Возраст с 1 года до трех – период активного развития социальной и эмоциональной сферы ребенка. Примерно с 2х лет ребенок активно проверяет границы дозволенного, изучает реакции взрослых в той или иной ситуации. Одновременно нуждаясь в «границах извне» он стремится проявлять самостоятельность, понимая. Что может влиять на происходящее, проявляя волю и настойчивость. Поэтому перед родителями стоит задача: помочь ему найти «золотую середину» - овладеть эффективными приемами и способами общения.
Возраст 2-3 лет уникальный период в развитии ребёнка. В это время активно формируются привычки, предпочтения, приоритеты. Именно сейчас ребёнок начинает проявлять первые «нравится- не нравится», «люблю- не люблю». И от нас, близких к ребенку взрослых зависит, к чему наш малыш привыкнет, что полюбит и возьмет с собой дальше «по жизни».
Значение сказок в воспитании детей трудно переоценить. Накапливая в себе мудрость поколений, они обретают воистину волшебную силу: обучающую, развивающую, исцеляющую.
Формирование личности дошкольников в семье будет эффективным, если: воспитание опирается на традиции народа, используется личный пример родителей по соблюдению семейных традиций, соблюдается преемственность и тесное взаимодействие семейного воспитания и воспитания в детском дошкольном учреждении.
Познакомить родителей с правилами проведения утренней зарядки в детском саду. Дать полезные советы и рекомендации в воспитании, развитии и образовании детей дошкольного возраста.
Пособие для учителя и рабочая тетрадь для учащегося «Зайка-развивайка» посвящена проблемам развития тонкой моторики, ловкости, координации и освоению предметной деятельности. В пособии и рабочей тетради предложены как развивающие, так и коррекционно-развивающие упражнения и задания, способствующие подготовке руки как непосредственного орудия графической деятельности к выполнению точных и сложных движений.
