Устиева Натела Гайозовна

               Добрый день! На этом мини-сайте вы найдёте мои размышления о профессии педагога, а также некоторые наработки: рабочие программы, разработки уроков, сценарии внеклассных мероприятий. В одном из фотоальбомов - красивые пейзажи. Эти фотографии сделаны мной в последних путешествиях. Буду рада, если представленный материал кому-то поможет в работе. Всем удачи!

О себе

   Мой путь в педагогику был долгим и сложным. С раннего детства любила учиться, узнавать что-то новое. Параллельно с общеобразовательной десять лет училась в музыкальной школе и посещала хореографическую студию. Благодаря  родителям у меня было много увлечений: фотография, шахматы, рисование, рукоделие, чтение, резьба, кулинария. Поэтому определиться с будущей профессией было нелегко: хотелось стать и нейрохирургом,  и учителем, и следователем, и археологом, и режиссёром... И только поступив в Тбилисский государственный педагогический институт им.А.С.Пушкина и проходя практику в одной из школ, я поняла: быть учителем - это то, к чему я всегда подсознательно стремилась. Ведь, работая учителем, ты должен быть в постоянном творческом поиске,  должен  знать не только свой предмет и методику преподавания, но и быть сценаристом, режиссёром, актёром, психологом,  адвокатом, "врачевателем" человеческих душ... Этот список можно долго продолжать -  главное, в школе не может быть скучно. 

  Как быстро пролетели 37 лет... За это время работала и в небольших сельских, и в  крупных столичных школах. Одно оставалось неизменным: любовь к детям и своей работе...  Сложно ли работать учителем? Да! Но и бесконечно интересно! Обучая и воспитывая детей, ты сам развиваешься. Не зря Л.Н.Толстой писал: "Воспитание детей есть только самосовершенствование, которому ничто не помогает столько, как дети". Ещё он предупреждал: "Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться". И в этом случае писатель прав. Идти по накатанному пути, тиражируя уроки, проводя их шаблонно, действительно, легче. Но так никогда не пробудить в ребёнке желания думать, а без этого его ничему не научишь, в том числе, не научишь быть счастливым. А именно к этому я всегда стремилась.

  С 2016 года работаю в ГБОУ Школа №2065.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я не могу сказать, что именно книги,  одна-две, определили моё мировоззрение. Оно формировалось прежде всего под влиянием воспитания в семье. Мои родители были для меня образцом для подражания. Они привили мне любовь к труду, являли пример доброжелательного, уважительного отношения к людям, бескорыстной помощи тем, кому она была необходима. Музыка научила меня понимать красоту. Что касается чтения, оно лишь расширяло  представление о мире и закрепляла те нравственые ценности, которые привили мне дома и в школе. Читала я те же книги, что и большинство моих сверстников: произведения А.Гайдара, К.Паустовского, В.Катаева, В.Каверина ,В.Короленко, А.Грина, Ж.Верна, Ф.Купера, Дж.Лондона. Позже по-новому открыла для себя А.С.Пушкина, много читала Л.Н. Толстого, А.П.Чехова, И.Бунина. Эти писатели помогли мне глубже заглянуть в себя. И сегодня они в числе моих любимых.

Мой взгляд на мир

Мир, в котором мы живём, прекрасен. И только человек его уродует, если в детстве его не научили смотреть на него открытыми глазами и идти по жизненному пути с чистой совестью и добрыми помыслами; если не приучили жить, не мешая другим. Эта мысль не нова, но это моё глубокое убеждение, проверенное жизнью.

Мои достижения

Результаты ЕГЭ:

Результаты ОГЭ:

Моё портфолио

Результаты моей профессиональной деятельности не всегда совпадают с моими ожиданиями, ведь  обучение детей -  обоюдный процесс. Во всяком случае, я стараюсь идти в ногу со временем, непрерывно осваиваю и применяю  новые технологии, участвую в вебинарах и семинарах, прохожу курсовую подготовку. 

1. Результат сдачи ЕГЭ по русскому языку в качестве учителя-предметника  - 94 б. (2017 г.)

2. Результат сдачи экзамена по МЭШ - 25 б. (из 26) 

3. Сертификат о присвоении статуса эксперта ГИА-9 по русскому языку (протокол №2 от 29 марта 2017 г.)

4. Сетификат о присвоении статуса эксперта ГИА-9 по русскому языку (протокол №1 от 14 марта 2018 г.)

5. Удостоверение - регистрационный номер 201600680-13/27 (2016 год) Московского института открытого образования г. Москвы о повышении квалификации по теме "Общепедагогическая ИКТ - компетентность как компонент профессионального стандарта педагога" (72 ч.)

6. Удостоверение №772405414856 -регистрационный номер 2136/17 (21 ноября 2017) Образовательной автономной некоммерческой организации высшего образования "Московский психолого-социальный университет" о повышении квалификации по программе "Методы прикладного анализа поведения в профессиональной деятельности педагогических работников общего образования для профилактики проблемного поведения и повышения успеваемости нормативных обучающихся" (72 ч.)

7.Сертификат по итогам прохождения курса "Финансовая грамотность" (2016 г.)

8. Сертификат, подтверждающий участие в научно-практическом семинаре "Полиэтнические и поликультурные классы как компонент единого образовательного пространства школы"

9. Сертификат, подтверждающий участие в вебинаре "Сочинение-рассуждение на ЕГЭ-2019 " от 8 октября 2018 года.

Портфолио: