№ п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Организация работы с детьми

1.

Тематические занятия,

посвященные открытию Месячника оборонно-массовой и военно- патриотической работы (старшие,

подготовительные к школе группы)

1.02.

Музыкальные руководители, воспитатели.

2.

Цикл бесед и познавательных занятий с показом презентаций.

Серия «Защитники нашего отечества»:

•  «Спасатели-летчики»;
• «Женщины на войне»;

Серия «Города -герои»:

• «Брестская крепость»;

«Рассказы о военных профессиях».

• «Пограничники»;
• «Летчики»;
• «Подвиг Новороссийска»; 
• «Моряк – подводник»
• «Танкист» 
• «Военный разведчик»
• «Связист»
•  «История Российской армии»,
• «Парад военной техники»,

с 2.02-11.02

Воспитатели групп старшего

дошкольного возраста

3.

Тематические занятия с показом презентаций:

• для детей младшего дошкольного возраста: «Наша Армия родная»;
• для детей среднего дошкольного возраста: «Мир – это главное слово на свете»;
• для детей старшего дошкольного возраста:

«Как наши предки – славяне защищали Русь от врагов»;

• для детей подготовительного к школе возраста:

«Детям – о Великой Отечественной войне»

с 14.02-18.02

Воспитатели

4.

Игры:

• дидактические: «Чья команда больше назовет родов войск»,

«Скажи иначе», «Кто защищает Отечество».

• сюжетно-ролевые:

«Пограничники», «Моряки»,

«Госпиталь».

• подвижные: «Кто самый меткий»,

«Самолеты», «Кто первый сядет на коня», «Чей отряд быстрей

построится», «Парад, разведка, засада», «Военный парад»,

«Переход границы», «Защита укреплений»

с 7.02- 11.02  

Воспитатели, инструктор по ФИЗО

5.

Эстафеты: «Боевая тревога»,

«Снайперы», «Донесение в штаб»,

«Бесшумные разведчики»,

«Метание гранат», «Перетягивание каната», «Переправа».

 14.02-18.02

инструктор по ФК, воспитатели

6.

Разучивание стихотворений и песен. Работа над пословицами и поговорками.

Отгадывание загадок по теме.

 1.02-11.02

Воспитатели

Муз руководители

7.

Акция «Читаем вместе о войне». Чтение художественных произведений о ВОВ.

14.02.-18.02

Воспитатели групп старшего

дошкольного возраста

8.

Фестиваль инсценированной песни

«Нам эти песни позабыть нельзя…»

16.02

Воспитатели групп старшего

дошкольного возраста,

музыкальные руководители

9.

Спортивно-музыкальные праздники:

- «Бравые солдаты» (младшие группы);

• «Бравые солдаты» (средние группы);
• «Один день в армии» (старшие группы);
• «Настоящий мужчина дня!» (подготовительные к школе группы)

17.02.

18.02

20.02

21.02

Инструктор по ФК, музыкальный

руководитель, воспитатели

10.

Выставки:

• «Ордена и медали» - историческая ценность, патриотическая

значимость;

• детская литература о ВОВ;
• библиотека для родителей.

с 08.02 - 20.02

Ст. воспитатель, воспитатели

11.

Выставка совместного творчества

детей и родителей «Наша армия сильна»

08.02 - 22.02.  

Ст. воспитатель,

Воспитатели.

рисуем о войне»

16.

Изготовление групповых газет

«Наши папы – бравые солдаты!»

До 15.02.2021

Воспитатели

17.

Изготовление открыток «Подарок

для папы»

с 01 февраля

по 12 февраля

Воспитатели

18.

Фотовыставка по материалам из фондов семей воспитанников об

участниках боевых действий «Есть такая профессия – Родину защищать!»

с 08 февраля

по 20 февраля

Воспитатели групп старшего

дошкольного возраста

19.

Тематические занятия,

посвященные закрытию Месячника и подведению итогов.

20 февраля

Музыкальные руководители, ст.

воспитатель

Организация работы с родителями

1.

Сбор материалов о родственниках воспитанников дошкольной организации, принимавших участие в боевых действиях.

с 25 января

по 05 февраля

Родители, воспитатели групп старшего

дошкольного возраста

2.

Организация выставки литературы для родителей по патриотическому и духовно-нравственному

воспитанию.

с 30 января по 20 февраля

Воспитатели

3.

Информация на сайте ДОО «Зачем и что читать ребенку о войне?»

25 января 2021

Ст. воспитатель,

ответственный за ведение сайта

4.

Информация на сайте ДОО о проводимых мероприятиях в группах детского сада.

с 25 января по 23 февраля

2021

Воспитатели всех возрастных групп, ответственный за

ведение сайта

Организация работы с педагогическим коллективом

1.

Разработка плана мероприятий. Работа творческой группы.

18-22 января

Ст. воспитатель, зам. зав. по ВМР, инструкторы по ФК, музыкальные

руководители, воспитатели

2.

Планирование воспитательно- образовательной работы по

месячнику оборонно-массовой и военно-патриотической работы.

21-22 января

Педагоги ДОО

3.

Консультации по проведению

мероприятий Месячника

с 23 января

по 3 февраля

Педагоги ДОО,

родители

4.

Размещение материалов о

проведении мероприятий в рамках Месячника оборонно-массовой и

в течение всего периода

Липатова Е.Е., воспитатели

военно-патриотической работы.

5.

Оформление отчетных материалов

по Месячнику

15-20 февраля

Методический

кабинет

№

Мероприятия

Сроки выполнения

1.

«Наблюдение и оценка содержания и организации двигательного режима в группе»

(Консультация)

Сентябрь

2.

«Утренняя гимнастика»

Консультация  

Сентября 

3.

«Воспитатель, будь здоров!»

Релаксация в форме развлечения 

Октябрь

4.

Советы инструктора ФИЗО - оздоровительные мероприятия для детей, часто болеющих ОРЗ

Консультация

Ноябрь

5.

«На лыжи друзья»

Мастер класс для педагогов

Декабрь

6.

«Движение-  заряд бодрости и здоровья ребенка»

Семинар – практикум

Январь

7.

«Физические упражнения после сна»

Консультация

Февраль

8.

«Разнообразие детских игр»

Семинар – практикум

Март

9.

«Рекомендации по гигиеническим требованиям к одежде, при проведение физкультурных занятий на улице»

Консультация

Апрль

10.

«Оздоровительный бег в ДОУ»

Консультация

Май

11.

«Стретчинг»

 Релаксация в форме растяжки

Май

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»

Комплекс ОРУ из занятия для детей первой младшей группы № 5 май (с мячом)

Замена: 3 упр. И.п. стоя, мяч внизу. По очереди поднимать согнутые в колене ноги и дотрагиваться до мяча коленом.

Ходьба по прямой и извилистой дорожке;

Бег врассыпную;

Лазание по лесенке;

Прыжки в длину с места через верёвочки, палочки;

Прыжки вверх;

Сила;

Быстрота;

Выносливость.

