Арт-ПРОЕКТ Детско-родительский клуб «Навстречу друг другу »
методическая разработка

Арт-ПРОЕКТ

Детско-родительский клуб       «Навстречу друг другу »

Нам встречаться чаще нужно!

чтобы жили мы все дружно!

 Поиск разнообразных и  наиболее эффективных способов вовлечения родителей в жизнь детского сада стал актуальной проблемой для  нас, как для педагогов. Одной из современных и эффективных форм взаимодействия семьи и образовательного учреждения является создание детско-родительского клуба. Родительский  ( семейный) клуб – это такой способ организации работы с родителями, который направлен на приобщение семьи к активному участию в воспитательном процессе и укрепление связи между всеми участниками образовательной деятельности в детском саду.  Данная форма работы позволяет реализовать требования  Стандарта, представляет возможность окунуться в разные виды детской деятельности, организовать совместную партнёрскую деятельность взрослых с детьми.

     Поэтому,   было принято решение о создании проекта детско-родительского клуба «Навстречу друг другу». Проблема творчества  в дошкольной педагогике всегда была актуальной. Формирование творческой личности невозможно без тесного контакта с семьёй. Совместное творчество детей и родителей формирует доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребёнка и приучает его к сотрудничеству.

Актуальность создания семейных клубов не подлежит сомнению. Одних родительских собраний недостаточно. Навязываемые нами родителям знания не всегда были ими востребованы и правильно применены на практике. Наиболее положительного результата можно ожидать тогда, когда родители сами станут активными участниками воспитательно-образовательного процесса.

Организация данного клуба позволит вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс  ДОУ как равноправных и равноответственных партнёров Мероприятия планируется проводить один раз в 2 месяца по пятницам.

Цель проекта:   Укрепление семьи , вовлечение детей и взрослых в творческий процесс.

Задачи проекта:

·        Развивать творческие способности детей и родителей в совместной деятельности

·        развивать у всей семьи художественный вкус и фантазию

·        содействовать сплочённости детей, родителей ( законных представителей) и педагогов в ходе творческой деятельности

·        воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку и поддержку.

Тип проекта: воспитательный, творческий

Продолжительность: долгосрочный 1 год (  сентябрь  2024 г по май 2025 г)

Участники проекта: воспитанники   средней группы (  4-5  года), родители, воспитатель.

Количество обучающихся   в клубе: до  19 семей

Периодичность : 5 раз , пятница с 16.00 до 17.00

Предполагаемый результат:

1.     Создание положительной комфортной эмоциональной среды для общения между детьми, родителями и педагогом.

2.     Разнообразие семейного досуга, появление общих интересов.

3.     Активизация и обогащение педагогических знаний и умений родителей  

4.     Развитие творческих способностей у детей и родителей в совместной творческой деятельности.

5.     Активизация участия семьи в работе группы и детского сада.

6.     Обновление форм и методов работы с родителями.

Правила организации клуба «Навстречу друг другу»

- добровольное посещение, без принуждения

- посещать мероприятие вместе с ребёнком может любой из родителей

- каждое мероприятие включает в себя разные виды деятельности: игровую, музыкальную, двигательную, изобразительную.

- в конце каждого занятия детям вручаются небольшие сюрпризы

Основные принципы работы клуба:

• индивидуальный подход компетентность,
• открытость,
• обратная связь,
• соблюдение педагогической этики,
• принцип доверительного сотрудничества

Этапы реализации проекта:

1.     Подготовительный этап. ( сентябрь- октябрь )

Данный этап включает в себя работу:

- изучение методической литературы по теме проекта;

- составление основных мероприятий работы клуба;

- разработка  положения детско-родительского клуба «Навстречу друг другу»;

- разработка   конспектов занятий;

- реализация планов взаимодействия участников проекта;

- подготовка оборудования, материалов для проведения практических занятий;

- подготовка  необходимых презентаций, мастер-классов.

