Зебницкая Варвара Александровна

Вхождение школьника и выпускника образовательного учреждения в реальную жизненную сферу приводит к необходимости создания модели социально-образовательной системы,  органически сочетающей базовое и дополнительное образование,  в основе которого -  Федеральный государственный образовательный стандарт. При управленческой деятельности  образовательным учреждением  существенное значение имеет обмен опытом работы, позволяющий сравнивать, анализировать собственную деятельность и обогащать банк уже имеющихся идей.

О себе

Работаю в школе № 508 26 лет, их них 10 лет - директором. За это время удалось создать коллектив единомышленников, способный внедрять в социально-образовательный процесс инновационные формы обучения и воспитания подрастающего поколения. Большое внимание уделяю своему профессиональному росту и росту педагогических работников школы. 

Школа успешно реализует программу развития, основываясь на современных научных подходах к созданию социально-образовательной системы, стимулирующей творческую деятельность и обеспечивающую условия нравственного совершенствования личности.

С 2002 г. школа работает в режиме "школы-лаборатории".

Большое внимание уделяю материально-техническому обеспечению образовательного процесса.

Организую учебно-воспитательный процесс в тесном контакте с родительской общественностью.

Имею благодарности от администрации Московского района Санкт-Петербурга, общественных организаций, награждена знаком "Почетный работник общего образования РФ" и медалью "За трудовые заслуги".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

, М.Булгаков "Мастер и Маргарита", Борис Пастернак "Доктор Живаго", поэзия Марины Цветаевой, А.А.Ахматовой, пьесы А.Чехова,  А.Солженицын "Красное колесо", Ал. Вампилов "Утиная охота", Джон Голсуорси "Сага о Форсайтах".

Мои достижения

 Грамоты и благодарности от администрации Московского района, общественных организаций, награждена знаком  "Почетный работник общего образования РФ" и медалью "За трудовые заслуги".

Моё портфолио

Деятельность школы направлена на оптимизацию образовательного процесса для создания условий наиболее полной реализации потенциальных возможностей детей и их будущего самоопределения.

Основная задача: помочь маленькому человеку, познавая мир, вырасти уверенным в себе, открытым людям, быть счастливым.

Приоритеты: развитие культуры мышления, а также творческих способностей.