«Перепрыгнем через ручеёк»;

«Дорожки»;

«Весёлые жучки»;

«Солнышко и дождик»;

«Одуванчики»;

«Найди свой цветок»;

«Лягушки»;

«Весёлые бабочки»;

«Пчёлки и ласточка»;

«Стрекоза»;

«Цветочки»;

«На речке»;

«Медведь и пчёлы».

Мячи;

Верёвочки;

Зонтик;

Цветы;

Лесенка из спортивного комплекса;

Маски.

Провести беседу с родителями на тему: «Спортивная форма (форма одежды) для совместной деятельности на прогулке».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»

Комплекс ОРУ из занятия для детей первой младшей группы № 3 май (с платочками)

Замена: 2 упр. И.п. стоя; 3 упр. И.п. стоя, платочек в правой руке. Поднять руку вверх, помахать. Тоже самое сделать другой рукой.

Ходьба стайкой;

Ходьба в колонне по одному;

Бег стайкой;

Бег в колонне по одному;

Броски мяча двумя руками снизу;

Ловля мяча;

Прокатывание мяча;

Быстрота;

Сила.

«Лови-лови!»;

«Давайте познакомимся!»;

«Расскажи о себе»;

«Кто живёт у нас в квартире?»;

«Наседка и цыплята»;

«Лохматый пёс»;

Платочки;

Мячи;

Ориентиры;

Скамейка.

Консультация для родителей: «О летнем отдыхе детей»

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»

Комплекс ОРУ из занятия для детей первой младшей группы № 6 апрель (с лентой)

Замена: 2 упр. И.п. стоя; 3 упр. И.п. стоя, лента в правой руке. Поворот вправо, ленту отвести в сторону. Тоже самое сделать в левую сторону.

Бег в разных направлениях;

Ходьба и бег с остановкой и приседаниями;

Быстрота;

Координация.

«Мы посадим все цветы»;

«Цветы и пчёлка»;

«Одуванчик»; «Садовник и цветы»; «Сорви цветок».

Ленты;

Цветы;

Маски пчёлок;

Совочки;

Обручи;

Ориентиры.

Помощь родителей в изготовлении цветов.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

 «Физическая культура для малышей»

Комплекс ОРУ из занятия для детей младших группы  (с обручем) . И.п. стоя, обруч в обеих руках впереди. Поворот вправо, поворот влево – «смотрим в окошко».

Ходьба и бег по ограниченной поверхности (верёвочки, скамейка, бревно);

Бег по кругу с остановкой на сигнал;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Быстрота;

Координация;

Сила;

«По мостику»;

«Мы – шофёры»; «Поезд едет, поезд мчит»;

 «По ровненькой дорожке»;

«Поезд»;

«Самолёты»;

«Светофор и автомобили»;

«Гаражи»;

«Воробышки и автомобили»;

«Цветные автомобили».

Обручи;

Верёвочки;

Скакалки;

Скамейка;

Рули;

Сигналы светофора; Маски птичек.

Консультация для родителей: «Здоровый образ жизни семьи»

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»

Комплекс ОРУ из занятия для детей первой младшей группы № 3 апрель (с погремушкой)

Замена: 2 упр. И.п. стоя.

Музыкально-ритмическая композиция «Воробьиная дискотека»

Подражательные движения птиц.

Ходьба по кругу за руки;

Бег врассыпную;

Прыжки вверх, с целью достать предмет;

Лазание по лесенке;

Поднимание на скамейку.

Выносливость;

Быстрота;

Сила.

«Поймай комара»;

«Кузнечики»;

«Наседка и цыплята»;

«Куры в огороде»;

«Курочка – хохлатка»;

«Воробушки и кот»;

«Птички в гнёздышках»;

«Медведь и пчёлы»;

«Как у бабушки Маруси убежали как-то гуси»;

«Перелёт птиц»;

«Уточка и селезень»;

Погремушки;

«Комар» на палочке;

Лесенка из спортивного комплекса;

Обручи;

Скамейка;

Маски;

Скамейка.

Консультация для родителей: «Закаливаем малыша».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»

Комплекс ОРУ из занятия для детей первой младшей группы № 5  март (с флажком)

Замена: 1 упр. И.п. стоя. 3 упр. И.п. стоя, флажок в правой руке. Поднять флажок вверх, помахать, опустить флажок вниз. Тоже самое сделать другой рукой.

Подражательные движения: медведь, заяц, волк, лиса.

Бег в разных направлениях;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Ходьба в сочетании с наклонами и приседаниями;

Лазание по лесенке.

Ловкось;

Выносливость;

Сила;

Гибкость.

Развитие творчества в движении;

«Ловкие зайчата»;

«Зайки – прыгуны»;

«Колобок»;

«Лиса и гуси»;

«Лохматый пёс»;

«Серый волк»;

«Догони мишку»;

«Заинька, выходи»;

«Зайцы и волк»;

«Лиса в курятнике»;

«Сидит, сидит зайка»;

«У медведя во бору».

Флажки;

Ориентиры;

Обручи;

Маски;

Скамейка;

Консультация для родителей: «На зарядку становись!»

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»

Комплекс ОРУ из занятия для детей первой младшей группы № 5 апрель (с шишками)

Замена: 2 упр. И.п. стоя, руки внизу. Руки вперёд, показать шишки, затем спрятать их за спину. 4 упр.- убрать.

Подражательные движения: медведь, заяц, волк, лиса, мыши, лошадки.

Ходьба за руки по кругу;

Бег врассыпную;

Прямой галоп;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Метание мяча в горизонтальную цель;

Подлезание по верёвочку;

Лазание по лесенке.

Сила;

Выносливость;

Быстрота;

Развитие творчества в движении;

«Ловкие крольчата»;

«Кот и мышки»;

«Лиса в курятнике»;

«Мыши в кладовой»;

«Лошадки»;

«Бычок пёстренький»;

«Лохматый пёс»;

«Наседка и цыплята»;

«Куры в огороде»;

Шишки;

Обручи;

Верёвочки;

Маски;

Малые мячи;

Ориентиры;

Лесенка из спортивного комплекса.

«Игры на прогулке летом» - картотека подвижных игр.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»

Комплекс ОРУ из занятия для детей первой младшей группы № 7 апрель (с обручем)

Замена: 2 упр. И.п. стоя.

Ходьба и бег в сочетании с наклонами и приседаниями;

Подлезание под верёвочку;

Метание мяча в вертикальную цель;

Ходьба в сочетании с наклонами и приседаниями;

Гибкость;

Сила;

Быстрота;

Выносливость.

«Ловкие зайчата»;

«Зайки – прыгуны»;

«Собери грибы»;

«Серый волк»;

«Догони мишку»;

 «Заинька, выходи»;

«Зайцы и волк»;

«Охотник и зайцы»;

«Спасайся от волка»;

«У медведя во бору»;

«Мыши в кладовой»;

«Лягушки»;

«Птички в гнёздышках»;

«Лиса в курятнике»;

Обручи;

Малые мячи;

Маски;

Ориентиры;

Верёвочки;

Консультация для родителей: «О пользе физической культуры».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»

Комплекс ОРУ из занятия для детей первой младшей группы № 7 май (замена - с малым мячом)

Замена: 1 упр. И.п. стоя. 3 упр. И.п. стоя, выполняется как 2 упр., только надо присесть.

