Главные вкладки

Малекина Гузель Мунировна

Учитель-дефектолог // Педагог-психолог // Учитель музыки

Deliberandum est diu, quod statuendum est semel (Обдумывай долго, решай один раз)

Профессия: Учитель-дефектолог // Учитель музыки // Педагог-психолог

Профессиональные интересы: Практическая психология, исследовательские технологии, дирижирование хором, выступление в качестве солиста-исполнителя

Увлечения: Плаванье, классическая музыка, пение в хоре народных песен, чтение книг (философских), бисероплетение и интерес к живописи.

Регион: Сахалинская область

Населенный пункт: г. Оха

Место работы: МБОУ СОШ 1 г. Углегорск Сахалинской области

Звание, ученая степень: нет

Приветствую, гость! Я, Малекина Гузель Мунировна, школьный педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель музыки. Учителем работаю 38 лет. В области психологии 15 лет, общий непрерывный педагогический стаж 38 лет. Основная задача психолога – не просто дать совет человеку в трудной ситуации, но и помочь самому понять причины проблемы и найти пути её решения. Задачи дефектолога в работе с детьми с ОВЗ можно описать как помощь в обучении и социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями. Безумно люблю это направление своей деятельности. Но, в то же время только сам человек, своим трудом и упорством, может достичь поставленных целей и добиться успеха. Мир подобен зеркалу, в котором каждый видит собственное отражение. Я стараюсь помогать принимать на себя ответственность за свои дела и поступки, держать слово. В наше сложное время делать это сложно. Каждый в этом мире или видит собственное отражение, или должен научиться видеть все цвета природы и уметь пользоваться этой палитрой адекватно. Снег не должен быть черным. Солнце не должно быть серым. Доброту нельзя обливать грязными красками. Я учу детей необходимости принимать на себя ответственность за свои дела и поступки, держать слово. Тогда общество будет состоять из психически здоровых людей, способных креативно мыслить, проявлять толерантность в общении и чувство эмпатии к окружающим, аргументировано высказывать и защищать свою точку зрения, анализировать ситуацию и видеть перспективы развития. Именно такой ребенок способен к успешности во взрослой жизни.

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

- Самые разные сказки для детей (прежде всего)

Ещё с самого раннего детства моя мама заваливала меня книгами, постоянно покупая разные сказки разных народов. А ведь именно со сказки начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром. Мало того, приобщаясь к сказке, ребёнок приобретает абсолютно новый для себя вид психической активности - умение мысленно действовать в воображаемых обстоятельствах, а это умение - основа для любой творческой деятельности.

- Сказки народов Мира

- Брайан Трейси «Выйди из зоны комфорта»

И много, много других…

Мой взгляд на мир

Когда наивный оптимист утверждает: «Никаких проблем нет, все замечательно», разумный скажет так: «Проблемы есть, но я их постараюсь решить». Он не питает ложных иллюзий, по сравнению с идеализмом и отказом от реальности у этой разновидности оптимизма огромное преимущество.