Папка индивидуальных учебных достижений
Предварительный просмотр:
1класс
Папка индивидуальных учебных достижений __________________________ __________________________ 1 класс |
Условные обозначения:
- заполняет ученик
- заполняет учитель
Лист индивидуальных достижений по формированию Универсальных Учебных Действий
№ | Универсальные Учебные Действия | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
Познавательные УУД | |||||||||||||||||
1. | Подготовка дополнительной литературы к урокам всегда | ||||||||||||||||
редко | |||||||||||||||||
никогда | |||||||||||||||||
2. | Проявление познавательного интереса часто | ||||||||||||||||
редко | |||||||||||||||||
почти никогда | |||||||||||||||||
Регулятивные (организационные) УУД | |||||||||||||||||
3. | Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке всегда | ||||||||||||||||
иногда | |||||||||||||||||
редко | |||||||||||||||||
4. | Самостоятельность в учебной деятельности всегда самостоятелен | ||||||||||||||||
нуждается в помощи | |||||||||||||||||
5. | Понимание смысла учебной деятельности формирует цель | ||||||||||||||||
формирует цель с помощью учителя | |||||||||||||||||
не умеет формировать цель | |||||||||||||||||
Личностные УУД | |||||||||||||||||
6. | Отношение к учебе в целом положительное | ||||||||||||||||
негативное | |||||||||||||||||
7. | Темп работы на уроке опережает темп работы с класса с высоким качеством | ||||||||||||||||
опережает темп с работы с недостаточным качеством | |||||||||||||||||
соответствует темпу класса | |||||||||||||||||
отстает от темпа класса | |||||||||||||||||
8. | Оформление работ по всем требованиям | ||||||||||||||||
требования частично нарушены | |||||||||||||||||
аккуратно | |||||||||||||||||
грязно | |||||||||||||||||
9. | Домашние задания выполнялись всегда | ||||||||||||||||
иногда не выполнялись | |||||||||||||||||
Коммуникативные УУД | |||||||||||||||||
10. | Участие в работе класса на уроке постоянное | ||||||||||||||||
частое | |||||||||||||||||
редкое | |||||||||||||||||
11. | Взаимоотношения с товарищами положительные | ||||||||||||||||
безразличные | |||||||||||||||||
негативные | |||||||||||||||||
12. | Соблюдение норм и правил поведения удовлетворительное | ||||||||||||||||
неудовлетворительное | |||||||||||||||||
13. | Общеучебные навыки усвоены на высоком уровне | ||||||||||||||||
на среднем уровне | |||||||||||||||||
на низком уровне | |||||||||||||||||
С результатами ознакомлен: (подпись родителей) | |||||||||||||||||
Итоговый лист индивидуальных достижений
1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | ||||||
старт | рубеж | итог года | рубеж | итог года | рубеж | итог года | рубеж | итог года | |
Математика | |||||||||
Русский язык | |||||||||
Литературное чтение | |||||||||
Окружающий мир | |||||||||
Лист индивидуальных достижений по работе с информацией
Требования стандарта | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | ||||
Рубеж | Итог года | Рубеж | Итог года | Рубеж | Итог года | Рубеж | Итог года | |
| ||||||||
| ||||||||
выборочным; | ||||||||
по ролям; | ||||||||
| ||||||||
простой план; | ||||||||
схему; | ||||||||
таблицу; | ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
Работа над каллиграфией
Раскрась | |
за домашнюю работу | |
за классную работу | |
(1 четверть) С результатами ознакомлен:__________________________
(2 четверть) С результатами ознакомлен:__________________________
(3 четверть) С результатами ознакомлен:__________________________
(4 четверть) С результатами ознакомлен:__________________________
Раздел А. Русский язык
I четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по русскому языку имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
II четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по русскому языку имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
III четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по русскому языку имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
IV четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по русскому языку имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
Лист индивидуальных достижений по русскому языку
Дорогой друг! Оцени свои знания, умения и навыки по основным разделам учебного курса на начало изучения темы
и на конец года.