Ходьба и бег в сочетании с наклонами и приседаниями;

Бег врассыпную;

Бег в колонне по одному;

Лазание по лесенке;

Ловкость;

Быстрота;

Сила;

Гибкость.

«Собери овощи»;

«Собери грибы»;

«Куры в огороде»;

«Медведь и пчелы»;

«Мыши в кладовой»;

«Заяц любит есть морковку»;

«Репка»;

«Кто больше наберет грибов»;

«Выбираем репку»-«Репка»;

«Огород»;

«У медведя во бору»;

«Репка».

Малые мячи;

Овощи;

Грибы;

Кубики;

Корзинки;

Ведёрки;

Совочки;

Лесенка из спортивного комплекса;

Консультация для родителей: «Спортивный уголок дома».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 39 (замена -  с флажками) для детей 3-4 лет

Замена: 4 упр. И.п. стоя.

Бег врассыпную;

Прыжки вверх, с целью достать предмет;

Прыжки в длину с места через верёвочки, палочки;

Ходьба в сочетании с наклонами и приседаниями;

Лазание по лесенке.

Быстрота;

Сила;

Ловкость;

Гибкость.

«Перепрыгнем через ручеёк»;

«Дорожки»;

«Поймай комара»;

«Солнышко и дождик»;

«Лягушки»;

«Одуванчики»;

«Найди свой цветок»;

«Весёлые бабочки»;

«Пчёлки и ласточка»;

«Стрекоза»; «Цветочки»;

«Медведь и пчёлы»;

«У медведя во бору».

Флажки;

Скакалки;

Верёвки;

«Комар» на палочке;

Зонтик;

Цветы;

Маски;

Провести беседу с родителями на тему: «Спортивная форма (форма одежды) для совместной деятельности на прогулке».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 37 (с платочком) для детей 3-4 лет

Ходьба в колонне по одному;

Бег в колонне по одному;

Бег в разных направлениях;

Прыжки в длину с места через верёвочки, палочки;

Сила;

Ловкость.

«На пляже»;

«Ветер и солнышко»;

«Перепрыгнем через ручеёк»;

«Делай так»;

«Дождик»;

«Солнышко и дождик»;

«Друзья помогли»;

«Греет солнышко теплее».

Платочки;

Скакалки;

Верёвочки;

Гимнастические палочки;

Зонтик;

Консультация для родителей: «О летнем отдыхе детей»

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 41 (без предметов) для детей 3-4 лет

Замена: 4 упр. И.п. стоя. 5 упр. И.п. стоя, руки перед собой на уровне пояса, ладонными вниз. Поднять согнутую в колене правую ногу вверх и коснуться коленом правой ладони. Тоже самое сделать другой ногой.

Ходьба и бег по ограниченной поверхности (скамейка, бревно);

Бег в разных направлениях;

Бег в рассыпную, с остановкой на звуковой и зрительный сигналы;

Броски мяча двумя руками снизу;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Быстрота;

Координация;

Сила.

«По мостику»;

«Кто живёт у нас в квартире?»;

«Мы – шофёры»; «Поезд едет, поезд мчит»;

«По ровненькой дорожке»;

«Поезд», «Самолёты»;

«Автомобили»;

«Как у нашей мамы руки»;

«Улица»;

«Птицы и автомобиль»;

«Цветные автомобили».

Скамейка;

Бревно;

Рули;

Обручи;

Маски;

Ориентиры;

Мячи;

Флажки;

Сигналы светофора;

Консультация для родителей: «Здоровый образ жизни семьи»

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 40 (с мячом) для детей 3-4 лет

Замена: 4 упр. И.п. стоя, ноги врозь.

5 упр. И.п. стоя, мяч перед собой. Поднять согнутую в колене правую ногу вверх и коснуться коленом мяча. Тоже самое сделать другой ногой.

Бег с ловлей и увёртыванием;

Бег с ускорением;

Ходьба в сочетании с наклонами и приседаниями;

Быстрота;

Ловкость;

Гибкость.

Развитие творчества в движении.

«Мы посадим все цветы»;

«Цветы и пчёлка»;

«Одуванчик»;

«Садовник и цветы»;

«Сорви цветок».

Мячи;

Совочки;

Цветы;

Обручи;

Маски.

Консультация для родителей: «Закаливаем малыша».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 38 (с обручем) для детей 3-4 лет

Ходьба и бег по ограниченной поверхности (скамейка, бревно);

Бег в разных направлениях;

Бег в рассыпную, с остановкой на звуковой и зрительный сигналы;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Координация;

Быстрота;

Сила.

«По мостику»;

«Мы – шофёры»;

«По ровненькой дорожке»;

«Автомобили»;

«Светофор и автомобили»;

«Трамвай»;

«Гаражи»;

«Улица»;

«Воробышки и автомобили»;

«Светофор».

Обручи;

Скамейка;

Бревно;

Рули;

Маски;

Ориентиры;

Флажки;

Сигналы светофора;

«Игры на прогулке летом» - картотека подвижных игр.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 43 (с погремушками) для детей 3-4 лет

Музыкально-ритмическая композиция «Воробьиная дискотека»

Бег с ловлей и увёртыванием;

Бег в разных напрвлениях;

Прыжки вверх, с целью достать предмет;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Лазание по лесенке;

Поднимание на скамейку.

Сила;

Быстрота;

Ловкость.

«Поймай комара»;

«Лягушки и бабочки»;

«Кузнечики»;

«Медведь и пчёлы»;

«Скворечники»;

«Лягушки и цапля»;

«Ловля бабочек».

Погремушки;

«Комар» на палочке;

Маски;

Обручи;

Лесенка из спортивного комплекса;

Скамейка;

Бревно.

Консультация для родителей: «На зарядку становись!»

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 44 (без предметов) для детей 3-4 лет.

Подражательные движения героев сказки «Теремок».

Бег в разных направлениях;

Бег с ловлей и увёртыванием;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижением вперёд;

Подлезание под верёвку.

Быстрота;

Сила;

Координация;

Развитие творчества в движении.

«Ловкие зайчата»;

«Зайки – прыгуны»;

«Теремок»;

«Серый волк»; «Догони мишку»;

«Зайцы и волк»;

«Лиса в курятнике»;

«Мыши в кладовой»;

«Лягушки»;

«Кот и мыши».

Маски;

Верёвочки;

Обручи;

Погремушки;

Помощь родителей в изготовлении масок-шапочек.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 42 (с кубиками) для детей 3-4 лет

Подражательные движения: волк, медведь, кошка, собака, заяц, лиса, мышь, лошадь

Бег с ускорением;

Бег с ловлей и увёртыванием;

Бег с остановкой по сигналу;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Лазание по лесенке;

Пролезание в обруч;

Метание малого мяча в горизонтальную цель;

Прямой галоп;

Ловкость;

Сила;

Быстрота;

Выносливость;

Развитие творчества в движении.

