Родительство, наверное, является наиболее глубокой ответственностью, которую только может принять на себя взрослый человек.
- Уважаемые родители! Какие ассоциации у вас вызывает слово «семья»?
- Какую роль, функцию выполняет семья для ребенка?
Наиболее важно, особой ролью родительской деятельности является любить и воспитывать своих детей, а также формировать в них чувства высокого самоуважения и уверенности в себе.
Каждый родитель в какой-то момент жизни задается вопросом, насколько хорошо он исполняет свои родительские функции, сможет ли он сделать своих детей счастливыми. Этот вопрос порождает большое количество тревог и сомнений. Зачастую остается непонятным, что же должны делать мамы и папы, чтобы быть «хорошими».
Родители - первые учителя и воспитатели ребенка. Сила воздействия родителей на формирующуюся личность исключительно велика. Огромное влияние родителей на ребенка оказывает бескорыстная любовь к нему, забота о нем в сочетании с требовательностью. А за эту любовь и заботу ребенок отвечает глубокой привязанностью и любовью к родителям, признанием их превосходства и авторитета, стремлением следовать им, подражать. В семье, в которой воспитывается ребенок, проводит большую часть своей жизни.
Основная цель семейного воспитания - формирование и развитие личности ребенка. Он должен иметь представления о жизни в обществе, нравственных ценностях, правилах поведения. Важно обучить его полезным навыкам, развить положительные черты характера, научить справляться с трудностями.
Семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй.
В дошкольном возрасте закладываются прочные основы заботливого, доброго, внимательного отношения к людям. Умение деликатно проявить внимание требует особого такта взрослых, с которых дети берут пример в искреннем проявлении чувств по отношению к другим людям. Если взрослые не проявляют по отношению к малышу должного внимания и заботы или если они чрезмерно требовательны к нему, постоянно упрекают, сердятся, то у ребенка складывается недоброжелательность по отношению к другим людям.
Пальчиковая гимнастика – это уникальный способ развития ребенка. О том, как играть в пальчиковые игры,какие виды пальчиковых игр существует, а также о их пользе для развития ребенка вы узнаете в данной публикации.
Фундаментом гармоничного развития ребенка является интенсивное насыщение организма свежим, морозным воздухом, который является основой здоровья дошкольника в зимний период. Как правильно одеть ребенка на прогулку на лыжах, как подобрать инвентарь по размеру, какие выполнить первые движения?
Свежий воздух необходим для здоровья малыша. Эту истину знает каждая мама, как и то, что гулять желательно в любое время года. Хорошо летом: солнышко светит, травка зеленеет, а дети сами находят себе занятия. Но что делать хмурой осенью или ранней веснойкогда капает дождик, кругом лужи, и прогулки уже не доставляют такого удовольствия ни маме, ни малышу? Предложите ребенку поиграть в интересные игры. Тогда осенняя прогулка превратится в увлекательное развивающее мероприятие и доставит удовольствие, несмотря на погоду.
Консультационный пункт по оказанию методической, психологической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, не посещающих дошкольное образовательное учреждение по вопросам воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Если вы переживаете, что ребѐнок постоянно требует мультики, кроме мультиков ничем не может себя занять или бурно реагирует, если пришло время их выключать – эти советы будут вам очень полезны!
Старший дошкольный возраст благодатный для развития творчества, познавательной активности и интересов детей. Взрослый помогает дошкольникам понять это новое положение. Он поддерживает ощущение «взрослости» и на его основе вызывает у них стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности.