- усвоил, не испытываю трудностей
- иногда испытываю трудности
- надо поработать
Умения | Ученик | Учитель | ||
Умею различать: | На начало изучения темы | На конец года | На начало изучения темы | На конец года |
звуки и буквы | ||||
гласные и согласные | ||||
твёрдые и мягкие согласные звуки | ||||
глухие и звонкие согласные звуки | ||||
слово и предложение | ||||
Умею составлять модель слова | ||||
Умею списывать печатный текст и письменный | ||||
Знаю алфавит | ||||
Умею делить слова для переноса | ||||
Умею ставить ударение в слове | ||||
Умею записывать транскрипцию слов | ||||
Умею определять «опасные» места в словах | ||||
Знаю и умею правильно писать орфограммы: буквосочетания жи – ши, ча - ща, чу - щу | ||||
Умею грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова, (где орфоэпия и орфография совпадают) | ||||
Диагностическая карта
Период | Количество баллов | Уровень |
Контрольная карта
Диктант | Контрольное списывание | Словарный диктант | Тест | ||||||||
дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка |
(1 четверть) С результатами ознакомлен: | |||||||||||
(2 четверть) С результатами ознакомлен: | |||||||||||
(3 четверть) С результатами ознакомлен: | |||||||||||
(4 четверть) С результатами ознакомлен: | |||||||||||
Раздел Б. Математика
I четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по математике имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
II четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по математике имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
III четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по математике имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
IV четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по математике имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
Лист индивидуальных достижений по математике
Умения | Старт | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
Блок «Нумерация» | |||||
Умею называть расположение данного предмета, используя слова левее (правее), выше,(ниже), над, (под, за, между) | |||||
Умею называть числа от 1 до 20 в прямом и обратном порядке | |||||
Умею сравнивать числа | |||||
Умею называть число больше ( меньше ) данного на несколько единиц | |||||
Умение продолжить ряд чисел | |||||
Знаю состава чисел первого десятка | |||||
Умею сравнивать предметы, выявляя в них сходство и различие | |||||
Блок «Арифметические действия с числами» | |||||
Знаю названия компонентов арифметических действий (+,-) | |||||
Понимаю конкретный смысл арифметических действий | |||||
Умею вычислять значения числового выражения | |||||
Умею выполнять устные вычисления | |||||
Знаю результаты табличного сложения и вычитания двух любых однозначных чисел | |||||
Знаю результаты табличных случаев сложения и вычитания в пределах 20 | |||||
Блок «Величины» | |||||
Умею сравнивать единицы измерения величин | |||||
Умею выполнять преобразование величин | |||||
Блок «Задачи» | |||||
Умею распознавать задачу | |||||
Умею выделять составные части задачи | |||||
Умею переводить текст задачи в модель Умею решать простую задачу | |||||
Блок «Геометрический материал» | |||||
Называю многоугольники, круг, квадрат, отрезок, точку | |||||
Умею распознавать отрезки на чертеже | |||||
Умею находить длину отрезка | |||||
Умею чертить отрезок заданной длины | |||||
Количество баллов | |||||
Уровень |
Диагностическая карта
Блок | Старт | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
Блок «Нумерация» | |||||
Блок «Компоненты арифметических действий и взаимосвязь между ними» | |||||
Блок «Арифметические действия с числами» | |||||
Блок «Величины» | |||||
Блок «Задачи» | |||||
Блок «Геометрический материал» | |||||
Контрольная карта
Контрольная работа | Математический диктант | Устный счет | Тест | ||||||||
дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка |
(1 четверть) С результатами ознакомлен: | |||||||||||
(2 четверть) С результатами ознакомлен: | |||||||||||
(3 четверть) С результатами ознакомлен: | |||||||||||
(4 четверть) С результатами ознакомлен: | |||||||||||
Математический диктант
Умения | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
Нумерация | ||||
Умею записывать числа в десятичной системе счисления | ||||
Умею записывать числа в прямой и обратной последовательности | ||||
Компоненты арифметических действий и взаимосвязь между ними | ||||
Умею находить неизвестный компонент | ||||
Умею записывать математические выражения, используя названия компонентов | ||||
Умею вычислять значение числового выражения | ||||
Задачи | ||||
Умею устно решать задачу | ||||
Арифметические действия с числами | ||||
Знаю состава чисел первого десятка | ||||
Умею выполнять действия с 0 и 1 | ||||
Величины | ||||
Умею сравнивать единицы измерения величин | ||||
Умею выполнять преобразование величин | ||||