«Лохматый пёс»;

«Лиса в курятнике»;

«Мыши в кладовой»; «Лошадки»;

«Охотник и зайцы»;

«Котята и щенята»;

«Спасайся от волка»;

«Медведь и пчёлы»;

«Зайцы и волк»;

 «Перелёт птиц»;

«Куры в огороде»;

 «Воробушки и кот»;

«Птички в гнёздышках»;

«Птица и птенчики»;

Кубики;

Маски;

Обручи;

Верёвочка;

Малые мячи;

Лесенка из спортивного  комплекса.

Консультация для родителей: «Играем вместе» - картотека сюжетных подвижных игр.

См. перечень в разделе: Спортивные игры и упражнения.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 46 (с мячом)  для детей 3-4 лет

Замена: 5 упр. И.п. стоя, мяч перед собой. Присесть, прокатить мяч в правую сторону вокруг себя, взять мяч и встать. Тоже самое в другую сторону.

Подражательные движения: медведь, заяц, волк, белка.

Музыкально-ритмические композиции: «Весёлые путешественники» и «Медвежата»

Бег с изменением направления;

Бег с ловлей и увёртыванием;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Броски мяча двумя руками снизу;

Прокатывание мяча;

Прокатывание обруча.

Скоростно-силовые;

Ловкость;

Выносливость.

Развитие творчества в движении;

«Догонялки с мишкой»;

«Докати обруч до флажка»;

«Кто скорее добежит»;

«Игра с мячом»;

«Игра в мяч»;

«Догони мяч»;

«Прокати в воротца»;

«Забрось мяч в корзину»;

«Катание шаров»;

«Докати мяч»;

«Передача шаров»;

«Перенеси орешки»;

«Мишка, попляши!»;

«Зайцы и волк».

Мячи;

Маски;

Ориентиры;

Корзины;

Шарики;

Воротики.

Индивидуальные беседы с родителями по подготовке детей к празднику

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 45 (с обручем)  для детей 3-4 лет

Бег врассыпную;

Бег с ловлей и увертыванием;

Ходьба в сочетании с наклонами и приседаниями;

Прыжки вверх, с целью достать предмет;

Перешагивание предметов;

Лазание по лесенке;

Поднимание на скамейку.

Сила;

Ловкость;

Быстрота;

Гибкость.

«Цветы и пчёлка»;

«Поймай комара»;

«Лягушки и бабочки»;

«Кузнечики»;

«Одуванчик»;

«Сорви цветок»;

«Птички в гнёздышках»;

«Медведь и пчёлы»;

«Лягушки и цапля»;

«Перелёт птиц»;

«Ловля бабочек»;

«Переселение лягушек»;

«У медведя во бору».

Обручи;

«Комар» на палочке;

Маски;

Цветы;

Грибы или кубики;

Скамейка; бревно.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 48 (без предметов) для детей 3-4 лет

Замена: 4 упр. И.п. стоя.

Ходьба и бег по ограниченной поверхности (скамейка, бревно);

Метание мячей (мешочков с песком) в горизонтальную цель с расстояния 1.5-2.5 м.;

Перешагивание гимнастических палочек;

Прыжки из обруча в обруч;

Лазание по лесенке.

Быстрота;

Ловкость;

Координация.

«Пожар в лесу»;

«Телефон 01»;

«Потуши пожар»;

«Смелые пожарные»;

«Тушение пожара»;

«После пожара»;

«Тушим пожар»;

«Что нужно при пожаре»;

«Составь машину»;

«Пожарные на учении»;

«Костёр».

Корзины;

Мешочки с песком;

Телефон;

Ведро;

Руль;

Совочки;

Верёвки;

Обручи;

Гимнастические палочки;

Комплект одежды пожарного;

Колокольчик;

Лесенка из спортивного комплекса.

Консультация для родителей: «О пользе физической культуры».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 47 (с кубиками) для детей 3-4 лет

Бег с ускорением;

Бег с изменением направления;

Ходьба в сочетании с наклонами и приседаниями;

Подлезание под верёвку;

Ловкость;

Быстрота;

Гибкость.

«Собери овощи»;

«Собери грибы»;

«Куры в огороде»;

«Медведь и пчелы»;

«Мыши в кладовой»;

«Заяц любит есть морковку»;

«Пугало»;

«Репка»;

«Кто больше наберет грибов»;

«Выбираем репку»;

«Огород»;

«У медведя во бору»

Кубики;

Овощи;

Грибы;

Маски;

Ведра;

Корзинки;

Обручи;

Верёвки.

Консультация для родителей: «Спортивный уголок дома».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 37 (с кеглями) для детей 5-6 лет

Замена: 4 упр. И.п.- основная стойка, кегли у плеч. 1 - поворот вправо, кеглю назад, в сторону. 2 - И.п. 3 - поворот влево, кеглю назад, в сторону.  4 - И.п.

Ходьба и бег по извилистой дорожке;

Полоса препятствий;

Бег с ловлей и увёртыванием;

Прыжки в длину с места; Прыжки в длину с разбега;

Прыжки вверх, с целью достать предмет;

Быстрота;

Сила;

Ловкость;

Выносливость.

«Дорожки»;

«Поймай комара»;

«Перепрыгнем через ручеёк»;

«Паук и мухи»;

«Огородники»;

«1,2,3 прилетели комары»;

«Шмель»;

«Удочка»;

«Сидела бабочка»;

«Рыбки» (ловишки с лентами);

«Щука и караси»;

«Посадка цветов»;

«Поливаем огород»;

«Поймай рыбку».

Кегли;

Верёвочки;

«Комар» на палочке;

Обручи;

Гимнастические палочки;

Овощи;

Ведра;

Скакалка;

Ориентиры;

Палочки.

Провести беседу с родителями на тему: «Спортивная форма (форма одежды) для совместной деятельности на прогулке».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 38 (без предметов) для детей 5-6 лет

Замена: 4 и 5 упр. И.п. стойка ноги врозь.

6 упр. И.п. стойка ноги врозь, руки вперёд, в стороны. 1 – мах правой ногой, коснуться ладони левой руки. 2 - И.п. 3 - мах левой ногой, коснуться ладони правой руки. 4 - И.п.

7 упр. И.п. основная стойка. 1 – присесть, руки вперёд, 2 – И.п. 3 – присесть, руки за голову, 4 – И.п.

Ходьба и бег по ограниченной поверхности (скамейка, бревно);

Бег с ускорением;

Бег с остановкой и приседаниями;

Прыжки в длину с места; Прыжки в длину с разбега;

Лазание по лесенке разноимённым способом;

Быстрота;

Ловкость; Координация.

Развитие творчества в движении.

