
Практические работы. Подготовка грунта. Посадка семян однолетних растений. Уход за рассадой.
Уборка помещений. Мытье полов.
Объекты работы. Помещения школы. Уборочный инвентарь для мытья полов. Полы в коридорах, классах, вестибюле.
Теоретические сведения. Пол: виды ( дощатый крашеный; покрытый линолеумом), средства для мытья, средства, применение которых противопоказано при мытье полов с тем или иным покрытием. Рабочая одежда ( халат, косынка); хранение, уход. Уборочный инвентарь ( ведро, таз, совок, половая щетка, тряпка, швабра); назначение, пользование, бережное обращение. Подготовка к хранению, порядок хранения. Правила безопасности при подготовке к уборке полов.
Практические работы. Подготовка к сухой и влажной уборке дощатого крашеного, покрытого линолеумом и плиточного полов. Подготовка швабры к работе. Протирка пола шваброй. Прополаскивание тряпки в ведре. Обработка уборочного инвентаря после работы и укладывание в специально отведенное место для хранения.
6 класс
Работа на участке
Объект работы. Территория вокруг школы.
Теоретические сведения. Аллеи, дорожки и площадки около школы: расположение, назначение, правила ухода. Виды сорных растений. Однолетние сорные растения. Двухлетние и многолетние сорные растения. Инвентарь для выполнения уборочных работ: виды, назначение, рабочие позы и приемы. Правила безопасности при уборке.
Практические работы. Сгребание опавших листьев граблями. Выдергивание и удаление сорных растений. Подметание дорожек и площадок. Переноска собранного мусора. Подготовка уборочного инвентаря к хранению и складированию в отведенное место. Посадка, выращивание рассады для школьной клумбы.
Ежедневная уборка помещений
Объект работы. Пол, подоконники, отопительные радиаторы. Пол в жилом или административном помещении.
Теоретические сведения. Тряпка для уборки. Назначение в зависимости от вида работы, используемая ткань, маркировка, требования к состоянию во время работы и при хранении. Последовательность уборки. Определение качества уборки. Правила безопасности при протирке подоконника и отопительного радиатора. Покрытия пола: виды, назначение и различение по внешнему виду. Уход полом.
Практические работы. Крепление тряпки на швабру. Протирка подоконников, радиаторов, радиаторных ниш. Промывка тряпки во время работы. Влажная протирка пола. Проверка результатов работы. Коллективное обсуждение качества работы. Удаление пятен на полу. Влажная уборка пола. Подготовка к влажной уборке пола, покрытого линолеумом. Влажная уборка пола, покрытого линолеумом (паркетного пола в школе нет, поэтому практические работы заменены). Подготовка к влажной уборке плиточного пола. Влажная уборка плиточного пола. Протирка подоконников, радиаторов отопления.
Виды работы. Влажная уборка помещения. Самопроверка результата работы. Коллективное обсуждение качества работы.
Самостоятельная работа. Протирка подоконников, радиаторов, радиаторных ниш. Самопроверка результата работы. Коллективное обсуждение выполненных работ.
Ежедневная уборка помещения
Объекты работы. Учительская. Кабинеты руководителей школы. Методические кабинеты. Классы. Складские помещения школы.
Теоретические сведения. Служебное помещение: виды, назначение, оборудование.
Порядок хранения и расположения вещей в каждом помещении. Правила уборки в служебном помещении. Бытовой электропылесос: устройство, применение. Правила пользования электропылесосом.
Практические работы. Протирка подоконников, отопительных радиаторов. Подметание и протирка пола шваброй. Получение разрешения на протирку столов, настольных осветительных приборов. Очистка мусорных корзин. Удаление пыли с помощью пылесоса. Чистка уборочного инвентаря после применения и уборка в отведенные места.
Практическое повторение
Вид работы: Протирка столов, осветительных приборов в служебном помещении.
Техника безопасности при работе с пылесосом. Правила пользования пылесосом.
Самостоятельная работа
Протирка подоконников, отопительных радиаторов. Чистка уборочного инвентаря после применения и уборка на место.
Уход за мебелью
Объект работы. Школьная мебель.
Теоретические сведения. Мебель: виды, назначение. Виды покрытия мебели (краска, лак, ткань, кожзаменитель, пластик, эмаль). Средства и правила ухода за мебелью в зависимости от материала покрытия. Повседневный уход за полированной мебелью. Техника безопасности и меры предосторожности со средствами бытовой химии. Уход за инвентарем после работы.
Практические работы. Удаление пыли с водостойкой и неводостойкой мебели. Уборка мягкой мебели Обновление поверхности мебели с помощью полирующего средства. Применение пылесоса при обработке мягкой мебели.
Работа на участке
Объект работы. Цветник.
Теоретические сведения. Вскапывание почвы цветника: значение, глубина, приемы, требования к качеству. Определение глубины вскапывания с помощью линейки. Понятие о борозде.
Практические работы. Осмотр участка для вскапывания. Определение его границ и направления борозд. Прокладывание первой борозды. Вскапывания с соблюдением заданной глубины. Выравнивание вскопанной почвы граблями. Взаимопроверка выполненной работы.
Практическое повторение
Вид работы. Вскапывание почвы с соблюдением заданной глубины. Взаимопроверка выполненной работы. Уход за инвентарем после работы.
Самостоятельная работа. Вскапывание почвы с соблюдением заданной глубины. Выравнивание вскопанной почвы граблями. Взаимопроверка выполненной работы.
7 класс
Вводное занятие
Работа на территории
Объект работы. Деревья на пришкольном участке.
Теоретические сведения. Строение дерева: ствол, крона. Основные породы деревьев на пришкольном участке. Осенний уход за деревьями. Приствольный круг. Значение. Правила вскапывания приствольного круга. Секатор: устройство, наладка, правила безопасной работы.
Практические работы. Вскапывание приствольного круга лопатой. Сбор опавших листьев и укладка их в кучи граблями. Обрезка ветвей дерева секатором на длинном шесте. Очистка ствола плодового дерева скребком и побелка известью с помощью кисти.
Уборка лестницы в помещении
Объект работы. Внутренняя лестница здания.
Теоретические сведения. Лестница в школе: устройство (ступени, пролет, площадка, ограждение (перила или поручни), материалы для изготовления). Моющие средства. Правила безопасности при уборке лестницы. Резиновые перчатки: назначение, правила бережного обращения.
Практические работы. Подметание лестницы. Уборка мусора. Протирка перил ( поручней). Мытье лестницы моющими средствами. Уход за инвентарем.
Обработка оборудования и уборка на кухне
Объект работы. Школьная кухня.
Теоретические сведения. Кухонная посуда и инвентарь: виды, назначение, правила ухода. Мытье кухонной посуды: санитарные требования, моющие средства и приспособления. Правила ухода за алюминиевой, эмалированной и никелированной посудой. Особенности обработки деревянного кухонного инвентаря.
Практические работы. Чистка и мытье алюминиевой, эмалированной и никелированной посуды. Мытье кухонного инвентаря. Чистка кухонного стола. Чистка разделочной доски. Чистка моечной ванны. Уборка кухни.
Работа в пищеблоке
Объект работы. Школьный пищеблок.
Теоретические сведения. Столовая посуда: виды, назначение. Керамическая и стеклянная посуда. Свойства керамики и стекла, приемы и средства мытья. Столовые приборы: назначение, правила чистки и мытья. Обязанности мойщицы посуды. Спецодежда работника кухни ( куртка, фартук, косынка, резиновые сапоги): уход и хранение. Личная гигиена работника кухни. Правила безопасности при работе в моечном цехе. Посудомоечная машина: ознакомление с работой, правила безопасности.
Практические работы. Сбор и транспортировка использованной посуды в моечное отделение. Очистка от остатков пищи. Сбор пищевых отходов. Мытье посуды вручную в 2-х и 3-х ваннах. Сушка посуды и столовых приборов. Уборка моечного отделения.
Генеральная уборка помещения
Объект работы. Школа.
Теоретические сведения. Очистка и мытье стенной панели и двери, подоконника, окрашенных масляной краской. Удаление пыли с панели, окрашенной водоэмульсионной и клеевой краской. Чистка коврового изделия и мягкой мебели пылесосом. Средства для обработки полированной мебели. Мастика для покрытия паркетного пола. Санитарно – гигиенические правила при выполнении перечисленных работ.
Практические работы. Обработка стенной панели, подоконника, двери. Мытье цветочных поддона и горшка. Чистка коврового изделия и мягкой мебели пылесосом. Обработка полированной мебели. Покрытие мастикой и натирка паркетного пола. Мытье пола и лестницы. Уход за инвентарем.
Практическое повторение
Вид работы. Проведение генеральной уборки различных школьных помещений.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
Ежедневная уборка служебного помещения
Объекты работы. Письменный стол, настольный светильник, шкаф, пол, бытовой холодильник.
Теоретические сведения. Общее представление о работе учреждения( предприятия). Значение документации (важность). Уборка письменного стола, настольного светильника. Правила электробезопасности. Бытовой холодильник: устройство, размораживание, мытье и протирка.
Практические работы. Уборка стола, наружных поверхностей шкафа, подоконника, радиатора отопления. Очистка корзины для использованной бумаги. Протирка пола. Размораживание, мытье и протирка холодильника.
Подготовка столового зала к приему пищи
Объект работы. Обеденный стол.
Теоретические сведения. Обеденный стол: эстетическое оформление, сервировка. Сбор грязной посуды со стола, санитарные требования, правила этикета. Правила обращения с тележкой для сбора и транспортировки посуды.
Практические работы. Мытье столов. Подготовка бумажных салфеток и укладывание в салфеточницу. Наполнение и размещение на столе прибора со специями. Правильное расположение стульев. Сбор грязной посуды и подносов в тележку. Выполнение правил обращения с тележкой при транспортировке грязной посуды. Разгрузка тележки в моечном отделении.
Практическое повторение
Вид работы. Ежедневная уборка служебного помещения.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
Обработка кухонной и столовой посуды, инвентаря, тары на предприятии общественного питания
Объекты работы. Столовая и кухонная посуда, инвентарь и тара.
Теоретические сведения. Организация работы моечного отделения. Столовая посуда: способы и правила уборки со стола, мойка, просушка. Моющие средства: виды, правила составления растворов. Приспособления и материалы для мытья посуды ( ерши, щетки, ветошь). Правила сбора и хранения пищевых отходов. Правила безопасности при мойке посуды. Посудомоечная машина: устройство, правила безопасного пользования. Обработка кухонной посуды, инвентаря и тары: мойка и просушка. Безопасное использование моющих и дезинфицирующих средств. Спецодежда, применяемая при мойке.
Практические работы. Сбор пищевых отходов. Сортировка посуды по видам. Чистка и мытье вручную столовой посуды, приборов, подносов. Обработка ершей , щеток, ветоши и используемого инвентаря после окончания мойки посуды. Наблюдение за работой посудомоечной машины. Выполнение правил личной гигиены. Подбор спецодежды по росту. Определение посуды по материалу и способу обработки ( алюминиевая, эмалированная, никелированная, чугунная). Составление моющих растворов. Чистка и мытье кухонной посуды, инвентаря, тары с применением моющих и дезинфицирующих средств. Сушка посуды, инвентаря и тары. Уборка пола.
Практическое повторение
Виды работы. Чистка и мытье кухонной и столовой посуды.
Самостоятельная работа
Мытье определенного количества столовой посуды с фиксацией времени и качества.
8 класс
Вводное занятие
Работа на приусадебном участке
Объект работы. Школьная территория.
Теоретические сведения. Основные породы деревьев и кустарников. Инвентарь для выполнения уборочных работ. Правила выполнения уборочных работ. Техника безопасности с садовым инвентарем. Правила ухода за инвентарем.
Практические работы. Сбор опавших листьев и укладка их в кучи граблями. Переноска мусора на носилках в определенное место. Вскапывание приствольного круга лопатой. Обрезка ветвей дерева секатором. Выдергивание сорняков. Подметание дорожек. Уход за инвентарем после работы. Подготовка уборочного инвентаря к хранению и складирование в отведенное место.
Уборка служебного помещения
Объект работы. Школьные помещения.
Теоретические сведения. Виды служебных помещений. Гигиенические требования к служебному помещению. Ежедневная сухая и влажная уборка служебных помещений. Моющие и чистящие средства, применяемые при уборке. Технология уборки служебных помещений. Правила культурного поведения в служебной обстановке. Различные виды покрытий полов; радиаторов, поверхностей, покрытых масляной краской. Особенности ухода за ними. Инвентарь, приспособления для ухода за различными видами полов, стенами. Моющие средства по уходу за полами, стенами. Правила техники безопасности с моющими средствами. Технологический процесс ухода за полами. Мытье поверхностей, покрытых масляной краской.
Практические работы. Уборка ковровых покрытий с применением сухого и моющего пылесоса. Мытье поверхностей, покрытых кафелем, масляной краской( повторение). Уход за мебелью ( мягкой, с полированным покрытием, кожаной). Выбор моющих средств по инструкции. Подготовка пола к влажной уборке. Выбор инвентаря для мытья стен, дверей, плинтусов, радиаторов отопления, полов с различными покрытиями. Мытье полов с различным покрытием. Мытье поверхностей, покрытых масляной краской. Уход за инвентарем во время и после работы. Уход за спецодеждой.
Самостоятельная работа
Вид работы. Влажная ежедневная уборка класса.
Уход за одеждой
Объект работы. Одежда
Теоретические сведения. Правила хранения грязной одежды до стирки. Способы сушки одежды. Стиральные машины: виды, устройство. Моющие средства: марки, назначение, хранение. Определение нужного для стирки количества моющего средства. Сортировка белья для стирки. Этапы стирки. Выбор режимов стирки. Назначение кипячения белья. Правила безопасности при механической стирке и использовании синтетических моющих средств. Правила стирки шерстяных и шелковых вещей. Технология пользования стиральной машиной.
Практические работы. Сортировка белья. Подготовка белья к стирке. Выбор моющего средства. Ручная стирка одежды.
Влажно-тепловая обработка изделия из ткани
Объект работы. Чистая одежда и белье.
Теоретические сведения. Назначение влажно-тепловой обработки тканевых изделий. Электрический утюг: виды, различие по устройству и весу, неисправности и меры по их предотвращению. Режимы влажно-тепловой обработки в соответствии с видом ткани. Приспособления для утюжки изделий. Брак при утюжке. Технология пользования утюгом. Правила безопасности при работе с утюгом. Приемы складывания выглаженных изделий. Влажно-тепловая обработка с помощью гладильных прессов. Правила безопасного пользования гладильным прессом.
Практические работы. Подготовка рабочего места для утюжки. Установка терморегулятором теплового режима утюжки. Утюжка и складывание мужских брюк, рубашки, женских халатов, косынок, фартуков.
Уборка территории в зимний период
Объект работы. Пришкольная территория.
Теоретические сведения. Уборка улиц, площадок в зимнее время. Инструмент и хозинвентарь. Назначение. Уход за ними. Спецодежда при уборке в зимний период. Уход за тротуарами, дорожками, пожарными колодцами. Правила техники безопасности при уборке.
Практические работы. Уборка снега с твердых покрытий. Очистка крыльца от снега. Скалывание и уборка льда. Посыпание льда песком. Очистка пожарных колодцев от снега. Расчистка дорожек от снега. Соблюдение правил техники безопасности при работе.
Уборка санитарных узлов
Объект работы. Оборудование, пол, стены санитарного узла (уборка туалетов только в школе на оборудовании, предназначенном для учебных целей).
Теоретические сведения. Санитарно-техническое оборудование. Материалы для изготовления сантехники. Назначение санузла. Уход за санитарно-техническим оборудованием. Моющие и чистящие средства для ухода за сантехникой. Общие правила при уборке санузла. Хозинвентарь и приспособления для чистки санприборов. Спецодежда для работы в санузле. Способы защиты рук. Средства для обеззараживания санузла. Правила безопасности при использовании раствора хлорной извести. Соблюдение личной гигиены.
Практические работы. Чистка и мойка приборов, полов санузлов. Применение чистящих паст. Ликвидация засоров ванн и умывальников с помощью вантуза. Подготовка к хранению спецодежды и орудий труда после работы. Обработка резиновых перчаток. Соблюдение гигиенических правил при работе.
Самостоятельная работа. Уход за полом, покрытым линолеумом. Протирка пола шваброй. Уход за инвентарем во время и после работы.
4 четверть
Вводное занятие
Уход за комнатными растениями
Объект работы. Комнатные растения.
Теоретические сведения. Декоративно-лиственные и красиво-цветущие комнатные растения. Уход за ними. Размножение комнатных растений. Пересадка комнатных растений. Полив комнатных растений. Приспособления для опрыскивания, обрезания. Горшки разных размеров, форм. Размещение растений в помещении. Содержание цветов в чистоте. Подкормка растений.
Практические работы. Подготовка к работе инвентаря для ухода за комнатными растениями. Полив растений. Мытье растений. Подготовка воды для полива и опрыскивания. Приготовление почвенной смеси. Пересадка и формирование растений. Мытье горшков и поддонов. Опрыскивание растений. Обрезка и сбор сухих листьев. Размножение растений черенками. Посадка черенков в горшки по образцу учителя. Подкормка растений цветочным удобрением. Удаление пыли с листьев. Уход за инвентарем после работы.
Работа на пришкольном участке
Объект работы. Пришкольная территория.
Теоретические сведения. Значение зеленых насаждений в экологии города и для горожан. Правила перекопки земли под зелеными насаждениями. Инвентарь и приспособления для работы в саду. Правила ухода за декоративными кустарниками. Способы прополки сорняков с помощью тяпок и вручную. Правила безопасной работы с инвентарем.
Практические работы. Весенняя расчистка дорожек. Сбор и переноска мусора. Весенняя обрезка кустарников. Подметание дорожек. Обрезание сухих поломанных веток секатором. Весенняя перекопка почвы на клумбах. Прополка сорняков. Уход за инвентарем и спецодеждой после работы. Высадка цветочной рассады на клумбы. Полив рассады.
Самостоятельная работа. Весенняя расчистка дорожек. Сбор и переноска мусора. Уход за инвентарем.
9 класс
1 четверть
Вводное занятие
Уборка в осеннее время дорожек, газонов, спортплощадки и территорий, прилегающих к школе
Объект работы. Пришкольная территория.
Теоретические сведения. Ознакомление учащихся с функциональными обязанностями дворника. Особенности уборки в летнее и осеннее время. Инструменты и хозинвентарь: назначение и устройство, исправное состояние, порядок хранения. Спецодежда при уборке территории: виды, назначение. Правила безопасной работы с инструментами при уборке территории. Виды покрытий дорожек( твердое, грунтовое). Уход за различного вида покрытиями. Сбор и утилизация мусора. Порядок хранения инструментов и хозинвентаря.
Практические работы. Подметание дорожек с твердым покрытием. Сбор и переноска мусора. Уход за инвентарем и спецодеждой после работы. Уборка мусора с газонов. Уборка спортплощадки граблями. Сбор мусора в валки. Уборка детской площадки. Уборка газонов граблями. Сбор и переноска листвы.
Уход за декоративными кустарниками
Объект работы. Пришкольная территория.
Теоретические сведения. Виды декоративных кустарников. Их значение. Уход за деревьями и кустарниками. Правила безопасной работы с лопатой. Правила вскапывания приствольного круга. Правила безопасной работы секатором.
Практические работы. Перекопка почвы под кустарниками. Обрезание сухих поломанных веток секатором. Сбор мусора граблями. Переноска мусора в установленное место. Уход за инвентарем и спецодеждой после работы. Сбор опавших листьев граблями. Укладка листьев под деревья и кустарники на зиму.
Вызов пожарной команды и милиции, аварийных служб
Теоретические сведения. Определение необходимости вызова пожарных и милиции. Вызов служб «01», «02», «04».
Практические работы. Ролевые игры и практические работы по вызову служб.
Подготовка спецодежды
Теоретические сведения. Гигиеническое значение спецодежды. Уход за спецодеждой. Устройство бытовой стиральной машины. Виды моющих средств и условия их применения. Техника безопасности при работе с моющими средствами. Электроутюг. Его устройство и регулировка. Правила безопасной работы с электроутюгом. Рабочее место для выполнения утюжильных работ. Правила глаженья белья. Стирка изделий из хлопчатобумажных тканей вручную.
Практические работы. Экскурсия в школьную прачечную. Стирка халатов, косынок. Уход за стиральной машиной. Утюжка мужских рубашек и брюк. Утюжка халатов, косынок, передников. Складывание выглаженных изделий. Соблюдение правил безопасной работы с электроутюгом. Уборка рабочего места. Стирка изделий из хлопчатобумажных тканей вручную. Способы сушки белья.
Самостоятельная работа. Утюжка халатов, косынок, передников. Складывание выглаженных изделий. Соблюдение правил безопасной работы с электроутюгом. Уборка рабочего места. Взаимопроверка выполненных работ.
2 четверть
Виды служебных помещений
Вводное занятие
Объект работы. Служебные помещения.
Теоретические сведения. Функциональные обязанности уборщика служебных помещений. Служебные помещения: виды, правила уборки. Генеральная уборка помещений. Названия и нахождение элементов служебных помещений и конструкций в школьных помещениях.
Практические работы. Распознавание элементов и технических конструкций в школьных помещениях.
Гигиенические и санитарно-эпидемиологические требования
Объект работы. Служебные помещения.
Теоретические сведения. Требования санитарии и гигиены к состоянию служебных помещений. Моющие и чистящие средства, их значение. Инструкция к применению моющего или чистящего средства на упаковке. Спецодежда. Инвентарь и приспособления для работы. Правила пользования и уход за ними. Правила техники безопасности при работе с моющими и чистящими средствами. Проветривание помещений. Последовательность действий по удалению пыли с жесткой мебели, подоконников. Уборка письменного стола, настольного светильника. Санитарно-техническое оборудование. Уход за ковровыми изделиями. Уход за мебелью. Бытовой холодильник: устройство, уход. Комнатные растения.
Практические работы. Выбор моющих и чистящих средств по инструкции на упаковке. Подбор спецодежды. Уход за руками. Приготовление моющих растворов. Мытье пола, покрытого линолеумом. Изготовление салфеток для протирки пыли и мытья полов. Мытье дверей, подоконников. Определение качества работы и уход за инвентарем. Получение разрешения на протирку столов и настольных осветительных приборов. Уборка письменного стола и настольных светильников. Мытье стен, покрытых кафельной плиткой. Чистка ковровых изделий пылесосом. Обработка мягкой мебели пылесосом. Обновление поверхности полированной мебели с помощью полирующего средства. Удаление пыли с мебели. Размораживание, мытье и протирка холодильника. Полив цветов.
Уход за полами
Объект работы. Школьные помещения.
Теоретические сведения. Виды покрытий полов. Моющие и чистящие средства для ухода за полами. Правила безопасности при подготовке к уборке полов. Технологический процесс ухода за полами. Правила (последовательность действий) ухода за полами. Сухая и влажная обработка полов (приемы работы с различным инвентарем и приспособлениями). Средства, применение которых противопоказано при мытье полов с тем или иным покрытием. Тряпка для уборки. Уход за дощатым крашеным полом. Уход за полом, покрытым линолеумом. Уход за плиточными и паркетными полами. Правила техники безопасности при работе с моющими средствами. Резиновые перчатки: назначение, правила бережного обращения.
Практические работы. Мытье полов с различным покрытием. Подметание пола. Уход за инвентарем после работы. Протирка пола шваброй. Выбор моющего средства по инструкции. Подготовка пола к влажной уборке. Подготовка помещений школы к новой учебной четверти.
Самостоятельная работа
Вид работы. Уход за полом, покрытым линолеумом. Уход за полом, покрытым плиткой.
3 четверть
Уборка улиц, площадок, дорожек в зимнее время
Вводное занятие
Объект работы. Пришкольная территория.
Теоретические сведения. Обязанности дворника в зимнее время. Особенности уборки в зимнее время. Инструменты и хозинвентарь. Правила безопасной работы. Уход за тротуарами, дорожками, входом в подъезд. Рабочая одежда в зимнее время. Уборка школьного двора.
Практические работы. Уборка снега с твердых покрытий. Очистка крыльца от снега. Скалывание и уборка льда. Расчистка дорожек от снега. Посыпание льда песком. Уход за инвентарем и спецодеждой после работы.
Уборка лестниц
Объект работы. Внутренняя лестница в школе.