Геометрический материал | ||||
Умею распознавать отрезки на чертеже | ||||
Количество баллов | ||||
Уровень |
Раздел В. Литературное чтение
I четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по литературному чтению имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
II четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по литературному чтению имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
III четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по литературному чтению имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
IV четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по литературному чтению имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
Лист индивидуальных достижений по литературному чтению
Умения | Старт | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
Знаю все буквы | |||||
Умею читать плавно по слогам, (целыми словами) небольшие тексты. Нужное подчеркнуть. | |||||
Умею читать текст художественного произведения | |||||
Умею определять тему и главную мысль произведения | |||||
Умею моделировать обложку | |||||
Умею узнавать изученные произведения по отрывкам из них | |||||
Умею различать жанры художественной литературы | |||||
Умею пересказывать содержание прочитанного по вопросам учителя | |||||
по готовому плану | |||||
Знаю элементы книги (обложка, иллюстрация, оглавление) | |||||
Знаю наизусть 2-3 стихотворения | |||||
Знаю наизусть 2-3 отрывка прозаического текста | |||||
Количество баллов | |||||
Уровень |
Диагностическая карта
Период | Количество баллов | Уровень |
Контрольная карта
Контрольная работа | Обобщение по теме | Тест | ||||||
дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка |
(1 четверть) С результатами ознакомлен: | ||||||||
(2 четверть) С результатами ознакомлен: | ||||||||
(3 четверть) С результатами ознакомлен: | ||||||||
(4 четверть) С результатами ознакомлен: | ||||||||
Лист индивидуальных достижений по технике чтения
Дата | Кол-во слов | Способ чтения | Выразительность | Правильность | Осмысленность | Оцени себя | С результатами ознакомлен | ||||||||
слог | слог + слово | слово | выразительно | невыразительно | без ошибок | неправильное ударение | пропуск и замена букв | повтор слов и слогов | понимает | не совсем понимает | не понимает | я очень хорошо прочитал я хорошо прочитал я не очень хорошо прочитал | |||
Раздел Г. Окружающий мир
I четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по окружающему миру имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
II четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по окружающему миру имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
III четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по окружающему миру имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
IV четверть (первый урок)
Ответь на вопросы:
1. За предыдущую четверть по окружающему миру имею отметку ________
2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______
3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________
4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________
Лист индивидуальных достижений по окружающему миру
Дорогой друг! Оцени свои знания, умения и навыки по основным разделам учебного курса на начало изучения темы
и на конец года.
- усвоил, не испытываю трудностей
- иногда испытываю трудности
- надо поработать
Умения | Ученик | Учитель | ||
На начало изучения темы | На конец года | На начало изучения темы | На конец года | |
Знаю свое полное имя, домашний адрес, город, страну, столицу | ||||
Знаю представителей животного и растительного мира (не менее 5) | ||||
Знаю основные условия жизни растений и животных | ||||
Знаю профессии, связанные со строительством, сельским хозяйством, промышленностью (5-6) | ||||
Знаю улицы, расположенные вблизи школы и дома, достопримечательности своего города | ||||
Знаю органы чувств | ||||
Знаю дорожные знаки | ||||
Знаю времена года | ||||
Уметь объединять животных в группы (звери, птицы, насекомые, рыбы) | ||||
Уметь различать растения: деревья, кустарники, травы | ||||
Уметь объединять растения в группы (хвойные и лиственные) | ||||
Уметь объединять растения в группы (лекарственные и ядовитые) | ||||
Умею различать грибы съедобные и несъедобные | ||||
Знаю группы животных: | ||||
Знаю комнатные и дикорастущие растения | ||||
Знаю животные и растения родного края | ||||
Количество баллов | ||||
Уровень | ||||
Диагностическая карта
Дата | Блок | Сроки проведения | Результат |
Контрольная карта
Контрольная работа | Проверочная работа | Тест | ||||||
дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка | дата | уровень | отметка |
(1 четверть) С результатами ознакомлен: | ||||||||
(2 четверть) С результатами ознакомлен: | ||||||||
(3 четверть) С результатами ознакомлен: | ||||||||
(4 четверть) С результатами ознакомлен: | ||||||||