«По мостику»;

«Через холодный ручей»;

«Река и ров»;

«Воздух, вода, земля, ветер»;

«Собери солнышко»;

«У Маланьи у старушки»;

«Медведь и пчёлы».

Верёвочки;

Гимнастические палочки;

Скакалки;

Обручи;

Ориентиры;

Палочки.

«Игры на прогулке летом» - картотека подвижных игр.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 40 (с обручем) для детей 5-6 лет

Ходьба и бег по ограниченной поверхности;

Метание предметов в горизонтальную цель;

Элементы игры в хоккей на траве.

Ловкость;

Сила.

Развитие творчества в движении.

«По мостику»;

«Ловкий пешеход»;

«Перекрёсток»;

«Пешеходы и транспорт»;

«Светофор»;

«Перейди улицу»;

«Как у нашей мамы руки»;

«Улица», «Путешествие»;

«Болото»;

«У дедушки Трифона»;

«Городки»;

«Взятие города»;

«Защищай город».

Скамейка;

Бревно;

Обручи;

Рули;

Сигналы светофора;

Ориентиры;

Городки;

Клюшки;

Малые мячи.

Консультация для родителей: «О летнем отдыхе детей»

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста . И.п. – основная стойка.

6 упр. И.п. стойка ноги врозь, кубики  вперёд, в стороны. 1 – мах правой ногой, коснуться кубика в левой руке. 2 - И.п. 3 - мах левой ногой, коснуться кубика в правой руке. 4 - И.п.

Бег врассыпную;

Бег с ускорением;

Прыжки на двух ногах врассыпную;

Пролезание в обруч.

Быстрота;

Ловкость;

Сила.

Развитие творчества в движении.

«Фиалка»;

«Огородники»;

«Одуванчик»;

«Собери ромашку»;

«Собери цветок»;

«Садовник»;

«Хрен»;

«Редя, редя, кто тебя посадил?»;

«Собери букет»;

«Найди полевой цветок»;

«Вьюны».

Кубики;

Обручи;

Ведра;

Ориентиры;

Цветы;

Лепестки для складывания цветов;

Консультация для родителей: «Здоровый образ жизни семьи»

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 41 ( с мячом) для детей 5-6 лет

Замена: 5 упр. И.п. стойка ноги врозь, мяч перед собой. 1 – поднять вверх согнутую в колене правую ногу, коснуться мяча. 2 - И.п. 3 - поднять вверх согнутую в колене левую ногу, коснуться мяча 4 - И.п.

Ходьба и бег по ограниченной поверхности;

Бег с ускорением;

Бег «змейкой» между предметами;

Элементы игры в хоккей на траве.

Быстрота;

Ловкость;

Координация.

«По мостику»;

«Ловкий пешеход»;

«Перекрёсток»;

«Пешеходы и транспорт»;

«Светофор»;

«Перейди улицу»; «Улица»;

«Городки»;

«Взятие города»;

«Защищай город»;

«Собери светофор»;

«Стоп! Идите!»;

«Пройди по переходу»;

«Дорожные знаки»;

«Извилистая дорога»;

«Трамваи»;

«Сигналы светофора».

Мячи;

Скамейка;

Бревно;

Ориентиры;

Рули;

Обручи;

Маски;

Флажки;

Сигналы светофора;

Городки;

Клюшки;

Малые мячи;

Шарики красного, жёлтого и зелёного цветов.

Консультация для родителей: «Закаливаем малыша».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) . И.п. – основная стойка, скакалка внизу. 1 – правую ногу назад на носок, скакалка вверх. 2 – И.п. 3 - левую ногу назад на носок, скакалка вверх. 4 – И.п.

Бег с ловлей и увёртыванием;

Прыжки вверх, с целью достать предмет;

Лазание по лесенке;

Ползание по бревну, скамейке;

Быстрота;

Сила;

Выносливость.

«Поймай комара»;

«Раз, два, три, прилетели комары»;

«Саранча»;

«Синичка»;

«Медведи и пчёлы»;

«Паук и мухи»;

«Ловля бабочек»;

«Блошки»;

«Шмель»;

«Весёлые жучки»;

Скакалки;

Лесенки из спортивного комплекса;

«Комар» на палочке»;

Маски;

Помощь родителей в изготовлении масок-шапочек.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 43 (без предметов)  для детей 5-6 лет

Замена: 3 упр. И.п. – стойка ноги врозь.

4 упр. И.п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. 1 – поворот вправо, правую руку назад, в сторону. 2 – И.п. 3 – поворот влево, левую руку назад, в сторону.

5 упр. И.п. – стойка ноги шире плеч, руки на поясе.

Подражательные движения животных.

Музыкально-ритмическая композиция «Танец поросят»

Бег в разных направлениях;

Бег с ускорением и увёртыванием;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Прыжки в длину с места и с разбега;

Метание мячей в горизонтальную и вертикальную цель;

Лазание по лесенке;

Подлезание под препятствие;

Выносливость;

Быстрота;

Сила;

«Весёлые зайки»;

«Ловкие зайчата»;

«Хитрая лиса»;

«Бездомный заяц»;

«Волк во рву»;

«Медведи и пчёлы»;

«Охотники и звери»;

«Кошка и мышка»;

«Мышеловка»;

«Белки в лесу»;

«Медведь и дети»;

«Хромая лиса»;

«Волк и овцы»;

«Зайцы и охотники»;

«Кошка и мышка»;

«Собери дом».

Ориентиры;

Кубики;

Обручи;

Маски;

Лесенка из гимнастического комплекса;

Малые мячи.

Консультация для родителей: «На зарядку становись!»

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 45 (с обручем) для детей 5-6 лет

Замена: 5 упр. И.п. – стойка ноги врозь.

Бег с ловлей и увёртыванием;

Бег врассыпную;

Прыжки на двух ногах на месте и с продвижение вперёд;

Прыжки в длину с места и с разбега;

Метание мячей в горизонтальную и вертикальную цель;

Выносливость;

Быстрота;

Сила;

«Весёлые жучки»;

«Весёлые зайки»;

«Медвежата»;

«Хитрая лиса»;

«Бездомный заяц»;

«Волк во рву»;

«Охотники и звери»;

«Охотник, зайцы и собаки»;

«Хромая лиса»;

«Зайцы и охотники»;

«Стадо»; «Зайцы в лесу»

«Мышка и две кошки»;

«Кошка и мышка в лабиринте»;

«Медведи с цепью»;

Обручи;

Ориентиры;

Мячи разного диаметра;

Маски;

Консультация для родителей: «Играем вместе» - картотека сюжетных подвижных игр.

См. перечень в разделе: Спортивные игры и упражнения.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 48 (с флажками) для детей 5-6 лет

Замена: 4 упр. И п. – стойка ноги врозь.

Бег с ускорением;

Прыжки в длину с места;

Броски и ловля мяча;

Футбол: Попади в ворота;

Передача мяча удобной ногой;

Баскетбол: Попади в кольцо;

Передача мяча;

Катание на самокате.