Теоретические сведения. Конструкция лестниц. Правила безопасной работы при мытье лестниц. Особенности загрязнения лестниц. Мытье окрашенных масляной краской стен. Чистящие и моющие средства для уборки лестниц. Инвентарь и оборудование, уход за ними. Спецодежда при уборке лестниц. Технология обработки поверхностей стен, перил, ступеней.
Практические работы. Мытье перил. Мытье поверхностей стен. Мытье ступеней. Выбор моющих средств по инструкции. Уход за тряпкой во время и после работы. Правила безопасной работы при уборке лестницы. Уход за инвентарем после работы.
Культура поведения
Теоретические сведения. Значение культуры общения в отношениях людей. Правила поведения в общественных местах и на рабочем месте. Конкурс знатоков этикета. Субординация – что это такое, для чего она нужна. Правила поведения дворника при общении с различными категориями лиц (начальством, прохожими, детьми). Нормы и формы обращения к различным возрастным группам. Поговорим о вежливости. Анкетирование: « Дисциплина». Час общения, посвященный профессиональному самоопределению.
Практические работы. Ролевая игра: « Обращение к работодателю». Ролевая игра: « Телефонный звонок работодателю». Игра: « Закончи фразу». Тест: « Умеете ли вы контролировать себя». Подготовка помещений школы к новой учебной четверти.
Практическое повторение.
Вид работы. Устройство лестниц. Выбор моющих средств по инструкции для уборки лестниц. Мытье перил. Проверка выполненной работы с обсуждением. Уход за инвентарем.
Самостоятельная работа.
Мытье поверхностей стен и ступеней. Взаимопроверка. Уход за инвентарем и спецодеждой.
4 четверть
Уборка в весенне-летнее время
дорожек, газонов, спортплощадки и
территорий, прилегающих к школе
Вводное занятие
Объект работы. Дорожки, газоны, спортплощадка, детская площадка.
Теоретические сведения. Инструменты и хозинвентарь. Спецодежда при работе в весеннее время. Правила безопасной работы с инструментами при уборке территории. Особенности уборки в весенне-летнее время. Виды покрытий дорожек. Технологический цикл работ по уборке школьного двора в весеннее время. Уход за различного вида покрытиями дорожек. Сбор и утилизация мусора. Уход за инвентарем после работы.
Практические работы. Уборка спортплощадки. Подметание дорожек с твердым покрытием. Уборка газонов. Уборка детской площадки. Сбор и переноска мусора. Уход за инвентарем и спецодеждой.
Уход за декоративными кустарниками
Объект работы. Деревья и кустарники на пришкольной территории.
Теоретические сведения. Виды декоративных кустарников. Их значение. Уход за деревьями и кустарниками весной. Инвентарь по уходу за кустарниками. Правила безопасной работы с инвентарем.
Практические работы. Обрезание сухих поломанных веток секатором. Сбор и переноска мусора. Перекопка почвы под кустарниками. Уход за инвентарем и спецодеждой. Перекопка почвы на клумбах. Выравнивание почвы граблями. Подготовка помещений школы к новому учебному году.
Практическое повторение
Вид работы. Уход за различного вида покрытиями. Сбор и утилизация мусора. Правила безопасной работы с инструментами при уборке территории. Спецодежда и уход за ней.
Самостоятельная работа.
Уборка газонов возле школы. Сбор мусора. Уход за инвентарем.
Тематическое планирование 5 класс
№ п/п | Наименование раздела, темы | Колво ч. |
Вводное занятие – 2 ч | ||
1 | Инструктаж по ТБ. Беседа о труде и рабочих профессиях | 1 |
2 | Правила поведения в кабинете труда. Рабочее место и правилами ухода за ним | 1 |
Работа на пришкольной территории –26 ч | ||
3 | Правила безопасности при уборке школьной территории | 1 |
4 | Хозинвентарь: устройство, назначение | 1 |
5 | Приемы работы хозинвентарем | 1 |
6 | Приемы работы хозинвентарем | 1 |
7 | Безопасное пользование хозинвентарем | 1 |
8 | Подметание дорожек с твердым покрытием | 1 |
9 | Подметание дорожек с твердым покрытием | 1 |
10 | Сбор и переноска мусора | 1 |
11 | Сбор и переноска мусора | 1 |
12 | Уборка клумб | 1 |
13 | Уборка клумб | 1 |
14 | Уборка клумб | 1 |
15 | Уборка клумб | 1 |
16 | Уборка клумб | 1 |
17 | Сбор семян однолетних цветов | 1 |
18 | Сбор семян однолетних цветов | 1 |
19 | Уборка семян на хранение | 1 |
20 | Уборка семян на хранение | 1 |
21 | Уборка спортплощадки | 1 |
22 | Уборка спортплощадки | 1 |
23 | Уборка газонов | 1 |
24 | Подготовка хозинвентаря к хранению | 1 |
25 | Подготовка хозинвентаря к хранению | 1 |
26 | Очистка уборочного инвентаря, хранение | 1 |
27 | Уборка семян однолетних цветов на хранение. | 1 |
28 | Уборка семян однолетних цветов на хранение. | 1 |
Сохранение и поддержка здоровья – 6ч. | ||
29 | Личная гигиена. | 1 |
30 | Гигиена рук. | 1 |
31 | Гигиена рук в течении дня. Практическая работа: Мытье рук. | 1 |
32 | Уход за руками. | 1 |
33 | Предметы и средства личной гигиены. | 1 |
34 | Предметы и средства личной гигиены. | 1 |
Уход за одеждой и обувью - 21 | ||
35 | Спецодежда. Виды. Назначение. | 1 |
36 | Защита рук и головы во время работы. | 1 |
37 | Правила ухода за одеждой. | 1 |
38 | Правила ухода за одеждой. | 1 |
39 | Приспособления для чистки одежды. | 1 |
40 | Приспособления для чистки одежды. Практическая работа: Чистка одежды роликом, щеткой. | 1 |
41 | Приспособления для чистки одежды. Практическая работа: Чистка одежды роликом, щеткой. | 1 |
42 | Ручная стирка одежды. Этикетки на одежде. Значки на этикетках, их назначение. | 1 |
43 | Этикетки на одежде. Значки на этикетках, их назначение. | 1 |
44 | Этикетки на одежде. Значки на этикетках, их назначение. | |
45 | Приспособления и средства для ручной стирки одежды. | 1 |
46 | Практическая работа: Подготовка носков к стирке. | 1 |
47 | Правила стирки носков. Практическая работа: Стирка и сушка носков. | 1 |
48 | Правила стирки носков. Практическая работа: Стирка и сушка носков. | |
49 | Ежедневный уход за обувью. | 1 |
50 | Ежедневный уход за обувью. | 1 |
51 | Сушка мокрой обуви. | 1 |
52 | Хранение одежды. | 1 |
53 | Хранение одежды. Складывание одежды. | 1 |
54 | Хранение одежды. Складывание одежды. | 1 |
55 | Практическая работа: Складывание одежды в шкаф. | 1 |
Уход за комнатными растениями – 13ч. | ||
56 | Что необходимо для жизни. | 1 |
57 | Виды комнатных растений. | 1 |
58 | Виды комнатных растений. | 1 |
59 | Ёмкости и инвентарь для комнатных растений. | 1 |
60 | Ёмкости и инвентарь для комнатных растений. | 1 |
61 | Уход за комнатными растениями | 1 |
62 | Уход за комнатными растениями | |
63 | Правила полива, рыхления, опрыскивания комнатных растений. | 1 |
64 | Правила ухода за листьями комнатных растений. | 1 |
65 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | 1 |
66 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | 1 |
67 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
68 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
Уборка помещений. Мытье полов – 20ч. | ||
69 | Помещения щколы. | 1 |
70 | Ежедневная уборка пола | 1 |
71 | Пол: виды (дощатый крашеный, покрытый линолеумом, кафелем, ламинатом) | 1 |
72 | Пол: виды (дощатый крашеный, покрытый линолеумом, кафелем, ламинатом) | 1 |
73 | Средства для мытья полов с различным покрытием | 1 |
74 | Средства для мытья полов с различным покрытием | 1 |
75 | Рабочая одежда: хранение, уход (халат, косынка) | 1 |
76 | Уборочный инвентарь: назначение, пользование. Маркировка инвентаря. | 1 |
77 | Уход за комнатными растениями | 1 |
78 | Подготовка к уборке полов | 1 |
79 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | 1 |
80 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | 1 |
81 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | 1 |
82 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | 1 |
83 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | 1 |
84 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | 1 |
85 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | 1 |
86 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | 1 |
87 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | 1 |
88 | Обработка уборочного инвентаря после работы, хранение инвентаря. | 1 |
Уборка пришкольной территории от снега и льда – 8 ч | ||
89 | Правила безопасности при уборке территории | 1 |
90 | Асфальтовое и бетонное покрытия: свойства | 1 |
91 | Инструменты для уборки: движок, скребок, лом | 1 |
92 | Приемы уборки, не нарушающие покрытие | 1 |
93 | Зависимость твердости льда от температуры | 1 |
94 | Правила работы на проезжей части дороги | 1 |
95 | Практическая работа: Уборка снега на пришкольной территории. | 1 |
96 | Практическая работа: Уборка снега на пришкольной территории. | 1 |
Уход за одеждой и обувью - 10 | ||
81 | Мелкий ремонт одежды. | 1 |
82 | Инструменты для ручного ремонта одежды. ТБ при работе с иглами и ножницами. | 1 |
83 | Пришивание пуговиц с 2, 4мя отверстиями. | 1 |
84 | Пришивание пуговиц с 2, 4мя отверстиями. | 1 |
85 | Пришивание пуговиц на ножке. | 1 |
86 | Заплатка, виды заплаток. | |
87 | Изготовление заплатки. | 1 |
88 | Практическая работа: изготовление заплатки. | 1 |
89 | Практическая работа: изготовление заплатки. | 1 |
90 | Практическая работа: изготовление заплатки. | 1 |
Уборка пришкольной территории от снега и льда – 3 ч | ||
91 | Правила безопасности при уборке территории | |
92 | Практическая работа: Уборка снега на пришкольной территории. | |
93 | Практическая работа: Уборка снега на пришкольной территории. | |
Подготовка к весенним работам на пришкольном участке – 8ч. | ||
94 | Однолетние растения для клумб. | 1 |
95 | Однолетние растения для клумб. | 1 |
96 | Подготовка ящиков для рассады | 1 |
97 | Подготовка ящиков для рассады | 1 |
98 | Правила посадки семян на рассаду. | 1 |
99 | Практическая работа: Посадка семян на рассаду. | 1 |
100 | Практическая работа: Посадка семян на рассаду. | 1 |
101 | Практическая работа: Посадка семян на рассаду. | 1 |
Уборка помещений. Мытье полов – 11ч. | ||
102 | Подготовка к уборке полов | 1 |
103 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | |
104 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | 1 |
105 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | |
106 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | |
107 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | |
108 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | 1 |
109 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | |
110 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | 1 |
111 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | 1 |
112 | Обработка уборочного инвентаря после работы, хранение инвентаря. | 1 |
Уход за комнатными растениями – 6ч. | ||
113 | Правила полива, рыхления, опрыскивания комнатных растений. | 1 |
114 | Правила ухода за листьями комнатных растений. | 1 |
115 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | 1 |
116 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | 1 |
117 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | 1 |
118 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | 1 |
Подготовка к весенним работам на пришкольном участке – 8ч. | ||
119 | Правила пикировки рассады. | 1 |
120 | Правила пикировки рассады. | |
121 | Подготовка рассады и грунта к пикировке. | |
122 | Подготовка рассады и грунта к пикировке. | 1 |
123 | Практическая работа: Пикировка рассады. | 1 |
124 | Практическая работа: Пикировка рассады. | 1 |
125 | Практическая работа: Пикировка рассады. | 1 |
126 | Практическая работа: Пикировка рассады. | 1 |
Уход за комнатными растениями – 6ч. | ||
127 | Правила полива, рыхления, опрыскивания комнатных растений. | 1 |
128 | Правила ухода за листьями комнатных растений. | 1 |
129 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | 1 |
130 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | 1 |
131 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
132 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
Уборка помещений. Мытье полов – 11ч. | ||
133 | Подготовка к уборке полов | 1 |
134 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | 1 |
135 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | |
136 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | 1 |
137 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | 1 |
138 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | |
139 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | 1 |
140 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | 1 |
141 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | 1 |
142 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | |
143 | Обработка уборочного инвентаря после работы, хранение инвентаря. | 1 |
Уход за комнатными растениями – 6ч. | ||
144 | Правила полива, рыхления, опрыскивания комнатных растений. | |
145 | Правила ухода за листьями комнатных растений. | |
146 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
147 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
148 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
149 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
Уход за одеждой и обувью - 10 | ||
150 | Мелкий ремонт одежды. | |
151 | Инструменты для ручного ремонта одежды. ТБ при работе с иглами и ножницами. | |
152 | Пришивание пуговиц с 2, 4мя отверстиями. | |
153 | Пришивание пуговиц с 2, 4мя отверстиями. | |
154 | Пришивание пуговиц на ножке. | |
155 | Заплатка, виды заплаток. | |
156 | Изготовление заплатки. | |
157 | Практическая работа: изготовление заплатки. | |
158 | Практическая работа: изготовление заплатки. | |
159 | Практическая работа: изготовление заплатки. | |
Уборка помещений. Мытье полов – 11ч. | ||
160 | Подготовка к уборке полов | |
161 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | |
162 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | |
163 | Практическая работа: Уборка дощатого крашеного пола | |
164 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | |
165 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | |
166 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого линолеумом | |
167 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | |
168 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | |
169 | Практическая работа: Уборка пола, покрытого кафелем | |
170 | Обработка уборочного инвентаря после работы, хранение инвентаря. | |
Уход за комнатными растениями – 6ч. | ||
171 | Правила полива, рыхления, опрыскивания комнатных растений. | |
172 | Правила ухода за листьями комнатных растений. | |
173 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
174 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
175 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
176 | Практическая работа: полив, рыхление, опрыскивание и уход за листьями комнатных растений. | |
Уход за одеждой и обувью - 10 | ||
177 | Мелкий ремонт одежды. | |
178 | Инструменты для ручного ремонта одежды. ТБ при работе с иглами и ножницами. | |
179 | Пришивание пуговиц с 2, 4мя отверстиями. | |
180 | Пришивание пуговиц с 2, 4мя отверстиями. | |
181 | Пришивание пуговиц на ножке. | |
182 | Заплатка, виды заплаток. | |
183 | Изготовление заплатки. | |
184 | Практическая работа: изготовление заплатки. | |
185 | Практическая работа: изготовление заплатки. | |
186 | Практическая работа: изготовление заплатки. | |
Работа на пришкольной территории –18 ч | ||
187 | Подготовка клумб к посадке растений. | 1 |
188 | Подготовка клумб к посадке растений. | 1 |
189 | Подготовка клумб к посадке растений | 1 |
190 | Подготовка клумб к посадке растений | 1 |
191 | Посадка рассады в клумбы. | 1 |
192 | Посадка рассады в клумбы. | 1 |
193 | Посадка рассады в клумбы. | 1 |
194 | Посадка рассады в клумбы. | 1 |
195 | Посадка рассады в клумбы. | 1 |
196 | Посадка рассады в клумбы. | 1 |
197 | Посадка рассады в клумбы. | |
198 | Уход за саженцами. | |
199 | Уход за саженцами. | |
200 | Уход за саженцами. | |
201 | Уход за саженцами. | |
202 | Уход за саженцами. | |
203 | Подметание дорожек. | |
204 | Подметание дорожек. |
Тематическое планирование – 6 класс
№ п/п | Наименование раздела и тем | Часы учебного време-ни |
I четверть | ||
Вводное занятие – 2 часа | ||
1 | Вводный инструктаж. Правила безопасной работы и поведения в кабинете, на уроках труда | 2 |
2 | Вводный инструктаж. Правила безопасной работы и поведения в кабинете, на уроках труда | |
Работа на участке – 12 часов | ||
3 | Правила безопасности при работе на участке | 1 |
4 | Аллеи, дорожки и площадки около школы: расположение, назначение, правила ухода | 1 |
5 | Виды сорных растений | 1 |
6 | Инвентарь для выполнения уборочных работ: виды, назначения | 1 |
7 | Рабочие позы и приемы при выполнении уборочных работ | 1 |
8 | Правила безопасности при уборке территории | 1 |
9 | Сгребание опавших листьев граблями | 1 |
10 | Выдергивание и удаление сорных растений | 1 |
11 | Подметание дорожек и площадок | 1 |
12 | Посыпание песком дорожек и площадок | 1 |
13 | Переноска собранного мусора | 1 |
14 | Подготовка уборочного инвентаря к хранению и складирование в отведенное место | 1 |
Ежедневная уборка жилого помещения – 14 часов | ||
15 | Правила безопасности при выполнении ежедневной уборки жилого помещения | 1 |
16 | Тряпка для уборки. Назначение в зависимости от вида работы. Используемая ткань | 1 |
17 | Тряпка для уборки. Маркировка, требования к состоянию во время работы и при хранении. | 1 |
18 | Последовательность уборки жилого помещения. | 1 |
19 | Определение качества уборки | 1 |
20 | Правила безопасности при протирке подоконника и отопительного радиатора | 1 |
21 | Крепление тряпки на швабру. | 1 |
22 | Протирка подоконников, радиаторов, радиаторных ниш. | 2 |
23 | Протирка подоконников, радиаторов, радиаторных ниш. | |
24 | Промывка тряпки во время работы | 1 |
25 | Влажная протирка пола | 2 |
26 | Влажная протирка пола | |
27 | Проверка результатов работы | 1 |
28 | Коллективное обсуждение качества работы | 1 |
Работа с тканью – 18 часов | ||
29 | Правила безопасности при работе с тканью | 1 |
30 | Фартук квадратной формы с завязками: ознакомление с образцом | 1 |
31 | Фартук: ткани для изготовления, детали, швы. | 2 |
32 | Правила безопасности при выполнении ежедневной уборки жилого помещения | |
33 | Тряпка для уборки. Назначение в зависимости от вида работы. Используемая ткань | 2 |
34 | Тряпка для уборки. Назначение в зависимости от вида работы. Используемая ткань | |
35 | Тряпка для уборки. Маркировка, требования к состоянию во время работы и при хранении. | 2 |
36 | Тряпка для уборки. Маркировка, требования к состоянию во время работы и при хранении. | |
37 | Последовательность уборки жилого помещения. | 2 |
38 | Последовательность уборки жилого помещения. | |
39 | Определение качества уборки | 2 |
40 | Определение качества уборки | |
41 | Правила безопасности при протирке подоконника и отопительного радиатора | 2 |
42 | Правила безопасности при протирке подоконника и отопительного радиатора | |
43 | Крепление тряпки на швабру. | 4 |
44 | Крепление тряпки на швабру. | |
45 | Крепление тряпки на швабру. | |
46 | Крепление тряпки на швабру. | |
Практическое повторение – 16 часов | . | |
47 | Протирка подоконников, радиаторов, радиаторных ниш. | 1 |
48 | Промывка тряпки во время работы | 5 |
49 | Правила безопасности при работе с тканью | |
50 | Фартук квадратной формы с завязками: ознакомление с образцом | |
51 | Фартук: ткани для изготовления, детали, швы. | |
52 | Правила безопасности при выполнении ежедневной уборки жилого помещения | |
53 | Влажная протирка пола | 6 |
54 | Влажная протирка пола | |
55 | Влажная протирка пола | |
56 | Влажная протирка пола | |
57 | Влажная протирка пола | |
58 | Влажная протирка пола | |
59 | Влажная протирка пола | 2 |
60 | Влажная протирка пола | |
61 | Проверка результатов работы | 2 |
62 | Проверка результатов работы | |
Самостоятельная работа – 2 часа | ||
63-64 | Самостоятельная работа. Уборка класса. | 2 |
II четверть | ||
65 | Вводное занятие. Правила безопасного поведения на уроках труда, в кабинете труда. | 1 |
Работа с тканью – 23 часа | ||
66 | Правила безопасности при работе с тканью | 1 |
67 | Мягкая игрушка. Анализ образца. | 1 |
68 | Ткани, применяемые для изготовления мягких игрушек, их название | 1 |
69 | Смётывание деталей игрушки | 2 |
70 | Смётывание деталей игрушки | |
71 | Способы соединения основных деталей игрушки: обтачной шов, петельные стежки | 2 |
72 | Способы соединения основных деталей игрушки: обтачной шов, петельные стежки | |
73 | Способ выполнения петельного стежка | 2 |
74 | Способ выполнения петельного стежка | |
75 | Выполнение петельных стежков на образце | 2 |
76 | Выполнение петельных стежков на образце | |
77 | Соединение основных деталей готового кроя обтачным швом или петельными стежками | 4 |
78 | Соединение основных деталей готового кроя обтачным швом или петельными стежками | |
79 | Соединение основных деталей готового кроя обтачным швом или петельными стежками | |
80 | Соединение основных деталей готового кроя обтачным швом или петельными стежками | |
81 | Вывертывание и набивка ватой | 4 |
82 | Вывертывание и набивка ватой | |
83 | Вывертывание и набивка ватой | |
84 | Вывертывание и набивка ватой | |
85 | Присоединение дополнительных деталей | 4 |
86 | Присоединение дополнительных деталей | |
87 | Присоединение дополнительных деталей | |
88 | Присоединение дополнительных деталей | |
Устройство жилого помещения – 18 часов | ||
89 | Элементы строительной конструкции: стена, пол, потолок, оконный проем, ниша для радиатора | 1 |
90 | Оборудование дома: плинтус, подоконник, оконная рама, | 1 |
91 | Оборудование дома: отопительный радиатор, дверь (одинарная, двойная) | 1 |
92 | Оборудование дома: штепсельная розетка, вентиляционная решетка | 1 |
93 | Аппликация «Жилая комната». Инструменты и материалы для выполнения аппликации. | 1 |
94 | Выбор цветной бумаги. | 1 |
95-96 | Разметка по шаблонам, вырезание деталей на бумаге | 2 |
97-98 | Разметка по шаблонам, вырезание деталей на бумаге | 2 |
99-100 | Наклеивание деталей | 2 |
101 | Надписывание на аппликациях названий предметов | 1 |
102 | Нахождение строительных элементов в здании школы | 1 |
103-104 | Аппликация «Прихожая» | 2 |
105-106 | Аппликация «Кухня» | 2 |
Уход за паркетным полом – 10 часов | ||
107 | Правила безопасной работы при уходе за полом | 1 |
108 | Паркетный пол. Покрытия паркетного пола: виды, назначение и различение по внешнему виду. | 1 |
109 | Щетка для натирания пола мастикой: виды, правила обращения и сбережения | 1 |
110 | Электрополотёр: устройство, пользование, правила безопасности при обращении | 1 |
111 | Удаление пятен на паркетном полу | 1 |
112 | Влажная уборка паркетного пола, покрытого лаком | 1 |
113 | Подготовка пола, покрытого мастикой, к натирке | 1 |
114 | Натирка пола щеткой | 1 |
115 | Натирка пола электрополотером | 1 |
116 | Проверка результата работы | 1 |
Практическое повторение – 10 часов | ||
117-126 | Изготовление мягкой игрушки из готового кроя | 10 |
Самостоятельная работа – 2 часа | ||
127-128 | Самостоятельная работа. Натирка паркетного пола мастикой. | 2 |
III четверть | ||
Вводное занятие - 2часа | ||
129 130 | Вводный инструктаж. Правила безопасного поведения на уроках труда, в кабинете труда. | 2 |
Работа в столовой – 24 часа | ||
131 | Правила безопасности при работе в столовой | 1 |
132 | Понятие о гигиене питания | 1 |
133 | Фаянсовая и стеклянная посуда | 1 |
134 | Свойства алюминия как материала для посуды и столовых приборов | 1 |
135 | Требования к работнику столовой: одежда, поведение | 1 |
136 | Правила подготовки стола к подаче пищи | 1 |
137 | Эстетическое оформление стола | 1 |
138 | Сервировка стола | 1 |
139-140 | Правила безопасности при подаче пищи и уборке посуды | 2 |
141-142 | Разноска пищи по столам | 2 |
143-144 | Подача пищи | 2 |
145-146 | Сбор грязной посуды в тележки | 2 |
147-148 | Выполнение санитарных требований и правил этикета при сборе грязной посуды со столов | 2 |
149-150 | Разгрузка посуды в моечном отделении | 2 |
151-152 | Уборка и протирка столов | 2 |
153-154 | Уборка пола | 2 |
Ремонт постельного белья – 18 часов | ||
155-156 | Правила безопасности при ремонте белья | 2 |
157-158 | Виды ремонта постельного белья: наложение заплат, обрезание ветхих краев. | 2 |
159 | Формы и размеры заплаты | 1 |
160-162 | Пришивание заплаты к образцу | 3 |
163 | Подготовка изделия к ремонту (обрезание ветхих краев) | 1 |
164 | Раскрой заплаты с учетом швов | 1 |
165-166 | Подгибание и заметывание срезов на заплате и изделии | 2 |
167-168 169 170 | Наложение, приметывание и пришивание заплаты вручную косыми стежками или на швейной машине | 4 |
171-172 | Утюжка отремонтированного изделия | 2 |
Ежедневная уборка помещения – 18 часов | ||
173 | Правила безопасности при уборке помещений | 1 |
174 | Служебное помещение: виды, назначение, оборудование. | 1 |
175-176 | Порядок хранения и расположение вещей в каждом помещении | 2 |
177-178 | Правила уборки в служебном помещении | 2 |
179-180 | Бытовой пылесос: устройство, применение, пользование | 2 |
181-182 | Уборка школьных помещений. Протирка подоконников, отопительных радиаторов. | 2 |
183-184 | Уборка школьных помещений. Подметание и протирание пола шваброй. | 2 |
185 | Получение разрешения на протирку столов, настольных осветительных приборов. | 1 |
186 | Очистка мусорных корзин | 1 |
187-188 | Удаление пыли с помощью пылесоса | 2 |
189-190 | Чистка уборочного инвентаря после применения и уборка в отведенные места | 2 |
Практическое повторение – 16 часов | ||
191-194 | Уборка классов | 4 |
195-198 | Уборка учительской | 4 |
199-202 | Уборка методического кабинета | 4 |
203-204 | Уборка кабинета руководителей школы | 2 |
205-206 | Уборка складских помещений | 2 |
Самостоятельная работа – 2 часа | ||
207-208 | Самостоятельная работа. Уборка служебного помещения. | 2 |
IV четверть | ||
Вводное занятие – 1 час | ||
209 | Правила безопасного поведения на уроках труда, в кабинете труда. | 1 |
Работа с тканью – 19 часов | ||
210 | Правила безопасной работы с иглой и ножницами, на швейной машине | 1 |
211 | Постельное белье. Ткани для постельного белья. | 1 |
212 | Виды ремонта постельного белья | 1 |
213 | Размеры и формы заплат | 1 |
214 | Требования к отремонтированным изделиям | 1 |
215 | Подготовка изделия к ремонту | 1 |
216 | Подбор ткани для заплаты | 1 |
217 | Определение места наложения заплаты и ее размера | 1 |
218 | Раскрой заплаты с учетом швов | 1 |
219 220 | Подгибание и заметывание срезов | 2 |
221-224 | Пристрачивание заплаты накладным швом на швейной машине | 4 |
225-228 | Ремонт постельного белья путем среза изношенной части | 4 |
Работа на участке – 16 часов | ||
229 | Правила безопасной работы на пришкольном участке | 1 |
230-232 | Вскапывание почвы цветника: значение, глубина, приемы, требования к качеству | 3 |
233 | Определение глубины вскапывания с помощью линейки | 1 |
234 | Понятие о борозде | 1 |
235 | Осмотр участка для вскапывания | 1 |
236 | Определение границ участка и направления борозд | 1 |
237 | Прокладывание первой борозды | 1 |
238-240 | Вскапывание с соблюдением заданной глубины | 3 |
241-243 | Выравнивание вскопанной почвы граблями | 3 |
244 | Взаимопроверка выполненной работы | 1 |
Уход за мебелью – 16 часов | ||
245 | Правила безопасности при уходе за мебелью | 1 |
246 | Мебель: виды, назначение | 1 |
247 | Виды покрытия мебели (краска, лак) | 1 |
248 | Виды покрытия мебели (ткань, кожзаменитель) | 1 |
249 | Виды покрытия мебели (пластик, эмаль) | 1 |
250-252 | Средства и правила ухода за мебелью в зависимости от материала покрытия | 3 |
253 254 | Удаление пыли с водостойкой и неводостойкой мебели | 2 |
255 256 | Уборка мягкой мебели | 2 |
257 258 | Обновление поверхности полированной мебели с помощью полирующего средства | 2 |
259-260 | Применение пылесоса при обработке мягкой мебели | 2 |
Практическое повторение – 8 часов | ||
261-264 | Ремонт белья | 2 |
265-266 | Ремонт одежды | 2 |
267-268 | Пошив салфетки для уборки | 2 |
269-270 | Пошив мешочка для изделий | 2 |
Самостоятельная работа - 2 часа | ||
271-272 | Самостоятельная работа. Наложение заплаты накладным швом на образце | 2 |
Всего | 272 |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа №5 г.Ершова Саратовской области»
«Рассмотрена» на Педагогическом совете МОУ «СОШ №5 г. Ершова» Протокол № ____ от «___» __________ 20__ г. | «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________/А.Н. Подоляко/ Приказ № ____ от «___» __________ 20__ г. | |
«Рассмотрена» на заседании ШМО……. МОУ «СОШ №5 г. Ершова» ________________ Протокол №___ от «___» ___________201___ г | «Согласована» с заместителем директора по УВР МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________ /Н.А.Краснова/ Протокол № ____ от «___» __________ 20__ г |
АДАПТИРОВАННАЯ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (КУРСА)
Профессионально-трудового обучения
для 5-9 классов
(на 5 лет)
Разработана:
Бельченко Г.Н.
