Суфиянова Ямиля Сабитовна

Почему я выбрала профессию учителя и считаю её самой лучшей? Я мысленно возвращаюсь в детство. Моей первой учительницей была Фархинур Магадеевна Назарова. Глядя на неё, я мечтала сама проверять тетради и ставить отметки. Только её заслуга в том, что  я пронесла любовь к профессии через всю жизнь. Она так объясняла на уроках, что  всем было интересно,а дома даже не надо было перечитывать материл заново.И именно она помогла мне в выборе профессии. Без любви к своему делу, без любви к детям невозможно быть хорошим учителем. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. Это будущее России. И каким оно будет, зависит от меня. Многие годы работы в школе научили меня принимать детей такими,какие они есть, быть терпимой к ошибкам других, но и требовательной к себе. Главное для учителя я думаю- увидеть индивидуальность ученика и сохранить её, помочь ребенку поверить в свои силы.

О себе

Учитель- это не профессия, а образ жизни. С 18 лет я этим живу. Учусь сама и отдаю свои знания другим.

 С1979 по 1983 год училась в Стерлитамакском педагогическом институте,в факультете начальных классов

.С 1983 по 1986 годы работала учителем начальных классов в Аургазинском районе.

С 1986 года по сегодняшний день работаю  учителем в Мариинской школе Стерлитамакского района

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги:В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", "Писмо к сыну".

Мой внутренний мир как женщины сформировали книги: Т.М. Афанасьева  "Семья",Мустая Карима "Долгое, долгое детство"

Расписали всеми красками мой внутренний мир К.Г. Паустовский,А.С. Пушкин

Мой взгляд на мир

Бежит неутомимо время...

Бежит неутомимо время,

Проходит жизнь, как тень от облаков.

Дороже всех наград и премий

Слова любви моих учеников.

Они идут у них от сердца,

О чистом чувстве говоря...

Они со мной- и сразу верится,

Что жизнь- то прожито не зря.

Моё портфолио

                                                                                 Педагогическое кредо.

По пути познания идти рядом с ребенком. И в нужное время и час помогать открывать заветную дверь в мир  человеческих отношений,науки,творчества.

 Оказывать помощь ребенку в поиске главных вопросов его жизнь.

                                          Основные принципы, которыми руководстуюсь в своей педагогической деятельности.

- Принцип уважения к деятельности и результатам деятельности людей. Каждый имеет право на ошибку, а разумное отношение к чужим ошибкам позволяет избегать собственных ошибок.

-Принцип личностного уважения. И взрослый и ребенок может иметь свою личную позицию.Уважая личную позицию другого человека, можно рассчитывать на уважение собственной.Не делай другим того,чего не желаешь себе.

-Принцип совершенствования. Требуя совершенства от других важно не забывать о своем самосовершенствовании.

- Принцип действенного развития. Не следует учить как делать и что делать, а важно показать направление движения к задуманному и помочь составить алгаритм движения.Правильно выбранное направление половина успеха,вторая половина личная заинтересованность.

-Принцип партнерства. Совместная деятельность,совместное увлечение- вот что способствует движению вперед,а поучение раздражает и тормозит это движение