Сила;

Быстрота;

Ловкость.

«Игровые упражнения с мячом (элементы баскетбола)»;

«Игровые упражнения с мячом (элементы футбола)»;

 «Гонка с мячом по кругу»;

«Поймай и попади»;

«Сбей мяч»;

«Передача мяча по кругу»;

«Мяч среднему»;

«Мяч сквозь обруч»;

«Передай палочку»;

«Чья цепочка длиннее»;

«Попади в корзину»;

«Обгони на самокате»

Флажки;

Мячи разного диаметра;

Ворота;

Баскетбольное кольцо;

Обручи;

Ориентиры;

Корзины.

Индивидуальные беседы с родителями по подготовке детей к празднику

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 44 (с палкой) для детей 5-6 лет

Бег врассыпную;

Бег с ускорением;

Прыжки вверх, с целью достать предмет;

Лазание по лесенке

разноимённым способом.

Быстрота;

Сила.

«Поймай комара»;

«Грибник»;

«Одуванчик»;

«Медведи и пчёлы»;

«Лиса и куры»;

«Непоседа воробей»;

«Синичка»;

«Сова»;

«Грибник»;

«Одуванчик»;

«Совушка»;

«Филин и пташка»;

«Ловля птиц на лету»;

«Коршун»;

«Летит – не летит»

Гимнастические палки;

Грибы;

Лесенка из спортивного  комплекса.

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 46 ( с малым мячом) для детей 5-6 лет

Ходьба и бег по ограниченной поверхности (скамейка, бревно);

Метание мячей и мешочков с песком в горизонтальную цель;

Перешагивание гимнастических палочек;

Прыжки из обруча в обруч;

Лазание по лесенке;

Преодоление полосы препятствий.

Быстрота;

Ловкость;

Координация.

«Пожар в лесу»;

«Пожарные на учении»;

«Пожарные»;

«Пожарная команда»;

 «Телефон 01»;

«Потуши пожар»;

«Смелые пожарные»;

«Тушение пожара»;

«После пожара»;

«Тушим пожар»;

«Что нужно при пожаре»;

«Составь машину»;

«Пожарные на учении»;

«Костёр»;

«Задымлённый коридор»;

«Верхний этаж»;

«Горелки»;

«Свечки».

Мячи разного диаметра;

Корзины;

Мешочки с песком;

Телефон;

Ведро;

Руль;

Совочки;

Верёвки;

Обручи;

Гимнастические палочки;

Комплект одежды пожарного;

Колокольчик;

Лесенка из спортивного  комплекса.

Консультация для родителей: «О пользе физической культуры».

Совместная деятельность взрослого и детей

С учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/соц. партнёрами

Общеразвивающий комплекс

Развитие основных движений

Развитие физических качеств

Спортивные игры и упражнения

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) Комплекс № 47 (без предметов) для детей 5-6 лет

Бег врассыпную;

Бег с остановкой и приседаниями;

Перекатывание мячей по прямой;

Передача мяча;

Прыжки из обруча в обруч;

Быстрота;

Сила.

«Огородники»;

«Яблочко»;

«Грибник»;

«Хрен»;

«Редя, редя, кто тебя посадил?»

«Солнышко»;

«Сбор урожая»;

«Переносим урожай»;

«Сложи урожай».

Ориентиры;

Ведра;

Грибы;

Кубики;

Мячи разного диаметра;

Обручи.

Консультация для родителей: «Спортивный уголок дома».

Тема

Содержание

Сроки

Итоговые события

Дата

Календарь  праздников

«Всё зазеленело…

Солнышко блестит…»»

• Способствовать расширению представлений детей о летних изменениях в природе: голубое чистое небо, ярко светит солнце, всё вокруг зелёное, цветут цветы, люди одеты легко, загорают и купаются.
• Постепенно подводить детей к пониманию связей окружающей среды в неживой и живой природе.

Первая неделя июня

Досуг

«Здравствуй, лето!»

01.06 – День защиты детей

«Солнце, воздух и вода – лучшие друзья человека и природы»

• Подвести детей к пониманию значения солнца, воздуха и тепла для человека и природы.
•  Показать возможности использования природных факторов для оздоровления организма, совершенствовать навыки личной гигиены.
• Познакомить с элементарными правилами безопасности при  нахождении на солнце и на воде.
• Показать детям связь изменений в природе и жизни растений в летний период времени (рост, цветение)
• В процессе экспериментальной деятельности продолжать выделять свойства воздуха, воды, солнечных лучей, песка.

Вторая неделя июня

Оздоровительный досуг

«Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»

Досуг «Солнышко и дождик»

Конкурс панамок.

12.06 – День России

16.06 – День медицинского работника

«Я живу в Нижневартовске »

• Закрепить имеющиеся представления детей о своей семье,  о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа, брат, сестра и пр.), знании своего имени, фамилии и возраста; имён членов семьи; об обязанностях членов семьи. Воспитывать уважение к труду близких взрослых, желание помогать друг другу.
• Расширять начальные представления о родном городе, городских объектах,  о правилах  поведения в городе: соблюдать чистоту и порядок, правила поведения в общественном транспорте, в  общении с незнакомыми людьми.

Третья неделя июня

Игра

«Поездка в Зоопарк»

Досуг «Мир игрушек»

Песочные домики

«Во саду ли, в огороде, на лугу..»

• Способствовать расширению представлений детей о растениях сада, огорода,  луга.
• В процессе рассматривания закрепить знания о строении цветка – корень, стебель, лист, цветок, найти сходства и отличия.
• Познакомить детей с некоторыми ядовитыми растениями и правилами обращения с ними.
• Вызвать желание у детей помогать взрослым  по уходу  за растениями огорода и цветника (поливать).
• Развивать умение любоваться красотой цветущей природы.

Четвёртая неделя июня

Выставка поделок из природного материала (совместно с родителями)

Досуг «Сказка о том как зайчонок маму обидел»

Праздник

«Здравствуй лето!»

Конкурс рисунков на асфальте

Тема

Содержание

Сроки

Итоговые события

Дата

Календарь  праздников

«На улице большого города»

• Закреплять имеющиеся знания детей о  городском транспорте, его назначении, о профессиях людей.
• Помочь закрепить представления детей о безопасном поведении на улицах города, проезжей части. Развивать чувство самосохранения.    

Первая неделя июля

Игровой досуг

«Наш друг  Светофорчик»

Альбом «Городской транспорт» (на основе детских работ)

03.07 – День ГИБДД МВД России

08.07 – Всемирный день семьи, любви и верности

«Удивительный мир насекомых»

• Уточнить знания детей о жизни насекомых в летний период.
• Развивать умение наблюдать и рассматривать  насекомых, называть части тела, находить различия, объяснять их поведение.
• Формировать бережное и осторожное отношение к  насекомым.