учителем 1 квалификационной категории
Ершов 2018
Пояснительная записка
Программа предусматривает подготовку учащихся, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея-мотористка женской и детской легкой одежды.
В 5 классе учащиеся знакомятся с устройством швейной машины, формируют навыки выполнения машинных строчек и швов. В программу включены темы по обработке прямых, косых и закругленных срезов, снятию мерок, построению чертежа.
В 6-8 классе продолжается обучение с постоянным усложнением работы. Вырабатывается автоматизация навыков. В 7-8 классе учащиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества операций.
В 9 классе учащиеся овладевают промышленной технологией пошива женской и детской легкой одежды и скоростными приемами труда.
Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся получают на уроках черчения, математики, естествознания, истории. Традиционные формы обучения дополняются экскурсиями.
Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику. Выполнение швейных работ формирует эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.
Рабочая программа рассчитана на 34 недели:
В 5 кл. – на 204 ч. в год, 6 часов в неделю;
В 6 кл. – на 272 ч. в год, 8 часов в неделю;
В 7 кл. – на 340 ч. в год, 10 часов в неделю;
В 8 кл. – на 374 ч. в год, 11 часов в неделю;
В 9 кл. – на 442 ч. в год, 13 часов в неделю;
К концу 5 класса обучающиеся должны знать:
Название наиболее распространенных хлопчатобумажных тканей, их строение, основные свойства и применение, Название и назначение основных деталей швейной машины с ножным приводом.
Название и применение стачного шва, шва вподгибку, двойного шва и накладного шва при пошиве простейших изделий с прямыми срезами.
Должны уметь:
Выполнять ручные стежки (сметочный, косой, петельный, тамбурный, стебельчатый, крестообразный),
Выполнять машинные швы (стачной, шов вподгибку, двойной, накладной) стандартных размеров,
Распознавать хлопчатобумажные ткани,
Заправлять верхнюю и нижнюю нити в швейной машине с ножным приводом.
К концу обучения в 6 классе учащиеся должны знать:
Строение и основные свойства льняных тканей, их применение,
Механизмы швейной машины с ножным приводом и с электроприводом, их взаимодействие и основные регулировки,
Характеристику запошивочного шва, расстрочного и настрочного швов,
Название деталей и контурных срезов плечевого и поясного белья,
Последовательность пошива двухдетальных бельевых изделий.
Должны уметь:
Распознавать льняные ткани,
Выполнять машинные швы - стачной, шов вподгибку, запошивочный, настрочной на швейной машине с электроприводом,
Обрабатывать косые срезы тканей долевой обтачкой, закругленные срезы – косой обтачкой,
Составлять план пошива двухдетальных бельевых изделий.
К концу обучения в 7 классе учащиеся должны знать:
Строение и основные свойства шерстяных тканей, их применение,
Характеристику стачных швов (взаутюжку, вразутюжку, обтачных): ширину их в изделиях легкого платья, применеие,
Последовательность соединения основных деталей поясных и плечевых изделий.
Должны уметь:
Распознавать шерстяные ткани,
Качественно выполнять все виды швов, применяемых при пошиве легкой одежды,
Обрабатывать обрезные срезы швов на краеобметочной машине,
Обрабатывать застежку, верхние и нижние срезы поясных изделий,
Стачивать основные детали плечевых и поясных изделий,
Составлять план пошива легкой одежды, состоящей из основных деталей.
К концу обучения в 8 классе учащиеся должны знать:
Строение и основные свойства шелковых и синтетических тканей, их применение,
Название деталей и контурных срезов в платьевых и бельевых изделиях со сравнительно сложной отделкой,
Современные виды отделок,
Бригадную форму организации труда, применяемую в швейной промышленности,
Некоторые элементы промышленной технологии изготовления изделий,
Последовательность соединения деталей в многодетальных изделиях.
Должны уметь:
Распознавать шелковые и синтетические ткани,
Качественно выполнять все виды машинных швов в быстром темпе,
Обрабатывать обрезные срезы швов на краеобметочной машине,
Обрабатывать воротники и рукава и соединять их с основными деталями легкого платья,
Выполнять некоторые виды отделок (оборки, рюши),
Обрабатывать борта подбортами,
Составлять план пошива многодетальных изделий.
К концу 9 класса обучающиеся должны знать:
Промышленную технологию пошива основных изделий,
Названия тканей, из которых изготавливаются основные изделия, их технологические свойства,
Принципы разделения труда в бригаде или на участке пошива изделий,
Характеристику универсальной и некоторых специальных швейных машин, которыми оборудован швейный цех.
Должны уметь:
Заправлять универсальную швейную машину, а также спецмашины: краеобметочную,стачивающее-обметочную и проводить их простейшие регулировки,
Обметывание срезов, стачивание с одновременным обметыванием боковых и других срезов платья,
Выполнять машинные операции по заготовке мелких деталей легкой одежды.
Содержание программы
Программа 5 класса включает следующие разделы:
1 четверть:
Швейная машина. Вводное занятие. Беседа о профессии швеи. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть. Правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской. Санитарно-гигиенические требования. Организация рабочего места. Подготовка рабочей формы, материалов и инструментов. Распределение рабочих мест.
Работа с тканью. Головной или носовой платок, обработанный краевым швом вподгибку с закрытым срезом.
Ремонт одежды. Пуговица на стойке.
Практическое повторение. Подшив головного и носового платков, вышивка монограммы.
Самостоятельная работа. Выполнение на образце шва вподгибку с закрытым срезом шириной до 1 см. Пришивание на образце пуговиц со сквозными отверстиями на стойке.
2 четверть:
Вводное занятие. План работы на четверть. Правила поведения учащейся в мастерской. Правила безопасности при работе с иглой, ножницами, электроутюгом и на швейной машине. Организация ручного и машинного рабочего места.
Вводное занятие. План работы на четверть. Правила поведения учащейся в мастерской. Правила безопасности при работе с иглой, ножницами, электроутюгом и на швейной машине. Организация ручного и машинного рабочего места.
Работа с тканью. Мешочек для хранения изделия. Повязка из двух слоев ткани с завязками из тесьмы для дежурного.
Ремонт одежды. Вешалка к одежде. Заплата в виде аппликации.
Самостоятельная работа. Обработка вешалки и втачивание ее в шов вподгибку с закрытым срезом.
3 четверь.
Вводное занятие. Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской.
Швейная машина с ножным приводом. Назначение, устройство.
Построение чертежа изделия в натуральную величину. Шитье на швейной машине по прямым срезам ткани. Салфетки квадратной и прямоугольной формы, обработанные швом вподгибку с закрытым срезом шириной более 1 см.
Двойной шов. Конструкция и применении.
Построение чертежа по заданным размерам. Пошив однодетального изделия с применением двойного шва. Наволочка на подушку с клапаном (заходом одной стороны на другую) не менее чем на 25 см.
Практическое повторение. Изготовление салфетки и наволочки.
Самостоятельная работа. Построение квадрата по заданным размерам. Вырезание и проверка построения квадрата. Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7 см и шва вподгибку шириной 3 см.
4 четверть.
Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасности при шитье.
Накладной шов. Открытые и закрытые срезы: применение, ширина в разных изделиях.
Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам. Применение двойного и накладного швов. Сумка хозяйственная хлопчатобумажная с ручками из двух слоев ткани.
Практическое повторение. Изготовление по выбору наволочки, хозяйственных сумок, футляров для хозяйственных предметов, повязки для дежурных
Самостоятельная работа. Отдельные операции по изготовлению сумки из готового кроя.
Программа 6 класса включает следующие разделы:
1 четверь:
Вводное занятие. Профессия швеи-мотористки. Задачи обучения и план работы на четверть. Правила работы в мастерской. Распределение рабочих мест.
Обработка обтачкой среза ткани. Обтачка: виды и применение в изготовлении белья и легкого платья, правила соединения.
Обработка двойной косой обтачкой закруглённого среза в поясном изделии.
Обработка сборок. Отделка изделия (сборки).
Фартук с закругленным срезом на поясе.
Ремонт одежды. Заплата
Самостоятельная работа. Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой. Выполнение машинным способом сборок по поперечному срезу.
2 четверть.
Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы с электроутюгом.
Запошивочный шов. Виды соединительного шва, ширина в готовом виде (0,7 см), конструкция, применение. Запошивочный шов.
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой плечевого бельевого изделия с закругленным срезом. Нижняя сорочка с круглым вырезом. Фартук детский с круглым вырезом.
Обработка косой обтачкой закруглённого среза в плечевом бельевом изделии.
Нижняя сорочка с круглым вырезом. Фартук детский с круглым вырезом и завязками сзади.
Практическое повторение. Изготовление нижней женской и детской сорочки, детского фартука, косынки или другого несложного изделия с прямыми, косыми, закругленными срезами.
Самостоятельная работа. Обработка горловины косой двойной обтачкой (выполняется по готовому крою ).
3 четверть
Вводное занятие. Обязанности по сохранению оборудования в мастерской. Проверка состояния и подготовка к работе инструмента и швейных машин. Правила техники безопасности при обращении с ними.
Бытовая швейная машина с электроприводом. Марки, назначение, устройство скорость, виды выполняемых работ.
Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью. Накладной карман.
Обработка подкройной обтачкой внешнего угла. Угол в швейном изделии, применение. Подкройная обтачка. Значение надсечек. Обтачки из отделочной ткани.
Построение чертежа и раскрой фартука для работы. Фартук с нагрудником и бретелями, накладными карманами и сборками или мягкими складками по поясу.
Практическое повторение. Изготовление фартука с нагрудником или без нагрудника для дежурного в столовой.
Самостоятельная работа. Изготовление по готовому крою накладного прямого кармана размером 12×14 см, шириной отворота 3 см. Обработка и соединение кармана с основной деталью. Выполнение отделочной строчки с ориентиром на лапку.
4 четверть
Вводное занятие. Виды предстоящих работ.
Построение чертежа и раскрой поясного спортивного белья. Трусы-плавки с резинкой по поясу.
Ремонт одежды. Заплата. Штопка
Построение чертежа и изготовление выкроек для деталей летнего головного убора. Кепи. Берет
Контрольная работа. Пошив головного убора по готовому крою.
Программа 7 класса включает следующие разделы:
1 четверть
Вводное занятие. Правила безопасной работы в мастерской
Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ. Так как в швейной мастерской нет промышленных швейных машин, учащиеся знакомятся только с устройством, назначением швейной машины, видами выполняемых операций
Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва.
Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки.
Практическое повторение (пошив халата по выкройке ночной сорочки).
Пошив однодетального изделия с прямыми срезами (наволочка с клапаном.
Самостоятельная работа. Обработка горловины подкройной обтачкой на образце.
2 четверть
Вводное занятие. Правила безопасной работы с инструментами и оборудованием.
Понятие о ткацком производстве. Учащиеся знакомятся с полотняным, сатиновым и саржевым переплетениями.
Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника. Обработка обтачкой рамки пододеяльника выполняется на образце
Бригадный метод пошива постельного белья. (Пошив пододеяльника)
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия (брюки пижамные)
Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой (пижамная сорочка без плечевого шва с круглым вырезом горловины).
Соединение основных деталей в изделии поясного белья (пижама детская – комплект из короткой сорочки и пижамных брюк)
Ремонт одежды (штопка, заплата)
Самостоятельная работа. Пошив по готовому крою наволочки с клапаном.
3 четверть
Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда.
Обработка складок в поясном женском и детском платье. Выполнение односторонних, встречных, бантовых складок на образце.
Обработка застежек в боковом шве поясного изделия. Выполнение застежек в боковом шве поясного изделия на образце (тесьма «молния», кнопки, крючки.
Обработка низа прямой юбки. Выполнение различных видов обработки низа юбки на образце.
Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки. Пошив прямой юбки, слегка расширенной к низу.
Практическое повторение. Изготовление изделия в лоскутной технике.
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в масштабе 1:4.
4 четверть
Вводное занятие. Правила безопасной работы в мастерской.
Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки. Изготовление выкроек юбки из клиньев, юбки «полусолнце», юбки «солнце»
Обработка верхнего среза расклешенной юбки швом вподгибку с вкладыванием эластичной тесьмы. Изготовление юбки расклешенной с оборкой или без нее.
Самостоятельная работа. Выполнение отделочных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в масштабе 1:2.
Программа 8 класса включает следующие разделы:
Вводное занятие.
Вышивание гладью. Учащиеся получают сведения о вышивке гладью, о применении вышивки для украшения швейного изделия, учатся приемам вышивки гладью.
Построение чертежа основы блузки. Элементарное моделирование и раскрой. Учащиеся строят чертеж блузки без воротника и рукавов или с цельнокроеными рукавами, изготавливают выкройку, выполняют раскрой блузки. Учатся простейшим элементам моделирования (перенос нагрудной вытачки).
Соединение основных деталей плечевого изделия. Учащиеся выполняют пошив блузки без воротника и рукавов. Горловина и проймы обрабатываются окантовочным швом или косой обтачкой.
Практическое повторение. Учащиеся выполняют пошив юбки, учатся моделированию юбок.
Изготовление выкройки цельнокроеного платья на основе выкройки блузки и раскрой. Учащиеся знакомятся с понятием силуэта в одежде, с фасонами цельнокроеного платья, видами выреза горловины в платье без воротника. Учатся работать с выкройкой, выполняют изменение выкройки основы блузки.
Ремонт одежды. Выполнение заплаты.
Практическое повторение. Пошив нижнего белья (пижамы), изготовление сувенира.
Отделка легкой одежды. Учащиеся знакомятся с видами отделок на изделии (рюш, волан, мелкая складка и защип, мережка).
Построение чертежа основы платья. Выкройка основы платья.
Построение чертежей основы втачного длинного рукава и воротника на стойке
Обработка деталей с кокетками. Учащиеся получают сведения о кокетке (виды, соединение с деталью), Выполняют элементарное моделирование кокеток. Изготавливают образцы кокеток прямой, овальной и фигурной формы.
Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с застежкой доверху.
Учащиеся выбирают и делают описание фасона блузки с воротником на стойке, застежкой доверху и коротким рукавом. Выполняют изменение выкройки основы платья и раскрой блузки.
Соединение воротника на стойке с горловиной и рукава с проймой. Пошив блузки с воротником на стойке, застежкой доверху и коротким рукавом.
Изготовление выкройки по основе платья и раскрой халата. Учащиеся делают выбор и описание фасона халата с отложным воротником, притачным подбортом и рукавами. Изготовление выкройки халата по основе платья и раскрой деталей изделия.
Обработка бортов подбортами в легком женском платье. Пошив халата домашнего из хлопчатобумажной ткани.
Массовое производство швейных изделий. Учащиеся получают сведения о пооперационном разделении труда при массовом изготовлении швейных изделий, содержании работы на отдельных рабочих местах. Экскурсия в ателье.
Практическое повторение. Пошив платья без рукавов и воротника.
Контрольная работа и анализ ее качества. Отдельные операции по изготовлению образца блузки в масштабе 1:2
В начале каждой четверти проводится вводный урок, где учащиеся знакомятся с планом работы на четверть, повторяют правила безопасной работы с инструментами и оборудованием.
Программа 9 класса включает следующие разделы
Вводное занятие
Особенности обработки изделий из синтетических тканей. Учащиеся знакомятся с ассортиментом тканей из синтетических волокон и нитей, особенностями влажно-тепловой обработки синтетических тканей, чисткой, стиркой и хранением изделий из синтетических тканей
Изготовление выкройки по основе платья и раскрой платья отрезного по линии талии или по линии бедер. Изготовление выкройки отрезного платья и раскрой.
Соединения лифа с юбкой. Пошив платья отрезного по линии талии или по линии бедер.
Влажно-тепловая обработка изделий на швейной фабрике. Знакомство с оборудованием отделочного цеха. Организация рабочего места при влажно-тепловой обработке изделия. Техника безопасности на рабочих местах.
Трудовое законодательство. Кодекс законов о труде. Трудовой договор. Охрана труда.
Практическое повторение. Пошив блузки с воротником и рукавами.
Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину.
Знакомство с готовыми выкройками. Построение чертежа выкройки в натуральную величину на основе уменьшенной выкройки. Перевод выкройки в натуральную величину. Выбор и описание фасона изделия.
Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив легкой женской одежды.
Раскрой и пошив сарафана.
Оборудование швейного цеха. Знакомство с универсальными швейными машинами, приспособлениями к универсальной швейной машине.
Практическое повторение. Раскрой и пошив халата.
Организация труда и производства на швейной фабрике.
Правила безопасной работы на швейной фабрике. Правила и инструкции по безопасности труда на рабочих местах.
Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым предприятием.
Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей, обработанных на обметочной машине.
Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве. Прямое цельнокроеное платье с несложной отделкой.
Практическое повторение.
Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии.
Технология пошива юбок и брюк, применяемая в массовом производстве одежды.
Обработка окантовочным швом среза мелкой детали. Выполнение окантовочного шва на прямых и закругленных срезах.
Практическое повторение. Подготовка к экзамену.
Контрольная работа. Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности исполнения экзаменационному.
В начале каждой четверти проводится вводный урок, где учащиеся знакомятся с планом работы на четверть, повторяют правила безопасной работы с инструментами и оборудованием в швейной мастерской.
В конце каждой четверти проводится самостоятельная работа.
