Мастер - класс с родителями Тема: Речевое развитие дошкольников
методическая разработка (подготовительная группа)

1 этап: Вводная часть

Цель: обеспечить эмоциональный настрой, снять психологическое напряжение и сформировать стремление  участвовать в семинаре.

Формы работы: групповая.

Методы и приемы: игра, вопросы,  рассматривание.

Деятельность родителей

Деятельность педагога

Примечание

Родители встают в круг и выполняют движение

Ответ родителей:

Для расслабления.

Уважаемые родители прошу вас встать в круг. Давайте с вами выполним вот такую не сложную нейрогимнастику.

«Ухо-нос» 

левой рукой держимся за правое ухо, правой рукой – за нос, затем хлопок и меняем положение.

- скажите пожалуйста, как вы думаете, для чего нужно делать такие упражнение

- Сейчас мы с вами сделали упражнение для развития межполушарных связей, снятия нервного напряжения и стимулирования работы мозга.

Такое упражнение вы можете делать со своими детьми и дома.

Непринуждённая атмосфера для поддержки интереса мастер-классу.

Повторяем несколько раз

2 этап: Основная часть

Формы: групповая, индивидуальная.

Методы и приемы: вопросы, практическая деятельность с ведущим, самостоятельная практическая деятельность.

Ответ родителей слух, темп

Родители называют эти слова ласкова.

Ответ родителей преобразование слов

Ответ родителей: развитие чувство темпа, и ритма

Ответ родителей: не смогли повторить

Родители выполняют задание

2 -3 родителя проговаривают стихотворение.

Ответ родителей: развитие чувство темпа, и ритма

Ответ родителей: вредная

Ответ родителей: противоположное слово

Родители стоят в кругу.

- А сейчас прошу пройти вас за столы, и мы отправимся с вами в путешествие по разным планетам.

- Поехали повторяйте за мной

Показываю родителям движение хлопок, топнуть, хлопок, топнуть.

- Как вы думаете, что это развивает?

- правильно развитие чувство и темпа, и ритма. Такое движение мы с вами будем повторять каждый раз как будем отправляться на следующую планету.

- ну вот мы прилетели и это платина Ласковая

Вот вам и задание назови ласково

- Помидор, кукла, машина, яблоко, стол, стул, книга, посуда

- как вы думаете чему обучает эта планета?

- правильно на этой планете мы научились преобразовывать слова из существительного в прилагательное и называть предметы ласково.

- поехали дальше.

- Выполняем движение и чему учат нас они?

Вот мы с вами и оказались на второй планете.

 И тут для нас опять задание.

Я сейчас прочитаю вам стихотворение.

Сшили Тане сарафанчик.

Нет такого у подруг.

Ярко желтый одуванчик,

Колокольчики вокруг.

- а теперь прошу вас повторите пожалуйста его?

- посмотрите у вас на столе лежат листы бумаги и карандаши. Сейчас мы с вами попробуем быстро выучить стихотворение, используя прием мнемотехники.

- я вам читаю стихотворение еще раз, а вы делите лист на квадраты и в каждом квадрате делаете рисунок, с помощью которого потом расскажите стихотворение.

- давайте теперь прочитаем стихотворение

- какие вы молодцы мнемотехника или мнемотаблицы предназначены для лучшего запоминания, заучивание стихотворений.

- отправляемся дальше.

- Хлопок, топот, хлопок, топот. Чему учат нас движения?

Ну вот мы и прилетели на следующую планету.

- посмотрите на доску, как вы думаете какая это планета?

Правильно это планета вредная или можно сказать наоборот

- Сейчас давайте встанем в круг. Я вам буду бросать мяч и называть слово, а вы мне говорите наоборот это слово. (холодный, широкий, длинный, шагом, вопрос, яма, посадка, жара, конец, прямая, доброта, тесно, радостный, здоровый)

- какие вы молодца. А скажите, что вы называли в этой игре.

- В таких играх дети умчаться называть антонимы к словам.

- Ну что наше путешествие закончилось и нам пока отправляться обратно.

- вот мы с вами и вернулись в наш детский сад.

На доске вывешиваю 1 планету

Ласковая

На доску вывешиваю вторую планету

Мнемопланета

Выполняем движение

Вредная планета (планета наоборот)

Выполняем движение стоя в кругу.

3 этап: Итог мастер-класса

Формы работы: индивидуальная.

Методы и приемы работы: вопросы, практическая деятельность.

Деятельность педагогов.

Этап анализа

- уважаемые родители сейчас прошу вас оценить наш мастер класс

- если для вас информация была познавательная прикрепите стикер на зеленую часть, если вы возьмете информацию с собой прикрепите стикер на синюю часть, а если было не интересно то на желтую часть.

Спасибо вам что поучаствовали в мастер классе.

На доске большая планета разделена на 3 части  зеленая и синяя желтая