Зеленина Татьяна Васильевна

          География – предмет, при освоении которого ведущей является познавательная деятельность. Основные виды учебных действий ученика  – умение составлять характеристику, объяснять, сравнивать, систематизировать, выявлять зависимость, анализировать и т.д. Эти умения формируются, главным образом, при выполнении обучающих практических работ. Таким образом, практические работы в географии – основной путь достижения не только предметных, но и межпредметных результатов обучения. Тем более что специфика географии как учебного предмета, предполагает обязательную практическую деятельность на уроке, которая является неотъемлемой частью учебно-познавательного процесса на любом  его этапе – при изучении нового материала, повторении, закреплении, обобщении и проверке знаний.

О себе

          Мое желание стать учителем появилось в школе, как образец стала первая учительница Галина Сергеевна. Окончив школу, я поступила в Ярославский Государственный Педагогический Университет им. К.Д. Ушинского, сильный преподавательский состав, среди которых был академик В.А Щенев, оказал на меня огромное влияние, расширив мировоззрение  не только в области географии и биологии, но и учится «видеть».  

"Что зрячий зрит здоровым оком,

                                          Слепой не видит и в очках!"        (Козьма Прутков)

        География – предмет, при освоении которого ведущей является познавательная деятельность,   благодатен для приобретения личного опыта, который формирует ценностное мировоззрение и «образ» учащегося, через красоту природы мы учимся видеть красоту человеческой души. 

Мой взгляд на мир

Лучше сказать словами Дени Дидро : "Лучше изнашиваться, чем ржаветь"

Моё портфолио

 И  вот звонок,
Пустеет быстро школьный дом.
В звенящей тишине
Последние шаги.
Но в тихом классе все сидишь ты за столом,
И вновь перед тобой твои ученики.
И в тишине ты думаешь о них,
Вчера чужих, теперь родных,
Про их вопрос, про свой ответ,
Про то, на что ответа нет…
А завтра снова день придет,
И школьный радостный народ
Наполнит шумом этажи
И в вихре жизни закружит!
Когда-то сам на третьей парте у стены
О будущем мечтал и взрослым стать спешил
Уже тогда ты быть учителем решил,
Нелегкий выбрал путь, но знал, что хватит сил.
И снова в школе тишина,
И старый глобус у окна,
В журнале суффикс и падеж,
И столько судеб и надежд…
В твоих руках судьба страны, судьба земли,
Твоих учеников исполнятся мечты.
Им сеять хлеб, вести по курсу корабли,
Жизнь детям посвятить, как это сделал ты…
И снова в школе тишина,
И старый глобус у окна,
В журнале суффикс и падеж,
И столько судеб и надежд…