5 класс | ||
№ | тема | Кол-во часов |
Инструктаж по ТБ. Вводное занятие. | 1 | |
Хлопчатобумажное волокно. | 1 | |
Инструменты и приспособления для ручных работ. | 1 | |
Швейная машина. | 1 | |
Швейная машина. | 1 | |
Швейная машина. | 1 | |
Пуск и остановка машины. | 1 | |
Пуск и остановка машины. | 1 | |
Пуск и остановка машины. | 1 | |
Заправка верхней и нижней нитей | 1 | |
Заправка верхней и нижней нитей | 1 | |
Заправка верхней и нижней нитей. | 1 | |
Строчки на швейной машине по прямым и закругленным линиям. | 1 | |
Строчки на швейной машине по прямым и закругленным линиям. | 1 | |
Строчки на швейной машине по прямым и закругленным линиям. | 1 | |
Строчки на швейной машине по прямым и закругленным линиям. | 1 | |
Строчки на швейной машине по прямым и закругленным линиям. | 1 | |
Строчки на швейной машине по прямым и закругленным линиям. | 1 | |
Выполнение строчек с ориентиромна лапку. | 1 | |
Выполнение строчек с ориентиромна лапку. | 1 | |
Выполнение строчек с ориентиромна лапку. | 1 | |
Выполнение строчек с ориентиромна лапку. | 1 | |
Выполнение строчек с ориентиромна лапку. | 1 | |
Выполнение строчек с ориентиромна лапку. | 1 | |
Виды тканей. | 1 | |
Шов вподгибку. | 1 | |
Шов вподгибку. | 1 | |
План работы. | 1 | |
Шов вподгибку с закрытым срезом. | 1 | |
Шов вподгибку с закрытым срезом. | 1 | |
Заметывание и застрачивание срезов платка. | 1 | |
Заметывание и застрачивание срезов платка. | 1 | |
Обработка углов платка | 1 | |
Обработка углов платка | 1 | |
Обработка углов платка | 1 | |
Обработка углов платка | 1 | |
Пришивание пуговиц. | 1 | |
Ремонт белья и одежды стачным швом. | 1 | |
Ремонт белья и одежды стачным швом. | 1 | |
Вышивка монограммы. | 1 | |
Вышивка монограммы. | 1 | |
Вышивка монограммы. | 1 | |
Обработка срезов платка. | 1 | |
Обработка срезов платка. | 1 | |
Обработка срезов платка. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение шва вподгибку на образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение шва вподгибку на образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Пришивание пуговицы со сквозным отверстием на стойке. | 1 | |
2 четверть | ||
Вводное занятие. | 1 | |
Выполнение стачного шва. | 1 | |
Выполнение стачного шва. | 1 | |
Составление плана работы. | 1 | |
Отделка мешочка. | 1 | |
Отделка мешочка. | 1 | |
Отделка мешочка. | 1 | |
Отделка мешочка. | 1 | |
Отделка мешочка. | 1 | |
Стачивание боковых срезов мешочка. | 1 | |
Стачивание боковых срезов мешочка. | 1 | |
Стачивание боковых срезов мешочка. | 1 | |
Обработка припусков шва. | 1 | |
Обработка припусков шва. | 1 | |
Обработка припусков шва. | 1 | |
Обработка верхнего среза мешочка. | 1 | |
Обработка верхнего среза мешочка. | 1 | |
Обработка верхнего среза мешочка. | 1 | |
Окончательная отделка мешочка. | 1 | |
Окончательная отделка мешочка. | 1 | |
Окончательная отделка мешочка. | 1 | |
Составление плана работы. Вышивка эмблемы | 1 | |
Составление плана работы. Вышивка эмблемы | 1 | |
Составление плана работы. Вышивка эмблемы | 1 | |
Стачивание завязок. | 1 | |
Стачивание завязок. | 1 | |
Стачивание завязок. | 1 | |
Стачивание повязки. | 1 | |
Стачивание повязки. | 1 | |
Стачивание повязки. | 1 | |
Втачивание завязок | 1 | |
Втачивание завязок | 1 | |
Втачивание завязок | 1 | |
Окончательная отделка повязки. | 1 | |
Окончательная отделка повязки. | 1 | |
Окончательная отделка повязки. | 1 | |
Изготовление вешалки | 1 | |
Изготовление вешалки | 1 | |
Изготовление вешалки | 1 | |
Заплата в виде аппликации | 1 | |
Заплата в виде аппликации | 1 | |
Заплата в виде аппликации | 1 | |
Заплата в виде аппликации | 1 | |
Заплата в виде аппликации | 1 | |
Заплата в виде аппликации | 1 | |
Обработка вешалки и втачивание ее в шов вподгибку с закрытым срезом | 1 | |
Обработка вешалки и втачивание ее в шов вподгибку с закрытым срезом | 1 | |
3 четверть | ||
Вводное занятие. | 1 | |
Швейная машина. | 1 | |
Регулятор строчки. Машинная закрепка. | 1 | |
Устройство и подбор машинной иглы. | 1 | |
Устройство и подбор машинной иглы. | 1 | |
Пробные строчки. | 1 | |
Построение чертежа салфетки. | 1 | |
Виды ткани. | 1 | |
Раскрой салфетки. | 1 | |
Заметывание срезов салфетки. | 1 | |
Заметывание срезов салфетки. | 1 | |
Заметывание срезов салфетки. | 1 | |
Выполнение шва вподгибку. | 1 | |
Электроутюг. | 1 | |
Электроутюг. | 1 | |
Обработка углов салфетки. | 1 | |
Обработка углов салфетки. | 1 | |
Обработка углов салфетки. | 1 | |
Соединительные швы. Двойной шов. | 1 | |
Выполнение двойного шва | 1 | |
Выполнение двойного шва | 1 | |
Ткани для пошива белья. Чертеж наволочки. | 1 | |
Ткани для пошива белья. Чертеж наволочки. | 1 | |
Ткани для пошива белья. Чертеж наволочки. | 1 | |
Раскрой наволочки. Составление плана работы. | 1 | |
Раскрой наволочки. Составление плана работы. | 1 | |
Раскрой наволочки. Составление плана работы. | 1 | |
Обработка поперечных срезовнаволочки. | 1 | |
Обработка поперечных срезовнаволочки. | 1 | |
Обработка поперечных срезовнаволочки. | 1 | |
Обработка боковых срезов наволочки. | 1 | |
Обработка боковых срезов наволочки. | 1 | |
Обработка боковых срезов наволочки. | 1 | |
Практическое повторение | 1 | |
Заметывание срезов салфетки. | 1 | |
Заметывание срезов салфетки. | 1 | |
Заметывание срезов салфетки. | 1 | |
Выполнение шва вподгибку. | 1 | |
Выполнение шва вподгибку. | 1 | |
Выполнение шва вподгибку. | 1 | |
Вышивание рисунка. | 1 | |
Вышивание рисунка. | 1 | |
Вышивание рисунка. | 1 | |
Вышивание рисунка. | 1 | |
Вышивание рисунка. | 1 | |
Вышивание рисунка. | 1 | |
Обработка поперечных срезов наволочки. | 1 | |
Обработка поперечных срезов наволочки. | 1 | |
Обработка поперечных срезов наволочки. | 1 | |
Обработка боковых срезов наволочки. | 1 | |
Обработка боковых срезов наволочки. | 1 | |
Обработка боковых срезов наволочки. | 1 | |
Вышивание рисунка. | 1 | |
Вышивание рисунка. | 1 | |
Вышивание рисунка. | 1 | |
Обработка срезов салфетки. | 1 | |
Обработка срезов салфетки. | 1 | |
Обработка срезов салфетки. | 1 | |
Самостоятельная работа. Построение чертежа квадрата по заданным размерам. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7см. и шва вподгибку с закрытым срезом шириной 3см. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7см. и шва вподгибку с закрытым срезом шириной 3см. | 1 | |
4 четверть | ||
Вводное занятие | 1 | |
Накладной шов с закрытым срезом. | 1 | |
Накладной шов с закрытым срезом. | 1 | |
Накладной шов с открытыми срезами. | 1 | |
Накладной шов с открытыми срезами. | 1 | |
Накладной шов с открытыми срезами. | 1 | |
Волокно хлопка. Получение пряжи и ткани. | 1 | |
Фасоны сумок. | 1 | |
Построение чертежа. | 1 | |
Раскрой и сметывание сумки. | 1 | |
Раскрой и сметывание сумки. | 1 | |
Раскрой и сметывание сумки. | 1 | |
Обработка боковых срезов сумки | 1 | |
Обработка боковых срезов сумки | 1 | |
Обработка боковых срезов сумки | 1 | |
Обработка ручек сумки. | 1 | |
Обработка ручек сумки. | 1 | |
Обработка ручек сумки. | 1 | |
Обработка верхнего среза сумки. | 1 | |
Обработка верхнего среза сумки. | 1 | |
Обработка верхнего среза сумки. | 1 | |
Практическое повторение | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Изготовление наволочек, сумок, повязок для дежурного. | 1 | |
Самостоятельная работа. | 1 | |
Самостоятельная работа. | 1 | |
Самостоятельная работа. | 1 | |
204ч. |
6 класс
№ | тема | Кол-во часов |
1четверть | 1 | |
Инструктаж по ТБ. Вводное занятие. | 1 | |
Виды обтачек, их применение. | 1 | |
Обработка деталей долевыми обтачками. | 1 | |
Обработка деталей долевыми обтачками. | 1 | |
Обработка деталей поперечными обтачками. | 1 | |
Обработка деталей поперечными обтачками. | 1 | |
Обработка деталей поперечными обтачками. | 1 | |
Косые обтачки. | 1 | |
Косые обтачки. | 1 | |
Косые обтачки. | 1 | |
Обработка деталей косыми обтачками. | 1 | |
Обработка деталей косыми обтачками. | 1 | |
Обработка деталей косыми обтачками. | 1 | |
Косой срез ткани. Планирование работы. | 1 | |
Раскрой косынки и долевой обтачки. | 1 | |
Обработка поперечных срезов косынки. | 1 | |
Обработка поперечных срезов косынки. | 1 | |
Обработка среза косынки долевой обтачкой. | 1 | |
Обработка среза косынки долевой обтачкой. | 1 | |
Окончательная отделка. | 1 | |
Назначение сборок. Пробные строчки. | 1 | |
Назначение сборок. Пробные строчки. | 1 | |
Назначение сборок. Пробные строчки. | 1 | |
Выполнение машинных сборок. | 1 | |
Выполнение машинных сборок. | 1 | |
Выполнение машинных сборок. | 1 | |
Производство и свойства хлопчатобумажных тканей. | 1 | |
Фартук. Чертеж изделия. | 1 | |
Составление плана работы. | 1 | |
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
Обработка закругленного среза косой обтачкой. | 1 | |
Обработка закругленного среза косой обтачкой. | 1 | |
Обработка закругленного среза косой обтачкой. | 1 | |
Выполнение сборок по верхнему срезу фартука. | 1 | |
Выполнение сборок по верхнему срезу фартука. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Соединение пояса с фартуком. | 1 | |
Соединение пояса с фартуком. | 1 | |
Заплаты. | 1 | |
Пришивание заплаты. | 1 | |
Пришивание заплаты. | 1 | |
Заплата-аппликация. | 1 | |
Заплата-аппликация. | 1 | |
Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой. | 1 | |
Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой. | 1 | |
Выполнение машинным способом сборок по поперечному срезу. | 1 | |
Запошивочный шов. Конструкция, применение. | 1 | |
Запошивочный шов. Конструкция, применение. | 1 | |
Выполнение запошивочного шва | 1 | |
Выполнение запошивочного шва | 1 | |
Выполнение запошивочного шва | 1 | |
Сатиновое и саржевое переплетение нитей в ткани. | 1 | |
Сатиновое и саржевое переплетение нитей в ткани. | 1 | |
Мерки. | 1 | |
Мерки. | 1 | |
Выкройка в М 1:4. Раскрой изделия. | 1 | |
Выкройка в М 1:4. Раскрой изделия. | 1 | |
План работы. Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой плечевого бельевого изделия с закругленными срезами. | 1 | |
Обработка боковых и плечевых срезов. | 1 | |
Обработка боковых и плечевых срезов. | 1 | |
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
2 четверть | ||
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
Обработка косой обтачкой горловины изделия. | 1 | |
Обработка косой обтачкой горловины изделия. | 1 | |
Обработка косой обтачкой горловины изделия. | 1 | |
Обработка косой обтачкой горловины изделия. | 1 | |
Обработка косой обтачкой горловины изделия. | 1 | |
Обработка пройм изделия. | 1 | |
Обработка пройм изделия. | 1 | |
Обработка пройм изделия. | 1 | |
Обработка пройм изделия. | 1 | |
Обработка пройм изделия. | 1 | |
Обработка нижнего среза изделия. | 1 | |
Обработка нижнего среза изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки, фартуков, прихваток. | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка горловины. | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка горловины. | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка горловины. | 1 | |
Вводное занятие. | 1 | |
Основные механизмы швейной машины. | 1 | |
Основные механизмы швейной машины. | 1 | |
Челночный комлект. | 1 | |
Мягкие складки. | 1 | |
Мягкие складки. | 1 | |
Мягкие складки. | 1 | |
Выполнение мягких складок на образце. | 1 | |
Выполнение мягких складок на образце. | 1 | |
Выполнение мягких складок на образце. | 1 | |
Накладной карман. | 1 | |
Обработка кармана прямоугольной формы. | 1 | |
Обработка кармана закругленной формы. | 1 | |
Обработка кармана закругленной формы. | 1 | |
Обработка кармана с отворотом. | 1 | |
Обработка кармана с отворотом. | 1 | |
Обработка кармана с отворотом. | 1 | |
Подкройные обтачки. Обработка углов подкройной обтачкой на изнаночную сторону. | 1 | |
Подкройные обтачки. Обработка углов подкройной обтачкой на изнаночную сторону. | 1 | |
Обработка прямого угла обтачкой на изнаночную сторону | 1 | |
Обработка прямого угла обтачкой на изнаночную сторону | 1 | |
Обработка прямого угла обтачкой на изнаночную сторону | 1 | |
Обработка острого угла на лицевую сторону. | 1 | |
Обработка острого угла на лицевую сторону. | 1 | |
Обработка острого угла на лицевую сторону. | 1 | |
Выметывание канта из обтачки. | 1 | |
3 четверть | ||
Выметывание канта из обтачки. | 1 | |
Выметывание канта из обтачки. | 1 | |
Лабораторная работа. Льняные ткани. | 1 | |
Фартук. Снятие мерок. | 1 | |
Фартук. Снятие мерок. | 1 | |
Фартук. Снятие мерок. | 1 | |
Изготовление выкройки | 1 | |
Изготовление выкройки | 1 | |
Фартук. Обработка боковых срезов фартука. | 1 | |
Фартук. Обработка боковых срезов фартука. | 1 | |
Обработка нижнего среза фартука и верхнего среза грудки. | 1 | |
Обработка нижнего среза фартука и верхнего среза грудки. | 1 | |
Обработка нижнего среза фартука и верхнего среза грудки. | 1 | |
Обработка бретелей. | 1 | |
Обработка бретелей. | 1 | |
Обработка бретелей. | 1 | |
Соединение деталей фартука. | 1 | |
Соединение деталей фартука. | 1 | |
Окончательная отделка. | 1 | |
Окончательная отделка. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартуков. | 1 | |
Самостоятельная работа. Накладной карман. Изготовление по готовому крою накладного кармана 12см.х14см. Соединение кармана с основной деталью. | 1 | |
Самостоятельная работа. Накладной карман. Изготовление по готовому крою накладного кармана 12см.х14см. Соединение кармана с основной деталью. | 1 | |
Самостоятельная работа. Накладной карман. Изготовление по готовому крою накладного кармана 12см.х14см. Соединение кармана с основной деталью. | 1 | |
4 четверть | ||
Детали и контурные срезы. | 1 | |
Детали и контурные срезы. | 1 | |
Построение чертежа. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Обработка среза двойной косой обтачкой на образце. | 1 | |
Обработка среза двойной косой обтачкой на образце. | 1 | |
Лабораторная работа. Настрочной шов. | 1 | |
Лабораторная работа. Настрочной шов. | 1 | |
Расстрочной шов. | 1 | |
Обработка боковых срезов. | 1 | |
Обработка боковых срезов. | 1 | |
Обработка боковых срезов. | 1 | |
Обработка нижних срезов. | 1 | |
Обработка нижних срезов. | 1 | |
Обработка верхнего среза. | 1 | |
Обработка верхнего среза. | 1 | |
Обработка верхнего среза. | 1 | |
Заплаты. | 1 | |
Заплаты. | 1 | |
Заплаты. | 1 | |
Штопка. | 1 | |
Штопка. | 1 | |
Штопка. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив поясного спортивного белья. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками. | 1 | |
4 четверть | ||
Обработка прямых и закругленных срезов в изделиях обтачками | 1 | |
Контрольная работа. Обработка закругленного среза. Выполнение настрочного и расстрочного швов на образце. | 1 | |
Контрольная работа. Обработка закругленного среза. Выполнение настрочного и расстрочного швов на образце. | 1 | |
Контрольная работа. Обработка закругленного среза. Выполнение настрочного и расстрочного швов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив фартука с нагрудником, оборкой и накладным карманом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив накладных карманов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив накладных карманов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив накладных карманов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив накладных карманов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив накладных карманов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив накладных карманов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив накладных карманов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив накладных карманов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив накладных карманов на образце. | 1 | |
Практическое повторение. Выполнение заплаты на брюках. | 1 | |
Практическое повторение. Выполнение заплаты на брюках. | 1 | |
Практическое повторение. Выполнение заплаты на брюках. | 1 | |
Практическое повторение. Выполнение заплаты на брюках. | 1 | |
Практическое повторение. Штопка. | 1 | |
Практическое повторение. Штопка. | 1 | |
Практическое повторение. Штопка. | 1 | |
Практическое повторение. Штопка. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив сорочки с закругленным вырезом горловины и с оборкой с мягкими складками по низу изделия. | 1 | |
Снятие мерок. Построение чертежа юбки-солнце. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Практическая работа. Пошив юбки-солнце. | 1 | |
Практическая работа. Пошив юбки | 1 | |
Практическая работа. Пошив юбки | 1 | |
Практическая работа. Пошив юбки | 1 | |
Практическая работа. Пошив юбки | 1 | |
Практическая работа. Пошив юбки | 1 | |
Практическая работа. Пошив юбки | 1 | |
Практическая работа. Пошив юбки | 1 | |
Практическая работа. Пошив юбки | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
272ч. |
7 класс
№ | тема | Кол-во часов |
1 четверть | ||
Инструктаж по ТБ. Вводное занятие | 1 | |
Прядильное производство. | 1 | |
Получение льняного волокна. | 1 | |
Мерки. Построение чертежа в натуральную величину. | 1 | |
Мерки. Построение чертежа в натуральную величину | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Машинные иглы. Подбор ниток. Дефекты строчки. | 1 | |
Машинные иглы. Подбор ниток. Дефекты строчки. | 1 | |
Обработка горловины на образце. Вырез «углом» | 1 | |
Обработка горловины на образце. Вырез «углом» | 1 | |
Обработка на образце выреза горловины круглой формы. | 1 | |
Обработка на образце выреза горловины круглой формы. | 1 | |
Приметывание кружев под обтачку на горловине. | 1 | |
Приметывание кружев под обтачку на горловине. | 1 | |
Притачивание кружев под обтачку по рукавам. | 1 | |
Притачивание кружев под обтачку по рукавам. | 1 | |
Обработка бокового среза запошивочным швом. | 1 | |
Обработка бокового среза запошивочным швом. | 1 | |
Обработка низа изделия швом вподгибку. | 1 | |
Обработка низа изделия швом вподгибку. | 1 | |
Выполнение прорезных петель. | 1 | |
Выполнение прорезных петель. | 1 | |
Выполнение прорезных петель. | 1 | |
Обработка горловины подкройной обтачкой. | 1 | |
Обработка горловины подкройной обтачкой. | 1 | |
Обработка горловины подкройной обтачкой. | 1 | |
Обработка оборки. | 1 | |
Обработка оборки. | 1 | |
Обработка пройм сорочки косой обтачкой. | 1 | |
Обработка пройм сорочки косой обтачкой. | 1 | |
Стачивание боковых срезов. | 1 | |
Стачивание боковых срезов. | 1 | |
Обработка нижнего среза. | 1 | |
Обработка нижнего среза. | 1 | |
Сведения о ткацком производстве. | 1 | |
Льняные ткани. | 1 | |
Бельевые швы. | 1 | |
Бельевые швы. | 1 | |
Бельевые швы. | 1 | |
Лабораторная работа. Пошив изделий с пооперационным разделением труда. | 1 | |
План работы. Пошив однодетального изделия с прямыми срезами. Пооперационное разделение труда. | 1 | |
Обработка поперечных и боковых срезов | 1 | |
Обработка поперечных и боковых срезов | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка горловины подкройной обтачкой (работа по готовому крою). | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка горловины подкройной обтачкой (работа по готовому крою). | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка горловины подкройной обтачкой (работа по готовому крою). | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка горловины подкройной обтачкой (работа по готовому крою). | 1 | |
2 четверть. | ||
Ткацкое производство | 1 | |
Ткацкое производство. | 1 | |
Полотняное переплетение. | 1 | |
Полотняное переплетение. | 1 | |
Сатиновое и саржевое переплетения. | 1 | |
Сатиновое и саржевое переплетения. | 1 | |
Раскрой обтачки. Обработка рамки пододеяльника. | 1 | |
Раскрой обтачки. Обработка рамки пододеяльника. | 1 | |
Раскрой обтачки. Обработка рамки пододеяльника. | 1 | |
Раскрой обтачки. Обработка рамки пододеяльника. | 1 | |
Обработка выреза пододеяльника с применением отделки. | 1 | |
Обработка выреза пододеяльника с применением отделки. | 1 | |
Обработка выреза пододеяльника с применением отделки. | 1 | |
Обработка выреза пододеяльника с применением отделки. | 1 | |
Ткани для пошива. | 1 | |
Ткани для пошива. | 1 | |
Раскрой изделия. | 1 | |
Раскрой изделия. | 1 | |
Раскрой изделия. | 1 | |
Пошив изделия бригадным методом. | 1 | |
Пошив изделия бригадным методом. | 1 | |
Пошив изделия бригадным методом. | 1 | |
Пошив изделия бригадным методом. | 1 | |
Пошив изделия бригадным методом. | 1 | |
Пошив изделия бригадным методом. | 1 | |
Пошив изделия бригадным методом. | 1 | |
Пошив изделия бригадным методом. | 1 | |
Мерки, детали и контурные срезы. Построение чертежа. Раскрой. | 1 | |
Мерки, детали и контурные срезы. Построение чертежа. Раскрой. | 1 | |
Мерки, детали и контурные срезы. Построение чертежа. Раскрой. | 1 | |
2 четверть | ||
Мерки, детали и контурные срезы. Построение чертежа. Раскрой. | 1 | |
Изменение выкройки. Раскрой изделия. | 1 | |
Изменение выкройки. Раскрой изделия. | 1 | |
Изменение выкройки. Раскрой изделия. | 1 | |
Изменение выкройки. Раскрой изделия. | 1 | |
Подготовка кроя к обработке. Обработка боковых срезов. | 1 | |
Подготовка кроя к обработке. Обработка боковых срезов. | 1 | |
Подготовка кроя к обработке. Обработка боковых срезов. | 1 | |
Подготовка кроя к обработке. Обработка боковых срезов. | 1 | |
Обработка горловины и срезов рукавов. | 1 | |
Обработка горловины и срезов рукавов. | 1 | |
Обработка горловины и срезов рукавов. | 1 | |
Обработка горловины и срезов рукавов. | 1 | |
Обработка горловины и срезов рукавов. | 1 | |
Обработка горловины и срезов рукавов. | 1 | |
Обработка шаговых и среднего срезов. | 1 | |
Обработка шаговых и среднего срезов. | 1 | |
Обработка шаговых и среднего срезов. | 1 | |
Обработка шаговых и среднего срезов. | 1 | |
Обработка верхнего и нижнего срезов. | 1 | |
Обработка верхнего и нижнего срезов. | 1 | |
Обработка верхнего и нижнего срезов. | 1 | |
Обработка верхнего и нижнего срезов. | 1 | |
Наложение заплаты. Штопка. | 1 | |
Наложение заплаты. Штопка. | 1 | |
Наложение заплаты. Штопка. | 1 | |
Наложение заплаты. Штопка. | 1 | |
Наложение заплаты. Штопка. | 1 | |
Наложение заплаты. Штопка. | 1 | |
Практическое повторение. Наволочка. | 1 | |
Практическое повторение. Наволочка. | 1 | |
Практическое повторение. Наволочка. | 1 | |
Практическое повторение. Наволочка. | 1 | |
Практическое повторение. Наволочка. | 1 | |
Практическое повторение. Наволочка. | 1 | |
Шерстяное волокно. | 1 | |
Шерстяное волокно. | 1 | |
Шерстяное волокно. | 1 | |
Фасоны юбок. | 1 | |
Фасоны юбок. | 1 | |
Фасоны юбок. | 1 | |
Мерки. Чертеж в М 1:4 | 1 | |
Мерки. Чертеж в М 1:4 | 1 | |
Мерки. Чертеж в М 1:4 | 1 | |
Выкройка юбки в натуральную величину. | 1 | |
Выкройка юбки в натуральную величину. | 1 | |
Выкройка юбки в натуральную величину. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой юбки. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой юбки. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой юбки. | 1 | |
Виды складок, их конструкция. | 1 | |
Виды складок, их конструкция. | 1 | |
Односторонние складки. | 1 | |
Односторонние складки. | 1 | |
Односторонние складки. | 1 | |
Встречные и бантовые складки. | 1 | |
Встречные и бантовые складки. | 1 | |
Встречные и бантовые складки. | 1 | |
Встречные и бантовые складки. | 1 | |
Чистошерстяные и полушерстяные ткани. Лабораторная работа. | 1 | |
Чистошерстяные и полушерстяные ткани. Лабораторная работа. | 1 | |
Обработка застежки тесьмой «молния». | 1 | |
Обработка застежки тесьмой «молния». | 1 | |
Обработка застежки тесьмой «молния». | 1 | |
Обработка застежки тесьмой «молния». | 1 | |
Обработка застежки тесьмой «молния». | 1 | |
Обработка застежки тесьмой «молния». | 1 | |
Обработка застежки тесьмой «молния». | 1 | |
Обработка застежки тесьмой «молния». | 1 | |
Виды обработки низа юбки. | 1 | |
Виды обработки низа юбки. | 1 | |
Обработка среза обтачкой и строчкой «зиг | 1 | |
Обработка среза обтачкой и строчкой «зиг | 1 | |
Обработка среза обтачкой и строчкой «зиг | 1 | |
Обработка среза обтачкой и строчкой «зиг | 1 | |
Краеобметочная машина 51А кл. | 1 | |
Краеобметочная машина 51А кл. | 1 | |
Виды обработки верхнего среза юбки. | 1 | |
3 четверть | ||
Виды обработки верхнего среза юбки. | 1 | |
Виды обработки верхнего среза юбки. | 1 | |
Сметывание юбки. | 1 | |
Сметывание юбки. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых швов. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых швов. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых швов. | 1 | |
Обработка застежки юбки. | 1 | |
Обработка застежки юбки. | 1 | |
Обработка застежки юбки. | 1 | |
Изготовление пояса и обработка им верхнего среза юбки. | 1 | |
Изготовление пояса и обработка им верхнего среза юбки. | 1 | |
Изготовление пояса и обработка им верхнего среза юбки. | 1 | |
Изготовление пояса и обработка им верхнего среза юбки. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Окончательная отделка юбки. | 1 | |
