Работы моих учеников

Слайд 1

Школьный дворик

Слайд 2

«Если бы каждый человек на клочке земли Своей сделал всё, что он может, как прекрасна Была бы Земля наша.» А.П.Чехов

Слайд 3

Цель проекта Привитие учащимся интереса к экологическому состоянию окружающей среды, бережного отношения к природе, развитие эстетического восприятия окружающего мира, воспитание гражданской позиции. Задачи : развитие инициативы и творчества школьников через организацию социально значимой деятельности ---благоустройство пришкольной территории; способствовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников; развитие у детей элементарных практических навыков по способам выращивания цветковых растений рассадой и в открытом грунте, приемам ухода за ними с учетом индивидуальных особенностей каждого вида.

Слайд 4

Актуальность выбранной темы. Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема актуальна для школьников. Охрана и защита природы позволяет детям ощутить свою значимость, взрослость, ощутить свою способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное. Школа это наш общий дом, который мы любим и хотим видеть его красивым не только изнутри, но и снаружи.

Слайд 5

«Как сделать наш школьный двор лучше?». После посещения лимонария ребята решили, что в нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. . Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок, и задали себе вопрос

Слайд 8

Наш проект закончится в мае месяце. Нам предстоит еще немного потрудиться. В конце апреля пройдёт акция « Чистый двор» В мае пройдёт окончательная операция «Озеленение нашего участка»

Слайд 1

В мире прекрасного и удивительного Подготовила ученица 7 а класса МОУ «СОШ №11» Белозор Елизавета Руководитель: Баранова И.Г.

Слайд 3

Зарождение искусства Поздний период древнего каменного века был временем зарождения искусства. Когда были найдены первые пещерные изображения животных, почти никто не верил, что так могли рисовать люди, которые жили в пещерах и пользовались орудиями из камня. Поразительные по совершенству, меткости наблюдений изображения животных — бизонов, лошадей, мамонтов — наносили на стены и низкие потолки пещер в Испании, на юге Франции, на Урале. До сих пор учёные пытаются понять, зачем рисовали этих зверей, с какими обрядами и мифами они связаны. Однако появление изобразительного искусства — важнейший признак прогресса человечества. На стенах пещер изображения людей — большая редкость, но по некоторым убеждениям считалось необходимым изображать человека.

Слайд 5

Рассвет живописи в XIX веке Особый рассвет живописи наблюдался в XIX веке. В первой половине этого столетия развивалось достаточно много художественных направлений. Но ярче всего, на фоне остальных направлений, выделялся классицизм . Художники, которые работали в этом направлении, очень часто писали сюжеты, которые были связаны с мифологией. В 30 годы XIX века наблюдается постепенный переход от классицизма к романтическому направлению. В XIX веке было множество талантливых творцов, картины которых мечтают купить многие современники.

Слайд 6

Бруни Ф.А. Кипренский О.А. Брюлов К.П. Тропинин В.А.

Слайд 7

Винсет Виллем Ван Гог Ван Гог родился 30 марта 1853 года, в городе Грот– Зюндерт , Голландия, в семье пастора. Полное имя художника Винсент Виллем Ван Гог. В 1890 году продана единственная при жизни художника картина Ван Гога «Красные виноградники в Арле ». Кажется, с продажи этой картины судьба окончательно от него отвернулась. При жизни безвестный и презираемый художник стал после смерти чрезвычайно знаменитым и почитаемым.

Слайд 12

Майский день

Слайд 13

Утро на речке.

Слайд 14

Цветы.

Слайд 15

Сторожка лесника.

Слайд 16

Поле подсолнухов.

Слайд 17

Тюльпаны.

Слайд 18

Пионы.

Слайд 19

Спасибо за внимание!