СТАТЬЯ - КОРРЕКЦИЯ ДИСЛЕКСИИ, ДИСГРАФИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЕТОДОМ ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА

В статье рассматривается метод замещающего онтогенеза как эффективный нейропсихологический подход к коррекции дислексии и дисграфии у обучающихся. Обосновывается, что данные трудности в обучении являются следствием несформированности базовых сенсомоторных и функциональных предпосылок. Подчёркивается, что своевременная коррекция является залогом успешной социализации и академической успеваемости ребёнка.