Окончательная отделка юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки прямые или расклешенные. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в М 1:2. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в М 1:2. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в М 1:2. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в М 1:2. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в М 1:2. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в М 1:2. | 1 | |
Фасоны юбок. | 1 | |
Фасоны юбок. | 1 | |
Чертеж юбки «солнце», «полусолнце» в М 1:4 | 1 | |
Чертеж юбки «солнце», «полусолнце» в М 1:4 | 1 | |
Чертеж юбки «солнце», «полусолнце» в М 1:4 | 1 | |
Чертеж юбки «солнце», «полусолнце» в М 1:4 | 1 | |
Чертеж юбки «солнце», «полусолнце» в М 1:4 | 1 | |
Построение 4х и 6ти-клиньевой юбки в М 1:4 | 1 | |
Построение 4х и 6ти-клиньевой юбки в М 1:4 | 1 | |
Построение 4х и 6ти-клиньевой юбки в М 1:4 | 1 | |
Построение 4х и 6ти-клиньевой юбки в М 1:4 | 1 | |
Построение 4х и 6ти-клиньевой юбки в М 1:4 | 1 | |
Построение 4х и 6ти-клиньевой юбки в М 1:4 | 1 | |
Построение 4х и 6ти-клиньевой юбки в М 1:4 | 1 | |
Чертеж юбки на свой размер. Раскрой. | 1 | |
Чертеж юбки на свой размер. Раскрой. | 1 | |
Чертеж юбки на свой размер. Раскрой. | 1 | |
Чертеж юбки на свой размер. Раскрой. | 1 | |
Чертеж юбки на свой размер. Раскрой. | 1 | |
Чертеж юбки на свой размер. Раскрой. | 1 | |
Оборка. Назначение, виды. Способы обработки. | 1 | |
Оборка. Назначение, виды. Способы обработки. | 1 | |
Обработка отлетного среза оборкишвом «зиг | 1 | |
Обработка отлетного среза оборкишвом «зиг | 1 | |
Обработка отлетного среза оборки окантовочным швом. | 1 | |
Обработка отлетного среза оборки окантовочным швом. | 1 | |
Обработка отлетного среза оборки окантовочным швом. | 1 | |
Обработка отлетного среза оборки окантовочным швом. | 1 | |
Соединение боковых срезов. | 1 | |
Соединение боковых срезов. | 1 | |
Соединение боковых срезов. | 1 | |
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
Обработка верхнего среза юбки. | 1 | |
Обработка верхнего среза юбки. | 1 | |
Обработка верхнего среза юбки. | 1 | |
Заготовка оборки. | 1 | |
Заготовка оборки. | 1 | |
4 четверть | ||
Притачивание оборки. | 1 | |
Притачивание оборки. | 1 | |
Притачивание оборки. | 1 | |
Окончательная отделка. | 1 | |
Окончательная отделка. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в М 1:2 | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в М 1:2 | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в М 1:2 | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в М 1:2 | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в М 1:2 | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в М 1:2 | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в М 1:2 | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Юбки. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образцов оборок и мягких складок на юбке. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образцов оборок и мягких складок на юбке. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образцов оборок и мягких складок на юбке. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образцов оборок и мягких складок на юбке. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образцов оборок и мягких складок на юбке. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образцов оборок и мягких складок на юбке. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образцов оборок и мягких складок на юбке. | 1 | |
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению образцов оборок и мягких складок на юбке. | 1 | |
340 ч. |
8 класс
№ | Тема | Кол-во часов |
Инструктаж по ТБ. Вводное занятие. | 1 | |
Применение вышивки. | 1 | |
Виды рисунка и его выполнение. | 1 | |
Виды рисунка и его выполнение. | 1 | |
Вышивание гладью. | 1 | |
Вышивание гладью | 1 | |
Натуральное и искусственное волокно. | 1 | |
Фасоны и ткани для блузок без рукавов. | 1 | |
Мерки для чертежа основы блузки. | 1 | |
Мерки для чертежа основы блузки. | 1 | |
Мерки для чертежа основы блузки. | 1 | |
Построение чертежа основы блузки. | 1 | |
Построение чертежа основы блузки. | 1 | |
Построение чертежа основы блузки. | 1 | |
Раскладка выкройки на ткани и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки на ткани и раскрой изделия. | 1 | |
Свойства тканей из натурального и искусственного шелка. | 1 | |
Свойства тканей из натурального и искусственного шелка. | 1 | |
Лабораторная работа. План работы. | 1 | |
Сметывание и примерка изделия. | 1 | |
Сметывание и примерка изделия. | 1 | |
Обработка вытачек и плечевых срезов. | 1 | |
Обработка вытачек и плечевых срезов. | 1 | |
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
Заготовка косой обтачки. | 1 | |
Обработка горловины косой обтачкой. | 1 | |
Обработка горловины косой обтачкой. | 1 | |
Обработка горловины косой обтачкой. | 1 | |
Обработка пройм косой обтачкой. | 1 | |
Обработка пройм косой обтачкой. | 1 | |
Обработка пройм косой обтачкой. | 1 | |
Соединение боковых срезов. | 1 | |
Соединение боковых срезов. | 1 | |
Обработка нижнего среза блузки. | 1 | |
Обработка нижнего среза блузки. | 1 | |
Обработка нижнего среза блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка среза окантовочным швом или косой обтачкой. | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка среза окантовочным швом или косой обтачкой. | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка среза окантовочным швом или косой обтачкой. | 1 | |
Самостоятельная работа. Обработка среза окантовочным швом или косой обтачкой. | 1 | |
Виды выреза горловины. | 1 | |
Моделирование выреза горловины. | 1 | |
Моделирование выреза горловины. | 1 | |
Изготовление выкройки. | 1 | |
Изготовление выкройки. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки и раскрой изделия. | 1 | |
Дефекты ткацкого производства. | 1 | |
Дефекты ткацкого производства. | 1 | |
Виды обтачек | 1 | |
Обработка на образце. | 1 | |
2четверть | ||
Обработка на образце. | 1 | |
Сметывание деталей платья. | 1 | |
Сметывание деталей платья. | 1 | |
Обработка вытачек, плечевых и боковых срезов. | 1 | |
Обработка вытачек, плечевых и боковых срезов. | 1 | |
Обработка вытачек, плечевых и боковых срезов. | 1 | |
Обработка вытачек, плечевых и боковых срезов. | 1 | |
Обработка выреза горловины обтачкой. | 1 | |
Обработка выреза горловины обтачкой. | 1 | |
Обработка выреза горловины обтачкой. | 1 | |
Обработка пройм изделия. | 1 | |
Обработка пройм изделия. | 1 | |
Обработка пройм изделия. | 1 | |
Обработка оборки и низа изделия | 1 | |
Обработка оборки и низа изделия | 1 | |
Обработка оборки и низа изделия | 1 | |
Окончательная отделка и утюжка. | 1 | |
Окончательная отделка и утюжка. | 1 | |
Чистка и смазка швейной машины | 1 | |
Чистка и смазка швейной машины | 1 | |
Заплата. | 1 | |
Заплата. | 1 | |
Заплата-аппликация. | 1 | |
Заплата-аппликация. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Постельное белье. | 1 | |
Практическое повторение. Фартук. | 1 | |
Практическое повторение. Фартук. | 1 | |
Практическое повторение. Фартук. | 1 | |
Практическое повторение. Фартук. | 1 | |
Практическое повторение. Фартук. | 1 | |
Практическое повторение. Фартук. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Практическое повторение. Блузка. | 1 | |
Обработка выреза горловины. | 1 | |
Обработка выреза горловины. | 1 | |
Обработка выреза горловины. | 1 | |
Обработка выреза горловины. | 1 | |
Отделка одежды. | 1 | |
Обработка обрезных краев. | 1 | |
Обработка обрезных краев. | 1 | |
Отделка рюшами. | 1 | |
Отделка рюшами. | 1 | |
Отделка рюшами. | 1 | |
Отделка воланами | 1 | |
Отделка воланами | 1 | |
Отделка воланами | 1 | |
Отделка воланами | 1 | |
Отделка мелкими складочками и защипами. | 1 | |
Отделка мелкими складочками и защипами. | 1 | |
Отделка мелкими складочками и защипами. | 1 | |
Отделка мелкими складочками и защипами. | 1 | |
Мережка. | 1 | |
Мережка. | 1 | |
Мережка. | 1 | |
Мережка. | 1 | |
Лабораторная работа. Синтетические ткани. | 1 | |
Лабораторная работа. Синтетические ткани. | 1 | |
Снятие мерок и построение чертежа в М 1:4 | 1 | |
Снятие мерок и построение чертежа в М 1:4 | 1 | |
Снятие мерок и построение чертежа в М 1:4 | 1 | |
Выкройка длинного рукава. | 1 | |
Выкройка длинного рукава. | 1 | |
3 четверть | ||
Обработка рукава на образце | 1 | |
Обработка рукава на образце | 1 | |
Обработка рукава на образце | 1 | |
Выкройка воротника на стойке. | 1 | |
Выкройка воротника на стойке. | 1 | |
Обработка воротника на стойке. | 1 | |
Обработка воротника на стойке. | 1 | |
Обработка воротника на стойке. | 1 | |
Обработка воротника на стойке. | 1 | |
Обработка воротника на стойке. | 1 | |
Кокетки. | 1 | |
Обработка притачных кокеток. | 1 | |
Обработка притачных кокеток. | 1 | |
Обработка притачных кокеток. | 1 | |
Обработка притачных кокеток. | 1 | |
Обработка накладных кокеток. | 1 | |
Обработка накладных кокеток. | 1 | |
Обработка накладных кокеток. | 1 | |
Обработка накладных кокеток. | 1 | |
Обработка фигурных кокеток. | 1 | |
Обработка фигурных кокеток. | 1 | |
Обработка фигурных кокеток. | 1 | |
Обработка фигурных кокеток. | 1 | |
Обработка фигурных кокеток. | 1 | |
Фасоны блузок. | 1 | |
Изменение выкройки основы. | 1 | |
Изменение выкройки основы. | 1 | |
Изменение выкройки основы. | 1 | |
Раскрой блузы | 1 | |
Раскрой блузы | 1 | |
Установка лапок и линеек на швейной машине. | 1 | |
Установка лапок и линеек на швейной машине. | 1 | |
Сметывание, примерка. | 1 | |
Сметывание, примерка. | 1 | |
Сметывание, примерка. | 1 | |
Обработка вытачек, швов. | 1 | |
Обработка вытачек, швов. | 1 | |
Обработка вытачек, швов. | 1 | |
Обработка вытачек, швов. | 1 | |
Обработка рукавов и манжет. | 1 | |
Обработка рукавов и манжет. | 1 | |
Обработка рукавов и манжет. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Соединение воротника с горловиной. | 1 | |
Соединение воротника с горловиной. | 1 | |
Соединение воротника с горловиной. | 1 | |
Соединение воротника с горловиной. | 1 | |
Обработка нижнего среза блузки. | 1 | |
Обработка нижнего среза блузки. | 1 | |
Обработка воротника на образце. | 1 | |
Обработка воротника на образце. | 1 | |
Обработка низа короткого рукава | 1 | |
Обработка низа короткого рукава | 1 | |
Обработка низа короткого рукава | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузы с применением различной отделки. | 1 | |
Нетканые материалы. | 1 | |
Изготовление выкройки халата в М 1:4 | 1 | |
Изготовление выкройки халата в М 1:4 | 1 | |
Изготовление выкройки халата в М 1:4 | 1 | |
Изготовление выкройки халата в натуральную величину. | 1 | |
Изготовление выкройки халата в натуральную величину. | 1 | |
Изготовление выкройки халата в натуральную величину. | 1 | |
Изготовление выкройки халата в натуральную величину. | 1 | |
Изготовление выкройки халата в натуральную величину. | 1 | |
Выкройка воротника и манжет. | 1 | |
Выкройка воротника и манжет. | 1 | |
Раскрой халата. | 1 | |
Раскрой халата. | 1 | |
Пооперационное разделение труда. | 1 | |
Пооперационное разделение труда. | 1 | |
Пооперационное разделение труда. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив детского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив женского белья по готовому крою | 1 | |
4 четверть | ||
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Практическое повторение. Пошив ночной сорочки на фигурной кокетке по готовому крою | 1 | |
Контрольная работа. Пооперационное выполнение деталей блузки. | 1 | |
Контрольная работа. Пооперационное выполнение деталей блузки. | 1 | |
Контрольная работа. Пооперационное выполнение деталей блузки. | 1 | |
Контрольная работа. Пооперационное выполнение деталей блузки. | 1 | |
Контрольная работа. Пооперационное выполнение деталей блузки. | 1 | |
Контрольная работа. Пооперационное выполнение деталей блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Снятие мерок и построение чертежа блузки в натуральную величину. | 1 | |
Практическое повторение. Снятие мерок и построение чертежа блузки в натуральную величину. | 1 | |
Практическое повторение. Снятие мерок и построение чертежа блузки в натуральную величину. | 1 | |
Практическое повторение. Снятие мерок и построение чертежа блузки в натуральную величину. | 1 | |
Практическое повторение. Снятие мерок и построение чертежа блузки в натуральную величину. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив халата с запахом. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки с завышенной талией. | 1 | |
Уход за швейной машиной. Чистка и смазка. | 1 | |
Уход за швейной машиной. Чистка и смазка. | 1 | |
Уход за швейной машиной. Чистка и смазка. | 1 | |
Контрольная работа. Обработка деталей кроя блузки. | 1 | |
Контрольная работа. Обработка деталей кроя блузки. | 1 | |
Контрольная работа. Обработка деталей кроя блузки. | 1 | |
Повторение и обобщение пройденных тем. | 1 | |
Повторение и обобщение пройденных тем. | 1 |
9 класс
№ | тема | Кол-во Ч. |
1 четверть | ||
Инструктаж по ТБ. Ассортимент тканей из синтетических волокон. | 1 | |
Особенности влажно-тепловой обработки, стирки и чистки. Лабораторная работа. | 1 | |
Фасоны отрезных платьев. | 1 | |
Моделирование различных фасонов юбок к отрезному платью. | 1 | |
Моделирование различных фасонов юбок к отрезному платью. | 1 | |
Моделирование различных фасонов юбок к отрезному платью. | 1 | |
Раскладка выкройки на ткани и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки на ткани и раскрой изделия. | 1 | |
Составление плана работы по технологической карте. | 1 | |
Составление плана работы по технологической карте. | 1 | |
Подготовка к примерке и ее проведение. | 1 | |
Подготовка к примерке и ее проведение. | 1 | |
Обработка вытачек, боковых и плечевых швов. | 1 | |
Обработка вытачек, боковых и плечевых швов. | 1 | |
Обработка застежки на полочке. | 1 | |
Обработка застежки на полочке. | 1 | |
Обработка застежки на полочке. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Втачивание воротника в горловину. | 1 | |
Втачивание воротника в горловину. | 1 | |
Втачивание воротника в горловину. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Оборудование отделочного цеха. | 1 | |
Оборудование отделочного цеха. | 1 | |
Кодекс законов о труде. | 1 | |
Кодекс законов о труде. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Название деталей и контурных срезов. | 1 | |
Название деталей и контурных срезов. | 1 | |
Название деталей и контурных срезов. | 1 | |
Раскрой по готовым выкройкам и чертежам и пошив изделия. Виды выреза горловины. | 1 | |
2 четверть | ||
Расчет вытачек. | 1 | |
Раскрой изделия. | 1 | |
Раскрой изделия. | 1 | |
Сметывание изделия. | 1 | |
Сметывание изделия. | 1 | |
Сметывание изделия. | 1 | |
Проведение примерки. | 1 | |
Проведение примерки. | 1 | |
Проведение примерки. | 1 | |
Обработка застежки | 1 | |
Обработка застежки | 1 | |
Обработка застежки | 1 | |
Обработка горловины. | 1 | |
Обработка горловины. | 1 | |
Обработка горловины. | 1 | |
Обработка и втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка и втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка и втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка и втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка низа. Окончательная отделка. | 1 | |
Обработка низа. Окончательная отделка. | 1 | |
Обработка низа. Окончательная отделка. | 1 | |
Раскрой юбки. Сметывание изделия. | 1 | |
Раскрой юбки. Сметывание изделия. | 1 | |
Раскрой юбки. Сметывание изделия. | 1 | |
Раскрой юбки. Сметывание изделия. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых срезов юбки. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых срезов юбки. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых срезов юбки. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых срезов юбки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка отдельных деталей (воротник фигурный, волан, петли воздушные на манжетах). | 1 | |
Обработка отдельных деталей (воротник фигурный, волан, петли воздушные на манжетах). | 1 | |
Обработка отдельных деталей (воротник фигурный, волан, петли воздушные на манжетах). | 1 | |
Ткани из смеси волокон. | 1 | |
Лабораторная работа. | 1 | |
Фасоны юбок. Ассортимент. Выбор модели. | 1 | |
План работы. Технические условия на изделие. | 1 | |
Раскрой изделия. | 1 | |
Стачивание вытачек, боковых и шаговых срезов. | 1 | |
Стачивание вытачек, боковых и шаговых срезов. | 1 | |
Стачивание вытачек, боковых и шаговых срезов. | 1 | |
Обработка накладных карманов. | 1 | |
Обработка накладных карманов. | 1 | |
Обработка накладных карманов. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка низа изделия. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Стачивание вытачек и деталей юбки. | 1 | |
Стачивание вытачек и деталей юбки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка низа изделия. | 1 | |
Обработка низа изделия. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Окантовочный шов. | 1 | |
Окантовочный шов. | 1 | |
Окантовочный шов. | 1 | |
Стачивание с одновременным обметыванием срезов на стачивающее-обметочной машине при пошиве легкой одежды. | 1 | |
Стачивание с одновременным обметыванием срезов на стачивающее-обметочной машине при пошиве легкой одежды. | 1 | |
Стачивание с одновременным обметыванием срезов на стачивающее-обметочной машине при пошиве легкой одежды. | 1 | |
Стачивание с одновременным обметыванием срезов на стачивающее-обметочной машине при пошиве легкой одежды. | 1 | |
Заготовка мелких деталей к одежде. | 1 | |
Заготовка мелких деталей к одежде. | 1 | |
Заготовка мелких деталей к одежде. | 1 | |
Заготовка мелких деталей к одежде. | 1 | |
Заготовка мелких деталей к одежде. | 1 | |
Заготовка мелких деталей к одежде. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек. | 1 | |
Моделирование выкроек | 1 | |
Моделирование выкроек | 1 | |
Моделирование выкроек | 1 | |
Моделирование выкроек | 1 | |
Снятие мерок. | 1 | |
Снятие мерок. | 1 | |
Снятие мерок. | 1 | |
Снятие мерок. | 1 | |
Контрольная работа. Фартук. | 1 | |
Контрольная работа. Фартук. | 1 | |
Контрольная работа. Фартук. | 1 | |
Контрольная работа. Фартук. | 1 | |
3 четверть | ||
Особенности влажно-тепловой обработки, стирки и чистки. Лабораторная работа. | 1 | |
Фасоны отрезных платьев. | 1 | |
Моделирование различных фасонов юбок к отрезному платью. | 1 | |
Моделирование различных фасонов юбок к отрезному платью. | 1 | |
Моделирование различных фасонов юбок к отрезному платью. | 1 | |
Раскладка выкройки на ткани и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки на ткани и раскрой изделия. | 1 | |
Составление плана работы по технологической карте. | 1 | |
Составление плана работы по технологической карте. | 1 | |
Подготовка к примерке и ее проведение. | 1 | |
Подготовка к примерке и ее проведение. | 1 | |
Обработка вытачек, боковых и плечевых швов. | 1 | |
Обработка вытачек, боковых и плечевых швов. | 1 | |
Обработка застежки на полочке. | 1 | |
Обработка застежки на полочке. | 1 | |
Обработка застежки на полочке. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Втачивание воротника в горловину. | 1 | |
Втачивание воротника в горловину. | 1 | |
Втачивание воротника в горловину. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прямой юбки | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив блузки. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Название деталей и контурных срезов. | 1 | |
Название деталей и контурных срезов. | 1 | |
Название деталей и контурных срезов. | 1 | |
Раскрой по готовым выкройкам и чертежам и пошив изделия. Виды выреза горловины. | 1 | |
Расчет вытачек. | 1 | |
Раскрой изделия. | 1 | |
Раскрой изделия. | 1 | |
Сметывание изделия. | 1 | |
Сметывание изделия. | 1 | |
Сметывание изделия. | 1 | |
Проведение примерки. | 1 | |
Проведение примерки. | 1 | |
Проведение примерки. | 1 | |
Обработка застежки | 1 | |
Обработка застежки | 1 | |
Обработка застежки | 1 | |
Обработка горловины. | 1 | |
Обработка горловины. | 1 | |
Обработка горловины. | 1 | |
Обработка и втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка и втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка и втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка и втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка низа. Окончательная отделка. | 1 | |
Обработка низа. Окончательная отделка. | 1 | |
Обработка низа. Окончательная отделка. | 1 | |
Раскрой юбки. Сметывание изделия. | 1 | |
Раскрой юбки. Сметывание изделия. | 1 | |
Раскрой юбки. Сметывание изделия. | 1 | |
Раскрой юбки. Сметывание изделия. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых срезов юбки. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых срезов юбки. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых срезов юбки. | 1 | |
Обработка вытачек и боковых срезов юбки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
4 четверть | ||
Обработка отдельных деталей (воротник фигурный, волан, петли воздушные на манжетах). | 1 | |
Обработка отдельных деталей (воротник фигурный, волан, петли воздушные на манжетах). | 1 | |
Обработка отдельных деталей (воротник фигурный, волан, петли воздушные на манжетах). | 1 | |
Ткани из смеси волокон. | 1 | |
Лабораторная работа. | 1 | |
Фасоны юбок. Ассортимент. Выбор модели. | 1 | |
План работы. Технические условия на изделие. | 1 | |
Раскрой изделия. | 1 | |
Стачивание вытачек, боковых и шаговых срезов. | 1 | |
Стачивание вытачек, боковых и шаговых срезов. | 1 | |
Стачивание вытачек, боковых и шаговых срезов. | 1 | |
Обработка накладных карманов. | 1 | |
Обработка накладных карманов. | 1 | |
Обработка накладных карманов. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка низа изделия. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Стачивание вытачек и деталей юбки. | 1 | |
Стачивание вытачек и деталей юбки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка застежки. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка низа изделия. | 1 | |
Обработка низа изделия. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Окантовочный шов. | 1 | |
Окантовочный шов. | 1 | |
Окантовочный шов. | 1 | |
Кодекс законов о труде. | 1 | |
Кодекс законов о труде. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Практическое повторение. Постельного белья. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Самостоятельная работа. Отдельные операции по пошиву изделия. На образце. | 1 | |
Фасоны отрезных платьев. | 1 | |
Моделирование различных фасонов юбок к отрезному платью. | 1 | |
Моделирование различных фасонов юбок к отрезному платью. | 1 | |
Моделирование различных фасонов юбок к отрезному платью. | 1 | |
Раскладка выкройки на ткани и раскрой изделия. | 1 | |
Раскладка выкройки на ткани и раскрой изделия. | 1 | |
Составление плана работы по технологической карте. | 1 | |
Составление плана работы по технологической карте. | 1 | |
Подготовка к примерке и ее проведение. | 1 | |
Подготовка к примерке и ее проведение. | 1 | |
Обработка вытачек, боковых и плечевых швов. | 1 | |
Обработка вытачек, боковых и плечевых швов. | 1 | |
Обработка застежки на полочке. | 1 | |
Обработка застежки на полочке. | 1 | |
Обработка застежки на полочке. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Обработка воротника. | 1 | |
Втачивание воротника в горловину. | 1 | |
Втачивание воротника в горловину. | 1 | |
Втачивание воротника в горловину. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Обработка рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Втачивание рукавов. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка нижнего среза юбки. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Обработка пояса. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Окончательная отделка изделия. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прихватки с аппликацией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прихватки с аппликацией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прихватки с аппликацией. | 1 | |
Практическое повторение. Пошив прихватки с аппликацией. | 1 |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа №5 г.Ершова Саратовской области»
«Рассмотрена» на Педагогическом совете МОУ «СОШ №5 г. Ершова» Протокол № ____ от «___» __________ 2019г. | «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________/А.Н. Подоляко/ Приказ № ____ от «___» __________ 2019г. | |
«Рассмотрена» на заседании ШМО учителей коррекционных классов МОУ «СОШ №5 г. Ершова» ________________ Протокол №___ от «___» ___________2019 г | «Согласована» с заместителем директора по УВР МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________ /Н.А.Краснова/ Протокол № ____ от «___» __________ 2019г |
АДАПТИРОВАННАЯ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (КУРСА)
РУЧНОЙ ТРУД
для 1-4 классов
(на 4 года)
Разработана:
Бельченко Г.Н.
