Порой у малышей бывает очень много вредных привычек, они теребят волосы, мочку уха, сутулятся, шаркают ногами, ёрзают на стульях, чрезмерно жестикулируют, ковыряют в носу… Зачастую, это производит весьма неприятное впечатление на окружающих. Как вести себя родителям в такой ситуации? Бездействовать? Наказывать? Лучше всего помочь своему ребёнку побороть данный «недуг».
К сожалению, еще у многих родителей существует мнение, что для ребенка детство будет счастливым лишь тогда, когда все его желания и прихоти беспрекословно выполняются. Одержимые в стремлении доставить ребенку радость и удовольствия, подобные родители не заглядывают вперед, не думают о будущем ребенка.
В настоящее время вновь возрос интерес к казачеству: истории, воспитании, культуре, традициям. Знакомство с историей нашего края, национальными особенностями помогают повысить интерес к народным истокам, познакомить с культурой нашего региона.
Материал предназначен для родителей и педагогов. Может использоваться в качестве информации как в родительском уголке, так и на педсовете как консультация для педагогов.
Мы и природа – одна большая семья. Задача взрослых научить детей видеть красоту родной природы, воспитывайте бережное отношение к ней. Если малыши будут бережно относиться ко всему, что их окружает — наше воспитание не пройдёт даром. Они будут внимательны не только к окружающему миру, но и к нам — взрослым.
Родительский ( семейный) клуб – это такой способ организации работы с родителями, который направлен на приобщение семьи к активному участию в воспитательном процессе и укрепление связи между всеми участниками образовательной деятельности в детском саду. Данная форма работы позволяет реализовать требования Стандарта, представляет возможность окунуться в разные виды детской деятельности, организовать совместную партнёрскую деятельность взрослых с детьми.
Цель практикума: помочь осознать родителям ценность детского чтения, как средства образования и воспитания дошкольников, показать важность домашнего чтения, выступающего способом развития пассивного и активного словаря ребёнка, словесного творчества.
