Главные вкладки

Быстрых Валентина Николаевна

"сайт учителя математики"

«Для достижения успеха надо ставить цели несколько выше, чем те, которые в настоящее время могут быть достигнуты»

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: Создание нестандартных ЦОР в программе PowerPoint. Внедрение новых технологий в образовательный процесс.

Увлечения: Люблю цветы

Регион: Пермский край

Населенный пункт: г. Красновишерск

Место работы: МБОУ СОШ №1

В далекие времена в одном китайском селении жил мудрец. Отовсюду приходили к нему люди со своими проблемами и болезнями, и никто не уходил, не получив помощи. За это любили и уважали его. Только один человек говорил: «Люди! Кому вы поклоняетесь? Ведь это шарлатан и мошенник!», и люди прозвали этого человека завистником, и смеялись над ним. Однажды он собрал вокруг себя толпу и сказал: «Сегодня я докажу вам, что был прав. Пойдемте к вашему лже - мудрецу, я поймаю бабочку, и когда он выйдет на крыльцо своего дома, спрошу: «Угадай, что у меня в руке?». Он скажет: «Бабочка», - все равно кто-нибудь из вас проговорится, и тогда я спрошу: «А живая или мертвая?». Если он скажет, что живая, я сожму руку, а если мертвая, то я выпущу бабочку на свободу. В любом случае ваш мудрец окажется в дураках !» Когда они пришли к дому мудреца, и тот вышел к ним навстречу, завистник задал свой вопрос. - «Бабочка», - ответил мудрец. - «А живая или мертвая?» Старик, может быть, улыбнувшись в бороду, сказал: «ВСЕ В РУКАХ ТВОИХ!»

китайская притча

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами.

Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи»

О себе

51 год. Учитель математики высшей квалификационной категории.

В 1985 году окончила Пермский государственный педагогический институт.

Начинала свою педагогическую деятельность в городе Горьком, в средней общеобразовательной школе № 135,

в данный момент работаю в МБОУ СОШ №1 города Красновишерска.

Замужем, двое взрослых детей, внучка и внук.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.К. Кетлинская "Мужество"

(преодоление себя, своих страхов, принятие своего креста без нытья и скулежа,

готовность к поступку, наличие собственного мнения, ломка стереотипов,

умение мобилизовать силы для достижения цели. А любовь, какая там любовь!..)

Э. Л. Войнич "Овод"

(удивительная смесь силы, ненависти и любви, предательства и веры…)

А.С. Макаренко "Педагогическая поэма"

(учиться быть педагогом надо у А.С. Макаренко)

Мой взгляд на мир

Неправда, что жизнь мрачна, неправда, что в ней только язвы да стоны, горе и слезы! В ней не только пошлое, но и героическое, не только грязное, но и светлое, чарующее, красивое. В ней есть все, что захочет найти человек, а в нем - есть сила создать то, чего нет в ней! Этой силы мало сегодня, она - разовьется завтра! Жизнь прекрасна, жизнь - величественное, неукротимое движение ко всеобщему счастью и радости.

Мои достижения

Моя семья (мои понимающие меня муж и дети).

Четыре года руковожу ШМО «МИФ».

Состою в творческих группах «Исследовательская деятельность учащихся» и «Реализация новых технологий».

Выступаю на конференциях различного уровня.

Провожу семинары и мастер - классы.

Ежегодно принимаю участие в школьном конкурсе ЦОР, где являюсь победителем и призером.

Являюсь членом краевой апробационной площадки по подготовке к введению ФГОС общего образования.

Являюсь председателем комиссии по проверке экзаменационных работ по математике выпускников основной школы".

Мои ученики ежегодно являются победителями и призерами второго тура Всероссийской олимпиады школьников по математике, победителями и призерами в районном конкурсе научно – исследовательских работ учащихся.

Награждена значком "Почетный работник общего образования Российской Федерации".

Моё портфолио

Портфолио - это «досье успехов», в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в жизни.

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции.Оно позволяет мне проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.