2.     Основной этап (ноябрь -май)

Данный этап включает в себя реализацию основных мероприятий проекта с родителями и воспитанниками

План работы детско-родительского клуба «Навстречу друг другу»

 3.     Заключительный этап ( май)

 На данном этапе оформляется фотовыставка совместных работ, создаётся презентация по итогами проекта, проводится анализ полученных результатов, намечаются дальнейшие перспективы.

Вывод:

          На мой взгляд, создание детско-родительского Клуба является перспективной и очень интересной формой работы, учитывает способности семей, сможет помочь проявить творческие способности и таланты детей и их родителей, способствует передаче опыта в воспитании. В результате неформального общения детей и взрослых создается не только внутрисемейная, но и межсемейная дружеская атмосфера.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное  учреждение

  детский сад № 48 «Капитошка»

Детско-родительский клуб       

Арт-ПРОЕКТ

«Навстречу друг другу »

Воспитатель:

                                                                  Бондарь Н.А.

    2024

 Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное  учреждение

  детский сад № 48 «Капитошка»

Методическая разработка проведения мастер-класса в творческой мастерской

«Технология изготовления игрушек из    втулки туалетной бумаги»

Цель: Средствами декоративно-прикладного творчества приобщать  детей и их родителей к совместному творческому труду

Задачи: ∙ познакомить с возможностями изготовления игрушек из бросового материала; ∙ обучить детей и их родителей алгоритму изготовления игрушки; ∙ стимулировать творческую активность и инициативу детей и их родителей; ∙ развивать потребность к творческому труду, освоения норм коллективной деятельности.

Инструменты: ∙ карандаши; ∙ альбомный лист; ∙ шаблоны; ∙ втулка от туалетной бумаги; ∙ акриловые краски (черная, белая, желтая); ∙ кисти: плоская синтетика № 12 или № 14; колонок №1; ∙ ножницы; ∙ клеенка; ∙ контур черный универсальный; ∙ керамическая тарелка (палитра)

Оборудование: 1.   Ноутбук для презентации.

Оформление: 1. Презентация по теме мастер-класса; 2. Работы выполненные из бросового материала

Этапы мастер – класса

Подготовительно-организационный

1 Объявление темы и цели мастер-класса.

2 Содержание мастер-класса в целом и его отдельных составных частей.

 Основной

 Теоретическая часть

.1. Знакомство с материалом для изготовления игрушек.

2.  Знакомство с алгоритмом процесса изготовления игрушки из втулки туалетной бумаги.

4. Значение использования бросового материала в творчестве

Практическая часть

Здравствуйте ребята, мамы и папы! Я очень рада видеть вас сегодня на нашем необычном занятии. Всем известно, как дети любят игрушки. Но ни с чем нельзя сравнить игрушку, сделанную своими руками: в нее вложена частица души ребенка. Она может немного неуклюжая и не такая безукоризненная по исполнению, но сделанная своими руками, поэтому очень дорога ребенку и любима. Изготовлению такой игрушки и посвящена тема нашего мастер-класса: «Изготовление пингвина из бросового материала».

Итак, мы начинаем. «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают 5 источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». Сухомлинский В.А. (

Игрушки появились рядом с человеком очень давно. В древности их делали из того материала, который был под рукой – из бивней мамонта, из кожи и дерева, ткани и глины, мягкого камня, соломы. Иногда игрушкам приписывалась магическая сила. Как правило, это были звучащие игрушки: свистульки, трещотки, погремушки ,своим звуком они «отгоняли» злых духов. Самые древние игрушки России были найдены на территории древних русских городов – Киева, Новгорода, Москвы, Коломны. Персонажами игрушек были кони, птицы, медведи, фигурки всадников, веселых скоморохов. Шло время. Совершенствовались приемы изготовления игрушек из различных материалов. Часто народное творчество обращалось к таким материалам, как солома, лен, пряжа, бумага. Иногда игрушки вязались крючком, спицами, шились из ткани. Сейчас в магазине можно купить игрушку на любой вкус. Но нет ничего приятнее и полезнее сделать свою игрушку. И за частую для это можно использовать бросовый материал или мусор, который чаще всего мы выкидываем, даже не подозревая что, подключив свою фантазию, можно сделать интересную игрушку. Так как материал для работы относится к категории бросового, а изделия из этого материала могут иметь разное назначение: для игр детей, для украшения интерьера, к нему предъявляются определенные требования:

безопасным для детей (не токсичными, не вызывать аллергий); ∙ чистым (тщательно промытым и высушенным); ∙ доступным в обработке (вырезаться, протыкаться, склеиваться); Сегодня я предлагаю вам в качестве бросового материала использовать втулки от туалетной бумаги. Втулка имеет достаточно плотную форму и сделана она из обычной бумаги, поэтому подходит под те требования которые я только что озвучила.

Чтобы выполнить работу из втулки, необходимы следующие инструменты и материалы: ∙ Карандаши цветные; ∙ альбомный лист; ∙ шаблоны; ∙ втулка от туалетной бумаги; ∙ акриловые краски (черная, белая, желтая); ∙ кисти: плоская синтетика № 12 или № 14; колонок №1; ∙ ножницы; ∙ клеенка; ∙ контур черный универсальный; ∙ керамическая тарелка (палитра).

Уважаемые родители и ребята сегодня я предлагаю вам сделать игрушку своими руками и бросового материала – втулки от туалетной бумаги. Для любой работы необходима идея, замысел. У нас с вами есть втулка от туалетной бумаги, давайте пофантазируем, что можно из неѐ сделать. Сегодня я предлагаю вам в качестве идеи для игрушки взять образ пингвина. На слайдах мы можем полюбоваться этими замечательными птицами. А теперь, рисуем на бумаге наброски нашей идеи, выбираем наилучший вариант. Детально прорабатываем эскиз будущей работы.

Мы с вами определились, что будем делать пингвина. Поэтому нам нужно нарисовать на картоне шаблоны крыльев и лап, а вот клюв и хвост мы сделаем с вами из остатков втулки.

Берем в руки втулку, верхнюю часть втулки складываем пополам. Формируем большими пальцами верх нашей втулки, так показано на слайде или в технологической карте. Ножницами обрезаем острые углы. Из обрезков мы сделаем клюв и хвост нашей игрушки. Рисуем на картоне шаблон крыльев и лап, вырезаем и обводим на гофрированном картоне. Вырезаем детали. С помощью клеевого пистолета приклеиваем крылья, клюв, лапы и хвост. Наша заготовка пингвина готова. Для декорирования заготовки мы будем использовать акриловые краски черную, белую и желтую. Карандашом нарисуем голову и пузо, они будут белыми. Клюв и лапы будут желтыми, но сначала лучше из закрасить белой краской, т.к. на белом фоне желтый цвет смотрится ярче. Тело пингвина покрываем черной краской, клюв и лапы желтой. Черным контуром рисуем 2 точки-глазки. Ждем когда пингвин подсохнет. Покрываем его акриловым лаком

Физкультминутка: А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и приглашаю вас на физкультминутку.

Сейчас потопаем ногами,

 Теперь помашем мы руками,

И покачаем головой.

Теперь мы руки поднимаем,

И очень плавно опускаем

 На талию кладем.

Покрутим торсом право влево

Плечами круг вперед назад,

 Расправим наши спинки

И тихо мы садимся.

Для сборки деталей из картона лучше использовать клеевой пистолет. Для декорирования готовой заготовки используются акриловые краски. Они быстро сохнут и при наложении одного цвета, после высыхания, на другой не смешиваются. Готовое изделие, для защиты от грязи и придания законченного вида надо покрыть несколькими слоями акрилового лака. Готовую игрушку нельзя мочить.

В завершение нашей с вами работы я предлагаю устроить   выставку «Из мусорной кучки- классные штучки». Я также пополню эту выставку своей работой. Теперь вы можете внимательно рассмотреть и сравнить все выполненные вами изделия. Желаю вам творческих успехов! До новых встреч!