Власюк Оксана Станиславовна

Мой мир - это не просто пространство, в котором я живу. Это огромный, многослойный текст, который я учусь читать и слышать каждый день. И, пожалуй, лучше всего мой взгляд на него отражает профессия, которой я отдаю свое сердце.

Я учитель-логопед. Если бы люди со стороны заглянули в мой кабинет, чтобы они увидели? Им могло бы показаться, что мой мир состоит из зондов, шпателей, картинок для артикуляционной гимнастики и бесконечного терпения. Но на самом деле мой мир - это место, где время течет совершенно иначе.

Одиннадцать лет работы с особыми детьми научили меня главному: ценность голоса не измеряется его громкостью или четкостью. В моем мире одно-единственное, впервые с трудом произнесенное слово «мама» или осмысленный взгляд, которым ребенок просит о помощи, весит больше, чем целые тома энциклопедий. Этот мир показал мне, насколько хрупок человек, но насколько бесконечна его способность бороться, адаптироваться и любить. Глядя на своих учеников, я вижу, что мир просто разный. И моя задача - не переделать его, а найти к каждому ребенку свой уникальный ключик, чтобы впустить его в этот мир, а мир - к нему.

Но стоит мне переступить порог детского сада и вернуться домой, как меня накрывает другая волна - шумная, яркая, стремительная. Мои дети и внуки. Хоть они и не живут со мной, их энергия наполняет каждый мой день. Они - мое продолжение, мой живой пульс. Глядя на внуков, я вижу, как быстро меняется реальность, как рождаются новые смыслы. Они учат меня не застревать в догмах, быть гибкой, удивляться вместе с ними простым вещам: форме облака, новому гаджету, странному слову. Семья дает мне то самое чувство корней и крыльев, которое не купишь ни за какие деньги.

Чтобы не выгорать, чтобы собирать себя по кусочкам после эмоционально затратных рабочих дней, мне необходимо творчество. У меня разносторонние интересы: я могу увлеченно писать картину, читать запоем, изучать историю искусств. Творчество - это мой способ разговаривать с миром, когда слова заканчиваются. В искусстве нет диагнозов, нет речевых карт, нет ограничений. Там, где мой ученик не может сказать, как ему одиноко или радостно, он может это нарисовать. А я, создавая что-то своими руками, исцеляюсь сама. Творчество напоминает мне, что красота спасет мир, и начинается она с малого.

А еще у меня есть собака. Мой четвероногий антидепрессант и лучший учитель осознанности. Она не знает, что такое ПМПК, инклюзия или логопедические конспекты. Она просто живет. Ее преданный взгляд и виляющий хвост каждый раз, когда я открываю дверь, говорят мне: «Ты нужна. Ты любима. Просто так». Собака учит меня жить в моменте. Не тревожиться о завтрашнем отчете, не рефлексировать над вчерашней неудачей, а просто чувствовать солнце на лице, вкусную еду и тепло любимых рук.

Мой взгляд на мир за эти годы стал мягче, но прочнее. Я знаю, что в мире много боли, несправедливости и болезней. Я вижу это каждый день на работе. Но я также знаю, что в этом мире есть колоссальная сила света.

Я люблю жизнь. Не ту, что с глянцевых картинок, где все всегда получается с первого раза. А настоящую - со слезами счастья над первыми успехами моих «особенных» детей, с разбросанными по полу деталями конструктора внуков, с запахом акриловых красок и мокрым собачьим носом, уткнувшимся в ладонь.

Мир говорит со мной на тысяче языков. И я бесконечно счастлива, что умею его слушать.