Вторая неделя июля

Литературная гостиная

(стихи о насекомых)

Изготовление альбома

«Наши маленькие друзья»

«Книжкина неделя»

• Способствовать воспитанию любви к художественному слову, книге.
• Развивать артистические способности детей в процессе обыгрывание литературных произведений.
• Способствовать развитию свободного общения по прочитанным произведениям

Третья неделя июля

Игра-драматизация по литературному произведению (по выбору воспитателя)

Книжка-самоделка по р.н. сказке (на основе детских рисунков)

«Братья наши меньшие»

• Закрепить имеющиеся представления детей о домашних,  диких животных и птицах
• Показать детям связь изменений в неживой природе и  жизни животных, птиц.
• Способствовать развитию  у детей ответственности  перед животными, и птицами; формировать бережное отношение  и правила осторожного поведения с ними.    

Четвёртая неделя июля

Сюжетно-ролевая игра

«Мы едем в зоопарк»

Изготовление книги о животных (птицах)

Тема

Содержание

Сроки

Итоговые события и продукты детской деятельности

Дата

Календарь  праздников

«На улице большого города»

• Закреплять имеющиеся знания детей о  городском  и специальном транспорте, его назначении, о профессиях людей.
• Закреплять знания о правилах поведения на улице, проезжей части, тротуаре. Выяснить готовность правильно действовать в сложившейся ситуации, закрепить практические навыки.      

Первая неделя июля

КВН «Знатоки правил дорожного движения»

Выставка детских работ

03.07 – День ГИБДД МВД России

08.07 – Всемирный день семьи, любви и верности

«Удивительный мир насекомых»

• Уточнить знания детей о жизни птиц и насекомых в летний период.
• С помощью наблюдений развивать умение анализировать структуру объектов природы: строение птиц и насекомых, характерные признаки внешнего вида, способы передвижения, способы защиты от врагов.
• Формировать бережное и осторожное отношение к птицам и насекомым.

Вторая неделя июля

Конкурс знатоков насекомых.

Выставка поделок «Шестиногие малыши»

«Книжкина неделя»

• Способствовать воспитанию любви к художественному слову, книге, человеку, сделавшему книгу. Рассказать детям о художниках-иллюстраторах.
• Посредства художественных произведений развивать чувство юмора, фантазии, творчества.
• Развивать артистические способности детей в процессе обыгрывание литературных произведений.
• Способствовать развитию свободного общения по прочитанным произведениям.
• Формировать трудовые навыки детей  по изготовлению книг-самоделок и  починке книг.

Третья неделя июля

Литературная викторина

Выставка книжек-самоделок.

«Братья наши меньшие»

• Закрепить имеющиеся представления детей о домашний и диких животных; умение выделять признаки сходства и различия: характерные особенности, характер передвижения, место обитания, питание, способы защиты от врагов.
• Показать детям связь изменений в неживой природе жизни животных .
• Способствовать развитию  у детей ответственности  перед животными, формировать бережное отношение  и правила осторожного поведения с ними.  

Четвёртая неделя июля

Театр своими руками по сказкам о животных

Игра-драматизация для малышей

(по выбору детей)

29.07 – День Военно-морского флота

Тема

Содержание

Сроки

Итоговые события и продукты детской деятельности

Дата

Календарь  праздников

«Навстречу летним олимпийским играм!»

• Способствовать расширению представлений детей об истории олимпийских игр, о летних видах спорта, спортсменах.
• Способствовать становлению  у детей ценностей здорового образа жизни посредством  приобщения к двигательной культуре,  занятиями спортом.  
• Показать детям возможности Санкт-Петербурга для активного отдыха, занятиям спорта (спортивные площадки,  спортивные комплексы, дворцы спорта и т.д.)

Первая неделя августа

Спортивный праздник «Быстрее, выше, сильнее» (малые олимпийские игры)

Выставка совместного творчества детей, воспитателей и родителей

11.08 – День физкультурника

«Лес – наше богатство!»

• .Закрепить  знания детей о лесе, как экологической системе.
• Способствовать расширению представлений о профессии лесника и егеря.
• Закрепить правила поведения в лесу («Азбука леса»)
• Показать значимость даров леса для человека.
• Способствовать воспитанию бережного отношения к природе.

Вторая неделя августа

Викторина «Знатоки леса»

Презентация книги с рисунками и экологическими сказками детей о лесе

«Огонь – опасная игра!»

• Способствовать закреплению имеющихся знаний у детей о пожароопасных предметах, причинах возникновения пожара, способах поведения при пожаре, профессии пожарных.
• Развивать чувство ответственности и самосохранения собственного здоровья.

Третья неделя августа

Спортивное развлечение «Юные пожарники»

Создание макета

«Пожар в лесу» или по выбору воспитателя

«Что нам лето подарило?»

• Помочь детям обобщить представления  о лете.
• Закрепить представления о летних дарах природы.

Четвёртая неделя августа

Праздник «Летняя мозаика»

Коллаж

«Лето»

      1 неделя

     2 неделя

     3 неделя

    4 неделя

1.Парами

2.Попади в корзину

3.Игра «Удочка»

4.«Подбрось-поймай

1.Игра «Совушка»

2.Воробышки

3. «Перебрось-поймай»

4.Садовник ми цветы

1.Догони свою пару

2.Весёлые мышки

3. «Кролики»

4.Найди кролика

1.Пробеги не задень

2.Перепрыгни через кубик

3.Игры с мячом

4. «Ловишки"

1.Мяч через сетку

2.Кто быстрее

3.Ловишка

4.Найдём лягушонка

1.Самолёты

2.Не урони

3.Кто дальше бросит

4. «Совушка»

1.Командир

2.Не урони

3. «Охотники и зайцы»

4. «Поймай комара»

1.Туннель

2. «Огуречик»

3. «Орёл и птенчики»

4. «Найдём птенчика»

1. «Цветные автомобили»

2.Добрось до кегли»

3. «Мышки-норушки»

4.Упр-я с мячом

1.Найди свой домик

2.Парашютисты

3.Мяч через сетку

4. «Кролики»

5.Найдём кролика

1. «Бездомный заяц»

2.Третий лишний»

3. «Совушка»

4.Прыжки через скакалку

1.Лягушки и цапля

2. «Лиса в курятнике»

3.Пингвины

4. «Совушка»

1.Быстро возьми

2.Третий лишний

3.С кочки на кочку

4.Прокати-поймай

1.Догони свою пару

2.Перебрось-поймай

3.Воробышки и кошка

4Найдём воробышка

1Подпрыгни-достан.