учителем 1 квалификационной категории
Ершов 2019
Ручной труд.
Пояснительная записка
Рабочая программа по ручному труду рассчитана на 4 года, 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Основная цель изучения данного предмета заключается во всестороннем развитии личности учащегося младшего возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе формирования трудовой культуры и подготовки его к последующему профильному обучению в старших классах.
Задачи изучения предмета:
формирование представлений о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека.
формирование представлений о гармоничном единстве природного и рукотворного мира и о месте в нём человека.
К расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно исторических традициях в мире вещей.
Расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования.
Формирование практических умений и навыков использования различных материалов в предметно-преобразующей деятельности формирование интереса к разнообразным видам труда.
Развитие познавательных психических процессов (восприятия памяти, воображения, мышления, речи)
Развитие умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение классификация, обобщение)
Развитие сенсомоторных процессов, руки, глазомера через формирование практических умений
Развитие регулятивной структуры деятельности (включающей целеполагание, планирование, контроль и оценку действий и результатов деятельности в соответствии с поставленной целью
формирование информационной грамотности, умения работать с различными источниками информации.
Коррекция интеллектуальных и физических недостатков с учетом их возрастных особенностей, которая предусматривает:
коррекцию познавательной деятельности учащихся путем систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у них правильного восприятия формы, строения, величины, цвета предметов, их положения в пространстве, умения находить в трудовом объекте существенные признаки, устанавливать сходство и различие между предметами;
развитие аналитико-синтетической деятельности, деятельности сравнения, обобщения; совершенствование умения ориентироваться в задании, планировании работы, последовательном изготовлении изделия;
коррекцию ручной моторики; улучшение зрительно-двигательной координации путем использования вариативных и многократно повторяющихся действий с применением разнообразного трудового материала.
Планируемые результаты освоение учебного предмета
Минимальный уровень: знание правил организации рабочего места и умение самостоятельно его организовать в зависимости от характера выполняемой работы, (рационально располагать инструменты, материалы и приспособления на рабочем столе, сохранять порядок на рабочем местезнание видов трудовых работ; знание названий и некоторых свойств поделочных материалов, используемых на уроках ручного труда; знание и соблюдение правил их хранения, санитарно-гигиенических требований при работе с ними; знание названий инструментов, необходимых на уроках ручного труда, их устройства, правил техники безопасной работы с колющими и режущими инструментами; знание приемов работы (разметки деталей, выделения детали из заготовки, формообразования, соединения деталей, отделки изделия), используемые на уроках ручного труда; анализ объекта, подлежащего изготовлению, выделение и называние его признаков. Свойств; определение способов соединения деталей; пользование доступными технологическими (инструкционными) картами; составление стандарт го плана работы по пунктам.
Достаточный уровень: знание правил рациональной организации труда включающих, упорядоченность действий и самодисциплину; знание об исторической, культурной и эстетической ценности вещей; знание видов художественных ремесел;
нахождение необходимой информации в материалах учебника, рабочей тетради; знание и использование правил безопасной работы с режущими и колющими инструментами, соблюдение санитарно-гигиенических требований при выполнении трудовых работ; осознанный подбор материалов по их физическим, декоративно-художественным конструктивным свойствам; отбор оптимальных и доступных технологических приемов ручной обработки в зависимости от свойств материалов и поставленных целей; экономное расходование материалов; использование в работе с разнообразной наглядности: составление плана работы над изделием с опорой на предметно-операционные и графические планы, распознавание простейших технических рисунков, схем, чертежей, их чтение и выполнение действий в соответствии с ними в процессе изготовления изделия; осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических действий и корректировка хода практической работы; оценка своих изделий (красиво, некрасиво, аккуратно, похоже на образец), установление причинно-следственных связей между выполняемыми действиями и их результатами; выполнение общественных поручений по уборке класса/мастерской после уроков трудового обучения.
Содержание тем учебного материала
Работа с глиной и пластилином
Элементарные знания о глине и пластилине (свойства материалов, цвет, форма). Глина ― строительный материал. Применение глины для изготовления посуды. Применение глины для скульптуры. Пластилин ― материал ручного труда. Организация рабочего места при выполнении лепных работ. Как правильно обращаться с пластилином. Инструменты для работы с пластилином. Лепка из глины и пластилина разными способами: конструктивным, пластическим, комбинированным. Приемы работы: «разминание», «отщипывание кусочков пластилина», «размазывание по картону» (аппликация из пластилина), «раскатывание столбиками» (аппликация из пластилина), «скатывание шара», «раскатывание шара до овальной формы», «вытягивание одного конца столбика», «сплющивание», «пришипывание», «примазывание» (объемные изделия). Лепка из пластилина геометрических тел (брусок, цилиндр, конус, шар). Лепка из пластилина, изделий имеющих прямоугольную, цилиндрическую, конусообразную и шарообразную форму.
Работа с природным материалом
Элементарные понятия о природных материалах (где используют, где находят, виды природных материалов). Историко-культурологические сведения (в какие игрушки из природных материалов играли дети в старину)
Заготовка природных материалов. Инструменты, используемые с природными материалами (шило, ножницы) и правила работы с ними. Организация рабочего места работе с природными материалами. Способы соединения деталей (пластилин, острые палочки). Работа с засушенными листьями (аппликация, объемные изделия). Работа с еловыми шишками. Работа с тростниковой травой. Изготовление игрушек из желудей
Работа с бумагой
Изготовление игрушек из скорлупы ореха (аппликация, объемные изделия.
Элементарные сведения о бумаге (изделия из бумаги). Сорта и виды бумаги (бумага для письма, бумага для печати, рисовальная, впитывающая/гигиеническая, крашеная). Цвет, форма бумаги (треугольник, квадрат, прямоугольник). Инструменты и материалы для работы с бумагой и картоном. Организация рабочего места при работе с бумагой. Виды работы с бумагой и картоном.
Разметка бумаги. Экономная разметка бумаги. Приемы разметки, разметка с помощью шаблоном. Понятие «шаблон». Правила работы с шаблоном. Порядок обводки шаблона геометрических фигур. Разметка по шаблонам сложной конфигурации.
Вырезание ножницами из бумаги. Инструменты для резания бумаги. Правила обращения с ножницами. Правила работы ножницами. Удержание ножниц. Приемы вырезания ножницами: «разрез по короткой прямой линии»; «разрез по короткой наклонной линии»; «надрез по короткой прямой линии»; «разрез по длинной линии»; «разрез по незначительно изогнутой линии»; «округление углов прямоугольных форм»; «вырезание изображений предметов, имеющие округлую форму»; «вырезание по совершенной кривой линии (кругу)». Способы вырезания: «симметричное вырезание из бумаги, сложенной пополам»; «симметричное вырезание из бумаги, сложенной несколько раз»; «тиражирование деталей.
Обрывание бумаги. Разрывание бумаги по линии сгиба. Отрывание мелких кусочков от листа бумаги (бумажная мозаика). Обрывание по контуру (аппликация).
Складывание фигурок из бумаги (оригами). Приемы сгибания бумаги «сгибание треугольника пополам», «сгибание квадрата с угла на угол»,
«сгибание прямоугольной формы пополам»; «сгибание сторон к середине»; «сгибание углов к центру и середине»; «сгибание по типу «гармошки»; «вогнуть внутрь»; «выгнуть наружу»
Сминание и скатывание бумаги в ладонях. Сминание пальцами и скатывание в ладонях бумаги (плоскостная и объемная аппликация)
Конструирование из бумаги и картона (из плоских деталей; на основе геометрических тел (цилиндра, конуса), изготовление коробок.
Картонажно-переплетные работы
Элементарные сведения о картоне (применение картона). Сорта картона. Свойства картона. Картонажные изделия. Инструменты и приспособления. Изделия в переплете. Способы окантовки картона.
Работа с текстильным материалом
Элементарные сведения о нитках (откуда берутся нитки). Применение ниток. Свойства ниток. Цвет ниток. Как работать с нитками. Виды работы с нитками.
Наматывание ниток на картонку (плоские игрушки, кисточки)
Связывание ниток в пучок (ягоды, фигурки человечком)
Шитье. Инструменты для швейных работ. Приемы шитья.
Вышивание. Что делают из ниток. Приемы вышивания: вышивка «прямой строчкой», вышивка прямой строчкой «в два приема», «вышивка стежком «вперед иголку с перевивом», вышивка строчкой косого стежка «в два приема.
Элементарные сведения о тканях. Применение и назначение ткани в жизни человека. Из чего делают ткань, Свойства ткани (мнется, утюжится; лицевая и изнаночная сторона ткани; шероховатые, шершавые, скользкие,гладкие, толстые, тонкие; режутся ножницами, прошиваются иголками, сматываются в рулоны, скучиваются). Цвет ткани. Сорта ткани и их назначение (шерстяные ткани, хлопковые ткани). Кто шьет из ткани. Инструменты и приспособления, используемые при работе с тканью. Правила хранения игл. Виды работы с нитками (раскрой, шитье, вышивание, аппликация на ткани, вязание, плетение, окрашивание, набивка рисунка)
Раскрой деталей из ткани. Понятие «лекало». Последовательность раскроя деталей из ткани.
Шитье. Завязывание узелка на нитке. Соединение деталей, выкроенных из ткани, прямой строчкой, строчкой «косыми стежками и строчкой петлеобразного стежка (закладки, кухонные предметы, игрушки).
Ткачество. Как ткут ткани. Виды переплетений ткани (редкие, плотные переплетения). Процесс ткачества (основа, уток, челнок, полотняное переплетение.
Отделка изделий из ткани. Аппликация на ткани. Работа с тесьмой. Применение тесьмы. Виды тесьмы (простая, кружевная, с орнаментом). Ремонт одежды. Виды ремонта одежды (пришивание пуговиц).
Работа с древесными материалами.
Элементарные сведения о древесине. Изделия из древесины. Понятия «дерево» и «древесина». Материалы и инструменты. Заготовка древесины. Кто работает с древесными материалами (плотник, столяр). Свойства древесины (цвет, запах, текстура)
Способы обработки древесины ручными инструментами и приспособлениями (зачистка напильником, наждачной бумагой)
Аппликация из древесных материалов (опилок, карандашной стружки, древесных заготовок для спичек). Клеевое соединение древесных материалов.
Работа с металлом.
Элементарные сведения о металле. Применение металла. Виды металлов (черные, цветные, легкие тяжелые, благородные). Свойства металлов. Цвет металла. Технология ручной обработки металла.
Работа с алюминиевой фольгой. Приемы обработки фольги: «сминание», «сгибание», «сжимание», «скручивание», «скатывание», «разрывание», «разрезание».
Работа с проволокой
Элементарные сведения о проволоке (медная, алюминиевая, стальная). Применение проволоки в изделиях. Свойства проволоки (толстая, тонкая, гнется). Инструменты (плоскогубцы, круглогубцы, кусачки). Правила обращения с проволокой.
Приемы работы с проволокой: «сгибание волной», «сгибание в кольцо», «сгибание в спираль», «сгибание вдвое, втрое, вчетверо», «намотка на карандаш», «сгибание под прямым углом».
Получение контуров геометрических фигур, букв, декоративных фигурок птиц, зверей, человечков.
Работа с металлоконструктором.
Элементарные сведения о металлоконструкторе. Изделия из металлоконструктора. Набор деталей металлоконструктора (планки, пластины, косынки, углы, скобы планшайбы, гайки, винты). Инструменты для работы с металлоконструктором (гаечный ключ, отвертка). Соединение планок винтом и гайкой.
Комбинированные работы с разным материалом.
Виды работ по комбинированию разных материалов: пластилин, природные материалы; бумага, пластилин; бумага, нитки; бумага, ткань; бумага, древесные материалы; бумага пуговицы; проволока, бумага и нитки; проволока, пластилин, скорлупа ореха. Владение некоторыми технологическими приемами ручной обработки материалов; использование в работе доступных материалов (глиной и пластилином; природными материалами; бумагой и картоном; нитками и тканью; проволокой и металлом; древесиной; конструировать из металлоконструктора); выполнение несложного ремонта одежды).
Тематическое планирование «Ручной труд» 1 класс.
№ | Темы уроков Краткое содержание. | Количество часов |
1 | Инструктаж по ТБ. Вводное занятие. «Человек и труд» | 1 |
2 | Что надо знать о глине и пластилине. Приёмы работы с пластилином. Аппликация из пластилина. | 1 |
3 | Работа с природными материалами | 1 |
4 | Работа с природным материалом | 1 |
5 | Работа с бумагой . Что надо знать о бумаге. | 1 |
6 | Работа с бумагой. Что надо знать о треугольнике? | 1 |
7 | Что надо знать о квадрате? | 1 |
8 | Что надо знать о прямоугольнике? Работа с бумагой. | 1 |
9 | Работа с глиной и пластилином . Как работать с пластилином.? | 1 |
10 | Лепка предметов шаровидной и овальной формы. | 1 |
11 | Инструменты для работы с бумагой. | 1 |
12 | Как работать ножницами (разрез по короткой Вертикальной линии) | 1 |
13 | Как работать ножницами . Приём резания по прямым линиям ( разрез по короткой наклонной линии) | 1 |
14 | Как работать ножницами (разрез по короткой Вертикальной линии) | 1 |
15 | Как работать ножницами . Приём резания по прямым линиям ( разрез по короткой наклонной линии) | 1 |
16 | Как работать ножницами (разрез по короткой Вертикальной линии) | 1 |
17 | Как работать ножницами . Приём резания по прямым линиям ( разрез по короткой наклонной линии) | 1 |
18 | Работа с пластилином. Как работать с пластилином. | 1 |
19 | Приёмы работы с пластилином вытягивания одного конца столбиком. | 1 |
22 | Приёмы работы с пластилином , сплющивание шара. | 1 |
21 | Работа с природным материалом. Что надо знать о природных материалах. | 1 |
22 | Работа с бумагой с применением клея. | 1 |
23 | Работа с бумагой .Складывание фигурок из бумаги. | 1 |
24 | Работа с бумагой .Складывание фигурок из бумаги. | 1 |
25 | Как работать с пластилином . Приём работы с пластилином. | 1 |
26 | Как работать с ножницами. | 1 |
27 | Как работать ножницами. Приём резания ножницами по прямым коротким вертикальным линиям. | 1 |
28 | Как работать ножницами . Приём резания ножницами по прямым коротким наклонным линиям. | 1 |
29 | Как работать ножницами . Приём резания ножницами по прямым коротким наклонным линиям. | 1 |
30 | Как работать ножницами . Приём резания ножницами по прямым длинным линиям. | 1 |
31 | Как работать ножницами . Приём резания ножницами по прямым длинным линиям. | 1 |
32 | Работа с пластилином. Лепка из пластилина многодетальных фигур. Животные | 1 |
33 | Как работать ножницами .Приём резания ножницами по незначительно изогнутым линиям. | 1 |
34 | Работа с бумагой Приёмы работы с бумагой сминание и скатывание бумаги. | 1 |
35 | Работа с бумагой как работать с ножницами. Приемы резания по кривым линиям.- скругление углов. Прямоугольных деталей. | 1 |
36 | Работа с нитками. Что надо знать о нитках. | 1 |
37 | Работа с нитками . Наматывание ниток. Изготовление изделий. | 1 |
38 | Наматывание ниток | 1 |
39 | Работа с бумагой Вырезание из бумаги предметов округлой формы. | 1 |
40 | Работа с бумагой. Вырезание из бумаги круга. Аппликация | 1 |
41 | Работа с бумагой Вырезание из бумаги круга. Аппликация | 1 |
42 | Работа с бумагой Вырезание из бумаги овала. Плоскостное конструирование. | 1 |
43 | Работа с бумагой. Складывание фигурок из бумаги. Приём сгибания из бумаги.( сгибание сторон прямоугольника и квадрата к середине) | 1 |
44 | Работа с бумагой. « Складывание фигурок из бумаги» Приёмы сгибания углов прямоугольника и квадрата. | 1 |
45 | «Симметричное вырезание из бумаги, сложенной пополам» Плоскостное конструирование. | 1 |
46 | «Симметричное вырезание из бумаги, сложенной пополам» Объёмное конструирование. | 1 |
47 | «Вырезание орнаментом из бумаги, сложенной по полам» | 1 |
48 | «Вырезание орнаментом из бумаги, сложенной по полам» | 1 |
49 | Работа с бумагой. «Симметричное вырезание предметов из бумаги сложенной по полам» | 1 |
50 | Работа с бумагой. «Симметричное вырезание предметов из бумаги сложенной по полам» | 1 |
51 | Работа с бумагой. «Симметричное вырезание предметов из бумаги сложенной по полам» | 1 |
52 | Работа с бумагой. «Симметричное вырезание предметов из бумаги сложенной по полам» | |
53 | Работа с глиной. « Лепка из пластилина макета» | 1 |
54 | Работа с природными материалами. « Что надо знать о природных материалах Травы» | 1 |
55 | Работа с бумагой. « Вырезание симметрических форм из бумаги, сложенной в несколько раз» | 1 |
56 | Работа с бумагой « Складывание из бумаги» Приемы сгибания бумаги( сгибание по типу гармошка) | 1 |
57 | Работка с нитками. « Как работать с нитками» | 1 |
58 | Инструменты для швейных работ | 1 |
59 | Приёмы шитья | 1 |
60 | Работка с нитками. | 1 |
61 | Работка с нитками. | 1 |
62 | Работка с нитками. | 1 |
63 | Работка с нитками. | 1 |
64 | Работка с нитками. | 1 |
65 | Практическое повторение | 1 |
66 | Практическое повторение | |
Итого 66ч. |
Тематическое планирование «Ручной труд» 2 класс.
Название раздела, темы урока | Кол-во час | |
1 четверть 16ч | ||
1 | Инструктаж по ТБ. Вводное занятие | 1 |
2 | Работа с пластилином. Правила работы, лепка геометрических фигур. | 1 |
3 | Лепка кубиков и брусков разной величины | 1 |
4 | Лепка столярных инструментов (киянки, рубанка, молотка) | 1 |
5 | Экскурсия в природу с целью сбора природного материала | 1 |
6 | Изготовление по образцу зайца из засушенных листьев крылаток | 1 |
7 | Изготовление рыбки из листьев с применением цветной бумаги (по образцу) | 1 |
8 | Самостоятельное изготовление по иллюстрации свиньи из желудя, палочек и бумажных деталей | 1 |
9 | Изготовление узора в круге из крылаток. Украшение декоративной тарелки. | 1 |
10 | Работа с бумагой. Изготовление аппликации из мятой бумаги | 1 |
11 | Складывание фигурок из бумаги | 1 |
12 | Работа с картоном. Виды и свойства картона. Применение. | 1 |
13 | Работа с шаблоном. Вырезание геометрических фигур по шаблону. | 1 |
14 | Работа с нитками. Изготовление кисточки, плетение косички | 1 |
15 | Изготовление стилизованных фигурок (мальчика, девочки) из связанных пучков ниток | 1 |
16 | Пришивание пуговиц с двумя отверстиями | 1 |
17 | Работа с пластилином. Познавательные сведения о скульптуре | 1 |
18 | Лепка предметов цилиндрической формы: стакана для карандашей, кружки | 1 |
19 | Лепка с натуры предметов конической формы: ведёрка, цветочного горшка | 1 |
20 | Лепка с натуры предметов конической формы: ведёрка, цветочного горшка | 1 |
21 | Лепка с натуры и по представлению чайной посуды (чайника для заварки) | 1 |
22 | Лепка с натуры и по представлению чайной посуды (чашек с блюдцем) | 1 |
23 | Работа с природным материалом. Изделия из шишек. Фигурки человечков. | 1 |
24 | Изделия из шишек. Фигурки птиц. | 1 |
25 | Аппликация из чешуек шишек. | 1 |
26 | Составление композиции из шишек и листьев «пальма» | 1 |
27 | Работа с бумагой и картоном. Закладка с аппликацией из геометрических фигур. | 1 |
28 | Закладка из картона с аппликацией «цветы». | 1 |
29 | Изготовление из картона плоских елочных игрушек (рыбы) | 1 |
30 | Изготовление из картона плоских елочных игрушек (птицы, ) | 1 |
31 | Работа с бумагой. Пакет для хранения изделий. | 1 |
32 | Работа с бумагой. Выполнение аппликации на пакете. | 1 |
33 | Лепка по образцу фигур птиц: цыплёнка и утёнка. | 1 |
34 | Лепка по образцу фигур птиц: утки и гуся | 1 |
35 | Лепка по образцу кошки | 1 |
36 | Лепка по образцу белки | 1 |
37 | Самостоятельная лепка с натуры игрушек: медвежонка, зайца | 1 |
38 | Самостоятельная лепка с натуры игрушек: зайца, лисы | 1 |
39 | Коллективное изготовление макета к сказке «Теремок» | 1 |
40 | Оформление макета. Проведение игры по сказке | 1 |
41 | Изготовление макета к прочитанным сказкам группами по два человека | 1 |
42 | Оформление макета. | 1 |
43 | Изготовление закладки из тонкого картона | 1 |
44 | Изготовление закладки из цветной бумаги | 1 |
45 | Изготовление аппликации ( автофургон) | 1 |
46 | Изготовление аппликации (грузовик) | 1 |
47 | Изготовление из бумаги и картона с использованием материал отходов поздравительных открыток | 1 |
48 | Изготовление из бумаги и картона с использованием материал отходов сувениров | 1 |
49 | Упражнения в раскрое ткани по готовой выкройке в форме квадрата или прямоугольника | 1 |
50 | Составление коллекции тканей с четко выраженной лицевой и изнаночной стороны | 1 |
51 | Ознакомление с ручными стежками (сметочный стежок). Упражнение на полосе бумаги в клетку | 1 |
52 | Вышивание закладки по канве или ткани. Оформление концов закладки кисточками из ниток | 1 |
53 | Изготовление игольницы в форме квадрата | 1 |
54 | Изготовление и оформление игольницы. | 1 |
55 | Работа с пластилином. Лепка композиции: «Колобок и лиса» | 1 |
56 | Лепка композиции: «Маша и медведь» | 1 |
57 | Работа с картоном. Изготовление мебели (стол, кресло) из коробочек, картона и бархатной бумаги | 1 |
58 | Изготовление модели трёхсекционного светофора | 1 |
59 | Изготовление по образцу указателя «переход» | 1 |
60 | Изготовление подушечки для иголок из картона, бархатной бумаги и ткани. | 1 |
61 | Изготовление коробки для оборудования рабочего места (путём складывания) | 1 |
62 | Фигурки из коробочек: лев, лягушка. | 1 |
63 | Работа с нитками. Выполнение стежка «шнурок»: упражнения на полосе бумаги в клетку. | 1 |
64 | Вышивание закладки из канвы или ткани с крупным переплетением. | 1 |
65 | Оформление концов закладки кисточками. | 1 |
66 | Вышивание салфетки из канвы стежками сметочным и «шнурок». | 1 |
67 | Вышивание салфетки из канвы стежками сметочным и «шнурок». | 1 |
68 | Вышивание салфетки из канвы стежками сметочным и «шнурок». | 1 |
итого | 68 |
Тематическое планирование «Ручной труд» 3 класс.
№ | Темы уроков | Кол-во часов |
1 | Инструктаж по ТБ. Вводное занятие. Закрепление учебного материала первого и второго класса. | 1 |
2 | Инструменты и материалы | 1 |
3 | Работа с природными материалами. Изготовление аппликации из засушенных листьев. | 1 |
4 | Изготовление аппликации из скорлупы грецких орехов. | 1 |
5 | Работа с бумагой и картоном . Сорта бумаги и их назначения. Изготовление аппликации из обрывной бумаги. | 1 |
6 | Окантовка картона полосками бумаги. | 1 |
7 | Работа с проволокой. Применение проволоки в изделиях. Познавательные сведения о проволоке. | 1 |
8 | Инструменты | 1 |
9 | Правила обращения с проволокой | 1 |
10 | Приёмы работы с проволокой | 1 |
11 | Изготовление паука из скорлупы грецкого ореха и проволоки. | 1 |
12 | Работа с древесиной Познавательные сведения о древесине. | 1 |
13 | Изделия из древесины | 1 |
14 | Дерево и древесина | 1 |
15 | Способы обработки древесины ручными инструментами и приспособлениями. | 1 |
16 | Изготовление колышка для растения. | 1 |
17 | Изготовление колышка для растения. | 1 |
18 | Работа с металлоконструктором Изделие из металлоконструктора | 1 |
19 | Набор деталей металлоконструктора | 1 |
20 | Инструменты для работы с металлоконструктором | 1 |
21 | Соединение планок винтом и гайкой | 1 |
22 | Сборка из планок треугольника | 1 |
23 | Сборка из планок квадрат | 1 |
24 | Работа с бумагой и картоном( разметка ,резание, сгибание) | 1 |
25 | Изготовление складной гирлянды из цветной бумаги | 1 |
26 | Изготовление цепочки из бумажных колец. | 1 |
27 | Изготовление плоской карнавальной полумаски | 1 |
28 | Карнавальные головные уборы | 1 |
29 | Изготовление каркасной шапочки | 1 |
30 | Изготовление шлема. | 1 |
31 | Работа с проволокой Изготовление из проволоки букв. | 1 |
32 | Работа с природными материалами. Изготовление объемных изделий из природных материалов | 1 |
33 | Изготовление птицы из пластилина и сухой тростниковой травы. | 1 |
34 | Работа с текстильными материалами. Виды ручных стежков и строчек. | 1 |
35 | Виды ручных стежков и строчек. | 1 |
36 | Закладка из фотоплёнки. | 1 |
37 | Работа с текстильными материалами. Ткань, виды работы с тканью. | 1 |
38 | Изготовление прихватки. Раскрой деталей прихватки из ткани. | 1 |
39 | Сшивание деталей прихватки строчкой косого стежка | 1 |
40 | Изготовление петли на прихватке. | 1 |
41 | Оформление прихватки вышивкой. | 1 |
42 | Приём работы с бумагой ( разметка, резание, сгибание)Объемные изделия из картона | 1 |
43 | Изготовление открытых коробок из тонкого картона. | 1 |
44 | Работа с текстильным материалом. | 1 |
45 | Виды ручных стежков и строчек. | 1 |
46 | Строчка прямого стежка в два приема | 1 |
47 | Строчка косого стежка в два приема | 1 |
48 | Самостоятельное выполнение строчек прямого и косого стежка. | 1 |
49 | Изготовления закладки с вышивкой | 1 |
50 | Изготовление закладки с вышивкой. | 1 |
51 | Работа с бумагой и картоном. | 1 |
52 | Работа с бумагой и картоном. Конструирование объемных игрушек. | 1 |
53 | Изготовление матрешки | 1 |
54 | Изготовление собаки из цилиндров | 1 |
55 | Работа с древесиной. Экскурсия в столярную мастерскую. | 1 |
56 | Изготовление аппликации из древесных опилок. «Собачка» | 1 |
57 | Изготовление аппликации из карандашной стружки. | 1 |
58 | Изготовление открытки ко Дню Победы. | 1 |
59 | Изготовление открытки ко Дню Победы. | 1 |
60 | Работа с проволокой. Изготовление букв из проволоки. | 1 |
61 | Буквы из проволоки. | 1 |
62 | Окантовка картона листом бумаги. | 1 |
63 | Технология изготовления складной доски для игры. | 1 |
64 | Игра «Помоги Буратино попасть к папе Карло» | 1 |
65 | Работа с металлоконструктором. Сборка домика. | 1 |
66 | Сборка табурета из металлоконструктора. | 1 |
67 | Работа с бумагой и картоном. Аппликация цветы. | 1 |
68 | Аппликация воздушный шар. | 1 |
Итого 68ч. |
Тематическое планирование 4 кл
№ | тема | Кол-во Часов |
1 четверть | ||
1 | Инструктаж по ТБ. Работа с бумагой. Виды и свойства бумаги. | 1 |
2 | Что ты знаешь о бумаге? Инструменты и материалы для уроков труда. Правила безопасной работы | 1 |
3 | Изготовление закладки. | 1 |
4 | Украшение закладки аппликацией | 1 |
5 | Виды работы с бумагой | 1 |
6 | Складывание из треугольников. Геометрическая фигура-раскладка. | 1 |
7 | Складывание простых форм из квадрата.Фигурка «Рыбка» | 1 |
8 | Силуэт самолёта. | 1 |
9 | Что ты знаешь о ткани? Материалы, инструменты и приспособления. Бумажная схема полотняного переплетения. | 1 |
10 | Виды ткани, свойство ткани. Цвет ткани. | 1 |
11 | Как ткани ткут. Процесс ткачества. | 1 |
12 | Виды работ с тканью и технологические операции при работе с нитями и тканью. | 1 |
13 | Скручивание ткани. Игрушка «Кукла-скрутка» | 1 |
14 | Узелковая кукла | 1 |
15 | Отделка изделий из ткани. Аппликация | 1 |
16 | Изделие « Салфетка с аппликацией». Технология изготовления. | 1 |
17 | Окончательное оформление салфетки. | 1 |
18 | Разметка округлых деталей по шаблонам. | 1 |
19 | Подвижное соединение деталей. | 1 |
20 | Игрушка «Цыпленок в скорлупе» | 1 |
21 | Игрушка « Летающий диск». Изготовление игрушки | 1 |
22 | Экономное использование бумаги при вычерчивании нескольких окружностей. | 1 |
23 | Игрушки из бумажных кругов « Попугай» | 1 |
24 | Развертка изделия | 1 |
25 | Изготовление «Конверта для писем» с клеевым соединением деталей. | 1 |
26 | Сгибание бумаги по заданным условным обозначением | 1 |
27 | Технология изготовления конверта без клеевого соединения деталей. | 1 |
28 | Творческая работа « Конверт с замком» без клеевого соединения деталей. | 1 |
29 | Изготовление конверта с замком без клеевого соединения деталей | 1 |
30 | Работа по шаблону | 1 |
31 | Аппликация из геометрических фигур | 1 |
32 | Аппликация из окружностей | 1 |
33 | Складывание из треугольников | 1 |
34 | Аппликация из мятой бумаги. Аппликация « Дерево» | 1 |
35 | Аппликация из мятой бумаги «Одуванчики» | 1 |
36 | Разметка прямоугольника с помощью угольника | 1 |
37 | Аппликация « Коврик с геометрическим орнаментом» | 1 |
38 | Изделие – закладка для книг из зигзагообразных полосок | 1 |
39 | Соединение деталей закладки. | 1 |
40 | Разметка наклонных линий с помощью угольника | 1 |
41 | Закладка для книг со свободным плетением | 1 |
42 | Соединение деталей изделия строчкой косого стежка | 1 |
43 | Изделие « Салфетка – прихватка» | 1 |
44 | Изготовление петли-косички для прихватки | 1 |
45 | Оформление прихватки вышивкой. | 1 |
46 | Работа с металлом. Дерево из фольги. | 1 |
47 | Сминание, сжимание, скручивание фольги. Дерево из фольги. | 1 |
48 | Изготовление фигур животных из фольги | 1 |
49 | Изготовление фигур насекомых из фольги | 1 |
50 | Деление круга на равные части способом складывания. Игрушка «Геометрическая фигура-раскладка» | 1 |
51 | Изделие « Объемные елочные украшения» | 1 |
52 | Работа с проволокой. Изготовление лебедей из проволоки и ниток. | 1 |
53 | Изготовление фигурок птиц | 1 |
54 | Изготовление из проволоки и ниток фигурок животных | 1 |
55 | Изготовление из проволоки и ниток фигурки коровы | 1 |
56 | Работа с металлоконструктором. | 1 |
57 | Связывание ниток в пучок. Изделие « Помпон из ниток» | 1 |
58 | Изделие « Букет из ниток». Оформление картины «Букет из ниток» | 1 |
59 | Инструменты и материалы. ТБ.Пришивание пуговиц. Подбор ниток и иголок. | 1 |
60 | Технология пришивания пуговиц с 4 сквозными отверстиями, с ушком. | 1 |
61 | Свойства проволоки. Изгибание | 1 |
62 | Изготовление фигурок животных из проволоки | 1 |
63 | Изготовление из проволоки, бумаги и ниток фигурки мухи и паука. | 1 |
64 | Работа с металлоконструктором. | 1 |
65 | Что ты знаешь о древесине? Свойства древесины. | 1 |
66 | Инструменты для ручной обработки древесины. | 1 |
67 | Аппликация из карандашной стружки «Ципленок» | 1 |
68 | Аппликация из карандашной стружки «Букет» | 1 |
1 | ||
итого | 68ч. |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа №5 г.Ершова Саратовской области»
«Рассмотрена» на Педагогическом совете МОУ «СОШ №5 г. Ершова» Протокол № ____ от «___» __________ 2019г. | «Утверждаю» Директор МОУ«СОШ №5 г. Ершова» _______/А.Н. Подоляко/ Приказ № ____ от «___» _______ 2019г. | |
«Рассмотрена» на заседании ШМО учителей коррекционной педагогики МОУ «СОШ №5 г. Ершова» ________________ Протокол №___ от «___» ___________2019г | «Согласована» с заместителем директора по УВР МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________ /Н.А.Краснова/ от «___» __________ 20__ г |
АДАПТИРОВАННАЯ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (КУРСА)
Ритмика
для 5 класса
(на 1 года)
Разработана:
Бельченко Г.Н.
учителем 1 квалификационной категории
Ершов, 2019
Пояснительная записка
Рабочая программа коррекционно – развивающих занятий внеурочной деятельности «Ритмика» составлена на основе:
- Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»,
- Письма Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03 – 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного стандарта общего образования».
- Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 04.10.2010 г № 986, зарегистрирован в Минюсте России 03.02.2011 г., регистрационный номер 19682).
- Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28.12.2010 г № 2106, зарегистрирован в Минюсте России 02.02.2011 г., регистрационный номер 19679).
- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологическое требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (утверждены приказом Минобрнауки России от 29.12.2010 г № 3189, зарегистрирован в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19 993).
- Программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой.
Цель предмета: исправление недостатков психического и физического развития детей средствами музыкально-ритмической деятельности.
Задачи:
- развитие двигательной активности, как основы здорового образа жизни, укрепление физического и психического здоровья детей.
- развитие общей и речевой моторики,
- эмоционально-волевое развитие учащихся,
- воспитание нравственности, дружелюбия,
дисциплинированности, коллективизма организованности.
Рабочая программа по ритмике рассчитана на 1 год, 1час в неделю.
Планируемые результаты обучения.
Учащиеся получат возможность знать: - Способствовать коррекции недостатков психического и физического развития умственно отсталых детей средствами музыкально – ритмической деятельности. – ориентироваться в задании и планировать свою деятельность, намечать последовательность выполнения задания; - исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно- двигательную координацию; - развивать у учащихся речь, художественный вкус, - укреплять здоровье, формировать правильную осанку; Физкультура: Формирование и совершенствование двигательных умений, воспитание нравственных, морально – волевых качеств, настойчивости, смелости, навыков культурного поведения. Музыка и пение. Умение слушать музыку, выполнять под музыку разнообразные движения, воспринимать и оценивать ее характер ( веселая, грустная), развивать способность переживать содержание музыкального образа. Движения под музыку оказывают не только коррекционное воздействие на физическое развитие, но и создает благоприятную основу для совершенствования таких психических функций, как мышление, память, внимание, восприятие.
- Межпредметные связи в учебном процессе обеспечивают лучшее понимание школьниками изучаемого материала.
Содержание программного материала
5 класс (34 часа- 1 час в неделю)
Программа состоит из четырех разделов: « Упражнения на ориентировку в пространстве»; «Ритмико – гимнастические упражнения»; « Игры под музыку»; « Танцевальные упражнения».
Упражнения на ориентировку в пространстве. Построение из колонны по одному в колену по четыре. Построение в шахматном порядке. Перестроение из нескольких колонн в несколько кругов, сужение и расширение их. Перестроение их простых и концентрированных кругов в звездочки и карусели. Ходьба по центру по залу, умение намечать диагональные линии из угла в угол. Сохранение правильной дистанции во всех видах построений с использованием лент, обручей, скакалок. Упражнения с предметами, более сложные, чем в предыдущих классах. Ходьба с отображением длительности нот.
Ритмико – гимнастические упражнения. -- Общеразвивающие упражнения. Круговые движения головы, наклоны вперед, назад, в стороны. Выбрасывание рук впёред, в стороны, вверх из положения руки к плечам. Круговые движения плеч, замедленные, с постоянным ускорением, с резким изменением темпа движений. Плавные, резкие, быстрые, медленные движения кистей рук. Повороты туловища в положение стоя, сидя с передачей предметов. Круговые движения туловища с вытянутыми в сторону руками , за голову, на поясе. Всевозможные сочетания движений ног: выставление ног вперёд, назад, в стороны, сгибание в коленном суставе, круговые движения, хождение на внутренних краях стоп. Упражнение на выработку осанки. Упражнение на гимнастической скамейке, с обручем. -Упражнение на координацию движений. Разнообразные сочетания одновременных движений рук, ног, туловища, кистей. Выполнение упражнений под музыку с постоянным ускорением, с резкой сменой темпа движений. Поочередные хлопки над головой, на груди, пред собой, справа, слева, на голени. Самостоятельное составление несложных ритмических рисунков в сочетании хлопков и притопов, с предметами (погремушками, бубном, барабаном). – Упражнение на расслабление мыщц. Прыжки на двух ногах одновременно с мягкими расслабленными коленями и корпусом, висящими руками и опущенной головой ( петрушка). С позиции приседания на корточки с опущенной головой и руками постепенное поднимание головы, корпуса, рук по сторонам (имитация распускающегося цветке). ТО же движение в обратном направлении (имитация увядающего цветка)
Круговые движения кистью (пальцы сжаты в кулак). Противопоставление одного пальца остальным. Движения кистей и пальцев рук в разном темпе: медленном, среднем, быстром, с постоянным ускорением, с резким изменением темпа и плавности движений. Выполнение несложных упражнений .
Игры под музыку Упражнения на самостоятельную передачу в движении ритмического рисунка, акцента, темповых и динамических изменений в музыке. Самостоятельная смена движения в соответствии со сменой частей, музыкальных фраз, малоконтрастных частей музыки. Упражнения на формирование умения начинать движения после вступления мелодии. Разучивание и придумывание новых вариантов игр, элементов танцевальных движений, их комбинирование. Составление несложных танцевальных композиций. Игры с пением, речевым сопровождением. Инсценирование музыкальных сказок, песен.
Учебный план
№ п/п | Вид программного материала | Количество часов |
1 | Базовая часть | |
1.1 | Упражнение на ориентировку в пространстве | 5 |
1.2 | Ритмико – гимнастические упражнения | 15 |
1.3 | Игры под музыку | 7 |
1.4 | Танцевальные упражнения | 7 |
Всего | 34 |
Тематическое планирование
№ п/п | Тема | Кол-во часов |
1. | Теоретические сведения. Понятие о ритме движения и музыки | 1 |
2. | Специальные ритмические упражнения. Ритмическая ходьба на счёт 1, на счёт 2,3. | 1 |
3. | Упражнения на связь движений с музыкой. Постепенное изменение темпа при ходьбе и беге. | 1 |
4. | Упражнение ритмической гимнастики. 1. Без предметов. 2. Короткой скакалкой. | 1 |
5. | Упражнение ритмической гимнастики. 1. Короткой скакалкой. | 1 |
6. | Подготовительные упражнения к танцам. 1. Полуприседание. 2. Упражнение для ступни. | 1 |
7. | Подвижные музыкально – ритмические и речевые игры. 1. Чижи в клетке. 2. Кот и мыши. | 1 |
8. | Упражнение ритмической гимнастики. 1. Короткой скакалкой. | 1 |
9. | Теоретические сведения. Что такое музыкальная речь. | 1 |
10. | Специальные ритмические упражнения. Ходьба с проговаривание слов и с хлопками | 1 |
11. | Упражнение ритмической гимнастики. 1. Короткой скакалкой. | 1 |
12. | Упражнение ритмической гимнастики. | 1 |
13. | Подготовительные упражнения к танцам. 1.Выставление ноги на носок. | 1 |
14. | Элементы танцев. «Наездники» (прямой голоп) | 1 |
15. | Танцы. Круговой голоп. | 1 |
16. | Подвижные музыкально – ритмические и речевые игры. 1. Салки, руки на стену. | 1 |
17. | Подвижные музыкально – ритмические и речевые игры. 1. Два мороза. | 1 |
18. | Упражнение ритмической гимнастики. 1. Короткой скакалкой. | 1 |
19. | Теоретические сведения. Понятие о фразе и предложении в музыке. | 1 |
20. | Специальные ритмические упражнения. Изменениеположения рук ( на пояс, за спину, вниз) с различными интервалами (через 2,4,6,8 счётов) | 1 |
21. | Упражнения на связь движений с музыкой. Смена направления движения с началом каждой музыкальной фразы. | 1 |
22. | Упражнение ритмической гимнастики. 1. Без предметов. 2. С мячом. | 1 |
23. | Элементы танцев. 1. Хороводный шаг. 2. Шаг польки. | 1 |
24. | Танцы. « Травушка – муравушка». « Полька» | 1 |
25. | Подвижные музыкально – ритмические и речевые игры. 1. «Пустое место» 2. « Отбивание мяча»3. «Вороны и воробьи». | 1 |
26. | Теоретические сведения. Что такое ритмический рисунок. | 1 |
27. | Специальные ритмические упражнения. Ритмическая ходьба с движениями рук в соответствии с различными заданиями. | 1 |
28. | Упражнение ритмической гимнастики | 1 |
29. | Упражнение ритмической гимнастики. | 1 |
30. | Подготовительные упражнения к танцам | 1 |
31. | Подготовительные упражнения к танцам. Повторные три притопа | 1 |
32. | Танцы. « Полька» | 1 |
33. | Подвижные музыкально – ритмические и речевые игры. 1. «Космонавты». | 1 |
34. | Подвижные музыкально – ритмические и речевые игры. 1. « Лиса и куры» 2. «Охотники и утки» | 1 |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"Средняя общеобразовательная школа №5
г. Ершова Саратовской области"
«Рассмотрена» на Педагогическом совете МОУ «СОШ №5 г. Ершова» Протокол № ____ от «___» __________ 2019г. | «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________/А.Н. Подоляко/ Приказ № ____ от «___» __________ 2019г. | |
«Рассмотрена» на заседании ШМО коррекционной педагогики МОУ «СОШ №5 г. Ершова» ________________ Протокол №___ от «___» ___________2019 г | «Согласована» с заместителем директора по ВР МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________ /И.А.Крылатова/ |
АДАПТИРОВАННАЯ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Юный дизайнер»
для 5 – 9 классов
срок реализации 5 лет
Разработана:
Бельченко Г.Н.
учителем технологии
1 квалификационной категории
Ершов - 2019 г.
Программа курса внеурочной деятельности «Юный дизайнер» разработана на основе:
- ФГОС для обучающихся с интеллектуальными нарушениями;
- Положения о Рабочей программе учебных курсов, предметов МОУ «СОШ №5 г. Ершова»;
- Учебного плана МОУ «СОШ №5 г. Ершова» на 2018 – 2019 учебный год.
Настоящая программа является адаптированной и составлена для учащихся детского кружка «ЮНЫЙ ДИЗАЙНЕР», с учетом возрастных и психофизических особенностей развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Цель программы: всестороннее эстетическое развитие учащихся, формирование практических трудовых умений и навыков, развитие у воспитанников индивидуальных творческих способностей в процессе освоения изделий, а также создание условий для самореализации ученика в творчестве и целенаправленной работы по развитию мелкой моторики руки ребёнка.
Задачи программы:
Образовательные:
- Овладеть начальными технологическими знаниями, умениями и навыками.
- Накопить опыт практической деятельности по созданию витражей.
- Владеть способами планирования и организации досуговой деятельности.
- Использовать навыки творческого сотрудничества.
Коррекционно-развивающие:
Способствовать развитию
- творческих способностей;
- сенсорики, мелкой моторики рук;
- пространственного воображения;
- технического и логического мышления, глазомера;
- способности самостоятельного выполнения и создания различных витражей.
Воспитательные:
- Уважительное отношение к результатам труда.
- Интерес к творческой и досуговой деятельности.
- Практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.
Формы проведения занятий:
- традиционное занятие;
- комбинированное занятие;
- занятие - игра;
- сюжетное занятие;
- выставка.
Методы обучения
- Индивидуальный;
- Групповой;
- Практический;
- Наглядный.
Программа рассчитана на 5 лет, 1 час в неделю.
Содержание программы представлено двумя техниками: «Кинусайга» и «Папье-маше». Работа курса внеурочной деятельности не дублирует программный материал по трудовому обучению для детей VIII вида, а расширяет и углубляет сведения о работе с бумагой и картоном, тканью и другими материалами. Не смотря на то, что с 5 по 9 класс изучаются только две техники работа курса внеурочной деятельности организуется с учетом опыта детей, их возрастных и индивидуальных особенностей, с каждым годом изучения данных техник работы учащихся усложняются.
- Планируемые предметные результаты изучения курса
5 -9 класс
- Научатся правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;
- Научатся доводить работу до полного завершения;
- Выучат правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами;
- Познакомятся с основами изобразительных техник и декоративно-прикладной работы;
- Научатся создавать художественно-декоративные объекты предметной среды, объединенные единой стилистикой;
- Научатся владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объема, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объемных декоративных композиций.
- Анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал, из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);
- Обучающиеся научатся создавать художественно-декоративные объекты предметной среды, объединенные единой стилистикой;
- Научатся приемы стилизации натуральных форм живой и неживой природы;
- Содержание изучаемого курса
5-9 класс
Вводное занятие. Введение в программу кружка. Инструктаж по ТБ. 1 час
Значение творческих занятий. Правила техники безопасности при работе с ручными инструментами.
Дизайн в интерьере.1 час.
Понятие дизайн. Оформление интерьера. Значение внешнего вида поделок.
Техника «Кинусайга». 15 часов.
История возникновения. Технология выполнения. Материалы и инструменты. Техника безопасности при выполнении работ. Выполнение работы
Техника «Папье-маше». 16 часов.
История возникновения. Технология выполнения. Материалы и инструменты. Техника безопасности при выполнении работ. Выполнение работы.
Выставка.1 час.
Подготовка поделок к выставке. Проведение выставки.
