Черенкова Виктория Геннадьевна

Интеллектуальное развитие детей происходит главным образом в школе. Согласно той же теории Пиаже, возраст между пятью и семью годами отмечается переходом мышления на уровень конкретных операций. К этому возрасту мышление постепенно превращается в более логическое, нежели интуитивное и эмоциональное, как было в раннем возрасте. И, по всей вероятности, не случаен тот факт, что в большинстве культур систематическое обучение начинается в возрасте пяти, семи лет. На этой стадии значимую роль играет достигнутый уровень развития памяти у ребёнка. Детям ещё трудно пользоваться такими приёмами запоминания, как повторение про себя. Однако, способность перечислять по памяти запомненные предметы значительно повышается. Проходит время, и учащиеся начальных классов начинают усваивать различные стратегии, помогающие им запоминать материал, начинают вырабатывать собственные приёмы управления памятью. Один из таких приёмов - повторение. Не зря издревне существует пословица "Повторенье - мать учения".

О себе

Мне 30 лет. За это время я стала мамой двух замечательных детей: сына Рашида и дочери Камиллочки. У меня очень маленькая педагогическая практика, всего три с половиной года, но я смогу себя реализовать как учитель в этой жизни. Она у меня очень длинная и плодотворная.

В каждом ребенке я вижу индивидуальность, которую, считаю, следует уважать и развивать. Стремлюсь учить и воспитывать своих учеников так, чтобы им не пришлось начинать всё с белого листа Чтобы по жизни они могли справиться со всеми жизненными трудностями. Могли в трудной ситуации помочь ближнему. Оставаться "человеком"  - не смотря ни на что. Только доброта и понимание ближнего поможет выжить в это нелёгкое время.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Александр Грибоедов "Горе от ума"

Гомер "Одиссея"
Оноре де Бальзак - серия романов и повестей "Человеческая комедия"

Мой взгляд на мир

В первый класс приходят очень разные дети. У каждого ребенка своя картина мира, свои страхи, стереотипы поведения. Различия определяются материальным благосостоянием семьи, уровнем образования и степенью занятости родителей, особенностями образа жизни, семейными традициями, представлениями родителей о жизненных ценностях, их увлечениями, характером их общения с ребёнком и многими другими факторами. Это надо принимать как данность, которую не изменить.

Однако, школа предъявляет ко всем ученикам одинаковые требования. Я считаю, что стандартность требований заложена в том, что существует единая для всего класса программа обучения. Мне кажется, что отклонение от требований, в любую, даже в лучшую сторону, оказывается нежелательным и может осложнить жизнь школьника.

Мы, учителя, можем по-своему помочь детям адаптироваться к условиям обучения, своевременно выявив те проблемы, с которыми ребёнок приходит в школу.

Мои достижения

Временно их нет, но это не надолго!

Моё портфолио

Что такое профессия? Профессия – это система знаний, умений и навыков, присущая определённому человеку. Труд учителя – это ежедневная подготовка к проведению уроков, подбор интересного материала, умение донести его до детей, а также увлечённость своим делом.  Ежедневная работа с информацией требует много знаний не только по поиску, обработке, но и по её хранению. Немаловажную роль играет умение учителя пользоваться современной техникой.  Учитель « новой школы» должен быть мобильным, креативным, идущим в ногу со временем, восприимчивым ко всему новому, способным к творческому и научному  поиску.