2Перебрось-поймай

3Быстрые жучки

4 «У медведя во бору»

1.В галоп

2Пройди-не задень

3Третий-лишний

4 «Бездомный заяц»

1. Поезд

2.Переброска мячей

3. «Зайцы и волк»

4. «Найдём зайца»

1.По мостику

2. «Воробышки и кот»

3.Упр-я с мячом

4.Прыжки через скакалку

1.Догони свою пару

2.Пройди не сбей

3. «Удочка»

4. «Бездомный заяц»

1. «Зайцы и волк»

2.Прыжки через скакалку

3. «Зайка серый умывается»

4. «Угадай, кто позвал»

1.«Найди свой цвет»

2.Кто дальше бросит

3. «Удочка»

4. «Быстро возьми»

1.«Перелёт птиц»

2.Пройди не урони

3.Перебрось-поймай

4. «Поймай комара»

1.Быстро возьми

2.Мяч через сетку

3.С кочки на кочку

4. «Кролики»

5. «Пузырь»

1. «Самолёты»

2. Пингвины

3.Прокати и догони

4. «Зайцы и волк »

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1.Пробеги-не задень

2.С кочки на кочку

3. «Хитрая лиса

4.Перебрось-поймай

5. «Летает- летает

1.Удержи равновесие

2.Брось-поймай

3.Не задень

4. «Мышеловка»

5. «Тишина»

1. По мосточку.

2. «Мяч капитану».

3. «Пятнашки»

4. «Затейники»

1. «Репка»

2. Пас друг другу.

3. «Жмурки»

4. «Тихо-громко»

1. «Пустое место»

2.Ловкие ребята.

3. «Мяч соседу»

4. «Горелки»

5. «Затейники»

1. Перемена мест.

2.Ловкие ребята.

3.Перебрось-поймай.

4. Игры с мячом.

1.Проведи мяч

2. «Кошка и мышки»

3. «Волк во рву».

4. «Тишина»

1. «По местам»

2.Гонка мячей в шеренге».

3. «Бездомный заяц»

4. «Воротца»

5. «Угадай чей голосок»

1.Выполни задание.

2.Прыжки в длину с разбега.

3.Перебрось-поймай.

4. «Цветные автомобили»

5. «Море волнуется»

1.Догони свою пару.

2.Гонка мячей по кругу.

3. «Река и ров»

4. «Ловля бабочек»

5. «Воротца».

1.Прокати не урони.

2.Забрось в кольцо.

3.Кто быстрее.

4. «Не оставайся на земле»

5. «Фигуры»

1. «Мы весёлые ребята».

2. «Охотники и утки».

3. «Коршун и птицы».

4. «Воротца»

1.Выполни задание.

2. «Конники спортсмены»

1.Пройди-не задень.

2.Перебрось-поймай.

3. «Мышеловка»

4. «Великаны и гномы»

1.Быстро в колонну.

2. «Медведи и пчёлы»

3. «Удочка»

4. «Затейники».

1. «Космонавты».

2. Сбей кеглю.

3.Перебрось- поймай

4.С кочки на кочку.

1.Эстафета со скакалкой

2.Мяч в тоннели.

3.Сохрани равновесия.

4. «Горелки»

5. «Выполни фигуру

1.Прыжки со скакалкой.

2.Пас на ходу.

3. «Караси и щука».

4. «Карусель»

1.Перебрось-поймай

2.Упр-я с мячом.

3. «Удочка».

4. «Медведи и пчёлы»

1. «Кто дальше бросит»

2. «Удочка».

3. «Гуси-лебеди».

4. «У кого мяч».

1. «Фигуры».

2. «По дорожке»

3. «Мяч сбоку».

4. «Не оставайся на земле».

5. «У кого мяч»

1.Через ручеёк.

2.Передай мяч.

3. «Лягушки и цапля

4. «Паук и мухи».

1. «Космонавты».

2.Брось-поймай.

3. «Лягушки».

4. «Пас капитану».

5. «Фигуры».

1. «Паук и мухи».

2.Передача в колоне.

3. «Мы весёлые ребята.

4. «Ловишка».

№

Мероприятия

Сроки выполнения

1.

«Путешествия в лесу»

Физкультурный досуг

Сентябрь

2.

«Кросс нации»

Соревнования сред детей дошкольного возраста  

Октябрь

3.

«Чистота, нам для здоровья нужна»

Музыкально спортивный праздник

Ноябрь

4.

Соревнования среди детей дошкольного возраста 6-8 лет по ОФП

Ноябрь

5.

«Зимние забавы»

Новогодний спортивный праздник  с родителями

Декабрь

6.

День здоровья

Спортивный праздник для детей 3-8 лет

Январь

7.

«Бравые солдаты»

Спортивный праздник с папами

Февраль

8.

«Футбольная лига»

Соревнования среди детей дошкольного возраста 6-8 лет.

Февраль

9.

«Супермама»

Спортивный праздник с мамами

Март

10.

«Снеговик-озорник»

Физкультурное развлечение для детей 3-5 лет

Март

11.

«Лыжня для всех».

Спортивные соревнования Дети дошкольного возраста 5-8 лет.

Март

12.

Веселые старты

Спортивный праздник для детей 5-8 лет

Апрель

13.

Соревнования среди детей дошкольного возраста 6-8 лет «Губернаторские состязания»

Май

14.

«Спортивный городок»

Физкультурное развлечение

Спортивный праздник для детей 4-8 лет

Май

№

Содержание

Номер

страницы

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1.

Пояснительная записка

4

1.1.1

Цели и задачи Программы

5

1.1.2

Принципы и подходы к формированию Программы

5

1.2.

Планируемые результаты

8

1.2.1

Целевые ориентиры в дошкольном возрасте

10

1.3

Развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Программе

11

1.4

Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста

12

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1

Описание этапов и содержания образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в образовательной области «Физическое развитие» (плавание), в части формируемой участниками

образовательных отношений

15

2.1.1

Описание этапов и содержания образовательной деятельности для детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет

15

2.1.2

Описание этапов и содержания образовательной деятельности для детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет

16

2.1.3

Описание этапов и содержания образовательной деятельности для детей дошкольного возраста от 5 до 6 лет

18

2.1.4

Описание этапов и содержания образовательной деятельности для детей дошкольного возраста от 6 лет до 8 лет

20

2.2

Взаимодействие взрослых с детьми

23

2.3

Взаимодействие педагога с семьями дошкольников

24

2.4

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

25

2.5

Способы поддержки детской инициативы

26

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1

Кадровые условия реализации Программы

27

3.2

Распорядок образовательной деятельности:

• календарный учебный график
• учебный план
• расписание непрерывной образовательной деятельности

28

3.3

Организация развивающей предметно-пространственной среды

32

3.4

Обеспечение методическими материалами и средствами обучения и воспитания

35

3.5

Психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка

35

IV ПРИЛОЖЕНИЕ

4.1

Педагогическая диагностика

36

4.2

Карта развития ребенка

43

4.3

План взаимодействие взрослых с детьми

44

4.4

План взаимодействие инструктора по физической культуре (плавание) с семьями дошкольников

45

4.5

План развлечений, спортивных праздников

4.6

План работы по плаванию с родителями

4.7

Комплексное планирование   образовательной   деятельности   по физическому   развитию (плавание) для   детей

дошкольного возраста от 3 до 4 лет, в части формируемой участниками образовательных отношений

46

4.8

Комплексное планирование образовательной деятельности по физическому развитию (плавание) для детей для детей

дошкольного возраста от 4 до 5 лет, в части формируемой участниками образовательных отношений

52