- Тематическое планирование 5-9 класс
№ занятия | Тема занятия |
1. | Вводное занятие. Введение в программу кружка. Инструктаж по ТБ. |
2. | Дизайн в интерьере |
3. | Техника «Кинусайга». Материалы и инструменты. ТБ. |
4. | Выполнение эскиза работы |
5. | Выполнение заготовки панно в технике кинусайга |
6 | Выполнение заготовки панно в технике кинусайга |
7 | Выполнение заготовки панно в технике кинусайга |
8 | Выполнение заготовки панно в технике кинусайга |
9 | Работа над изготовлением панно в технике кинусайга |
10 | Работа над изготовлением панно в технике кинусайга |
11 | Работа над изготовлением панно в технике кинусайга |
12 | Работа над изготовлением панно в технике кинусайга |
13 | Работа над изготовлением панно в технике кинусайга |
14 | Работа над изготовлением панно в технике кинусайга |
15 | Работа над изготовлением панно в технике кинусайга |
16 | Работа над изготовлением панно в технике кинусайга |
17 | Работа над изготовлением панно в технике кинусайга |
18 | Техника «Папье-маше». История, инструменты и материалы. ТБ. |
19 | Эскиз работы в технике папье-маше. |
20 | Выполнение работы в технике папье-маше |
21 | Выполнение работы в технике папье-маше |
22 | Выполнение работы в технике папье-маше |
23 | Выполнение работы в технике папье-маше |
24 | Выполнение работы в технике папье-маше |
25 | Выполнение работы в технике папье-маше |
26 | Выполнение работы в технике папье-маше |
27 | Выполнение работы в технике папье-маше |
28 | Выполнение работы в технике папье-маше |
29 | Выполнение работы в технике папье-маше |
30 | Выполнение работы в технике папье-маше |
31 | Выполнение работы в технике папье-маше |
32 | Выполнение работы в технике папье-маше |
33 | Выполнение работы в технике папье-маше |
34 | Выставка работ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №5 г. Ершова
Саратовской области»
ПРИНЯТА на заседании педагогического совета МОУ «СОШ №5 г. Ершова» Протокол № ______ от _____________ | УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «СОШ №5 г. Ершова» __________ А.Н. Подоляко Приказ № _____ от _______________ |
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
художественной направленности
ХОРЕОГРАФИЯ
Возраст – 7-10 лет
Срок реализации - 1 год
Автор составитель:
учитель
Бельченко Галина Николаевна
Ершов
2019 год
РАЗДЕЛ №1
«КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ»
- Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ХОРЕОГРАФИЯ» хореографического объединения МОУ «СОШ№5 г. Ершова Саратовской области» разработана в соответствии с:
- «Законом об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.);
- Концепцией развития дополнительного образования детей;
- «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (пр.Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2018 г. №196);
- Письмом Минобрнауки РФ от 18 ноября 2015 г. N 09-3242;
- учётом норм СанПиНа 2.4.4.3172-14(от 04.07.2014 №4 и носит художественную направленность.
Актуальностью данной программы являются новые требования в образовании, направленные на развитие мотивации личности к познанию и творчеству как основы развития образовательных запросов и потребностей детей. А также в связи с малоподвижным образом жизни детей возникла необходимость создать образовательную программу, направленную на сбережение и укрепление здоровья детей, формирование правильной осанки.
Отличительные особенности дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «ХОРЕОГРАФИЯ» происходит освоение материала в процессе практической творческой деятельности. Метод комбинированных движений, переходящих в небольшие учебные этюды. Такой прием предполагает постоянное повторение пройденных тем. Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию технических и физических навыков. Помогает реализовать потребность в общении. Программа предусматривает использование комплекс воспитательных мероприятий: встречи с интересными людьми, посещение театров, музеев, открытых занятий и отчетных концертов других хореографических коллективов, ансамблей. Совместную работу педагога, родителей и детей.
Адресат программы. Возраст детей и возрастные особенности обучающихся. Данная программа рассчитана на разновозрастной коллектив, состоящий из мальчиков и девочек. В группу обучения зачисляются дети в возрасте 7-10 лет при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья обучающегося и на основе письменного заявления родителей.
Дети 7-10 лет могут успешно овладевать тонкими и координационно-сложными движениями, если они умеренны по амплитуде и не требуют большой силы. В этом возрасте они относительно быстро осваивают основы современной техники спортивных способов растяжки и танцевальных движений, чему способствует высокая подвижность в суставах и естественность движений. Но при освоении сложных элементов у детей наблюдаются различные сопутствующие движения. Детям этого возраста свойственна также высокая возбудимость нервных центров и слабость процессов внутреннего торможения. Отсюда у них менее устойчиво внимание и большая утомляемость. Быстрыми темпами совершенствуется нервная регуляция произвольной мышечной деятельности, повышается функциональная активность каждой мышечной единицы. Происходит освоение центральной нервной системой развивающихся возможностей мышечной массы.
В этот период времени целесообразно применять разносторонние упражнения, развивающие мускулатуру юного гимнаста.
Занятия проводятся с группой детей в количестве 12 – 15 человек, исходя из площади хореографического класса (в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.4.3172-14). Состав объединения постоянный, что обеспечивает высокое качество работы в коллективе, созданию комфортной психологической обстановки в коллективе.
Объём и сроки освоения дополнительной общеобразовательной программы «ХОРЕОГРАФИЯ». Программа рассчитана на 68 часов. Этот объём программы реализуется за 1 год, т.е. 34 недели и включает в себя несколько разделов направленных на комплексное развитие музыкальности, чувства ритма, физических данных, танцевальных навыков, ориентации в пространстве, творческих способностей.
Режим занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа. Продолжительность учебного часа – 45 минут.
- Цель и задачи программы
Цель программы: формирование и развитие двигательных навыков и творческой фантазии средствами хореографического искусства.
Задачи.
Образовательные:
- формировать базовые знания по хореографии (основы музыкального движения, классического танца, партерный экзерсис);
- формировать знания по классическому, русскому народному и современному танцу;
- учить основам музыкального движения (ритм, темп, такт, затакт);
- формировать навыки исполнительского мастерства.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес к танцевальному искусству;
- развивать музыкальные и творческие способности;
- развивать физические качества: ловкость, гибкость, выносливость, быстрота, пластика.
- развивать психические процессы: внимание, мышление, память, восприятие, воображение, эмоционально-волевую сферу;
- формировать коммуникативные способности ребенка;
Воспитательные:
- воспитывать потребность в здоровом образе жизни;
- формировать личностные качества: сотрудничество, сопереживание, общительность, толерантность;
- воспитывать культуру поведения в обществе.
1.3 Планируемые результаты дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
«ХОРЕОГРАФИЯ»
После прохождения учебного материала по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «ХОРЕОГРАФИЯ» обучающиеся должны знать:
Предметные результаты:
- основы музыкального движения, классического танца;
- основы классического, русского народного и современного танца;
- основы музыкального движения (ритм, темп, такт, затакт);
- обладать навыками исполнительского мастерства
уметь:
- применять полученные знания на практике.
Овладевая знаниями и умениями хореографического искусства, обучающиеся должны получить результаты.
Метапредметные:
- сформирован познавательный интерес к танцевальному искусству;
- развиты музыкальные и творческие способности;
- развиты физические качества: ловкость, гибкость, выносливость, быстрота, пластика;
- созданы условия для развития психических процессов: внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения, эмоционально-волевой сферы;
- сформированы коммуникативные способности ребенка.
Личностные:
- сформирована потребность в здоровом образе жизни;
- созданы условия для формирования личностных качеств: сотрудничества, сопереживания, общительности, толерантности;
- сформирована культура поведения в обществе.
1.3 Содержание программы
Учебный план
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Ритмика и танец»
№ п/п | Перечень разделов и тем | Количество часов | Формы аттестации \контроля | ||
Общее кол-во часов | Теория | Прак- тика | |||
Модуль №1. Мир танца. 68 часов | |||||
Раздел №1. Вводная часть - 2 часа | |||||
1 | Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. История танца. | 2 | 2 | - | Анкетирование |
Раздел №2. Связь музыки и движения - 4 часа | |||||
1 | Характер музыки, темп, динамика. | 2 | 1 | 1 | Упражнения на развитие музыкальности, ритмичности |
2 | Образные упражнения и музыкальные игры. | 2 | 0 | 2 | Игра |
Раздел №3. Основные группы упражнений и движений. - 16 часов | |||||
1 | Подготовительные упражнения | 4 | 1 | 3 | Соревнование |
2 | Музыкально-выразительные упражнения | 6 | 1 | 5 | Занятие - импровизация |
3 | Музыкально-акробатические упражнения | 6 | 1 | 5 | Открытое занятие |
Раздел №4. Танцевальные композиции – 46 часов | |||||
1 | Коммуникативные танцы для детей. | 6 | 1 | 5 | Танцы со сменой партнера |
2 | Танцуем играя. | 6 | 1 | 5 | Игра-соревнование |
3 | Танцевальные разминки | 6 | 1 | 5 | Игра |
4 | Подготовка концерта | 27 | 2 | 25 | |
5 | Итоговое занятие | 1 | 0 | 1 | Отчетный концерт |
Всего 68 часа |
Содержание учебного плана дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «ХОРЕОГРАФИЯ»
Модуль №1. Мир танца. часа
Раздел №1. Вводная часть. (2 часа)
Теория. История танца. Знакомство обучающихся. Введение в программу. История танца.
Практика. Анкетирование. Тренинг «Знакомство».
Раздел №2. Связь музыки и движения. (4 часа)
Характер музыки, темп, динамика.
Теория. Понятия «характер», «темп и ритм» музыки.
Практика. Упражнения на развитие музыкальности, ритмичности, согласование музыки и танцевального движения.
Образные упражнения и музыкальные игры.
Теория. Танцевальные шаги, бег и прыжки.
Практика. Упражнения. Шаги: шаг с носка; шаг с подъемом бедра на 90 градусов; переменные шаги; боковой галоп; виды бега; шаг польки.
Раздел № 3. Основные группы упражнений и движений. (16 часов)
Подготовительные упражнения
Теория. Виды и значение упражнений.
Практика. Комплекс упражнений для гибкости шеи, эластичности плечевого пояса, подвижности локтевых суставов, эластичности мышц кистей и предплечья, подвижности суставов позвоночника, исправление осанки.
Музыкально-выразительные упражнения
Теория. Средства музыкальной выразительности.
Практика. Прослушивание пьес «Ода к радости», «Маленькие негритята»; занятие-импровизация.
Музыкально- акробатические упражнения
Теория. Понятие группировка, перекат, кувырок, стойка на лопатках, стойка на голове, мостик, колесо.
Практика. Группировка лежа на спине, сидя, из упора присев; перекаты из основной стойки назад-вперед, в стороны; кувырок вперед, назад; стойка на лопатках; стойка на голове из положения присед; мостик из положения стоя на коленях; колесо.
Раздел № 4. Танцевальные композиции. (46 часов)
Коммуникативные танцы для детей.
Теория. Особенность коммуникативных танцев.
Практика. Танцы со сменой партнера, фольклорные танцы.
Танцуем играя.
Теория. Правила игры.
Практика. Игра – соревнование: «Танцевальная фантазия»; игра «Мы прилипли»; «Повернись не ошибись»; «Рыбаки и рыбки» (со скакалкой); игры с мячом и обручем.
Танцевальные разминки.
Теория . Что такое «Allegro»?
Практика. Разминка - игра с элементами свободной пластики.
Подготовка концерта.
Практика. Постановка танцевальных композиций.
Итоговое занятие.
Теория. Подведение итогов за учебный год.
Практика. Отчетный концерт.
1.5 Формы аттестации и их периодичность
За период обучения в объединении по программе обучающиеся получают определенный объем знаний и умений, проверкой качества которых являются входная, промежуточная и итоговая диагностика, которая проводится в начале учебного года, в декабре и мае, а также аттестация промежуточная и итоговая проводимая в форме концертов, открытых занятий и др. по каждому разделу.
Способами определения результативности являются такие виды мониторинга:
- по этапам обучения (входящий, промежуточный, итоговый);
- по частоте процедур (периодический, систематический);
- по организационным формам (индивидуальный, групповой).
Очень важен технологический мониторинг, в котором основным является:
постановка целей, максимальное уточнение, с ориентацией на достижение результатов; оценка текущих результатов, коррекция обучения, направленная на достижение поставленных целей; заключительная оценка результатов.
Для этой цели используются тесты, викторины по истории танца; промежуточный контроль (участие в концертах, конкурсах, фестивалях различных уровней). Итоговая аттестация – отчётный концерт.
РАЗДЕЛ №2 «КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
УСЛОВИЙ»
2.1. Методическое обеспечение
Для реализации программы используются следующие методические материалы: учебно-тематический план; методическая литература для педагогов дополнительного образования и обучающихся; ресурсы информационных сетей по методике проведения занятий.
Формы проведения учебных занятий подбираются с учетом цели и задач, специфики содержания данной образовательной программы и возраста обучающихся. Программой предусмотрены групповые и индивидуальные формы занятий, а также презентации, индивидуальная, групповая, коллективная деятельность, игра и т.д.
Основными методами работы с обучающимися являются: методы наглядного восприятия - способствуют более быстрому, глубокому и прочному усвоению обучающимися программы курса обучения, повышения интереса к изучаемым упражнениям. К этим методам можно отнести: показ упражнений, демонстрацию видеозаписей, прослушивание ритма и темпа движений, музыки, которая помогает закреплять мышечное чувство и запоминать движения в связи со звучанием музыкальных отрывков. Всё это способствует воспитанию музыкальной памяти, формированию двигательного навыка, закрепляет привычку двигаться ритмично;
практические методы основаны на активной деятельности самих обучающихся. Это метод целостного освоения упражнений, ступенчатый и игровой методы;
ступенчатый метод широко используется для освоения самых разных упражнений и танцевальных движений. Практически каждое упражнение можно приостановить для уточнения двигательного движения, улучшение выразительности движения и т.п. Этот метод может также применяться при изучении сложных движений;
игровой метод используется при проведении музыкально - ритмических игр. Этот метод основан на элементах соперничества обучающихся между собой и повышении ответственности каждого за достижение определённого результата. Такие условия повышают эмоциональность обучения;
метод практико–ориентированной деятельности, в основе которого положены такие методы, как упражнения, тренинги, репетиция;
словесные методы обучения (объяснение, диалог, беседа, консультация). Данный метод устанавливает тесный контакт между педагогом и ребёнком, что способствует более полному освоению программы по хореографии;
наглядный метод обучения является одним из основных в программе обучения хореографии, т.к. именно через показ упражнений, танцевальной комбинации или танца происходит освоение и познание ребёнком хореографического искусства; использование фотографий и рисунков, видеоматериалов по различным жанрам танцевального искусства (балетные, народно-сценические, современные, историко- бытовые).
Названные методы обучения на практике дополняются различными приёмами педагогического воздействия на обучающихся. Игровой прием является основным в рабочей программе («Спокойный шаг», «Кошечка», «Стремительный шаг»и др.), также используется игровой-музыкальный прием («Прятки»).
Также используются психологические и социологические методы, проведение анкетирования, психологических тестов для выявления индивидуальных личностных качеств ребёнка.
Педагогические технологии используемые в представлении программного материала: технология группового обучения, технология обучения в сотрудничестве, технология развивающего обучения, технология игровой деятельности, педагогические технологии - коммуникативная технология обучения, технология коллективной творческой деятельности, здоровьесберегающая технология.
2.2. Условия реализации программы
Материально-техническое обеспечение
Важным условием выполнения учебной программы является достаточный уровень материально-технического обеспечения: просторное помещения для занятий; музыкальная аппаратура, аудиозаписи, ноутбук, специальная форма и обувь для занятий и для выступлений; костюмы для концертных номеров, бутафория; наглядный материал к занятиям; записи фонограмм в режиме «+» и «-»; записи аудио, видео, формат CD, MP3; записи выступлений, концертов; диагностический материал; сценическая площадка для репетиций.
Информационное обеспечение
Для успешной реализации программы используются: мультимедийный проектор, экран, ноутбук с выходом в Интернет.
Интернет-ресурсы:
http://horeograf.ucoz.ru/blog/metodika_raboty_s_detmi_metodicheskoe_posobie_quot _ot_ritmiki_k_tancu_quot/2011-12-08-1- о методике партерного экзерсиса-«Методика работы с детьми. Методическое пособие «От ритмики к танцу»;
Каталог спортивных организаций http://sportschools.ru ;
www.horeograf.com. Сайт посвящен хореографам и танцорам;
http://www.chel-15.ru/horejgrafia.html. Методические и дидактические разработки по хореографии;
http://horeograf.ucoz.ru/blog. Музыка для танцев, развивающие игры для детей, гимнастика в стихах, методические пособия для педагога – хореографа.
Дидактический материал.
Тест.
1. Гимнастика - это:
а) система специальных физических упражнений, направленных на укрепление здоровья, совершенствование двигательных возможностей человека, гармоничное физическое развитие;
б) олимпийский вид спорта, включающий бег, ходьбу, прыжки и метания;
в) комплекс физических упражнений, выполняемых, как правило, утром, с целью разминки мышц и суставов.
2. Назовите упражнения, изображенные на рисунке
а) стойка на лопатках;
б) мост из положения лежа на спине;
в) кувырок.
5. Какие из упражнений относятся к видам гимнастики:
б) подтягивание в висе;
в) бег;
г) кувырки;
д) метание мячей.
6. Назовите упражнение, изображенное на рисунке:
а) кувырок вперед;
б) акробатическая комбинация из нескольких упражнений;
в) стойка на лопатках.
7. Как называют комплекс мер, направленных на обеспечение безопасности гимнастов в процессе выполнения упражнений?
а) страховкой;
б) вниманием;
в) объяснением.
10. Ритмическая гимнастика – это:
а) гимнастика для сохранения и укрепления здоровья, поддержания на высоком уровне физической и умственной работоспособности, общественной активности;
б) один из древнейших видов спорта включающий в себя соревнования на различных гимнастических снарядах а также в вольных упражнениях и опорных прыжках;
в) разновидность оздоровительной гимнастики, важным элементом является музыкальное сопровождение.
Музыкально-выразительные упражнения.
Освоение пружинных движений.
- «Пружинки» (пружинное полуприседание и вставание на полупальцы).
Освоение маховых движений.
- «Колка дров» (махи корпусом).
Освоение плавных движений.
- «Большие крылья».
- «Поющие руки».
- «Спокойный рассказ».
Кадровое обеспечение
Реализацию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы осуществляет учитель Бельченко Г.Н. с высшим образованием, с первой квалификационной категорией.
2.3. Календарный учебный график
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «ХОРЕОГРАФИЯ»
на учебный год
№ п/п | Месяц | Число | Время проведения занятия | Форма занятия | Кол-во часов | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля | ||||||
Модуль №1. Мир танца - 34 часа | ||||||||||||||
Раздел №1. Вводная часть. 1 часа | ||||||||||||||
1 | Сентябрь | 6 | 14.10-14.55 15.05-15.50 | Беседа | 2 | Вводное занятие. | Актовый зал | Анкетирование | ||||||
II раздел. Связь музыки и движения - 4 часа | ||||||||||||||
1 | Сентябрь | 13 | 14.10-14.55 15.05-15.50 | Беседа Практикум | 2 | Характер музыки, темп, динамика. | Актовый зал | Наблюдение | ||||||
2 | Сентябрь, | 20 | 14.10-14.55 15.05-15.50 | Практикум | 2 | Образные упражнения. | Актовый зал | Игра | ||||||
III.Раздел. Основные группы упражнений и движений. - 16 часов | ||||||||||||||
1 | Сентябрь Октябрь | 27 4 | 14.10-14.55 15.05-15.50 | Беседа практикум | 1 3 | Подготовительные упражнения | Актовый зал | Игра | ||||||
2 | Октябрь, | 4,11,18 | 14.10-14.55 15.05-15.50 | Беседа практикум | 1 5 | Музыкально-выразительные упражнения | Актовый зал | Мини-соревнование | ||||||
3 | Ноябрь декабрь | 8,15,22,29 6,13 | 14.10-14.55 15.05-15.50 | Беседа практикум | 1 5 | Музыкально-акробатические упражнения | Актовый зал | наблюдение | ||||||
IV.Раздел. Танцевальные композиции – 46 часов | ||||||||||||||
1 | Декабрь, Январь февраль | 20,27 17,24,31 7 | 14.00-14.45 14.55-15.40 | беседа Практикум | 1 5 | Коммуникативные танцы для детей | Актовый зал | Наблюдение | ||||||
2 | Февраль март | 14,21,28 6,13,20 | 14.00-14.45 14.55-15.40 | беседа Практикум | 1 5 | Танцевальные разминки | Актовый зал | Мини-соревнование | ||||||
3 | апрель май | 3,10,17,24 8,15,22 | 14.00-14.45 14.55-15.40 | беседа Практикум | 2 25 | Подготовка концерта | Актовый зал | Музыкальная игра | ||||||
4 | май | 22 | 14.00-14.45 | Практикум | 1 | Итоговое занятие | Актовый зал | Отчетный концерт | ||||||
ИТОГО: 68 часа |
2.4. Оценочные материалы
Для индивидуального развития каждого ребенка имеет огромное значение отслеживание, фиксация динамики развития его достижений, педагогический мониторинг. Корректный разбор ошибок, недостатков и совместное с педагогом определение перспектив дальнейшего развития – вот то, что необходимо для успешного овладения танцем и становление ребенка как личности.
В связи с этим программа предусматривает следующую систему отслеживания результатов:
- журнал текущего учёта и контроля;
- результаты выступлений на конкурсах;
- проведение зачетов в середине и конце учебного года.
- для диагностики личностных новообразований педагог применяет известные методики: личностный тест Алешина (изменение уровня самоактуализации подростка); методика диагностики мотивационно-смысловой сферы личности Д. Нюттена; социометрия (модифицированный тест Маслоу); тест на общительность В.Ф.Рощаковского (определение уровня общительности каждого ребенка); ранжирование (определение ценностных отношений ребенка); самооценка (тест Дембо - Рубинштейна); уровень готовностии к выбору профессии; уровень социализации воспитанников, а также заполняется
Дневник личностного роста обучающегося________________________
№ п/п | Показатели | Учебный год | |
сентябрь | май | ||
Осанка | |||
Музыкальность | |||
Амплитуда движения | |||
Характер танца | |||
Скорость движения | |||
Работа рук | |||
Работа ног | |||
Уровень воспитанности | |||
Степень социализированности | |||
Самооценка | |||
Коммуникативные навыки | |||
Лидерские качества | |||
Участие в мероприятиях объединения | |||
Участие в мероприятиях школы | |||
Участие в концертах |
2.6. Список литературы
Для педагога:
- Бочкарева, Н.И. Ритмика и хореография [Текст]/Н.И. Бочкарева.– Кемерово, 2000. – 101 с.
- Багаева И.М.; Маяровская Г.В., Информационная справка по вопросам деятельности ДШИ / – М.; 2007г. – 16 с.
- Венгер, Н.Ю. Путь к развитию творчества / Н.Ю. Венгер.– М.: Просвещение, 2000. – 150 с.
- Горшкова, Е.В. О музыкально-двигательном творчестве в танце / Е.В. Горшкова. – М.: Дошкольное воспитание, 1991. – 150 с.
- Зимина, А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста / А.Н. Зимина. М.: Владос, 2000. – 304 с.
- Киселева, Е.А. Основные концепции творческих способностей / Е.А. Киселева [Электронный ресурс] МПГУ http://www.ucheba.com/met
- Куцакова, Л В. Воспитание ребенка дошкольника / Л.В. Куцакова, С.И. Мерзлякова. – М.: Владос, 2003. – 227 с.
- Пуртова Т.В., Беликова А.Н., О.В. Кветная. Учите детей танцевать. – М.: Владос, 2003. – 6 с.
- Ушакова Е.Е. Основные положения методики творческих игр на уроках ритмики http://www.openclass.ru
Для обучающихся:
- Бочкарева, Н.И. Развитие творческих способностей детей на уроках ритмики и хореографии [Текст]/Н.И. Бочкарева.– Кемерово, 1998.– 63 с.
- Буренина А. И. Ритмическая мозаика. С . – Петербург, 2000. – 5 с.
- Буренина,А.И. Коммуникативные танцы – игры для детей: учебное пособие/ А.И. Буренина. – СПб.: Издательство “ Музыкальная палитра”, 2004. – 36 с.
- Колодницкий, Г.А. Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей / Г.А. Колодницкий. – М.: Гном-Пресс, 2000. – 61с.
- Пуляева Л.Е. Некоторые аспекты методики работы с детьми в хореографическом коллективе: Учебное пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2001. – 80 с.