В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культцры, заметно утратила своё предназначение. Этому способствовали современные книги и мультфильмы с упрощённым диснеевским стилем пересказа известных сказок, часто искажающим первоначальный смысл сказки, превращающим сказочное дествие из нравственно-поучительного в чисто развлекательное. Такая трактовка навязывает детям определённые образы, которые лишают их глубокого и творческого восприятия сказки.
Если Вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте его и подождите с ним в раздевалке до ближайшего перерыва. 2. Педагоги готовы беседовать с Вами о Вашем ребенке утром до 8.15 и вечером после 16.30. В другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его НЕЛЬЗЯ! 3. К педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству. 4. Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать в отсутствии детей!
Голосовые реакции появляются у ребенка с момента рождения: крик и плач. 2-3 месяца.
В этом возрасте у ребенка появляется гуление и лепет. Молчание ребенка должно вызывать тревогу у родителей. 9-10 месяцев. Формируется понимание речи взрослых и первые слова. Но в этом возрасте ребенок реагирует не столько на речь взрослых, сколько на ситуацию и интонацию. 11-12 месяцев. Появляется реакция на сами слова, уже вне зависимости от интонации говорящего и окружающей ситуации. 1-1.5 года. Развивается ситуационная речь ребенка.
Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие - соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребёнок, тем быстрее он способен адаптироваться.
Игра для ребенка — это не просто развлечение или способ занять себя в свободное время. Это серьезная деятельность, которая является первым шагом по освоению норм и правил существования в социальной среде.
Цифровые устройства стали частью реальности, и полный запрет неэффективен и создаёт лишь дополнительный соблазн. Задача современного родителя — не оградить, а научить ребёнка осознанному и здоровому взаимодействию с цифровой средой.
Родители с тревогой замечают резкие изменения в поведении ребёнка 6-7 лет: он кривляется, манерничает, спорит по любому поводу, становится обидчивым и раздражительным. Это не «испортился характер», а закономерный и необходимый этап развития — кризис семи лет.
В возрасте 5-7 лет сюжетно-ролевая игра достигает своего пика и усложнения, но родители, готовя ребёнка к школе, часто сворачивают её, заменяя занятиями за столом. Это большая ошибка, ведущая к недоразвитию высших психических функций
