Главные вкладки

Закирова Анна Вячеславовна

сайт учителя начальных и коррекционных классов

Чем больше узнаёшь – тем больше достигаешь!

Профессия: учитель начальных и коррекционных классов

Профессиональные интересы: развитие зрительного восприятия у младших школьников с ЗПР

Увлечения: Организовывать мероприятия ,заниматься танцами ,вожатская деятельность а также рисование, спортивные тренировки

Регион: Челябинская область

Населенный пункт: г.Челябинск

Место работы: вакансия

О себе

Меня зовут Закирова Анна Вячеславовна , в 2024 году я поступила в ГБПОУ "Челябинский педагогический колледж №1". Хорошо окончила обучение в школе а также пошла по професии Коррекционная педагогика в начальном образовании 44.02.05.

Моя жизнь пронизана любовью к учебе и обучению, ведь я родилась в семье, где образование — это особая ценность. По маминой линии все мои родственники — учителя и педагоги, и именно их профессиональный пример и любовь к знаниям вдохновили меня на выбор карьеры в педагогике.В детсве я очень часто сидела у мамы на уроках в школе а так же я часто оставалась у них дома, и именно эта атмосфера преподавания и страсти к знаниям зародила во мне любовь к педагогике.

Помимо учебы, я с увлечением занималась хореографией в ансамбле "Ералаш", что помогло мне развить чувство ритма, командный дух и артистизм.Также я ходила в художественную школу где проявляла себя на отлично, приобретая навыки в области изобразительного искусства, что расширило мой творческий потенциал.также Закончила музыкальную школу что поогло мне услышать тонкость и ритм в музыке .

Весь этот опыт исформировали мою любовь к детям и желание посвящать свою жизнь обучению и воспитанию. Именно поэтому я выбрала профессию учителя — потому что хочу делиться знаниями, вдохновлять и поддерживать каждого ребенка на его пути к успеху.

В стенах колледжа я постоянно развивалась как личность, училась работать в команде, организовывать события и проявлять инициативу.Ходила на волонтерсво и делала свою жизнь очень яркой и инетресной .За эти два года я поняла что это очень ценно для моего становления и профессионального роста — это помогает мне сформировавывать уверенность в себе, развить коммуникабельность и приобретать практический опыт.

Мои учебно-исследовательские работы:

1. Реферат: "Развитие зрительного восприятия у младших школьников с зпр с помощью наглядных методов обучения на уроках окружающего мира (май 2026 г.)

Мой педагогический опыт:

Вид практики	Наименование учереждения	Трудовая функция	Образовательная программа
Классное руководство (февраль-май 2026г.)	МАОУ "СОШ №25 г. Челябинска"	Классный руководитель	Рабочая программа "Разговоры о важном"
Практика "Наблюдение за образовательным процессом" (апрель 2026 г.)	Академический лицей №95	Учитель начальных и коррекционныых классов	УМК "Школа России"
Полевая практика (май 2026 г.)	ГБПОУ "Челябинский педагогический колледж №1"	Студент	-

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. П. Платонов "Песчаная учительница"

Рассказ написан в 1927 году. В нём рассказывается о молодой учительнице Марии Никифоровне Нарышкиной, которая после окончания педагогических курсов получает направление в отдалённое село Хошутово — на границе со среднеазиатской пустыней. Столкнувшись с тяжёлыми условиями жизни и безразличием местных жителей к обучению, героиня понимает: главная задача здесь — не обычные уроки, а борьба с наступающими песками. Мария Никифоровна организует посадку защитных полос, создание орошаемых огородов и питомника — и постепенно школа становится центром сельской жизни. После того как набег кочевников уничтожает достигнутые результаты, ей предлагают отправиться в другое село — Сафуту, где живут кочевники, — чтобы передать им знания о борьбе с пустыней. Несмотря на сомнения и мысли о личной жизни, Мария Никифоровна соглашается продолжить свой непростой путь.

Как книга формирует мой внутренний мир как педагога?

Прочитав рассказ А. П. Платонова "Песчаная учительница", я задумалась о сути педагогической профессии. История Марии Никифоровны Нарышкиной заставила меня пересмотреть представления о границах учительского труда. Героиня Платонова показала: в жизни эти границы условны. Её решение заняться борьбой с песками — не уход от профессии, а её глубинное осмысление: пока люди борются за выживание, им нужны прежде всего практические навыки, а уже потом теоретические знания. Теперь, готовя урок, спрашиваю себя: какую реальную пользу принесут эти знания ученикам? Например, на математике мы решаем задачи о бюджете семьи, а на литературе обсуждаем, чему нас учат решения героев классических произведений. Финал рассказа, где Мария Никифоровна соглашается ехать учить кочевников, стал для меня символом педагогической мудрости — готовности прощать и искать путь к взаимопониманию даже после обиды. «Песчаная учительница» помогла мне осознать: учитель — это не просто носитель знаний, а человек, способный вдохновлять на изменения. И это вдохновляет меня каждый день.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир — это взгляд через призму детства и возможностей. Я учусь на педагога и каждый день открываю для себя, как заинтересовать, объяснить и вдохновить ребёнка. Для меня образование — не только про знания, но и про уверенность в себе, навыки и ценности. Я верю, что в среде, полной доброты и искреннего интереса, дети смогут раскрыть свой потенциал и учиться с радостью — через улыбки, вопросы «почему?» и маленькие победы.

Мои достижения

«Секрет великого достижения — в постоянстве усилий и вере в себя»

Повышение квалификации:

1. Свидетельство о получении дополнительного образования по общеразвивающей программе «Учитель XII века» в объёме 80 часов на базе ГБНОУ ОК "Смена" (2023 г.).

2.Свидетельство о получении дополнительного образования по фотоискусству

Сертификаты:

1. Сертификат за участие во всероссийском зачёте по финансовой грамотности (2025 г.)

2. Сертификат за участие в IV Всероссийском Налоговом диктанте «Наши налоги – будущее детей» (2025 г.)